Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
21.766
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SEGMEN Jurnal Manajemen dan Bisnis Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Al-Ulum Potensia Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam TA'DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al Ishlah Jurnal Pendidikan Iqra: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman FALASIFA : Jurnal Studi Keislaman Halaqa : Islamic Education Journal Progressa: Journal of Islamic Religious Instruction Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Jurnal Keperawatan Padjadjaran MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Studia Religia: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Jurnal Teknik Informatika STMIK Antar Bangsa Al-Hayat: Journal of Islamic Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal al-Ulum : Jurnal Pemikiran dan penelitian ke-Islaman Anterior Jurnal Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) EduReligia : Jurnal Pendidikan Agama Islam Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan dan Keagamaan Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal PAI Raden Fatah Imtiyaz : Jurnal Ilmu Keislaman SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme JURNAL TEKNIK Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Jurnal Aisyah : Jurnal Ilmu Kesehatan JIKA (Jurnal Informatika) Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan jurnal syntax admiration Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Didaktika: Jurnal Kependidikan Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan Journal Social Science And Technology For Community Service Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Journal of Contemporary Islamic Education International Journal of Education, Social Studies, And Management (IJESSM) An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Journal Evaluation in Education (JEE) Abdimas Altruis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Buhuts Al Athfal Journal of Islamic Education Management Jurnal Paris Langkis Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Analytics Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia International Journal of Advanced Multidisciplinary Buhuts Al Athfal : Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Literacy : International Scientific Journals of Social, Education, Humanities JSITP Tadris: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Indonesia Sosial Sains Experimental Student Experiences Innovative: Journal Of Social Science Research IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Buana Informatika IJLHE: International Journal of Language, Humanities, and Education Jurnal Konseling Pendidikan Islam Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Tarsius: Jurnal Pengabdian Tarbiyah, Religius, Inovatif, Edukatif dan Humanis Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam International Journal Multidisciplinary Relinesia: Jurnal Kajian Agama dan Multikulturalisme Indonesia Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Ta'lim: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Manajemen Pendidikan Islam JUMPA : Jurnal Manajemen Pendidikan EL-TA’DIB: Journal of Islamic Education Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat International Journal of Education, Culture, and Society FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Jurnal Al-Muharrik: Jurnal Pendidikan Agama Islam JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH Ashlach : Journal of Islamic Education Al-Hayat: Journal of Islamic Education Jurnal Cakrawala Akademika As-Sulthan Journal of Education Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Journal of Islamic Education Journal of Learning on History and Social Sciences Jurnal Pendidikan Agama Islam Journal of Islamic Education and Intellectual Discourse Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Bayan: Jurnal Studi Islam dan Humaniora At-Tajdid: Journal of Islamic Education Studia Quranika: Jurnal Studi Quran
Faridi Faridi
Universitas Muhamadiyah Malang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 184 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 184 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Pendidikan Agama Islam Pendekatan Sufistik Implikasinya Terhadap Pencegahan Perilaku Bullying Khoeron, Khoeron; Tobroni, Tobroni; Faridi, Faridi
TA'DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 6, No 2 (2023): Educational Issues
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jpai.6.2.172-184

Abstract

Education aims to increase human intellectual, emotional and spiritual potential. Problems that arise from the world of education, such as brawls between students, murders, especially among teenagers, of course cannot be separated from the bitterness of the knowledge gained. The aim of this article is to discuss efforts to prevent bullying behavior among students using a Sufistic approach. This research method uses descriptive qualitative by obtaining data from scientific literature and campus media sources as research objects. Therefore, in this case, as a step in developing Islamic religious education, it is very important to discuss spiritual aspects which are part of human intelligence through a Sufi approach as a conceptual basis in efforts to prevent bullying behavior. The results of this research explain that the Sufistic approach in learning Islamic religious education can be implemented in stages through riyadlah (soul training) by paying attention to the student's condition. The riyadlah process can be carried out by applying various Sufism or Sufism learning materials which can be an instrument for forming strong character, minimizing inequality and creating an inclusive atmosphere in the educational environment
MODEL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI INTEGRASI DAN INTERKONEKSI Faridi, Kaharuddin, Tobroni,; Tobroni, Tobroni; Faridi, Faridi
Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam Vol 23 No 1 (2025): Januari
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Tarbiyah IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/kreatif.v24i1.3920

Abstract

Artikel ini membahas tentang model pendidikan agama Islam (PAI) melalui integrasi dan interkoneksi. Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran strategis dalam membentuk karakter dan kepribadian peserta didik yang sejalan dengan nilai-nilai Islam. Dalam konteks globalisasi dan kompleksitas tantangan zaman, model pendidikan PAI memerlukan pendekatan yang lebih holistik. Artikel ini membahas konsep integrasi dan interkoneksi dalam pendidikan PAI sebagai upaya inovatif untuk mengatasi fragmentasi ilmu dan memperkaya wawasan peserta didik. Pendekatan integrasi menghubungkan nilai-nilai agama dengan ilmu pengetahuan kontemporer, sedangkan interkoneksi menjembatani antara tradisi keislaman dengan kebutuhan praktis kehidupan modern. Model ini bertujuan untuk menciptakan peserta didik yang tidak hanya memahami ajaran agama secara mendalam, tetapi juga mampu menerapkannya dalam konteks sosial, budaya, dan teknologi. Artikel ini menyajikan analisis konseptual tentang potensi, tantangan, dan strategi implementasi model integrasi dan interkoneksi dalam pendidikan PAI. Dengan demikian, tulisan ini diharapkan menjadi kontribusi teoretis yang bermanfaat bagi pengembangan kurikulum dan metode pembelajaran PAI yang relevan dengan kebutuhan zaman
THE DYNAMICS OF TRADITION AND MODERNIZATION: A COMPARATIVE STUDY OF ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION AT AL-AZHAR UNIVERSITY AND UIN SUNAN KALIJAGA Faizah, Ima; Faridi, Faridi; Tobroni, Tobroni
International Journal Multidisciplinary (IJMI) Vol. 1 No. 4 (2024): International Journal Multidisciplinary (IJMI)
Publisher : Antis-Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61796/ijmi.v1i4.271

Abstract

Objective: This study aims to compare the modernization of Islamic education systems at Sunan Kalijaga State Islamic University (UINSUKA), Indonesia, and Al-Azhar University, Cairo, Egypt. Method: A qualitative descriptive approach was employed using library research to analyze policies and practices of both institutions in adapting to modernization. Results: The findings reveal significant differences in the modernization characteristics of the two universities. Al-Azhar University prioritizes preserving Islamic traditions while incorporating secular sciences, maintaining global relevance. Conversely, UINSUKA emphasizes innovation through an integrative-interconnected paradigm, focusing on local adaptability. Despite their differing approaches, both institutions aim to ensure the relevance of Islamic education in their respective contexts. Novelty: This study provides a comparative analysis of two prominent Islamic universities' approaches to modernization, highlighting distinct strategies shaped by global and local influences.
ADAPTATION STRATEGIES OF AR ROYYAN ISLAMIC BOARDING SCHOOL IN THE ERA OF TECHNOLOGICAL DISRUPTION Adi Bayu Saputra, Dona; Faridi, Faridi; Tobroni, Tobroni
International Journal Multidisciplinary (IJMI) Vol. 2 No. 1 (2025): International Journal Multidisciplinary
Publisher : Antis-Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61796/ijmi.v2i1.277

Abstract

Objective: This study aims to analyze the adaptive strategies implemented by Pondok Pesantren Ar Royyan in utilizing digital technology, particularly through optimizing social media and Artificial Intelligence (AI), to support religious outreach, educational management, and fundraising activities. Method: A qualitative descriptive method with a case study approach was employed. Data collection involved interviews, direct observations, and digital documentation analysis on the pesantren's social media platforms, including Facebook, Instagram, YouTube, and WhatsApp. Results: Findings reveal that Pondok Pesantren Ar Royyan effectively leverages social media as a means of impactful communication and outreach. Facebook emerged as the dominant platform with 4,997 followers (59%), followed by Instagram (1,665 followers, 20%), YouTube (1,440 followers, 17%), and WhatsApp (329 followers, 4%). Additionally, AI technology has been integrated to enhance creative content creation, schedule posts, analyze audience preferences, and enable automated communication. Key initiatives include establishing a Vocational Training Center for digital competence development, training media staff at BBPVP Bandung, developing a web-based application for monitoring student progress, and conducting online parenting workshops via Zoom to engage with parents. Novelty: This study demonstrates that Islamic boarding schools can effectively adapt to technological disruption by wisely adopting digital tools, strengthening religious outreach, and fostering a sustainable digital ecosystem. The research offers a reference framework for other pesantren to integrate modern technology in delivering education rooted in Islamic values.
Desain Pembelajaran PAI Berbasis Sufistik di Era Digital Sukmawati, Sukmawati; Tobroni, Tobroni; Faridi, Faridi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25288

Abstract

Kemajuan teknologi terus berkembang dengan cepat seiring dengan perubahan zaman. Secara umum, di bidang pendidikan, teknologi memiliki peran penting dalam proses pembelajaran karena memungkinkan siswa untuk lebih memahami materi melalui bantuan alat visual. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan fokus pada desain pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis nilai sufistik di era digital. Data dianalisis melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain pendidikan PAI berbasis sufistik di era digital memiliki relevansi yang signifikan dalam dunia pendidikan. Desain pembelajaran ini melibatkan beberapa tahapan utama, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Namun, metode pembelajaran berbasis sufistik ini belum sepenuhnya diterapkan oleh banyak institusi pendidikan. Salah satu hambatan utama dalam implementasi desain ini adalah terbatasnya fasilitas di lembaga pendidikan, seperti komputer, laptop, dan smartphone, serta kurangnya akses internet yang memadai. Sebagai solusi, pemanfaatan fasilitas yang tersedia secara maksimal perlu dilakukan, disertai dengan pelatihan teknologi pendidikan untuk guru. Selain itu, sinergi antara guru dan orang tua dalam menanamkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari menjadi elemen penting untuk mendukung keberhasilan program ini.
Kajian Materi Pendidikan Agama Islam (PAI) dengan Pendekatan Spiritualitas Akbar, Khairul; Tobroni, Tobroni; Faridi, Faridi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25289

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis integrasi pendekatan spiritualitas dalam materi Pendidikan Agama Islam (PAI) guna membentuk peserta didik yang unggul secara intelektual, emosional, dan spiritual. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan metode kajian pustaka, mengacu pada sumber primer seperti Al-Qur'an dan Hadis, serta literatur akademik terkini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi PAI, seperti akhlak, fiqih, dan sejarah Islam, memiliki potensi besar untuk menginternalisasi nilai-nilai spiritual melalui pendekatan reflektif, praktik pengalaman, dan keteladanan guru. Implementasi pendekatan pengajaran berbasis spiritualitas ini efektif dalam menjawab tantangan pendidikan modern, terutama bagi generasi Z.
Pendidik dan Peserta Didik dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam Sunki Mahmud Sulthon; Luthfi Anis Muadzin; Faridi
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 1 No. 2 (2024): Jurnal Al-Muharrik : Jurnal Pendidikan Agama Islam Volume 1 Nomor 2 September 2
Publisher : STIT Muhammadiyah Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59829/9qh89h94

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang pendidik dan peserta didik dalam perspektif filsafat pendidikan Islam. Pendidikan tidak hanya bertujuan mentransfer ilmu tetapi juga nilai budaya yang membentuk kepribadian peserta didik. Dalam Islam, pendidikan mencakup konsep tarbiyah, ta’dīb, dan ta‘līm yang bertujuan mendekatkan diri kepada Allah dan berlandaskan pada al-Qur’an dan Hadis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidik memiliki peran sebagai teladan dan bertanggung jawab atas perkembangan peserta didik secara menyeluruh. Seorang pendidik juga merupakan orang dewasa yang bertanggung jawab memberikan bantuan kepada peserta didik dalam perkembangan fisik dan spiritual mereka, agar mereka dapat mencapai kedewasaan, berdiri sendiri, dan memenuhi tanggung jawab mereka sebagai hamba dan khalifah Allah SWT.  Peserta didik, sebagai individu dalam proses menuju kesempurnaan, memiliki tanggung jawab untuk belajar dengan sungguh-sungguh dan menghormati guru. Setiap peserta didik perlu menyadari tanggung jawab mereka jika proses pendidikan Islam adalah untuk mencapai tujuan yang dimaksudkan.
Pendekatan Neosufisme dalam Pendidikan Agama Islam Teguh Hadi Wibowo Suprapto; Lukman Hakim; Tobroni; Faridi
Journal of Contemporary Islamic Education Vol. 4 No. 1 (2024): Journal of Contemporary Islamic Education
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Islamic education is a deliberate and planned effort aimed at guiding learners towards the formation of noble personalities, intending to guide their lives towards happiness in both the present world and the afterlife according to Islamic teachings. However, the reality reveals that many learners tend to view Islamic religious education as a subject or course that they must pass to meet minimal graduation requirements, without truly internalizing the values and teachings of Islam for practical application in their daily lives. The aim of this research is to integrate neo-Sufism concepts into the approach of Islamic religious education. This study employs a qualitative approach, utilizing library research methods. The data sources and analysis are drawn from credible scholarly literature. Data validity is verified through content analysis techniques. The result of this research indicate that the neo-Sufism approach to Islamic religious education is an intentional and structured effort directed towards cultivating knowledgeable and morally upright learners. Its primary objective is to enhance the quality of education by not solely focusing on the esoteric dimension of learners but also emphasizing the exoteric dimension and the reconstruction of social ethics. It was implemented by providing gradual spiritual exercises (riyadlah) tailored to the learners' conditions.  
Pendidikan Agama Islam: Perspektif Teologis, Sosial, dan Kemanusiaan Dian Sandi Utama; Tobroni Tobroni; Faridi Faridi
Jurnal Syntax Admiration Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Syntax Admiration
Publisher : Syntax Corporation Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46799/jsa.v6i1.2033

Abstract

Islamic Religious Education (PAI) has a strategic role in shaping the character of students with the Rahmatan lil 'Alamin paradigm which involves theological, social, and humanitarian dimensions. This research aims to explore the integration of Rahmatan lil 'Alamin values in PAI through this approach. The method used is literature research with the main sources of Qur'an verses, books, and relevant scientific articles. The results of the study show that the Rahmatan lil 'Alamin paradigm can be applied through the development of curriculum, teaching materials, and teaching methods that emphasize compassion, tolerance, social justice, and respect for diversity. PAI plays a role not only in shaping religious students, but also humanists, with a global awareness of the role of Islam in world peace. This study makes a significant contribution to the development of a holistic approach to PAI that is relevant to current social and global challenges.
Tranformasi Kelembagaan Pesantren Tremas Adaptasi dan Inovasi di Era Digital Khoeron, Khoeron; Maftuhah, Maftuhah; Tobroni, Tobroni; Faridi, Faridi
PROGRESSA: Journal of Islamic Religious Instruction Vol. 9 No. 1 (2025): Februari
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Raden Wijaya Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32616/pgr.v9.1.501.63-76

Abstract

Pesantren Tremas Pacitan, salah satu lembaga pendidikan Islam tertua di Indonesia, telah berkontribusi signifikan dalam pembentukan ulama dan tokoh agama selama lebih dari dua abad. Namun, arus modernisasi dan perkembangan global menimbulkan tantangan besar dalam menjaga relevansi dan efektivitas perannya sebagai institusi pendidikan. Penelitian ini bertujuan menganalisis transformasi kelembagaan Pesantren Tremas melalui adaptasi kurikulum, teknologi, kemandirian ekonomi, dan manajemen kelembagaan untuk merespons tantangan tersebut. Menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pesantren telah mengintegrasikan pendidikan agama dan umum, memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran dan dakwah digital, mengembangkan unit usaha mandiri, serta mengadopsi praktik manajemen modern. Meskipun terdapat hambatan berupa resistensi perubahan dan keterbatasan infrastruktur, transformasi ini memperkuat daya saing pesantren di era globalisasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa adaptasi strategis tersebut dapat menjadi model bagi pesantren lain dalam menjaga keseimbangan antara inovasi dan pelestarian nilai tradisional Islam.
Co-Authors . Ishomuddin Abda Abda Abdul Ghoffar, Abdul Abdul Rozak Ali Maftuhin Abdurrasyid Abraham Masuwd , Mowafg Adek Kholijah Siregar Adi Bayu Saputra, Dona Afiful Ikhwan Agung Dwi Laksono Agus Hariyanto Agustin, Nian Sanjaya Ahmad Saefulloh Ahmad, Shieva Nur Azizah Akbar, Muh. Al Haris Muhammad Yusuf Alfiannor, Alfiannor Alwi, Itsnaini Muslimati Amin, Muhamad Mahfud Anati Rahila Anaya, Laras Safila Anizak Umilatifah Anshori, Yunus Anugrah Giffari Anwar, Aep Saepul Apriadi, Apriadi Aprilia Ayu Nila Sari Arbain Nurdin Ardian Dwi Praba ARDIANSYAH ARDIANSYAH Ariestiandy, Deny Arif, Muyassir Aripuddin, Aripuddin Ayyub Aziz, Arinal Boli, Mukdar Bongso, Saiful Ciptadi, M. Teguh Daniarti, Yeni Dayu Feri Apriliansah Destriana, Rachmat Devy Habibi Muhammad Dhimas Alunandika Dian Sandi Utama Dina Mardiana Dinda Dwi Savira Eka Firmansyah Esmat, Lamis Ahmad Fajar Setyadinawan Fajar, Kurnia Nur Fandi Faridi, Kaharuddin, Tobroni, Fath, Hanif Abdul Faturohman Faturohman Fauyhi Eko Nugroho, Fauyhi Eko Ferry Armando Gunawan Fina Kholij Zukhrufin Fuadi, Afan Ghofar Hafianto, Muhammad Ikhsan Hardono, Joko Hatija, Muna Héctor Javier Cortés Tornel Hendra Hendra Herdiansah, Arief Hikmatulloh Hikmatulloh Hironimus Humaidi, Nurul Ida Ayu Putu Sri Widnyani Idul Adha Ima Faizah Imam Ma'arif Imro Atus Soliha Inafiroh, Yanik In’am, Akhsanul In’am, Akhsanul Irmawati Irwan Irwan Ishomuddin Ishomuddin Ismail Ismail Ismail Iwantoro Iyus Herdiana, Iyus Kamaludin, Moh. Kartono , Khair Rakhman, Ligian Khairul Akbar Khoeron Khoeron Khoeron Khoeron, Khoeron Khoiriah Barokah Khoirudin, Achmad Khozin Khozin Khozin, Khozin Kudsiyah, Kudsiyah Kurniawan, Muhammad Iqbal Lilik Kholisotin Lizsa, Zain Lukman Hakim Lutfi, Yunanda Luthfi Anis Muadzin MAFTUHAH Maftuhah Maftuhah Maftuhah Maftuhah Mainuddin Maknin, Nur Afifah Khurin Marwan Toni Maryanah Safitri Mawaddah, Nurul Maya Elok Kharisma Ma’ani, Arifatul Mira Rahma Yanti Sormin Mira Rahmayanti Moh Nur Hakim Mohammad Kamaludin Muhammad Fandi Ilyas Muhammad Muhson Muhammad Nurhakim Muhammad Tajul Arifin Muhammad Yusuf muslih , Muslih Muslih Muslih Muslih Mustakim Nazahah Ulin Nuha Noor Rani, Ahmad Nur Afifah Khurin Maknin Nur Hakim Nur Lailatul Masruroh Nur Melizza Nurhakim Nurhakim Nurhakim Nurhakim Nurhakim Nurismaya Aliatunisa Nurma Rosyiana Wardhani nurnaningsih, Desi Nurul Faizatus Sholikah Nurul Hidayah NURUL HIDAYAH Pratiwi, Fika Ratna Priyanggodo, Dyas Yudi Pujangkoro, Titah Rahmah, Yohanida Arditia Rahman, Munawirur Rani Darmayanti Ratna Handayani RENI NUR FARIDA Richway Richway Risman, Kadar Robby, Muhammad Nur Rohmat Taufiq Roihan Arrosyid Romelah Romelah Rosidah, Umi Rosmaimuna Siregar Rozza, Dian Silvia Rusdianto, Hengki Rusiyan Sadi, Sumardi Saefullah, Ahmad Saiful Anwar Saiful Anwar Salsabilah, Hanun Saprun Saputra, Dona Adi Bayu Satria Sodikin Sa’adah Selamat Ariga Sholicha, Syovinatus Siregar, Adek Kholijah Siregar, Ahsari Fadli Siska Sufianti Safitri Sofiyandi, Muji Agus Sormin, Mira Rahmayanti Sovian Sovian Sri Mulyati Sukmawati Sukmawati Sunardin Sunardin Sunarto Sunarto Sunarto Sunki Mahmud Sulthon Suradji, Muchamad Surawan, Surawan surindi Syafrul Nalus Syahroni Saputra, Muhammad Nizar Syaifuddin, Afkar Hanif Syaiful Arif Syakur, Muhamad Abdan Syamsul Arifin Syamsul Arifin Syamsurizal Yazid Sya’bana, Nurcholis Ali Syovinatus Sholicha Taufiq Taufiq Teguh Hadi Wibowo Tibyan, Bastami Tobroni Tobroni Tuaini Tuaini Tuaini, Tuaini Tuje, Ihzattul Faudzan Ulil Hidayah Umi Rosidah Umi Rosidah Umiarso Umiarso Ummami, Farida Wijayanti, Rima Rizqi Yanuardi Yanuardi Yazid Abdullah Yogawati, Mariana Yogi, Mohammad Yoyok Bekti Prasetyo Yuningsih, Neng Yuyun Yusuf Maimun, Muhammad Yusuf Yusuf Yusuf, Al Haris Muhammad Yusuf, Zeki Zaitun Sulaiman Zukhrufin, Fina Kholij Zulfikar Yusuf