Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.281
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Islam Futura Indonesian Journal of Pharmaceutical Science and Technology JURNAL PHARMASCIENCE Nature: National Academic Journal of Architecture Gender Equality: Internasional Journal of Child and Gender Studies al-Afkar, Journal For Islamic Studies Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Media Analis Kesehatan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI YUME : Journal of Management Al-Ta'lim Jurnal PAI Raden Fatah Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Perspektif: Jurnal Kajian Sosiologi dan Pendidikan Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat Jurnal Kedokteran Mulawarman Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat International Journal of Health, Economics, and Social Sciences (IJHESS) PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Khidmatuna : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Empowerment : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Kolaboratif Sains Winter Journal: IMWI Student Research Journal Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Jurnal Ilmu Pendidikan (SOKO GURU) Journal Of Human And Education (JAHE) Dulang: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ETAM: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Menara Pengabdian Murabby: Jurnal Pendidikan Islam Altifani : Jurnal Pengabdian Masyarakat Ushuluddin, Adab, dan Dakwah Journal of Research Applications in Community Services Jurnal Riset Rumpun Agama dan Filsafat Edudeena : Journal of Islamic Religious Education TARBIYATUNA : Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global Jurnal Al Burhan Indonesian Research Journal on Education Al Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama Jurnal Administrasi Sosial dan Humaniora (JASIORA) Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Kabar Masyarakat TONGKONAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat RENATA Jurnal Pengabdian Masyarakat Kita Semua Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Yudistira Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (Jurnal AMPOEN) Jurnal Ilmiah Research Student Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat: EDUABDIMAS Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah Jurnal Al Maesarah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Pendidikan, Sosial, dan Kemasyarakatan Indonesian Journal of Islamic Education Jurnal Komprehenshif Jurnal Pengabdian Sosial Khidmat INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Journal of Humanities and Social Studies Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Journal of International Multidisciplinary Research Al Mu'azarah: Jurnal Pengadian kepada Masyarakat MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Kualitas Pendidikan Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research Nusantara Mengabdi kepada Negeri Bhumiputra: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Global Ulil Albab LANCAH Jurnal Inovasi dan Tren Variable Research Journal
Rezki Amelia
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 129 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 129 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
IMPLEMENTATION OF GAME-BASED LEARNING MEDIA USING WORDWALL APPLICATIONS IN INCREASING STUDENTS' LEARNING MOTIVATION IN ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION SUBJECT Syahrani. P, Shancy; Kustati, Martin; Amelia, Rezki; Gusmirawati, Gusmirawati
JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL STUDIES Vol. 2 No. 04 (2024): NOVEMBER 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to find out about how the application of game-based learning media using wordwall applications in increasing students' learning motivation. This research is motivated by the lack of motivation from students in the learning process. The method used in this research is qualitative with a case study approach to see the phenomenon directly. The informants in this research were 21 informants, namely 1 PAI teacher and 20 fifth grade students at SDN 21 Lubuk Alung. Data collection using observation, interviews and documentation. In increasing the learning motivation of students using wordwall learning media as a medium for educational games such as quizzes, matchmaking, pairing, anagrams, word search word randomization and grouping. Based on the results of the research that has been done, wordwall learning media is proven to be able to increase the motivation and activeness of fifth grade students when learning Islamic Religious Education and this wordwall application has a very attractive appearance and makes it easier for teachers to convey material and foster students' interest and motivation to learn in Islamic Religious Education subjects. From this research it can be concluded that creative learning can produce good results, and seeing the main phenomenon of education today is bored and bored students in the learning process, therefore it can be overcome by the process of learning.
USE OF RECITATION LEARNING METHOD IN DEVELOPING STUDENT'S LEARNING ABILITIES Hanum, Ardina; Kustati , Martin; Amelia, Rezki; Gusmirawati, Gusmirawati
JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL STUDIES Vol. 2 No. 04 (2024): NOVEMBER 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to determine the use of the recitation learning method in developing students' learning abilities in Fiqh subjects in class XI Madrasah Aliyah Negeri 2 Merangin. Methods have a significant role in teaching and learning activities. The abilities that students are expected to have will be determined by the relevance of using a method that is appropriate to the objectives. In the learning process at Madrasah Aliyah Negeri 2 Merangin there are still students who feel bored and lack focus and often talk and go in and out of class when the teacher explains the subject matter, this disrupts the learning process and the teacher cannot convey the material as a whole, resulting in motivation to learn. Students will tend to decline and find it difficult to develop their learning abilities. This research is qualitative research with data collection techniques carried out by observation, interviews and documentation. The results of the research show that the use of the recitation learning method in developing students' learning abilities in the Fiqh subject in class XI Madrasah Aliyah Negeri 2 Merangin has been effective and the benefits can be felt. This can be seen from students' activeness in class, students' level of understanding of the material, enthusiasm and enthusiasm for learning which is getting better day by day, speaking skills in front of the class which are becoming more fluent, and also daily test results which are increasing.
Pendampingan Pembelajaran Membaca Al-Quran Menggunakan Metode Wafa di SDIT Al Fath Solok Selatan Romi, Zulhiza; Kustati, Martin; Gusmirawati, Gusmirawati; Amelia, Rezki
RENATA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Kita Semua Vol. 2 No. 3 (2024): Renata - Desember 2024
Publisher : PT Berkah Tematik Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61124/1.renata.78

Abstract

Tujuan dari pendampingan pembelajaran membaca Al-quran menggunakan metode Wafa di SDIT Al-Fath Solok Selatan adalah untuk memudahkan siswa dalam belajar membaca Al-quran. Bagi umat muslim membaca Al-quran adalah suatu hal yang wajib, karena itu setiap muslim di tuntut untuk belajar membaca Al-quran, namun dalam proses pembelajarannya seringkali mengalami hambatan dikarenakan metode yang digunakan tidak sesuai dengan kebutuhan, maka dicarilah metode yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Metode yang digunakan dalam pendampingan membaca Al-quran ini adalah metode Wafa. Prakteknya metode Wafa ini lebih menekankan kepada membuat siswa menjadi mudah dan senang dalam belajar Al-quran sehingga siswa tidak cepat bosan dalam belajar. Metode yang digunakan dalam pendampingan ini adalah Participatory Action Research (PAR) yang mana memberdayakan siswa agar lebih mudah dalam belajar Al-quran. Tahapan pendampingan ini dimulai dari menyelidiki kebutuhan siswa dalam belajar Al-quran dengan cara melakukan tes terlebih dahulu, kemudian merancang kegiatan, pelaksanan kegiatan dan terakhir melakukan evaluasi setelah melakukan pendampingan. Hasil yang diperoleh setelah melakukan pendampingan dianggap sudah bagus, menjadikan kemampuan siswa menjadi lebih baik dari sebelumnya, siswa lebih mudah dalam belajar membaca Al-quran, membuat siswa menjadi benar dalam pengucapan makharijul huruf dan siswa paham dengan hukum tajwid yang ada dalam buku Wafa. Kata kunci: Pendampingan; Membaca Al-Quran; Metode Wafa.
Pelatihan Penyelenggaraan Shalat Jenazah Menggunakan Metode Halaqah di TPQ Mushalla Teladan Kelurahan Ampang Kecamatan Kuranji Ulya, Afifah; Kustati, Martin; Amelia, Rezki; Gusmirawati, Gusmirawati
RENATA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Kita Semua Vol. 2 No. 3 (2024): Renata - Desember 2024
Publisher : PT Berkah Tematik Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61124/1.renata.79

Abstract

Kegiatan pelatihan ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan tentang tata cara penyelenggaraan shalat jenazah dengan menggunakan metode halaqah yang dilaksanakan di TPQ Mushalla Teladan Kelurahan Ampang Kecamatan Kuranji. Halaqah dilakukan dengan cara para santri duduk mengelilingi gurunya, kemudian santri mendengarkan penjelasan materi dari gurunya. Banyaknya santri yang kurang mengetahui tentang penyelenggaraan shalat jenazah, karena minimya pengetahuan terkait hal tersebut. Oleh karena itu kegiatan pelatihan ini sangat penting untuk dilaksanakan. Metode yang digunakan dalam melakukan sebuah penelitian ini yaitu dengan metode Participatory action research (PAR) yang mana memberdayaan santri agar lebih mudah belajar penyelenggaraan shalat jenazah. Tahapan pelatihan ini dimulai dari mengetahui kondisi real santri, memahami problem santri, merencanakan pemecahan masalah santri, melakukan program aksi pemecahan masalah, dan membangun kesadaran untuk perubahan dan keberlanjutan. Hasil pelatihan ini memberikan pemahaman kepada santri terkait dengan penyelenggaraan shalat jenazah sesuai dengan yang diharapkan serta kemampuan santri menjadi lebih baik dari sebelumnya. Kegiatan pelatihan ini mendapatkan apresiasi karena semua santri mengikuti kegiatan tersebut dengan begitu semangat dari awal hingga akhir.
Pembimbingan Penggunaan Gadget Secara Sehat pada Peserta Didik di Sekolah Menengah Atas PGRI 4 Padang Febriyoli, Elfa; Kustanti, Martin; Amelia, Rezki; Gusmirawati, Gusmirawati
RENATA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Kita Semua Vol. 2 No. 3 (2024): Renata - Desember 2024
Publisher : PT Berkah Tematik Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61124/1.renata.81

Abstract

Gadget sudah menjadi kebutuhan dasar manusia modern saat ini yakni saat di mana pertukaran informasi sangat cepat sehingga manusia membutuhkan alat yang bisa menjawab kebutuhannya tersebut. Namun, kurangnya kesadaran akan penggunaan gadget yang sehat menyebabkan tidak dapat dihindarinya dampak negatif dari gadget. Begitu pula halnya dengan peserta didik yang berada di Sekolah Menengah Atas PGRI 4 Padang. Tujuan pelaksanaan kegiatan ini yaitu untuk memberikan pemahaman kepada peserta didik agar tidak hanya mengetahui kecanggihan teknologi pada gadget saja, namun juga memahami adanya dampak dari penggunaan gadget yang berlebihan dapat mengganggu konsentrasi belajar peserta didik. Metode pembimbingan ini dengan menggunkan PAR (Participary Action Research) yaitu pendekatan yang prosesnya bertujuan untuk pembelajaran dalam mengatasi masalah dan pemenuhan kebutuhan praktis masyarakat, serta produksi ilmu pengetahuan. Dengan tahapan awal pendampingan ini yaitu mengidentifikasi masalah dengan observasi. Kemudian mempersiapkan hal-hal yang berkaitan dengan materi yang akan disampaikan. Tahapan akhirnya yaitu dengan memberikan sesi tanya jawab untuk melihat pemahaman peserta didik mengenai gadget. Tahapan tersebut tidak berhenti pada tahap tindakan/aksi, namun berlanjut ketahap evaluasi yang kemudian nantinya akan kembali ke refleksi, perencanaan program lanjutan dan pelaksanaan program hingga terjadi perubahan sosial sebagai tujuan Bersama. Adapun hasil dari pembimbingan ini adalah pertama, meningkatkan pengetahuan ataupun pemahaman peserta didik di Sekolah Menengah Atas PGRI 4 Padang tentang norma - norma dan dampak yang ditimbulkan dalam menggunakan gadget, sehingga peserta didik lebih bijaksana di dalam menggunakan gadget. Kedua, kegiatan pengabdian ini diharapkan dapat menjadi salah satu upaya pendampingan penggunaan internet sehat di lingkungan sekolah menengah atas atau yang setara
Pendampingan Rutinitas Kegiatan Tahfidz dengan Metode Wahdah dan Metode Tasmi' di MTsN 7 Agam Kamalasari, Dikriati; Kustati, Martin; Amelia, Rezki; Gusmirawati, Gusmirawati
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 9 (2024): November
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i9.1545

Abstract

Pendampingan ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan rutinitas kegiatan tahfidz dengan metode wadah dan metode tasmi’. Kegiatan rutinitas ini dilakukan dengan metode wahdah dan metode tasmi’ untuk melihat, mendengar serta memperbaiki bacaan Al-Qur’an peserta didik. Metode wahdah adalah menghafalkan Al-Qur’an dengan cara satu persatu terhadap ayat yang hendak dihafalnya secara berurutan. Metode tasmi’ adalah memperdengarkan hafalan Al-Qur’an kepada orang lain, baik secara perorangan maupun berjamaah. Pendampingan ini menggunakan metode Participatory Action Research (PAR). Tahapan metode Participatory Action Research (PAR), yaitu : tahapan persiapan, tahapan pelaksanaan dan tahapan evaluasi. Rutinitas kegiatan tahfidz dirancang untuk memudahkan peserta didik untuk memperbaiki bacaan dan menambah hafalannya. Hasil dari pengabdian ini menunjukkan peserta didik mampu menghafal Al-Qur’an dengan baik dan benar, karena bisa saja peserta didik salah dalam pengucapan tajwid dan harakat dari ayat yang mereka hafal karena mereka hanya memfokuskan kepada hafalan Al-Qur’an.
PENDAMPINGAN KEGIATAN YASINAN MELALUI PENDEKATAN HALAQOH DI NAGARI SIMPANG SUGIRAN KABUPATEN LIMA PULUH KOTA Zikri, Mhd Abdullah; Kustati, Martin; Amelia, Rezki; Gusmirawati
Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Vol. 2 No. 5 (2024): Oktober
Publisher : CV. Alina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59407/jpki2.v2i5.1380

Abstract

Pendampingan ini bertujuan untuk memberikan pembiasaan membaca Yasin kepada masyarakat di Nagari Simpang Sugiran, Lima Puluh Kota, dengan menggunakan metode halaqoh. Tradisi yasinan yang telah berkembang di masyarakat Indonesia dilaksanakan secara terus-menerus untuk meningkatkan keimanan dan ketaqwaan kepada Allah SWT, serta menumbuhkan rasa cinta terhadap membaca Al-Qur’an. Kegiatan yasinan dilaksanakan setiap hari Kamis atau malam Jumat, bergantian di rumah anggota yasinan, dan juga di rumah masyarakat yang telah meninggal dunia untuk mendoakan keluarga mereka. Pendampingan dilakukan dengan duduk melingkar, dipimpin oleh seorang ustadz, di mana para jamaah membaca surat Yasin secara serentak, diikuti dengan penjelasan makna setiap ayat oleh ustadz. Metode pendampingan yang digunakan adalah Service Learning (SL), yang terdiri dari tiga tahapan: (1) Tahapan persiapan, di mana anggota yasinan mempersiapkan diri untuk membaca surat Yasin dan menyiapkan sound system; (2) Tahapan pelaksanaan, di mana seluruh anggota membaca surat Yasin yang dipimpin oleh ustadz; (3) Tahapan evaluasi, di mana ustadz memberikan penjelasan tentang surat Yasin dan persiapan diri menuju kematian. Hasil pendampingan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan kecintaan masyarakat terhadap surat Yasin dan Al-Qur’an. Kata Kunci: Pendampingan, Yasinan, Membaca Al-Qur’an
PENDAMPINGAN EKSTRAKURIKULER TAHFIZ DENGAN METODE TALAQQI DI SMP NEGERI 5 BUKITTINGGI Damayanti, Nur Yeka; Kustati, Martin; Amelia, Rezki; Gusmirawati
Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Vol. 2 No. 5 (2024): Oktober
Publisher : CV. Alina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59407/jpki2.v2i5.1381

Abstract

Masyarakat Indonesia mayoritas beragama islam, yang berpedoman pada Al-Qur’an dan sunnah. Di Indonesia kegiatan menghafal Al-Qur’an dan penghafal Al-Qur’an sedang berkembang pesat untuk mencetak generasi penghafal Al-Qur’an. Pendampingan ekstrakurikuler tahfiz dalam bentuk kegiatan menghafal Al-Qur’an bertujuan untuk meningkatkan kemampuan hafalan peserta didik pada juz 30 dengan menggunakan metode talaqqi. Metode pendampingan yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) dengan tahapan pendampingan meliputi tahap pertama persiapan adalah dengan memberikan pelatihan kepada peserta didik tentang tajwid dan membaca ayat Al-Qur’an dengan benar. Tahap kedua pelaksanaan yaitu peserta didik diberi waktu untuk menghafal sejumlah ayat atau surah sesuai target yang ingin dicapai. Tahap ketiga evaluasi yaitu peserta didik menyetorkan hafalan mereka kepada guru dengan benar. Hasil dari pendampingan menggunakan metode talaqqi adalah peserta didik mampu memahami dan meningkatkan kualitas bacaan ayat Al-Qur’an sesuai kaidah ilmu tajwid dengan benar. Dari aspek hafalan peserta didik mudah menghafal Al-Quran. Kata Kunci : Menghafal Al-Qur’an, Metode Talaqqi, Juz 30
Pembinaan Baca Tulis Qur’an Menggunakan Metode Gerak Tangan di TPQ Al Ikhlas Kabupaten Padang Pariaman Syah, Muhammad Aldian; Kustati, Martin; Amelia, Rezki; Gusmirawati, Gusmirawati
Al-DYAS Vol 3 No 3 (2024): OKTOBER
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/aldyas.v3i3.3942

Abstract

This training aims to evaluate the effectiveness of the Hand Movement method in teaching reading and writing of the Qur'an (BTQ) at the Al Ikhlas Qur'an Education Park (TPQ) in Padang Pariaman. The Hand Movement method, which integrates Hand Movement with the teaching of letters and tajwid, is expected to enhance the reading and writing skills of children in the TPQ. This training employs the Participatory Action Research (PAR) method, a process aimed at scientifically studying issues to guide, improve, and evaluate. The PAR method is useful for addressing problems and fulfilling the practical needs of the community, as well as for the production of knowledge and social-religious change (Afandi, 2022). Data were collected through tests of reading and writing ability of the Qur'an and observations of the method's implementation. The results of the assistance indicate that the use of the Hand Movement method significantly improves the reading and writing skills of the students. Additionally, this method has also proven to enhance student motivation and engagement in the learning process. These findings contribute positively to the development of BTQ teaching methods at TPQ and can be applied in similar educational institutions to improve the effectiveness of Qur'an teaching.
Mengubah Paradigma Pembelajaran Ilmu Tafsir: Penerapan Teknologi Untuk Mengatasi Masalah Siswa Dalam Memahami Ayat Al-Qur'an Husnul Insani Herlado; Kustati, Martin; Amelia, Rezki; Gusmirawati
Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah Vol. 7 No. 4 (2024): Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.4236/tashdiq.v7i4.7052

Abstract

The development of technology opens up new opportunities in reviving ways of learning Qur'anic tafsir that are more interesting and relevant for the digital generation. in response to the challenges of the digital era that demand more interactive and relevant learning methods, the researcher used a qualitative descriptive approach, data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation studies. The results showed that the utilization of digital tafsir applications, multimedia (infographics, videos, animations), and e-learning platforms had a significant impact in improving students' understanding of the Qur'anic verses. This study explores the application of digital technology in tafsir learning at Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Padang Pariaman, focusing on its impact on students' understanding, interest, and independence. Through digital tafsir applications, interactive multimedia and e-learning platforms, tafsir learning is transformed from a mere reading and listening process to a more visual, contextualized and immersive learning experience. The results show that technology not only improves students' understanding, but also fosters their interest and desire to learn independently. It encourages students to think critically, explore the meaning of the Qur'an in their lives, and participate more actively in learning. Although there are challenges in its implementation, such as limited infrastructure and teacher adaptation, the integration of technology in tafsir learning offers tremendous potential to enrich religious education. This article provides fresh insights into how technology can be a bridge for the younger generation to understand the Qur'ānic message more meaningfully.
Co-Authors Abdul Farid Abdul Kodir Jailani Abrar, Khairul afnibar, afnibar Aisyah Syafitri Akhyar, Muaddyl Akmal Djamaan Aminuyati Amris, Firda Khairati Andayaningsih, Sri Anggraini, Zepa Anita Sarmila Anjona, Lici Apriliani, Wilda Ash Shiddiqi, M. Hasbi Asnur, Latifah Aulia Rahmi, Miftah Azima, Rizqiyul Azizah Putri Irmayanti Azizah, Dinda Dwi Bustari Bustari Clara Shantika Ahya Damayanti, Nur Yeka Dari, Yuni Wulan Delmira Syafrini Delvia, Melda Desfitri, Eni Dewi, Kusmega Difa Intannia Dina Salsabila Eldarifai Eldarifai Eldarifai Elfa Febriyoli Elijonnahdi Elijonnahdi Elysa, Ratianarimamy Niriko Erlisnawati Erlisnawati Erni Erni Erwina, Meifa Adinda Fajri, Ila Farid, Abdul Farida Ariani Fatimah Azzahra Febrian Maulana Febriani, Suci Ramadhanti Febriyoli, Elfa Fekrat, Izzi Feri, Dores okta Fitri Jayanti, Fitri Fuad, Aqnessa Aqilla Gusmaweti Gusmaweti Gusmiraati Gusmirawati Gusmirawati , Gusmirawati Gusmirawati Gusmirawati Gusmirawati, Gusmirawati Hamzah Irfanda Hanum, Ardina Hayati, Naila Hendrayadi, Hendrayadi Hendri Mahardi, Hendri Heri Budi Santoso Herlando, Husnul Insani Hidayati Hidayatina Husnul Insani Herlado Idwin, Muamar Ilham Lutfi , M. Insani, Sri Rahma Yul Irfansyah Izzi Fekrat Jum Anidar Kamalasari, Dikriati Karyani Damanik, Sri Khalilur Rahman Kumalasari, Intan Kurnia , Asraf Kurnia, Asraf Kustanti, Martin Kustati , Martin Lisa Candra Sari Lisda Handayani, Lisda M. Nur Mustafa Mahmudi, Muhammad Barry Maklassa, Maklassa Mardianto Mardianto Mardianto Martin Kustanti Martin Kustati Martin Kustati Maulana, Febrian Melvi Mindayula, Efry Muaddyl Akhyar Muammar Idwin Mufti, Zaki Aulia Muhammad Aldian Syah Muhammad Furqan, Muhammad Muhammad Habil MUHAMMAD KOSIM, MUHAMMAD Muhammad Nasir Muhammad Syahril Muhammad Zalnur Nasution, Ilman Nelwati, Sasmi Ningsi, Mulya Nini, Nini Noprijon Nora Afnita Novianti Sari, Reni Novrianti Nst, Tini Melinda Nurfadhilah Nurfadhilah, Nurfadhilah Nurhasnah Nurhasnah Nurhasnah Nurlaila Nurul Hidayah Siregar Nurul Zahara, Fatimah Opet Sarianti Pasaribu, Juandi Pratiwi, Sekar Pratiwi, Sekar Harum Putri Handayani, Ega Putri Irmayanti, Azizah Rajab Rajab, Rajab Ramatul Andika, Rahmat Romi, Zulhiza Rosen, Christopher sa'adah, nailus Salsabila, Dina Saputra, Andika Adi Saputra, Junifer Sarbaini Sarbaini Sartini, Titi Sembiring, Rinawati Shancy, Shancy Syahrani Siregar, Yusnil Khoiriah Siregar, Zulfahman Siti Aisyah Sitti Hadijah Sriwahyuni, Ilvi Suhaili, Hidayati Sulaiman, Jannati Susanti, Devi Elsi Sya'adah, Miftahu Syah, Muhammad Aldian Syahrani. P, Shancy Syahwami, Syahwami Syamsi Syamsi Syamsiar, Syamsiar Sya’adah, Miftahu Tamaulina Br Sembiring Tiffani Tiffani, Tiffani Tini Melinda Nst Ulya, Afifah Uswatun Hasanah Vestia, Etika Wandrianto, Wandrianto Wati, Salmi Widya Pratiwi Widya Pratiwi Wiji Utami, Wiji Yohannes Alen Zaky, Muhammad Zikri, Mhd Abdullah Zikri, Mhd. Abdullah Zulfirman, Rony Zulman, Herry