Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
21.766
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SEGMEN Jurnal Manajemen dan Bisnis Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Al-Ulum Potensia Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam TA'DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al Ishlah Jurnal Pendidikan Iqra: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman FALASIFA : Jurnal Studi Keislaman Halaqa : Islamic Education Journal Progressa: Journal of Islamic Religious Instruction Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Jurnal Keperawatan Padjadjaran MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Studia Religia: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Jurnal Teknik Informatika STMIK Antar Bangsa Al-Hayat: Journal of Islamic Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal al-Ulum : Jurnal Pemikiran dan penelitian ke-Islaman Anterior Jurnal Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) EduReligia : Jurnal Pendidikan Agama Islam Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan dan Keagamaan Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal PAI Raden Fatah Imtiyaz : Jurnal Ilmu Keislaman SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme JURNAL TEKNIK Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Jurnal Aisyah : Jurnal Ilmu Kesehatan JIKA (Jurnal Informatika) Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan jurnal syntax admiration Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Didaktika: Jurnal Kependidikan Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan Journal Social Science And Technology For Community Service Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Journal of Contemporary Islamic Education International Journal of Education, Social Studies, And Management (IJESSM) An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Journal Evaluation in Education (JEE) Abdimas Altruis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Buhuts Al Athfal Journal of Islamic Education Management Jurnal Paris Langkis Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Analytics Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia International Journal of Advanced Multidisciplinary Buhuts Al Athfal : Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Literacy : International Scientific Journals of Social, Education, Humanities JSITP Tadris: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Indonesia Sosial Sains Experimental Student Experiences Innovative: Journal Of Social Science Research IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Buana Informatika IJLHE: International Journal of Language, Humanities, and Education Jurnal Konseling Pendidikan Islam Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Tarsius: Jurnal Pengabdian Tarbiyah, Religius, Inovatif, Edukatif dan Humanis Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam International Journal Multidisciplinary Relinesia: Jurnal Kajian Agama dan Multikulturalisme Indonesia Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Ta'lim: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Manajemen Pendidikan Islam JUMPA : Jurnal Manajemen Pendidikan EL-TA’DIB: Journal of Islamic Education Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat International Journal of Education, Culture, and Society FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Jurnal Al-Muharrik: Jurnal Pendidikan Agama Islam JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH Ashlach : Journal of Islamic Education Al-Hayat: Journal of Islamic Education Jurnal Cakrawala Akademika As-Sulthan Journal of Education Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Journal of Islamic Education Journal of Learning on History and Social Sciences Jurnal Pendidikan Agama Islam Journal of Islamic Education and Intellectual Discourse Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Bayan: Jurnal Studi Islam dan Humaniora At-Tajdid: Journal of Islamic Education Studia Quranika: Jurnal Studi Quran
Faridi Faridi
Universitas Muhamadiyah Malang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 184 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 184 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
PENANAMAN NILAI TOLERANSI MELALUI PEMBELAJARAN ISMUBA DI SMK MUHAMMADIYAH 2 TULUNGGUNG Muslih, Muslih; Faridi, Faridi; Romelah, Romelah
Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Vol 9 No 2 (2021)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/taalum.2021.9.2.300-316

Abstract

Abstract: This study aims to describe the value of tolerance instilled in SMK Muhammadiyah 2 Tulungagung and the process of planting it to students. This research uses a qualitative approach with the type of case study, the place of research is at SMK Muhammadiyah 2 Tulungagung. The research data were obtained from the principal, Ismuba teacher and students using observation, interview and documentation techniques. Data analysis uses data reduction, data presentation and conclusion drawing by checking the validity of the data in the form of credibility and confirmability. The results showed that the cultivation of tolerance values ​​in SMK Muhammadiyah 2 Tulungagung was carried out through Ismuba learning materials which contained tolerance values. The process of planting through active learning both in terms of theory and practice. In ensuring success in instilling the value of tolerance, the school makes direct observations of both the status of active students and alumni. They are monitored regularly without them knowing by involving all teachers. From this evaluation, it was found that there were no cases of intolerance and blasphemy against multicultural values ​​by active students and alumni
MODERNIZATION OF ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION IN MADRASAH: BALANCING RELIGIOUS KNOWLEDGE AND SCIENCE Hatija, Muna; In’am, Akhsanul; Khozin, Khozin; Faridi, Faridi
EDURELIGIA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 9, No 1 (2025)
Publisher : Nurul Jadid University, Paiton Probolinggo, East Java

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/edureligia.v9i1.11505

Abstract

This study aimed to analyze the strategy of modernizing Islamic religious education in madrasas to integrate religious knowledge and science, identify its implementation challenges, and examine its impact on students. Using a qualitative approach with a case study at MAN Palopo, the study involved principals, teachers, education personnel, madrasa committees, and grade XI IPA students. The results indicated that modernization was achieved by integrating Islamic and science curricula, project-based learning (PjBL) methods, and contextual approaches. The main challenges included limited interdisciplinary human resources, minimal technological infrastructure, educators and community resistance, and a lack of supporting regulations. This modernization positively impacted improving students’ scientific understanding, critical thinking, academic achievement, and religious awareness. The study recommended interdisciplinary training for teachers, technological infrastructure development, and flexibility of integration-based curricula. The implications of this research highlight that the modernization of Islamic religious education can serve as a model for other madrasas, encouraging policymakers to design more supportive regulations and enabling schools to balance faith-based values with scientific literacy in preparing students for global challenges.
Strengthening Ecological Fiqh Values in Building SDGs Madrasah Models Through Environmental Outdoor Education Hidayah, Ulil; Tobroni; Faridi
IJLHE: International Journal of Language, Humanities, and Education Vol. 8 No. 1 (2025): IJLHE: International Journal of Language, Humanities, and Education
Publisher : Master Program in Indonesian Language Education and The Institute for Research and Community Service STKIP PGRI Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52217/ijlhe.v8i1.1729

Abstract

This study aims to strengthen the values of ecological fiqh in building a madrasa model that supports the achievement of Sustainable Development Goals (SDGs). Ecological fiqh, which is based on Islamic principles such as balance (mizan), non-destruction (la tufsidu fil ard), and sustainability (istidamah), offers a relevant conceptual framework to address global challenges related to the environment. Madrasas, as educational institutions based on Islamic values, have the potential to become centers of educational transformation in instilling ecological awareness and supporting the goals of the SDGs, especially quality education (SDG 4), environmental action (SDG 13) and life on land (SDG 15). This study uses a conceptual method with a theoretical analysis approach. Data and information were obtained through a literature review of various literatures, including primary sources in ecological fiqh and SDGs documents. The analysis was conducted to formulate the principles of ecological fiqh that can be integrated into the madrasa education model. The results of the study indicate that strategies for strengthening ecological values include integration into the curriculum, developing an environmentally friendly culture in madrasas, and involving the educational community and the wider community. This study provides a conceptual contribution in formulating an SDGs-based madrasah model based on ecological fiqh. Recommendations are provided for policy makers, madrasah managers, and related parties in building an educational ecosystem that supports global sustainability.
PENGEMBANGAN DAN EVALUASI PEMBELAJARAN MATERI SEJARAH PERKEMBANGAN MUHAMMADIYAH DENGAN MENGGUNAKAN MODEL MODIFIED FREE INQUIRY JENJANG SMK Fuadi, Afan Ghofar; Faridi, Faridi
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 8 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Implementasi Model Pembelajaran Modified Free Inquiry Dalam Materi Sejarah Perkembangan Muhammadiyah berjalan efektif dan efisien. Model pembelajaran Modified Free Inquiry merupakan model pembelajaran yang berangkat dari teori konstruktivisme, pendekatan pemecahan masalah, pembelajaran berbasis proyek dan sebagainya, pada akhirnya inti dari inkuiri adalah proses yang berpusat pada peserta didik. Model pembelajaran modified free inquiry merupakan kolaborasi atau modifikasi dari dua pendekatan inkuiri sebelumnya, yaitu: pendekatan inkuiri terbimbing dan pendekatan inkuiri bebas. Model Pembelajaran Modified Free Inquiry memiliki enam langkah pembelajaran, yaitu orientasi, merumuskan masalah merumuskan hipotesis, mengumpulkan data, menguji hipotesis, dan merumuskan kesimpulan. Langkah-langkah tersebut dilalui oleh peserta didik dengan baik dalam mempelajari materi sejarah perkembangan Muhammadiyah. Peserta didik memperoleh bekal pengetahuan tentang sejarah perkembangan Muhammadiyah secara umum oleh guru pengampu, kemudian menyusun pertanyaan-pertanyaan yang ditujukan kepada guru mata pelajaran yang lain. Setelah data terkumpul, peserta didik melakukan dokumentasi dan merumuskan kesimpulan, kemudian mendemonstrasikan temuannya di depan kelas. Secara umum Model Pembelajaran Modified Free Inquiry dalam materi sejarah perkembangan Muhammadiyah berjalan dengan baik. Akan tetapi tidak semua bahan ajar akan efektif dengan Model Pembelajaran Modified Free Inquiry. Oleh karena itu pengembangan model pembelajaran harus tetap dilakukan pada bahan ajar yang lain, dengan catatan tetap menyesuaikan kebutuhan dan tujuan pembelajaran agar berjalan efektif dan efisien.
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN DAN EVALUASI MATERI SURAH AL-FATIHAH JENJANG SMP KELAS 7 Handayani, Ratna; Faridi, Faridi
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 8 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i8.2253

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan pembelajaran dan evaluasi mata pelajaran Al-Qur’an pada materi surah Al-Fatihah jenjang SMP kelas 7. Penelitian ini menggunakan pedekatan kualitatif. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif yaitu data yang digambarkan dalam keadaan sewajarnya atau bagaimana adanya data yang dikumpulkan. Penelitian ini juga menggunakan metode kepustakaan untuk menunjang data yang diperlukan yaitu dengan cara mengkaji berbagai literature kepustakaan yang menjadi referensi berupa buku, jurnal ilmiah dan informasi-informasi yang berhubungan dengan topik penelitian. Hasil penelitian ini adalah mengembangkan bahan ajar pada materi surah Al-Fatihah tentang tafsir surah Al-Fatihah. Tafsir yang digunakan adalah tafsir Al-Ahzar karya Buya Hamka. Selain itu, juga dilakukan evaluasi proses pembelajaran dan evaluasi hasil pembelajaran. Hasil evaluasi pembelajaran juga berjalan dengan baik dan dengan hasil yang baik.
PEMANFAATAN APLIKASI TIKTOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN HADITS DI SMP MUHAMMADIYAH BOARDING SCHOOL (MBS) JOMBANG Anshori, Yunus; Faridi, Faridi
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 8 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i8.2282

Abstract

Media pembelajaran yang disiapkan guru sangat menetukan hasil dari pembelajaran. Seiring dengan kemajuan teknologi, tentu gaya belajar siswa juga berkembang. Pengembangan media ajar juga sangat dibutuhkan terutama dengan memanfaatkan teknologi. SMP Muhammadiyah Boarding School (MBS) Jombang memanfaatkan aplikasi Tiktok untuk media pembelajaran Hadits supaya lebih menarik dan bisa dipahami serta direalisasikan di kehidupan sehari-hari. Setiap akhir pembelajaran, selalu ada evaluasi pembelajaran dan media pembelajaran. Sehingga pembelajaran Hadits bisa selalu berkembang baik dan pembelajaran Hadits menjadi efektif, menarik, dan menyenangkan.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN AL HADIST Ghoffar, Abdul; Faridi, Faridi
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 8 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i8.2286

Abstract

Pengembangan bahan ajar dan media pembelajaran Al-Hadits adalah suatu upaya yang sangat penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam. Bahan ajar dan media pembelajaran yang efektif dapat membantu siswa memahami dan mengaplikasikan konsep-konsep agama dengan lebih baik. Dalam tulisan ini, kita akan membahas tentang pentingnya pengembangan bahan ajar dan media pembelajaran Al- Hadits, serta beberapa contoh dan strategi yang dapat digunakan dalam proses pengembangan tersebut. Pengembangan bahan ajar Al- Hadits harus memperhatikan tuntutan kurikulum, karakteristik sasaran, dan tuntutan pemecahan masalah belajar. Guru harus memiliki kemampuan mengembangkan bahan ajar sendiri, serta memperhatikan prinsip-prinsip pembelajaran seperti mulai dari yang mudah untuk memahami yang sulit, pengulangan untuk memperkuat pemahaman, umpan balik positif untuk memberikan penguatan terhadap pemahaman siswa, dan motivasi belajar yang tinggi sebagai salah satu faktor penentu keberhasilan belajar.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS GAME WORD WALL PADA PEMBELAJARAN PAI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Kudsiyah, Kudsiyah; Faridi, Faridi
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 8 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i8.2292

Abstract

Model pembelajaran adalah semua aspek materi pembelajaran sebelum, sedang, dan sesudah termasuk dalam proses belajar-mengajar. Ini mencakup semua fasilitas terkait yang digunakan secara langsung atau tidak langsung selama proses belajar mengajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan seberapa efektif model pembelajaran berbasis game word wall dalam meningkatkan hasil belajar siswa.Penelitian ini bersifat kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di SD Muahmmadiyah 8 KH Mas Mansur di Malang. 28 siswa kelas IVA dari 113 siswa diambil dari penelitian dengan teknik sampling puposive. Wawancara, angket, test, dan dokumentasi adalah metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini. Wawancara menggunakan lembar wawancara, sedangkan angket menggunakan lembar angket yang terdiri dari beberapa pertanyaan. pengolahannya menggunakan SPSS 20. Hasil pengujian menunjukkan bahwa "model pembelajaran berbasis game word wall efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa". Hasil pengujian menunjukkan bahwa nilai pre-test lebih rendah dari nilai post-test, atau 85,08 < 93,20. Nilai Sig. (2-tailed) adalah 0,000 < 0,05, yang menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis game word wall dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Inafiroh, Yanik; Faridi, Faridi
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 8 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi model pembelajaran project based learning pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah studi literatur melalui kajian pustaka dan teori yang didapatkan dari jurnal dan buku-buku yang relevan serta hasil penelitian lapangan yang dilakukan oleh peneliti terdahulu yang relevan dengan penelitian ini. Data yang diperoleh dari beberapa referensi tersebut dijadikan dasar yang digunakan dalam pembahasan melalui buku, jurnal, dan hasil penelitian lapangan yang dilakukan oleh peneliti terdahulu yang relevan dengan penelitian ini. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa dalam pembelajaran Project Based Learning mampu meningkatkan kreatifitas peserta didik dalam melaksanakan proyek dan meningkatkan kemampuan peserta. Model pembelajaran berbasis proyek ini dapat diterapkan pada materi-materi PAI yang meliputi Fikih, Al-qur’an Hadits, Akidah akhlak dan Sejarah Kebudayaan Islam. Dalam proses pelaksanaannya terbagi menjadi 3 tahapan yaitu pendahuluan, kegiatan inti dan penutup. Sehingga guru diharapkan dapat menjadi mentor dan fasilitator selama proses pembelajaran berlangsung.
IMPLEMENTASI BLENDED LEARNING BERBASIS WEB UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA MUHAMMADIYAH PURWODADI Amin, Muhamad Mahfud; Faridi, Faridi
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 8 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak implementasi blended learning dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA Muhammadiyah Purwodadi. Blended learning menggabungkan pembelajaran tatap muka dan daring, yang memungkinkan siswa mengakses materi pelajaran secara fleksibel dan interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa blended learning memiliki dampak positif yang signifikan terhadap kualitas dan motivasi belajar siswa. Siswa dapat mengulang materi yang sulit dipahami dan belajar sesuai dengan kecepatan masing-masing, yang meningkatkan pemahaman mereka terhadap konsep-konsep yang diajarkan. Selain itu, metode ini juga meningkatkan motivasi belajar siswa melalui variasi metode pembelajaran yang lebih menarik dan menyenangkan. Namun, implementasi blended learning juga menghadapi beberapa tantangan, seperti ketidakmerataan akses teknologi dan kesiapan guru dalam mengadopsi teknologi. Kesimpulannya, dengan dukungan yang tepat dari pihak sekolah dan pengembangan berkelanjutan, blended learning dapat menjadi solusi berkelanjutan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.
Co-Authors . Ishomuddin Abda Abda Abdul Ghoffar, Abdul Abdul Rozak Ali Maftuhin Abdurrasyid Adek Kholijah Siregar Adi Bayu Saputra, Dona Afiful Ikhwan Agung Dwi Laksono Agus Hariyanto Agustin, Nian Sanjaya Ahmad Saefulloh Ahmad, Shieva Nur Azizah Akbar, Muh. Al Haris Muhammad Yusuf Alfiannor, Alfiannor Alwi, Itsnaini Muslimati Amin, Muhamad Mahfud Anati Rahila Anaya, Laras Safila Anizak Umilatifah Anshori, Yunus Anugrah Giffari Anwar, Aep Saepul Apriadi, Apriadi Aprilia Ayu Nila Sari Arbain Nurdin Ardian Dwi Praba ARDIANSYAH ARDIANSYAH Ariestiandy, Deny Arif, Muyassir Aripuddin, Aripuddin Ayyub Aziz, Arinal Boli, Mukdar Bongso, Saiful Ciptadi, M. Teguh Daniarti, Yeni Dayu Feri Apriliansah Destriana, Rachmat Devy Habibi Muhammad Dhimas Alunandika Dian Sandi Utama Dina Mardiana Dinda Dwi Savira Eka Firmansyah Esmat, Lamis Ahmad Fajar Setyadinawan Fajar, Kurnia Nur Fandi Faridi, Kaharuddin, Tobroni, Fath, Hanif Abdul Faturohman Faturohman Fauyhi Eko Nugroho, Fauyhi Eko Ferry Armando Gunawan Fina Kholij Zukhrufin Fuadi, Afan Ghofar Hafianto, Muhammad Ikhsan Hardono, Joko Hatija, Muna Héctor Javier Cortés Tornel Hendra Hendra Herdiansah, Arief Hikmatulloh Hikmatulloh Hironimus Humaidi, Nurul Ida Ayu Putu Sri Widnyani Idul Adha Ima Faizah Imam Ma'arif Imro Atus Soliha Inafiroh, Yanik In’am, Akhsanul In’am, Akhsanul Irmawati Irwan Irwan Ishomuddin Ishomuddin Ismail Ismail Ismail Iwantoro Iyus Herdiana, Iyus Kamaludin, Moh. Kartono , Khair Rakhman, Ligian Khairul Akbar Khoeron Khoeron Khoeron Khoeron, Khoeron Khoiriah Barokah Khoirudin, Achmad Khozin Khozin Khozin, Khozin Kudsiyah, Kudsiyah Kurniawan, Muhammad Iqbal Lilik Kholisotin Lizsa, Zain Lukman Hakim Lutfi, Yunanda Luthfi Anis Muadzin MAFTUHAH Maftuhah Maftuhah Maftuhah Maftuhah Mainuddin Maknin, Nur Afifah Khurin Marwan Toni Maryanah Safitri Mawaddah, Nurul Maya Elok Kharisma Ma’ani, Arifatul Mira Rahma Yanti Sormin Mira Rahmayanti Moh Nur Hakim Mohammad Kamaludin Mowafg Abrahem Masuwd Muhammad Fandi Ilyas Muhammad Muhson Muhammad Nurhakim Muhammad Tajul Arifin Muhammad Yusuf muslih , Muslih Muslih Muslih Muslih Mustakim Nazahah Ulin Nuha Noor Rani, Ahmad Nur Afifah Khurin Maknin Nur Hakim Nur Lailatul Masruroh Nur Melizza Nurhakim Nurhakim Nurhakim Nurhakim Nurhakim Nurismaya Aliatunisa Nurma Rosyiana Wardhani nurnaningsih, Desi Nurul Faizatus Sholikah Nurul Hidayah NURUL HIDAYAH Pratiwi, Fika Ratna Priyanggodo, Dyas Yudi Pujangkoro, Titah Rahmah, Yohanida Arditia Rahman, Munawirur Rani Darmayanti Ratna Handayani RENI NUR FARIDA Richway Richway Risman, Kadar Robby, Muhammad Nur Rohmat Taufiq Roihan Arrosyid Romelah Romelah Rosidah, Umi Rosmaimuna Siregar Rozza, Dian Silvia Rusdianto, Hengki Rusiyan Sadi, Sumardi Saefullah, Ahmad Saiful Anwar Saiful Anwar Salsabilah, Hanun Saprun Saputra, Dona Adi Bayu Satria Sodikin Sa’adah Selamat Ariga Sholicha, Syovinatus Siregar, Adek Kholijah Siregar, Ahsari Fadli Siska Sufianti Safitri Sofiyandi, Muji Agus Sormin, Mira Rahmayanti Sovian Sovian Sri Mulyati Sukmawati Sukmawati Sunardin Sunardin Sunarto Sunarto Sunarto Sunki Mahmud Sulthon Suradji, Muchamad Surawan, Surawan surindi Syafrul Nalus Syahroni Saputra, Muhammad Nizar Syaifuddin, Afkar Hanif Syaiful Arif Syakur, Muhamad Abdan Syamsul Arifin Syamsul Arifin Syamsurizal Yazid Sya’bana, Nurcholis Ali Syovinatus Sholicha Taufiq Taufiq Teguh Hadi Wibowo Tibyan, Bastami Tobroni Tobroni Tuaini Tuaini Tuaini, Tuaini Tuje, Ihzattul Faudzan Ulil Hidayah Umi Rosidah Umi Rosidah Umiarso Umiarso Ummami, Farida Wijayanti, Rima Rizqi Yanuardi Yanuardi Yazid Abdullah Yogawati, Mariana Yogi, Mohammad Yoyok Bekti Prasetyo Yuningsih, Neng Yuyun Yusuf Maimun, Muhammad Yusuf Yusuf Yusuf, Al Haris Muhammad Yusuf, Zeki Zaitun Sulaiman Zukhrufin, Fina Kholij Zulfikar Yusuf