p-Index From 2021 - 2026
21.373
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Karya Pendidikan Matematika P2M STKIP Siliwangi SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) TARBAWI: Jurnal Pendidikan Agama Islam REFLEKSI EDUKATIKA AKSIOMA JURNAL LENTERA : Kajian Keagamaan, Keilmuan dan Teknologi Pendas mahakam : jurnal pendidikan dan pembelajaran Sekolah Dasar Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal SOLMA Educatio Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan IRJE (Indonesian Research Journal in Education) Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Theorems (The Original Research of Mathematics) Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Journal on Education FONDATIA EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Dedikasi Pendidikan Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Madrosatuna: Journal of Islamic Elementary School CARTESIUS : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar PRISMATIKA: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika MES: Journal of Mathematics Education and Science Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Jurnal Absis : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) PROGRES PENDIDIKAN Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan ABSIS : Mathematics Education Journal Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Cokroaminoto Journal of Primary Education Pahlawan : Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Budaya Jurnal Jendela Pendidikan Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Al-Rabwah : Jurnal Ilmu Pendidikan DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika Fraktal: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian Masyarakat untuk Negeri (UN-PENMAS) Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pacu Pendidikan Dasar Cartesius Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa : Journal Pendidikan, Sosial dan Humaniora MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman Jurnal Basicedu YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Ndrumi : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika TAKSONOMI Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Jurnal Profesi Pendidikan (JPP) Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Panthera : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains dan Terapan Journal of Education and Culture Innovative: Journal Of Social Science Research JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Inovasi Pendidikan JEID Journal of Law, Education and Business ALENA : Journal of Elementary Education Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Yudistira Amandemen: Journal of Learning, Teaching and Educational Studies Jurnal Multidisiplin Teknologi dan Arsitektur Journal of Science and Education Research Journal Innovation In Education Riemann : Research of Mathematics and Mathematics Education Future Academia : The Journal of Multidisciplinary Research on Scientific and Advanced Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu Pentagon: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Bilangan: Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa Algoritma: Jurnal Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan J-CEKI Jurnal Pendidikan Progresif Jurnal Prasasti Ilmu Jurnal Cahaya Edukasi Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Mentari: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Claim Missing Document
Check
Articles

Improving Fifth-Grade Students' Learning Motivation Utilizing Discovery Learning Model Assisted by Snakes and Ladders Media Mayuni, Anju; Masfuah, Siti; Ermawati, Diana
EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 6, No 2 (2024): EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Serang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/ebj.v6i2.67459

Abstract

The background of this study is the inadequate motivation of students to engage in the classroom learning process. This study aims to enhance students' motivation to learn mathematics by utilizing the discovery learning model supported by Snakes and Ladders media. This study employed a classroom action research (CAR) methodology at the State Elementary School of Panjang 01, involving 26 students as the subjects of the research. The study was carried out in two cycles, with each cycle comprising two meetings. The techniques utilized for data analysis were both quantitative and qualitative. The techniques employed for data collection included observation, interviews, questionnaires, and documentation. The findings indicated that students' motivation to learn has the potential to improve with each cycle. In Cycle I, the success percentage of learning motivation was recorded at 53.84%, which saw an increase to 92.30% in Cycle II. This study employed group discussions to enhance student engagement and enthusiasm in the learning process. This has the potential to enhance students' motivation to engage in learning. The implementation of the discovery learning model, supported by Snakes and Ladders media, can enhance student engagement and boost motivation in mathematics education. It can be concluded that the implementation of the Snakes and Ladders media-assisted model has the potential to enhance the motivation of fifth-grade students at the State Elementary School of Panjang 01.
KELAYAKAN MEDIA KOMIK SISTEM PENCERNAAN MANUSIA UNTUK SISWA SD Prameswari, Andin; Ratnasari, Yuni; Ermawati, Diana
Al-Rabwah Vol. 19 No. 1 (2025): May
Publisher : STAI Sangatta Kutai Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55799/jalr.v19i1.663

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media komik sistem pencernaan manusia untuk siswa SD. Penelitian ini menggunakan metode RnD dengan model pengembangan ADDIE. Subjek dalam penelitian ini adalah 2 ahli materi, 2 ahli media, guru dan siswa kelas V SDN 2 Pecangaan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket, wawancara, dan observasi. Analisis data yang digunakan untuk kelayakan media adalah uji validasi. Hasil dari uji kelayakan media berdasarkan uji validasi ahli materi memperoleh presentase 76% dengan kategori “Layak” dan 85% dengan kategori “Sangat Layak”. Adapun hasil validasi ahli media memperoleh presentase 97% dan 99% dengan kategori “Sangat Layak”.
ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL HOTS KELAS IV SD GEMPOLSONGO Bayan, Putri Tiara Hindriana; Diana Ermawati
JP2MS Vol 7 No 2 (2023): Agustus
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.7.2.228-236

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dalam menyelesaikan soal HOTS kelas IV SD Gempolsongo. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini yaitu purposive sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui pengukuran dengan menggunakan instrumen penelitian berupa posttest. Analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif. Nilai penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas IV SD Gempolsongo termasuk dalam kriteria cukup dalam menyelesaikan soal HOTS dengan rata-rata 42,8. Kemampuan siswa dalam memecahkan masalah matematika pada soal HOTS diperoleh siswa yang berada pada kriteria sangat kurang sebanyak (1 orang siswa), siswa yang bearada pada kriteria kurang sebanyak (8 orang Siswa), siswa yang berada pada kriteria cukup sebenyak (13 orang siswa), dan siswa yang berada pada kriteria baik (2 orang siswa). Secara keseluruhan, para siswa melakukan pekerjaan dengan baik.
Pelatihan Penyusunan Soal Berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skill) dalam Kurikulum Merdeka untuk Guru Sekolah Dasar Riswari, Lovika Ardana; Ermawati, Diana
Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Vol 6 No 2 (2025): Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma
Publisher : LPPM Universitas Jenderal Achmad Yani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26874/jakw.v6i2.335

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini berbentuk pelatihan penyusunan soal berbasis HOTS (higher order thinking skills) untuk para guru sekolah dasar. Pelatihan ini dirancang lebih komprehensif dan mendalam sebagai jalan keluar tentangpenyusunan soal-soal berorientasi HOTS yang dapat memenuhi target kebutuhan pembelajaran para guru dan peserta didik. Kurikulum merdeka lebih menekankan pada kemampuan dan keterampilan siswa dalam mengobservasilingkungan sekitarnya di dalam proses pembelajaran. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan pada tanggal 13- 16 Juni 2022, di SD 7 Kandangmas, Kecamatan Dawe, Kabupaten Kudus dengan pesertanya adalah semua guru di SD 7 Kandangmas yang berjumlah 11 guru. Dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini, metode pelatihan yang telahditerapkan melalui tiga tahap, yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi. Hasil evaluasi pelatihanmenunjukkan bahwa seluruh peserta yang hadir mampu menyusun soal HOTS, mayoritas peserta juga mampu membuat soal HOTS beserta dengan kisi-kisinya dengan benar serta semua guru mengujicobakan soal- soal tersebut pada siswanya masing-masing. Meskipun pelatihan ini berdampak signifikan, masih terdapat keterbatasan berupa pelatihanhanya difokuskan pada guru-guru satu sekolah. Program pengabdian masyarakat berikutnya diharapkan dapat melibatkan guru-guru pada sekolah dasar yang lainnya.
Penerapan Model PBL Berbantuan Media Augmented Reality Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Sulhaliza, Ammylia Prihatini; Ermawati, Diana; Setiawaty, Rani
Absis: Mathematics Education Journal Vol 7 No 1 (2025): Mei 2025
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/absis.v7i1.6528

Abstract

This article explains the results of research on the use of Problem-Based Learning (PBL) model supported by Augmented Reality media to improve students' ability to solve mathematical problems. This research was motivated by the low interest of elementary school students at SD N 2 Panjunan in mathematics, which impacted their low ability to solve mathematical problems. Additionally, the use of technology in learning was still very minimal, and the learning models used lacked variety, resulting in suboptimal learning outcomes. This research employed a quantitative experimental method with a pretest-posttest design on one group, consisting of 25 fifth-grade students at SD 2 Panjunan. Data were obtained through essay-type test questions analyzed using the N-Gain Score test. The results showed an improvement in problem-solving ability of 30.9%, with an average score before learning (pretest) of 54.80 and after learning (posttest) of 85.68. The N-Gain value of 68.06% falls into the moderate improvement category. From these results, it can be concluded that the use of the PBL model assisted by Augmented Reality media can improve the ability of fifth-grade students at SD 2 Panjunan to solve mathematical problems.
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Siswa Kelas IV SD dalam Menyelesaikan Soal Pecahan Aodra Fahru Riza; Isqina Lulu’ul Afifah; Nuzulun Niswah; Diana Ermawati
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 3 Nomor 1, Mei - Agustus 2025
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v3i1.162

Abstract

This study aims to analyze the mathematical problem solving ability of fourth grade elementary school students in solving fraction problems at SD 2 Temulus. This type of research is descriptive qualitative research. The data source of this research comes from the answers to the daily test results of fraction material and interviews. This study used 3 subjects from 12 fourth grade students who were taken using purposive techniques according to the category of mathematical problem solving ability, consisting of high, medium, and low categories. Data collection techniques were carried out through observation, interviews, and documentation. The data analysis technique uses the Miles and Huberman model which includes four stages of data reduction, data presentation, conclusion drawing. The results showed that (1) students with high ability were able to fulfill all Polya problem solving indicators. (2) students in the medium category can solve problems well, but often lack thoroughness and are often hasty. They can only fulfill 2 of the 4 problem solving indicators. (3) Students in the low category have not been able to solve the problem well. They were unable to fulfill all indicators of problem solving ability according to Polya's stages. The conclusion of this study is that students have various potentials in mathematical problem solving ranging from high, medium, and low categories.
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP IPAS MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA POKATA SISWA KELAS V SD Rahmadani, Zulfa Arifia; Ismaya, Erik Aditia; Ermawati, Diana
Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam Vol 7 No 1 (2025): Elementeris: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam
Publisher : Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/elementeris.v7i1.23297

Abstract

This research aims to increase the understanding of science and science concepts for class V students through the problem based learning model assisted by POKATA media. POKATA media is an acronym for smart card posters that can be used to help implement science learning on changes that occur on Earth. The method used was classroom action research carried out at SD Negeri 3 Kalipucangkulon with 25 class V students as the subject, consisting of 13 male students and 12 female students. The research took place in 2 cycles with 2 meetings in each cycle, there were stages of planning, implementation, observation and reflection. Data collection techniques include observation, tests, interviews and documentation. Data analysis techniques include qualitative and quantitative data analysis. Indicators of understanding the IPAS concept are restating the concept, giving examples, classifying, concluding, comparing and explaining. The results of the research show that there is an increase in the ability to understand science and science concepts for fifth grade students at SD Negeri 3 Kalipucangkulon through the problem based learning model assisted by POKATA media. This can be seen in the number of students who completed cycle I as many as 12 students with a percentage of 48% and the number of students who completed cycle II as many as 20 students with a percentage of 80%. The application of the problem based learning model assisted by POKATA media can improve the ability to understand science and science concepts by achieving predetermined success indicators.Keywords: POKATA media, problem-based learning, understanding of IPAS concepts
Optimalisasi Pemahaman Konsep IPAS Siswa Kelas V melalui Model Discovery Learning Berbantu Media Educative Game di SD 5 Honggosoco Astriyani, Gista Ayu; Fakhriyah, Fina; Ermawati, Diana
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 5 No. 1 (2025): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur perbedaan rata-rata nilai pretest posttest dalam penggunaan model discovery learning berbantuan media educative game terhadap pemahaman konsep IPAS. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif pra-experimental design tipe one group pretest-posttest. Penelitian ini dilaksanakan di SD 5 Honggosoco Kecamatan Jekulo Kabupaten Kudus. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas V yang terdiri dari 19 siswa Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Teknik observasi, wawancara dan soal tes, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah uji paired sample t-test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model discovery learning berbantuan media educative game dapat memberikan perbedaan nilai rata-rata dan meningkatkan perbedaan nilai rata-rata pretest yaitu 40,7 sedangkan rata-rata nilai posttest yaitu 80,7. Selisih rata-rata antara nilai rata-rata pretest dan posttest adalah 40. Perbedaan nilai dapat dilihat bahwa rata-rata nilai posttest dari hasil tes kemampuan pemahaman konsep IPAS siswa lebih besar daripada rata-rata pretest dengan memperoleh hasil yang signifikan (2-tailed) < 0,05 yaitu 0,000 < 0,05, yang berarti Ha diterima dan H0 ditolak.  Simpulan dari penelitian ini adalah terdapat perbedaan rata-rata skor yang pada pemahaman konsep IPAS pada penggunaan model discvery learning berbantuan media educative game.
Strategi Pembelajaran dalam Materi Bangun Datar pada Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar Hasna Nafisah, Nayla; Kartika Sari, Latifah; Ermawati, Diana; Auliya Putri Rahmawati
Jurnal Cahaya Edukasi Vol 2 No 3 (2025): Jurnal Cahaya Edukasi: Juli
Publisher : Cahaya Smart Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63863/jce.v3i3.118

Abstract

    Abstak Penelitian ini bertujuan untuk meneliti seberapa efektif strategi pengajaran yang menggunakan media fisik dan pendekatan kontekstual dalam meningkatkan pemahaman dan pemecahan siswa kelas IV mengenai materi bangun datar di SDN 5 Jekulo. Metodologi yang diterapkan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, yang mencakup wawancara semi-terstruktur dengan pengajar, observasi secara langsung, dan analisis dokumen pembelajaran (RPP dan LKPD). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan media seperti kertas lipat dan benda dari lingkungan sekitar secara signifikan meningkatkan partisipasi siswa (90% aktif) serta pemahaman mengenai konsep geometri. Namun, terdapat tantangan seperti pengelolaan kelas yang ramai dan perbedaan kemampuan siswa (dapat dilihat dari kategori penyelesaian masalah yang tinggi, sedang, dan rendah) yang memerlukan pendekatan pembelajaran yang berbeda. Oleh karena itu, diperlukan peran aktif guru dalam merancang strategi dan media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan siswa. Penelitian ini menegaskan pentingnya pendekatan pembelajaran kontekstual, interaktif, dan adaptif dalam mengoptimalkan pemahaman konsep matematika pada siswa sekolah dasar. Kata kunci: metode pengajaran, bangun datar, media fisik, pembelajaran kontekstual, pemahaman dan pemecahan, studi kasus kualitatif.  
IMPROVING THE ABILITY TO UNDERSTAND THE CONCEPT OF MULTIPLICATION THROUGH THE RME APPROACH WITH THE HELP OF THE CONGKLAK GAME FOR CLASS III ELEMENTARY SCHOOL Ummayyah, Miftakhatul; Lungdiansari, Nevananda Arica; Pratiwi, Friska Dyah Ayuk; Ermawati, Diana
PROGRES PENDIDIKAN Vol. 5 No. 3 (2024): September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/prospek.v5i3.570

Abstract

This research was carried out because it saw a lack of optimal understanding of the concept of multiplication calculations. Objective from study This namely knowing how to increase the ability to understand the concept of calculating multiplication using (Realistic Mathematic Education) RME through the innovation of the congklak game in mathematics learning. To obtain the results of this research, the research method used was Classroom Action Research (PTK). The subjects of this research were 23 grade III students at SD 2 Klaling for the 2022/2023 academic year, consisting of 7 male students and 16 female students. The data sources for this research are students and teachers. Data collection techniques include interviews, observation, tests and documentation. Data analysis techniques are quantitative and qualitative. This research was carried out through two cycles that include four stages: planning, implementation, observation, and reflection. The research results showed that in cycle I the average score was 83.63 and 88.94 with a completion percentage of 84% and 94%, while in cycle II the average score was 95.78 with a completion percentage of 100%. In this way, it can be shown that the indicators of success have been achieved in accordance with what was expected, namely that at least 70% of students obtained a score ≥ 70.
Co-Authors 'Adawiyyah, Robi'atul Adeena Iluh Maharani Afi Choirina Muqtafia Agti Fiana Qoirul Ananta Ahmad Aldhi Kurniawan Ahmad Hariyadi, Ahmad Aji Prasetyo Amalia, Nova Amalia, Putri Kharisma Amaliyah, Fitriyah Amanina, Syahida Asma Amaruddin, Wahyu Amelia Dea Puspita Az’zahra Amelia Sani, Fidela Amelia, Nasywa Azka Ammylia Prihatini Sulhaliza Andani Rahmawati, Sajidda Angellina, Zerra Puspita Anggitasari Rudyana Putri Anggun Cintya Dewantari Anjelifa, Shollu Anjelifa, Shollu Maulida Annastasya, Aira Aodra Fahru Riza Ardha Adhi Duta Bayu Pratama Arsyad Fardani, Much Arum Dwi Rahmawati askha, Ulin nikmati millati Asri Nur Cahyani Assakhiy, Herfiana Putri Astari Putri Adelia Astari Putri Adelia Astriyani, Gista Ayu Astuti, Elida Rahma Dwi Astuti, Henni Puji Aula Zahirotul Maulida Aulia Ulfatun Ni&#039;mah Aulia, Miftahul Aulia, Nella Marsha Auliya Putri Rahmawati Ayu Dwi Ayu, Gista Azmina, Alfina Tahta Azzahra, Wieline Dewi Az’zahra, Amelia Dea Puspita Banowati, Eka Nanda Bayan, Putri Tiara Hindriana Cahya, Nilam Cahyani, Anisah Indriana Charenta, Anggun Hana Cindyanawati, Fera Cynthia Carla Ika Santoso Deka Setiawan Deka Setiawan, Deka Della Ayu Puspita Della Ayu Puspita Deni Puji Erawati Denni Agung Santoso Devi Oktavia Devia Keke Aninda Devina Dwi Astuti Dewanti Nur Akhidah Dewi Sulistyowati Dhestriana Kharen Sagita Dika Nurunnaja Duwiqi Darmawan, Awang Dwi Nor Halisa Eka Zuliana Erik Aditia Ismaya Erik Aditya Ismaya Esti Wijayanti Esti Wijayanti, Esti Evanita Evanita, Evanita Evita Candra F. Shoufika Hilyana F. Soufika Hilyana Fadhilah, Wiwit Syafa’atul Fadia Nurluthfiana Fadlullah, Ridwan Fahrie, Nur Faizah, Siti Nur Fara Fatika Maharani Farhana Nur Azura Farida Maulida Fatchiyah S, Rifqiana Fatin Yuliyana Fatmasari, Diah Fatmawati, Lia Fina Fakhriyah firdaus, zuhairina Fitriani, Devi Arifia Hairun, Rahma Aulina Flabellifera Halim, Roffi Luqmanul Hapsari, Mega Ayu Putri Haryanto, Aditya Hasna Dyah Ekaputri Hasna Nafisah, Nayla Hindriana, Putri Tiara Humam, Nasikhul Iffatul Ulya Rosyadi Ihsan, Adliy Ikna Pradita Oktaviani Imada Khairunisa Imaniar Purbasari Indra Prastianing Zahro Intan Dwi Maharani Intan Kurnia Sari Intan Najwa Karimatul Khofifah Irsyad Fardani Isqina Lulu’ul Afifah Istiqomah, Putri Izharifa, Febrisa Rifda Jayanti Putri Purwaningrum Jessica Dhiya‘ Ulhaq Joko Supriyanto Kartika Sari, Latifah Khairunisa, Imada Khairunnisa, Imada Khamdun Khamdun Khansa Rofifah Salsabila Khaq, Sinkha Arza Khofifah, Ayu Dewi Nafisatul Kholifah, Umi Nur Khumaeroh, Dewi Khurriyati, Asri Laily khusnul khotimah Kirana, Rara Netra Ihya Kuntari, Kuntari Kuryanto, M. Syafruddin Kuryanto Laila Zulfa Lestari, Marliana Putri lifah, Muzda Liftiya Ayu Lestari Lintang Kironoratri Lintang Kusuma Wardani Lita Nala Karimah Lovika Ardana Lovika Ardana Reswari Lovika Ardana Riswari Lungdiansari, Nevananda Arica Luqyana Nasywa Salma Lutfiyah, Siti Maharani, Intan Dwi Maharani, Maulidya Shofia Mahmudah, Syarifatul Maqfiroh, Ary Delia Mardiyah, Niswatul Marliana Noor Faiza Maula, Alvita Rizki Maulidia Rahmah Maya Hilma Khoirunnisa Mayuni, Anju Melina Rahayu Nengsih Melysiana, Vera Miftakhur Rohmah, Miftakhur Mihwatun Moh Hadanil Atqo Mohammad Syaffruddin Kuryanto Much Arsyad Fardani Much Arsyad Fardani Much. Arsyad Fardani Mudrikatunnisa Muhammad Naufal Firdaus Muhammad Rizal Fauzi Muhammad Rizal Firmansyah Muhammad Ya’ban Zakiya Muhammad Zidan Fakihani Mukti, Lola Indra Mustofa, Hisbulloh Als Mutiara Triana Zain Nabila Siti Khoirunnisa Nabila, Mufthiri Silma Nada Amelia Marseladewi Nailul Muna Najikhah , Fatikhatun Nakhlah, Riya Ma’alya Nanda Ragil Setyawan Nashan, Syafiq Navita Wafiq Khairiyah Ni'mah, uswatun Nisa, Witiyas Adibta Dzakia Nisa, Zumna Afifatun Noor, Yuniza Amalia Nugraheni, Luthfa Nur Afipah Tania Dwi Safitri Nur Aini, Ida Nur Haliza, Shofiya Nur Hanifah Nur Hanifah, Mareta Wahyu Nur Kusuma Astuti Nurfebrianti, Indah Putri Nurul Kasanah, Nurul Nuryanah, Siti Nuzulun Niswah Nuzuulul Ummah Oktaviana Dwi Rahmadhani Permadani, Rohani Anggita Prafianto, Dimas Singgih Prameswari, Andin Pratiwi , Ika Ari Pratiwi, Delfi Novelia Pratiwi, Friska Dyah Ayuk Pratiwi, Mega Pandu Prismatuti, Novika Anggraeni Nikar Sari PUJI LESTARI Pujianto, Hanif Puryati, Lila Kurnia Putri , Mita Berliana Putri Alifia Nur Meidina Putri Cahyani Putri Jenar Mahesa Ayu Putri, Arzella Devi Ristia Putri, Dea Rahma Putri, Regita Berliana Qoirul Ananta, Agti Fiana Qurroti A'yun Rahma, Nur Andini Rahmadani, Zulfa Arifia Rahmawati, Naily Putri Ramadhan, Muhammad Gilang Ramadhani, Naila Azzahra Ramdhani Alifatus Saidah Rani Setiawaty Ratri Rahayu Reskinda Ramandani Retno Utami, Retno Richa Ria Anika Richma Hidayati Rikhayana, Nur Aini Riki Wahyu Saputro Rohmah Nur Anisa Rohmah, Fadila Nur Rohmah, Tasya Nuzulul Rosiana, Adeliya Rosyidah, Aprilia Sabela Rusniasari, Rusniasari Ryan Peby Andriani Sa'adah, Karima Noor Malikatus Sa'diah, Lailatus Sabiela, Royana Nafisa Sari, Ratna Eka Satrio, Muhammad Naufal Savitri Wanabuliandari Sa’diyah, Minkha Lailatus Sekar Dwi Ardianti Selfiana Kurnia Sari k Septian Zuhri Kuncoro Septiana, Eka Septiyani Zahrotun Nihmah Setiani, Faradilla Setyaningrum Shela Ayu Nadyarta Shifania 'Azza Mawardah Shinta Aninda Pratiwi Siska Siaka Ernia Siti Aminah Siti Masfuah Siti Milkhatun Nadiroh Siti Muflikah Siti Nur Elisa Su’ad, Su’ad Sulhaliza, Ammylia Prihatini Sumaji Sunaisah Sunaisah Su’ad, Su’ad Syah Rizal Hidayat Syahruni Fariha Handayani Taqiya Handayani Taqiyyah, Fathiinatut Tauffiqul Lutfiyah Thedi Mustika Ajie Tri Setiyana Tria Nadia Sujarwo Udmah, Syafaatul Umasyithoh, Wahidatun Nisa Ummayyah, Miftakhatul Unsa Sabrina Utami, Anajulia Putri Vebby Meilia Roja Virgianti, Umi Vitasari, Uut Nur Wahyu Amaruddin Wahyu Tri Atmojo Wawan Shokib Rondli Widiyanti, Evy Wido Rahayu Gondoarum Widya Astuti Widyawati, Zhafarina Harin Wilda, Ashlih Yovita Diva Hapsari Yuni Ratnasari Yustin, Anggia Noorsita Zahrotun Nishlakh Zulfa Khusnul Aqna Zulfiyah, Rizqiyatul 'Izzah