p-Index From 2021 - 2026
9.481
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Ilmu Pendidikan Cakrawala Pendidikan JPK (Jurnal Pendidikan Khusus) Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Ilmu Administrasi Publik Journal of Education and Learning (EduLearn) Pendidikan Dasar Persona: Jurnal Psikologi Indonesia Psikopedagogia PSYMPATHIC Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Jurnal Pendidikan Islam al-Afkar, Journal For Islamic Studies Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan International Journal of Elementary Education J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM INTERNATIONAL JOURNAL OF NURSING AND MIDWIFERY SCIENCE (IJNMS) JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Media Manajemen Pendidikan Journal of Research in Business, Economics, and Education JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Preschool : Jurnal Perkembangan dan Pendidikan Anak Usia Dini International Journal of Social Science and Religion (IJSSR) Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal of Instructional and Development Researches Fahima: Jurnal Pendidikan dan Kajian Keislaman INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Journal of International Conference Proceedings Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Bulletin of Social Informatics Theory and Application AMPLITUDO: Journal of Science & Technology Innovation KONSELOR Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi Proceedings Series of Educational Studies Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Anak ICPE Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Claim Missing Document
Check
Articles

PENGEMBANGAN KOMPETENSI KEWIRAUSAHAAN MAHASISWA DALAM IMPLEMENTASI PROGRAM EDUPRENEURSHIP Dedi Prestiadi; Bambang Budi Wiyono; Wildan Zulkarnain
Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um050v4i22021p62-70

Abstract

Tujuan dari pengabdian ini adalah mengembangkan kemampuan kewirausahaan mahasiswa di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang dalam mendukung implementasi program edupreneurship Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pengabdian pengembangan kewirausahaan mahasiswa terdiri dari tiga kegiatan utama yaitu analisis kewirausahaan mahasiswa, pendampingan kewirausahaan mahasiswa dan pelatihan kewirausahaan mahasiswa. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah melalui kegiatan pengambilan data dan analisis data kewirausahaan, pendampingan kepada mahasiswa dan pelatihan kewirausahaan yang dilaksanakan secara online. Hasil pengambilan data menunjukan bahwa pemahaman mahasiswa terhadap kewirausahaan masih rendah yaitu sebesar 28 persen mahasiswa memahami, 44 persen ragu-ragu dan 28 persen tidak memahami, akan tetapi ketertarikan untuk mengikuti kegiatan pelatihan dan kewirausahaan tergolong tinggi yaitu mencapai 90,6 persen. Kesimpulan dari pengabdian ini adalah mahasiswa mengalami peningkatan pengetahuan tentang kewirausahaan serta mahasiswa lebih termotivasi lagi untuk mengembangkan diri melalui kegiatan kewirausahaan.
171PENINGKATAN KOMPETENSI PENELITIAN PENGEMBANGAN DAN PENULISAN KARYA ILMIAH GURU Teguh Triwiyanto; Bambang Budi Wiyono; Desi Kusumaningrum
Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um050v1i22018p171-177

Abstract

Tujuan kegiatan pengabdian untuk peningkatan kompetensi penelitian pengembangan dan penulisan karya ilmiah guru. Jumlah peserta sebanyak 68 orang dengan rincian, 15 orang kepala sekolah, selebihnya guru dari TK, SD, dan SMP di Kota Malang. Untuk mentransfer dan merealisasi inovasi pendidikan di bidang penelitian dan penulisan karya ilmiah ini, tim pengabdian menggunakan empat metode, yaitu: pelatihan, workshop, simulasi terbimbing, dan konsultasi dan pendampingan. Evaluasi kegiatan dilakukan melalui 4 tahap evaluasi, yaitu: input, proses, hasil, outcome, dan evaluasi impact. Berdasarkan hasil evaluasi proses , tampak bahwa sebagian besar guru antusias mengikuti pembahasan hasil. Sebesar 93% guru aktif mengikuti, memperhatikan, menanggap dan mengemukakan pendapat dalam proses pembahasan. Sebagian besar guru dapat memahami materi dengan baik, dan pemahaman terhadap penelitian pengembangan. Jika ditinjau dari sasarannya, lebih dari 94% memamahi penelitian pengembangan.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN SEKOLAH Raden Bambang Sumarsono; Djum Djum Noor Benty; Bambang Budi Wiyono; Maisyaroh Maisyaroh; Achmad Supriyanto
Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2017)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um050v1i12017p70-76

Abstract

Tujuan kegiatan penerapan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni (ipteks) ini adalah agar pada akhir kegiatan, para Kepala Sekolah Dasar di Kota Blitar mampu mewujudkan pendidikan bermutu melalui penerapan atau implementasi MBS di SD. Sasaran kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah Kepala Sekolah Dasar dan Pengawas TK/SD. Bentuk kegiatannya adalah pendidikan masyarakat, yang dilaksanakan melalui teknik seminar dan lokakarya. Metode pelatihan yang digunakan secara bervariasi, antara lain melalui ceramah, tanya jawab, diskusi, brainstorming, metode tugas, latihan, sharing experiences, dan pemantapan. Berdasarkan hasil evaluasi, secara garis besar kegiatan peningkatan kapasitas kepala sekolah dalam mewujudkan pendidikan bermutu melalui penerapan atau implementasi manajemen berbasis sekolah di SD dapat terlaksana dengan baik. Jumlah peserta yang hadir 34 orang Kepala Sekolah, dari jumlah peserta yang hadri lebih dari 90% Kepala Sekolah sangat aktif dalam mengikuti kegiatan seminar dan lokakarya ini. Seluruh peserta yang hadir (100%) mengikuti kegiatan secara tuntas dari awal sampai akhir. Ditinjau dari hasilnya, lebih dari 90% Kepala Sekolah dan Pengawas memahami tentang materi yang disampaikan oleh narasumber.
Kepemimpinan Transformasional dan Motivasi Kerja dalam Meningkatkan Kinerja Guru: Kajian Literatur Sistematis Dwi Indrawati; Bambang Budi Wiyono; Siti Romlah
Media Manajemen Pendidikan Vol 8 No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/mmp.v8i1.19618

Abstract

This study evaluates the influence of principals’ transformational leadership and work motivation on teacher performance using a Systematic Literature Review (SLR) approach. By analyzing 33 journal articles published between 2014 and 2024, the study reveals that transformational leadership plays a significant role in enhancing teacher performance. This leadership style fosters a supportive work environment, enhances teachers' professional capacities, and strengthens their motivation. Moreover, work motivation is shown to have a direct impact on teacher performance and serves as a mediating factor between leadership and performance. The synergy between transformational leadership and work motivation forms an effective strategic approach to improving teaching quality. These findings highlight the importance of combining inspirational leadership with high levels of work motivation as a key to improving teacher performance and educational quality. Therefore, the study recommends strengthening the principal's role in motivating teachers through supportive and development-oriented leadership practices.
Pedagogy in the Digital Age for SDG 4: How School Ecosystems Shape Pedagogical Competence and Kindergarten Learning Quality Baik Nilawati Astini; Bambang Budi Wiyono; Maisyaroh Maisyaroh; Ali Imron; Agustina Alejandra Pastrian; Aditya Stefano
AMPLITUDO : Journal of Science and Technology Innovation Vol. 5 No. 2 (2026): August
Publisher : Balai Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56566/amplitudo.v5i2.870

Abstract

This study examines the effects of transformational leadership, teacher self-efficacy, organizational climate, and resource allocation on pedagogical competence and learning quality among kindergarten teachers, with digital literacy as a moderate variable. Grounded in Social Cognitive Theory, the study employed a quantitative causal-explanatory design involving 268 kindergarten teachers from six sub-districts in Mataram City, West Nusa Tenggara, Indonesia. Data was collected using structured questionnaires and analyzed through Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). The findings revealed that transformational leadership, teacher self-efficacy, organizational climate, and resource allocation significantly enhanced pedagogical competence. However, only organizational climate and pedagogical competence had significant direct effects on learning quality, whereas transformational leadership, teacher self-efficacy, and resource allocation showed no direct effects. Pedagogical competence significantly mediated the relationships between leadership, self-efficacy, resource allocation, and learning quality, while digital literacy did not significantly moderate the relationship between pedagogical competence and learning quality. These findings highlight the central role of pedagogical competence in translating individual and organizational factors into improved learning quality and underscore the importance of strengthening school ecosystems to enhance early childhood education.
Co-Authors 'Alam, Ghasa Faraasyatul A Supriyanto A. Yusuf Sobri Aan Fardani Ubaidillah Aan Fardani Ubaidillah Aan Komariah Abd. Rohim Asnawi Abdillah, Lucky Rafli Achmad Supriyanto Adhli Al Karni, Noer Illahyat Adi Atmoko Adinda Dwivana Larasati Aditya Stefano Admoko , Adi Agus Ria Kumara Agus Timan Agus Wiyoto Agustina Alejandra Pastrian Ali Imron Ali Imron Ali Imron Ali Imron Amanda Putri, Nia Angga Meifa Wiliandani Anjarie Dharmastuti Ansar, Rudy Apriliyanti , Fressi Arbin Janu Setiyowati, Arbin Ariyanti, Nova Syafira Arumia Fairuz Husna Arwildayanto, Arwildayanto Asep Sunandar Asmawan, Moh. Chairil Asnawi Asnawi Atik Maisaro Azidah Abu Ziden Azidah Abu Ziden Aziz Shofi Nur Diansyah Azizah, Nadia Nur Baharuddin Baharuddin Baharuddin Baharuddin Baik Nilawati Astini Batita, Maurish Sofie Rahmi Budi Haryanto Burhanuddin Burhanuddin Burhanuddin Burhanuddin Cecep Kustandi Christova Hesti Wardhani Deby Corina Putri Dedi Prestiadi Depi Indriani Desi Eri Kusumaningrum Desi Kusumaningrum Desi Mardianti Desi Wulandari Desi Wulandari, Desi Dhiyana Nur Auliya Sari Dian Tri Wibawani Dita Putri Cahyani Djum Djum Noor Benty Durotul Yatimah Dwi Indrawati Eddy Sutadji Eduart Wolok Eko Pramudya Laksana ELIHAMI, ELIHAMI Erika Mei Budiarti Ery Tri Djatmika RWW Feni Tutut Wahyuningsih Firda Fitrotul Unsa Firda Rizkita Nanda Firda Rizkita Nanda Fitri Wahyuni Fitria, Ni’mah Fory Armin Nawai Frisela Ratna Yuparing Ghasa Faraasyatul ‘Alam Hadi Ismanto Hardika Hariadi Said Henny Indreswari Herawati Sandiningtyas Herman Emanuel Nggano Hermanto Hermanto Hetti Rahmawati Hetti Rahmawati I Nyoman Sujana Degeng I Nyoman Sujana Degeng Ibrahim Bafadal Ika Andrini Farida Ike Maulida Andini Ikhfan Haris IM. Hambali Imanuel Hitipeuw Imron Arifin Indah Kasih Vorina Indah Susanti Indra Lesmana Indriyana Rachmawati Iskandar Ladamay, Iskandar Isnanto Istiqomah Istiqomah istiqomah istiqomah Istiqomah Istiqomah Jarkawi Joko Prih Triyana Juharyanto Juharyanto Jumadi M.S. Tuasikal Khoirul Anam Kiftiyah Kiftiyah Kiftiyah, Kiftiyah Liza Ainurrosidah M. Ramli M. Yuliansyah Maisyaaroh Maisyaroh Maisyaroh Maisyaroh Marbun, Marlina Marthen Pali, Marthen Maulana Amirul Adha Maurish Sofie Rahmi Batita Meizatri, Ranti Moh. Chairil Asmawan Muakibatul Hasanah Muh. Arafik Muhammad Huda AY Muhammad Imran Qureshi Muhammad Rasyid Ridho Muhammad Yuliansyah Mujaidah, Ani Murdiansyah Herman Muslihat Muslihat Muslihati Mustiningsih Nabilah Nailul Farah Nailul Farah, Nabilah Niku, Elpipres Muhammad Ningsih, Diah Fitria Ningsih, Sulastya Nova Syafira Ariyanti Novita Irawati Nur Hidayah Nur Hidayah Nur Luthfi Ardhiani Nurabadi, Ahmad Nurchasanah Nurul Murtadho Nurul Ulfatin Oktarina Tissia Kristi P H Livana P. H Livana Paquita, Natasya Paquita Punaji Setyosari Purnawirawan, Okta Purwito, Naufal Rafif Putra, Yudithia Dian Putri, Novenda Cahya Awika Raden Bambang Sumarsono Rasdiana, Rasdiana recki ari wijaya Restu Nur Cholidah Rifma Rifma Riza, Julianne Kamelia Rugaiyah Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal, Rusdinal Sari Dewi Sasi Maulina Setiawan, Aditya Chandra Shabrina Adilah Rafaiyah Sherly Ersinta Lawa Siti Rakhmawati Siti Romlah Siti Romlah SRI RAHAYU Styawan, Khoirul Andri Sulistiana, Tati Sulton Sulton Sultoni Sultoni Sultoni Sultoni Sultoni, Sultoni Sunarni Sunarni Sunarni Sunarni Sunarni Susanti, Romia Hari Suwandi Taneo, Semi Stefanus Teguh Triwiyanto Triyono Triyono Tutut Chusniyah Umnia, Jauharotul Valdez, Anabelie Villa Varun Ashokan Waode Eti Hardiyanti Warapark Maitreephun Wildan Zulkarnain, Wildan Yudin Citriadin Yuniwati, Esy Suraeni Yusuf Sobri, Ahmad Zain Nurfathiyah, Atika Zulfikar Nurhanani Zulkarnain Zulvani, Nadia Vina ‘Alam, Ghasa Faraasyatul