Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.298
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Advances in Applied Sciences Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) E-Journal Cano Ekonomos JDM (Jurnal Dinamika Manajemen) Jurnal Dinamika Akuntansi Dinamika Dinamika Pendidikan Prosiding Teknologi Pendidikan Jurnal Al-Tadzkiyyah Jurnal Ijtimaiyya Majalah Ilmiah MOMENTUM Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Accounting Analysis Journal Economic Education Analysis Journal Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah JST ( Jurnal Sains Terapan ) ATTARBIYAH: Journal of Islamic Culture and Education Script Journal: Journal of Linguistic and English Teaching Jurnal Bina Praja Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal Kesehatan Komunitas Jurnal Riset Keuangan dan Akuntansi (JRKA) Studia Religia: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Educan : Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Ilmu Kesehatan Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Jurnal Analis Kesehatan Owner : Riset dan Jurnal Akuntansi Journal AL-MUDARRIS Mimbar Ilmu HIKMAH : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM JPP Jurnal Kesehatan Poltekkes Palembang ACCOUNTHIK : Journal of Accounting and Finance Al-Khidmat : Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Health Information : Jurnal Penelitian International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR) Jurnal Sains dan Teknologi Journal of Telenursing (JOTING) Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Community Empowerment Journal of Applied Data Sciences Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam Business and Accounting Education Journal Indonesian Journal of Devotion and Empowerment (IJDE) Smart: Journal of Sharia, Tradition, and Modernity Jurnal Pustaka Mitra : Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat JAKA (Jurnal Akuntansi, Keuangan dan Auditing) ASMAT: Jurnal Pengabmas PAIDA: Jurnal Pendidikan Agama Islam UNIMUDA Jurnal Riptek Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (ABDIKEMAS) JMLS: Journal of Medical Laboratory and Science PERMANA : Jurnal Perpajakan, Manajemen, dan Akuntansi Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa AL ULYA: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Al-lubab : Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Keagamaan Islam Al-Lubab: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Keagamaan Islam Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Pendidikan Agama Islam
Asrori Asrori
Universitas Negeri Semarang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 163 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search
Journal : Economic Education Analysis Journal

 1   2 
PENGARUH PEMAHAMAN KURIKULUM, MOTIVASI KERJA, DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU SMK Mafudah, Laeli; Asrori, Asrori
Economic Education Analysis Journal Vol 5 No 2 (2016): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan observasi awal tentang kinerja guru di Kabupaten Semarang menunjukkan bahwa masih terdapat kendala dalam pencapaian kinerja guru yang maksimal khususnya guru mata pelajaran produktif di SMK Bisnis dan Manajemen. Populasi penelitian ini adalah guru mata pelajaran produktif Akuntansi, Administrasi Perkantoran dan Manajemen SMK di Kabupaten Semarang yang berjumlah 30 guru. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner. Data variabel dianalisis dengan statistik deskriptif dan analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman kurikulum, motivasi kerja dan kepemimpinan kepala sekolah secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru SMK sebesar 82,7%. Pengaruh secara parsial juga didapatkan pada variabel independen terhadap variabel dependen. Pemahaman kurikulum berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru SMK sebesar 18,84%. Motivasi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru SMK sebesar 20,43%, serta kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru SMK sebesar 21,62%. Based on beginning observation abaout teacher performance in Semarang Regency it is known that there are obstacles in achieving maximum performance of teachers especially productive subject teachers in Business and Management vocational high school. The population of this research was productive teachers of Accounting, Office Administration and Management in Semarang Regency consisted 30 teachers. Method used in collecting data was questionnaire. Variable data was analyzed by using descriptive statistics and multiple regression analysis. The results showed that curriculumunderstanding, work motivation and principalsleadership simultaneously positive and significant influence on the performance of vocational teachers to 82.7%. Partial effect was also obtained on the independent variable on the dependent variable. Curriculumunderstandinghas positive and significant influence on the performance of vocational teachers to 18.84%. Work motivationhas positive and significant influence on the performance of vocational teachers to 20.43%, as well as principal leadership has significant and positive influence on the performance of vocational teachers to 21.62%.
PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI GURU DAN PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA IPS SMA DI KABUPATEN SEMARANG Arifah, Nurul; Asrori, Asrori
Economic Education Analysis Journal Vol 5 No 2 (2016): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah Pengaruh Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Guru (Pedagogik, Kepribadian, Profesional dan Sosial) Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi pada Siswa Kelas XI IPS SMA di Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 2014/2015. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA di Kabupaten Semarang yang terdiri dari SMA Negeri 1 Bergas, SMA Islam Sudirman Ambarawa dan SMA Negeri 1 Tuntang yang diambil menggunakan proporsional random sampling perhitungan Isaac dan Michael. Pengumpulan data dengan metode dokumentasi dan angket. Secara simultan terdapat pengaruh positif dan signifikan persepsi siswa mengenai kompetensi guru (Pedagogik, Kepribadian, Profesional dan Sosial) terhadap prestasi belajar yaitu sebesar 87,8%. Sedangkan secara parsial terdapat pengaruh positif dan signifikan persepsi siswa mengenai kompetensi pedagogik terhadap prestasi belajar sebesar 6,8%, kompetensi kepribadian sebesar 4,4%, kompetensi profesional sebesar 12,8% dan kompetensi sosial sebesar 3,3%. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh persepsi siswa mengenai kompetensi guru (Pedagogik, Kepribadian, Profesional dan Sosial) terhadap prestasi belajar. Saran kepada guru hendaknya lebih menjaga komunikasi yang baik, kondusif, dan efektif dengan siswa, sesama pendidik, orangtua/wali dan masyarakat sekitar. Seorang guru harus bersikap baik dan konsisten dengan ucapan dan perbuatannya, karena guru merupakan figur sentral yang akan dicontoh dan diteladani oleh siswa. The problem discussed in this study is the effect of students’ perception about teachers’ competences (pedagogical, personal, professional and social) on economic learning achievement of eleventh grade social science students in Semarang Regency in the Academic Year 2014/2015. Population used in this study is students of eleventh grade social science students in Semarang regency including SMA Negeri 1 Bergas, SMA Islam SudirmanAmbarawa and SMA Negeri 1 Tuntang taken by proportional random sampling, Isaacand Michael calculation. Methods of collecting data are documentation and questionnaire. Simultaneously, there are positive and significant effects of students’ perception about teachers’ competences (pedagogical, personal, professional and social) to learning achievement in the amount of 87,8%. While the partially, there are positive and significant effects of students’ perception about pedagogical competence to learning achievement in the amount of 6,8%; personal competence in the amount of 4,4%, professional competence in the amount of 12,8%, and social competence in the amount of 3,3%. Based on those findings, it can be concluded that there is an effect of students’ perception about teachers’ competences (pedagogical, personal, professional and social) on economic learning achievement. It is suggested for the teachers keep good, conducive, and effective communication with students, other teachers, students’ parents, and society. A teacher has to have a good manner and be consistent on his words and deeds since teacher is a central figure which is a role model for students.
DETERMINAN LITERASI FINANSIAL DENGAN GENDER SEBAGAI VARIABEL MODERASI Putri, Ayuni Riska; Asrori, Asrori
Economic Education Analysis Journal Vol 7 No 3 (2018): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v7i3.28318

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh sikap uang, pendidikan keuangan keluarga, dan tingkat sosial ekonomi keluarga terhadap literasi finansial dengan gender sebagai variabel moderasi. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang tahun angkatan 2015 sejumlah 868 mahasiswa dan sampel dihitung menggunakan rumus Slovin sebanyak 274 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportional random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner. Metode analisis data adalah analisis statistic deskriptif dan Moderate Regression Analysis (MRA). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sikap uang dan pendidikan keuangan keluarga berpengaruh positif terhadap literasi finansial, tingkat sosial ekonomi keluarga tidak berpengaruh terhadap literasi finansial, sikap uang dan tingkat sosial ekonomi keluarga tidak lebih berpengaruh terhadap literasi finansial pada mahasiswa perempuan, pendidikan keuangan keluarga tidak lebih berpengrauh terhadap literasi finansial pada mahasiswa perempuan, namun pendidikan keuangan keluarga lebih berpengaruh terhadap literasi finansial pada mahasiswa laki-laki. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa sikap uang dan pendidikan keuangan keluarga berpengaruh positif terhadap literasi finansial, tingkat sosial ekonomi keluarga tidak berpengaruh terhadap literasi finansial, sikap uang dan tingkat sosial ekonomi keluarga tidak lebih berpengaruh terhadap literasi finansial pada mahasiswa perempuan, pendidikan keuangan keluarga tidak lebih berpengrauh terhadap literasi finansial pada mahasiswa perempuan, namun pendidikan keuangan keluarga lebih berpengaruh terhadap literasi finansial pada mahasiswa laki-laki. The purpose of this research was to examine the effect of money attitudes, family financial education, and socio-economic family to financial literacy with gender as a moderating variable. The population of this research is the students of the Faculty of Economics, Semarang State University in the year 2015 amounted to 868 students and the sample was calculated using the Slovin formula as many as 274 students. The sampling technique using proportional random sampling. The collection data method is a questionnaire. Data analysis methods are descriptive statistical analysis and Moderate Regression Analysis (MRA). The results of this research showed that the money attitude and financial education are a positive effect to financial literacy, the socio-economic of family does not effect to financial literacy, the money attitude and socio-economic of family have no more effect to financial literacy on female students, but family financial education has more effect to financial literacy for male students. Based on the results of the study concluded that the the money attitude and financial education are a positive effect to financial literacy, the socio-economic of family does not effect to financial literacy, the money attitude and socio-economic of family have no more effect to financial literacy on female students, but family financial education has more effect to financial literacy for male student.
PENGARUH LITERASI TERHADAP KEPERCAYAAN MUZAKI PADA LEMBAGA PENGELOLA ZAKAT DENGAN AKUNTABILITAS DAN TRANSPARANSI SEBAGAI VARIABEL INTERVENING Istikhomah, Dwi; Asrori, Asrori
Economic Education Analysis Journal Vol 8 No 1 (2019): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v8i1.29763

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh literasi muzaki, terhadap kepercayaan lembaga pengelola zakat dengan akuntabilitas organisasi pengelola zakat dan transparansi pelaporan keuangan sebagai variabel intervening ( studi kasus zakat mal perniagaan di Kabupaten Rembang). Populasi dari penelitian ini adalah seluruh muzaki zakat mal perniagaan di Kabupaten Rembang. Penelitian ini menggunakan teknik sampel jenuh dengan jumlah respondennya sebanyak 64. Sampel dalam penelitian ini yaitu muzaki zakat mal perniagaan yang membayarkan zakatnya di lembaga pengelola zakat. Metode pengumpulan data dengan menggunakan metode kuesioner. Metode analisis data pada penelitian ini yaitu analisis deskriptif dan analisis jalur. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa literasi muzaki mempunyai pengaruh positif terhadap kepercayaan lembaga pengelola zakat, sedangkan akuntabilitas organisasi pengelola zakat mempunyai pengaruh negatif terhadap kepercayaan lembaga pengelola zakat, dan tranparansi pelaporan keuangan berpengaruh positif terhadap kepercayaan lembaga pengelola zakat. Hasil pengaruh mediasi menunjukkan bahwa literasi muzaki berpengaruh terhadap kepercayaan lembaga pengelola zakat melalui akuntabilitas organisasi pengelola zakat, dan literasi muzaki berpengaruh terhadap kepercayaan lembaga pengelola zakat melalui transparansi pelaporan keuangan.
Pengaruh Persepsi Profesi Guru dan Keefektifan Praktik Pengalaman Lapangan Terhadap Kesiapan Menjadi Guru dengan Efikasi Diri sebagai Variabel Intervening Puspitasari, Winda; Asrori, Asrori
Economic Education Analysis Journal Vol 8 No 3 (2019): Economics Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v8i3.35724

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh persepsi profesi guru dan keefektifan praktik pengalaman lapangan terhadap kesiapan menjadi guru dengan efikasi diri sebagai variabel intervening. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi tahun angkatan 2014 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang sejumlah 164 mahasiswa. Sampel penelitian sejumlah 118 mahasiswa yang ditentukan dengan teknik pengambilan sampel yaitu proportional random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner/angket. Metode analisis data menggunakan analisis deskriptif, analisis regresi, dan analisis jalur (path analysis). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) persepsi profesi guru mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan menjadi guru; (2) keefektifan praktik pengalaman lapangan mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan menjadi guru; (3) efikasi diri mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan menjadi guru; (4) persepsi profesi guru mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan menjadi guru melalui efikasi diri; (5) keefektifan praktik pengalaman lapangan mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan menjadi guru melalui efikasi diri. Saran yang dapat diberikan antara lain, mahasiswa hendaknya mengembangkan pengetahuan dan aktif mencari informasi tentang profesi guru, mahasiswa dapat memanfaatkan program praktik pengalaman lapangan dengan baik dan maksimal agar memiliki keterampilan mengajar yang baik, serta mahasiswa dapat meningkatkan kepercayaan diri dengan kemampuan yang mereka miliki.
Kepercayaan Muzakki Pada Organisasi Pengelola Zakat: Studi Empiris Tentang Pengaruh Mediasi Akuntabilitas dan Transparansi Ardini, Yusi; Asrori, Asrori
Economic Education Analysis Journal Vol 9 No 1 (2020): Economics Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v9i1.37241

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh literasi amil terhadap kepercayaan muzakki pada Organisasi Pengelola Zakat baik secara langsung maupun melalui akuntabilitas OPZ dan transparansi pelaporan keuangan. Populasi penelitian ini adalah PNS di Dinas Kabupaten Tegal yang terdaftar menjadi muzakki di BAZ Kabupaten Tegal yakni sejumlah 1.346 PNS. Sampel pada penelitian ini sebanyak 308 PNS yang diambil menggunakan rumus Slovin dengan teknik simple random sampling. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif, analisis jalur, dan uji sobel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi amil dan transparansi pelaporan keuangan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepercayaan muzakki pada Organisasi Pengelola Zakat. Akuntabilitas OPZ berpengaruh positif tidak signifikan terhadap kepercayaan muzakki pada Organisasi Pengelola Zakat. Literasi amil berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepercayaan muzakki pada OPZ melalui transparansi pelaporan keuangan. Literasi amil berpengaruh positif tidak signifikan terhadap kepercayaan muzakki pada OPZ melalui akuntabilitas OPZ. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa literasi amil berpengaruh terhadap kepercayaan muzakki pada OPZ baik secara langsung maupun tidak langsung melalui transparansi pelaporan keuangan.
PENGARUH PEMAHAMAN KURIKULUM, MOTIVASI KERJA, DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU SMK Mafudah, Laeli; Asrori, Asrori
Economic Education Analysis Journal Vol 5 No 2 (2016): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan observasi awal tentang kinerja guru di Kabupaten Semarang menunjukkan bahwa masih terdapat kendala dalam pencapaian kinerja guru yang maksimal khususnya guru mata pelajaran produktif di SMK Bisnis dan Manajemen. Populasi penelitian ini adalah guru mata pelajaran produktif Akuntansi, Administrasi Perkantoran dan Manajemen SMK di Kabupaten Semarang yang berjumlah 30 guru. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner. Data variabel dianalisis dengan statistik deskriptif dan analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman kurikulum, motivasi kerja dan kepemimpinan kepala sekolah secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru SMK sebesar 82,7%. Pengaruh secara parsial juga didapatkan pada variabel independen terhadap variabel dependen. Pemahaman kurikulum berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru SMK sebesar 18,84%. Motivasi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru SMK sebesar 20,43%, serta kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru SMK sebesar 21,62%. Based on beginning observation abaout teacher performance in Semarang Regency it is known that there are obstacles in achieving maximum performance of teachers especially productive subject teachers in Business and Management vocational high school. The population of this research was productive teachers of Accounting, Office Administration and Management in Semarang Regency consisted 30 teachers. Method used in collecting data was questionnaire. Variable data was analyzed by using descriptive statistics and multiple regression analysis. The results showed that curriculumunderstanding, work motivation and principalsleadership simultaneously positive and significant influence on the performance of vocational teachers to 82.7%. Partial effect was also obtained on the independent variable on the dependent variable. Curriculumunderstandinghas positive and significant influence on the performance of vocational teachers to 18.84%. Work motivationhas positive and significant influence on the performance of vocational teachers to 20.43%, as well as principal leadership has significant and positive influence on the performance of vocational teachers to 21.62%.
PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI GURU DAN PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA IPS SMA DI KABUPATEN SEMARANG Arifah, Nurul; Asrori, Asrori
Economic Education Analysis Journal Vol 5 No 2 (2016): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah Pengaruh Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Guru (Pedagogik, Kepribadian, Profesional dan Sosial) Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi pada Siswa Kelas XI IPS SMA di Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 2014/2015. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA di Kabupaten Semarang yang terdiri dari SMA Negeri 1 Bergas, SMA Islam Sudirman Ambarawa dan SMA Negeri 1 Tuntang yang diambil menggunakan proporsional random sampling perhitungan Isaac dan Michael. Pengumpulan data dengan metode dokumentasi dan angket. Secara simultan terdapat pengaruh positif dan signifikan persepsi siswa mengenai kompetensi guru (Pedagogik, Kepribadian, Profesional dan Sosial) terhadap prestasi belajar yaitu sebesar 87,8%. Sedangkan secara parsial terdapat pengaruh positif dan signifikan persepsi siswa mengenai kompetensi pedagogik terhadap prestasi belajar sebesar 6,8%, kompetensi kepribadian sebesar 4,4%, kompetensi profesional sebesar 12,8% dan kompetensi sosial sebesar 3,3%. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh persepsi siswa mengenai kompetensi guru (Pedagogik, Kepribadian, Profesional dan Sosial) terhadap prestasi belajar. Saran kepada guru hendaknya lebih menjaga komunikasi yang baik, kondusif, dan efektif dengan siswa, sesama pendidik, orangtua/wali dan masyarakat sekitar. Seorang guru harus bersikap baik dan konsisten dengan ucapan dan perbuatannya, karena guru merupakan figur sentral yang akan dicontoh dan diteladani oleh siswa. The problem discussed in this study is the effect of students’ perception about teachers’ competences (pedagogical, personal, professional and social) on economic learning achievement of eleventh grade social science students in Semarang Regency in the Academic Year 2014/2015. Population used in this study is students of eleventh grade social science students in Semarang regency including SMA Negeri 1 Bergas, SMA Islam SudirmanAmbarawa and SMA Negeri 1 Tuntang taken by proportional random sampling, Isaacand Michael calculation. Methods of collecting data are documentation and questionnaire. Simultaneously, there are positive and significant effects of students’ perception about teachers’ competences (pedagogical, personal, professional and social) to learning achievement in the amount of 87,8%. While the partially, there are positive and significant effects of students’ perception about pedagogical competence to learning achievement in the amount of 6,8%; personal competence in the amount of 4,4%, professional competence in the amount of 12,8%, and social competence in the amount of 3,3%. Based on those findings, it can be concluded that there is an effect of students’ perception about teachers’ competences (pedagogical, personal, professional and social) on economic learning achievement. It is suggested for the teachers keep good, conducive, and effective communication with students, other teachers, students’ parents, and society. A teacher has to have a good manner and be consistent on his words and deeds since teacher is a central figure which is a role model for students.
DETERMINAN LITERASI FINANSIAL DENGAN GENDER SEBAGAI VARIABEL MODERASI Putri, Ayuni Riska; Asrori, Asrori
Economic Education Analysis Journal Vol 7 No 3 (2018): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v7i3.28318

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh sikap uang, pendidikan keuangan keluarga, dan tingkat sosial ekonomi keluarga terhadap literasi finansial dengan gender sebagai variabel moderasi. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang tahun angkatan 2015 sejumlah 868 mahasiswa dan sampel dihitung menggunakan rumus Slovin sebanyak 274 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportional random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner. Metode analisis data adalah analisis statistic deskriptif dan Moderate Regression Analysis (MRA). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sikap uang dan pendidikan keuangan keluarga berpengaruh positif terhadap literasi finansial, tingkat sosial ekonomi keluarga tidak berpengaruh terhadap literasi finansial, sikap uang dan tingkat sosial ekonomi keluarga tidak lebih berpengaruh terhadap literasi finansial pada mahasiswa perempuan, pendidikan keuangan keluarga tidak lebih berpengrauh terhadap literasi finansial pada mahasiswa perempuan, namun pendidikan keuangan keluarga lebih berpengaruh terhadap literasi finansial pada mahasiswa laki-laki. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa sikap uang dan pendidikan keuangan keluarga berpengaruh positif terhadap literasi finansial, tingkat sosial ekonomi keluarga tidak berpengaruh terhadap literasi finansial, sikap uang dan tingkat sosial ekonomi keluarga tidak lebih berpengaruh terhadap literasi finansial pada mahasiswa perempuan, pendidikan keuangan keluarga tidak lebih berpengrauh terhadap literasi finansial pada mahasiswa perempuan, namun pendidikan keuangan keluarga lebih berpengaruh terhadap literasi finansial pada mahasiswa laki-laki. The purpose of this research was to examine the effect of money attitudes, family financial education, and socio-economic family to financial literacy with gender as a moderating variable. The population of this research is the students of the Faculty of Economics, Semarang State University in the year 2015 amounted to 868 students and the sample was calculated using the Slovin formula as many as 274 students. The sampling technique using proportional random sampling. The collection data method is a questionnaire. Data analysis methods are descriptive statistical analysis and Moderate Regression Analysis (MRA). The results of this research showed that the money attitude and financial education are a positive effect to financial literacy, the socio-economic of family does not effect to financial literacy, the money attitude and socio-economic of family have no more effect to financial literacy on female students, but family financial education has more effect to financial literacy for male students. Based on the results of the study concluded that the the money attitude and financial education are a positive effect to financial literacy, the socio-economic of family does not effect to financial literacy, the money attitude and socio-economic of family have no more effect to financial literacy on female students, but family financial education has more effect to financial literacy for male student.
PENGARUH LITERASI TERHADAP KEPERCAYAAN MUZAKI PADA LEMBAGA PENGELOLA ZAKAT DENGAN AKUNTABILITAS DAN TRANSPARANSI SEBAGAI VARIABEL INTERVENING Istikhomah, Dwi; Asrori, Asrori
Economic Education Analysis Journal Vol 8 No 1 (2019): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v8i1.29763

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh literasi muzaki, terhadap kepercayaan lembaga pengelola zakat dengan akuntabilitas organisasi pengelola zakat dan transparansi pelaporan keuangan sebagai variabel intervening ( studi kasus zakat mal perniagaan di Kabupaten Rembang). Populasi dari penelitian ini adalah seluruh muzaki zakat mal perniagaan di Kabupaten Rembang. Penelitian ini menggunakan teknik sampel jenuh dengan jumlah respondennya sebanyak 64. Sampel dalam penelitian ini yaitu muzaki zakat mal perniagaan yang membayarkan zakatnya di lembaga pengelola zakat. Metode pengumpulan data dengan menggunakan metode kuesioner. Metode analisis data pada penelitian ini yaitu analisis deskriptif dan analisis jalur. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa literasi muzaki mempunyai pengaruh positif terhadap kepercayaan lembaga pengelola zakat, sedangkan akuntabilitas organisasi pengelola zakat mempunyai pengaruh negatif terhadap kepercayaan lembaga pengelola zakat, dan tranparansi pelaporan keuangan berpengaruh positif terhadap kepercayaan lembaga pengelola zakat. Hasil pengaruh mediasi menunjukkan bahwa literasi muzaki berpengaruh terhadap kepercayaan lembaga pengelola zakat melalui akuntabilitas organisasi pengelola zakat, dan literasi muzaki berpengaruh terhadap kepercayaan lembaga pengelola zakat melalui transparansi pelaporan keuangan.
Co-Authors - FACHRURROZIE A. Kumedi Ja’far A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abda Abda Abdul Haris Abdul Mutholib Abdul Mutolib Abida, Fithriyah Inda Nur Abidin, Muhammad Ro’is Achmad Furqon, Achmad ACHMAD RIFAI Afriayani, Iis Agung Purwana Agus Supratiawan, Agus AHMAD MUNIR Ahmad Nurkhin Alfreda, Yulianus Wima Krisna Amal, Muhammad Ihlashul Amelia, Regina Amrozi andari, efi Andriyanto Andriyanto Anggoro, Raden Roro Maha Kalyana Mitta Antonius Totok Priyadi Apriani, Uci Ardini, Yusi Arifin, Shokhibul Arifin, Sokhibul Arrosyid, Alwi Arumsari, Yogi Asrianto, Asrianto Astuti, Suci Astuti, Suci Aswandi Aswandi, Aswandi Athoillah Athoillah, Athoillah Atik Widiarti Avian, Ishlah Awalya Ma’rifatul Jannah, Awalya Ma’rifatul Ayuntavia, Ayuntavia Bakhruddin, Mukhammad Bakti Kurniawan, Fajar Basa, Itail Husna Bianggo NauE, Dian Adhe Bowo Sumanto, Bowo Burniadi Moballa Dahlan, Robi Dani, Hamril Dea Afita Devitasari, Oktavia anggun Dina Maharani Diningrat, Idharul Haq Jaya Dzulkurnain, Achmad Riqi Dzulkurnain, Achmad Riqi Ed, Erwin el-Hajjami, Aicha Ellinasari, Tiara Fita Erlangga, Gaga Erwin Edyansyah, Erwin Estiawan, Andika Bayu Evinna Cinda H Faizal, Elka Fakhruddin Fakhruddin Fandianta, Fandianta Febrianti, Elza Febriyani, Erisa FERA RATYANINGRUM Fian Tri Rohmah Fitantri Ambar Rini, Fitantri Ambar Frandi Charisma Halius, Nadiya Lutfiah Handayani Handayani Happy Susanto Harsono Harsono Hartati, Risda Hasan Mukhibad Hayumuti Hayumuti, Hayumuti Hermansyah, Herry HIDAYAT, MOCH CHARIS Hotnier Sipahutar, Hotnier Humaid, M Nurul Ibrahim, Rivai Idam Mustofa Indah Fajarini Sri Wahyuningrum, Indah Fajarini Sri Indrawan, Adi Isa Isa Islamiati, Febriani Suci Ismanto, Djainul Istikhomah, Dwi Jannah, Anisa Nurul Jannah, Awalya Ma’rifatul Jarot Tri Bowo Santoso Jati, Kuat Waluyo Jaziela Huwaida Joko Sutarto JOKO WINARKO, JOKO Karneli, Karneli Karwiti, Witi Kaswari Kaswari Khikam, Dawamul Khoerrunisah, Assyifa Khozin, Khozin Kiswanto Kiswanto Kiswanto Kiswanto Krisna Rendi Awalludin Kurniawan, Fajar Bakti Kusuma, George Endri Laeli Mafudah, Laeli Lailatul Fithriyah Azzakiyah Larasati, Desi Lativa Ulisanti Lestari, Wuni Sri Linda Firdawaty Luhur Wicaksono Margunani, Margunani Martawati, Mira Esculenta Merlinski, Tarisa Mochammad Imron Awalludin Moh Alwi Yusron Moh Nur Hakim Moh. Hartono Mohammad Rokib Mohamoud, Mohamed Esse Mufliha Wijayati Muhammad Habibi Muhammad Ihlashul'amal Muhammad Ihlasul Amal Muhammad Iqbal Muhammad Zainal Abidin Muhammad, Anbie Haldini Mulyani, Wiwiek Murtiningsih, Rima Muzaiyanah, Indri Ayu Naqiyah Mukhtar Nasrazuhdy, Nasrazuhdy Nihayah, Annis Nurfitriana Nikhmah, Sofrotul Nikhmah, Sofrotul Nina Oktarina Nofi Maria Krisnawati Novita Sari Nugraha, Nopia Dimas NUR CHAKIM Nur Khalim Darwiyati Nurdiah Nurdiah Nurhayati Nurhayati Nurjannah Rahayu Kistanti NURUL ARIFAH Onny Setiani Permata, Resti Dora Ponti Almas Karamina Prabowo Yudo Jayanto Praditasari, Prasti Praditasari, Prasti Pramesti, Lely Prihadini, Taufan Prihadini, Taufan Pujianto Pujianto PURWANTI PURWANTI Purwanti, Heni Agus Purwati, Rina Puspitasari, Winda Putra, Agiel Laksamana Putri, Ayuni Riska Rahmawati Ahfan, Rahmawati Rahmawati, Ully Ramadan, Alika Padia Ramadhan, Mochamad Rezekiyah, Sholeha Riennova, Riennova Riki Dwi Angga Saputro Rini Muharini Romelah Romelah Rusman Rusman Sabrina, Lina Nur Sahli, Indra Taufik Saiful Anwar Salmani, Salmani Satworo Adiwidodo Septiawati, Agnes Setiani, Dwi Silvia, Veny Simega, Novianti Yoyo Siregar, Sri Sulpha Siska, Dominika Siswanto, Shofiyah Salsabila Siti Halijah Sitompul, Loly Sabrina Solly Aryza Sucihatiningsih Dian Wisika Prajanti Sulistyarini, Sulistyarini Supartini, Sri Susilo, Sugeng Hadi Syailendra, Anton Syam, Aldo Redho Syamsiar, Syamsiar Syamsul Arifin Tama, M. Fauzan Aditya Terry, Kris Money Thoken, Florensius Trisakti Trisakti Tubalawony, Rudolfo Turno, Turno Veithzal Rivai Zainal Vita Nurul Azizah WAHYU FIRMANSYAH Wahyu Pratiwi, Wahyu Wardani, Afika Herma Warih Handayaningrum Wasino Wasino Wijoyanto, Danang Wiwiet Eva Savitri Wulandari, Rika Ayu Yozi Aulia Rahman, Yozi Aulia Yuhanandri, Alnanda Yulfita ’Aini Yusneli, Yusneli Yusniar Hanani Zakiuddin, Muhammad Naufal