Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
19.357
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Universitas PGRI Palembang Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia) JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) JURNAL SWARNABHUMI PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA Parataksis: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajaran Bahasa Indonesia JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Harmony : Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Journal of English Education and Teaching (JEET) INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) Jurnal Pena Indonesia Journal On Teacher Education (Jote) Scientia: Jurnal Hasil Penelitian JURNAL CERDAS PROKLAMATOR Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Aksiologi : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Pahlawan : Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Budaya LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) JURNAL TUNAS PENDIDIKAN QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Jurnal Pendidikan Amartha ANTHOR: Education and Learning Journal Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research PPSDP International Journal of Education Indo Green Journal Journal of Social Work and Science Education PESHUM Indo Green Journal ANTHOR: Education and Learning Journal INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa
Dessy Wardiah, Dessy
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 196 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 196 Documents
Search

 13   14   15   16   17 
The Influence of Empowering Leadership and Motivation on Teachers’ Performance Simarmata, Elisme; Wardiah, Dessy; Rahman, Andi
Journal of Social Work and Science Education Vol. 6 No. 1 (2025): Journal of Social Work and Science Education
Publisher : Yayasan Sembilan Pemuda Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52690/jswse.v6i1.1044

Abstract

Teacher’s performance is an important element in achieving the goals of educational institutions. Therefore, educational institutions must be able to maximize the factors that can affect teacher performance, which are the principal’ empowering leadership and teacher motivation. The purpose of this study is to analyze the influence of school principal empowering leadership and teacher performance in public vocational high school in Kayuagung sub district. This study employed a quantitative method Questionnaire’s were employed as the data gathering methods in this study. Data analysis using multiple regression test. The results indicate a significant influence of teacher motivation and principal empowering leadership on teachers’ performance in vocational high schools in Kayuagung Sub-district.
Peningkatan Kemampuan Komunikasi Siswa melalui Pelatihan Keterampilan Berbicara di Depan Khalayak Umum Bagi Siswa SMA Negeri 1 Abab Pali Masnunah, Masnunah; Wardiah, Dessy; Hetilaniar, Hetilaniar; Agustina, Juaidah; Riyanto, Riyanto; Wahidy, Achmad; Effendi, Darwin; Puspita , Yenny
Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 8 No. 1 (2025): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wdk.v8i1.18392

Abstract

Keandalan berkomunikasi yang efektif Krusial bagi siswa, tetapi banyak yang masih kesulitan berbicara di depan umum. Oleh karena itu, pelatihan public speaking ini sangat penting, untuk membantu meningkatkan keterampilan komunikasi. Lokakarya ini menggabungkan metode teoritis dan praktis, dengan penekanan pada berbicara di depan umum, terutama dalam pembawa acara, diikuti dengan sesi pelatihan praktis. Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan berbicara di depan umum, kepercayaan diri, dan kemampuan menghadapi audiens. Evaluasi menunjukkan bahwa materi pelatihan dan fasilitatornya efektif, dan menyarankan perlunya pengembangan lebih lanjut untuk meningkatkan kualitas pelatihan di masa mendatang.
Palembang City High School Mover’s Use of School Digitalization to Enhance Learning Quality Khairani, Neneng; Wardiah, Dessy; Fahmi, Muhammad
PPSDP International Journal of Education Vol. 4 No. 2 (2025): PPSDP International Journal of Education
Publisher : Perkumpulan Program Studi Doktor Pendidikan (PPSDP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59175/pijed.v4i2.430

Abstract

This research aims to explore and analyze the impact of implementing school digitalization to improve the quality of learning in Palembang City High School mover. The study uses a qualitative approach with a descriptive method and was conducted at SMA Negeri Sumatera Selatan, SMA LTI IGM Palembang, and SMA Negeri 18 Palembang. Data collection techniques included interviews, field observations, and documentation studies. The results show that the implementation of digitalization has contributed to enhancing the quality of learning. School digitalization provides opportunities for teachers and students to experience a more flexible and effective learning process tailored to individual needs. It has been integrated into various aspects, such as the learning system, diverse learning media, school administration, student activities, and teacher development. This study is useful for providing additional information about school digitalization and its benefits in relation to the quality of education currently being implemented in Indonesia.
Critical Discourse Analysis Of The "Opinion" Rubric In The April 2024 Edition Of Tempo Weekly Magazine Rusdi; Wardiah, Dessy; Ali, Muhammad
Aksiologi : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 5 No. 2 (2025): April
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/aksiologi.v5i2.298

Abstract

This study aims to uncover the hidden meaning within the Opinion section of Tempo magazine's April 2024 edition. The research employs a quantitative descriptive method with critical discourse analysis based on Van Dijk's model, utilizing data collection techniques through reading and note-taking. In analyzing the data, the researcher applies strategies of identification, clarification, and interpretation. The findings indicate that this study examines the structure and characteristics of opinion discourse in Tempo magazine's April 2024 edition using Van Dijk's approach. The key findings of this research include: (1) Structural analysis of the opinion text reveals alignment with Van Dijk's three discourse structures—macrostructure, superstructure, and microstructure. (2) The analysis of discourse characteristics identifies several features based on Van Dijk's theory, including action, context, history, power, and ideology.
Effectiveness of Principal’s Academic Supervision Model in Improving Teachers’ Competency: A Systematic Literature Review Lara, Erni Siti; Wardiah, Dessy; Suherman, Suherman
Journal of Social Work and Science Education Vol. 6 No. 1 (2025): Journal of Social Work and Science Education
Publisher : Yayasan Sembilan Pemuda Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52690/jswse.v6i1.1118

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of academic supervision models implemented by school principals in improving teacher competence through a systematic literature review approach. The review compiles and examines various previous studies discussing the implementation of academic supervision and its impact on teacher professionalism and the quality of learning. Supervision that is conducted systematically and based on evaluation has been proven to enhance instructional quality, teacher well-being, and overall organizational performance in education. The findings of this study highlight the critical role of school leadership, particularly in developing contextual and sustainable supervision strategies. This research contributes to the development of adaptive and applicable academic supervision strategies that align with current educational dynamics.
Pemanfaatan Media Blog dalam Pembelajaran Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP YWKA Palembang Cahya, Devika Rustiara; Wardiah, Dessy; Efendi, Darwin
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.2728

Abstract

Blog merupakan bentuk aplikasi web yang berisi teks, gambar, dan media lain yang berfungsi sebagai sarana untuk mengekspresikan gagasan dan dapat digunakan dalam berbagai bidang, termasuk pendidikan. Tujuan pemanfaatan media Blog ini mendorong siswa untuk lebih aktif dalam berinteraksi dan mendapatkan umpan balik, yang dapat memperkaya pengalaman belajar di sekolah. Penelitian ini dilaksanakan di SMP YWKA Palembang. Metode penelitian yang digunakkan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dokumentasi dan angket. Berdasarkan hasil penelitian, semua siswa kelas VII.1 telah mempublikasikan hasil tulisan mereka di dalam Blog. Publikasi ini menunjukkan bahwa siswa telah memanfaatkan Blog sebagai media pembelajaran menulis teks deskripsi. Selain itu, hasil angket menunjukkan bahwa Blog dapat dijadikan sebagai platfrom dalam hal menulis, namun untuk keberlanjutan menggunakan media Blog dalam kehidupan sehari-hari, 50% siswa menjawab ragu-ragu.
Penggunaan Model Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis Self Directed Learning dalam Pemahaman Materi Cerpen pada Siswa Sari, Ajeng Endah; Wardiah, Dessy; Wahidy, Achmad
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.2729

Abstract

Penelitian ini mendeskripsikan penggunaan Model Pembelajaran Berdiferensiasi berbasis Self Directed Learning dalam pemahaman siswa terhadap cerpen di SMA Negeri 4 Palembang. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model ini memberikan kebebasan kepada siswa untuk memilih metode belajar sesuai dengan gaya dan kebutuhan mereka, sehingga mendukung kemandirian serta pemahaman terhadap cerpen. Siswa terlibat aktif dalam diskusi, eksplorasi sumber belajar, dan analisis cerpen, sementara hasil angket menunjukkan bahwa sebagian besar siswa merasa pembelajaran ini menarik dan membantu pemahaman mereka. Kendala yang muncul, seperti beberapa siswa yang masih memerlukan bimbingan dalam menentukan tujuan dan strategi belajar, namun hak itu dapat diatasi melalui arahan yang lebih terstruktur dan pendekatan tutor sebaya. Dengan demikian, Model Pembelajaran Berdiferensiasi berbasis Self Directed Learning efektif dalam pemahaman cerpen sekaligus mendorong kemandirian belajar, sehingga dapat menjadi alternatif pembelajaran Bahasa Indonesia yang lebih fleksibel dan sesuai dengan kebutuhan siswa.
Inovasi Pembelajaran Menulis Kreatif Cerpen melalui Media Blog dengan Model Discovery Learning pada Siswa Nurkhotimah, Fina; Wardiah, Dessy; Wahidy, Achmad
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i3.2743

Abstract

Pembelajaran Bahasa Indonesia tidak dapat dilepaskan dari keterampilan membaca dan menulis. Menulis dianggap oleh beberapa siswa sebagai sesuatu yang sangat membosankan dan menjenuhkan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan inovasi pembelajaran menulis kreatif cerpen melalui media blog dengan model discovery learning pada siswa kelas VIII SMPN 35 Palembang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan inovasi pembelajaran menulis kreatif cerpen melalui media blog dengan model discovery learning pada siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dokmentasi dan angket. Teknik anilisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Berdasarkan kesimpulan bahwa penelitian inovasi pembelajaran menulis kreatif cerpen melalui media blog dengan model discovery learning ini sudah berhasil membuat peningkatan terhadap nilai peserta didik pada pembelajaran menulis kreatif cerpen.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN JOYFUL LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS III SD Sutria, M. Jimmi; Wardiah, Dessy; Imansyah, Farizal
ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/elementary.v5i2.5810

Abstract

This study aims to identify significant differences in learning outcomes between third-grade students at SDN 205 Palembang who participated in learning using the Joyful Learning model and those who were taught without this model. All third-grade students at the school were included as the study population, while the sample was selected using the Cluster Random Sampling method. The research employed a quantitative approach. Data collection techniques included observation, testing, and documentation. To analyze the data and test the hypothesis, normality and homogeneity tests were conducted, along with statistical analysis using a t-test with Levene’s Test for Equality of Variances. The results showed that the average posttest score of students in the experimental class was 77.60%, while the control class had an average score of only 51.60%. Therefore, it can be concluded that the use of the Joyful Learning model in the experimental class led to higher learning achievement compared to the control class that did not use the model. Consequently, it can be concluded that implementing the Joyful Learning model is proven to be effective in teaching Indonesian language to third-grade students at SDN 205 Palembang. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi perbedaan signifikan dalam hasil belajar antara siswa kelas III SDN 205 Palembang yang mengikuti pembelajaran dengan model Joyful Learning dan mereka yang belajar tanpa menggunakan model tersebut. Seluruh siswa kelas III di sekolah tersebut menjadi populasi penelitian, sedangkan pemilihan sampel dilakukan menggunakan metode Cluster Random Sampling. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, pemberian tes, dan dokumentasi. Untuk menganalisis data dan membuktikan hipotesisDilakukan pengujian normalitas dan homogenitas, serta analisis data statistik menggunakan uji-t dengan jenis Levene’s Test for Equality of Variances. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest siswa pada kelas eksperimen mencapai 77,60%, sedangkan pada kelas kontrol hanya sebesar 51,60%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Joyful Learning di kelas eksperimen menghasilkan capaian belajar yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yang tidak menggunakan model tersebut. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Joyful Learning terbukti efektif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas III SDN 205 Palembang.
PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING STAD MEDIA GAMBAR FOTOGRAFI TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI DI MAN 2 PALEMBANG wawan Hermawan, Muhammad; Wardiah, Dessy; Nuranisa, Nuranisa
Jurnal Swarnabhumi : Jurnal Geografi dan Pembelajaran Geografi Vol. 10 No. 1 (2025): Jurnal Swarnabhumi : Jurnal Geografi dan Pembelajaran Geografi
Publisher : Geography Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/swarnabhumi.v10i1.12583

Abstract

Proses pembelajaran di kelas selama ini cenderung monoton dan kurang menarik karena masih didominasi oleh metode ceramah atau pembelajaran konvensional. Akibatnya, siswa menjadi kurang termotivasi dan pencapaian hasil belajar tidak sesuai dengan harapan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) berbantuan media gambar fotografi terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Geografi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain quasi eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI di MAN 2 Palembang, dengan sampel sebanyak 70 siswa dari kelas XI IPS A dan XI IPS B yang dipilih melalui teknik random sampling. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, angket motivasi belajar, dan tes hasil belajar. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, serta uji hipotesis menggunakan bantuan perangkat lunak SPSS versi 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan media gambar fotografi memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap peningkatan motivasi dan hasil belajar Geografi siswa.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Achmad Wahidy, Achmad Agung Prasetya Aisha, Lubna Noor Akmal, Ikhwani Al-Saud, Abdullah bin Mohammed Amiati, Amiati Amiruddin Amiruddin Andi Rahman Anggraini, Dia Anggraini, Ratih Tria Anggun Anggun, Anggun Anisa Mufidah, Anisa Apriliani, Yenni Apriliany, Lenny Arafat, Yasir Ardiansyah, Arif ARIF KURNIAWAN Ary Wibowo As , Amri Azgha, Roditha Bautista, Luis Gabriel Belinda, Mentari Tira Bukman Lian, Bukman Cahya, Devika Rustiara Cahyaningsih, Fitri Chomariah, Chomariah Daryono Daryono, Daryono Dedy Hariyanto, Dedy Desiriani, Desiriani Destiniar Destiniar, Destiniar Devi Devi, Devi Dewi Sundari, Dewi Dhony, Nugroho Notosutanto Arhon Edaroini, Edaroini Edi Slamet Edi Widodo, Edi Efendi, Darwin Effendi , Darwin Effendi, Darwin Ermaniah, Ermaniah Erwin, Yolin Fadhilah, Ayuni Feri Firmansyah, Feri Feronika, Feronika FERONIKA, FERONIKA Fitriani, Yessi Fitriani, Yessy Fitriani, Yessy Hadi, Sutarno Halim HAMIDAH Harapan, Edi Harminia, Anggun Hartanto, Hari Hayatun Nufus Heldayani, Eni HERA, TRENY Herlambang, M. Hermansah, Bambang Hermiati Heru, Agus Hetilaniar, Hetilaniar Hidayati, Eka Suci Hudalana, Hudalana Idayani, Idayani Idyawati, Novi Ilham Arvan Junaidi Imam Suryadi, Imam Imansyah, Farizal Imansyah, M Inayati Ira Fatmawati Irawan, David Budi Irmayani, Herni Irmayani, Herni Irmayani, Herni Jayanti, Evi Sri Juaidah Agustina, Juaidah Jujur Gunawan Manullang Kamsiti, Kamsiti karmila karmila Karyani, Jasti Khairani, Neneng Khan, Imran Kiki Aryaningrum Kurniati, Neneng Kurniawan, Mhd Idang Kuswidyanarko, Arief Kuswidyanarko, Arif Lanos, Muhsana El Cintami Lara, Erni Siti Lepiana, Lia Juniarsih Lisrandy, Satria Bayu Liza Murniviyanti, Liza Luthfiah, Dinda Maharani, Popy Mahasir, Mahasir Mandiri, Sedio Mansyah, Robbi Mardiyah, Sri Marleta, Erlin Martina, Irma Maryana, Neni Mawarni, Fitriyana Missriani Missriani, Missriani Muhammad Ali MUHAMMAD ALI MUHAMMAD FAHMI Muhammad Kristiawan Murkatik, Khodijah N. Nazaruddin NAD, Nugroho Nahwan, Nahwan Nela Oktarina Notosutanto Arhon Dhony, Nugroho Nur Ahyani Nuraini, Novi Nuranisa, Nuranisa Nurdin Nurdin Nurhidayah Nurhidayah Nurkhotimah, Fina Nurmala Nurmala Nurwijayanti Nuryani Nuryani NUZULIA ARMARIENA, DIAN Oktareza, Dede Oktriani, Indah Pebriyanti, Alda Pertiwi, Siti Rahma Pratama, Aldora Pratama, Andrias Pratiwi, Dinny Hariyati Pratiwi, Tri Wahyuni Prayogi, Adi Puspita , Yenny Puspita, Yenny Putra, Alhadi Yan Putra, Muhammad Juliansyah Putri, Helen Dwi Putriyansari, Novi Ramadita, Prayogi Ramika, Amaeliana Randhawa, Arfa Karim Renata, Renata Riyanto Riyanto Riyanto Riyoko, Endie Rohma, Siti Romli Rosalina Rosalina Rosmawati, Eka Rozaq, Andri Buldani RUMNAH, RUMNAH Rusdi S, Nuraini Samsuri Sandy, Ary Santos, Juan Miguel Santy Anggraini, Dwi Saputra, Dodi Hendra Saputri, Eka Ani Sari, Ajeng Endah Sari, Cici Indah Sari, Diana Nurma Sartika, Nining Sartika, Peni Setiawan, Arindo Shanti, Wahida Simarmata, Elisme Sinabutar, Agnes Meylany Siti Rukiyah, Siti Suhandrianto, Suhandrianto Suherman, Suherman Sukmadini, Irwan Sulastri, Titha Sulisna, Sulisna Sumana, Sumana Sungkono Surtiyoni, Endang Susanti, Lia Dwi Sutiana Sutiana, Sutiana Sutria, M. Jimmi Suyatno Suyatno Syarifuddin Thoibah, Thoibah Tiponah, Nadila Sangon Titin Astina Tiyas, Melati Ayuning Trisnawati, Erni Villanueva, Katrina Mae Wachyudin, Slamet Wahidy, Ahcmad Wardarita , Ratu Wardarita, Ratu wawan Hermawan, Muhammad Widianto Widianto wulan, suci Yanuri, Yanuri Yessi Fitriani Yousafzai, Malala Yulianti, Endang Yuniarti, Retno Yuningsi, Ayuti Yuyun, Yuyun Zuleha , Anisa