Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.507
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Diskursus Islam Auladuna Jurnal Pendidikan Islam EL-IDARE: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM JICSA Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI PALITA: Journal of Social - Religion Research Manajemen Pendidikan MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Muaddib : Studi Kependidikan dan Keislaman SAMARAH: Jurnal Hukum Keluarga dan Hukum Islam IQRO: Journal of Islamic Education Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Ekspose: Jurnal Penelitian Hukum dan Pendidikan Al-Musannif Al asma : Journal of Islamic Education Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Andi Djemma I Jurnal Pendidikan Proceedings of The International Conference on Social and Islamic Studies NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI) Islam Realitas: Journal of Islamic and Social Studies Jurnal Kajian Islam Modern YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Primer Edukasi Journal At-Tarbawi: Jurnal Kajian Kependidikan Islam Al-Irsyad: Journal of Education Science Bata Ilyas Journal of Accounting Jurnal Pendidikan Kreatif Adabuna: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran An-Nadzir : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Indonesian Journal of Educational Technology Jurnal Cahaya Edukasi Jurnal Inovasi Pembelajaran
Muljono Damopolii
Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
Religion Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 72 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 72 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
IMPLEMENTASI WEBSITE SEBAGAI SISTEM INFORMASI MANAJEMEN PENDIDIKAN PADA SEKOLAH ISLAM TERPADU (SIT) AL-HIKMAH AMANAH UMMAH MAROS Arifin, Nurqarirah; Damopolii, Muljono; Hasan, Mardhiah
An-Nadzir : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 2 No. 01 (2024): Mei
Publisher : MPI STAI Sangatta Kutai Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55799/annadzir.v2i01.429

Abstract

This research aims to analyze the implementation of a Website as an Educational Management Information System at Al-Hikmah Amanah Ummah Integrated Islamic School in Maros. This research adopts a qualitative approach with the phenomenological method, which is a research approach that focuses on an in-depth understanding of individuals' subjective experiences related to the observed phenomenon. The data sources consist of primary data from in-depth interviews with the principal and system operators, direct observation of system use, and secondary data in related document analysis. The study results show that the Educational Management Information System at Al-Hikmah has significantly contributed to improving the efficiency and effectiveness of educational management. Analysis of the data obtained from interviews, observations, and document analysis indicates that access to information through the school's website enables stakeholders, such as students' parents, teachers, school staff, and the general public, to obtain accurate and up-to-date information about the school's vision and mission, flagship programs, activity documentation, school-related news, the student enrollment menu, as well as the addresses and contacts of the Integrated Islamic Kindergarten, Integrated Islamic Junior High School, Integrated Islamic Senior High School, and Al-Hikmah Amanah Ummah Tahfidz Boarding School units. This research is expected to contribute to the development of educational management information systems in similar institutions and provide insights into information technology's critical role in improving educational management quality.
Pengaruh Media Jembatan Pelangi terhadap Perkembangan Aspek Kognitif Anak Usia Dini Istiqamah, A. Mulkaida; Patiung, Dahlia; Rusdi, M.; U, M. Shabir; Damopolii, Muljono
Al Asma: Journal of Islamic Education Vol 5 No 2 (2023): NOVEMBER
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/asma.v5i2.41572

Abstract

Rainbow bridge media is a learning media that presents educators' messages in pictures, letters, and numbers, which can help students develop their cognitive aspects. This research aims to determine whether the use of Rainbow Bridge media affects the development of cognitive aspects of early childhood. This research is experimental research with a pretest-posttest design. The population in this study were all students at Nurul Taqwa Tokombeng Kindergarten and Al-Ikhlas Kindergarten, with a total of 45 students. The sample was 13 class B students at Nurul Taqwa Tokombeng Kindergarten and 13 class B students at Al-Ikhlas Kindergarten. The instruments used were observation sheets on cognitive aspects of children aged 5-6 years and observation sheets of rainbow bridge media. The analysis techniques used are descriptive statistical analysis and inferential statistical analysis. The research results show that using rainbow bridge media influences the development of students' cognitive aspects.
Efektivitas Penggunaan Media Gambar Peristiwa dalam Pembelajaran Menulis Puisi Ninggi, Fitrya; Damopolii, Muljono; U, M. Shabir; Djafar, Hamsiah
Al Asma: Journal of Islamic Education Vol 6 No 1 (2024): MAY
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/asma.v6i1.44823

Abstract

This research aims to determine the effectiveness of event image media and its use in learning poetry writing material for class V students at MIS Jihadul Iman Pota, East Manggarai Regency. This research uses quantitative experimental research with a one-group pre-test post-test research design. The data collection method was observation and tests (pre-test and post-test). The results of descriptive data analysis show that the average reality score for students writing poetry before using event image media (pre-test) is 56.31. Meanwhile, the average reality score for students writing poetry after using event image media (post-test) was 84.73. The inferential data analysis using the N-gain test showed that the percentage value in the high category was 63%, and the low category reached 37%. This shows a difference in the results of students' poetry writing abilities before and after using event image media, as seen from the post-test score, which is greater than the pre-test score. Thus, event image media is suitable for learning poetry writing material.
Kedudukan Guru Sebagai Pendidik Nasir, Muh; Damopolii, Muljono; Yuspiani, Yuspiani
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 1 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i1.1985

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kedududkan guru sebagai pendidik Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan dan analisis konten untuk mengidentifikasi kedudukan guru sebagai pendidik, peneliti menjelajahi perpustakaan nasional, beberapa mesin pencari berbasis web untuk mengumpulkan informasi digital yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru tidak hanya sebagai penyampai informasi, tetapi juga sebagai fasilitator pembelajaran, motivator, dan contoh teladan bagi peserta didik, kedudukan guru sebagai pendidik memegang peranan penting dalam mencetak generasi masa depan. Oleh karena itu, diperlukan dukungan dan pengakuan yang lebih besar terhadap peran guru, serta upaya kolaboratif antara semua pihak terkait untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang kondusif dan berdaya saing
Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran Hermawansyah, Hermawansyah; Damopolii, Muljono; Yuspiani, Yuspiani
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 1 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i1.2143

Abstract

Evaluasi dalam proses pembelajaran adalah aspek yang begitu krusial dalam melakukan penilaian dan meningkatkan efektivitas dalam proses pengajaran yang dilakukan oleh pendidik dalam meningkatkan pemahaman siswa. Dalam tulisan ini mengunakan penelitian kepustakaan. Temuan dalam tulisan ini bahwa Evaluasi pembelajaran untuk mengukur dan memperoleh data yang akurat mengenai ketercapaian tujuan pembelajaran, kemudian menjadi laternatif dalam membangun interkasi edukasi guru dan siswa serta menilai keefektifan metode, teknik, strategi pengajaran dan materi ajar. Selain itu, barometer dari evaluasi pembelajaran ialah mampu mengidentifikasi setiap kekurangan dan kelebihan siswa serta menyesuaikan pada pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan minat dan kebutuhan individu. Namun saat memberikan kepastian apakah evaluasi dilakukan dengan efektif maka dibutuhkan pemahaman yang kompleks terhadap syarat dan petunjuk dalam menyusun tes/alat evaluasi yang baik. Adapun syaratnya yaitu validity (kesahihan), reliability (reliabilitas) dan difficulty index (tingkat kesukaran) dan discriminating power (daya pembeda butir soal). Sedangkan petunjuk dalam penyusunan alat evaluasi yaitu menentukan tujuan, menentukan teknik, memberikan instruksi yang jelas dan memberikan diversitas. Kegunaan dari evaluasi pembelajaran yaitu dapat menjadi acuan untuk memutuskan hasil akhir belajar siswa, paham betul sisi kekurangan dan kelebihan siswa dan membenahi apa-apa yang keliru dan memperbaiki pembelajaran secara koheren. Evaluasi yang baik harus memperhatikan semua aspek tersebut sehingga hasil yang dicapai valid atau akurat.
IMPELEMTASI EDM DAN E-RKAM DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI MIS TERPADU INSAN CENDEKIA MAKASSAR Nur Husnul Khatimah; Muljono Damopolii; Mardhiah Hasan
Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan Vol 7, No 1 (2024): Februari 2024
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35914/jad.v7i1.2585

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui implementasi EDM dan E-RKAM dalam meningkatkan mutu Pendidikan di MIS Terpadu Insan Cendekia Makassar. Penelitian tersebut menerapkan penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Data diperoleh dengan interview kepala madrasah MIS Terpadu Insan Cendekia Makassar, guru, operator, serta melalui riset dan dokumentasi. Sumber data dilakukan terdiri dari data primer dan sekunder. Selanjutnya, Penelitian ini melibatkan tahapan analisis, yaitu reduksi data, display data, dan menyimpulkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi EDM dan e-RKAM telah memberikan kontribusi positif terhadap transparansi data, efisiensi perencanaan anggaran, dan pengambilan keputusan strategis. Dengan demikian, penelitian ini memberikan kontribusi pada pemahaman praktis tentang bagaimana teknologi informasi dapat dioptimalkan untuk meningkatkan mutu pendidikan di tingkat madrasah. Manfaat EDM mencakup kemudahan bagi madrasah dalam menyusun Rencana Kerja Madrasah (RKM) dan Rencana Kerja Alokasi Manfaat (RKAM), serta memfasilitasi proses identifikasi kelemahan dan kelebihan dalam kinerja madrasah. Melalui pemanfaatan kekuatan yang dimiliki madrasah, potensi ini dapat diperluas dan dioptimalkan lebih lanjut untuk menghadapi tantangan dengan lebih efektif di masa yang akan datang.
PENERAPAN APLIKASI SIMPATIKA SEBAGAI SISTEM INFORMASI MANAJEMEN DI MA AISYIYAH SUNGGUMINASA GOWA Idris Amiruddin; Muljono Damopolii; Mardhiah Hasan
Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan Vol 7, No 1 (2024): Februari 2024
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35914/jad.v7i1.2586

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui penerapan penggunaan aplikasi simpatika sebagai sistem informasi manajemen di MA Aisyiyah Sungguminasa Kabupaten Gowa. Penelitian tersebut menerapkan penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Data diperoleh dengan wawancara operator madrasah dan tenaga pendidik di MA Aisyiyah Sungguminasa Kabupaten Gowa, serta melalui riset dan dokumentasi. Sumber data dilakukan terdiri dari data primer dan sekunder. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa MA Aisyiyah Sungguminasa Kabupaten Gowa telah menerapkan penggunaan aplikasi simpatika sebagai sistem informasi manajemen antara lain:  1). Aplikasi Simpatika merupakan solusi terpadu yang menghimpun berbagai data informasi terkait sekolah, terutama fokus pada informasi guru dan tenaga kependidikan; 2). Aplikasi Simpatika memberikan kemudahan akses dan pengisian data bagi pendidik dan tenaga kependidikan melalui situs Google dengan NUPTKmemungkinkan penggunaan aplikasi satu kali per semester. Dengan pengisian biodata yang mencakup data pribadi, keluarga, riwayat kepegawaian, dan jenjang karir. 3). Pengawasan aplikasi simpatika dijalankan oleh operator madrasah yang menjadi suatu aspek krusial dalam memastikan kinerja optimal pendidik dan tenaga kependidikan di madrasah.
Pemanfaatan Google Form: Inovasi Penilaian Sumatif Akhir Semester (SAS) Bidang Studi Bahasa Indonesia untuk Siswa Kelas 8 di SMP Negeri 37 Sinjai Mustabsyirah, Mustabsyirah; Damopolii, Muljono; Yaumi, Muhammad
YASIN Vol 5 No 1 (2025): FEBRUARI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/yasin.v5i1.4683

Abstract

This research discusses the utilization of Google Form integrated with the belajar.id account in the implementation of the End of Semester Summative (SAS) in the Indonesian language subject for grade 8 students at SMP Negeri 37 Sinjai. This research focuses on the importance of assessment in the educational process, especially in measuring students' competency achievement efficiently and integrated with technology. The research method used was qualitative with semi-structured interviews with an Indonesian language teacher who has more than five years of experience. The results showed that Google Form offers a number of advantages, such as ease of use, randomization of questions, and automation of assessment, thus helping to speed up the evaluation process and minimize manual errors. However, technical issues such as unstable internet connection and limited question features were the main challenges. Teachers and students generally responded positively to the use of Google Forms, especially in terms of efficiency and ease of access. The implementation of Google Forms in SAS effectively increases the efficiency of assessment, although it requires better infrastructure support and training for users. Further development in platform features and improvement in digital literacy are needed to ensure the sustainability and effectiveness of Google Form use in the future.
THE EXISTENCE OF ISLAMIC SCHOOL EDUCATION IN PREVENTING TERRORISM IN ISLAMIC BOARDING SCHOOL OF AL-MUKMIN NGRUKI SOLO Al Qifari, Abudzar; Arsyad, Azhar; Damopolii, Muljono; Salenda, Kasjim
Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Vol 25 No 2 (2022): DECEMBER
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/lp.2022v25n2i13

Abstract

This research aims at revealing the existence of Islamic school education in preventing terrorism in Islamic boarding school of Al-Mukmin Ngruki Solo. This qualitative research involved the Director of PPIM, Head of PPIM, Educators, Education Personnel, Head of Dormitory, Santri (students), and Santri’s Parents. The data collection method in this study were observation, interview, and documentation. The research instruments were the researchers themselves. The results revealed that the curriculum used was KTSP 2013 and the system was a modern Islamic boarding school, but the reason why the Islamic boarding school was labeled as the place of terrorism cadres due to the alumni who became suspects in the Bali bombings and its founder became a suspect as well. The supporting factor is from the alumni association that is needed by the community and the inhibiting factor did not exist at all. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap keberadaan pendidikan pesantren dalam pencegahan terorisme di Pondok Pesantren Al-Mukmin Ngruki Solo. Penelitian kualitatif ini melibatkan Direktur PPIM, Kepala PPIM, Pendidik, Tenaga Kependidikan, Kepala Asrama, Santri, dan Orang Tua Santri. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen penelitian adalah peneliti itu sendiri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum yang digunakan adalah KTSP 2013 dan sistemnya adalah pesantren modern, namun alasan pesantren dicap sebagai tempat kader terorisme karena alumni yang menjadi tersangka bom Bali dan pendirinya. juga menjadi tersangka. Faktor pendukungnya adalah dari ikatan alumni yang dibutuhkan masyarakat dan faktor penghambatnya tidak ada sama sekali.
THE TEACHERS' STRATEGIES TO INSTILL MORALS IN STUDENTS OF STATE JUNIOR HIGH SCHOOL 3 BONTOMATENE B, Muhammad Rusmin; Damopolii, Muljono
Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Vol 25 No 1 (2022): Juni
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/lp.2022v25n1i12

Abstract

This study aimed to map the form of moral instilling activities, identify the various obstacles teachers face, and determine the teachers' strategies. This research used the qualitative descriptive method. The data sources of this research were the principal, vice-principal, two teachers, and students. The data used were documents and interviews collected through observation, interviews, and documentation. The data were analyzed by inductive analysis technique. The results indicated that: 1) there were two forms of activities of moral instilling to students, habituation and exemplary. 2) The obstacles came from various sources such as parents, the community environment, or the students themselves. The obstacles include smartphone usage, lack of discipline, and lack of parental roles. 3) The teachers' strategies in instilling morals in students were direct and indirect approaches. The direct approach could be through speech and deeds, and the indirect approach could be through mentoring. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk memetakan bentuk kegiatan penanaman akhlak, mengidentifikasi berbagai kendala yang dihadapi guru, dan menentukan strategi guru. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dua orang guru, dan siswa. Data yang digunakan adalah dokumen dan wawancara yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan teknik analisis induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) terdapat dua bentuk kegiatan penanaman akhlak kepada siswa, yaitu pembiasaan dan keteladanan. 2) Berbagai kendala yang dihadap datang dari berbagai sumber seperti orang tua, lingkungan masyarakat, atau siswa itu sendiri. Kendala tersebut antara lain penggunaan smartphone, kurangnya disiplin, dan kurangnya peran orang tua. 3) Strategi guru dalam menanamkan akhlak pada siswa adalah pendekatan langsung dan tidak langsung. Pendekatan langsung dapat dilakukan melalui ucapan dan perbuatan, dan pendekatan tidak langsung dapat melalui pendampingan.
Co-Authors -, Yuspiani A. Marjuni Ahmad Afif Ahmad Afiif Ahmad Suryadi Ahmad Suryadi, Ahmad Al Qifari, Abudzar Al-Rasyid, Hamzah Harun Andi Halimah Andi Halimah Andi Halimah Andi Marjuni Andi Nurul Fatma Arifin, Nurqarirah Arifuddin, Kartini Annisa Awal, Muh. Idhul Ayu Wulandari Azhar Arsyad Azhar Arsyad Azhar Arsyad Aziz, Nurchalis B, Muhammad Rusmin Basir, Marni Danial Danial Danial Danial Djafar, Hamsiah Evi Nurhidayatullah Fachry Abda El Rahman Fajri Basam Farzana Fadillah Noer Fitriani Nur Garancang, Sabaruddin Hasma Hermansyah Hermansyah Hermawansyah, Hermawansyah Hikam Darman, Muhammad HS, Fatimah Humairah, Andi Eliyah Idris Amiruddin Istiqamah, A. Mulkaida Jakaria, Abdul Rasyid Jamaluddin Ahmad Januarto, Annas Kamaluddin Abunawas, Kamaluddin Kamus, Kamus Kasjim Salenda, Kasjim M Rusdi M Shabir Umar Mahmud, Moch. Natsir Mardhiah Hasan Mardhiah Hasan, Mardhiah Marjuni Marjuni Mirnawati Mirnawati MISYKAT MALIK IBRAHIM Muh. Darwis Muhammad Alqadri Burga Muhammad JAMIL Muhammad Nuril Huda Muhammad Shabir Umar Muhammad Sukri Muhammad Yaumi Muhammad Yaumi Muhammad Yaumi, Muhammad Munir Munir, Munir Mustabsyirah, Mustabsyirah Nani, Nurdin nasir, muh Nawir, M. Syukri Ninggi, Fitrya Noho, Mubin Nur Apriyani Nur Azizah Nur Husnul Khatimah Nuranisah Nurdin Nani Nurmia Nurmia Nursalam Nursalam Patiung, Dahlia Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahmah Rahmah Rama, Bahaking Ramli, Bustan Ramli, Rahmawati Rasyid, Muh Rusydi Rizki Ayu Amaliah Junaidi Rusmiaty, Rusmiaty Rusmin B., Muhammad Sakina Salahuddin . Saprin Sari, Reski Indah Sari, Yuni Purnama Shabir U, M Shabir U, Muhammad Siraj, Arifuddin Siti Aisyah Siti Aisyah Aisyah, Siti Aisyah Siti Helmyati Sitti Mania Sitti Mania, Sitti Sitti Syamsudduha Sri Mulyani St. Syamsudduha St. Syamsudduha, St. Suarti Suarti Suharti Suharti Syah, Pirman Syahruddin Usman, Syahruddin Syamsudduha Syamsudduha Syamsudduha, Syamsudduha Syawal, M. Tacong, Kamaluddin Taslim, Muh. Trisnawaty U, M. Shabir U, Muhammad Shabir Ulfiani Rahman Umar, M. Shabir Usman Usman Wahyuni, Andi Eki Dwi Wardiana Said, Sri Yuliani Yuliani Yulianti J Yuspiani Yuspiani, Yuspiani Zuhdiah, Zuhdiah Zulihi, Zulihi