Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.267
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah WUNY Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) Musawa : Jurnal Studi Gender dan Islam Jurnal Ilmiah KOMPUTASI Jurnal Hutan dan Masyarakat Science and Technology Indonesia Sinkron : Jurnal dan Penelitian Teknik Informatika Jurnal Masharif al-Syariah: Jurnal Ekonomi dan Perbankan Syariah Pi: Mathematics Education Journal al-Afkar, Journal For Islamic Studies Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Informatika Universitas Pamulang al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam Tribakti: jurnal pemikiran keIslaman JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Absis : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Jurnal Sains Teknologi dalam Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Math-UMB.EDU Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Instal : Jurnal Komputer Edukha : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Undergraduate Conference Proceeding Komunika: Jurnal Dakwah dan Komunikasi IBDA': Jurnal Kajian Islam dan Budaya Journal of Artificial Intelligence and Engineering Applications (JAIEA) Journal of Social And Economics Research International Journal of Public Health Excellence (IJPHE) Jurnal Sistem Informasi dan Teknologi (SINTEK) Lattice Journal : Journal of Mathematics Education and Applied Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Pi: Mathematics Education Journal Buletin Edukasi Indonesia Journal of Scientific Research, Education, and Technology Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Jurnal Pengabdian West Science Journal of Social Science Journal of General Education Science Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling Journal of Research on Mathematics Instruction (JRMI) IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pendidik Indonesia ZIJEd :Zabags International Journal of Education Prosiding Seminar Nasional dan Call For Paper Kebidanan Universitas Ngudi Waluyo Jurnal Informatika Polinema (JIP) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Penalaran dan Riset Matematika Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara JURNAL RUMPUN MANAJEMEN DAN EKONOMI Jurnal Ekonomi Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Sains dan Teknologi Terapan AL-BAHTS: Jurnal Ilmu Sosial, Politik, dan Hukum Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman Jurnal Ilmiah Kesehatan Mandira Cendikia Jurnal Nusa Manajemen IECON: International Economics and Business Conference journal of social and economic research Media Gizi Khatulistiwa ATTARBIYAH: Journal of Islamic Culture and Education JIEP: Jurnal Ilmu Ekonomi dan Pembangunan Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Sintek Kuwera
Maimunah
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 91 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 91 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
MENULUSURI AKAR MASALAH KESULITAN MEMBACA DAN MENULIS PADA PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI MAWAR 2 BANJARMASIN Ahmad Zayyadi; Ihdia Azkia; Muhammad Ahdiannor; Muhammad Dimas Fadillah Ramadhan; Nor Aida; Maimunah; Ahmad Suriansyah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35109

Abstract

Abstrak penelitian ini bertujuan untuk menganalisis factor-faktor penyebab kesulitan membaca an menulis pada peserta didik kelas V SDN Mawar 2 Banjarmasin. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh temuan bahwa Sebagian siswa mengalami kendala signifikan dalam mengenal huruf, membaca dengan lancer, dan menulis kalimat ejaan serta struktur yang benar. Pendekatan yang digunakan Adalah kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara mendalam dengan seorang siswa serta guru kelas. Analisis data dilakungan menggunakan model analisis interaktif yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa factor eksternal dan factor internal menjadi penyebab kesulitan yang dialami siswa. Factor internal meliputi rendahnya konsentrasi, lemahnya motivasi, keterbatasan kemampuan kognitif, dan kurangnya kepercayaan diri yang menimbulkan kecemasan belajar. Fator eksternal mencakup metode pembelajaran yang monoton, minimnya dukungan orang tu, serta lingkungan belajar yang kurang kondusif sehingga mengganggu fokus belajar siswa. Selain itu, komunikasi yang terbatas antara guru dan orang tua membuat dukungan belajar menjadi kurang konsisten. Dengan demikian kesulitan membaca dan menulis siswa merupakan hasil interaksi kompleks antara keterbatasan pribadi dan kondisi lingkungan belajar. Upaya meningkatan kemampuan literasi dan menciptakan lingkungan belajar yang mendukung serta menyenangkan melalui pendekatan kolabiratif yang melibatkan strategi pembelajaran inovatif, peningkatan motivasi belajar, serta kerja sama aktif antar guru, orang tua, dan sekolah.
HUBUNGAN ANTARA POLA PERHATIAN VISUAL DAN KECEPATAN MENGIDENTIFIKASI HURUF PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SDN SUNGAI LULUT 2 Ahmad Nasir; Gina Kafila Ardana; I Kadek Wiana; Melsy Nor Wedya; Raisya; Ahmad Suriansyah; Maimunah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35341

Abstract

The problem of reading difficulties in children with special needs is significant, especially related to the ability to recognize and identify letters quickly and accurately. This barrier is often caused by limitations in visual attention patterns that affect the process of learning to read. This study aims to analyze the relationship between visual attention patterns and letter identification speed in children with special needs at SDN Sungai Lulut 2. The method used was quantitative descriptive with data collection through observation, reading tests, interviews, and document studies on two students with different characteristics. Data analysis was carried out by calculating the average score and interpreting the pattern of relationships between variables. The results showed that good visual attention patterns were associated with higher letter recognition speeds. Tournament-based learning methods have been proven to be effective in improving children's visual focus and learning motivation. Research implications of the importance of learning methods and varied visual media in inclusive education to improve the literacy of children with special needs. With the right approach, these children can improve their reading skills and retain attention better.
Implementasi Model Life A Rise berbasis Role Play dan Problem Based Learning dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SDN Alalak Tengah 3 Kelas 4 Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Saida, Shofia; Nabila Savitri, Annisa; Mirna; Aulia, Riska; Mairida, Irfa; Najwa, Maghfira; Maimunah; Suriansyah, Ahmad
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35369

Abstract

Penelitian ini mengkaji penerapan model pembelajaran Life A Rise yang terintegrasi dengan Role Play dan Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan partisipasi aktif siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi gambaran rute perjalanan dalam teks petunjuk dan teks deskripsi di kelas IVB SDN Alalak Tengah 3 Banjarmasin. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan desain studi kasus deskriptif. Data dikumpulkan melalui kegiatan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum model Life A Rise digunakan, siswa cenderung pasif dan kegiata belajar lebih didominasi oleh penjelasan guru. Setelah penerapan model Life A Rise, keaktifan siswa meningkat secara signifikan, ditandai dengan keterlibatan aktif dalam diskusi, simulasi peran, serta peningkatan rasa percaya diri dan kemampuan berpikir kritis. Dengan demikian, penerapan model Life A Rise yang terintegrasi dengan Role Play dan PBL terbukti mampu mendorong keaktifan belajar, memperkuat interaksi sosial, serta meningkatkan kemampuan komunikasi fungsional dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar.
PENGARUH PENGGUNAAN PPT INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATERI BAGIAN-BAGIAN TUMBUHAN: Penelitian Tindakan Kelas Denny Setyadi; Etna Weka Sari; Jahwa Hayatun Nufuz; Muhammad Fathan Noor Habibie; M. Ihsan; Ahmad Suriansyah; Maimunah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35559

Abstract

This study was conducted using a quasi-experimental method with a Nonequivalent Control Group Design, involving 14 students divided into two groups: the experimental group, which was taught using interactive PowerPoint media, and the control group, which was taught using the lecture method. Data were collected through a multiple-choice test consisting of 10 questions administered before (pretest) and after (posttest) the treatment. Data analysis was carried out using normality, homogeneity, and independent samples t-test. The results showed that the average posttest score of the experimental group increased from 48.6 to 67.1, while the control group remained at 31.4. The t-test revealed a significant difference (p < 0.05), indicating that the use of interactive PowerPoint media is more effective than the lecture method in improving elementary school students’ science learning outcomes.
PENGARUH SMARTPHONE TERHADAP FREKUENSI MEMBACA ANAK SEKOLAH DASAR heni amrunaida; Alpian; Chasandra Uccy Lina S; Elsika Yona Putri; M. Indra Almujahid; Maimunah; Ahmad Suriansyah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35581

Abstract

This study aims to analyze the effect of smartphone use on the reading frequency of fifth-grade students at SDN Semangat Dalam 3. The method used is quantitative correlational with a population of 24 students. Data were collected using a Likert scale questionnaire and analyzed using Spearman's rank correlation test. The results showed that the average smartphone usage score was in the medium-high category, while reading frequency was low. The correlation test showed a significant negative relationship (rₛ = −0.40, p = 0.05), which means that the higher the intensity of smartphone usage, the lower the students' reading frequency. These findings were supported by teacher interviews, which revealed that smartphones were used more for entertainment, thereby affecting reading interest. The study highlights the important role of teachers and parents in balancing technology use with literacy habits in order to increase children's reading interest.
EFEKTIVITAS MEDIA INTERAKTIF WORDWALL TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI RASIO DI KELAS VI SD Saniah Widya, Nur; Nirvi Lestari , Adinda; Fajri, Ahmad; Murni, Anggia; Alviannor , Muhammad; Maimunah; Suriansyah, Ahmad
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35600

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of the interactive learning media Wordwall in enhancing students’ learning motivation in the topic of ratios among sixth grade students at SD. The background of this research stems from the low levels of interest and motivation among students in mathematics learning, which tends to be monotonous and teacher centerer. The use of Wordwall is also expected to create a more engaging and interactive learning environment, encouraging the students’ active participation through a gamification based approach. This research employed a quantitative descriptive method involving 32 sixth-grade students and one teacher as research subjects. Data were collected through observation, questionnaires, and interviews, and analyzed using a triangulation method to validate findings from multiple sources. The results indicate that the use of Wordwall effectively increases students’ motivation, creativity, and competitive spirit. Based on these findings, this study recommends that Wordwall to be implemented in elementary schools as an innovative and effective learning tool to prevent student boredom during lessons.
PENGGUNAAN MEDIA KARTU ABJAD BERGAMBAR TERHADAP PENING-KATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR Annisa Rukmana Dalima; Eka Sari Pera Ayu; Jubaidah; Maulida Rahmah; Ulfina; Maimunah; Ahmad Suriansyah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36035

Abstract

This study was motivated by the low early reading skills of second-grade students at SDN Sungai Miai 4 Banjarmasin, which was caused by conventional teaching methods and minimal use of engaging learning media. The purpose of this study was to determine the effect of using picture alphabet cards on improving the early reading skills of elementary school students. This study used a descriptive qualitative method with 17 second-grade students and one Indonesian language teacher as subjects. Data were collected through observation, documentation, and reading tests before and after the application of illustrated alphabet cards. The results showed that the use of picture alphabet cards improved students' early reading skills in terms of letter recognition, word pronunciation, reading comprehension, and the use of punctuation and intonation. In addition, this media also had a positive impact on students' motivation and confidence in reading, as well as creating a more interactive, enjoyable, and participatory learning atmosphere. Illustrated alphabet cards have been proven to be effective as visual aids that are appropriate for the cognitive development stage of elementary school children, as explained in the theories of Piaget, Bruner, and Vygotsky, which emphasize the importance of visual-based learning and scaffolding in the zone of proximal development. Thus, the use of illustrated alphabet cards can be used as an innovative alternative to improve students' basic literacy skills while strengthening the quality of the Indonesian language learning process in elementary schools.
IMPLEMENTASI PROGRAM LAYANAN PAUD HOLISTIK INTEGRATIF DI SEKOLAH PINGGIR SUNGAI Anggreani, Chresty; Maimunah; Celia Cinantya; Ratna Purwanti; Aslamiah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35313

Abstract

Taman Kanak-Kanak (TK) Negeri Pembina Banjarmasin Utara adalah TK yang terletak di pinggiran sungai yang mengimplementasikan program PAUD Holistik Integratif (HI). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan PAUD HI di TK Negeri Pembina Banjarmasin Utara. Jenis penelitian yang digunakan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif yaitu reduksi data, display data, dan kesimpulan serta verifikasi data. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa TK Negeri Pembina Banjarmasin Utara telah mengimplementasikan layana PAUD HI yang meliputi: layanan pendidikan, layanan kesehatan, gizi dan perawatan, layanan pengasuhan, layanan perlindungan, dan layanan kesejahteraan. Satuan pendidikan juga telah menjalin kerjasama dengan beberapa mitra yaitu: orang tua, dinas kesehatan, dinas pendidikan, pemadam kebakaran, dan juga perpustakaan daerah. Dengan demikian, melalui komitmen bersama antara sekolah, orang tua, dan mitra diharapkan mampu menciptakan lingkungan yang sehat dan mendukung tumbuh kembang anak secara meneyluruh demi terwujudnya anak yang sehat cerdas, ceria dan berakhlak mulia.
PENGARUH BAHAN PERENDAMAN TERHADAP DAYA TERIMA DAN ANALISIS KANDUNGAN ZAT GIZI PADA MIE BASAH FORMULASI TULANG IKAN TENGGIRI (Scomberomorus Lineeolatus) DAN   SARI  BAYAM (Amaranthus, Spp) Maimunah; Nopriantini; Dewintha, Rezza
Media Gizi Khatulistiwa Vol. 2 No. 4 (2025): Media Gizi Khatulistiwa Edisi Desember 2025
Publisher : Jurusan Gizi Poltekkes Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar Belakang : Mie basah tulang ikan memiliki kendala diantaranya, bau amis yang menyengat pada tulang ikan. Sehingga untuk menghilangkan bau amis pada tulang ikan dengan perendaman menggunakan bahan yaitu jeruk nipis (Citrus aurantiifolia s) dan belimbing wuluh (Averrhoa bilimbi) yang bisa digunakan untuk mengurangi bau amis tulang ikan. Tujuan : Untuk mengetahui daya terima perendaman tulang ikan tenggiri terhadap daya terima warna, aroma, rasa dan tekstur pada pembuatan mie basah Metode Penelitian : Penelitian ini menggunakan desain penelitian eksperimen yang terdiri dari dua perlakuan yaitu : P1 perendaman jeruk nipis (1:1) perlakuan kedua P2 perendaman belimbing wuluh (1:1). Uji yang dilakukan ada dua tahap yaitu uji organoleptik untuk melihat tingkat kesukaan panelis terhadap warna, aroma, rasa dan tekstur pada mie basah dan uji proksimat untuk mengetahui kandungan gizi. Hasil : Berdasarkan uji Independent-Samples T-Test menunjukkan bahwa tidak ada pengaruh mantulang ikan tenggri terhadap daya terima warna, aroma, rasa dan tekstur pada mie basah dari kedua perlakuan tersebut berdasarkan ujiorganoleptik dilihat dari tingkat kesukaannya palingtinggi adalah perlakuan Kesimpulan : Tidak ada pengaruh bahan perendaman jeruk nipis dan belimbing wuluh terhadap warna, aroma, rasa dan teksur perendaman tulang ikan tenggiri.
Strategi Mengembangkan Kecerdasan Sosial Emosional Anak Sekolah Dasar di Era Digitalisasi Agung Cahyo ramadhan; Alfina Dwi Saputri; Jubaidah; Karunia lestari; Muhammad Ikhsan Fahruraji; Maimunah; Ahmad Suriansyah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36073

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan interaksi sosial-emosional siswa kelas III SDN Sungai Miai 4 di era digital serta strategi pengembangan kecerdasan sosial emosional (KSE) mereka. Melalui pendekatan kualitatif studi kasus dengan teknik wawancara dan observasi, hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memiliki KSE yang baik yang tercermin dari empati, kemampuan mengelola emosi, dan kerja sama. Interaksi sosial langsung melalui permainan fisik dan tradisional lebih disukai daripada gawai, didorong oleh keterbatasan akses teknologi. Peran guru melalui strategi kelompok acak dan pendekatan reflektif terbukti krusial. Simpulannya, interaksi sosial langsung dan praktik pedagogi yang sadar KSE merupakan fondasi efektif bagi pengembangan kompetensi sosial-emosional anak dalam konteks paparan digital yang terbatas.
Co-Authors Abdullah, Tomy Adinda Ayu Agustina Agung Cahyo ramadhan Ahmad Fajri Ahmad Nasir Ahmad Suriansyah Ahmad Zayyadi Ainul Yaqin Salam Alfaraby, Farhan Alfiandra Alfikro, Ihsan Alfina Dwi Saputri Ali Murtopo Alpian Alviannor , Muhammad Ananda Amilus Sholikhah Ananda, Yovita Dwi Anggia Murni ANI SAFITRI, ANI Annisa Rukmana Dalima apriliani, Taufik Arifin, Annisa Aslamiah Atma Murni Atma Murni Aulia, Riska Basunondro, Wibiartono Benrahman Celia Cinantya Chasandra Uccy Lina S Chresty Anggreani Cinantya, Celia Daim, Zuhri Denny Setyadi Devi Oktaviani Dewi, Widya Shintya Dhina Mustikaningrum Diana Nurul Fajri Dilani Gedera Edianta, Jaya Eka Lestari, Sulistyani Eka Sari Pera Ayu Elfis Suanto Elsika Yona Putri Erma Rahmawati Erry Fitrya Primadhany Erry Fitrya Primadhany Eti Salafas Etna Weka Sari evy maya stefany Fasya Azelia Ashar Fata Nidaul Khasanah Fauzan Ghofur Marbun, Muhammad Ferawaty Puspitorini Fiber Monado Fradinata, Zulkifli Frinsyah Virgo Gina Kafila Ardana Haniah, Siti Helfrida Situmorang heni amrunaida Herdian Choiril Arifin Herlawati Herlawati Hulu, Guslin Husen, Amran I Kadek Wiana Ibnu Elmi A.S Pelu Idha Royani Iffaty , Elsa Dwi Nur Ihdia Azkia Ilham Muis Indradewa, Rhian Irfan Rasyid Irwan Raharja Jahwa Hayatun Nufuz Jihan Nuariputri Jorena Jubaidah KARTINI Karunia Lestari Kristiawan M. Ihsan M. Indra Almujahid Madinah Marwah Mairida, Irfa Mandasari, Rati Manilet, Saida Mar Atuz Zakiyah MARIA BINTANG Masitah Shahrill Maulida Rahmah Meisa Diningrat, Syaiputra Wahyuda Melsy Nor Wedya MIFTAHUL JANNAH Miftahulkhairah Anwar Mirna Mita Septiani Muhammad Ahdiannor Muhammad Amin Muhammad Dimas Fadillah Ramadhan Muhammad Fathan Noor Habibie Muhammad Ferdy Hasan Muhammad Ikhsan Fahruraji Muhammad Resa Arif Yudianto Muhammad Sugiyannor Muhammad Wahyudha Muis, Ilham MUSTAJI Muzdalifah Nabila Savitri, Annisa Nahor Murani Hutapea Najwa, Maghfira Nasution, Adelyna Oktavia Nasya Siva Nathaniela Natalia Desi Puspitasari Nengsih, Sri Dewi NINA AGUSTINA Nirvi Lestari , Adinda Nofita Damayanti Nopianur, Yose Ari Nopriantini Nor Aida Nor Aini Nor Azura Abdullah Normalinda, Siti Normaya, Dewi Novriza, Fahmi Dwi Nur Azizah Mawar Andini Nurhaliza, Feni Nursaid Nurul Qomariah Nurzaelani, Mohammad Octavianus Cakra Satya P, Djandjang Patricia, Putri Prasetyarini, Try Ajeng Prasetyo S, Hery Prianto, Agung Teguh Priyanti, Nita Puji Karuniakhalida Purwanti putri salsabila Putri Yuanita Rabiatul Adawiyah Rahmadya Trias Handayanto Rahmawati Rahmi, Gustina Raisya Ramadhani Putri, Hayati Ramli, Rizki Fatia RATNA PURWANTI Refia Refianti, Wahdah Regitha Cahya, Venny Thrissia Rezza Dewintha, Rezza Rianti, Wenni Ridho, Iqromi Rifandy, Muhammad Afriza Rifqi Farhanul Ihsan Rinanda Fasya Rini Dian Anggraini Rodhiah Rizki Amelia Rofi Abul Hasani Ronna Allya Fadhila Ro’isah Saida, Shofia Samsul Hidayat Saniah Widya, Nur Sari, Rycha Kuwara Seta Samsiana Setiawan, Yohanes Ari Setyowati Srie Gunarti, Anita Sharikha, Aktsa Shiddieqy, Ahmad Fauzi Ash Silfani, Nabila Simarmata, Rafael Edy Siti Nur Ainatul Firdausa Sri Murniati, Sri Sukmasetya , Pristi Sukmasetya, Pristi Sunan, Muammil Suprapti Suttikornpadee, Tekun Syaifur Rohman Syamsul Kurniawan Syarifudin Syifa, Qur’ani Tina Mennai, Marline Natali Titi Solfitri Tri Susilaningtyas Tri Wahyuni S Tuessi Ari Purnomo Ulfa, Yoshe Larissa Ulfina Umi Fatonah Wargo Widyasari Wilda Yunita Yani, Casmi F Yenita Roza Yetty Yetty Yogi Ade Chairudin Yudianto , Muhammad Resa Arif Zameza, Ranty Andika Abinaya Zamzami Sabiq