Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.86
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sendratasik Serupa : The Journal of Art Education Grenek: Jurnal Seni Musik Gorga : Jurnal Seni Rupa JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Gondang: Jurnal Seni dan Budaya Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Gesture: Jurnal Seni Tari Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Dunia Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam JURNAL KELUARGA SEHAT SEJAHTERA
Sri Mustika Aulia
Universitas Negeri Medan
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 59 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 59 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENDIDIKAN MUSIK SEBAGAI PERANGSANG KONSENTRASI ANAK AUTIS DI SEKOLAH AUTIS MITRA ANANDA PADANG Sri Mustika Aulia
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 11, No 2: December 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (332.644 KB) | DOI: 10.24114/jh.v11i2.21953

Abstract

Abstract: The study was conducted for two autistic children who have problems with concentration, which is indicated by the disruption of the child's concentration with the things around them. Increasing concentration is done by providing music education through the media of color block notation, autistic children are visual thinkers who when given teaching material visually the child will be able to capture the lesson very well. This study uses the Design Based Research method which in its application uses three cycles. The design can change according to the needs and abilities of the child. The results of this research are, the concentration of children in playing melodies in the form of color notation is achieved well, namely children are able to play music without using color block notation anymore, then the use of the concept of Design based research produces educational syntax for children, the effectiveness of using colors, children can imitate The music that he hears, the child is able to determine, and imitate by symbolizing the color block notation and the latest is the effect of this research.Keywords: Autism, Concentration, Design Based Research, Education, Music.Abstrak: Penelitian dilakukan untuk dua anak autis yang mempunyai masalah dengan konsentrasi yang ditandai dengan terganggunya konsentrasi anak dengan hal yang ada disekeliling mereka. peningkatan konsentrasi dilakukan dengan memberikan pendidikan musik melalui media notasi balok warna, anak autis adalah seorang visual thinker yang apabila diberikan materi  ajar secara visual anak akan dapat menangkap pelajaran dengan sangat baik. Penelitian ini menggunakan metode Design Based Research yang dalam pengaplikasiannya dengan memakai tiga siklus. Desain dapat berubah sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan anak. Hasil dari penenlitian ini adalah, konsentrasi anak dalam memainkan melodi dalam bentuk notasi warna tercapai dengan baik, yakni anak mampu memainkan musik tanpa menggunkan notasi balok warna lagi, kemudian penggunaan konsep Design based research menghasilkan sintaks pendidikan untuk anak, efektivitas penggunaan warna, anak dapat mengimitasi musik yang ia dengar, anak mampu menentukan, dan menirukan dengan penyimbolan notasi balok warna dan trakhir adalah efek dari penelitian ini komunikasi, respon, perhatian gerakan tubuh serta kemampuan anak mengaplikasikan materi yang dipelajarinya berkembang dengan sangat baik.Kata kunci: Autis, Konsentrasi, Design Based Research, Pendidikan, Musik.
Optimalisasi Fruity Loops Studio Mobile dalam Pembuatan Karya Musik Berbasis Pendidikan Karakter Try Wahyu Purnomo; Sri Mustika Aulia; Herna Hirza
Grenek: Jurnal Seni Musik Vol 12, No 1 (2023): Grenek: Jurnal Seni Musik
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/grenek.v12i1.39987

Abstract

Pendidikan seni musik memiliki peranan dalam pembentukan pribadi peserta didik yang seimbang dengan memperhatikan kebutuhan perkembangan individu. Untuk mendukung terciptanya atmosfer pendidikan karakter dalam ranah pembelajaran seni musik, tentunya seorang pendidik harus dapat merancang materi dan juga media pembelajaran yang dapat memupuk nilai-nilai moral dan kreatifitas. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar terintegrasi dengan aplikasi Fruity Loops Studio Mobile sebagai upaya mengoptimalkan pembelajaran seni musik berbasis pendidikan karakter. Metode penelitian yang digunakan adalam Research and Development dengan model 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate) yang menekankan pada pengembangan bahan ajar dengan mengoptimalksan aplikasi fruity loops studio mobile dengan mengacu kepada prinsip pendidikan karakter. Adapun hasil dari penelitian adalah produk bahan ajar yang valid dan praktis sehingga dapat mengoptimalkan pembelajaran musik berbasis Pendidikan karakter. Produk penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif dalam mengembangkan pembelajaran music inovatif dan pembentukan generasi muda yang beretika, bermoral dan kreatif.
Inovasi Monopoli Games Smart dalam Pembelajaran Tematik Agnes Novitasari Waruwu; Masta Marselina Sembiring; Sri Mustika Aulia; Yusra Nasution
Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) Vol 10, No 1 (2024): JUNE 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/paedagogi.v10i1.58675

Abstract

Penelitian dilakukan dengan tujuan mengetahui validitas, praktikalitas, dan efektivitas Media Monopoli Games Smart untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tematik pada Tema 6 Subtema 1 Kelas VI SDN 081235 Sibolga. Penelitian menggunakan metode penelitian dan pengembangan (research and development) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan diantaranya Analisis (Analysis), Desain (Design), Pengembangan (Development), Implementasi (Implementation), dan Evaluasi (Evaluation). Berdasarkan hasil penelitian pada uji validitas diperoleh hasil uji validasi media memperoleh persentase kelayakan 96% dengan kategori “Sangat Valid”, hasil uji validasi materi memperoleh persentase kelayakan 96% dengan kategori “Sangat Valid”, hasil uji praktikalitas memperoleh persentase 94,66 dengan kategori “Sangat Praktis”, dan uji efektivitas dengan rata-rata n-gain sebesar 10,95 dengan kategori “tinggi” dan rata-rata persentase n-gain mencapai 72,99% dengan kategori “Cukup Efektif”. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa Media Monopoli Games Smart valid, praktis, dan efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar tematik siswa. Kata kunci: Monopoli Games Smart, Hasil Belajar, Pengembangan
PENGEMBANGAN MODUL PRAKTIKUM TARI ETNIK SUMATERA UTARA BERBASIS EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT Aulia, Sri Mustika; Purnomo, Try Wahyu; Faisal, Faisal; Pardede, Manuel Obet Nego
Gesture: Jurnal Seni Tari Vol 12, No 2 (2023): Gesture: Jurnal Seni Tari
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/gjst.v12i2.49780

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menghasilkan bahan baku berupa e-modul pendidikan tari berbasis Education for Sustainable Development. Education for Sustainable development (ESD) yang menyisipkan wawasan luas dan futuristik tentang lingkungan global untuk memberikan kesadaran kepada masyarakat agar dapat berkontribusi pada pembangunan berkelanjutan di masa kini dan masa depan. Konsep Education for Sustainable Development memiliki tiga perspektif antara lain sosial budaya, lingkungan dan ekonomi, dimana konsep penelitian ini akan berpusat pada mahasiswa dalam mengembangkan dan merancang ESD. Model Penelitian yang digunakan adalah model 4D yang menekankan perlunya capaian pembelajaran yang sesuai dengan konteks pembelajaran seni tari di Prodi PGSD (dosen dan mahasiswa). Pada tahap pendefinisian akan dilakukan analisis kebutuhan, analisis konsep, analisis Hasil Belajar Mata Kuliah (CPMK), analisis penggunaan, dan analisis keragaman budaya. Berdasarkan hasil analisis tersebut, dilakukan perancangan (design) e-modul praktikum pendidikan seni tari. Berdasarkan penelitian ini dihasilkan sebuah e-modul praktis yang valid, implementatif, dan efektif untuk kebutuhan pembelajaran seni tari di Prodi PGSD yang mengedepankan nilai-nilai pendidikan di tengah isu global.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas II SD Panca Budi T.A 2023/2024 Zahara, Jihan; Gandamana, Apiek; Sitohang, Risma; Winara, Winara; Aulia, Sri Mustika
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i5.15633

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui kelayakan, praktikalitas dan keefektifan media interaktif berbasis Articulate Storyline pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas II materi “Menjaga Persatuan dan Kesatuan di Rumah dan Sekolah”. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (research and development) dengan model ADDIE. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II-1 SD Panca Budi Medan berjumlah 20 orang dan objek penelitian ini adalah media Articulate Storyline. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelayakan media berdasarkan hasil validasi ahli materi 81,3% kriteria “Sangat Layak” dan hasil validasi ahli media 88% kriteria “Sangat Layak”. Praktikalitas media diperoleh melalui hasil penilaian guru kelas, yaitu termasuk kriteria “Sangat Praktis” dengan perolehan hasil 83%. Efektivitas diperoleh melalui pretest dan posttest, hasil nilai efektifitas pretest mencapai 55% kriteria “Tidak Efektif” dan posttest mencapai 95% kriteria “Sangat Efektif”. Sehingga dapat disimpulkan bahwa produk media interaktif berbasis Articulate Storyline pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas II SD Panca Budi Medan layak, praktif, dan efektif digunakan dalam pembelajaran.
PENGARUH METODE BERMAIN BISIK BERANTAI TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V T.A 2023/2024 Manalu, Debora; Simanungkalit, Erlinda; Siregar, Arifin; Halimatusakdiah, Halimatusakdiah; Aulia, Sri Mustika
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 15, No 1: Juni 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jh.v15i1.61408

Abstract

Penelitian ini dilakukan di UPT SPF SD N 101771 Tembung menggunakan metode Penelitian Eksperimen Kuasi (Quasi Experimental Design). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V, terdiri dari 2 kelas yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, dengan total 60 siswa. Berdasarkan analisis yang telah dilakukan bahwa permasalahannya adalah rendahnya konsentrasi siswa dan sering kali siswa merasa bosan dan jenuh karena penggunaan metode belajar yang monoton, sehingga penelitian ini betujuan untuk mencoba menggunakan metode bermain bisik berantai dalam pembelajaran sehingga dilakukan analisis apakah  metode tersebut dapat mengatasi permasalahan di sekolah tersebut.
Metode Orff sebagai Pendekatan Kreatif dalam Pembelajaran Musik Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Wahyu Purnomo, Try; Mustika Aulia, Sri; Hirza, Herna
SENDRATASIK UNP Vol 13, No 4 (2024): (in progress)
Publisher : Faculty of Languages and Arts, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/js.v13i4.131609

Abstract

Artikel ini membahas inovasi model pembelajaran Music Education Stimulate (MES) yang dirancang berdasarkan metode Orff sebagai upaya untuk meningkatkan kreativitas musik siswa. Model pembelajaran MES dikembangkan melalui tahapan pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan untuk mengembangkan aspek kreativitas siswa di tingkat sekolah dasar. Dalam model ini, indikator utama yang digunakan meliputi imitasi, eksplorasi, literasi, dan improvisasi. Sementara itu, aspek-aspek kreativitas seperti kefasihan, fleksibilitas, orisinalitas, elaborasi, dan sensitivitas menjadi acuan dalam penyusunan rubrik penilaian. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (RnD) dengan fokus pada tahap definisi, perancangan, dan pengembangan, meskipun hanya sampai tahap validasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan model pembelajaran ini menghasilkan pendekatan yang valid dan praktis. Model MES berpotensi untuk diimplementasikan dalam pembelajaran musik, sehingga dapat memberikan dampak positif terutama dalam meningkatkan kreativitas siswa This article discusses the innovative Music Education Stimulate (MES) learning model which was designed based on the Orff method as an effort to increase students' musical creativity. The MES learning model was developed through learning stages that are tailored to the needs of developing aspects of student creativity at the elementary school level. In this model, the main indicators used include translation, exploration, literacy, and improvisation. Meanwhile, aspects of creativity such as fluency, uniqueness, originality, elaboration and sensitivity are used as references in preparing the assessment rubric. This research uses a Research and Development (RnD) approach with a focus on the definition, design and development stages, although only up to the validation stage. The research results show that the development of this learning model produces a valid and practical approach. The MES model has the potential to be implemented in music learning, so that it can have a positive impact, especially in increasing student creativity
Flip ”Art” Book: Inovasi Buku Cerita Digital sebagai Media Pembelajaran Ragam Hias Melayu Deli Sihotang, Hyssa; Purnomo, Try Wahyu; Aulia, Sri Mustika; Usman, Khairul; Afriadi, Putra
Serupa The Journal of Art Education Vol 13, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/stjae.v13i3.130975

Abstract

Penelitian ini bertujuan menghasilkan media pembelajaran flip ”art” book pada pembelajaran SBdP yang valid, praktis, dan efektif sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VB di SDN 107298 Sei Rotan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Research and Development (R&D) dengan penelitian dan pengembangan media yang mengacu pada model Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media flip ”art” book yang dikembangkan sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran dengan skor validitas 96 dan validasi materi mendapatkan skor nilai 92. Aspek kepraktisan mendapatkan skor nilai 95 dari hasil penilaian respon atau tanggapan guru kelas V SD pada tanggal 13 Juni 2024. Efektivitas media ini terlihat dari peningkatan hasil belajar siswa, di mana persentase siswa yang tuntas pada saat pretest meningkat dari 19,35% (rata-rata nilai 54,29) menjadi 100% (rata-rata nilai 83,61) pada posttest. Media flip ”art” book berbantuan Canva terbukti sangat efektif untuk pembelajaran SBdP.
Media Kolase Berbasis Ragam Hias Sumatera Utara sebagai Stimulus Peningkatan Hasil Belajar Seni Budaya Siswa Sekolah Dasar Berutu, Gabe Monika; Purnomo, Try Wahyu; Aulia, Sri Mustika; Perangin-angin, Laurensia Masri; Afriadi, Putra
Serupa The Journal of Art Education Vol 13, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/stjae.v13i3.131038

Abstract

Penelitian ini dilakukan pada semester ganjil T.A 2024/2025 di SDN 060853 Kec. Medan Perjuangan dan bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan media kolase berdampak positif pada hasil belajar siswa kelas IV. Penelitian eksperimen digunakan, dengan desain satu kelompok pretest-posttest. Satu kelompok sampel, yang terdiri dari 25 siswa dari kelas IV, digunakan dalam penelitian ini. Studi ini mengukur hasil belajar siswa dengan menggunakan tes pilihan ganda. Desain gambar yang digunakan dalam pembuatan media kolase ini ialah beberapa gambar ragam hias dari sumatera utara yaitu: Gorga Ipon-Ipon yang berasal dari Batak Toba, Gerga Perbunga Koning berasal dari Pakpak Bharat, Pahu-Pahu Patundal berasal dari Simalungun, Logo Museum Pusaka Nias berasal dari Nias, Siriah Gadang berasal dari Minang. Hasil penelitian ini memperlihatkan  bahwa media kolase memberikan pengaruh dalam mencapai hasil belajar siswa pada pembelajaran seni budaya dengan tema lingkungan sebagai objek seni pada bagian tekstur yang ditunjukkan melalui hasil analisis uji hipotesis yang memperoleh nilai signifikan sebesar 0,000 yang berarti lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,05). Hal ini menunjukkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga hasil belajar siswa dalam pembelajaran seni budaya dapat ditingkatkan dengan menggunakan media kolase. 
Pelatihan Guru: Menerapkan Teknik Ice Breaking Dalam Membagun Koneksi Emosional Siswa Di UPT SPF SD Negeri 105289 Kolam Sembiring, Masta Marselina; Nasution, Yusra; Aulia, Sri Mustika; Violina, Erwita Ika; Handayani, Dila
IHSAN : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol 6, No 2 (2024): Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat (Oktober)
Publisher : University of Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/ihsan.v6i2.21189

Abstract

Tujuan Pelaksanaan PKM melatih guru untuk membangun koneksi emosional siswa melalui teknik ice breaking di UPT SPF SDN 105289 Kolam.  Lokasi PKM: UPT SPF SDN 105289 Kolam, Medan Deli Serdang, Norh Sumatera. Permasalahan mitra yakni 1) Guru kesulitan merancang kegiatan ice breaking yang kreatif dan menarik bagi siswa dalam kegiatan pembelajaran di kelas. 2) Guru membutuhkan pelatihan khusus dalam membangun koneksi emosional atau keahlian interpersonal.  Objek (khalayak sasaran) PKM: Guru Kelas UPT SPF SDN 105289 Kolam. Subjek sasaran pelaksanaan PKM kegiatan PKM melibatkan 20 guru, pelaksanaan pada tanggal 29 Juli 2024, dari pukul 08.00 hingga selesai. Metode pelaksanaan PKM dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu analisis kebutuhan pelatihan, perancangan pendekatan pelatihan, pengembangan materi pelatihan, pelaksanaan pelatihan, serta evaluasi dan penyempurnaan pelatihan. Hasil kegiatan PKM adalah dengan menerapkan teknik ice-breaking yang efektif melalui pelatihan guru meningkatkan kualitas pembelajaran dan iklim kelas di UPT SPF SDN 105289 Kolam secara keseluruhan.
Co-Authors , Waliyul Maulana Siregar Aditiya, Wulanda Afriadi, Putra Agnes Novitasari Waruwu Ambarita , Dody F. Pandimun Ambarita, Dody Feliks Pandimun Amelia, Yuni Anada Leo Virganta Andi Subandi Anggita Siva Liana Nst Apiek Gandamana Ardipal Ardipal Aulia Ruswandi, Diandra Nazwa Berutu, Gabe Monika Chairunnisa, Siti Christi, Maria Angel Dila Handayani Dila Handayani Dody Feliks Pandimun Ambarita Dongoran, Fitri Handina ELVI MAILANI ELVI MAILANI ERLINDA SIMANUNGKALIT Esra Parmian Talenta Siburian Esra Parmian Talenta Siburian EVA BETTY SIMANJUNTAK Eva Betty Simanjuntak EVA BETTY SIMANJUNTAK Fahrur Rozi Faisal Faisal Feliks Pandimun Ambarita, Dody Halimatusakdiah, Halimatusakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Harahap, Salsabilah Hatmi, Edizal HERNA HIRZA Irsan Irsan Irsan Rangkuti Karo, Zahara Br. Khairul Usman Kristin, Mianda Maya Krystika Simamora LAURENSIA M PERANGIN ANGIN Laurensia Masri Perangin angin LAURENSIA MASRI PERANGINANGIN Lidia Simanihuruk Luthfi, Layalin Sophia Manalu, Debora Milala, Peggy Elfisa Br Sembiring muslim muslim Muslim Muslim Nababan, Lasrumata Ida Nasution , Yusra Nasution, Ulfa Dwi Rizki Nasution, Yusra Natali, Ruth Nurmayani NURMAYANI NURMAYANI Nurmayani Nurmayani Nurwani - Nurwani Nurwani, Nurwani Pakpahan, Fahrul Idris Parangin angin, Laurensia Masri Parangin, Laurensia Pardede, Manuel Obet Nego Peggy Elfisa Br Sembiring Milala Perangin-angin, Laurensia M. Pratiwi, Adelia Prawijaya , Septian Prawijaya, Septian Priono, Rizka Fadhilah Putra Afriadi Ratno, Suyit RISMA SITOHANG ROBENHART TAMBA Sabrina, Mutiara Saragih, Ermicha Gracesela Sarjani , Tiarnita Maria Sembiring , Masta Marselina SEMBIRING, MASTA MARSELINA Septian Prawijaya Shabina Dinisyah Fajar, Natasya SIDIK SIREGAR, FAJAR Sihotang, Hyssa Sihotang, Risma Simanjuntak, Maulia Sari Siregar, Arifin Siregar, Fatimah Zahra Siregar, Putri Utari Siringoringo, Lamria Sitorus, Lestari Syahrial Sylvia Ramadhani Tafsira, Nur Ahsana Tambunan, Husna Parluhutan Tarigan, Christine Dahliana Br Tri Wahyu Purnomo Try Wahyu Purnomo Usman, Khairul Viani Adriani Nahampun Violina, Erwita Ika Waruwu, Agnes Novitasari Wildansyah Lubis Wildansyah lubis Wildansyah lubis, Wildansyah Winara Winara Yuliasma Yuliasma Yusra Nasution Zahara, Jihan