Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.052
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia JURNAL PESONA Semantik : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Khazanah Pendidikan Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI Al Ishlah Jurnal Pendidikan WACANA DIDAKTIKA Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Linguista: Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya ABDIMAS SILIWANGI Lectura : Jurnal Pendidikan Jurnal Basicedu Journal on Education Adimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JABE (Journal of Applied Business and Economic) Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Deiksis Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Bahasa Indonesia Prima Altasia : Jurnal Pariwisata Indonesia Majalah Ilmiah Warta Dharmawangsa Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Studies in Learning and Teaching Intervensi Komunitas: Jurnal Pengabdian Masyarakat ABIDUMASY : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) Jurnal Pendidikan International Journal of Business, Law, and Education Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan IJORER : International Journal of Recent Educational Research Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah) Jurnal Penkomi : Kajian Pendidikan dan Ekonomi Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat PTK: Jurnal Tindakan Kelas Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajaran Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari (JPMB) Jurnal Basicedu MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Journal of Scientific Research, Education, and Technology Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Nanggroe: Journal Of Scholarly Service Journal of Business Management and Economic Development MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Nanggroe: Journal of Scholarly Service Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (Jurnal AMPOEN) Jurnal Pemberdayaan Ekonomi dan Masyarakat J-SES : Journal of Science, Education, and Studies
Sigit Widiyarto
Bahasa Indonesia, Universitas Indraprasta PGRI Jakarta
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 130 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 130 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
Reflective Writing Method with the Assistance of the ‘Writing Friends’ Podcast to Improve High School Students' Narrative Writing Skills Widiyarto, Sigit; Pujaning Ati, Aster; Megayanti, Windi
IJORER : International Journal of Recent Educational Research Vol. 7 No. 2 (2026): March
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education Muhammadiyah University of Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46245/ijorer.v7i2.1033

Abstract

Objective: This research aims to explore the implementation process of the reflective writing method, with the assistance of the 'Writing Friends' podcast, in high schools. It identifies integration steps in the classroom and determines the effectiveness of this combination in enhancing students' narrative writing skills. Method: The study employs classroom action research through two cycles. Results: The average score of students' narrative writing skills was 65 out of 100, reflecting a moderate level of competence. Many students struggled, particularly with story coherence and character development, as well as to some extent with grammatical accuracy and punctuation. The steps of the reflective writing method include: first, selecting a meaningful personal experience; second, drafting an initial story that expresses thoughts and feelings related to the experience; third, exchanging the draft with friends or peers who can provide constructive feedback; and finally, sharing the polished story with others or keeping it as a personal reflection. Novelty: This research enhances storytelling, self-awareness, confidence, and critical thinking in language teaching. It also contributes new knowledge by demonstrating how this specific integration fosters interconnected writing practices, promoting the comprehensive development of writing skills among high school students.
Do Leadership, Career Progression, Compensation, and Burn-out Moderated by Work Motivation Affect Employee Performance in Digital Companies? Suprapto, Hugo Aries; Setyastanto, Albertus Maria; Widiyarto, Sigit; Poon, Yuan-Sheng Ryan
Journal of Business Management and Economic Development Том 4 № 01 (2026): Journal of Business Management and Economic Development
Publisher : PT. Riset Press International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59653/jbmed.v4i01.2311

Abstract

This study examines how leadership, compensation, career progression, and burn-out—conditional on work motivation—affect employee performance in digital companies. Effective leadership, fair compensation, transparent career progression, and proactive burnout management—conditioned by employees’ intrinsic and extrinsic work motivation—collectively drive engagement, productivity, creativity, teamwork, well-being, retention, efficiency, and organizational performance in digital companies long term growth. A quantitative approach was used with questionnaires and company documentation collected from 213 employees across four digital firms in Jakarta between January and April 2024. Data were analyzed using SEM-PLS. the result was leadership positively and significantly improves employee performance. Compensation is negatively associated with, indicating higher pay alone did not translate into better performance. Career progression positively and significantly enhances performance. Burn-out showed a positive association with reported performance, suggesting possible short-term productivity despite wellbeing costs. Work motivation has a positive direct effect on performance. As a moderator, work motivation weakens the effects of leadership and compensation on performance, while it strengthens the effects of career progression and digital learning . All reported effects are statistically significant.
INTEGRASI YOUTUBE SEBAGAI SUMBER BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS PERSUASI: STUDI KASUS DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Widiyarto, Sigit
Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya Vol 10, No 1 (2026): JURNAL LITERASI APRIL 2026
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/literasi.v10i1.23136

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya kemampuan menulis teks persuasi dan pembelajaran yang membosankan di SMP. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi penggunaan YouTube sebagai sumber belajar dalam pembelajaran menulis teks persuasi dan dampaknya terhadap hasil belajar siswa.  Metode penelitian kualitatif deskriptif digunakan dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, angket, dan dokumentasi pada 42 siswa SMP. Hasil penelitian menunjukkan integrasi YouTube efektif meningkatkan hasil belajar siswa, terlihat dari nilai rata-rata yang melampaui KKM.  Siswa juga lebih termotivasi dan antusias.  Namun,  akses internet dan seleksi konten perlu diperhatikan. Diperlukan pengembangan strategi pembelajaran menulis persuasi yang lebih menarik dan inovatif.  Integrasi teknologi, seperti YouTube, perlu dioptimalkan dengan  pengawasan guru yang ketat untuk meminimalkan distraksi dan memastikan konten yang sesuai kurikulum.  Pembelajaran berbasis proyek atau kolaborasi dapat meningkatkan minat siswa.  Penting juga untuk  memberikan umpan balik yang  konstruktif dan  menyesuaikan metode  dengan gaya belajar siswa agar  materi lebih mudah dipahami dan  meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam menulis.
Implementasi Metode ROAR Berbantuan Podcast: Studi Eksperimen pada Kemampuan Berbicara Siswa SMA Sigit Widiyarto; Tri Astuti; Jumiati Jumiati
MASALIQ Vol 6 No 2 (2026): MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/masaliq.v6i2.9005

Abstract

Students often struggle to generate ideas, articulate their thoughts, and cope with speaking anxiety, resulting in suboptimal development of their writing and speaking skills. The integration of digital media such as podcasts with structured instructional models is considered a promising approach to address these barriers. This study aimed to evaluate the effectiveness of an AI-assisted ROAr method in improving the targeted skills among senior high school students. A quantitative approach was employed using a one-group pre–post design (without a control group) with a sample of 43 students. The instructional method combined digital authentic materials and observational practice, while data were collected through pre- and post-intervention scores and analyzed using a paired-samples t-test. The results showed significant and consistent improvements in post-intervention scores, indicating that the AI-assisted ROAr method was statistically effective in enhancing students’ performance on the measured variables, likely through reducing speaking anxiety, strengthening ideation, and increasing exposure to authentic input. These findings are consistent with the literature highlighting the benefits of podcasts and learning approaches that connect instructional content with real-life experiences. Future research is recommended to employ experimental designs with control groups, larger sample sizes, measurements of affective variables (anxiety, motivation), and mixed-methods approaches to explore the mechanisms of change more comprehensively. In practical terms, educators are encouraged to systematically integrate digital media and observational strategies, with appropriate adjustments to frequency and supporting activities, to optimize learning outcomes.
PENGENALAN KEWIRAUSAHAAN PADA MURID SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN BOGOR Bado Riyono; Hugo Aries Suprapto; Sigit Widiyarto; Albertus Maria Setyastanto; Ukti Lutvaidah
Jurnal PenKoMi : Kajian Pendidikan dan Ekonomi Vol 9 No 2 (2026): Jurnal Penkomi : Kajian Pendidikan dan Ekonomi
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/pk.v9i2.4510

Abstract

Pengenalan kewirausahaan pada murid sekolah dasar di Kabupaten Bogor sebagai bagian dari upaya pengembangan sumber daya manusia yang mandiri, kreatif, dan berdaya saing. Latar belakang penelitian didasarkan pada rendahnya minat kewirausahaan pada usia dini serta tuntutan era globalisasi dan digitalisasi yang menuntut keterampilan hidup, kreativitas, dan kepedulian sosial-lingkungan sejak awal. Pendidikan kewirausahaan di sekolah dasar dipandang tidak hanya berorientasi pada kemampuan ekonomi, tetapi juga pada pembentukan karakter, tanggung jawab sosial, dan kesadaran lingkungan melalui pengalaman belajar yang kontekstual dan praktis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru, dan orang tua murid di dua sekolah dasar di Kabupaten Bogor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengenalan kewirausahaan dilaksanakan melalui kegiatan berbasis proyek seperti pembuatan produk sederhana, simulasi jual-beli di kelas atau pasar mini sekolah, serta pembelajaran membawa barang untuk dijual. Sekolah menyusun kurikulum tematik kewirausahaan sederhana, menyediakan ruang kreativitas dan bahan praktik, serta melibatkan pelaku usaha lokal sebagai mentor dan role model. Guru berperan aktif sebagai fasilitator, sementara dukungan orang tua memperkuat pembelajaran melalui pendampingan dan pengelolaan uang saku. Pembelajaran juga menanamkan nilai sosial dan lingkungan. Meskipun menunjukkan praktik yang positif dan kontekstual, penelitian ini merekomendasikan perlunya penguatan evaluasi dampak pembelajaran, integrasi kewirausahaan ke dalam kurikulum formal, peningkatan kapasitas guru, serta pemanfaatan teknologi agar program berkelanjutan dan berdampak lebih luas.
Penguatan Kewirausahaan Untuk Mencetak Wirausahawan Muda pada Karang Taruna Kelurahan Kapuk Cengkareng Jakarta Barat Suprapto, Hugo Aries; Widiyarto, Sigit; Setyowati, Luluk; Sandiar, Loecita; Nurisman, Husain
Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI Vol. 10 No. 1 (2026): Pengabdian Untuk Mu negeRI
Publisher : LPPM UMRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/jpumri.v10i1.11218

Abstract

The entrepreneurship training for 21 members of Karang Taruna in Kapuk Village, Cengkareng was held to address low youth readiness for entrepreneurship, limited access to marketing and technology, and the need to create local employment. The program aimed to cultivate an entrepreneurial mindset, identify local business opportunities, teach a simple business model (Business Model Canvas), utilize digital technology for marketing, introduce basic financial management, and explain legal aspects and the importance of networking. Activities were delivered through interactive presentations, group discussions, practical workshops on digital marketing, HPP (cost of goods sold) calculation simulations, and guidance on NIB registration. Results showed significant improvements in conceptual understanding and practical skills: participants were able to formulate business ideas based on local potential, create basic BMCs, produce promotional content for social media, access marketplaces, and separate business from personal finances while calculating HPP. Evaluations indicated knowledge scores averaging within a good range, reflecting initial readiness for business implementation with continued mentoring. In conclusion, the intervention effectively fostered proactivity, basic technical capacity, and member collaboration. Implications include the need for follow-up programs such as mentoring, facilitation of digital market access, and legal-administrative Keywords: Entrepreneurship, Young Entrepreneurs , karang taruna
Pemanfaatan Siniar dalam Pembelajaran Berbicara Pidato Siswa SMA Sigit Widiyarto
PTK: Jurnal Tindakan Kelas Vol. 6 No. 2 (2026): Mei 2026
Publisher : Cipta Media Harmoni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53624/ptk.v6i2.899

Abstract

Latar Belakang: Pemanfaatan siniar dalam pembelajaran pidato berpotensi meningkatkan penguasaan isi dan retorika siswa, namun efektivitasnya terhadap kelancaran penyampaian masih belum konsisten. Tujuan: Penelitian ini bertujuan menilai pengaruh intervensi siniar terhadap aspek kelancaran (fluency, artikulasi, intonasi, volume) serta struktur isi dan penggunaan bahasa retoris, sekaligus mengidentifikasi kendala implementasinya. Metode:  Penelitian Tindakan Kelas (Kemmis & McTaggart) dengan total sampling 32 siswa kelas X di SMA XYZ, Bekasi, dilaksanakan Juni–Oktober 2025 dalam minimal dua siklus. Instrumen meliputi pre‑/post‑test kinerja lisan (rubrik), rekaman audio, observasi, kuesioner motivasi, dan wawancara. Hasil: Rata‑rata skor penyampaian (fluency/artikulasi /intonasi/volume) = 64,6 (rentang 45–77), rata‑rata skor isi/organisasi/kosakata/retorika = 74,1 (rentang 60–90). Hasil: Temuan ini mengindikasikan bahwa siniar lebih efektif dalam memperkuat struktur retorika dibandingkan performa oral secara langsung. Kendala utama meliputi keterbatasan perangkat, kualitas audio, konektivitas, kesiapan guru, serta waktu pembelajaran. Studi ini menegaskan pentingnya integrasi siniar dengan latihan tatap muka dan dukungan teknis untuk mengoptimalkan hasil pembelajaran pidato. Penelitian lanjutan disarankan mengkaji model hybrid dan pemanfaatan analitik audio untuk evaluasi berbasis data. Kesimpulan: Intervensi siniar efektif memenuhi tujuan meningkatkan penguasaan isi dan bahasa retoris pidato tetapi kurang konsisten untuk meningkatkan kelancaran penyampaian.
Penggunaan Podcast Berbantuan AI dalam Pembelajaran Menyimak: Studi Eksperimen pada Siswa SMP Sigit Widiyarto
J-SES : Journal of Science, Education and Studies Vol 5 No 1 (2026): Jurnal J-SES Vol 5 No 1
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/jses.v5i1.30715

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan podcast berbantuan AI dalam pembelajaran menyimak pada siswa SMP. Metode yang digunakan adalah eksperimen pretest–posttest one group dengan partisipan 38 siswa kelas VIII SMP Al‑Karomah, Kabupaten Bogor, yang dipilih secara purposive. Materi pembelajaran berupa menyimak berita bertema kesehatan, rekreasi, dan sekolah yang disajikan melalui podcast berintegrasi fitur AI (transkripsi otomatis, variasi kecepatan, dan umpan balik). Pengumpulan data dilakukan melalui tes pra dan paska intervensi, dokumentasi, dan wawancara; analisis kuantitatif diolah menggunakan SPSS 23. Sebelum uji hipotesis dilakukan pemeriksaan normalitas (Kolmogorov–Smirnov: pretest p = 0,071; posttest p = 0,300) dan homogenitas varians (semua signifikansi > 0,05), yang menunjukkan bahwa asumsi untuk analisis parametrik terpenuhi. Hasil analisis menunjukkan peningkatan kemampuan menyimak siswa setelah intervensi, dengan rata‑rata NGain sebesar 0,515 (SD = 0,212), dan rentang peningkatan 0,00–0,88, mengindikasikan efek sedang pada kelompok sampel. Temuan kualitatif mendukung bahwa fitur AI meningkatkan keterlibatan, kemandirian belajar, dan klarifikasi pemahaman melalui transkrip dan umpan balik. Penelitian ini merekomendasikan implementasi terarah podcast ber‑AI dengan diferensiasi instruksional serta studi lanjutan menggunakan kelompok kontrol dan sampel lebih besar untuk memperkuat generalisasi temuan.
IDENTIFIKASI FAKTOR-FAKTOR PENGHAMBAT PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ) DI MUSIM PANDEMI CORONA PADA SISWA SMP Sahrazad, Sara; Cleopatra, Maria; Alifah, Siti; Widiyarto, Sigit; Suyana, Nana
Jurnal Bahasa Indonesia Prima (BIP) Vol. 3 No. 2 (2021): Bahasa Indonesia Prima
Publisher : Bahasa Indonesia Prima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34012/bip.v3i2.1996

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah, untuk mengetahui faktor-faktor apakah yang menjadi penghambat dalam PJJ siswa, kedua, untuk mengetahui faktor-faktor apakah yang berperan dalam keberhasilan PJJ, dan ketiga untuk mengetahui proses belajar PJJ para siswa SMP Bhakti Candra dan SMP Purwa Bakti Kabupaten Bogor . metode penelitian yang digunakan adalah adalah kualitatif yang berjenis studi kasus. Dalam pengumpulan data digunakan metode observasi peran serta, wawancara mendalam dan dokumentasi . hasil penelitian menunjukkan bahwa Faktor penghambat PJJ yaitu sebagian besar orang tua tidak bisa selalu mendampingi peserta didik dalam belajar karena memiliki pekerjaan yang tidak bisa ditinggalkan. Tugas yang diberikan guru memerlukan penjelasan lebih, dikarenakan orang tua kurang menguasai materi yang diberikan oleh guru, dan motivasi belajar pada peserta didik menjadi menurun. mengupayakan cara untuk mengatasi hambatan PJJ diantaranya yaitu guru dapat menggunakan teknologi untuk melangsungkan proses pembelajaran dengan memanfaatkan kecanggihan teknologi sesuai kebutuhan materi pembelajaran dan mempermudah guru dalam proses pembelajaran Kata kunci : PJJ, faktor penghambat, pandemi corona
Penggunaan Sinair (Podcast) Dalam Pembelajaran Menulis Narasi Pada Siswa SMA Sigit Widiyarto
Jurnal Warta Dharmawangsa Vol 20, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46576/wdw.v20i1.8229

Abstract

Co-Authors Adhis Darussalam Pamungkas Adhis Pamungkas Agus Abdillah Agus Abdillah Ahmad Fahrudin Akhmad Aris Tantowi Albertus Maria Setyastanto Alifah, Siti Andri Andri Anjah Akhmad Ulinnuh Arfa, Farahdiba Fauzana Ari Wahyu Leksono Arief Muda Kusuma Arief Muda Kusuma Arief Nugroho Wibowo Arief Nugroho Wibowo Ary Fiyanto Aster Pujaning Ati Aster Pujaning Ati Ati, Aster Pujaning Ati, Aster Pujaning Bado Riyono Bado Riyono Bakhtiar, Ahmad Bambang Sumadyo Bari, Utsmani Abdul Brastoro Budi Purnomo Budi Purnomo CLEOPATRA, MARIA Dadang Sunendar Deden Ibnu Aqil, Deden Ibnu Dellia Mila Vernia Dewi Purwaningsih Dika Arya Dewa Dwi Narsih Dwi Narsih Fitria Sari Hasanusi Fitriyah Puspita Hamama, Fatin Hanggono Arie Parabowo Hanggono Arie Prabowo Hanggono Arie Prabowo Hanggono Arie Prabowo Hanggono Arie Prabowo Hapsari, Fadjriah Harie, Subhan Hartati Ratna Juita Hawa Liberna Herlina Herlina Hermanto , Hermanto Hermanto Hermanto Heru Sriyono Hugo Aries Suprapto Hugo Aries Suprapto Hugo Aries Suprapto Husain Nurisman Husain Nurisman Husain Nurisman Husain Nurisman Indra Setiawan Purba Iramdan Iramdan Iramdan Iramdan, Iramdan Irfan Hadi Irfan Hadi Irfan Hadi Irfan Hadi Iskandar Wassid Isroyati, Isroyati Jumiati Jumiati Lengsi Manurung Lengsi Manurung Lengsi Manurung Leni Tiwinyanti Leni Tiwinyanti Lidya Natalia Sartono Lidya Natalia Sartono Lidya Natalia Sartono Lidya Natalia Sartono Lies Sunarmintyastuti Lies Sunarmintyastuti Lies Sunarmintyastuti Loecita Sandiar Loecita Sandiar Loecita Sandiar Loecita Sandiar Luluk Setyowati Luluk Setyowati, Luluk Lusiana Wulansari Lusiana Wulansari Lusiana Wulansari Lusiana Wulansari Lusiana Wulansari Lusiana Wulansasi Maman Achdiat Manurung, Lengsi Maria Cleopara Megayanti, Windi Melati Inda Sari Umarella Mu'thia Mubasyira Mu'thia Mubasyira Mu'thia Mubasyira Mu'thia Mubasyira Mubasyira, Mu?thia Muhammad Fuad MULYADI Mulyadi Mulyadi Mulyadi Mulyadi Muthia Mubasyira Mu’thia Mubasyira N. Yeffa Afnita Apriliyani Nana Suyana Nana Suyana Nana Suyana Nana Suyana Nia Damayanti Nia Damayanti Nia Damayanti Nia Damayanti, Nia Nia Liska Saputri Nia Liska Saputri Nia Liska Saputri Nova Yulianti Nova Yulianti Nugroho Nugroho Nur Rizkiyah Nur Rizkiyah Nur Rizkiyah Nur Rizkiyah Nur Rizkiyah Nur Rizkiyah Nurdin Nurdin Nurisman, Husain Nurlela Nurlela Parabowo, Hanggono Arie Paryono Poon, Yuan-Sheng Ryan Priyono Priyono Priyono Puja Ikhtiarida Pujaning Ati, Aster Puspita, Fitriyah Reko Syarif Hidayatullah Restoeningroem Restoeningroem Restoeningroem Restoeningroem Restoeningroem Restoeningrum Restoeningrum Riyono, Bado Rochiyat Setiawan Ronald Haries Hamonangan Ronald Haries Hamonangan Rosadi, Nicky Rusdianto, Muhammad Sahrazad, Sarah Saidiman, Saidiman Sandiar, Loecita Sanjawati, Arum Saputri, Nia Liska Sara Sahrazad Saring Saring Saring, S Saring, Saring Sartono, Lidya Natalia Sepni Yanti Sepni Yanti Sepni Yanti Setiawan, Rochiyat Setyastanto, Albertus Maria Setyowati, Luluk Shedriko Shedriko Siti Alifah Siti Alifah Siti Alifah Subhan Harie Subhan Harie Subhan Harie Subhan Harie Sumadyo , Bambang Sumiyadi Sumiyadi Sunarmintyastuti Sunarmintyastuti Sunarmintyastuti, Lies Supandi, Agus Suprapto, Hugo Sutina Sutina Sutina Sutina Sutina Sutina Sutina, Sutina Suyana, Nana Syamsul Hadi Syamsul Hadi Taufik Tedi Permadi Tony Margiyanto Toto Widiarto Toto Widiarto, Sutina TRI ASTUTI Tri Astuti Ukti Lutvaidah Vernia, Dellia Mila Widya Nuriyanti Wulansari, Lusiana Yulia Sofiani Yundari, Yundari Zeinora Zeinora Zeinora Zeinora