Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
20.156
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Konseling dan Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan jurnal niara JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Manajemen Pendidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar IRJE (Indonesian Research Journal in Education) JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Sains Sosio Humaniora Aulad : Journal on Early Childhood International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Academy of Education Journal Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Socius: Journal of Sociology Research and Education Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Zonasi: Jurnal Sistem Informasi Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Journal of Counseling and Educational Technology Journal of Educational Administration and Leadership (JEAL) Education and Social Sciences Review ADMA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Journal of Education Research Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) International Journal of Humanities Education and Social Sciences Jurnal Family Education Arfannur: Journal of Islamic Education al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Education Journal: General and Specific Research Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan International Journal of Science and Environment Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia Jurnal Indonesia Sosial Teknologi JPLED Journal of Educational Management Research Academy of Social Science and Global Citizenship Journal Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Indonesian Educational Administration and Leadership Journal (IDEAL) Jurnal Pustaka Indonesia Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan PESHUM SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Jurnal Pendidikan dan Keguruan International Journal of Social and Education (INJOSEDU) COUNS-EDU: The International Journal of Counseling and Education Al Qodiri: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Journal of Educational and Learning Studies
Nellitawati Nellitawati
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 178 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 178 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Persepsi Siswa terhadap Pelaksanaan Pembelajaran oleh Guru di SMK Al-Inayah Tebo Provinsi Jambi Halimahturrafiah, Nur; Adi, Nelfia; Marsidin , Sufyarma; Nellitawati, Nellitawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (139.839 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1506

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi adanya persepsi siswa terhadap pelaksanaan pembelajaran oleh guru di SMK Al-Inayah Tebo Provinsi Jambi belum terealisasi sebagaimana mestinya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi tentang persepsi siswa terhadap pelaksanaan tahap pendahuluan, inti dn penutup. Jenis penelitian ini ialah dekspresif. Populasi dalam penelitian ini yaitu semua siswa di SMK Al-Inayah Wilayah Tebo Provinsi Jambi dengan jumlah populasi sebanyak 286 orang. Sampel dalam penelitian ini yaitu 79 orang. Adapun penarikan sampel dilakukan menggunakan teknik proportional stratified random sampling. Instrumen dalam penelitian ini adalah angket model skala likert yang telah diuji validitas serta reliabilitas. Hasil penelitian menerangkan bahwa: 1). Persepsi siswa terhadap pelaksanaan tahap pendahuluan dalam kegiatan pembelajaran oleh guru di SMK Al-Inayah Tebo Provinsi Jambi berada pada klasifikasi cukup baik dengan skor rata-rata 3,51, 2). Persepsi siswa terhadap pelaksanaan tahap inti dalam kegiatan pembelajaran oleh guru di SMK Al-Inayah Tebo Provinsi Jambi berada pada klasifikasi cukup baik dengan skor rata-rata 3,30, 3). Persepsi siswa terhadap pelaksanaan tahap penutupan dalam kegiatan pembelajaran oleh guru di SMK Al-Inayah Tebo Provinsi Jambi berada pada klasifikasi cukup baik dengan skor rata-rata 3,42. Jadi bisa disimpulkan bahwa persepsi siswa terhadap pelaksanaan kegiatan pendahuluan, inti serta penutup oleh guru di SMK Al-Inayah Tebo Provinsi Jambi adalah dengan kategori cukup baik dengan skor 3,41.
Persepsi Siswa mengenai Sistem Informasi Manajemen Berbasis Web dalam Bidang Akademik di SMK N 2 Payakumbuh Paramitha, Vina Adilla; Jasrial, Jasrial; Nellitawati, Nellitawati; Susanti, Lusi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (164.711 KB)

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui persepsi siswa tentang sistem informasi manajemen berbasis web dari aspek input, proses, output, penyimpanan data dan pengendalian di SMKN 2 Payakumbuh. Penelitian ini memakai pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas XII yang berjumlah 626 siswa dan sampel menggunakan rumus Slovin dengan tingkat 10% serta Simple Random Sampling sebanyak 86 siswa. Instrumen penelitian ini angket model skala likert. Hasil penelitian menunjukkan (1) Input sistem informasi manajemen berkategori baik dengan skor 3,95 (2) Proses sistem informasi juga berkategori baik dengan skor 3,75 (3) Output sistem informasi manajemen dengan skor 4,30 berkategori baik. (4) Penyimpanan data memperoleh skor 3,84 dengan kategori baik. (5) dan persepsi siswa tentang pengendalian yaitu baik dengan skor 3,73. Dengan demikian Persepsi Siswa mengenai Sistem Informasi Manajemen berbasis Web dalam bidang akademik di SMKN 2 Payakumbuh berada pada kategori baik dengan skor 3,91.
Persepsi Siswa Terhadap Pelayanan Pegawai Tata Usaha di SMKN 3 Padang Sanchia Leona, Maidella; Anisah, Anisah; Syahril, Syahril; Nellitawati, Nellitawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (142.414 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1602

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai Persepsi Siswa Terhadap Pelayanan Pegawai Tata Usaha Di SMKN 3 Padang dalam hal (1) keramahan dan kesopanan, (2) komunikatif, (3) ketepatan, (4) kecepatan.Jenis penelitian inideskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 745 siswa dan menggunakan teknik Stratified Proportional Random Sampling sebanyak 94 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket model skala likert yang memiliki 5 alternatif jawaban. Hasil analisis data menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap pelayanan pegawai tata usaha di SMKN 3 Padang sudah baik dengan rata-rata skor 4,10.
Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Sosial Guru di SMK Negeri 1 Pulau Punjung Darma , Khairina; Ermita, Ermita; Adi, Nelfia; Nellitawati, Nellitawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (99.66 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1636

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui tentang kompetensi sosial guru yang ditinjau pada aspek komptensi berkomunikasi, kemampuan bergaul secara efektif dengan peserta didik serta kemampuan guru menggunakan teknologi dan informasi secara fungsional. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif, populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Pulau Punjung yang berjumlah 568 orang, dan penarikan sampel dilakukan dengan teknik proporsional random sampling dengan menggunakan rumus Slovin dan memperoleh sampel yang sebanyak 85 orang, dengan alat pengumpulan data berupa angket dengan model Skala Likert, dan untuk pengujian validitas dan reliabilitas angket dibantu dengan menggunakan aplikasi SPSS 28.0. Hasil penelitian menunjukkan kompetensi sosial guru, dilihat dari aspek: (1) kemampuan guru dalam berkomunikasi berada pada kategori mampu dengan skor rata-rata 4,35; (2) kemampuan guru bergaul secara efektif dengan siswa ada pada kategori sangat mampu dengan capaian nilai yaitu 4,55; (3) kemampuan memakai teknologi dan informasi secara fungsional ada pada kategori mampu dengan capaian nilai yaitu sebesar 4,05. Secara keseluruhan disimpulkan persepsi siswa tentang kompetensi sosial ada pada ketegori mampu dengan capaian nilai yaitu sebesar 4,31.
Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Pedagogik Guru Di SMK Harapan Bangsa Panti Sasmita, Mira; Nellitawati, Nellitawati; Adi, Nelfia; Alkadri , Hanif
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (388.422 KB)

Abstract

Kompetensi pedagogik merupakan sekumpulan pengetahuan, keterampilan, prilaku yang harus dikuasai guru untuk menciptakan pembelajaran yang efektif, aktif, kreatif serta menyenagkan sehingga bermakna bagi siswa. Yang mencakup beberapa indikator antara lain: kemampuan dalam memahami wawasan serta landasan kependidikan, kemampuan memahami karakteristik siswa, Pemahaman tentang teori mendidik serta prinsip dalam belajar, siap mengembangkan kurikulum atau silabus, melaksanakan proses belajar mengajar, mampu mengimplementasikan pembelajaran yang mendidik serta dilogis, mampu menguasai serta memanfaatkan teknologi pembelajaran, mampu melakukan evaluasi proses belajar, mampu mengembangkan peserta didik untuk mengaktualisasikan potensi yang dimiliki siswa. Tujuan dilakukannya penelitian di SMK Harapan Bangsa Panti yaitu untuk mendapat informasi dari pendapat siswa terhadap kompetensi pedagogik guru di SMK harapan bangsa panti. Jenis penelitian yang dilakukan yaitu deskriptif kuantitatif. Populasi yang diambil yaitu siswa kelas 12 sebanyak 173 maka sampel yang didapat sebanyak 45 orang siswa. Data yang dikumpulkan menggunakan angket dengan menyebarkan angket melalui google form kemudian di uji coba validitas dan reliabilitas. Rumus yang disajikan dalam mengolah data hasil penelitian yaitu rumus rata-rata. Maka data yang diperoleh menunjukkan bahwa pendapat siswa mengenai kompetensi guru adalah 1) Pemahaman guru terhadap peserta didik dengan skor 3,38 maka dikategori baik, 2) Pemahaman guru terhadap teori belajar serta prinsip – prinsip belajar yang mendidik. Dengan skor 3,46 maka dikategorikan baik, 3) Pemanfatan teknologi pembelajaran. Dengan skor 3,26 maka dikategorikan baik, 4) Penilaian serta evaluasi proses belajar dengan skor 3,30 maka dikategorikan baik. Dapat disimpulkan pendapat siswa terhadap kompetensi pedagogi guru di SMK harapan bangsa panti dikategorikan baik dengan skor 3,33.
Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru pada SMK Negeri 1 Kota Solok Harlina, Fanny; Nellitawati, Nellitawati; Anisah, Anisah; Susanti, Lusi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (121.43 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1680

Abstract

Penelitian ini didasarkan oleh hasil pengamatan penulis mengenai pengaruh pengawasan kepala sekolah tentang pelaksanaan pendidik di SMK Negeri 1 Kota Solok. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data tentang pengaruh pengawasaan kepala sekolah terhadap kemampuan pendidik di SMK Negeri 1 Kota Solok dilihat dari penanda manajemen kepala dan pelaksanaan pendidik. yaitu; (1) merencanakan kegiatan pengawasan kepala sekolah; (2) pelaksanaan pengawasaan akademik; (3) menindaklanjuti hasil supervisi akademik; (4) kuantitas; (5) kualitas; (6) bekerja sama; (7) tanggung jawab. Jenis penelitian ini bersifat korelasional dengan metode penelitian kuantitatif. Penelitian ini memiliki populasi semua pendidik yang ada pada SMK Negeri 1 Kota Solok yang berjumlah 174 orang guru maka besar sampel yang diambil adalah 64 responden. Penelitian ini menggunakan strategi pengujian purposive dan dalam penelitian ini menggunakan metode pengujian kuantitatif dan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dan penelitian pasti. Pengumpulan data dalam investigasi ini menggunakan survei dengan skala Likert yang telah dicoba untuk legitimasi dan ketergantungan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa eksibisi guru di SMK Negeri 1 Kota Solok berada pada kelas cukup dengan ketercapaian sebesar 78,99%, jumlah penunjukan berada pada klasifikasi diterima dengan laju ketuntasan 81,82%, penanda mutu dengan tingkat ketuntasan. sebesar 77,91%,, indikator bekerja sama dengan tingkat pencapaian sebesar 79.04%, dan indikator tanggung jawab dengan tingkat pencapaian sebesar 77.20%. Supervisi kepala sekolah pada SMK Negeri 1 Kota Solok ada pada bagian cukup dengan presentasi 77.15%. Petunjuk untuk menyusun latihan manajemen skolastik berada pada kelas cukup dengan tingkat ketuntasan 78,28%, petunjuk untuk melaksanakan pengawasan ilmiah dengan kecepatan pencapaian 76,28%, petunjuk melingkari kembali hasil pengawasan skolastik dengan tingkat ketercapaian 76,90%. Dilihat dari hasil estimasi uji hubungan antara faktor kepengurusan kepala sekolah dengan pameran guru, maka nilai kepentingannya adalah 0,004 dan tingkat kepentingannya adalah 5% atau pada taraf 95%. Ada hubungan antara faktor manajemen kepentingan dengan pameran instruktur di SMK Negeri 1 Kota Solok. Dari hasil estimasi uji hubungan, 0,004 lebih rendah dari 0,05. Langkah-langkah dalam menguji teori menyatakan bahwa dengan asumsi efek samping dari kepentingan lebih rendah dari 0,05, ada hubungan antara faktor-faktor tersebut. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa ada hubungan antara faktor pengawasan kepala sekolah dengan presentasi guru di SMK Negeri 1 Kota Solok.
HUBUNGAN PERANAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DENGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DI SMK NEGERI 2 KOTA PADANG Nellitawati Nellitawati Yusof Bin Boon
Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 15 No 2 (2015): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pedagogi.v15i2.149

Abstract

This research about leadership role of headmaster and pedagogy competencies of teacher in SMK 2 Padang, and also to see the relationship between the two variables. Population are 72 teachers and 40 samples using proportional stratified random sampling technique. This research instrument is a questionnaire in the form of a Likert scale, a score of variable leadership role of headmaster 0.907 and pedagogy competencies of teacher 0.897 that means instrument is reliable. Data were analyzed using product moment correlation, get r score = 0.33 > = 0.284 believed r tabel standard 95%. Research has come to the conclusion that there are relationship between leadership role of headmaster with the pedagogy competencies of teacher in SMK Negeri 2 Padang.
Persepsi Guru Terhadap Proses Pengawasan oleh Kepala Sekolah di SMK Negeri Se-Kota Solok Fitri Andriani; Nellitawati Nellitawati; Elizar Ramli
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol 6, No 2 (2018): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (453.047 KB) | DOI: 10.29210/121400

Abstract

The purpose of this research was look information on  the teacher perception about controlling of the headmaster on vocation senior high school. This is a descriptive research. The population is 201 teacher and research sample is 72 teachers who taken by simple random sampling. The instrument of this research was a questionnaire with Likert scale models that had tested for validity and reliability. Data analyzed using the average (mean) formula. The results of this research show teacher perception about controlling of headmaster on vocation senior high school (SMKN) in Solok city  stay in  good category with an average score 3,61 become 72,21 percent.
Teacher’s pedagogical competencies on the vocational high school of Padang City Nellitawati Nellitawati
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol 7, No 2 (2019): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (781.632 KB) | DOI: 10.29210/133300

Abstract

Teachers are an important part of education, the results of the achievements of education are proportional to the competencies of the teacher. One of the competency that teachers must have is pedagogical competence. This study aims to describe how the teacher’s pedagogical competencies on vocational high school of Padang City, with 86 research subjects, using the Teacher’s Pedagogical Competencies Inventory. The results of the study revealed that the teacher’s pedagogical competencies on vocational high school of Padang City is in a good category and this needs to be maintained and should be improved further.
Correlation between the role of principle with the pedagogical competences of teachers in Vocational School Nellitawati Nellitawati
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol 5, No 2 (2017): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (719.472 KB) | DOI: 10.29210/118200

Abstract

This research examined the role of the headmaster and pedagogical competences of teacher in Vocational School and also to see the relationship between the two variables. The populations in this research were 72 teacher and 40 samples using proportional stratified random sampling technique. The research used likert scale as instrument. A score of variable leadership of headmaster was 0,907 and pedagogical score of teachers competence was, 897, which mean the instrument was reliable. The data was analyzed by product moment correlation, r score = .33 > = .284 believed r table standard 95%. Research found that there are relationships between the roles of headmaster with the pedagogy competencies of teacher in Vocational School.
Co-Authors A, Yanni Abd. Rasyid Syamsuri Achyar, Novriyanti Adam, Siska Yeni Adi, Nelfia Adindawati, Sarah Afrimayeni, Netty Afrinawati, Fitria Afriza, Indra Ahmad Rifai Ahmad Sabandi Ahmad Sabandi Ahmad sabandi Ahmad Sabandi Ahmad Subandi Ahyarti, Ayra Aini Septia Rahmalita Al Kadri, Hanif Ali Setiawan, Muhammad Nurhisyam Ali, Mega Mustika Alkadri , Hanif Alkadri, Hanif Andriani, Silvia Anisah Anisah Anisah Anisah Annisaislami Khairati Anwar, Revy Arif Kurnianda, Muhammad Arifah, Wafda Arneti, Reni Arwildayanto, Arwildayanto Asbandi, Asbandi Aswardi Aswardi Aulia Oktariani Aulia Oktariani Azizah Dwi Sa’diyah Azmaniar, Yanti Besta Rahma Frizdew Bilhuda, Asra Br Nainggolan, Rindah Buspami Arifin Darlina, Nella Darma , Khairina Darmayanti, Rina Dede Satria Defril Syafrin Desmira, Srina Desyandri Desyandri Dewi, Fitra Diva, Mutiara Dwi Fuji Hastuti Eci Sriwahyuni Edi Sucipto Edmizal, Eval Elfizon Elfizon Elizar Ramli Elmanisar, Velnika Elviliza, Rona Enceria Damanik Erlina Erlina Ermita Ermita Ermita Ermita Ermita Erni, Yusnizar Erwin Pri Utomo Esisuarni Esisuarni, Esisuarni Eva Yanti Eva Yanti Evanofrita, Evanofrita Evita Maila Sari Evita Maila Sari Fadila Yunistisa Fadilah, Rahmi Fadilah, Rahmi Fadilah Fauzia Rahma, Khairo Febrianti, Helsi Fetmawati, Fetmawati Fikri, Rijalul Fitra Dewi Fitri Andriani Fitri, Melni Gusva Fitri, Salwa'a Karunia Fitria Afrinawati Fitria Ose Framesti Regita Cahyani Sari Frizdew, Besta Rahma G, Nurhizrah Ganefri . Gusra Farnita Hade Afriansyah Hadiyanto Hadiyanto Hadiyanto Hadiyanto Hadiyanto, Hadiyanto Halimahturrafiah, Nur Hamdani Gazali Hardianto Harina, Mutiara Rahma Harlina, Fanny Hasni Julidawati Hastuti, Dwi Fuji Hayati, Hazimah Dzikra Hayati, Nikmah Hazimah Dzikra Hayati Hendri Budi Utama Hurriyati Hutabian, Edwin Idris Idris Idris Idris Ifdil Ifdil Imelda Imelda Indra Jaya Indra Putra, Mija Intan Rahmayuni Syafitri Intan Rahmayuni Syafitri, Intan Irsa Salsabila Irsyad Irsyad Irsyad, Irsyad irsyad, irsyad Isra, Nasyrahadi Jasrial Jasrial Jasrial Jasrial, Jasrial Jeky Haryanto Kadri, Hanif Al Khairo Fauzia Rahma Khairo Fauzia Rahma Kurnia, Mahyori Lastrioza Lastrioza Lastrioza, Lastrioza Lena Nofelia Lusi Susanti Lusi Susanti Lusi Susanti, Lusi Luthfiani, Luthfiani M Aries Fiqri M, U Pg Fitra A. Maharani, Aprillycia Intan Malahayati, Rahmi Mardianton, Mardianton Marlin, Yessy Marlinda Marlinda Mega Mustika Ali Melani Melia, Mecia Merika Setiawan Merika Setiawati Merika Setiawati Miftahul Jannah Monaliza Monaliza Muhammad Akbar, Azan Muhammad Arif Kurnianda Muhammad Arif Kurnianda Muhammad Ikon Mukhaiyar, Riki Muliani Muliani Murni, Tati Nabila Zakiya Nadya Hanifah Rahma Nafisah Nafisah Nafisah Nafisah Nana Fauzana Azima Nasrul Nela Noviarti Nelfia Adi Nelfia Adi Nella Darlina Netty Afrimayeni Nia Putri Melayu Nikmah Hayati Nila Prianti Nila Prianti Ningrum, Tia Ayu Ningsih, Setya Ningsih, Sri Kurnia Ninit Pujianti Nofelia, Lena Norhadiana Norhadiana Novaliawati, Intan Rikha Nur Adila Wafiqah Zulvi Nur Azmi Alwi Nur Halimahturrafiah Nur Hazizah Nurhizrah G Nurhizrah Gistituati Nurhizrah Gistituati Nurizrah Gistituati NURUL AZIZAH Ose, Fitria Paramitha, Vina Adilla Pasaribu, Rahmawaty Peni Yulita Pri Sisilia Windy Prianti, Nila Prozoe Rezo Puja, Sahara Pujianti, Ninit Putri Utami Putri, Tesi Eka Putriani, Lisa Qadri, Hanif Al Rafika Indra Julia Rafika Indra Julia Rafikah Bestri Rafikah Bestri Rahmalita, Aini Septia Rahmawati, Milatul Rahmawaty Pasaribu Rahmi Fadilah Rahmi Saleh Rahmi, Meilia Rahmiyana Febriana, Dwi Reni Septrisia Restu, Riza Rifma Rifma Rifma Rika Aniska Rika Susi Waty Rima Pratiwi Fadli Ririn Sri Kurnia Rismawati Rizki, Ridonal Roberto, Tedy Rona Elviliza Rori Dolayance Rossevin, Qatrin Nada Sanya Rudi Pranata Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal, Rusdinal Sabandi , Ahmad Sabandi, Ahmad Saleh, Rahmi Salsabila, Irsa Sanchia Leona, Maidella Sania Putriana Santoso, Yulianto Saputri, Melati Saputri, Santya Marta Sari, Evita Maila Sari, Rika Yohana Sasmita, Mira Sevia Puspita Sari SIMATUPANG, UMY NADRAH Singgih Ginanjar Sintya Permata Herlya Srina Desmira Sriwahyuni, Eci Sufyarma M Sufyarma M Sufyarma M Sufyarma Marsidin Sufyarma Marsidin Sufyarma Marsidin Sufyarma Marsidin Sulastri - Sulastri Sulastri Sulastri Sumiarni Sumiarni Sunarti Al Mondar Susi Waty, Rika Syabrina Yunera Syahfitri, Dinda Syahril Syahril Syahril Syahril Syahril Syahril Syahril Syahril Syahril Syahruddin Mahmud Syam, Dewi Sumiyarsih Syufyarma Syufyarma Syufyarma, Syufyarma Tanya Beran Tati Murni Taufik Hendra Taufik Ridho Iano Tedy Roberto Tesi Eka Putri Tia Ayu Ningrum U Pg Fitra A M Umi Kalsum Utama, Rizky Indra Variani, Herlin Vikran Maulana Wafda Arifah Wardani, Ike Fitri Widia Salsadila Widiawati Widiawati Widiawati Widiawati, Widiawati Wildanah, Fifin Yahya Yahya yahya Yanni A Yanni A Yanti Azmaniar Yektri Yurmanita Yessy Marlin Yoserizal Yoserizal Yuharnis, Yuharnis Yulfianti Yulfianti Yulfianti, Yulfianti Yulianto Santoso Yulianto Santoso Yulita, Peni Yullanda, Riva Yumna Yumna Yunera, Syabrina Yunistisa, Fadila Zadrian Ardi Zahra Hayati Zulkarnain, Razef