Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

9.527

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Katalogis Al-Ulum Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Hikmah Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Diskursus Islam Inspiratif Pendidikan Auladuna Jurnal Fisika FLUX JICSA Journal of Elementary Education Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Palapa: Jurnal Study Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) EnviroScienteae Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Journal Research and Multidisciplinary (JRM) Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Al-Qalam Jurnal Biotek Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Aqidah-Ta: Jurnal Ilmu Aqidah Ekspose: Jurnal Penelitian Hukum dan Pendidikan DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) NUKHBATUL 'ULUM : Jurnal Bidang Kajian Islam Jambura Early Childhood Education Journal Al Marhalah Al asma : Journal of Islamic Education Guiding World : Jurnal Bimbingan dan Konseling Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan Jurnal Penkomi : Kajian Pendidikan dan Ekonomi Indo-MathEdu Intellectuals Journal Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI) Islam Realitas: Journal of Islamic and Social Studies Primer Edukasi Journal At-Tarbawi: Jurnal Kajian Kependidikan Islam Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Al-Ahya: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Pendidikan Kreatif International Journal of Multidisciplinary Approach Research and Science Socius: Social Sciences Research Journal PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology Alsinatuna IJSS Values: Jurnal Kajian Islam Multidisiplin Journal of Educational Studies Socratika Jurnal Kajian Budaya & Media Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris Constructivism: Journal of Research in Education

Marjuni, H.

Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Author-ID : 2493248

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 95 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

IMPLEMENTASI KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DI SMA NEGERI 1 BARRU KABUPATEN BARRU Musdalifah Musdalifah; Arifuddin Siraj; Marjuni Marjuni
Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 4 No 2 (2020): DECEMBER
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/idaarah.v4i2.15653

This study aims to: Describe the implementation of idealized influence of headmaster in SMA Negeri 1 Barru, Barru Regency. This type of research is a qualitative descriptive study. With a phenomological approach. Data were collected through observation, interviews and documentation. Data were analyzed using data reduction methods, data presentation, drawing conclusions and verification. Testing the validity of the data through the credibility test, namely by using triangulation techniques (source, technique, and time) and member check. The results of this study indicate that the implementation of idealized influence of headmaster in SMA Negeri 1 Barru, Barru Regency, namely the involvement of teachers and staff in the field of meeting administration, giving ideas / opinions, forming a team of vision and mission formulation although not optimal teacher self-development because of the large number of teachers, optimal steps. Quality improvement through participatory and policy dissemination and the formation of activity implementers.

GERAKAN SOSIAL KEAGAMAAN MASYARAKAT PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM: MAJELIS TAKLIM AL-MU’MINAT Muliaty Amin; A. Marjuni; Dewi Azharia
Aqidah-ta: Jurnal Ilmu Aqidah Vol 4 No 2 (2018)
Publisher : Prodi Aqidah dan Filsafat Islam Fakultas Ushuluddin dan Filsafat UIN Alauddin Makassar

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) gerakan majelis taklim al-Mu’minat sebagai gerakan sosial keagamaan perspektif pendidikan Islam di Kelurahan Macanang Kecamatan Tanete Riattang Barat Kabupaten Bone, (2) gerakan dakwah majelis taklim al-Mu’minat perspektif pendidikan Islam di Kelurahan Macanang Kecamatan Tanete Riattang Barat Kabupaten Bone, (3) faktor pendukung dan penghambat majelis taklim al- Mu’minat sebagai gerakan sosial keagamaan perspektif pendidikan Islam di Kelurahan Macanang Kecamatan Tanete Riattang Barat Kabupaten Bone, (4) solusi mengatasi hambatan majelis taklim al-Mu’minat sebagai gerakan sosial keagamaan masyarakat perspektif pendidikan Islam. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomenologis dan sosiologis. Hasil penelitian menunjukan bahwa gerakan majelis taklim al-Mu’minat sebagai gerakan sosial keagamaan masyarakat perspektif pendidikan Islam membantu jamaah atau masyarakat dalam memahami al-Quran dan hadis dengan baik dan benar. Diharapkan, pengurus majelis taklim al-Mu’minat sebaiknya menggunakan kurikulum dan metode pendidikan Islam yang sesuai dengan kebutuhan jamaah agar menciptakan jamaah yang interaktif, kreatif, inovatif, aktif, dan menyenangkan serta menciptakan masyarakat yang cerdas dan bertakwa kepada Allah Swt.AbstractThis study aims to find out: (1) the al-Mu'minat taklim assembly movement as a social-religious movement in the perspective of Islamic education in Macanang Sub-District, Tanete Riattang Barat District, Bone Regency, (2) the al-Mu'minat taklim assembly movement a perspective of Islamic education in the Macanang Village, Tanete Riattang Barat District, Bone Regency, (3) the supporting and inhibiting factors of the al-Mu'minat taklim as a social-religious movement in the perspective of Islamic education in the Macanang Subdistrict, Tanete Riattang Barat District, Bone Regency, (4) islamic education perspective community. The type of research used is qualitative using a phenomenological and sociological approach. The results of the study show that the al-Mu'minat taklim assembly movement as a socio-religious movement in the perspective of Islamic education helps pilgrims or the public to understand the Koran and hadith properly and correctly. It is hoped that the board of taklim al-Mu'minat should use the curriculum and methods of Islamic education that are in accordance with the needs of pilgrims to create worshipers who are interactive, creative, innovative, active and fun and create intelligent and fearful societies to Allah Swt.

FILSAFAT PENDIDIKAN PANCASILA DALAM PERSFEKTIF PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA Marjuni Marjuni
Aqidah-ta: Jurnal Ilmu Aqidah Vol 7 No 1 (2021)
Publisher : Prodi Aqidah dan Filsafat Islam Fakultas Ushuluddin dan Filsafat UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/aqidahta.v7i1.20784

Pancasila dengan sistem pendidikan ditinjau dari filsafat pendidikan, bahwa Pancasila pandangan hidup bangsa yang menjiwai dalam kehidupan sehari-hari. Karena itu, sistem pendidikan nasional Indonesia wajar apabila dijiwai, didasari, dan mencerminkan identitas Pancasila. Cita dan karsa bangsa Indonesia diusahakan secara melembaga dalam sistem pendidikan nasioanl yang bertumpu dan dijiwai oleh suatu keyakinan, pandangan hidup dan filosofi tertentu. Inilah dasar pikiran mengapa filsafat pendidikan Pancasila merupakan tuntutan nasional dan sistem filsafat pendidikan Pancasila adalah sub sistem dari sistem negara. Pancasila. Dengan memperhatikan fungsi pendidikan dalam membangun potensi bangsa, khususnya dalam melestarikan kebudayaan dan kepribadian bangsa yang ada pada akhirnya menentukan eksistensi dan martabat bangsa, maka sistem pendidikan nasional dan filsafat pendidikan pancasila seyogyanya terbina secara optimal supaya terjamin tegaknya martabat dan kepribadian bangsa. Filsafat pendidikan Pancasila merupakan aspek rohaniah atau spiritual sistem pendidikan nasional, tiada sistem pendidikan nasional tanpa filsafat pendidikan.

THE EFFECT OF TEACHER'S EXAMPLE ON THE MORALS OF MADRASAH STUDENTS ALIYAH NURUL AS'ADIYAH CALLACCU SENGKANG, WAJO REGENCY Andi Baso Muammar Assaad; Syarifuddin Ondeng; A. Marjuni
JICSA : Journal of Islamic Civilization in Southeast Asian Vol 11 No 1 (2022)
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jicsa.v11i1.29905

This study discusses the effect of the teacher's example on the morals of the students of Madrasah Aliyah Nurul As'adiyah Callaccu Sengkang, Wajo Regency. The type of research used in this research is ex-post facto quantitative. Ex-post facto research is research in which the independent variables have been treated, or treatment was not carried out at the time of the research, so this research is usually separated from experimental research. This quantitative research aims to find out how much influence between variables. In this study, the research will examine the effect of teacher's example on the morals of the students of Madrasah Aliyah Nurul As'adiyah Callaccu Sengkang, Wajo Regency. The example of the teacher is very influential on the morals of students, therefore a teacher is required to continue to show good examples, the example of the teacher is needed with the aim that students have good morals.

TINGKAT PELAKSANAAN MANAJEMEN PERKANTORAN DAN KINERJA TENAGA ADMINISTRASI DI MTs MADANI KAB. GOWA Marjuni; Nurwahidah; Mardhiah
Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): JUNI
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/idaarah.v6i1.27487

The purpose of this study was to: describe the level of application of office management and the level of performance of administrative staff at MTs Madani Alauddin, Gowa Regency. The type of research used is quantitative research with descriptive methods, and uses a management approach. The data collection method used a questionnaire distributed to 15 respondents. The data analysis technique used is descriptive statistical analysis. The results of this study indicate that the level of application of office management is in the medium category. Likewise, the performance level of administrative staff at MTs Madani is also in the medium category. The implications of this research are expected for madrasas so that in the future they can implement office management effectively and efficiently, in order to support the performance of administrative staff so that they have better performance than before. The implementation of office management in question includes planning for office work along with standard operating procedures, clear job descriptions contained in the organizational structure, providing training on office work procedures, as well as evaluating and evaluating work with rewards. As for administrative staff, in order to improve their competence, motivation and discipline so that they can achieve maximum performance.

POLA PEMBINAAN GURU DALAM PENYEBUTAN HURUF HIJAIYAH PADA KELAS I DI MI GUPPI BORONG PA’LA’LA Suriani Suriani; A. Marjuni; Hamka Hamka
JIPMI (Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah) Vol 1 No 1: FEBRUARI (2019)
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahu pola pembinaan guru, 2)Mengetahui Penyebutan Huruf Hijaiyah pada peserta didik pada kelas I di MIGuppi Borong Pa’la’la, 3) faktor pendukung dan menghambat pembinaan Gurudalam penyebutan huruf hijaiyah pada peserta didik kelas I di MI Guppi BorongPa’la’la. Jenis Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenispenelitian kualitatif deskritif, menggunakan pendekatan fenomenologi. Hasilpenelitian ini menunjukkan: 1) Pola pembinaan yang dilakukan oleh Guru yaitumengunakan pola pembinaan kecakapan, pembinaan penyegaran danpembinaan lapangan. Juga Metode Iqra’ dan media permainan kartu huruf,permainan Bongkar pasang dan lirik Lagu sebagai alat yang digunakannya. 2)penyebutan huruf hijaiyah pada peserta didik kelas I di MI Guppi BorongPa’la’la masih dalam kategori rendah dan masih dalam tahap pembinaan, 5orang peserta didik yang sudah mampu Menyebutkan huru hijaiyah denganbaik dan 20 orang yang belum bisa menyebutkan huruf hijaiyah dengan baikdari jumlah peserta didik 25 orang). 3) Faktor Pendukung pembinaan gurudalam penyebutan huruf Hijaiyah peserta didik kelas I di MI Guppi BorongPa’la’la diantaranya, sarana prasarana sekolah, Pemberian metode dan media,keterlibatan Orang tua di rumah

PENGARUH PENERAPAN METODE KNOW-WHAT-LEARNED TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA PESERTA DIDIK KELAS VI MI TAQWA UJUNG KEC. TAROWANG KAB JENEPONTO Nurjannah Nurjannah; Marjuni Marjuni; Immawati Nur Aisyah Rivai; Suarti Suarti
JIPMI (Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah) Vol 2 No 2: AGUSTUS (2020)
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penilitian ini membahas mengenai pengaruh penerapan metode know-what-learnedterhadap keterampilan berbicara peserta didik kelas VI MI Taqwa Ujung Kec. TarowangKab. Jeneponto. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis tentang; 1)Keterampilan berbicara peserta didik sebelum diterapkan metode pembelajaran knowwhat-learned, 2) Keterampilan berbicara peserta didik sesudah diterapkan metodepembelajaran Know-What-Learned, 3) Pengaruh penerapan metode know-what-learnedterhadap keterampilan berbicara peserta didik kelas VI MI Taqwa Ujung Kec. TarowangKab. Jeneponto. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode quasiexperiment. Desain penelitian pre-test post-test kontrol group design. Penelitian inidilaksanakan di MI Taqwa Ujung Kec. Tarowang Kab. Jeneponto. Populasi penelitianini yaitu seluruh peserta didik kelas VI MI Taqwa Ujung Kec. Tarowang Kab. Jenepontoyang berjumlah 30 orang, sedangkan sampelnya diambil dari kelas eksperimen berjumlah15 dan kelas kontrol berjumlah 15 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakanyaitu random sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatanketerampilan berbicara peserta didik. Berdasarkan analisis data untuk kelas eksperimenposttest diperoleh nilai rata-rata 82,00 termasuk kategori tinggi, dengan nilai tertinggiadalah 95 dan nilai terendah 70. Sedangkan kelas kontrol diperoleh nilai rata-rata 66,33termasuk dalam kategori sedang, dengan nilai tertinggi adalah 80 dan nilai terendah 50.Selanjutnya hasil uji t menunjukkan data pre-test dan post-test keterampilan berbicarapeserta didik sesudah menggunakan metode know-what-learned diperoleh nilai sign.0,098> 0,05. Begitupun H0 ditolak dan H1 diterima dengan tarafsignifikan <α (0,000<0,05). Hasil tersebut menggambarkan bahwa keterampilan berbicara peserta didik dikelas VI terdapat pengaruh dengan menggunakan metode know-what-learned kelas VI MITaqwa Ujung Kec. Tarowang Kab. Jeneponto.

PENGARUH PENGGUNAAN METODE UMMI TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA AL-QURAN SANTRI KELAS VIII SMP PONDOK PESANTREN MODERN PENDIDIKAN AL-QURAN IMMIM PUTRA KECAMATAN TAMALANREA KOTA MAKASSAR Usman S Bainsyah; A. Marjuni; Ibrahim Nasbih
JIPMI (Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah) Vol 4 No 1: Februari (2022)
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk pengajaran al-Quran menggunakan metode Ummi di Pondok Pesantren Moderen IMMIM Putra Kecamatan TamalanreaKota Makassar, Mengetahui kemampuan membaca al-Quran santri kelas VIII SMP Pondok moderen pendidikan al-Quran IMMIM Putra Kecamatan Tamalanrea Kota Makassar, Mengetahui pengaruh metode ummi terhadap kemampuan membaca al- Quran pada santri kelas VIII pondok pesantren modern pendidikan al-Quran IMMIM Putra Kecamatan Tamalanrea Kota Makassar. Penelitian ini disajikan dalam bentuk penelitian Ex Post Facto, dengan pendekatan kuantitaif, dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa angket, tes, dan dokumentasi. Adapun populasi dan sampel yaitu seluruh santri kelas VIII SMP IMMIM Putra yang berjumlah 30 orang. Pada penelitian ini dapat memperoleh hasil penelitian yaitu: Penggunaan metode Ummi di pondok pesantren IMMIM sudah berjalan dengan baik hal ini dapat di lihat pada hasil angket yaitu berada di kategori sedang sebesar 63.33%. Kemampuan membaca al- Quran berada dikategori sedang sebesar 56.67%. Untuk taraf signifikansi sebesar 5%. Sehingga dapat di simpulkan bahwa tedapat pengaruh antara metode Ummi terhadap kemampuan membaca al-Quran santri kelas VIII pondok pesantren modern pendidikan al-Quran IMMIM Putra Kecamatan Tamalanrea Kota Makassar namun perlu di tingkatkan lagi.

PENGARUH PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) PADA PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADITS TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV MI AL- KARIMAH TANRUNG KECAMATAN AJANGALE KABUPATEN BONE Ahmad Munawar; Andi Marjuni; Munirah Munirah
JIPMI (Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah) Vol 4 No 2: AGUSTUS 2022
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study is a quasi-experimental design research that aims to determine the application of the role playing method in learning Al-Qur'an Hadith in class IV MI Al-Karimah Tanrung Kec.Ajangale Kab.Bone, to determine student learning outcomes before and after the role playingmethod was applied to the learning of the Qur'an Hadith in class IV MI Al-Karimah Tanrung Kec.Ajangale Kab.Bone, and to find out the effect of the application of the role playing method on learning the Qur'an 'an Hadith on the learning outcomes of fourth grade students of MI Al-Karimah Tanrung Kec.Ajangale Kab.Bone. The sample taken in this study amounted to 12 students using data collection techniques, namely tests, observations and documentation. Data analysis using simple regression with the help of SPSS 25.0 application. Based on the results ofthe descriptive analysis of the learning outcomes of fourth grade students at MI Al-Karimah Tanrung Kec. Ajangale Kab. Bone average value of Post Test after being processed into SPSS 25.0 is 82.08 and the average value of Pre-test is 64.17. There is an influence of the role playingmethod on learning Al-Qur'an Hadith on the learning outcomes of fourth grade students of MI Al-Karimah Tanrung Kec.Ajangale Kab.Bone. This can be seen in the t-test analysis that has been carried out using simple regression using SPSS showing Thit = 5,750 with Ttable = 2,262. The significance value obtained is smaller than (0.000 > 0.05). With the magnitude of the influence of 76.8% of the test results of the coefficient of determination (R Square).

ACCOMMODATING THE NATIONAL EDUCATION POLICY IN PONDOK PESANTREN DDI MANGKOSO: STUDY PERIOD OF 1989-2018 Muhammad Alqadri Burga; Azhar Arsyad; Muljono Damopolii; A. Marjuni
Islam Realitas: Journal of Islamic and Social Studies Vol 5, No 1 (2019): June 2019
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

AbstractThis research was aimed at analyzing the 1) existence of the Pondok Pesantren DDI Mangkoso as a traditional Islamic educational institution; 2) the dynamic policy of national education in the period of 1989-2018; 3) various national education policy accommodating by the Pondok Pesantren DDI Mangkoso; and 4) varied obstacles and experienced by the pesantren in accommodating national education policy and the solutions. The results of this research show that the Pondok Pesantren DDI Mangkoso is still kept existing as a traditional Islamic educational institution by preserving five roles: a place transforming classical Islamic sciences, Da’wah institution, Islamic tradition conservationists, Islamic scholar generating center, and community service and empowerment. The position change of pesantren in the national educational policy during 1989 – 2018 implicates dynamiclally to the Pondok Pesantren DDI Mangkoso. The accommodation forms of national education policy conducting by the Pondok Pesantren DDI Mangkoso are classical system, national education curriculum implementation, and standardizing the learning process and educators. Some obstacles facing in accommodating these forms are like culture and organizational structure wrestling, limited resource, and lack of community participation. This research has implications for the importance of the accumulation of cultural values, religious values, and modern values in pesantren so that it can compete amid the progress of educational institutions in general Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis 1) eksistensi Pondok Pesantren DDI Mangkoso sebagai representasi lembaga pendidikan Islam tradisonal; 2) dinamika kebijakan pendidikan nasional kurun waktu 1989-2018; 3) ragam kebijakan pendidikan nasional yang diakomodasi oleh Pondok Pesantren DDI Mangkoso; dan 4) ragam hambatan Pondok Pesantren DDI Mangkoso dalam mengakomodasi kebijakan pendidikan nasional beserta solusinya. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pondok Pesantren DDI Mangkoso tetap eksis sebagai lembaga pendidikan Islam tradisional meski melakukan pengembangan yang sifatnya modern dengan mempertahankan lima peran, yaitu: Tempat transmisi ilmu-ilmu Islam klasik, lembaga dakwah, pelestari tradisi Islam, pusat reproduksi ulama, serta tempat pengabdian dan pengembangan masyarakat. Perubahan posisi pesantren dalam kebijakan pendidikan nasional kurun waktu 1989-2018 berimplikasi terhadap kebijakan pendidikan Pondok Pesantren DDI Mangkoso yang dinamikanya dibagi ke dalam tiga tahap, yaitu: transformasi kelembagaan, pemaduan kurikulum, dan penerapan paradigma inklusif berbasis budaya. Berbagai hambatan dalam akomodasi tersebut adalah pergumulan kultur dan struktur organisasi, keterbatasan sumber daya, dan minimnya partisipasi masyarakat. Penelitian ini berimplikasi pada perlunya akumulasi nilai tradisional, nilai agama, dan nilai modern oleh pesantren agar mampu bersaing bahkan menjadi inspirasi di tengah kemajuan lembaga pendidikan pada umumnya.

Co-Authors A., Zainul Achruh, Andi ADE AGUSRIANI, ADE Afifuddin Afifuddin, Afifuddin Afifuddin Harisah Agus Agus Ahmad Afif ahmad kamal, ahmad Ahmad Mudzakkir Ahmad Munawar Ahmad, Ulul Azmi Aidi Noor Ainun Najib Akhmad, Nur Amaliah Al Hazimi, Naseef Efriza Alfatiha Nur A. Fatima Kedang Aliman Alwan Suban Amrah Kasim Ana Fergina Andi Achruh Andi Achruh Andi Baso Muammar Assaad Andi Eki Dwi Wahyuni Andi Faiza Firdasari Andi Halimah Andi Halimah Andi Maulana, Andi Andi Rasdiyanah Angriani, Andi Dian Arifuddin Siraj Armas Asiah, Sintya Asrizal Asrizal Azhar Arsyad Bahaking Rama Baharuddin Baharuddin Budihartono Caska - Darmawan, Heru DENI SETIAWAN Dewi Azharia Diana Ariyana Djamarah, Syaiful Bahri Dudi Hermawan Eka Damayanti Erwin Hafid Evi Susanti Fatni Mufit Fauzi Ahmad Muda H., Eprima Habibah, Rahmi Hamka Hamka Anas Hamzah Harun Al-Rasyid Hamzah, Mabrur Harisah, Afifuddin Hasniati Hastowo Resesiyanto, Hastowo Heryatun , Yayu Hidayat, Solehudin Wahid Humairah, Andi Eliyah Ibrahim Nasbih Ibrahim, Misyakat Malik Immawati Nur Aisyah Rivai irviana, ira Isa Ansori Ismail, Wahyuni Itin, Andi Jasmi, Lidya kamaluddin, Munawir Kurotul Aeni M. Kasim Mahyuddin Mahyuddin Mardhiah Marzuki Midyan Surya Ishak Mildawati, Titi Minarto, Ori MISYKAT MALIK IBRAHIM Moch Natsir Mahmud Muh. Nasir Muh. Rapi Muhammad Alqadri Burga Muhammad Iqbal muhammad irfan Muhammad Nur Akbar Rasyid Muliaty Amin Muljono Damopolii Munirah Munirah Musdalifah Musdalifah Musfirah, Nurul Nawas, Kamaluddin Abu Ni Kadek Aris Rahmadani Ningrum, Mardani Eka Ningsih, Rina Dirgahayu Nur Apriyani Nur Insana, Sucita Nur Rahmah Asnawi Nurjannah Nurjannah Nurul Fitri Nurul Hasanah Nurwahidah Perdana , Purnama Rika Pohan, Nailul Rahmah Pratiwi Yusdar, Windi Pribowo Angling Kusumo Putra, Fibi Eko Rahmawati, Yuyun Ramli Ramli Ramli Rasyid Rasyid, Mahammad Rusydi Rasyid, Nur Akbar Ratri Evianti Riska Amelia Rosdiana Rosdiana Ruslan Ruslan Ruslan Ruslan Sabaruddin Garancang Safei Safei Safei Safei Sain, M. Dahlan Sarifa Halija Sattu Alang Simon Sadok Siregar, Simon Sadok Sitti Mania, Sitti Sri Ahyana Sri Cahyo Wahyono Sri Mulyani Sri Nilawati Sri Nilawati, Sri St Syamsudduha St. Maemunah Suarni Suarti Suarti Subandana, Subandana Sudarmono Sudarmono Suddin Bani Suddin Bani, Suddin sudianto Suhra, Sarifa Sukawati, Sukawati Sumarni Susilawati Suratno Suratno Suriani Suriani Syahruddin Syarifuddin Ondeng Teguh Supriyanto Tri Astuti Ulfiani Rahman Ulwani, Adly Rosyad Fudhulul Usman Usman S Bainsyah Usmeldi Usmeldi Wahab, Jamal Wahyuddin Wahyuddin Wahyuni, Andi Eki Dwi Wakia, Nurul Wicaksono, Naufan Rasyid Witanto, Yuli Yudhi Ahmad Nazari Yulianto, Sigit Yusawinur Barella Yuspiani Yuspiani Zulfikah Nur Zulkarnaim

Title

Found 95 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 95 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 95 Documents
Search