Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

7.818

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Pendidikan IPA Indonesia KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Analisis: Jurnal Studi Keislaman Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan TARBIYA : Journal Education in Muslim Society Jurnal Pembelajaran Fisika JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN FISIKA AL BIRUNI Jurnal Ijtimaiyya JIP: Jurnal Ilmiah PGMI Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Jurnal Pendidikan Islam Iqra' Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Arithmetic : Academic Journal of Math Gagasan Pendidikan Indonesia Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesia U-Teach: Journal of Young Physics Education Teacher Journal of Mathematics Education and Science Bulletin of Pedagogical Research Ensiklopedia: Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Saburai Smart Society: Community Service and Empowerment Journal Online Learning in Educational Research Akademika : Jurnal Pemikiran Islam Jurnal Ilmiah Pendidik Indonesia QANUN: Journal of Islamic Laws and Studies Action Research Journal Indonesia (ARJI) Journal of Advanced Islamic Educational Management Physics and Science Education Journal (PSEJ) Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Impulse: Journal of Research and Innovation in Physics Education U-Teach JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education

Yuberti

Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Author-ID : 423850

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 81 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Hots Menggunakan Aplikasi Lectora Inspire Sri Latifah; Yuberti Yuberti; Vina Agestiana
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol 11, No 1 (2020): April 2020
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp2f.v11i1.3851

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pendapat para ahli terhadap media pembelajaran interaktif berbasis HOTS menggunakan aplikasi lectora inspire dan mengetahui respon pendidik dan peserta didik terhadap media pembelajaran interaktif berbasis HOTS menggunakan aplikasi lectora inspire. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model pengembangan 4D (Four D Models) yang tediri dari tahapan Define, Design, Development, dan Disseminate. Subjek dari penelitian ini adalah peserta didik kelas X. Instrumen penilaian yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar validasi serta angket yang diberikan kepada ahli materi, ahli media, pendidik dan peserta didik. Jenis data yang dihasilkan adalah data kualitatif yang dianalisis dengan pedoman kriteria kategori penilaian untuk menentukan kualitas produk. Hasil penilaian terhadap media pembelajaran interaktif berbasis HOTS menggunakan aplikasi lectora inspire mendapat kriteria sangat baik oleh dengan hasil penilaian ahli materi sebesar 99%, penilaian ahli media sebesar 94%, respon pendidik sebesar 86% dan respon peserta didik dalam uji coba kelompok kecil sebesar 84% serta uji kelompok besar sebesar 86%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis HOTS menggunakan aplikasi lectora inspire dapat digunakan sebagai media pembelajaran.

Pengembangan Alat Peraga Bak Simulasi Riak Gelombang pada Materi Gelombang untuk Peserta Didik SMA/MA Riska Putri; Rahma Diani; Yuberti Yuberti
U-Teach: Journal Education of Young Physics Teacher Vol. 1 No. 1 (2020): June Edition
Publisher : Pendidikan Fisika STKIP Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/uteach.v1i1.17

This research aims to develop physics learning media in the form of ripple tank on wave subject. One of the problems in education is the lack of facilities and infrastructure, so teachers are required to be creative in improving learning quality in the classroom, such as making props as one of the learning media. One of the interesting learning media that can overcome students’ boredom in learning is through props-making based learning. The method used in this study is research and development. The type of research used is the 4D model. The data in this study were collected in the form of a questionnaire given to content experts, media experts, teachers and 10th-grade students. The type of data generated is qualitative and quantitative data to determine the accuracy of the products, so that, it can produce physics learning media in the form of props that is valid for use based on the assessment of the content expert validator and the media expert validator with very accurate categories, and based on the assessment from teachers and students got scores with very interesting categories. This shows that the product developed can be used in learning to facilitate students in understanding wave subject.

Pengembangan Instrumen Penilaian Otentik dengan Pendekatan Saintifik pada Pokok Bahasan Gerak Melingkar Kelas X SMA/MA Eis Rahmawati; Yuberti Yuberti; Irwandani Irwandani
Gagasan Pendidikan Indonesia Vol 1, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/gpi.v1i1.8047

Penilaian otentik ini digunakan selama proses pembelajaran berlangsung, yaitu dengan menggunakan tiga ranah. Ranah afektif, kognitif, dan psikomotor. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangan penilaian otentik dengan pendekatan saintifik pokok bahasan gerak melingkar kelas X. Penelitian ini merupakan penelitian (R&D) yaitu dengan 7 tahapan. Instrumen penilaian yang digunakan adalah lembar penilaian kelayan instrumen penilaian otentik dengan pendekatan saintifik dengan menggunakan skala Likert yang dibuat dalam bentuk checklist dan angket respon guru sama seperti angket untuk validasi ahli. Teknis analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini : (1) instrumen penilaian otentik dengan pendekatan saintifik pokok bahasan gerak melingkar kelas X. (2) Kelayakan instrumen penilaian otentik dengan pendekatan saintifik yang dikembangkan menurut ahli materi dan ahli evaluasi sangat baik dengan skor setelah revisi masing-masing sebesar 85,16% dan 90,7%. Respon guru pada uji coba produk adalah sangat baik dengan skor 94,7%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa instrumen penilaian otentik dengan pendekatan saintifik yang dikembangkan dapat digunakan sebagai salah satu pedoman untuk mengetahui hasil belajar peserta didik secara keseluruhan.

PERAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN ISLAM PADA ERA GLOBAL Yuberti Yuberti
Akademika : Jurnal Pemikiran Islam Vol 20 No 1 (2015): Studi Islam di Era Global
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Institut Agama Islam Negeri Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (148.009 KB)

Tulisan ini membahas tentang kemajuan bidang teknologi yang menjadi faktor penting bagi kemajuan dan peradaban. Tujuan artikel ini adalah untuk mendeskripsikan peran teknologi pendidikan Islam pada era global. Sasarannya adalah mengembangkan manusia yang berkepribadian Islam, menguasai tsaqofah Islam, dan menguasai ilmu kehidupan (sains teknologi dan seni) yang memadai, dan selalu menyelesaikan masalah kehidupan sesuai dengan syariat Islam. Kesimpulan artikel ini menunjukkan bahwa teknologi pendidikan akan semakin berperan dalam dunia pendidikan. Pendidikan pada masa mendatang akan lebih ditentukan oleh jaringan komunikasi yang memungkinkan berinteraksi dan berkolaborasi. Teknologi dapat meningkatkan kualitas belajar apabila digunakan secara bijak untuk pendidikan dan latihan, dan mempunyai arti yang sangat penting dalam kesejahteraan ekonomi. Teknologi pendidikan hanya dapat diakui sebagai suatu disiplin keilmuan apabila memberikan kemungkinan untuk dilakukannya berbagai macam penelitian yang diselenggarakan dengan pendekatan yang bervariasi sesuai dengan perkembangan paradigma penelitian. This research discusses about the progression of technology which becomes an important factor for development and civilization. The purpose of this article is to describe the role of islamic technology in globalization. The goal is developing human resource who have high islamic value, mastering tsaqofah Islam, dominating islamic life skills ( science and art) and doing life’s problems accordance with islamic laws. The conclusion of this research shows that educational technology will play a vital role more in educational field. Educational in future will be considered by network of communication that enables for interacting and collaborating. Technology can upgrade learning quality, If those are used to be education and training wisely. Also, it has a role for prosperity. Technology of education can only be admited as a emperical study, If it gives possibility to be done through some researchs which held by variance of approachs accordance with paradigm research growth.

Strategi Belajar Aktif dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada SMK Negeri 5 Bandar Lampung Rifaldi, Nasir; Patimah, Siti; Yuberti, Yuberti
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 3 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui perencanaan Strategi Belajar Aktif dalam pembelajaran pendidikan agama islam pada SMK Negeri 5 Bandar Lampung. 2) Untuk mengetahui pelaksanaan Strategi Belajar Aktif dalam pembelajaran pendidikan agama islam pada SMK Negeri 5 Bandar Lampung. 3) Untuk mengetahui evaluasi Strategi Belajar Aktif dalam pembelajaran pendidikan agama islam pada SMK Negeri 5 Bandar Lampung. Untuk mengetahui adanya tindak lanjut pembelajaran pendidikan agama islam yaitu penerapan strategi belajar aktif. Dalam hal ini SMK Negeri 5 Bandar Lampung menjadi tujuan observasi peneliti untuk mengetahui penerapan strategi belajar aktif di sekolah tersebut dengan menempatkan interaksi antara guru dan siswa yang aktif dalam proses belajar mengajar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan penarikan hasil analisis kualitiatif, dalam hal ini SMK Negeri 5 Bandar Lampung menjadi tujuan observasi peneliti untuk mengetahui penerapan strategi belajar aktif di sekolah tersebut, data primer didapat melalui observasi dan wawancara. Hasil dari penelitian ini diketahui bahwa SMK Negeri 5 Bandar Lampung telah melakukan penerapan strategi belajar aktif pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam, terdapat langkah-langkah yang dilakukan dalam konteks pembelajaran secara runut. Terdapat ketersinambungan antara langkah awal hingga langkah akhir, yang dimulai dari perencanaan, pelaksanaan serta evaluasi strategi belajar aktif pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Negeri 5 Bandar Lampung.

An Analysis of Students' Mathematical Adaptive Reasoning: The Impact of Creative Problem-Solving (CPS) Learning Model and Entrepreneurial Character Komarudin Komarudin; Nadiyah Nur Sukardi; Yuberti Yuberti; Muhamad Afandi; Feli Ramury
ARITHMETIC: Academic Journal of Math Vol 5, No 1 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/ja.v5i1.5777

This research aims to determine the effect of the CPS learning model on mathematical adaptive reasoning ability in terms of students' entrepreneurial character. This research is quantitative research of the quasi-experimental research design with a posttest-only control group design. The population was the eighth-grade students of SMP Negeri 1 Natar, consisting of 367 students. The sampling technique used was cluster random sampling. The data analysis technique employed was the two-way Anova test with a significance level of 0.05. The finding showed that there was an effect of the CPS learning model on students' mathematical adaptive reasoning ability. The CPS learning model provided higher results compared to the conventional learning model. Besides, the students' entrepreneurial character influenced their mathematical adaptive reasoning ability. Students with high entrepreneurial character had higher mathematical adaptive reasoning ability than those with low entrepreneurial character. However, the Tukey test result showed no interaction between the CPS learning model and entrepreneurial character on students' mathematical adaptive reasoning ability.

PENGEMBANGAN MOBILE LEARNING BERBASIS SMART APPS CREATOR SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA Yuberti Yuberti; Dyah Kusuma Wardhani; Sri Latifah
Physics and Science Education Journal (PSEJ) Physics and Science Education Journal (PSEJ), Volume 1 Nomor 2, Agustus 2021
Publisher : Physics Education Departement, Islamic State University Sulthan Thaha Saifuddin Jambi - Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa mobile learning yang berbasis Smart Apps Creator. Metode yang dipakai untuk mencapai tujuan yaitu melalui penelitian dan pengembangan (research and development) dengan model ADDIE yang memiliki lima langkah dalam tahapan penelitian nya diantaranya analysis, design, development, implementation dan evaluasion. Media pembelajaran berupa mobile learning berbasis Smart Apps Creator dikembangkan guna mempermudah proses pembelajaran siswa. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penilaian ahli materi dengan skor 87,76, ahli media dengan skor 94,58 ahli ahli teknologi dengan hasil rata-rata 84 sehingga produk sangat layak. Respon pendidik dilakukan untuk menilai kelayakan dari media pembelajaran berupa mobile learning yang dikembangkan dengan nilai rata-rata penilaian respon pendidik sebesar 89,04. Serta hasil respon ketertarikan siswa sebesar 82,403. Hasil uji respon ketertarikan mobile learning yang menunjukan bahwa media yang dikembangkan mampu memotivasi siswa dalam proses belajar.

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS ISPRING SUITE 9 PADA PEMBELAJARAN FISIKA Anistalidia Anistalidia; Yuberti Yuberti; Agus Pahrudin
Physics and Science Education Journal (PSEJ) Physics and Science Education Journal (PSEJ), Volume 1 Nomor 3, Desember 2021
Publisher : Physics Education Departement Islamic State University Sulthan Thaha Saifuddin Jambi - Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia interaktif berbasis iSpring Suite 9 pada pembelajaran Fisika di SMA materi suhu dan kalor. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development). Metode penelitian pengembangan Borg and Gall sampai pada tahap ke tujuh, yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, perbaikan desain, validasi produk, uji coba produk, dan yang terakhir revisi produk. Penelitian ini menggunakan instrumen penelitian berupa angket. Hasil penelitian ini berupa multimedia interaktif berbasis iSpring Suite 9 pada pembelajaran fisika khususnya pada materi suhu dan kalor untuk peserta didik kelas XI SMA/MA. Hasil validasi produk oleh ahli media 87%, ahli materi 97%, dan ahli IT 80%. Uji coba produk kepada pendidik diperoleh nilai rata-rata sebesar 89%. Hasil uji coba skala kecil kepada peserta didik diperoleh nilai rata-rata sebesar 83%, dan uji coba lapangan 85%. Multimedia interaktif berbasis iSpring Suite 9 yang telah dikembangkan sangat layak dan sangat menarik digunakan untuk media pembelajaran fisika.

Pengembangan Pengembangan media pembelajaran berbasis web google sites materi hukum Newton pada gerak benda Novemby Karisma Putri; Yuberti Yuberti; Uswatun Hasanah
Physics and Science Education Journal (PSEJ) Physics and Science Education Journal (PSEJ), Volume 1 Nomor 3, Desember 2021
Publisher : Physics Education Departement Islamic State University Sulthan Thaha Saifuddin Jambi - Indonesia

Abstrak: Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah pengembangan media web google sites materi hukum newton pada gerak benda, mengetahui kelayakan web google sites dalam pembelajaran fisika materi hukum newton pada gerak benda, dan mengetahui respon peserta didik terhadap ketertarikan pengembangan media pembelajaran berbasis web google sites pada kelas X SMA/MA. Penelitian pengembagan ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan menggunakan model Brog and Gall sampai tujuh tahapan. Data penelitian ini didapat dari validasi ahli media, validasi ahli materi, dan angket respon peserta didik. Hasil dari validasi ahli media 87%, ahli materi 85%, sedangkkan respon peserta didik dibagi menjadi dua uji coba kelompok kecil 85,5%, dan uji coba lapangan 89,5%. Berdasarkan dari hasil penilaian ahli media, ahli materi, dan respon peserta didik dapat disimpulkan media pembelajaran web google sites sangat layak dan menarik digunakan sebagai media pembelajaran. Abstract : This development research aims to find out how the development of web media google sites for newton's law material on motion of objects, determine the feasibility of google sites in physics learning material newton's law on motion of objects, and determine student responses to the interest in developing google sites web-based learning media in the classroom X SMA/MA. This development research uses the Research and Development (R&D) method using the Brog and Gall model to seven stages. The research data was obtained from media expert validation, material expert validation, and student response questionnaires. The results of the validation of media experts were 87%, material experts were 85%, while the student responses were divided into two small group trials of 85,5%, and field trials of 89,5%. Based on the results of the assessment of media experts, material experts, and student responses, it can be concluded that the google sites web learning media is very feasible and interesting to use as learning media.

Pengaruh Prestasi Akademik dan Perbedaan Gender Terhadap Kemampuan Scientific Reasoning Mahasiswa Fisika Adis Veliana Anjani; Yuberti Yuberti; Ardian Asyhari*
Jurnal Pendidikan Sains Indonesia Vol 10, No 4 (2022): OCTOBER 2022
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Scientific reasoning ability is one of the essential abilities in education for the 21st century. In addition, several studies reveal that scientific reasoning can affect academic achievement, which can also be seen from the gender aspect. The purpose of this study is to determine the effect of academic achievement on scientific reasoning abilities, the effect of gender on scientific reasoning abilities, and the relationship between academic achievement and gender differences on the scientific reasoning abilities of physics students. The participants in this study were all final-year students in the Physics Education Study Program at the State Islamic University of Raden Intan Lampung for the 2019/2020 academic year. This study's sample size was 87, with 13 males and 74 females. Purposive sampling was used in this study. The sample was selected from students nearing the end of their lecture program. The research instrument used was the Lawson classroom test for scientific reasoning, consisting of 12 multiple-reason questions with a reliability level of ,604. The study's Kruskal-Wallis test showed no significant effect between academic achievement and gender on scientific reasoning abilities. Also, the correlation test results using the spearman test showed no positive relationship between academic achievement and gender differences on the scientific reasoning ability of physics students

Co-Authors Abd. Rahman Hamid ABDUL HAMID Achi Rinaldi Adis Veliana Anjani Afida, Anisa Nur Agitha Pricilia Agus Jatmiko Agus Pahrudin Ahmad Abdul Azis Ajo Dian Yusandika Ajo Dian Yusandika Alpi Fajarno Amin Nuroni Ananto Hidayah Anggi Wulan Fitriana Anisa Nur Afida Anistalidia Anistalidia Antomi Saregar Ardian Asyhari Arum Permatasari Auli, Selly Auli, Selly Baharudin Baharudin Baharudin Budiarni, Nurinayah C. Ertikanto, C. Dian Novita Sari, Dian Novita Diana Nomida Diansah, Irani Distrik, I. W. Dona Dinda Pratiwi DWI RAHMAWATI dwi wahyuni, yuliana Dyah Kusuma Wardhani Eis Rahmawati Erni Erni Erni Erni Erni Erni Farida Ariyani Farida Ariyani Fariza Makmun, Fariza Makmun Febriyani, Antika Feli Ramury Firmanul Catur Wibowo Fitri Yanti, Fitri Yanti Fitriana, Anggi Wulan Gasmi, Nur Muhammad Hadap, Arti Hamid, Abd. Rahman Happy Komikesari Hidayah, Ananto Hidayah, Ananto Hidayat, Nurdin Iis Nanda Octana Imam Syafei Indah Kurniawati Indah Kurniawati Indah Resti Ayuni Suri Indra Prabowo Inka Fitri, Nanda Irwandani Irwandani Ishaki, Subhi Nur Istiana Istiana Kasturi, Rima KOMARUDIN Komarudin Komarudin Kunni Mushlihah Kurnia, Adek Erni Laila Puspita Laila Puspita, Laila Larasati, Zu'ama Anggun Loviana, Shelvia Maesaroh Lubis Mahayani, Septi Mega Aria Monica, Mega Aria Miranda Agustina Muhamad Afandi Muhamad Afandi, Muhamad Muhammad Akmansyah Muhammad Farhan Muhammad Farhan Muhammad Ridho Syarlisjiswan Mukarramah Mustari, Mukarramah Mushlihah, Kunni Mushlihah, Kunni Nadiyah Nur Sukardi Nayana, Taras Nayana, Taras Nirva Diana Nirva Diana Novemby Karisma Putri Nur Endah Susilowati NURUL HIDAYAH Octana, Iis Nanda Oktaviana, Shella Permatasari, Arum Pricilia, Agitha Pricilia, Agitha QONITA Rahayu, T. Rahma Diani Rahma Diani, Rahma Rahman Hamid, Abd Ramadhani, Evi Nur Rani Wardani Ratu Dwi Gustia Rasyidi Reiska Primanisa Reza Pahlevi Rifaldi, Nasir Riska Putri Riska Putri Riyuzen Praja Tuala Rizaldi, Adli Rosidin, U. S. Latifah, S. Sari, Devi Prima Selly Auli Selvi Aulia, Naila Sera Okta Pela Shella Syafitri Shella Syafitri, Shella siti fadilah Siti Fatimah Siti Fatimah Siti Khotimatun, Siti Khotimatun Siti Patimah Sovia Mas Ayu Sri Latifah Sri Latifah Supriadi Supriadi Susilowati, N. E. Syafrimen Syafril Taras Nayana Tika Febriyani Titik Rahayu Titik Rahayu Tri Lestari Triolin Saputra, Rikky Tuti Nuriah Umi Afifah USWATUN HASANAH Vandan Wiliyanti Velina, Y. Vina Agestiana Wardani, Rani Welly Anggraini Widayanti Widayanti Widayanti Widayanti Widayanti Widayanti Widya wati Widya Wati Wulan Adetiya Yani Suryani Yani Suryani Yani Suryani Yetri Hasan Yetri Yetri Zahara Zamhariri Zamhariri, Zamhariri Zjulpi Andriansah

Title

Found 81 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 81 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 81 Documents
Search