Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
18.545
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SEGMEN Jurnal Manajemen dan Bisnis Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Al-Ulum Potensia Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Studia Quranika TA'DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Iqra: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman FALASIFA : Jurnal Studi Keislaman Halaqa : Islamic Education Journal Progressa: Journal of Islamic Religious Instruction Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Jurnal Keperawatan Padjadjaran MODELING: Jurnal Program Studi PGMI JIE (Journal of Islamic Education) Studia Religia: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Jurnal Teknik Informatika STMIK Antar Bangsa Al-Hayat: Journal of Islamic Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal al-Ulum : Jurnal Pemikiran dan penelitian ke-Islaman Anterior Jurnal Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) EduReligia : Jurnal Pendidikan Agama Islam Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan dan Keagamaan Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal PAI Raden Fatah Imtiyaz : Jurnal Ilmu Keislaman SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme JURNAL TEKNIK Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Jurnal Aisyah : Jurnal Ilmu Kesehatan JIKA (Jurnal Informatika) Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan jurnal syntax admiration Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Didaktika: Jurnal Kependidikan Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan Journal Social Science And Technology For Community Service Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Journal of Contemporary Islamic Education International Journal of Education, Social Studies, And Management (IJESSM) Journal Evaluation in Education (JEE) Abdimas Altruis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Buhuts Al Athfal At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah Journal of Islamic Education Management Jurnal Paris Langkis Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Analytics Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia International Journal of Advanced Multidisciplinary Buhuts Al Athfal : Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Literacy : International Scientific Journals of Social, Education, Humanities JSITP Tadris: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Indonesia Sosial Sains Experimental Student Experiences Innovative: Journal Of Social Science Research Buana Informatika IJLHE: International Journal of Language, Humanities, and Education Jurnal Konseling Pendidikan Islam Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Tarsius: Jurnal Pengabdian Tarbiyah, Religius, Inovatif, Edukatif dan Humanis Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam International Journal Multidisciplinary Relinesia: Jurnal Kajian Agama dan Multikulturalisme Indonesia Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat International Journal of Education, Culture, and Society FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Jurnal Jurnal Al-Muharrik: Jurnal Pendidikan Agama Islam Ashlach : Journal of Islamic Education Al-Hayat: Journal of Islamic Education Jurnal Cakrawala Akademika As-Sulthan Journal of Education Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Journal of Islamic Education Journal of Learning on History and Social Sciences
Faridi Faridi
Universitas Muhamadiyah Malang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 163 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 163 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
IMPLEMENTASI VIDIO PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MADRASAH ALIYAH BAITURRAHMAN BANYUWANGI Agustin, Nian Sanjaya; Faridi, Faridi
Relinesia: Jurnal Kajian Agama dan Multikulturalisme Indonesia Vol. 3 No. 4 (2024): Relinesia: Jurnal Kajian Agama dan Multikulturalisme Indonesia
Publisher : Anfa Mediatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/relinesia.v3i4.2068

Abstract

Media pembelajaran adalah sarana yang memungkinkan terwujudnya hubungan langsung antara karya seorang pengembang mata pelajaran dengan Peserta didik. Dengan media video dapat memotivasi siswa dan mendorong pencapaian hasil belajar yang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi video pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Aliyah Baiturrahman, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya. Pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif digunakan untuk mendapatkan pemahaman menyeluruh. Teknik pengumpulan data melibatkan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi video pembelajaran memberikan dampak positif terhadap semangat belajar siswa. Adapun faktor pendukungnya Ketersediaan sarana prasarana di Madrasah yang memadai, kualitas Pendidikan guru yang memadai dan pemahaman dalam menggunakan media video. Peserta didik juga telah siap secara psikologis.Faktor Penghambat pembuatan video yang memerlukan waktu yang lama, lamanya memasang LCD dan proyektor karena tidak terpasang permanen, Listrik yang padam, dan penggunaan video dapat mengurangi interaksi langsung antara guru dengan peserta didik . karena keterbatasan waktu pembelajaran. Penelitian ini menyoroti keberhasilan penggunaan video pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar siswa Sejarah Kebudayaan Islam.
INTERGRASI TEKNOLOGI DIGITAL DALAM LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM: (TANTANGAN DAN PELUANG) Yusuf, Zeki; Faridi, Faridi
Relinesia: Jurnal Kajian Agama dan Multikulturalisme Indonesia Vol. 3 No. 4 (2024): Relinesia: Jurnal Kajian Agama dan Multikulturalisme Indonesia
Publisher : Anfa Mediatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/relinesia.v3i4.2079

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tantangan dan peluang dalam integrasi teknologi digital di lembaga pendidikan Islam menggunakan metode literatur review. Integrasi teknologi digital menghadapi tantangan utama seperti keterbatasan infrastruktur teknologi di daerah pedesaan yang menghambat pembelajaran digital, kesenjangan pendidikan antara daerah perkotaan dan pedesaan, serta kompetensi guru yang belum memadai dalam menggunakan teknologi secara efektif. Tantangan lainnya termasuk resistensi terhadap perubahan karena kekhawatiran akan pengurangan nilai-nilai tradisional, serta kebutuhan akan pengembangan konten pembelajaran digital yang sesuai dengan nilai-nilai Islam. Namun, peluang yang ditawarkan teknologi digital sangat besar, seperti akses pendidikan yang lebih luas bagi siswa di daerah terpencil, pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik, serta kemampuan untuk belajar secara mandiri dan personalisasi. Teknologi juga membuka peluang untuk kolaborasi dan pertukaran ilmu global antara lembaga pendidikan Islam. Strategi untuk mengatasi tantangan ini dan memanfaatkan peluang mencakup peningkatan infrastruktur teknologi, pelatihan berkelanjutan untuk meningkatkan kompetensi guru, edukasi dan sosialisasi tentang manfaat teknologi, serta pengembangan konten kolaboratif yang berkualitas dan relevan dengan nilai-nilai Islam. Dengan pendekatan ini, lembaga pendidikan Islam dapat mengintegrasikan teknologi digital secara efektif dan meningkatkan kualitas pendidikan.
Penggunaan Aplikasi Game Wordwall Pada Mata Pelajaran Akidah Materi Iman Kepada Para Malaikat Nurismaya Aliatunisa; Faridi Faridi
Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 5 (2024): September : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : Asosiasi Riset Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/jmpai.v2i5.528

Abstract

The purpose of this research is to develop interactive learning media using Wordwall applications in Akidah subjects, especially the material of faith in angels, which is motivated by learning that is still monotonous and less innovative, so that it has an impact on student motivation and understanding that is less than optimal. Qualitative research with a descriptive approach was conducted through observations, interviews, and literature studies to develop Wordwall learning media. The results showed that the use of Wordwall interactive learning media proved effective in increasing students' motivation and understanding of the material of faith in angels, and the Wordwall application is considered to be an alternative learning media that is interesting and innovative, especially in online learning. This research emphasises the importance of the teacher's role in using learning media that suits the needs and characteristics of students, as well as utilising technological developments to make learning more interesting.
Kandungan Nilai Pendidikan Islam pada Tradisi Pawai Khatam Quran di Nagari Pasia Kabupaten Agam Sumatera Barat: The Value of Islamic Education in Tradition Khatam Quran Parade from Nagari Pasia West Sumatra Tobroni, Tobroni; Saefulloh, Ahmad; Faridi, Faridi; Nalus, Syafrul; Surawan, Surawan
Anterior Jurnal Vol. 23 No. 3 (2024): Anterior Jurnal
Publisher : ​Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/anterior.v23i3.7339

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung di dalam Tradisi Pawai Khatam Quran di Nagari Pasia, Kecamatan Ampek Angkek Kabupaten Sumatera Barat. Fokus masalah adalah sudah menjadi tradisi bertahun-tahun di Nagari ini melaksanakan kegiatan syiar agama Islam, namun belum terdapat tulisan yang spesifik menggali nilai pendidikan Islam yang terkandung. Penelitian ini dilakukan secara Kualitatif melalui pendekatan Fenomenologis dengan teknik Purpossive Sampling melalui interaksi dan wawancara terhadap masyarakat sekitar, panitia khatam Quran, santri serta wali santri yang terlibat di dalam kegiatan. Hasil penelitian menunjukan bahwa penulis menemukan terdapat 3 komponen yang mengandung nilai pendidikan Islam pada tradisi Pawai Khatam Quran di Nagari Pasia, Sumatera Barat diantaranya, Komponen Seremonial, Komponen Pakaian, dan komponen arak-arakan. Pada komponen seremonial nilai pendidikan Islam tersirat dari susunan acara yang sarat dengan pesan-pesan syiar agama Islam. Kedua, pada komponen pakaian penulis menemukan bahwa ragam pakaian yang dikenanakan sarat dengan nilai ibadah dan akhlak yang berlandaskan agama dan kearifan lokal. Ketiga, pada komponen arak-arakan penulis menemukan unsur-unsur yang terlibat memberikan makna pendidikan akhlak, terlihat dari peran dan bagian yang ditampilkan dari masing-masing peserta pawai yang terikat dengan nilai-nilai adat yang basandi syarak.
Analisis Nilai-Nilai Spiritual dalam Tradisi Posuo Masyarakat Buton: Analysis of Spiritual Values in the Posuo Tradition of Butonese People Risman, Kadar; Faridi, Faridi; Tobroni, Tobroni
Anterior Jurnal Vol. 23 No. 3 (2024): Anterior Jurnal
Publisher : ​Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/anterior.v23i3.7485

Abstract

This research examines spiritual values in the posuo tradition of the Butonese people. The posuo tradition is a traditional ceremony for girls that marks the transition from adolescence to adulthood, carried out once in a lifetime. The approach and type of research used is a qualitative approach with library research. Data was obtained through relevant literature, including books, journals, articles, and research reports. The findings show that the posuo tradition contains four main spiritual values based on Notonegoro's theory, namely the values of beauty, truth, goodness, and religiosity. The value of beauty can be seen in traditional clothing and ceremonies, The truth value of implementing customs is by the teachings passed down from generation to generation and still refers to a combination of Islamic teachings and established customary rules., the value of goodness from ethical and moral education, and the value of religiosity from spiritual practices during ceremonies. This tradition not only functions as a means of self-cleaning but also as a medium for education and character formation which is important for Butonese women in living their adult lives.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MEMBENTUK BUDAYA ISLAMI Yusuf, Al Haris Muhammad; Faridi, Faridi; Mardiana, Dina
Tarbiyatuna Kajian Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2024): (September 2024)
Publisher : LPPM Institut Agama Islam Ibrahimy Genteng Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69552/tarbiyatuna.v8i2.2421

Abstract

This research discusses the implementation of character education in establishing Islamic culture in the Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Nurut Taubah, Dieng Village, Gondanglegi District. This research aims to describe the character values in establishing the Islamic culture of students at TPQ Nurut Taubah. The researcher used a qualitative research method, case study type. Data collection techniques that are used observation, interviews and documentation. The results of the research state that the implementation of character education in establishing Islamic culture at TPQ Nurut Taubah has been carried out well, TPQ Nurut Taubah provides shorter teaching hours accompanied by collaboration with parents, providing resources, guidance, and effective communication with parents to support the students learning at home. TPQ provides strong Islamic religious education to students, including an understanding of the teachings of the Qur’an, and emphasizes the importance of ukhuwah, despite several obstacles during the Covid-19 pandemic. These obstacles include: 1) Limited access to learning materials. 2) Loss of student participation. 3) Influence of friends. In order to overcome these obstacles, TPQ Nurut Taubah took solutive steps which are: 1) Maximizing the use of existing resources and grouping students to read the Iqra' book. 2) Holding lessons of general subjects from 18.00 until before Isha'. 3) TPQ maintains communication with students' parents.
PENDEKATAN TEOLOGI PADA KAJIAN MATERI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN KESADARAN SPIRITUAL Saprun; Tobroni; Faridi
Jurnal Paris Langkis Vol 5 No 1 (2024): Edisi Agustus 2024
Publisher : PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/paris.v5i1.14144

Abstract

Adiatma, D. L., & Gurich, S. A. (2021). Makna Teologis Kata Perhentian dalam Ibrani 4:1-14 (Analisis Tekstual, Stuktural, Kontekstual dan Intertekstual). HUPERETES: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 2(2). https://doi.org/10.46817/huperetes.v2i2.60 Afandi, Y. (2021). Teologi Pembebasan: Gerakan Feminisme Kristen dan Pendekatan Dialog Martin Buber. Jurnal Teologi Amreta (ISSN: 2599-3100), 1(2). https://doi.org/10.54345/jta.v1i2.7 Alamsyah, A. (2020). PENGUATAN RESOLUSI KONFLIK BERBASIS TRADISI SUNNAH NABI. Asy-Syari’ah, 22(1). https://doi.org/10.15575/as.v22i1.8034 Anam, H., & Santosa, S. (2023). Pendekatan Teologi Normatif Dalam Mengimplementasikan Pemahaman Pluralisme Beragama Di Indonesia Dalam Perspketif Al-Qur’an. Jurnal Akademika, 4(2). Baito, L. (2021). Hasrat transhumanisme di tengah pandemi Covid-19: sebuah upaya memahami identitas diri melalui pendekatan teologi interkultural. KURIOS, 7(2). https://doi.org/10.30995/kur.v7i2.294 Cahyono, H. (2023). PEMIKIRAN TRANSENDENSI DAN IMANENSI THOMAS AQUINAS DAN IMPLIKASINYA BAGI TEOLOGI PERIBADATAN PENTAKOSTA. Diegesis : Jurnal Teologi, 8(1). https://doi.org/10.46933/dgs.vol8i137-54 Dalimunthe, A. Q. (2022). PENGARUH TEOLOGI ISLAM DALAM PEMIKIRAN PENDIDIKAN ISLAM (Menyikapi Hikmah Covid-19 di Pondok Pesantren Baitul Qur’an Tadukan Raga). At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam …. Karundeng, et al. A. H. (2020). Tinjauan Teologis tentang Karakteristik Gembala Jemaat Menurut 1 Petrus 5:1-4. ANTUSIAS: Jurnal Teologi Dan Pelayanan Volume, 6(2). Khairudin, & Nurdiniawati. (2022). PENDEKATAN MULTIDISIPLINER PEDIDIKAN ISLAM PADA ERA MILENIAL. KREATIF: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam, 20(2). Manurung, P., & Agatha, R. D. (2022). Analisis Kritis Mengenai Gerakan Pentakosta Ketiga. Skenoo : Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 2(1). https://doi.org/10.55649/skenoo.v2i1.29 Margaret, C. (2022). Relasi Pendekatan Interpretasi Teologis Kitab Suci dengan Historis Kritis dan Teologi Biblika. The New Perspective in Theology and Religious Studies, 3(1). https://doi.org/10.47900/nptrs.v3i1.49
MODEL PAI MULTIDISIPLINER DI MADRASAH Yusuf, Muhammad; Tobroni; Faridi
Jurnal Paris Langkis Vol 4 No 2 (2024): Edisi Maret 2024
Publisher : PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/paris.v4i2.14779

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) di Madrasah seringkali berfokus pada satu disiplin ilmu dan kurang terintegrasi dengan bidang studi lainnya. Hal ini dapat menghambat pemahaman luas siswa tentang ajaran Islam dalam konteks kehidupan kontemporer yang rumit. Tujuan penelitian dari Model PAI multidisipliner di madrasah yang mengintegrasikan ajaran Islam dengan berbagai disiplin ilmu seperti sains, teknologi, sosial, dan humaniora adalah tujuan dari penelitian ini. Metode Penelitian dilakukan secara kualitatif dan menggunakan studi pustaka sebagai pendekatan. Data dikumpulkan dengan memeriksa literatur dari berbagai sumber, termasuk buku, jurnal ilmiah, dan dokumen kebijakan pendidikan. Dari penelitian ini menunjukkan bahwa Ada 5 model yang bisa daplikasikan yaitu (1). Integrasi Keilmuan; (2). Pendekatan holistik; (3). Kurikulum Terintegrasi; (4). Responsif terhadap Perkembangan Zaman; dan (5). Penguatan Identitas Keislaman. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan untuk pengembangan kurikulum PAI di madrasah yang lebih komprehensif dan relevan dengan tantangan zaman.
KAJIAN MATERI PAI DENGAN PENDEKATAN PSIKOLOGI Sunardin, Sunardin; Faridi, Faridi; Ismail, Ismail
Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI Vol 9, No 1 (2024): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/ibtidaiy.v9i1.24379

Abstract

Pendidikan Agama Islam sekarang ini dihadapkan  pada  tantangan  kehidupan manusia modern. Sehingga pendidikan Agama Islam harus diarahkan pada kebutuhan masyarakat modern. Dalam menghadapi suatu perubahan diperlukan suatu desain paradigma baru di dalam menghadapi tuntutan-tuntutan yang baru. Tujuan: Pendidikan Islam ingin menciptakam manusia yang memiliki kepribadian baik secara lahir dan batin, memiliki rasa persaudaraan yang besar, karena zaman sekarang sudah banyak umat Islam yang salah faham dalam memahami kajian agaman Islam. Pendekatan psikologi dalam pendidikan Islam pada akhirnya menjadi sebuah kesatuan yang tidak dapat dipisahkan.  Metode: Penelitian yang dilakukan yaitu penelitian menggunakan metode riset kepustakaan (library research) dengan menggunakan tahapan penelitian analisis deskriptif dan analisis isi. Pengumpulan data yang dilakukan melalui hasil mengidentifikasi buku, artikel jurnal, dan website maupun sumber lain yang berkaitan dengan tema penelitian. Hasil:  Penelitian ini yaitu menjelaskan pendekatan psikologi dalam pendidikan Islam guna mengetahui tingkat keimanan yang dihayati, dipahami dan diamalkan oleh seseorang. Kesimpulan:  Pendidikan Islam berkeinginan untuk melahirkan manusia yang memiliki pribadi baik secara lahir dan batin, memiliki rasa persaudaraan yang besar, karena zaman sekarang banyak ditemukan umat Islam yang salah faham dalam memahami kajian agama Islam. Pendekatan Psikologi dalam pendidikan Islam pada akhirnya menjadi sebuah kesatuan yang tidak dapat dipisahkan.
MODEL PEMBELAJARAN TAHFIDZUL QUR’AN KLASIKAL KELAS DI MA AL ITTIFAQIAH PONDOK PESANTREN AL ITTIFAQIAH INDRALAYA OGAN ILIR SUMATERA SELATAN Umi Rosidah; Faridi
Jurnal Pendidikan Islam Vol. 10 No. 2 (2024): Journal of Islamic Education
Publisher : STIT Muhammadiyah Paciran Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tahfidzul Qur'an learning at the Al Ittifaqiah Islamic Boarding School, Indrlaaya Ogan Ilir, South Sumatra has become a superior school program whose tahfidz curriculum is included in the morning formal madrasa at the Madrasah Ibtidaiah, Madrasah Tsanawiyah and Madrasah Aliah levels, so that the curriculum is integrated into the madrasa curriculum, learning model Tahfidz at Madrasah Aliah All Ittifaqiah varies, there are those with individual memorization and classical classes, at Madrasah these classes are grouped into excellent class groups, both religious programs, Mathematics and Natural Sciences or Social Sciences. The target for memorizing the Qur'an is adjusted to the excellent class program. Regular classes (non excellent classes) still have a target for memorizing the Qur'an, namely 4 juz in 3 years. The aim of this research is to determine the learning model in class XII Excellent MIPA madrasah aliah al Ittifaqiah Indralaya Ogan Ilir South Sumatra. The type of research used uses case studies. The approach used is a qualitative descriptive approach. The primary data sources for this research are the Al Ittifaqiah Islamic Boarding School Quality Assurance Center Program Coordinator, the head of the madrasah, the deputy head of the madrasah in charge of the excellent class, the class XII students of the Al Ittifaqiah MIPA program. Secondary data is a book of students' memorization achievements, reports on the progress of students' memorization and photos of students' activities in tahfidzul Qur'an. The data collection methods for this research are observation, interviews and documentation. The results of the research on the tahfidz learning model at Madrasah Aliah al Ittifaqiah are classical classes by memorizing them together and repeating perwaqof at least seven times in memorizing the Qur'an on a new memorized page, memorizing the Qur'an followed by individual memorization deposits to the supervisor teacher memorize the Qur'an as a daily evaluation, then the results of memorizing the Qur'an will be of better quality and will be very enthusiastic about memorizing, it will be fun and it will feel easy to memorize the Qur'an because it is memorized in a classical class. As for the evaluation of tahfidzul Qur'an learning, daily evaluations of new memorization are carried out, deposits of 10 pages (half juz) of takrir every day, evaluation at the end of each juz (Data on the number of memorized reading errors by calculating the number of memorized errors) weekly evaluation, monthly evaluation, end of semester evaluation , end of year evaluation, evaluation before graduation by rote, evaluation on mujahadah ula, mujahadah tsaniah and mujahadah kubro (mujahadah tsalitsah).
Co-Authors . Ishomuddin Abdul Ghoffar, Abdul Abdul Hakim Abdul Rozak Ali Maftuhin Abdurrasyid Abdurrasyid, Abdurrasyid Abraham Masuwd , Mowafg Adek Kholijah Siregar Adek Kholijah Siregar Adi Bayu Saputra, Dona Afiful Ikhwan Agung Dwi Laksono Agus Hariyanto Agustin, Nian Sanjaya Ahmad Saefulloh Ahmad, Shieva Nur Azizah Akbar, Muh. Alfiannor, Alfiannor Alwi, Itsnaini Muslimati Amin, Muhamad Mahfud Anaya, Laras Safila Anizak Umilatifah Anshori, Yunus Anwar, Aep Saepul Apriadi, Apriadi Aprilia Ayu Nila Sari Arbain Nurdin Ardian Dwi Praba ARDIANSYAH ARDIANSYAH Ariestiandy, Deny Arif, Muyassir Aripuddin, Aripuddin Ayyub Aziz, Arinal Bongso, Saiful Ciptadi, M. Teguh Daniarti, Yeni Dayu Feri Apriliansah Destriana, Rachmat Devy Habibi Muhammad Dhimas Alunandika Dian Sandi Utama Dina Mardiana Dinda Dwi Savira Eka Firmansyah Esmat, Lamis Ahmad Fajar Setyadinawan Fajar, Kurnia Nur Fandi Faridi, Kaharuddin, Tobroni, Faturohman Faturohman Fauyhi Eko Nugroho, Fauyhi Eko Fuadi, Afan Ghofar Hafianto, Muhammad Ikhsan Hardono, Joko Hatija, Muna Hendra Hendra Herdiansah, Arief Hikmatulloh Hikmatulloh Humaidi, Nurul Ida Ayu Putu Sri Widnyani Idul Adha Ima Faizah Imam Ma'arif Imro Atus Soliha Inafiroh, Yanik In’am, Akhsanul In’am, Akhsanul Irmawati Irwan Irwan Ismail Ismail Ismail Iwantoro Iyus Herdiana, Iyus Kamaludin, Moh. Kartono, Kartono Khair Rakhman, Ligian Khairul Akbar Khoeron Khoeron, Khoeron Khoirudin, Achmad Khozin, Khozin Kudsiyah, Kudsiyah Lilik Kholisotin Lizsa, Zain Lukman Hakim Lutfi, Yunanda Luthfi Anis Muadzin MAFTUHAH Maftuhah Maftuhah Mainuddin Maknin, Nur Afifah Khurin Marwan Toni Maryanah Safitri Mawaddah, Nurul Maya Elok Kharisma Ma’ani, Arifatul Mira Rahma Yanti Sormin Moh Nur Hakim Mohammad Kamaludin Muhammad Fandi Ilyas Muhammad Muhson Muhammad Nurhakim Muhammad Tajul Arifin Muhammad Yusuf muslih , Muslih Muslih Muslih Muslih Mustakim Nazahah Ulin Nuha Noor Rani, Ahmad Nur Afifah Khurin Maknin Nur Hakim Nur Lailatul Masruroh Nur Melizza Nurhakim Nurhakim Nurhakim Nurhakim Nurhakim Nurismaya Aliatunisa nurnaningsih, Desi Nurul Faizatus Sholikah Nurul Hidayah NURUL HIDAYAH Pratiwi, Fika Ratna Priyanggodo, Dyas Yudi Pujangkoro, Titah Rahmah, Yohanida Arditia Rahman, Munawirur Rahmayanti, Mira Rani Darmayanti Ratna Handayani RENI NUR FARIDA Richway, Richway Risman, Kadar Robby, Muhammad Nur Rohmat Taufiq Romelah Romelah Rosidah, Umi Rosmaimuna Siregar Rozza, Dian Silvia Rusdianto, Hengki Rusiyan Sadi, Sumardi Saiful Anwar Salsabilah, Hanun Saprun Saputra, Dona Adi Bayu Satria Sodikin Selamat Ariga Sholicha, Syovinatus Siregar, Adek Kholijah Siska Sufianti Safitri Sofiyandi, Muji Agus Sormin, Mira Rahmayanti Sovian Sovian Sri Mulyati Suaidi Suaidi, Suaidi Sukmawati Sukmawati Sunardin Sunardin SUNARTO Sunarto Sunarto Sunki Mahmud Sulthon Suradji, Muchamad Surawan, Surawan surindi Syafrul Nalus Syaifuddin, Afkar Hanif Syaiful Arif Syakur, Muhamad Abdan Syamsul Arifin Syamsurizal Yazid Sya’bana, Nurcholis Ali Taufiq Taufiq Teguh Hadi Wibowo Tibyan, Bastami Tobroni Tobroni Tobroni Tobroni Tuaini, Tuaini Tuje, Ihzattul Faudzan Ulil Hidayah Umi Rosidah Umiarso Umiarso Ummami, Farida Wijayanti, Rima Rizqi Yanuardi Yanuardi Yazid Abdullah Yogawati, Mariana Yogi, Mohammad Yoyok Bekti Prasetyo Yuningsih, Neng Yuyun Yusuf Maimun, Muhammad Yusuf, Al Haris Muhammad Yusuf, Zeki Zaitun Sulaiman Zukhrufin, Fina Kholij Zulfikar Yusuf