Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.805
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ijtimaiyya Al-Ta'rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Al-Mashlahah: Jurnal Hukum Islam dan Pranata Sosial Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JURIS (Jurnal Ilmiah Syariah) Al-Ta'lim An Nadwah Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Neo Konseling Media Syari'ah: Wahana Kajian Hukum Islam dan Pranata Sosial AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdidas JESS (Journal of Education on Social Science) An-Nuha : Jurnal Pendidikan Islam Al-Kawakib TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education Journal Of Human And Education (JAHE) JURIS (Jurnal Ilmiah Syariah) Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Jurnal Ilmiah Pendidik Indonesia Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Indonesian Research Journal on Education Pedagogy Review Asian Journal of Islamic Studies and Da'wah Semantik: Journal of Social, Media, Communication, and Journalism
Al Ikhlas, Al Ikhlas
Universitas Negeri Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 68 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 68 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Peran Ta’mir Masid dalam Meningkatkan Kualitas Pelaksanaan Ibadah Sholat di Masjid Raya Kota Pekanbaru Mauliddin, Mauliddin; Yusdian, Desi; Ikhlas, Al; Yelliza, Merri
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1403

Abstract

Artikel ini membahas peran ta’mir masjid dalam meningkatkan kualitas pelaksanaan ibadah shalat di masjid raya Kota Pekanbaru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui konsep ta’mir masjid dan untuk mengetahui peran ta’mir masjid dalam meningkatkan kualitas pelaksanaan ibadah shalat di masjid raya Kota Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan latar penelitian di Masjid Raya Kota Pekanbaru. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari ta’mir masjid. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara wawancara dan observasi. Hasil penelitian ini bahwa ta’mir masjid bertanggung jawab dalam mengelola masjid, mempersatukan umat, mendorong semangat musyawarah, memperkuat akidah, menjadi teladan, menjadi rujukan keislaman, dan membangun solidaritas jamaah. Untuk meningkatkan kualitas shalat, ta’mir Masjid Raya menggunakan kriteria khusus dalam merekrut imam, seperti kefasihan bacaan al-Qur’an, pemahaman ilmu agama, karakter mulia, dan usia yang matang.
Transformasi Pendidikan di Era Digital:: Pengaruh Pembelajaran Online terhadap Kualitas Pendidikan Mahasiswa Wahab, Abdul; Rukhmana, Trisna; Ikhlas, Al; Jahrir, Andi Sahtiani; Andari, Soetji
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1490

Abstract

Penelitian ini membahas pengaruh pembelajaran online terhadap kualitas pendidikan mahasiswa di era digital. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif melalui wawancara mendalam dan observasi, penelitian ini mengeksplorasi bagaimana pembelajaran online memengaruhi pemahaman materi, interaksi mahasiswa dan dosen, motivasi belajar, serta tantangan teknis yang dihadapi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun pembelajaran online memberikan fleksibilitas akses, terdapat beberapa kendala yang memengaruhi efektivitasnya. Keterbatasan interaksi langsung mengurangi kualitas pemahaman materi dan diskusi akademik, sementara motivasi belajar mahasiswa cenderung bervariasi berdasarkan literasi digital dan kesiapan infrastruktur. Tantangan teknis, seperti koneksi internet yang tidak stabil, juga menjadi hambatan signifikan. Oleh karena itu, diperlukan penyesuaian metode pengajaran dan dukungan teknologi untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran online. Kesimpulannya, meskipun pembelajaran online menawarkan banyak peluang, upaya yang terstruktur diperlukan untuk mengoptimalkan kualitas pendidikan di era digital.
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dan Komunikasi Matematik dengan Penerapan Model Problem Based Learning Terintegrasi Etnomatematika Ikhlas, Al; Kamid, Kamid; Syaiful, Syaiful; Huda, Nizlel
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1491

Abstract

Literatur review ini menganalisis kemampuan pemecahan masalah matematika dan komunikasi matematik siswa dengan penerapan model Problem Based Learning (PBL) yang terintegrasi dengan etnomatematika. PBL, sebagai pendekatan pembelajaran yang berfokus pada pengalaman nyata, memungkinkan siswa untuk terlibat secara aktif dalam proses belajar melalui pemecahan masalah kontekstual. Di sisi lain, etnomatematika mengaitkan pembelajaran matematika dengan budaya lokal, meningkatkan relevansi dan motivasi siswa. Review ini mengkaji berbagai penelitian yang menunjukkan bahwa kombinasi PBL dan etnomatematika dapat meningkatkan keterampilan pemecahan masalah dan komunikasi siswa. Hasil menunjukkan bahwa siswa yang belajar dengan pendekatan ini lebih mampu menerapkan konsep matematika, berkolaborasi dalam kelompok, dan mengkomunikasikan ide-ide mereka secara efektif. Temuan ini menegaskan pentingnya integrasi konteks budaya dalam pembelajaran matematika untuk memfasilitasi pemahaman yang lebih mendalam dan keterlibatan siswa.
Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis HOTS untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Siswa dalam Mata Pelajaran Matematika Rizki, Melinda Yusri; Rukhmana, Trisna; Ikhlas, Al; Sari, Ira Wulan; Pesak, Silva Anita
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1516

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa pada mata pelajaran matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, dengan subjek penelitian siswa kelas X di sebuah sekolah menengah atas yang telah menerapkan media pembelajaran berbasis HOTS. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen yang terkait dengan proses pembelajaran dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis HOTS secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa. Siswa menunjukkan peningkatan dalam menganalisis dan mengevaluasi soal serta mampu mengembangkan berbagai pendekatan dalam penyelesaian masalah matematika. Selain itu, siswa menganggap media pembelajaran ini menarik dan menantang, sehingga meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar mereka. Meskipun demikian, beberapa tantangan diidentifikasi, seperti kebutuhan persiapan yang lebih lama dan keterampilan guru yang memadai untuk mengimplementasikan metode berbasis HOTS secara efektif. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa media pembelajaran berbasis HOTS tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep matematika, tetapi juga mengasah kemampuan berpikir kritis dan kreatif yang penting untuk perkembangan mereka di masa depan. Media ini berpotensi menjadi pendekatan yang efektif dalam pembelajaran abad ke-21, meskipun diperlukan dukungan lebih lanjut dalam bentuk pelatihan bagi guru dan pengembangan media yang lebih variatif.
Penerapan Teknologi AR (Augmented Reality) dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan STEM Nuraeni, Lenny; Rukhmana, Trisna; Ikhlas, Al; Darwata, Siti Riva; Arsyad, Muhammad
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1519

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan teknologi Augmented Reality (AR) dalam meningkatkan kualitas pendidikan STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics). Penggunaan AR menawarkan pendekatan interaktif dan imersif yang dapat membantu siswa memahami konsep-konsep abstrak dengan lebih jelas, meningkatkan minat belajar, serta mendorong keterampilan kritis dan kolaboratif. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan melibatkan siswa sekolah menengah atas dalam mata pelajaran sains dan teknologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan AR pada materi pelajaran sains meningkatkan pemahaman siswa terhadap topik yang kompleks serta meningkatkan keterlibatan siswa selama proses pembelajaran. Selain itu, AR juga membantu guru dalam menyampaikan materi dengan cara yang lebih menarik dan efektif. Temuan ini menunjukkan bahwa AR berpotensi menjadi solusi inovatif dalam pendidikan STEM, yang tidak hanya meningkatkan kualitas pembelajaran tetapi juga mempersiapkan siswa menghadapi tantangan dunia kerja berbasis teknologi. Rekomendasi untuk pengembangan lebih lanjut mencakup integrasi AR dalam kurikulum dan pelatihan bagi guru agar lebih efektif dalam memanfaatkan teknologi ini di kelas.
Pengembangan Aplikasi Berbasis Artificial Intelligence (AI) Mengubah Pradigma Tekhnologi Informasi Adiman, Muhammad Fauzen; Baharuddin, Baharuddin; Ikhlas, Al; Safarudin, Muhamad Sigid; Syahputra, M.; Sawlani, Dhiraj Kelly
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1553

Abstract

Perkembangan teknologi informasi terus mengalami transformasi signifikan, terutama dengan kehadiran Artificial Intelligence (AI). Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi berbasis AI yang mampu mengubah paradigma teknologi informasi, dari sistem tradisional yang reaktif menjadi sistem proaktif dan adaptif. Aplikasi ini dirancang untuk memberikan solusi cerdas dalam berbagai bidang, termasuk manajemen data, otomatisasi proses, dan pengambilan keputusan berbasis data. Metode penelitian yang digunakan melibatkan pendekatan pengembangan perangkat lunak dengan model waterfall yang meliputi analisis kebutuhan, desain sistem, implementasi, pengujian, dan evaluasi. Studi kasus diterapkan pada sektor bisnis dan pendidikan untuk menunjukkan efektivitas aplikasi dalam menyederhanakan proses kerja dan meningkatkan efisiensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi berbasis AI tidak hanya mempercepat proses kerja tetapi juga memberikan rekomendasi yang lebih akurat dan relevan berdasarkan data real-time. Hal ini membuktikan bahwa penerapan AI mampu menggeser paradigma teknologi informasi, yang sebelumnya hanya berfokus pada pengolahan data, menjadi sistem yang berorientasi pada kecerdasan dan inovasi. Diharapkan penelitian ini dapat menjadi landasan bagi pengembangan lebih lanjut dalam integrasi AI di berbagai sektor untuk mendukung transformasi digital yang berkelanjutan.
Pentahelix Stakeholder Synergy in a Public Communication Perspective to Realize Digital Tourism Helmi, Rahmadhona Fitri; Nurhabibi, Pratiwi; Evelynd, Evelynd; Putri, Sinta Westika; Ikhlas, Al
Journal of Education on Social Science (JESS) Vol 8 No 1 (2024): APRIL 2024 EDITION
Publisher : Faculty of Social Science, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jess.v8i1.528

Abstract

The tourism industry in Indonesia was the second-largest contributor to foreign exchange earnings, which absorbed approximately 10% (13 million workers) of the total national workforce in 2019. However, COVID-19 led to a drastic decline in tourists visiting Indonesia. The number of tourists in West Sumatra Province decreased by more than 50%, while the city of Padang experienced a decrease of more than 75% for foreign and 50% for domestic tourists. To solve this problem, the Padang City Tourism Office devised an alternative solution using digital platforms. The Padang City Tourism Office launched an application called SIDETA (Tourist Destination Information System), which contains information about tourism in Padang. This research aims to investigate how the collaboration between the Padang City Tourism Office and other helix elements contributes to the realization of digital tourism in Padang City and analyze the obstacles and challenges faced by the Padang City Tourism Office in building synergy with other helix elements. This research uses a qualitative and quantitative research approach. Informants and respondents were selected using purposive sampling. Furthermore, three data collection techniques were used: surveys, rapid appraisal, and participatory methods. The results show that 75% of the helix elements in Padang's tourism sector are unaware of the existence of the SIDETA, and 94.2% admit to not being involved in the creation and development of the application.
Pendampingan Penulisan Artikel Ilmiah Menggunakan Literasi Digital di Era Revolusi Industri 4.0 bagi Guru-Guru di Sekolah Dasar Kecamatan Talawi Kota Sawahlunto Astuti, Yuni; Ikhlas, Al; Amsari, Dina; Sukmadewi, Kenanga Putri; Pratiwi, Pudja; Warda, Oyatra Utama
Jurnal Abdidas Vol. 5 No. 5 (2024): October 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v5i5.1014

Abstract

Urgensi dari pelaksanaan pengabdian ini yaitu pengabdi menerima keluhan dari para kepala sekolah dan guru-guru yang ada di Kecamatan Talawi Kota Sawahlunto bahwa mereka sangat membutuhkan sekali pengabdian masyarakat dari para dosen di Perguruan Tinggi agar dapat mentransfer ilmunya dalam menulis artikel ilmiah. Karena mereka mengalami kendala dalam naik pangkat yang mewajibkan guru harus menulis sebuah artikel ilmiah. Berdasarkan data dilapangan ditemukan bahwa sebagian besar (65%) diantara mereka masih menduduki golongan III. Relatif sedikit guru yang berhasil naik pangkat hingga menduduki Golongan IV/a apalagi IV/b. para guru kesulitan dalam mengemukakan ide kreatif untuk sebuah artikel ilmiah, kemudian tidak tahu caranya bagaimana menulis artikel ilmiah dengan memanfaatkan teknologi yang sudah canggih yang menyediakan semua kebutuhan manusia. Para guru tidak mengerti mencari sumber bacaan atau referensi dari situs-situs publikasi yang tingkat nasional maupun international. Kemudian guru tidak mampu menggunakan tools dalam menulis referensi serta menggunakan aplikasi dalam menganalisis data. Agar pengabdi dapat memecahkan permasalahan yang dialami mitra sehingga yang dijadikan peserta dalam pelaksanaan pengabdian ini yaitu seluruh kepala Sekolah dan satu orang perwakilan dalam setiap sekolah. Sehingga nantinya perwakilan dari masing-masing sekolah menjadi perpanjangan tangan pengabdia untuk menyampaikan kepada guru-guru yang lain bagaimana cara menulis sebuah artikel ilmiah dengan literasi digital pada era revolusi industri 4.0 ini. Tujuan Pelaksanaan pengabdian ini yaitu pengabdi melakukan pemaparan materi, pelatihan dan pendampingan kepada kepala sekolah dan guru menulis artikel ilmiah mulai dari menentukan ide dalam sebuah artikel ilmiah sampai kepada tahap mengirimkan artikel ke jurnal dengan menggunakan open journal system untuk mempublikasikan artikel tersebut.
STRATEGI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DI INDONESIA Idrus, Iqbal Aidar; Astuty, Henny Sri; Kurnia, Heri; Jon, Efriana; Rukhmana, Trisna; Ikhlas, Al
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2024): Volume 5 No. 3 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i3.28563

Abstract

Indonesia merupakan negara yang kaya akan keragaman suku, budaya, agama, dan ras. Keberagaman ini menjadi kekuatan sekaligus tantangan dalam menciptakan masyarakat yang harmonis dan damai. Pendidikan multikultural memegang peranan penting dalam mengajarkan penghargaan terhadap perbedaan dan menanamkan nilai-nilai toleransi serta saling menghormati satu sama lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi pengembangan pendidikan multikultural di Indonesia. Melalui studi literatur dan analisis mendalam, ditemukan empat strategi utama yang dapat diterapkan, yaitu merevisi kurikulum dengan memasukkan muatan multikultural, meningkatkan kompetensi guru dalam memahami dan mengajarkan nilai-nilai multikultural, menciptakan lingkungan sekolah yang inklusif dan menghargai perbedaan, serta melibatkan masyarakat dan keluarga dalam penerapan pendidikan multikultural. Meskipun terdapat tantangan seperti adanya prasangka dan diskriminasi dalam masyarakat serta kurangnya pemahaman tentang pentingnya pendidikan multikultural, strategi yang tepat dan dukungan dari semua pihak dapat membantu mengembangkan pendidikan multikultural di Indonesia dan menjadikannya pondasi bagi terciptanya masyarakat yang saling menghargai dan hidup rukun dalam keragaman.
MENINGKATKAN KEBIASAAN MEMBACA MASYARAKAT DENGAN PROGRAM GENERASI MASYARAKAT GEAR MEMBACA MELALUI RUMAH BACA CERIA (CERDAS, RIANG, GEMBIRA) DI DESA NATASARI Huriati, Nining; Rahayu, Indah; Ramatni, Ali; Pahmi, Pahmi; Gusnidar, Gusnidar; Rukhmana, Trisna; Ikhlas, Al
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2024): Volume 5 No. 3 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i3.29653

Abstract

Penelitian ini menyelidiki dampak Program Generasi Masyarakat Gear Membaca (GMM) yang diterapkan melalui Rumah Baca Ceria dalam meningkatkan kebiasaan membaca masyarakat di pedesaan. Metode penelitian kualitatif digunakan, dengan wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis tematik sebagai teknik pengumpulan dan analisis data. Hasil menunjukkan bahwa program ini berhasil meningkatkan frekuensi membaca, keterampilan membaca, dan minat membaca masyarakat Desa Natasari. Selain itu, Rumah Baca Ceria juga berhasil membangun komunitas pembaca yang solid. Penemuan ini menggarisbawahi pentingnya program literasi komunitas dalam meningkatkan literasi di wilayah pedesaan.
Co-Authors Abdul Qodir Abdul Wahab Ade Sri Madona Adiman, Muhammad Fauzen Adrinoviyan, Adrinoviyan Agus Faisal Asyha Agustia Fatma Rini Ahmad Rivauzi Akmal Ihsan Al Islami, Sulthan Fadzil Alfurqan, Alfurqan Ali Ramatni Amri, Novita Ana Adilla Andari, Soetji Andree Tiono Kurniawan, Andree Tiono Andriani, Nining Anni Faridah Anzelina, Dewi Asfar, Hadid Ashabul Khairi Asmawati Asmawati Azkiya, Hidayati Azmatul Khairiah Sari Azzuhra, Ulfa Badriyah, Khoirotul Baharuddin Baharuddin Baroroh Barir Baruno, Yosep Heristyo Endro Darwata, Siti Riva Desi Yusdian Desi Yusdian Dina Amsari, Dina Dinaldi, Jihan Djaja , Djuniawan Karna Dodi Setiawan Efriana Jon, Efriana Engkizar, Engkizar Evelynd, Evelynd Fajri, Aulia Fara Dina Filza Syadi Firdaus Firdaus Gamar Al Haddar, Gamar Al Gusnidar, G Hamzah, Prima Kurniati Hasim, Jainudin Hendra, Tomi Henny Sri Astuty Huriati, Nining husna, Ilya Iqbal Aidar Idrus, Iqbal Aidar Jahrir, Andi Sahtiani Jamal Mirdad Jamal Mirdad Juliana Siregar Juwairiah Juwairiah Kamid Kamid Karmila Suryani Khatimah, Siti Husnul Kurdi, Musyarrafah Sulaiman Kurnia, Heri Kusumarini, Euis Lenny Nuraeni, Lenny Loria Wahyuni, Loria Mahendika, Deven Mardansyah, Mardansyah Mardikawati, Budi Maria Yosefina Meinadia Sekar Kinanti Aswirawan Mauliddin, Mauliddin Melinda Yusri Rizki Merri Yelliza Mira Hastin Muhammad Arsyad Muhammad Jufri Muharika Dewi Mumu Muzayyin Maq Murniyeeti, Murniyetti Musalwa, Musalwa N. Nurjanah Naufal, Usamah Abdurrahman Nisa, Fadhila Khairatun Nizlel Huda Nofyta Arlianti, Nofyta Novita, Rian Nur Azizah Nurcahyo, Narwanto Nurhayanto, Nurhayanto Nurjanah Nurjanah Oyatra Utama Warda Padila, Cisia PAHAR KURNIADI, PAHAR Pahmi Pahmi Pesak, Silva Anita Pratiwi Nurhabibi Pratiwi, Pudja Purwadisastra, Dikdik Putri, Ananda Maha Rahayu, Indah Rahmadhona Fitri Helmi Ramadhan, Muhammad Lutfi Refdianti, Afrina Riatmaja, Dodi Setiawan Riza Wardevi Rizca Hidayah Seftya Rizky Rhamadan Rohimah Rohimah Rosalina, Linda Rukhmana, Trisna Safarudin, Muhamad Sigid Sanadi, Edwin Aldrin W. Sandy, Medional Saptyawati, Laksmindra Saragi, Dian Putra Sari, Ira Wulan Sarianti, Yulia Sartika, Diana Sawlani, Dhiraj Kelly Septia, Emil Silvia Silvia Siminto Siminto, Siminto Singgih Prastawa Sinta Westika Putri Siregar, Juliana Sufni Sufriah Sukmadewi, Kenanga Putri Sulaiman Sulaiman Suprapto Suprapto Suprihartini, Yayuk Syahputra, M. Syaiful Syaiful . Syamsul Muarif Taryana Taryana, Taryana Thio Apri Yanda Tri Martial TRIAVE NUZILA ZAHRI Vanchapo, Antonius Rino Wakhudin, Wakhudin Wardevi, Riza Wirdati, Wirdati Wirdati, Wirdati Wirnelis Syarif Wiza, Rahmi Wonmally, Windy Yasmadi Yasmadi, Yasmadi Yuli Yani Safitri Yuliana Yuliana Yuni Astuti Yusdian, Desi Zurweni