Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
17.456
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Cakrawala Pendidikan Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan Al-Wijdan : Journal of Islamic Education Studies AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Journal of Education and Instruction (JOEAI) Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Alignment: Journal of Administration and Educational Management Etika Demokrasi JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JKPD : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Aulad : Journal on Early Childhood International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) Global Conference Index EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Dedikasi Pendidikan HIKMAH : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Jurnal Pendidikan dan Konseling KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan PAKAR Pendidikan Journal of Educational and Learning Studies Journal of Educational Administration and Leadership (JEAL) Journal of Education Research Journal of Social Research International Journal of Humanities Education and Social Sciences Jurnal Pusat Akses Kajian Manajemen Journal of Educational Sciences Jurnal Basicedu Journal of Education, Cultural, and Politics ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) JPLED Academy of Social Science and Global Citizenship Journal Ta'dib Proceedings Series of Educational Studies Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Rifma Rifma
Universitas Negeri Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 161 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 161 Documents
Search

 12   13   14   15   16 
The Effects of Work Motivation and Communication Condition on Elementary Teachers’ Performance Ummami, Wage; Rifma, Rifma; Syahril, Syahril
Journal of Educational Sciences Vol 5. No. 4. October 2021
Publisher : FKIP-Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jes.5.4.p.727-739

Abstract

This research was aimed at exposing the contribution of working motivation and the communication condition towards the primary teachers’ working performance at Ampek Angkek sub-district of Agam Regency. This research employed quantitative research with correlation design. The population of this research wasprimary public servant teachers at Ampek Angkek sub-district of Agam Regency which were 231 people. The samples were 67 people that were taken through stratified proportional technique random sampling, by considering the strata levels education and working experiences. The instrument used to accumulate the data wastested to check the reliability. The result indicated that the working motivation contributed to the teachers working performance as 35%, communication conditioncontributed as 20,3% to teachers’ working perfomance, and both working motivation and communication condition assigned as 45,6% to teachers’ working performance. It can be concluded that working motivation and communication condition had influenced to primary teachers’ working perfomance at Ampek Angkek sub-district Agam Regency.
Obstacles To Principal Teaching Supervision Makhsura, Suri; Agustin, Rini; Marsidin, Sufyarma; Rifma, Rifma; Sulastri, Sulastri
KOLOKIUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 12, No 2 (2024): Kolokium : Publishing October 2024
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/kolokium.v12i2.1044

Abstract

There are various ways that school principals carry out teaching supervision, both autocratically and democratically. This research aims to see what obstacles there are in school principals' teaching supervision. The method used in this research is the library research method related to journals regarding the teaching supervision of school principals. From the results of the discussion it is known that the obstacles in the principal's teaching supervision involve four factors, namely the principal (time, lack of skills and knowledge, stress and personal characteristics of the principal), teachers (teacher attitudes and motivation), students and equipment and facilities.
Peran Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Era Digital Putri Bestari; Rafizah Awam; Edi Sucipto; Sufyarma Marsidin; Rifma Rifma
Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Supervisi pendidikan di sekolah dasar berupa suatu kegiatan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Dalam era digital saat ini, supervisi pendidikan juga harus beradaptasi dengan perkembangan teknologi yang ada. Untuk implementasinya supervisi dilakukan melalui berbagai proses dalam aspek pemecahan masalah yang bertujuan meningkatkan efektivitas dan efisiensi guru. Selain itu juga berfungsi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di Indonesia yang sampai saat ini belum memenuhi standart bahkan jauh dari yang di harapkan. Peran supervisi disini bertanggung jawab dalam peningkatan pembelajaran guru dengan mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dan penggunaan teknik supervisi. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa Supervisi Pendidikan memiliki peran terhadap kualitas pengajaran. Dalam artikel ini menggunakan metode studi literatur. Artikel ini akan membahas peran supervisi pendidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital. Dalam artikel ini akan dibahas mengenai definisi supervisi pendidikan, peran supervisi pendidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, tantangan dalam melaksanakan supervisi pendidikan di era digital, dan strategi untuk mengatasi tantangan tersebut.
Manajemen Pembelajaran Anak Usia Dini Berbasis Inovasi Unggulan Di Masa Pandemi Covid-19 Marjanis, Marjanis; Rifma, Rifma; Syahril, Syahril
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 4 No. 2 (2021): August 2021
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v4i2.124

Abstract

Pembelajaran anak usia dini di masa pandemi memerlukan perhatian khusus, karena anak usia dini memerlukan bimbingan yang khusus berbeda dengan anak usia sekolah lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen pembelajaran berbasis program inovasi unggulan pada masa COVID-19 di TK Pembina Pasa-Balai Parit Malintang Padang Pariaman. Pendekatan yang digunakan, deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik Miles dan Huberman yaitu reduksi, display data dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan, manajemen pembelajaran anak usia dini berbasis program inovasi unggulan di masa pandemi COVID-19 yaitu perencanaan, pelaksanaan pembelajaran dengan inovasi unggulan dan evaluasi. Perencanaan berisi program inovasi unggulan, narasi pembelajaran, pembagian bahan ajar dan pembuatan video edukatif. Pada pelaksanaan, guru mengaplikasikan program inovasi unggulan seperti program panggung edukasi yang direkam dengan apikasi rekam layar, platform digital learning, program Bahasa Inggris dan Bahasa Minang. Pada evaluasi pembelajaran guru memberikan penilaian dan melaksanakan kegiatan discution and trainer.
Hubungan kepemimpinan kepala sekolah dengan kinerja guru di SMK Negeri Kecamatan Padang Barat Prigandani, Intan; Santoso, Yulianto; Rifma, Rifma; Hayati, Nikmah
Journal of Educational Administration and Leadership Vol 5 No 1 (2025): Vol 5 Issue 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jeal.v5i1.514

Abstract

Tujuan penelitian membahas tentang hubungan kepemimpinan kepala sekolah dengan kinerja guru di SMK Negeri Kecamatan Padang Barat. Peneliti bertujuan untuk 1) mendapatkan informasi mengenai kepemimpinan kepala sekolah dalam melaksanakan tugasnya di SMK Negeri Kecamatan Padang Barat, 2) mendapatkan informasi mengenai kinerja guru dalam melaksanakan tugasnya di SMK Negeri Kecamatan Padang Barat, 3) mengetahui apakah terjadi hubungan kepemimpinan kepala sekolah dengan kinerja guru di SMK Negeri Kecamatan Padang Barat. Jenis penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik penelitian korelasional untuk melihat melihat hubungan antara variabel. Penarikan sampel pada penelitian ini memakai metode Proportional Stratified Random Sampling. Berdasarkan penelitian ini diperoleh hasil 1) kinerja guru di SMK Negeri Kecamatan Padang Barat yang terdiri dari indikator inisiatif, komunikasi, disiplin, kualitas kerja dan ketepatan kerja sudah terlaksana dengan sangat baik dengan rata-rata 95,41. 2) kepemimpinan kepala sekolah di SMK Negeri Kecamatan Padang Barat yang terdiri dari indikator menggerakkan, mempengaruhi, membimbing dan mengarahkan sudah terlaksana dengan sangat baik dengan sangat baik dengan rata-rata 94,4. 3) variabel kepemimpinan kepala sekolah dengan kinerja guru diperoleh signifikan sebesar 2,202 > 1,672, sehingga dapat disimpulkan bahwa hubungan kepemimpinan kepala sekolah berkorelasi positif terhadap kinerja guru di SMK Negeri Kecamatan Padang Barat.
Strategi Supervisi SDM untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru PGSD di Sekolah Dasar Yoserizal, Yoserizal; Jaya, Indra; Erlina, Erlina; Marlinda, Marlinda; Marsidin, Sufyarma; Rifma, Rifma; Sulastri, Sulastri
Journal of Educational Administration and Leadership Vol 5 No 1 (2025): Vol 5 Issue 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jeal.v5i1.531

Abstract

Abstract This study, titled "Human Resource Supervision Strategies to Improve the Professionalism of Elementary School Teachers from PGSD Programs," aims to explore how systematic and evidence-based supervision strategies can enhance the pedagogical professionalism of pre-service primary school teachers. The background of the study is based on the growing demand for competent and adaptive educators in the 21st century, highlighting the urgency for supervisory approaches that go beyond administrative compliance. Recent empirical studies indicate that innovative instructional models, such as open inquiry-based learning and the Concentrated Language Encounter (CLE) method supported by short films, significantly improve students’ conceptual understanding and literacy skills. These findings suggest that HR supervision must be transformative, collaborative, and focused on continuous pedagogical development. This research adopts a Systematic Literature Review (SLR) approach to comprehensively analyze and synthesize existing studies related to human resource supervision in teacher education. A total of 500 scholarly articles were reviewed using inclusion and exclusion criteria focused on supervision practices, teacher professional development, and innovative learning strategies in primary education. After rigorous screening and quality appraisal, 11 relevant articles were selected for synthesis. The results indicate that effective HR supervision strategies—integrating mentoring, reflective practices, and sustained training—are essential to develop professional, independent, and contextually responsive PGSD teachers. These findings provide a strong basis for policy formulation and practical implementation in Indonesian primary education settings.
Increasing learning innovation through developing teachers’ basic abilities in professional development supervision Rifma, Rifma; Meizatri, Ranti; Rusdinal, Rudinal; Jasrial, Jasrial
International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Vol 14, No 4: August 2025
Publisher : Institute of Advanced Engineering and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/ijere.v14i4.28913

Abstract

Learning innovation is always related to teacher abilities, emphasizing the design and implementation of innovative teaching and learning. This study aimed to assess the effects of professional development-supervised teacher basic abilities on learning innovation. A total of 409 teachers were engaged as participants. In this case, supervision experience was obtained with a teacher basic ability development approach (commitment and abstraction), as data were analyzed using the partial least square structural equation model (PLS-SEM). The results showed that teacher basic abilities significantly affected the success of professional development supervision and learning innovation. This indicated that the influential levels of the basic abilities on learning innovation and professional development supervision emphasized the t-statistics/p-values of 37.535≥1.96/0.000 and 39.492≥1.96/0.000, respectively. The effects of professional development supervision on learning innovation were also characterized by the t-statistics and p-value of 39.492≥1.96 and 0.000, respectively. Meanwhile, the teacher basic abilities significantly impacted the combined activities of professional development supervision and learning innovation through the t-statistic and p-value of 8.283≥1.96 and 0.000, respectively. These results recommended that principals and supervisors should consider teachers basic abilities as a target in the supervision of professional development, to realize sustainable learning innovations.
Persepsi Guru terhadap Pengelolaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di Sekolah Menengah Pertama Negeri Mariza, Indah; Santoso, Yulianto; Rifma, Rifma; Utama, Hendri Budi
Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Vol 14, No 1 (2025): Volume 14 Nomor 1 Tahun 2025
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jbmp.v14i1.133741

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan terkait persepsi guru terhadap pengelolaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SMP Negeri yang berada di wilayah Kecamatan Padang Selatan. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengungkap persepsi guru mengenai pengelolaan P5 yang mencakup aspek perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Sampel penelitian terdiri atas sejumlah guru yang dipilih melalui teknik Proportional Stratified Random Sampling dengan perhitungan berdasarkan rumus Cochran. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen berupa angket tertutup dengan skala Likert. Uji validitas dan reliabilitas instrumen dilakukan menggunakan bantuan perangkat lunak statistik, yang menunjukkan bahwa instrumen layak digunakan dalam penelitian. Hasil analisis data mengindikasikan bahwa persepsi guru terhadap pengelolaan P5 pada semua aspek berada dalam kategori sangat baik. Secara keseluruhan, guru menunjukkan pandangan positif terhadap pelaksanaan P5 di sekolah. Berdasarkan temuan tersebut, disarankan agar penelitian lanjutan mengembangkan pendekatan observasi langsung dengan instrumen yang lebih komprehensif untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam dan menyeluruh terhadap pengelolaan P5.
Persepsi Peserta Didik tentang Pelayanan Pegawai Tata Usaha di SMK Negeri 2 Guguak Qolbina, Fitrah; Rifma, Rifma; Santoso, Yulianto; Hayati, Nikmah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih adanya kendala dalam pelayanan pegawai tata usaha di SMK Negeri 2 Guguak, seperti keterlambatan pengurusan dokumen, sikap pegawai yang kurang ramah, prosedur administrasi yang rumit, serta kurangnya informasi yang jelas. Kondisi ini menimbulkan ketidakpuasan peserta didik terhadap layanan administrasi sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi peserta didik tentang pelayanan pegawai tata usaha ditinjau dari lima dimensi kualitas layanan, yaitu keandalan (reliability), ketanggapan (responsiveness), jaminan (assurance), empati (empathy), dan bukti fisik (tangibles). Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan sampel 87 siswa yang dipilih menggunakan teknik proportionate random sampling. Instrumen penelitian berupa angket skala Likert sebanyak 40 item. Data dianalisis menggunakan mean dan Tingkat Capaian Responden (TCR). Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum persepsi peserta didik berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 3,77 dan TCR 73,21%. Dimensi tertinggi adalah empati (78,77%) dan terendah ialah bukti fisik (67,55%). Hal ini menunjukkan bahwa pelayanan pegawai tata usaha sudah baik, namun masih perlu ditingkatkan terutama pada aspek jaminan dan bukti fisik.
Pengaruh Pengawasan Kepala Sekolah terhadap Pengelolaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di Sekolah Menegah Atas Negeri Se-Kecamatan Koto Tangah Cania, Nina Putri; Ningrum, Tia Ayu; Rifma, Rifma; Ginanjar, Singgih
Journal of Educational Administration and Leadership Vol 5 No 2 (2025): Vol 5 Issue 2 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jeal.v5i2.539

Abstract

Penelitian ini berfokus pada isu yang berkaitan dengan pengelolaan P5 yang dipengaruhi oleh pengawasan kepala sekolah. Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis pengaruh pengawasan kepala sekolah terhadap pengelolaan P5 di SMA Negeri Se-Kecamatan Koto Tangah. Metode yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian ini yaitu guru di SMA Negeri Se-Kecamatan Koto Tangah yang berjumlah 202 orang dan pengambilan sampel diambil dengan teknik Stratified Proportional Random Sampling dengan menghitung ukuran sampel menggunakan rumus krejcie dan morgan yaitu 137 guru. Data dikumpulkan melalui kuisioner yang dirancang dengan Skala Likert untuk mengukur dua variabel yaitu pengawasan kepala sekolah dan pengelolaan P5. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik statistik deskriptif serta analisis regresi sederhana untuk menguji hubungan antara kedua variabel tersebut. Hasil pengolahan data menggunakan SPSS menunjukkan bahwa pengelolaan P5 tergolong sangat efektif, sementara pengawasan kepala sekolah juga dinilai sangat baik. Pengaruh pengawasan kepala sekolah terhadap pengelolaan P5 di SMA Negeri Se-Kecamatan Koto Tangah sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi pengawasan kepala sekolah, semakin efektif pula pengelolaan P5 di SMA Negeri Se-Kecamatan Koto Tangah. Disarankan agar kepala sekolah terus memperbaiki mutu pengawasan untuk mendukung keberhasilan pengelolaan P5, melalui pelatihan, kolaborasi, pemantauan dan penilaian yang berkelanjutan.
Co-Authors Aan Komariah Achyar, Novriyanti Ade Islamiati Adi, Nelfia Adindawati, Sarah Ahmad Rifai Ahmad Sabandi Ahmad Sabandi Alfi Khairil Huda Alkadri , Hanif Alkadri, Hanif Amarta, Yoga Amelia, Sonya Amelia, Yuni Andra Saputra Anisah Anisah Anisah Anisah Anisah Arief, Darnies Arin, Yudela Arina, Yudela Arrahmania Arrahmania Aslina Roza AULIA, YENNI Ayu Ningrum, Tia Azvi Rahmi Bambang Budi Wiyono Basyaruddin, Nurzula Yenti Basyaruddin, Nurzula Yenti Bestari, Putri Bestri, Rafikah Cania, Nina Putri Citra Permata Sari Dahliana, Dina dari, diana wulan Darnies Arief Debi Putri Lanung Parila Dedi Wandra Dedi Wandra Defi, Wahyu Fitrina Desfiyanti Desfiyanti Desimarnis, Desimarnis Devian, Lora Diana Wulandari Edi Sucipto Elmanisar, Velnika Erlin Fitria Erlina Erlina Ermita Ermita Eva Yanti Evanofrita, Evanofrita Fajria , Azizah Fatimah Fatma Wila Febrianti, Helsi Febrina, Weli Finandoyo, Rikki Fitra Dewi Fitri Wulan Dari Fitri, Apriliana Fitri, Yusriani Fitria, Yanti Fitria, Yanti Foniaman Zebua Gazali, Hamdani Ginanjar, Singgih Hadiyanto Hadiyanto Hadiyanto, Hadiyanto Handayani, Sherly Handriadi Hanifah, Ana Hayati, Nikmah Hendri Budi Utama Henni Marsari Hidayatullah, Nurfitri Hikmah Putri Berliana Hilmi, Halimatul Huda, Alfi Khairil Ifna Nifriza Indra Jaya Intan Purnama Sari Intan Rahmayuni Syafitri Irawati Irawati Irsyad , Irsyad irsyad irsyad Irsyad, Irsyad irsyad, irsyad Ismail, Rahimah Isra Nofita, Dina Jasrial Jasrial Jasrial Jasrial Jasrial Jasrial Jasrial Jasrial, Jasrial Kamil, Veni Ramadhani Khasanah, Havizatul Linda Maulida Marini Lola Novita Lusi Susanti Lusi Susanti, Lusi M. Aries Fiqri Maistika Ratih Makhsura, Suri Maria Montessori Mariza, Indah Marjanis, Marjanis Marlinda Marlinda Marsari, Henni Marsidin, Sufyarman Marsidin, Syufyarma Meeka Haestetika Meizatri, Ranti Melki Efendi Melviani Melviani Meri Yulvita MHD ILHAM Mona Filardi Mudinillah, Adam Muhammad Arif Kurnianda Muhammad Suhardi Nafisah Nafisah Nelfia Adi Nelitawati Nelitawati Nelitawati, Nelitawati Nella, Nella Nellitawati Nellitawati Nellitawati Nellitawati Nia Sri Ramadhani Nifriza, Ifna Nike Sri Setiawati Nikmatulaili Nikmatulaili Nikmatulaili Nikmatulaili Nikmatulaili, Nikmatulaili Nikmatullaili Nikmatullaili Ningrum, Tia Ayu Nirmalena Nirmalena Nofella Aneva Yurisa Nofi Susanti Nofia Henita Nofpriyaldi Nofpriyaldi Norhadiana Norhadiana Nova Wilia Novebri Novebri Novelita, Nevi Novianti, Tesa Novrita Alfitri Nur Halimahturrafiah Nurhizrah Gistituati Nurvianto, Haryati Oktaviani oktaviani Ose, Fitria Prayuda, Yosifa Prigandani, Intan Putri Bestari Qolbina, Fitrah Rachmadany, Sary Rafikah Bestri Rafizah Awam Rahimah Ismail Rahmy Vebryanty Refli Surya Barkara Revita, Yuni Richo Hardianto RICKY GUSTIAWAN Ridha Albiy Rika Maria Rika Maria Rika Susi Waty Riki Batubara Rina Marlina Rini Agustin Roki Febrian Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal, Rudinal Rusdinal, Rusdinal Sabandi, Ahma Sabandi, Ahmad Safar Lubis Sandra, Nuraini Eka Santoso, Yulianto Sari, Rika Yohana Septi Damai Yanti Setiawati, Nike Sri Shelvie Famella Shofi Maahiroh Arsy SIMATUPANG, UMY NADRAH Sri Mures Walef Sri Mures Walef Sri Rahmadani Sri Wayuni Okvita Sari Sufyarma Marsidin Sufyarma Marsidin Sufyarma Marsidin Sufyarma Marsidin Sufyarma Sufyarma Sufyarma, Sufyarma Sulaima Sulaima Sulastri - Sulastri Sulastri Sulastri Susanti , Lusi Susanti, Anggun Susanti, Mella Susi Yuliastanty Syafrialdo, Syafrialdo Syahril Syahril Syahril Syahril Syahril Syahril Syahril Syahril Syahril Syahril Syahril Syahril Syamsul Akmal Syukra , Muhammad Abdan Tan Gusli TATI NURHAYATI Taufik Hendra Taufina Taufina Taufina Taufina, Taufina Tia Ayu Ningrum Trisna Ridho Tursina Ulil Amri Umi Kalsum Ummami, Wage Utami, Batina Yulia Variani, Herlin Veni Ramadhani Kamil Vera Wati Putri Vovi Tridian Ulfah Wage Umami Wahyu Muti, Sri Wahyuli, Wita Wahyuni, Ani Walef, Sri Mures Widya Widya Wira Marnia Wiwik Maladerita Yahya Yahya Yahya Yahya Yalvema Miaz Yandrizal Yandrizal Yanni A yazid, hendri Yelfianita, Yelfianita Yeni Wanita Yolanda, Septiara Yoserizal Yoserizal Yufina Yenedi Yulia Marni Yulianto Santoso Yulianto Santoso Yullia Sari Anggraini ZAKIYA, NABILA Zulkifli Zulkifli