Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.464
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sosiohumaniora Konselor Jurnal Konseling dan Pendidikan Jurnal Dakwah Risalah Sosial Budaya Psikopedagogia JOIV : International Journal on Informatics Visualization Al Ishlah Jurnal Pendidikan Madaniyah: Terciptanya Insan Akademis Berkualitas Dan Berakhlak Mulia Madania: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Jurnal Inovatif Ilmu Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Ittizaan : Jurnal Bimbingan Konseling Islam Jurnal Al-Irsyad: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Psikobuletin: Buletin Ilmiah Psikologi JETE Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Counseling Milenial (CM) Kutubkhanah Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Southeast Asian Journal of Technology and Science Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan TSAQIFA NUSANTARA: Jurnal Pembelajaran dan Isu-Isu Sosial DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum KONSELOR Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Aflah Consilia JURNAL KELUARGA SEHAT SEJAHTERA Sultan Adam : Jurnal Hukum dan Sosial Ulil Albab Welvaart: Jurnal Ilmu Kesejahteraan Sosial Lentera Negeri SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) COUNS-EDU: The International Journal of Counseling and Education Social, Educational, Learning and Language (SELL) Asian Journal of Islamic Studies and Society
M. Fahli Zatrahadi
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 111 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 111 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
Peran Psychological Safety terhadap Keberanian Berpendapat Mahasiswa: Tinjauan Literatur Audia Defita; M. Fahli Zatrahadi; Miftahuddin
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 4 No 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v4i3.6828

Abstract

Keberanian berpendapat merupakan aspek penting dalam keterlibatan aktif mahasiswa di perguruan tinggi. Namun, banyak mahasiswa cenderung memilih diam dalam diskusi akademik karena takut dinilai negatif, kurang percaya diri, serta adanya tekanan sosial dari sesama mahasiswa dan dosen. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran psychological safety terhadap keberanian berpendapat mahasiswa dalam lingkungan pendidikan tinggi melalui pendekatan Narrative Literature Review (NLR). Literatur dikumpulkan dari jurnal akademik nasional dan internasional terbitan tahun 2022–2026 serta buku akademik tahun 2017–2026, yang ditelusuri melalui Google Scholar, SINTA, ScienceDirect, SpringerLink, dan Taylor & Francis Online. Hasil kajian menunjukkan bahwa psychological safety berperan penting dalam mendorong partisipasi verbal mahasiswa dalam pembelajaran. Kepercayaan interpersonal, toleransi terhadap kesalahan, inklusivitas, dan dukungan dosen secara konsisten ditemukan sebagai faktor yang memperkuat keberanian mahasiswa dalam menyampaikan pendapat. Sebaliknya, ancaman interpersonal, gaya mengajar otoriter, dan dinamika kelompok yang tidak sehat cenderung melemahkan psychological safety sehingga menghambat partisipasi aktif mahasiswa. Pembelajaran yang berpusat pada proses, aktivitas kolaboratif terstruktur, dan kepemimpinan dosen yang inklusif menjadi strategi penting dalam memperkuat psychological safety di lingkungan akademik. Kajian ini menegaskan bahwa iklim akademik yang aman secara psikologis penting untuk mendorong partisipasi mahasiswa yang bermakna di perguruan tinggi.
Kepemimpinan Demokratis dan Kesejahteraan Psikologis Anggota Organisasi Mahasiswa: Tinjauan Literatur Adam Brilliant Azufa; M. Fahli Zatrahadi; Miftahuddin
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 4 No 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v4i3.6829

Abstract

Organisasi mahasiswa bukan hanya ruang pengembangan kepemimpinan, tetapi juga lingkungan sosial yang dapat membentuk kesejahteraan psikologis anggotanya. Dalam praktiknya, aktivitas organisasi sering beririsan dengan tuntutan akademik, kelelahan emosional, konflik interpersonal, dan tekanan organisasi, terutama ketika pola kepemimpinan tidak memberi ruang partisipasi yang memadai. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara kepemimpinan demokratis dan kesejahteraan psikologis anggota organisasi mahasiswa melalui pendekatan narrative literature review. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif dengan menelaah artikel jurnal yang relevan pada rentang 2019-2025 dan didukung oleh rujukan metodologis tentang tinjauan literatur serta analisis isi. Pemilihan literatur dilakukan berdasarkan kesesuaian topik, ketersediaan teks lengkap, kredibilitas publikasi, dan keterkaitan langsung dengan kepemimpinan demokratis, organisasi mahasiswa, dukungan sosial, dan kesejahteraan psikologis. Hasil kajian menunjukkan bahwa kepemimpinan demokratis cenderung membentuk iklim organisasi yang lebih terbuka, partisipatif, dan suportif. Pemimpin yang melibatkan anggota dalam pengambilan keputusan, membangun komunikasi dua arah, dan menghargai pendapat anggota dapat memperkuat kenyamanan emosional, kepercayaan diri, keterikatan sosial, serta rasa diakui dalam organisasi. Namun, kajian ini juga menunjukkan bahwa kepemimpinan demokratis tidak dapat dipahami sebagai satu-satunya penentu kesejahteraan psikologis karena dukungan sosial, beban tugas, regulasi emosi, dan budaya organisasi turut membentuk kondisi psikologis anggota. Temuan ini mengimplikasikan bahwa organisasi mahasiswa perlu mengembangkan pola kepemimpinan yang partisipatif dan humanis, tetapi tetap disertai kejelasan tugas serta tanggung jawab organisasi
STRATEGI LAYANAN BIMBINGAN KARIER UNTUK MENDUKUNG KEMATANGAN KARIER Mhd. Taufik Hidayat; M. Fahli Zatrahadi; Miftahuddin
Counseling Milenial (CM) Vol. 7 No. 2 (2026): June
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/konselor.v7i2.11964

Abstract

Career maturity among high school students needs attention because students are at an important stage in determining further study plans and future career choices. Some students still experience difficulties in recognizing their interests, understanding educational opportunities, interpreting career information, and making responsible decisions. This article aims to examine career guidance service strategies to support high school students' career maturity. This study used a literature review method with a qualitative-descriptive approach. The reviewed literature consisted of national journal articles, academic books, and methodological references relevant to career guidance, career maturity, career planning, career exploration, digital media, self-concept, and guidance and counseling services. The findings show that career maturity can be supported through career information services, career exploration, classical guidance, group guidance, digital media utilization, self-concept strengthening, and collaboration between school counselors and the school environment. These strategies help students understand their potential, evaluate alternative choices, and develop more realistic career plans. This review emphasizes that career guidance should be designed systematically, contextually, and continuously.
TEKANAN AKADEMIK DAN DOOM SPENDING SEBAGAI BENTUK KOPING MALADAKTIF MAHASISWA Nurul Fadhilah Desmi; M Fahli Zatrahadi; Miftahuddin
Counseling Milenial (CM) Vol. 7 No. 2 (2026): June
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/konselor.v7i2.11994

Abstract

Academic pressure is one of the common challenges experienced by university students during their academic life. This condition may affect students’ psychological well-being and encourage the emergence of various coping behaviors, including doom spending. This study aimed to describe the levels of academic pressure and doom spending behavior among students of the Economic Education Study Program at Sultan Syarif Kasim State Islamic University of Riau. The study employed a quantitative approach with a descriptive method. The sample was selected using purposive sampling and consisted of active students of the Economic Education Study Program. Data were collected through questionnaires measuring academic pressure and doom spending behavior. Data were analyzed using descriptive statistics by calculating mean scores to determine the category of each variable.The findings revealed that the level of academic pressure was in the moderate category with a mean score of 3.00. Meanwhile, doom spending behavior was also categorized as moderate with a mean score of 2.33. These results indicate that students experience a considerable level of academic demands and that some students tend to engage in impulsive spending as a response to certain emotional conditions. Therefore, strengthening guidance and counseling services, stress management programs, and financial literacy education is necessary to help students cope with academic pressure more adaptively and reduce excessive consumptive behavior.
A Qualitative Analysis of the Experiences of Drug Rehabilitation Clients in Facing Social Stigma Dery Zelviro Ronanda; Miftahuddin Miftahuddin; M. Fahli Zatrahadi; Silawati Silawati
SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol. 11 No. 1 (2026): SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling
Publisher : Indonesian Counselor Association (IKI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23916/086818011

Abstract

This study aims to explore and understand the experiences of drug rehabilitation clients in confronting social stigma in the city of Pekanbaru, Indonesia. Using a qualitative approach with a phenomenological design, the research involved 10 participants selected through purposive sampling. Data were collected via semi-structured in-depth interviews and analyzed thematically. Results identified five major themes: (1) external stigma manifested as labeling, discrimination, and social rejection; (2) self-stigma as the internalization of negative societal views; (3) active coping strategies including self-proving, spirituality, and cognitive reframing; (4) the dual impact of stigma on the recovery process; and (5) the protective role of social support. These findings affirm that the success of drug rehabilitation is not solely determined by clinical intervention, but also by the conditions of social acceptance and environmental support surrounding the individual.
Peran Orang Tua dalam Mencegah Kenakalan Remaja: Sebuah Tinjauan Literatur Sistematik Annisa Safitri; M. Fahli Zatrahadi; Miftahuddin
Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Vol. 8 No. 1 (2026): Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam
Publisher : PRODI BIMBINGAN KONSELING ISLAM INSTITUT AGAMA ISLAM SUNAN KALIJOGO MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/isyrof.v8i1.4845

Abstract

Kenakalan remaja merupakan permasalahan sosial yang terus berkembang dan menjadi tantangan serius bagi keluarga, sekolah, dan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis peran orang tua dalam mencegah dan mengatasi kenakalan remaja berdasarkan berbagai studi empiris maupun kajian pustaka. Metode yang digunakan adalah kajian literatur sistematis terhadap 38 artikel jurnal yang diterbitkan antara tahun 2021 hingga 2026, mencakup penelitian kualitatif, kuantitatif, maupun campuran. Hasil kajian menunjukkan bahwa orang tua memiliki peran sentral sebagai pendidik, pengawas, komunitor, teladan, dan motivator dalam membentuk karakter dan perilaku remaja. Faktor-faktor penyebab kenakalan remaja meliputi pola asuh yang tidak tepat, kurangnya komunikasi dalam keluarga, pengaruh lingkungan sosial, serta dampak negatif teknologi digital. Pola asuh otoritatif/demokratis terbukti lebih efektif dalam mengurangi kenakalan dibandingkan dengan pola permisif atau otoriter. Pendidikan agama, nilai moral, dan kolaborasi antara keluarga, sekolah, dan masyarakat juga menjadi faktor protektif penting. Implikasi penelitian ini memberikan rekomendasi bagi orang tua, pendidik, dan pembuat kebijakan dalam mengoptimalkan peran keluarga sebagai benteng pertama pencegahan kenakalan remaja.
Doomscrolling dan Information Overload pada Generasi Z: Studi Pustaka Tentang Dampaknya terhadap Kesehatan Mental Jeni Oktaviani; Miftahuddin; M. Fahli Zatrahadi
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 5 No 2: Juni (2026)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v5i2.2569

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis fenomena doomscrolling dan information overload beserta implikasinya terhadap kesehatan mental Generasi Z melalui pendekatan studi literatur. Latar belakang penelitian ini didasari oleh eskalasi intensitas penggunaan media sosial yang memunculkan paparan informasi negatif secara repetitif. Pendekatan metodologis yang diterapkan merupakan penelitian kualitatif dengan teknik analisis literatur terhadap beragam artikel ilmiah relevan pada periode 2022–2026. Temuan penelitian mengindikasikan adanya keterkaitan mutual antara doomscrolling dan information overload dalam memengaruhi kondisi psikologis individu, termasuk kecemasan, stres, serta kelelahan emosional. Lebih lanjut, kelebihan informasi turut menimbulkan degradasi fungsi kognitif, seperti konsentrasi dan pengambilan keputusan. Penelitian ini juga mengungkap bahwa regulasi diri serta strategi coping berfungsi sebagai faktor protektif dalam memitigasi dampak negatif dari penggunaan media sosial. Dengan demikian, diperlukan penguatan literasi digital dan pengelolaan penggunaan media secara prudent guna mempertahankan kesehatan mental Generasi Z.
Dampak Pengguna Gadget Tehadap Kesehatan Mental Remaja Eribica Ulta Olevidia; M. Fahli Zatrahadi; Miftahuddin Miftahuddin
AflahConsilia : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4 No 2 (2026): Aflah Consilia: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Program Studi Bimbingan Konseling Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56997/aflahconsilia.v4i2.3002

Abstract

Excessive gadget use among adolescents is a serious concern. This study aims to explain adolescents' subjective experiences regarding how gadget use affects their mental health. The study used a qualitative, descriptive phenomenological approach, and data were collected through a Google form containing open-ended questions from adolescents aged 14 to 18 who use devices for at least 4 to 6 hours daily. The Colaizzi method was used to analyze the data. The results showed that excessive gadget use impacts social anxiety, sleep disturbances, social isolation, digital behavioral dependency, and decreased desire to learn. In adolescents, social media exposure leads to social comparison, which leads to feelings of inferiority and depression.
Dampak Media Sosial Terhadap Kesehatan Mental Remaja di Era Digital Siti Umairah; M. Fahli Zatrahadi; Miftahuddin Miftahuddin
AflahConsilia : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4 No 2 (2026): Aflah Consilia: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Program Studi Bimbingan Konseling Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56997/aflahconsilia.v4i2.3003

Abstract

This study aims to examine how the use of social media impacts adolescent mental health in the digital era. The research employed a qualitative descriptive method with a phenomenological approach. Data were collected through open-ended online questionnaires distributed to school-aged adolescents aged 13 to 18 years who are active users of social media. The Colaizzi method was utilized to identify emerging themes from the participants' experiences. Data collection techniques included observation and in-depth interviews, and the data were analyzed using the following steps: data reduction, data display (presentation), and conclusion drawing/verification. The findings revealed three main conclusions. First, when adolescents' posts did not receive the expected social responses, many experienced disappointment, sadness, and diminished self-esteem, indicating that social validation significantly influences their emotional well-being. Second, excessive use of social media was found to have adverse effects on both mental and physical health, manifesting as anxiety, overthinking, and a tendency toward unfavorable social comparison. Third, social media was shown to exacerbate negative emotions and undermine adolescents' self-confidence. This study suggests that social media exerts a complex influence on adolescent mental health. Consequently, enhanced digital literacy, active involvement from parents and educators, and adequate psychological support are essential to enable adolescents to engage with social media in a safe, healthy, and responsible manner.
Peran guru bimbingan dan konseling islami dalam mendukung siswa neurodivergen di madrasah ibtidaiyah: systematic literature review Seliah Rindiani; M. Fahli Zatrahadi; Miftahuddin
Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol. 7 No. 1 (2026): Southeast Asian Journal of Technology and Science
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education, and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/810708900

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran guru Bimbingan dan Konseling (BK) Islami dalam menangani siswa dengan gaya belajar neurodivergent di madrasah ibtidaiyah. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh dari berbagai artikel jurnal, buku, dan sumber ilmiah yang relevan mengenai bimbingan dan konseling Islam, pendidikan inklusif, serta karakteristik siswa neurodivergent. Hasil kajian menunjukkan bahwa siswa neurodivergent, seperti siswa dengan ADHD, disleksia, disgrafia, dan diskalkulia, memerlukan layanan pendampingan yang sesuai dengan kebutuhan belajarnya. Guru BK Islami berperan sebagai konselor, fasilitator, mediator, dan motivator dalam membantu siswa mengatasi hambatan belajar serta mengembangkan potensinya. Layanan yang diberikan meliputi identifikasi kebutuhan siswa, konseling individu maupun kelompok, kolaborasi dengan guru kelas dan orang tua, serta penguatan nilai-nilai Islam. Integrasi nilai-nilai keislaman dalam layanan BK terbukti mendukung perkembangan akademik, sosial, emosional, dan spiritual siswa. Oleh karena itu, guru BK Islami memiliki peran strategis dalam mewujudkan lingkungan pendidikan yang inklusif dan mendukung perkembangan optimal siswa neurodivergent di madrasah ibtidaiyah.
Co-Authors A. Muri Yusuf Abu Anwar Adam Brilliant Azufa Aden, Edris bin Afdal Afdal Afdal Afdal, Afdal Afrizawati Afrizawati Agustiar agustiar Agustiar Agustiar Alfiah Alfiah Alwizar Alwizar Amalianita, Berru Andi Murniati Andi Murniati Andi Murniati Anisa Siti Nurjanah Annisa Safitri Ansharullah Ansharullah Ansharullah Ansharullah Arbi Arbi Arsy, Nur Arwan Arwan Arwan Arwan As'ari Djohar Aslati Aslati Astri Ayu Purwati Audia Defita Ayu Lestari Badjie, Haruna Bah, Yahya Muhammed Bakar, Abu Yazid Abu Cherly Nadifa Daharnis Daharnis Darmawati Darmawati Darmawati Darmawati Darmawati Darmawati Darmawati Darmawati Darmawati Darmawati Darmawati Darmawati Darmawati Drm Dea Aulia Dery Zelviro Ronanda Desnita, Wulan Dewi Sinta Diky Alwali FA Dramawati Dramawati Edris bin Aden Eldi Pratama Eli Sabrifha Elrisfa Magistarina Emovwodo, Silas Oghenemaro Eribica Ulta Olevidia Ernita, Mahdar Eva Dewi Fadillah, Fanny Suci Fadli, Muhammmad Ridho Fanessa Salsabila Fathimah Adelia Putri Fathimah Adelia Putri Fatmawati Fatmawati Firman Firman Gassama, Saikou Gecky Defkan Dirgantara Ghozali Nurfauzi Gian Sugiana Sugara Gian Sugiana Sugara, Gian Sugiana Ginting, Dwi Zahra Maulidia Habibis Saleh Hakmi Wahyudi Hakmi Wahyudi HKM Halil Khusairi Hamzah, Muhammad Luthfi Haruna Badjie Hendri K, Hendri Herlina Herlina Herman Nirwana Ifdil Ifdil Ika Nurbaiti Rifri Yanti Ismail, Izwah binti Istiqomah ISQ Istiqomah Istiqomah Istiqomah Istiqomah Istiqomah Istiqomah Istiqomah Istiqomah Istiqomah Istiqomah Istiqomah Istiqomah Istiqomah Istiqomah Istiqomah Istiqomah Istiqomah Istiqomah istiqomah istiqomah Itsar Bolo Rangka Jeni Oktaviani Jimly Assiddiqi Juwara, Kemo Kadek Suranta Kemo Juwara Khairati, Annisaislami Khairul Amri Lailatul Maghfirah Zulas Lastri Nita Shela Lika, Lika Linda Fitria Listiawati Susanti Listiawati Susanti Lubis, Nur Kholilah M. Miftahuddin M. Ridwan Hasbi Malasari, Nurjanah manja, Manja Lestari Marjohan Marjohan Meylani Fitria Mhd. Taufik Hidayat Mifathuddin Mifathuddin Miftahhuddin, Miftahuddin Miftahuddi Miftahuddi Miftahuddin Miftahuddin Miftahuddin Miftahuddin Miftahuddin Miftahuddin Miftahuddin Miftahuddin Miftahuddin Miftahuddin Miftahuddin Miftahuddin Miftahuddin Mifthauddin, Mifthauddin Mita Annisa Mudjiran Mudjiran Mudjiran Muhammad Arya Ghifari Muhammad Luthfi Hamzah Muhammad Resqi Muhammad Rivai Natasya, Dita Neng Sinta Fatimah Netrawati, Netrawati Neviyarni Neviyarni Nikmarijal, Nikmarijal Nila Mufthia Ramadhani Nilma Zola Nofmiyati Nofmiyati Novira Wadyah Nurahasnawati Nurahasnawati Nurdin Nurdin Nurfazrianti, Maisitoh Nurhaliza Nurhaliza NURHASNAWATI NURHASNAWATI Nurjanah, Anisa Siti Nurul Fadhilah Desmi Nurul Husna Binti Abd Malek Nurwita Nurwita Perengki Susanto Pratiwi Fadli, Rima Purwati, Astri Ayu Putri, Syella Hayani Putri, Yola Eka Rahmad Rahmad Rahmad Rahmad Rahmad Rahmad Rahmat, Zetri Rani Navila Sari Rati Wulan Reizki Maharani Reizki Maharani Ria Triani Rima Pratiwi Fadli Riska Ahmad Rohani Rohani Rohani Rohani Rosmita Rosmita S. Suhaimi Saikou Gassama Saputra, Aldi Sariah Sariah Seliah Rindiani Septya, Ulya Reva Sigit Sanyata Silas Oghenemaro Emovwodo Silawati Silawati Silawati Silawati Silvi Silvi Simbolon, Parlindungan Siti Umairah Situmorang, Dominikus David Biondi Soeci Izzati Adlya Sopi Meirani Suhaili, Neviyarni Suhaimi Suhaimi Suhaimi Suhaimi Suhaimi Suhaimi Suhaimi Suhaimi Suhaimi Suhaimi Suhaimi Suhaimi Suhartiwi, Suhartiwi Suhertina Suhertina Suhertina Suhertina Suranta, Kadek Susiba Susiba Syafaruddin Syafaruddin Syafi'ah Syafi'ah Syafi'ah Syafi'ah Syafi'ah, Syafi'ah Syahniar Syahniar Syahputra, Yuda Syarifah Syarifah Syarifah Syarifah, Syarifah Syarifuddin Syarifuddin Triwanda Hamidah Umul Sakinah Usman Usman Usman Usman Yahya Muhammed Bah Yasnel, Yasnel Yeni Karneli YR, Nurul Alfatya Yuliharti Yuliharti Yuliharti Yuliharti Yundari, Yundari Yuni Anggaraini Yurnalis Yurnalis Yurnalis Yurnalis Zengenene, Maybe Zetri Rahmat