Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
17.245
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Progresiva : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Auladuna AT TA´DIB Conciencia EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Studia Quranika FIKRI : Jurnal Kajian Agama, Sosial dan Budaya Humanis : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Halaqa : Islamic Education Journal AL-Hikmah: Jurnal Studi Agama-agama Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam Muaddib : Studi Kependidikan dan Keislaman JIE (Journal of Islamic Education) al-Afkar, Journal For Islamic Studies DAR EL-ILMI : Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora Jurnal Pendidikan Islam Iqra' Al-Hayat: Journal of Islamic Education Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Anterior Jurnal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Hadratul Madaniyah Journal on Education Istawa: Jurnal Pendidikan Islam Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Jurnal PAI Raden Fatah Jurnal Pendidikan Islam AL-ILMI TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Imtiyaz : Jurnal Ilmu Keislaman Jurnal Pendidikan dan Konseling SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Jurnal Health Sains Tamaddun : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Didaktika: Jurnal Kependidikan Fitrah: Journal of Islamic Education Devotion: Journal of Research and Community Service Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Journal Evaluation in Education (JEE) Audito Comparative Law Journal (ACLJ) COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Journal Transformation of Mandalika Jurnal Paris Langkis Journal of Comprehensive Science FENOMENA: Jurnal Penelitian Jurnal Panrita Analisa: Journal of Social Science and Religion International Journal of Islamic Thought and Humanities Journal of Modern Islamic Studies and Civilization Jurnal Staika: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Relinesia: Jurnal Kajian Agama dan Multikulturalisme Indonesia Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Jurnal Staika: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Journal of Education Sciences (Edusci) Educazione: Journal of Education and Learning EL-TA’DIB: Journal of Islamic Education Reflection: Islamic Education Journal Moral : Jurnal Kajian Pendidikan Islam Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam Jurnal Jurnal Al-Muharrik: Jurnal Pendidikan Agama Islam J-CEKI Al-Hayat: Journal of Islamic Education Cendekia: Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam Jurnal Kemuhammadiyahan dan Integrasi Ilmu Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Journal of Islamic Education
Romelah Romelah
Universitas Muhammadiyah Malang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 141 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 141 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 1 PULAU TIGA-NATUNA Raja Marzuni; Romelah Romelah
Research and Development Journal of Education Vol 9, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v9i1.13881

Abstract

Nilai-nilai pendidikan karakter harus dikembangkan oleh peserta didik yang pada akhirnya akan ikut mencerminkan kehidupan bangsa Indonesia untuk menjawab tantangan atau problem sebuah bangsa, salah satu problem sebuah bangsa yang peneliti maksud adalah krisis nilai-nilai karakter di segala bidang. Adapun nilai-nilai karakter yang dimaksud dalam penelitian ini adalah 1) nilai agama) nilai karakter semangat kebangsaan, 4) karakter nilai tanggung jawab. Oleh karena itu, sekolah memainkan peran utama dalam pengembangan pendidikan karakter karena berfungsi sebagai pusat budaya melalui pendekatan pengembangan budaya sekolah. Penelitian dalam makalah penelitian ini berkaitan dengan implementasi pembentukan karakter pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMA Negeri 1 Pulau Tiga Natuna. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini terkait dengan perencanaan dan pelaksanaan pendidikan karakter bagi guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Artinya penelitian ini berusaha mengungkap secara objektif dan sistematis fakta atau peristiwa yang berkaitan dengan perkembangan gejala yang menjadi fokus penelitian
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AKHLAK MENGGUNAKAN MULTIMETODE Ibnopita Ibnopita; Romelah Romelah
Research and Development Journal of Education Vol 9, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v9i1.13906

Abstract

Pendidikan yang seharusnya menjadi ‘transfer of values’, terkadang justru menjadi ‘tranfer of knowledge’. Jika hanya seperti ini, maka generasi hanya menerima masalah, tetapi belum diuji dalam menerapkan nilai-nilai moral yang seharusnya, karena pendidikan moral sebenarmya bukan sesuatu yang hanya dihafal, tetapi lebih dari itu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pembelajaran pendidikan akhlak menggunakan multimetode dan bagaimana hasil pelaksanaan pembelajaran pendidikan akhlak menggunakan multimetode. Metode pada penelitian ini menggunakan studi pustaka atau yang biasa disebut library research. Ada beberapa teknik dalam pembelajaran antara lain teknik ceramah, teknik tanya jawab, teknik diskusi, teknik cerita, teknik demonstrasi, teknik karyawisata, teknik tutorial, teknik perumpamaan, teknik pemahaman atau penalaran, teknik suri tauladan, teknik pringatan dan motivasi, praktek, teknik pemberian ampunan dan bimbingan, teknik kerja sama, teknik tulisan, teknik penugasan dan masih banyak metode-metode lain dalam melakukan pembelajaran. Mengenai langkah-langkah yang digunakan dalam pengaktualan pembelajaran pendidikan akhlak menggunakan multimetode adalah: 1) Aktivitas pendahuluan: dalam aktivitas pendahuluan dosen hendak menghasilkan kesiapan belajar mahasiswa serta menghasilkan atmosfer belajar yang demikratis serta membagikan motivasi kepada mahasiswa. 2). Aktivitas inti: dalam aktivitas inti dosen hendak mengantarkan modul pendidikan semacam mengantarkan data, melaksanakan umpan balik kepada mahasiswa sehingga proses belajar mengajar tidak dicoba dari satu arah saja.3). Penutup: dalam aktivitas penutup dosen hendak merangkum modul yang sudah dipelajari sehingga mendapatkan cerminan yang merata serta jelas tentang pokok-pokok perkara. Dalam menggunakan metode bisa dilakukan dengan memvariasikan metode-metode yang sesuai, maka proses belajar mengajar tidak sama dan menjemukan, tetapi ada timbal baliknya 
IMPLEMENTASI METODE DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN FIQIH MATERI SHOLAT FARDHU KELAS XI DI SMAM 6 GRESIK Ubed Muhtaroom; Romelah Romelah
Research and Development Journal of Education Vol 9, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v9i1.16338

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan metode demonstrasi pembelajaran PAI tentang sholat. Pelaksanaan metode demonstrasi lebih berhasil diterapkan dalam pembelajaran PAI materi sholat karena perhatian peserta didik dapat lebih terpusat dalam mengikuti kegiatan pembelajaran, proses pembelajaran yang dipelajari peserta didik lebih terarah. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis Studi kasus, sedangkan lokasi penelitiannya di SMAM 6 Gresik dan informannya peserta didik kelas XI berjumlah 30 dan Pendidik 2 Teknik Pengumpulan data meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil Penelitian yaitu penerapan metode demonstrasi sangat baik diterapkan dalam pelajaran materi tentang sholat. Penggunaan metode demonstrasi dalam pembelajaran guru dituntut untuk memperagakan atau memberikan contoh langsung materi sholat kepada siswa agar dapat menerima dan mengikuti dengan baik dan benar apa yang disampaikan oleh guru. Penggunaan metode demonstrasi penting untuk pembelajaran materi sholat PAI karena perhatian siswa dapat lebih terarah dalam mengikuti pembelajaran dan proses pembelajaran yang dipelajari siswa lebih fokus 
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PAI MELALUI MEDIA FILM KISAH NABI DI SMPIT NIQ BUNGURAN TIMUR-NATUNA M. Arif; Romelah Romelah
Research and Development Journal of Education Vol 9, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v9i1.13876

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan implementasi penggunaan media film kisah Nabi pada pembelajaran PAI kelas VIII SMPIT Natuna Insan Qurani dan hasilnya. Pendekatan penelitian ini menggunakan kualitatif dengan jenis narrative, dan lokasi penelitian di SMPIT Natuna Insan Qurani Bandarsyah - Bunguran Timur-Natuna. Informan penelitian ini adalah guru PAI dan 2 peserta didik laki-laki dan 2 peserta didik perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) implementasi penggunaan media film kisah Nabi pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan beberapa langkah, di antaranya: 1) Peserta didik menonton film kisah Nabi secara utuh, 2) Guru meminta agar peserta didik menghubungkan film kisah Nabi dengan materi pembelajaran, 3) Guru memberikan pertanyaan atau kuis-kuis seputar film dan diberikan hadiah, 4) Guru menyimpulkan isi film kisah Nabi dan hubungannya dengan materi pembelajaran. (2) Hasilnya penggunaan media film kisah Nabi pada pembelajaran PAI meliputi : peserta didik semakin semangat dan antusias dalam mengikuti pembelajaran, merangsang peserta didik untuk belajar memecahkan masalah, serta memberikan pengalaman baru bagi mereka
MODERASI MUHAMMADIYAH DALAM BINGKAI DAKWAH KULTURAL M. Islahuddin; Romelah Romelah; Moh. Nurhakim
TAMADDUN Vol 24 No 1 (2023): Tamaddun: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/tamaddun.v24i1.5887

Abstract

AbstrakPenulisan ini bertujuan menelusuri motif gerakan dakwah Muhammadiyah dalam tinjauan moderasi keagamaan. Sebagai organisasi, Muhammadiyah tidak lepas dari beragam isu negative, seperti radikalis-eksklusif. Penulis berupaya mengelaborasikan gagasan Muhammadiyah dalam mode gerakan dakwah yang di hiasi semangat moderasi beragama sebagai langkah solutif dan aplikatif dalam mempertahankan gerakan dakwah Muhammadiyah. Penulisan ini menggunakan metode kajian kepustakaan yang bersifat deksriptif-analitis. Hasil penulisan ini adalah gerakan dakwah Muhammadiyah dengan sifat moderat-humanis yang berkemajuan melalui dakwah bil lisan dan hal adalah upaya yang diharapkan menjadi ruh dakwah Islam ideal dan diidamkan masyarakat.Kata Kunci: Moderasi, Muhammadiyah, Dakwah Kultural
Anthropology of Islamic Education as A Socio-Cultural-Religious Modernization Strategy in Alam Al-Kudus Islamic Boarding School Eka Firmansyah; Tobroni Tobroni; Romelah Romelah
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 03 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i03.4346

Abstract

Study this aim to examine the educational process carried out in pesantren the realm of the Holy. Where is the boarding school? They must use Islamic anthropology education because of the participant base students' condition. Is a community still ethnic with their ethnicity and culture? So that needs the way it doesn't standard so you can educate them. Study This uses paradigm interpretive with a qualitative approach and uses type study ethnography. Research results found that the Modernization process socio-cultural-religious through the Anthropology of Islamic Education is carried out by (1) Using Language Kaili as Language in the primary learning process, (2) teaching materials in Islamic education, (3) giving examples of morals noble (4) teaches life peace and value unity (5) internalize teachings Islam in activity culture (6) Strengthen values monotheism. Whereas the implication namely (1) Easy learning understood, (2) knowing Islam closer, (3) behaving well and politely, (4) guarding unity and harmony (5) distancing self from superstition, heresy, and superstition.
Implementasi Program Keputrian dalam Membentuk Akhlak Perempuan Salihah Lilis Ariska Pebiyanti; Romelah Romelah; Dina Mardiana
Fitrah: Journal of Islamic Education Vol. 4 No. 2 (2023): (2023)
Publisher : Prodi PAI STAI Sumatera Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53802/fitrah.v4i2.402

Abstract

The current reality is that many Muslim women students have not reflected commendable behavior and moral deterioration is increasingly insurmountable. Character building should consider gender, because the basic behavior of a person is not the same. With regard to that, this study aims to analyze the women's program in shaping the morals of female students to become salihah women and its implementation at SMP Muhammadiyah 1 Malang City. The focus of the study is on learning materials and implementation. The research method used is qualitative with a case study approach. This research was conducted at SMP Muhammadiyah 1 Malang City. The research informants were the vice principal of student affairs, the coordinating teacher, the teacher presenting the material and the female students. While the data collection method uses observation, interviews and documentation. Data analysis techniques used pattern matching, explanation making and time series analysis. The results of this study indicate that the keputrian program at SMP Muhammadiyah 1 Malang City is a solution to overcome the disorientation of the behavior of Muslim teenagers today, through providing material related to religion and femininity by understanding the obligations of being a salihah woman such as covering the aurat, speaking and having good morals.
Implementation of the Card Sort Method for Hajj Material in Fiqh Learning Anita Miqnaul Lailiyah; Romelah; Dina Mardiana
EDUKASI : Jurnal Pendidikan Islam (e-Journal) Vol. 11 No. 2 (2023): Edukasi: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Tarbiyah Departement collaboration with AMCA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54956/edukasi.v11i2.475

Abstract

Today, there are still many educators who still need to improve in carrying out the learning process. In this case, there is a reset problem, which lies in the ineffectiveness of the learning process caused by passive students. So, this research provides a solution using the card sort method in fiqh learning. This study aimed to analyze the card sort understanding technique in Batu's tsanawiyah madrasah. This study uses the theory of Melvin L. Siberman that the card sort method has potential and advantages related to student active learning. This research uses a qualitative approach with a case study type of research. Data collection using observation, interview and documentation techniques. Next, the data was analyzed using descriptive data analysis. This study concluded that using the card-sort learning method of Hajj material positively impacts learning activities. Applying the card sort method can increase students' creative abilities and understanding of Hajj material.
Implementasi dan Evaluasi Metode Pakistani dalam Pembelajaran Tahfidz Al Qur’an di SMA Tahfidz Al Izzah Samarinda Firlita Silvianti; Romelah Romelah
FENOMENA Vol 14 No 1 (2022): FENOMENA VOL 14, NO. 1, 2022
Publisher : LP2M UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/fj.v14i1.4844

Abstract

Hukum menghafal Al Quran adalah fardhu kifayah, sedang menjaga hafalan merupakan fardu ain. Namun dengan semakin maraknya program tahfidz di sejumlah lembaga pendidikan islam tidak menjamin para siswa yang telah menghafal bisa menjaga hafalanya. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran tahfidz al quran dengan metode Pakistani dan evaluasinya yang dilakukan di SMA Tahfidz Al Izzah Samarinda Kalimantan Timur untuk meningkatkan kualitas dan kekuatan hafalan. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis studi kasus, sedangkan lokasi penelitian ini di SMA Tahfidz Al Izzah Samarinda Kalimantan Timur, dengan informan 3 Musyrifah tahfidz dan 6 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun hasil yang diperoleh adalah pelaksanaan pembelajaran mencakup kegiatan awal (pendahuluan) yang diawali dengan sapaan salam, doa dan motivasi. Kemudian kegiatan inti, yakni penyetoran sabqi (hafalan baru yang telah disetor beberapa hari lalu), langsung dilanjutkan dengan sabaq (penambahan hafalan yang baru diperoleh hari ini), kemudian dilanjutkan dengan manzil (murojaah hafalan lama). Dan terakhir kegiatan penutup yang ditutup dengan evaluasi tentang kualitas hafalan hari ini dan adab siswa serta doa penutup. Adapun penilaian terbagi ke dalam dua kategori, yaitu penilaian per juz dan penilaian semesteran.
Pembentukan Karakter Mandiri Melalui Pembelajaran ISMUBA Di SMK Muhammadiyah 6 Donomulyo Nasikin Nasikin; Romelah Romelah; Khozin Khozin
FENOMENA Vol 14 No 1 (2022): FENOMENA VOL 14, NO. 1, 2022
Publisher : LP2M UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/fj.v14i1.4924

Abstract

Moral siswa di SMK Muhammadiyah 6 Donomulyo diketahui mengalami kemerosotan. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengenalan kurikulum ISMUBA untuk membantu siswa mengembangkan kepribadian yang mandiri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji bagaimana pembelajaran ISMUBA di SMK Muhammadiyah 6 Donomulyo Malang berkontribusi terhadap pengembangan karakteristik otonom. Sementara menggunakan metodologi penelitian kualitatif deskriptif, peneliti mengungkapkan berbagai keadaan lapangan terkait dengan penerapan kurikulum ISMUBA di SMK Muhammadiyah 6 Donomulyo. Kepala sekolah, perancang kurikulum, makalah kurikulum ISMUBA, materi kurikulum SMK Muhammadiyah 6 Donomulyo, dan dokumen yang berkaitan dengan kurikulum sekolah merupakan sumber data primer dan sekunder. Berdasarkan temuan penelitian, dapat dikatakan bahwa siswa SMK Muhammadiyah 6 Donomulyo telah terpapar kurikulum ISMUBA dengan cara yang berjalan sesuai rencana dan menjadi rutinitas, sehingga secara bertahap muncul kepribadian mandiri pada siswa. Terbukti dalam pelaksanaannya terdapat beberapa kekurangan, antara lain karena tidak semua guru terlibat aktif dalam pengembangan program ISMUBA.
Co-Authors Abdul Haris Abdul Haris Abdul Rozak Ali Maftuhin Ach. Nurholis Majid Adek Kholijah Siregar Afiful Ikhwan Agneis Novirieka Harahap Ahmad Danis Ahmad Saefulloh Ahsanul Huda, Ana Ali Fathoni, Moh Nur Alya Dinia Asyfiqi Masykur Amin, Muhamad Mahfud Ana Ahsanul Huda Anasri Anasri Anisatul Luthfia Anita Miqnaul Lailiyah Arifah Uswatun Kossah Arsyzilma Hakiim Asrori Asrori Asrori Asrori Azan Riskian Jaya Bastami, Bastami Binti Khoirur Rofiah Dayang Safira Bella Avilia Dayu Feri Apriliansah Devy Habibi Muhammad Dewi Rafi Martini Dian Silvia Rozza Dina Mardiana Dina Mardiana Eka Firmansyah Endik Kuswanto Erna Agustin Fajarani, Reinikah Faridi Faridi Fatih Ihsan Fatimah Al Aafiyah Fatimah Al Aafiyah Ferri Irawan Firlita Silvianti Gama Victorya Al Aziiz Harfi, Ni'mah Fikriyah Hariyanto Sofyan Benyal Harun, Makmur Hasmiza Hasmiza Hasnahwati Hasnahwati Hasnahwati Hasnahwati Heriadi Heriadi Heriadi Hikmatulloh, Hikmatulloh Humaidi, M. Nurul Humaidi, Nurul Ibadur Rohman Ibnopita Ibnopita Ikhwandi Ikhwanul Abrori Imro Atus Soliha Imtihanatul Ma’isyatuts Tsalitsah In’am, Akhsanul Ismail Itsnaini Muslimati Alwi Iyus Herdiana, Iyus Kadar Risman Kadar Risman Khozin Khozin Kusnadi, Irman Ladae, Andriani Latifatul Azizah Lilik Kholisotin Lilis Ariska Pebiyanti Lizawati Lizawati Lukman Hakim Luthfi Anis Muadzin M. Anwar Djaelani M. Arif M. Islahuddin M. Nurul Humaidi M. Nurul Humaidi Maftuhah Maftuhah Mahmud Muhsinin Mariyam Abdullah Masngut, Masngut Mila Siscawati Mira Rahma Yanti Sormin Misgiyanti, Nova Moh Nur Hakim Mohamad Saifula Yusuf Muchamad Suradji Muh Jauhari Muh. Hamiruddin S. Muhammad Saiful Anam Muhammad Teguh Ciptadi Muhammad Wahid Nur Tualeka Muhammad Yusuf Muhtadawati, Muhtadawati Muliana Munahar Munawirur Rahman muslih , Muslih Muslih Muslih Muslih Mustaqim Mustaqim Nadila, Miftachul Nasikin Nasikin Nasiruddin Hidayah Nazahah Ulin Nuha Nely Izzatul Nely Izzatul Novanto, Riza Awal Novita Asna Wardati Nur Afifah Khurin Maknin Nur Dzaedzatul H Nur Hakim Nurdiana, Jumiatun Nurhadi, Nurhadi Nurhakim Nurhakim Nurhikmah Nurhikmah Nurul Faizatus Sholikah NURUL HIDAYAH Nurul Hidayah Nurul Humaidi Nurul Mawaridah nurul mawaridah nurul Pradana Boy ZTF Putri Nur Wahyu Romadhona Qori, Mudrik Raja Marzuni Rani, Ahmad Noor Reinikah Fajarani RENI NUR FARIDA Resty Hudaidah Richway Rika Eraswati Rina Ervina Riska Aprillianti Rosmaimuna Siregar Sabila, Ana Maulida Safi’i, Moch Saiwanto, Saiwanto Samsiadi Samsiadi Saprun, Saprun Sri Mulyani Sunki Mahmud Sulthon Suriadi Rahmat surindi, Surindi Syafrul Nalus Syafrul Nalus Syamsul Arifin Syamsurizal Yazid Thoifah, I’anatut Thoriqul Ikroma, Jarab Tobroni Tobroni Tuaini, Tuaini Tu’aini Tu'aini Tu’aini Tu'aini Ubed Muhtaroom Ulfah, Nidya Umilatifah, Anizak Utari, Alifta Riza Wahab, Mohamad Ihsan Waslun Waslun Widiyanti, Nyandi Wisono, Dody Yunus Yunus Zakiyah Zakiyah Zulfikar Yusuf