Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.164
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Humaniora Jurnal Ilmu Pendidikan Autotech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Mimbar PGSD Undiksha The Indonesian Journal of Business Administration Harmonia: Journal of Research and Education Abdimas Lingua Jurnal Bahasa dan Sastra Students´ Journal of Economic and Management ATAVISME JURNAL ILMIAH KAJIAN SASTRA Catharsis Educational Management The Journal of Educational Development Journal of Elementary Education NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter DIKBASTRA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Journal of Primary Education JENTERA: Jurnal Kajian Sastra Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Sastra Indonesia Jurnal Pakarena Alayasastra: Jurnal Ilmiah Kesusastraan SULUK: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Sutasoma : Jurnal Sastra Jawa Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Journal of Research and Educational Research Evaluation Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal Intelegensia : Jurnal Pendidikan Islam JTTM: Jurnal Terapan Teknik Mesin Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Journal La Edusci EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Indonesian Gender and Society Journal Jurnal Panjar: Pengabdian Bidang Pembelajaran Startupreneur Business Digital (SABDA Journal) Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) UNNES International Conference on ELTLT SINAU : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Jurnal Penelitian Chanos Chanos JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal VISA: Journal of Vision and Ideas Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Jurnal Sastra Indonesia Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia International Journal of Social and Political Sciences Sutasoma : Jurnal Sastra Jawa Aksara
Teguh Supriyanto
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 164 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 164 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
PKM Paguyuban Pecinta Naskah Kuna di Keraton Surakarta dan Istana Mangkunegara melalui Program Pelatihan Preservasi dan Konservasi Supriyanto, Teguh
Jurnal Abdimas Vol 23, No 2 (2019): December 2019
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/abdimas.v23i2.17895

Abstract

Program Kemitraan Masyarakat (PKM) paguyuban pecinta naskah kuna di Keraton Surakarta dan Istana Mangkunegara memiliki urgensi yang tinggi. Sisi urgensi ini terletak pada misi penyelamatan naskah-naskah kuna yang memiliki nilai-nilai adi luhung.  Program  ini  mengembangkan  model  pengelolaan  kepustakaan  khususnya naskah kuna melalui teknik preservasi dan konservasi digital. Preservasi dan konservasi digital yang dimaksud adalah upaya pelestarian naskah kuna dengan metode digitalisasi dan perawatan digital. Kegiatan ini dilakukan dengan memberikan pelatihan dalam empat jenis kegiatan yaitu promosi, edukasi, praktik (trial), dan pendampingan pada mitra untuk menerapkan preservasi dan konservasi digital naskah-naskah kuna. Pelaksanaan program ini direncanakan akan selesai dalam waktu 8 (delapan) bulan dengan target luaran utama berupa model pelestarian naskah kuna menggunakan teknik preservasi dan konservasi digital. Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini menyasar kepada paguyuban pecinta naskah kuna yang berada di kawasan Keraton Surakarta dan Istana Mangkunegara. Di dua kawasan ini terdapat perkumpulan-perkumpulan pecinta naskah kuna yang memiliki koleksi naskah-naskah kuna secara pribadi. Oleh karena itu, diperlukan upaya penyelamatan dan pewarisan terhadap naskah-naskah kuna koleksi pribadi tersebut, sehingga nilai-nilai budaya bangsa yang adi luhung dapat terwariskan. 
PENGARUH MOTIVASI DAN MODUL PRAKTIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMK MA’ARIF 9 KEBUMEN Teguh Supriyanto
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 5, No 2 (2015): Jurnal Autotech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (479.337 KB) | DOI: 10.37729/autotech.v5i2.1897

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh motivasi terhadap prestasi belajar sistemrem, (2) pengaruh modul praktik terhadap prestasi belajar sistem rem, (3) pengaruh motivasibelajar dan modul praktik terhadap prestasi belajar sistem rem siswa kelas XI SMK Ma’arif 9Kebumen.Populasi dalam penelitian ini 134 siswa, jumlah sampel 100 siswa. Penentuan jumlahsampel ditentukan berdasarkan tabel penentuan yang dikembangkan oleh Issac dan Michel.Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Pengumpulan datamenggunakan angket dan dokumentasi. Uji validitas menggunakan validitas konstruk danreliabilitas dengan alpha cronbach. Metode analisis data menggunakan analisis deskriptif dananalisis kuantitatif. Berdasarkan analisis deskriptif menunjukan bahwa motivasi belajar siswa padakategori cukup sebesar 59%, modul praktik pada kategori cukup sebesar 59%, berdasarkananalisis kuantitatif menunjukkan bahhwa motivasi belajar siswa mempengaruhi prestasi belajar (r= 0,272 sig = 0,000 < 0,05. modul praktik mempengaruhi pencapaian prestasi belajar siswa (r =0,697 sig = 0,000 < 0,05). Artinya hipotesis ke dua diterima karena hasilnya positif. Hasil regresiganda diperoleh koefisien (R) sebesar 0,760 ( F = 66,489 sig = 0,000 < 0,05 berarti ada pengaruhyang positif dan signifikan antara motivasi belajar siswa dan modul praktik secara bersama-samaterhadap pencapaian hasil belajar siswa. Persamaan regresi Y= 40,223 + 0,373X1+ 0,931X2, daridata di atas dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar mempengaruhi prestasi sebesar 0,272 dansig sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05, sedangkan modul praktik mempengaruhi presasi belajarsiswa sebesar 0,697 dan sig sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05, sedangkan hasl regresi ganda yaitupengaruh motivasi dan modul praktik bersma-sama menunjukan F hitung sebesar 66,489 sedangkansig sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05.Kata kunci: modul praktik, motivasi, prestasi
Relasi dan Negosiasi Ideologis dalam Naga Sasra dan Sabuk Inten Karya S.H. Mintardja Teguh Supriyanto
Humaniora Vol 23, No 1 (2011)
Publisher : Faculty of Cultural Sciences, Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (183.854 KB) | DOI: 10.22146/jh.1010

Abstract

Naga Sasra dan Sabuk Inten--the silat story-- is built based on various ideological confrontation. It is assumed that this text has a close relation with extra situation because in outside the text, the political and social situation was facing similar ideological confrontations. Th eproblems are how ideology play in the artistic structure of the text and how are the relation and negotiation pattern of the ideologies. An artistic space is constructed by semantic fields and a place for seedbed of various ideologies. The dominant odeology is feodalism in a text. Negotiation and relation for ideology can be a way to grashep hegemonic ideology. The myth is the medium to relate capitalistic ideology. In extra-textual, capitalism is hegemonic ideology. The genetics of the text originates from capitalism class.
Aspek Stilistika dalam Antologi Puisi Melipat Jarak Karya Sapardi Djoko Damono dan Pemanfaatannya sebagai Materi Pengayaan Sastra Abdul Muklis; Teguh Supriyanto; Mimi Mulyani
JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol 3, No 1 (2018): VOLUME 3 NUMBER 1 MARCH 2018
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (253.473 KB) | DOI: 10.26737/jp-bsi.v3i1.443

Abstract

Penelitian stilistika ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan bentuk bahasa figuratif yang dominan dalam antologi puisi Melipat Jarak karya Sapardi Djoko Damono, (2) mendeskripsikan bentuk citraan yang dominan yang digunakan dalam antologi puisi Melipat Jarak karya Sapardi Djoko Damono, (3) memaparkan pemanfataan aspek stilistika yang ada dalam antologi puisi Melipat Jarak karya Sapardi Djoko Damono sebagai materi pengayaan sastra di SMA kelas X. Penelitian ini menggunakan stilistika sebagai alat pendekatannya. Metode analisis yang digunakan adalah deskriptif analisis semiotik melalui pembacaan heuristik dan hermeneutik untuk mengungkap aspek stilistika dan analisis komparatif untuk memaparkan pemanfaatan aspek stilistika dengan materi pengayaan sastra. Hasil penelitian berdasarkan analisis data menunjukkan (1) bahasa figuratif yang ditemukan antara lain majas 60 data dan idiom 1 data, majas yang dominan yakni personifikasi 18 data (30%), simile 11 data (18,5%), dan metafora 10 data (16,65%), (2) data citraan yang ditemukan sebanyak 99 data. Citraan yang dominan yaitu citraan gerak 33 data (33%), pendengaran 29 data (29%), dan penglihatan 22 data (22%), dan (3) pemanfaatan aspek bahasa figuratif dan citraan dalam antologi puisi Melipat Jarak sebagai materi pengayaan sastra di SMA kelas X terbagi dalam dua kegiatan, yakni eksploratori dan keterampilan proses.
KEARIFAN LOKAL DALAM SASTRA INDONESIA Teguh Supriyanto
JENTERA: Jurnal Kajian Sastra Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Jentera
Publisher : Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26499/jentera.v3i2.434

Abstract

The Goal of this research is to identify and to discribe (1) the work of the classical Indonesian literature still oriented to the local wisdom (2) the work of modern Indonesian literature-period 2000 th still oriented to the local wisdom. The data were taken by using random sampling. Using the structural-semiotics method and dialectics method can be found (1) the work of the classical Indonesian literature still oriented to the local wisdom. The character values are still looked after by the writers. in 2000-th, the writers are still loyalty to the local wisdom. The research implicate that the works of modern Indonesian literature, aspecially in 1980s until 2000 period are good for the material of the teaching literature in school. The Balai Pustaka period can be said the cutting period, when we put the history of Indonesian literature on the orientation system of local genus. So that, the history of Indonesian literature which began from the classical period arose in 1980s.AbstrakTujuan Penelitian ini adalah untuk mendeskripsi (1) apakah karya sastra Indonesia klasik berorientasi pada kearifan lokal? (2) apakah karya sastra Indonesia modern periode 2000-an berorientasi pada kearifan lokal. Data penelitian ini diambil secara random. Melalui metode struktural-semiotik serta dialektik didapat hasil penelitian sebagai berikut. Teks sastra klasik, terutama dalam sastra Jawa klasik sarat dengan muatan kearifan lokal, yang memelihara nilai-nilai karakter. Pada era tahun 2000an, sikap menjunjung kearifan lokal ternyata masih ditampilkan. Implikasi lain, karya sastra Indonesia periode 1980-an sampai periode 2000-an layak digunakan sebagai materi pengajaran sastra Indonesia. Era tradisi Balai Pustaka merupakan era pemenggalan sejarah sastra Indonesia, jika dilihat pada sistem orientasi kearifan lokal. Dengan demikian, perjalanan sejarah sastra Indonesia yang dimulai dari sastra Indonesia klasik yang berorientasi pada kearifan lokal muncul kembali pada era 1980-an.
Struktur dan Corak Novel-Novel Jawa Pra Kemerdekaan Teguh Supriyanto; Esti Sudi Utami
JENTERA: Jurnal Kajian Sastra Vol 5, No 2 (2016): Jurnal Jentera
Publisher : Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (156.006 KB) | DOI: 10.26499/jentera.v5i2.368

Abstract

Struktur teks novel- novel Jawa Pra Kemerdekaan dibangun dari arkasemem kota –desa. Kota merupakan tempat yang ideal sementara desa tidak ideal. Dengan demikian, alur cerita umumnya memutar dari kota ke desa dan memutar kembali ke kota menuju ke arah yang ideal. Alur cerita dibangun melalui penerobosan medan semantis yang memenuhi ruang ruang artistik. Medan semantis novel novel tersebut umumnya dikonstruksi melalui pasangan oposisi bangsawan - rakyat, laki- perempuan, tampan/cantik-buruk, kaya–miskin. Bangsawan tinggal di kota. Mereka berada di istana serta rumah-rumah mewah. Sementara desa merupakan tempat para petani dan orang orang biasa bekerja keras untuk memenuhi kebutuhannya. Corak novel Jawa Pra Kemerdekaan umumnya istana sentris dengan gaya bahasa perbandingan seperti metafora dan personifikasi. Romantisisme menjadi corak yang menonjol dengan sebaran ideologi yang berorientasi feodalistik dan romantik.
Tantangan Pembelajaran Abad-21: Mewujudkan Kompetensi Guru Kelas Dalam Mengaplikasikan Metode Pengajaran Bahasa Dina Mardiana; R.M Teguh Supriyanto; Rahayu Pristiwati
Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6 No 2 (2021): Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/tunas.v6i2.2519

Abstract

Pembelajaran abad-21 menyajikan banyak tantangan bagi kompetensi guru bahasa, tak terkecuali guru kelas yang juga mengajarkan bahasa untuk dapat mewujudkan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia yang efektif di SD/MI. Kompetensi guru kelas di era digital pembelajaran abad-21 ini tak hanya dituntut untuk mampu mengaplikasikan pengetahuan teknologinya, tetapi juga mampu mengaplikasikan pengetahuan pedagogiknya dalam kelas yang diampunya. Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan acuan pustaka kepada guru kelas dalam usahanya menguasai dan mengaplikasikan metode pengajaran bahasa pada pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia di SD/MI sebagai upaya untuk memenuhi standar salah satu kompetensi pedagogik guru kelas dalam mata pelajaran bahasa dan sastra Indonesia di SD/MI. Penelitian ini merupakan jenis studi pustaka (Library Research) yang dilaksanakan dengan menggunakan metode sembilan langkah dalam proses penelitian studi pustaka model Mary W. George. Hasil penelitian ini menyajikan secara deskriptif sepuluh metode utama pengajaran bahasa yang dikembangkan oleh Tarigan (2011) yang dapat dijadikan pustaka acuan bagi guru kelas untuk menguasai dan mengaplikasikan metode pengajaran bahasa dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia di SD/MI sesuai dengan kelas yang diampunya.
ELABORASI MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM DAN GOOGLE CLASSROOM SEBAGAI BENTUK SELF-DEVELOPMENT SISWA MENGIKUTI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI ERA ADAPTASI KEBIASAAN BARU (AKB) Cahyo Hasanudin; R.M. Teguh Supriyanto; Rahayu Pristiwati
Intelegensia : Jurnal Pendidikan Islam Vol 8, No 2 (2020): Jurnal Intelegensia - Vol. 08 No. 2 Juli-Desember 2020
Publisher : PASCASARJANA UNISNU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/intelegensia.v8i2.1414

Abstract

AbstractThis study aims to investigate the elaboration of flipped classroom and google classroom. This study is library research. The data is secondary data that is relevant to the topic discussion. The sources of data are Indonesian and foreign textbooks, articles of national and international journals. This study implements the theory of Mary W.G. by applying nine stages in library research. The result of study shows the elaboration of flipped classroom and google classroom is in line with the syntax of flipped classroom by Bergmann and Sams. This result answers the issue of Indonesian language learning in the era of new normal. The conclusion of the study is  this elaboration creates learning syntax that can be implemented in a synchronous online learning which develops students' self development in joining Indonesian language learning in the era of new normal. It can be viewed from the students' capabilities in four language skills. They are able to create literary works and realize to be literate.Keywords era of new normal; google classroom; flipped classroom; Indonesian language learning; students' self development.  AbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk elaborasi model pembelajaran flipped classroom dan google classroom. Penelitian ini merupakan penelitian studi pustaka (Library Research). Data pada penelitian ini adalah data sekunder yang relevan dengan topik pembahasan. Sumber data berasal dari buku terbitan Indonesia dan luar negeri, serta artikel hasil penelitian yang sudah dipublikasi dalam jurnal nasional maupun internasional. Prosedur penelitian ini menggunakan teori Mary W. George dengan menerapkan sembilan langkah proses penelitian studi Pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bentuk elaborasi model pembelajaran flipped classroom dan google classroom tidak terlepas dari sintak model pembelajaran flipped classroom sesuai teori Bergmann & Sams. Hasil penelitian ini merupakan jawaban atas isu pembalajaran bahasa Indonesia pada era Adaptasi Kebiasaan Baru (AKB). Simpulan pada penelitian ini adalah bentuk elaborasi menghasikan sintaks pembelajaran yang bisa digunakan dalam pembelajaran daring asynchronous yang mampu menumbuhkan self-development siswa saat mengikuti pembelajaran bahasa Indonesia di Era Adaptasi Kebiasaan Baru (AKB). Self-development siswa nampak dari siswa lebih terampil menggunakan empat keterampilan berbahasa, mampu bersastra dan sadar diri untuk berliterasi.Kata kunci: Era Adaptasi Kebiasaan Baru (AKB); google classroom; model pembelajaran flipped classroom; pembelajaran Bahasa Indonesia; self-development siswa.
Critical Reading of Tunjuk Ajar Melayu Texts Regarding Humanist Literacy as Conservation Teaching Materials Language Learning in the Millennial Era Asnawi Asnawi; Ida Zulaeha; Teguh Supriyanto; Hari Bakti Mardikantoro; Sri Wahyuni; Fauzul Etfita
Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Vol 8, No 3 (2022): September
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (256.604 KB) | DOI: 10.33394/jk.v8i3.5368

Abstract

This study aims to describe the characteristics of teaching materials for critical reading of Tunjuk Ajar Melayu texts that link the humanist literacy desired by lecturers and students in Riau Province, Indonesia. This research is a qualitative approach with a descriptive method. The research data are in the form of questionnaires and interviews from research respondents. The respondents of this study involved lecturers and students in Riau Province. Data validation is done by triangulation of sources and methods. Furthermore, data analysis was carried out reflectively with the help of TagCrowd and AntCont. Based on the study that has been carried out, it is found that the characteristics of critical reading teaching materials desired by students and lecturers in Riau Province include, (1) teaching materials must be oriented towards humanist literacy activities, (2) use the Tunjuk Ajar Melayu text, (3) be oriented towards an attitude approach. and behavior (psychodidactic), (4) has material that is in accordance with the characteristics of Malay culture, (5) has language that is in line with the context of Malay language and culture, and (6) presentation uses Malay icons which are arranged in detail and systematically. The implications of the results of this study can be to construct and conserve critical reading learning and critical reading teaching materials for the Tunjuk Ajar Melayu text to create student understanding in understanding and integrating humanist values in everyday life. Humanist awareness is important to be formed in facing the challenges of language learning in the millennial era.
STUDI LITERATUR: TEORI READER RESPONSE SEBAGAI ALTERNATIF METODE SASTRA Indra Rasyid Julianto; Yusro Edi Nugroho; Teguh Supriyanto
Sinau : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Vol. 9 No. 1 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora
Publisher : LPPM STKIP Pangeran Dharma Kusuma Segeran Juntinyuat Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37842/sinau.v9i1.118

Abstract

Pembelajaran sastra di sekolah-sekolah tentu tidak terlepas dari berbagai macam teori seperti teori psikoanalisis, feminisme, strukturalisme, dan lain sebagainya. Khususnya pembelajaran sastra yang hari ini merupakan suatu pembelajaran yang menarik karena banyak merepresentasikan kehidupan sosial bermasyarakat. Sastra juga dapat dimaknai sebagai aktivitas kultural yang sangat dekat perasaannya dengan seseorang. Metode sastra lain yang dapat menjadi alternatif yaitu teori reader response atau teori resepsi pembaca yang memiliki subjektivitas tinggi dan membebaskan pembaca dalam memaknai beragam karya sastra tanpa batas. Teori reading response menjadi alternatif bagi siswa dalam mempelajari karya sastra di sekolah sebab adanya beberapa tipe-tipe pembaca yang dapat melandaskan lahirnya pemahaman dari hasil pembacaan karya sastra. Teori reading response ini juga dapat memberikan siswa kemudahan dalam berinteraksi dengan karya sastra berdasarkan perspektif pribadinya, mengatur gagasan, mengurangi tingkat kecemasan dalam menginterpretasikan karya sastra, dan mempertajam pemikiran kritis. Metode penelitian pada pembahasan ini adalah studi literatur dengan menggunakan lima artikel nasional yang menjadi fokus referensi untuk mengaplikasikan teori resepsi pembaca.
Co-Authors ., Suryaningsih ., Wagiran Abdul Aman Abdul Mukhlis Adiwijaya, Satria Nugraha Agus Nuryatin Agustina, Lusiana Ahmad Mubarok Ahmad Sunardi Ahmad Sunardi Akbarwati, Putri Akhmad Junaedi Alania, Shabrina Ali Sunarso Amin Yusuf Anam, Rifat Shafwatul Ansori, Isa Arfi, Bayu Arumndani, Batari Asnawi, Asnawi Asrofah Asrofah Aulia Rosyada, Sabila Aulia, Rifa Ayumi, Alfi Yalda Azizah, Aurora Balighah Nur Fitriyati , Hikmatun Cahyo Hasanudin Chaerani, Gista Salsabila DENI SETIAWAN Dhoni Zustiyantoro Dian Nuzulia Armariena, Dian Nuzulia Dina Mardiana Dinar Prabowo, Gilang Doyin, M Doyin, Muh. Dwi Desi Fajarsari Dwi Wahyu Candra Dewi Dyah Ayu Widyawati Cahyono Putri Elok Fariha Sari Esti Sudi Utami Fadlillah, Mia Nur Fathur Rokhman Fathurrahman, Moh Fauzul Etfita Feylosofia Putri Agry Fikriyyani, Izza Nafisah Fivin Bagus Septiya Pambudi, Fivin Bagus Septiya Galih Mahardika CP Hari Bakti Mardikantoro Harries Arizonia Ismail, Harries Arizonia Haryadi - HERAWATI, LILIK Heri Purnomo Hidayat, Ariyo Dwi Ida Zulaeha Ida Zulaeha Ihda Putri Handayani Ihda Putri Handayani Ika Ratnaningrum Imam Baehaqie Indiatmoko, Bambang Indra Rasyid Julianto Irkhamudin, Irkhamudin Isa Ansori Jibril, Ahmad Julianto, Indra Rasyid Kamelia Khristiyanti, Dian Krisbiono, Agung Dias Laila Margaretha Nur Habibah Laila Nur Azizah Legi Aspriyanti Leli Nisfi Setiana Leli Nisfi Setiana lilik Herawati Lisufiana, Desi Lucia Yuyun Dian Susanti Lysa Amorita Rachmawati M. Doyin M. Doyin M. Khafid Marheni, Ervitri Maria Sulastri Jeharu Marjuni Marjuni Marjuni Marjuni Masluchah, Umi Nur Laili Maulida Laily Kusuma Wati Maulida Laily Kusuma Wati Mayandri, Ghaisyah Dwi Maydita, Sabrina Rizki Mei Fita Asri Untari Meina Febriani Meina Febriani Mimi Mulyani Mirfakh, Muhammad Fatwa Mita Wahyuni Muawanah Muawanah Mubarok, Ahmad Mufadillah, Mufadillah Muh Doyin Muhammad Khumaedi Mukh Doyin Mukh Doyin Mukh Doyin Mukh. Doyin Murtiasih, Murtiasih Murtini, Tri Musa Musa Muslih Muslih Najib, Muhammad Rifqi Ainun Nas Haryati Setyaningsih Nas Haryati Setyaningsih Nas Haryati Setyaningsih Nashihah Khumda Nasib Neina, Qurrota Ayu Ni Kadek Aris Rahmadani Nisa, Hany Uswatun Noviarinta Susilowati Nufi Azzam Muttaqin Nugroho, Faizin Adi Nurani Azmi, Dian Nursiwi Nugraheni Pamungkas, Yoga Pertiwi, Imelda Dian Prakoso, Satrio Agung Prasetyo Utomo, S. Prasetyo Utomo, S. Pristiwati , Rahayu Puspo Handayani Putra, Yulio Kusuma Qurrota Ayu Neina Rachmawati, Lysa Amorita Rahayu Pristiwati Rera Rizki Andika Rizqi, Fika Nafissa Nur Miftakhur Rosmayanti, Ervi Rukmi Tri Wahyuni Rustono - Rustono Rustono S Siswanto Safira, Diah Ayu Saroni Saroni Saroni, Saroni Sarwi Sasongko, Tegar Sulistya Sembiring, Gorky Setiani, Adris Setiari, Ayu Deviya Setyatmoko, Prarika Fitria Setyowati, Susi Sholih, Hilman Siswanto Siswanto Sri Iswidayati Sri Wahyuni Sriwidiastuty, Asi Subagyo Subagyo Subyantoro Sucipto Hadi Purnomo Sudiyati Sudiyati Sufa, Laila Nurul Sukma, Dimas Pramata Sulistiawan, Michael Johan Suminto A. Sayuti Sungging Widagdo Suratno Suratno Suratno Suratno Suyitno Suyitno Tilova, Eshia Monica Titi Andaryani, Eka Titi Prihatin Tri Astuti Tri Joko Raharjo Tri Murtini Tri Suminar Trikandi, Sonya Trimurtini Trimurtini Trimurtini Trimurtini, Trimurtini Tristyesha, Lekas Turahmat Turahmat, Turahmat Tyasmiarni Citrawati Udi Utomo Utomo, Udiarso Cahyo Vio Amandini Afriliana Wadiyo Wadiyo Wahyu Azam Nur Wahyu Mukti, Muhammad Panji Wangi, Hayu Eka Wati, Maulida Laily Kusuma Widianti, Nurhannah Wisnu Pracoyo Witanto, Yuli Wulanjari, Putri Yos Sunitiyoso Yuli Witanto Yusro Edi Nugroho Yusro Edi Nugroho Yusro Edy Nugroho Yusro Edy Nugroho Zahwa Iftithaa Russhaimah Zi Xuan, Alvin Teo Zulfa Fahmy Zuliyanti, Zuliyanti Zustiyantoro, Dhoni