Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
9.553
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Indonesian Journal of Educational Studies Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Auladuna AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Educational Research and Evaluation DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Celebes Education Review JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) UNM Environmental Journals Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat PROGRES PENDIDIKAN INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Madaniya JURNAL CERDAS PROKLAMATOR PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Renjana Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Indonesian Journal of Social and Educational Studies JSEP (Journal of Science Education and Practice) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Global Journal Basic Education INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM TONGKONAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat International Journal of Elementary School Teacher (IJEST) Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Riset Guru Indonesia EDUJAVARE: International Journal of Educational Research Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pengabdian Masyarakat Resoku Jurnal Lempu Jurnal Pendidikan Islam
Erma Suryani Sahabuddin
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 73 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 73 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE-PLAYING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA Jamil, Lismayani; Sahabuddin, Erma Suryani; Saleh, Ratna Wulandari
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 1 (2025): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v5i1.62656

Abstract

Penelitian ini menghadapi permasalahan yang harus diperbaiki, yaitu rendahnya tingkat kepercayaan diri siswa dalam berbicara di kelas. Hal ini menyebabkan sebagian besar siswa belum mencapai standar ketuntasan minimal sekolah (KKM 70). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa dalam bahasa Indonesia dengan menggunakan pendekatan Role Playing. Metode yang digunakan untuk mengatasi masalah ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang bertujuan untuk menemukan solusi dalam lingkungan kelas. Tahapan dalam penelitian ini mencakup: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Setiap rangkaian kegiatan ini disebut satu siklus, dan penelitian ini melibatkan dua siklus tindakan. Subjek penelitian ini adalah 20 siswa kelas 2 UPT SPF SDN Bawakaraeng 3. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tahap pra-siklus, terdapat 12 siswa dengan tingkat penguasaan berbicara sebesar 60%, menunjukkan kemampuan komunikasi yang lemah. Namun, setelah melalui siklus 1, nilai hasil belajar meningkat menjadi 70%. Selanjutnya, pada siklus 2, sebagian besar siswa telah mencapai tingkat ketuntasan belajar yang tinggi, yaitu mencapai 85%. Meskipun ada satu siswa yang masih cenderung pasif dan pendiam dan belum mencapai KKM pada siklus 2, namun secara keseluruhan, model role-playing telah membantu meningkatkan kemampuan berbicara siswa secara signifikan.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH KELAS I Patiung, Lita; Sahabuddin, Erma Suryani; Saleh, Ratna Wulandari
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 1 (2025): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v5i1.62175

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran Make A Match pada siswa pada siswa kelas I UPT SPF  SDN Bawakaraeng III. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini dilakukan melalui empat langkah yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Objek penelitian ini adalah siswa kelas I UPT SPF  SDN Bawakaraeng III yang berjumlah 21 siswa, terdiri dari 10 perempuan dan 11 laki-laki. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dicapai melalui tes yang diberikan kepada siswa pada setiap akhir siklus, observasi setiap sesi, wawancara, dan rekaman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan yang signifikan. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata 64,19 dan ketuntasan belajar pada tes siklus I sebesar 57%, nilai rata-rata siswa pada siklus II sebesar 77,14, dan ketuntasan belajar siswa sebesar 85% mengalami peningkatan, sehingga dapat disimpulkan bahwa, dengan menerapkan model pembelajaran Make A Match dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas I UPT SPF  SDN Bawakaraeng III.
Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika pada Siswa Kelas V SDN Kompleks IKIP 1 Alfriani M; Erma Suryani Sahabuddin; Nazwar Muslan
Lempu PGSD Vol. 2 No. 1 (2025): March
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/lempu.v2i1.4314

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa melalui model Problem Based Learning di kelas V. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Model penelitian yang digunakan adalah Suharsimi Arikunto menggunakan dua siklus. Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi tes kemampuan berpikir kritis dalam bentuk soal cerita dan observasi keterlaksanaan pembelajaran serta observasi aktivitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V. Dapat ditarik kesimpulan bahwa penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa
Penerapan Model Pembelajaran Bermain Peran dalam Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Matematika Kelas V UPT SPF SDN Kompleks IKIP 1 Kota Makassar Andi Eka Wulandari; Erma Suryani Sahabuddin; Nazwar Muslan
Lempu PGSD Vol. 1 No. 3 (2024): November
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/lempu.v1i3.4324

Abstract

Masalah rendahnya hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran Matematika menjadi titik awal penelitian ini. Hal ini disebabkan oleh anggapan peserta didik bahwa Matematika merupakan pelajaran yang sulit, sehingga minat dan partisipasi mereka dalam pembelajaran menjadi rendah. Adapun PTK ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar muatan pelajaran Matematika materi pokok penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah dalam kehidupan sehari-hari. Dalam penelitian yang dilakukan ini menggunakan model bermain peran dengan menerapkan tahap dan fase PTK yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mc Taggar. responden penelitian ini berjumlah 24 peserta didik kelas V Semester I di UPT SPF SDN Kompleks Ikip I Kota Makassar. Melalui dua siklus perbaikan pembelajaran, penelitian ini membuktikan bahwa model bermain peran efektif dalam meningkatkan partisipasi aktif peserta didik kelas 5 di UPT SPF SDN Kompleks IKIP 1 Makassar. Keaktifan peserta didik meningkat dari 79.2% pada siklus pertama menjadi 91.6% pada siklus kedua. Selain itu, hasil belajar peserta didik juga menunjukkan peningkatan yang signifikan, dari 70% pada pra-siklus menjadi 100% pada siklus kedua
Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika di SDN Kompleks IKIP 1 Makassar Agusriani Yusuf; Erma Suryani Sahabuddin; Sukmawati Sukmawati
Lempu PGSD Vol. 2 No. 1 (2025): March
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/lempu.v2i1.5647

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi seberapa baik bahan ajar interaktif dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas matematika di SDN Kompleks IKIP 1 Makassar. Dengan 35 siswa yang menjadi partisipan penelitian, penelitian ini menggunakan teknik siklus dengan dua siklus, Siklus I dan Siklus II. Antara Siklus I dan Siklus II, data menunjukkan peningkatan yang signifikan. Persentase siswa yang tuntas di Siklus II adalah 74,29%, dibandingkan dengan hanya 34,29% di Siklus I. Hal ini menunjukkan bagaimana bahan ajar interaktif dapat meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa, yang akan menguntungkan tujuan pembelajaran mereka. Hasil ini mendukung gagasan bahwa penggunaan bahan ajar interaktif dapat meningkatkan hasil belajar siswa, khususnya di kelas matematika. Diharapkan bahwa penelitian ini akan menjadi landasan bagi kemajuan pengajaran berbasis teknologi di sekolah dasar.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN BERBANTUAN PICTURE PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA KELAS V SD INPRES JIPANG Azizah Aulia; Erma Suryani Sahabuddin; Nur Abidah Idrus
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.34700

Abstract

Peserta didik pasif dalam pembelajaran karena kurang dilibatkan dalam pembelajaran akibat dari pembelajaran yang masih berpusat pada guru. Penelitian ini bertujuan yaitu: (1) untuk menggambarkan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe time token berbantuan picture puzzle terhadap hasil belajar IPA pada kelas V SD Inpres Jipang, (2) untuk menggambarkan hasil belajar IPA pada kelas V SD Inpres Jipang, dan (3) untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe time token berbantuan picture puzzle terhadap hasil belajar IPA kelas V SD Inpres Jipang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis Quasi Eksperimental tipe non equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas V SD Inpres Jipang, sampelnya 15 peserta didik kelas Va dan 15 peserta didik kelas Vb yang dipilih menggunakan teknik Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar, lembar observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial.
WORDWALL EDUCATIONAL GAMES AND INCREASING STUDENTS' INTRINSIC MOTIVATION IN LEARNING NATURAL SCIENCES IN ELEMENTARY SCHOOL Fatkhullah; Erma Suryani Sahabuddin; Hartoto
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 Progres
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23084

Abstract

The objective of this study is to investigate (1) the characterization of Wordwall educational game media usage in the science curriculum for class IV at UPT SPF SD Inpres Kassi, (2) the portrayal of Wordwall educational game media application in the same subject and class, and (3) the impact of Wordwall educational games on students' learning motivation in the science subject for class IV at UPT SPF SD Inpres Kassi, located in Manggala District, Makassar City. This research utilizes a quantitative approach, specifically employing experimental research and a Quasi Experimental Design format known as Nonequivalent Control Group Design. The study's population comprises the students from class IV at UPT SPF SD Inpres Kassi, with a sample of 24 students drawn from classes IV A and IV B through the Purposive Sampling technique. The technique employed for data collection involved both questionnaires and observations. For data analysis, descriptive statistical analysis and inferential statistical analysis were utilized, which included normality tests, homogeneity tests, and hypothesis tests through independent sample T-tests. (1) The utilization of Wordwall educational game media was effectively executed, as indicated by the percentage increase from each meeting, which demonstrated a positive impact supported by observation results; each session progressed from the good category to the very good category. (2) Results from the post-nontest in the experimental group reflected a rise in learning motivation, categorizing it as very high, whereas the control group was classified as high. Although there was an increase, it was not as pronounced as that observed in the experimental class. The Independent Sample T-test's inferential statistical analysis yielded a Sig. (2-tailed) value of 0.001, which is less than 0.05, leading to the rejection of the H0 hypothesis and the acceptance of Ha. (3) This indicates that the implementation of Wordwall educational game media significantly impacts the learning motivation of fourth-grade students in the science subject at SD Inpres Kassi, Manggala District, Makassar City. Therefore, it can be concluded that the use of Wordwall educational game media positively affects the learning motivation of grade IV students at UPT SPF SD Inpres Kassi, Manggala District, Makassar City.
Pengaruh Pemanfaatan Platform Ruang Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) dan Motivasi Guru terhadap Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Turikale Kabupaten Maros: Penelitian Kuantitatif Asriani Amin; Erma Suryani Sahabuddin; Andi Makkasau
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Order
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.25138

Abstract

This study aims to determine the overview of the utilization of the Teacher and Education Personnel Space Platform (GTK) and teacher motivation in elementary schools in the Turikale district, Maros regency. It also seeks to determine the description of the pedagogical competence of elementary school teachers in Turikale district, Maros regency. Additionally, it aims to assess whether there is an influence of the utilization of the Teacher and Education Personnel Platform (GTK) and teacher motivation on the pedagogical competence of elementary school teachers in Turikale district, Maros regency. The results of this study indicate that 1) The utilization of the Teacher and Education Personnel Platform (GTK) and teacher motivation is consistently aligned with all indicators of its utilization within the favorable category group. 2) The pedagogical competence of elementary school teachers in Turikale district, Maros regency consistently falls within the dominant high category. 3) Based on data analysis, it is found that the value of The influence of the utilization of the Ruang Guru Platform and Educators (GTK) and teacher motivation on the Pedagogical Competence of Elementary School Teachers in the Turikale District of Maros Regency is indicated by a value of 6.317 with a significance level of 0.004, showing that there is a significant influence among the three variables in this study. This difference is also supported by the results of the hypothesis test, where the significance value of 0.004 < 0.05 indicates that H0 is rejected and H1 is accepted. There is an influence of the utilization of the Ruang Guru Platform and Educators (GTK) and teacher motivation on the Pedagogical Competence of Elementary School Teachers in the Turikale District of Maros Regency.
THE IMPACT OF INQUIRY-BASED LEARNING WITH COMIC MEDIA ON THE FOURTH-GRADE STUDENTS’ LEARNING INTERESTS IN ELEMENTARY SCHOOL Sahabuddin, Erma Suryani; Irfan, Muhammad; St. Rahmadina
Auladuna: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol 12 No 1 (2025): JUNE
Publisher : Department of Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Universitas Islam Negeri Alauddin Makass

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/auladuna.v12i1a5.2025

Abstract

Low interest often leads students to become easily bored, making it difficult for them to understand the material being taught or studied. This study aimed to examine the impact of implementing an inquiry-based learning model, assisted by comic media, on enhancing students’ learning interests. The research employed a quasi-experimental design and was conducted at SDN 030 Tapango. The population and sample consisted of fourth-grade students (Class IVA and IVB), with 23 students in each class. Observation sheets, questionnaires, and documentation were used as research instruments. Data analysis techniques included descriptive statistics and inferential statistics, such as normality tests, homogeneity tests, and hypothesis testing. The findings revealed that the implementation of the inquiry learning model, supported by comic media, had a positive effect on increasing students’ interest in learning social and natural studies.
The Effect of the Application of the Round Table Learning Model on Short Story Writing Skills of Grade V Students of Elementary Schools in Gowa Regency Salam, Rosdiah; Sahabuddin, Erma Suryani; Kendek, Eka Dwimerdiani
Cerdas Proklamator Vol 12 No 2 (2024): JURNAL CERDAS PROKLAMATOR
Publisher : Study program PGSD FKIP Universitas Bung Hatta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37301/cerdas.v12i2.277

Abstract

This research was conducted on the basis of a problem found at SD Inpres Pa'jokki in Gowa regency, namely the low skills of students in writing short stories. This study aims to (1) to find out the overview of the application of the round table learning model of students, (2) to find out the results of the formation of students' short story writing skills, (3) to find out the effect of the application of the round table learning model on students' short story writing skills. This study uses a quantitative approach with a quasi-experimental design. The research design used is a nonequivalent control group design. The free variability of this study is the Round Table learning model and the bound variable is the skill of writing short stories. This study uses two classes, namely the experimental class (VB) and the control class (VA), the sampling technique used in this study is purposive sampling. Data collection techniques include observation sheets and writing tests. The data collection procedures, namely pretest, treatment, and posttest, were then analyzed by descriptive statistics and inferential statistics with the help of the IMB SPSS statistics version 22 program. The results of this study show that: (1) the application of the Round Table learning model is going well. (2) students' short story writing skills in learning after being treated using the Round Table model showed that there was a difference from the category of poor to very good. This is evidenced by the results of the pretest and posttest of students' short story writing skills. (3) there is an effect of the application of the Round Table learning model on the short story writing skills of grade V students of SD Inpres Pa'jokki, Gowa regency.
Co-Authors Abdul Halik Abdul Haling Abdul Rahman Abu Dharin Abu, A. Yuliana Adi Gifan Agung Velayati Syam Agung Velayati Syam AGUS SETIAWAN Agusriani Yusuf Alfriani M Amir Pada, Amir AMRAH Amrah Amrah Amrah Amrah Amrah Amrah, Amrah Amran, Muhammad Amran, Muhammad Andi Dewi Riang Tati Andi Eka Wulandari Andi Makkasau Andi Nur Veryani, Andi Nur Andi Nurfadilah Andi Nurferiyani Anggraeni K, Dwi Putri Arwien, Rizki Trisnawaty Asriani Amin Astuti, Wiwik Wiji Azizah Aulia Bahar Bahar Bahar Bahar Bahar Bahar Basri Kisianta Bhakti Pandi Hasin Bhakti Pandi Hasin Bhakti Prima Findiga Hermuttaqien Darman, Nursaadah Dwi Priyanto Edy Sabara Endang Widyastuti Faisal, Muhammad Fatkhullah Fatmawaty Fatmawaty Fatmawaty Fatmawaty Fatmawaty, Magfirah Gufran D. Dirawan, Gufran D. Hartoto Hartoto Hartoto Hasnah, Andi Hatta, Andi Afrina Ramadani Hatta3 Afrina Ramadani Herdiana AT Hikmawati Usman Hotimah Hotimah Huwaidah, Afifah Idris Idris Ika Sri Wahyuni Irma Aswani Ahmad, Irma Aswani Jamil, Lismayani juslaini JUSLAINI Kaltsum, Nur Fadilah Kendek, Eka Dwimerdiani Kurniawati Elyana Ramang Lahming Latri Latri Latri Latri Latri, Latri Liskawati Liskawati Magfira Magfira Mahdawanty, Mahdawanty Mahmudah Mahmudah Mandra, Ahsan S. Mirwani, Mirwani Mithen, Mithen Moh Wilda Mustaqim muhammad amran Muhammad Irfan Muhammad Irfan Muslimin Muslimin Mustikawati Mustikawati Natsir, Siti Zahra Mulianti Nazwar Muslan Nazwar Muslan Novita Muktiani Nugroho, Ischak Suryo Nur Abidah Idrus Nur Abidah Idrus, Nur Abidah Nur Anny Suryaningsih Taufieq Nur Fadhilah Alam Nur Indah Sari Nur Indah Sari Nurfadillah Nurfadillah Nurhaedah Nurhaedah Nurhaedah Nurhaedah Nurhaedah Nurhaedah Nurhaedah Nurlita Pertiwi Nurlita Pertiwi Nurlita pertiwi, Nurlita Nurmita Janna Nurpidasari, Nurpidasari Nurqalbi, Nurqalbi Nursyafika Ramadani Patiung, Lita Patta Bundu Pattaufi, Pattaufi Putrawan, Muh Reza Putrawan, Muh Rizah Putrawan, Muh. Rizah Rahman, Hardianto Rahmawati Patta Rasyid, Indramini Reni Astuty Latif Reni Astuty Latif Rizki Trisnawaty Arwien ROHANA ROHANA Rosdiah Salam Salam, Rosdiah Salamah, Annida Us Saleh, Ratna Wulandari Salsabilla Nurzakinah Salsabilla Nurzakinah A. Sari A, Widya Karmila Sayidiman Sayidiman Sayidiman Sayidiman Sri Megawati St. Fatmah Hiola St. Rahmadina sukmawati Sukmawati Sukmawati Susilowat Susilowat Sutrisman, Nurul Magfhirah Syamsiah D. Syamsiah Syamsiah Syamsuddin, Afdhal fatawuri Syamsuriani Eka Putri Atjo Syawaluddin, Ahmad Tati, Andi Dewi Riang Tiara, Tiara Ulfiani Ulfiani Usman, Hikmawati Widya Karmila Sari Widya Karmila Sari Achmad Widya Karmila Sari Achmad Widya Karmila Sari Achmad Yesi Pasila Yudhistira, Rifqi Yusnadi Yusnadi Yustika Yustika Zainuddin, Zainuddin