Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.132
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Asas: Jurnal Sastra ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia (JOKI) INDONESIAN JOURNAL OF BASIC EDUCATION Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Journal of Student Development Information System (JoSDIS) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) JGK (Jurnal Guru Kita) JS (Jurnal Sekolah) Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial TOFEDU: The Future of Education Journal Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa JURNAL KELUARGA SEHAT SEJAHTERA
SEMBIRING, MASTA MARSELINA
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 64 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengaruh Kebiasaan Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 200307 Padang Sidempuan Salsabilah Alyshah; Dody Feliks P. Ambarita; Elvi Mailani; Robenhart Tamba; Masta Marselina Sembiring
Perspektif : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Vol. 3 No. 3 (2025): September : Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa
Publisher : STAI YPIQ BAUBAU, SULAWESI TENGGARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59059/perspektif.v3i3.2675

Abstract

This study aims to determine the influence of students' learning habits on learning outcomes in Mathematics subjects in grade IV students of SD Negeri 200307 Padang Sidempuan. The background of this research is the importance of the role of structured and consistent learning habits in supporting the achievement of optimal learning outcomes, especially in logical and analytical subjects such as Mathematics. This study uses a quantitative approach with a descriptive survey method to obtain an objective picture of the relationship between variables. The population in this study is all grade IV students, and the sampling technique was carried out by purposive sampling, with a sample of 26 students selected based on certain criteria. Data collection was carried out through an instrument in the form of a Likert scale questionnaire as many as 60 previously validated statements, in order to measure the level of students' learning habits. Meanwhile, student learning outcome data is obtained from their academic scores in Mathematics subjects. Data analysis was carried out using a parametric statistical test in the form of a t-test to test the proposed hypothesis. The test results showed that the tcount value of 1.909 was greater than the ttable of 1.695, which means that there was a significant influence between students' learning habits on Mathematics learning outcomes. Thus, it can be concluded that good study habits make a real contribution to improving student learning outcomes. These findings are an important basis for teachers and schools to continue to encourage and foster positive learning habits among students. The implications of this study also recommend the need to strengthen independent learning strategies and effective study time management as part of the learning program in elementary schools.  
The Effect of the Team Games Tournament (TGT) Learning Model on the Indonesian Language Learning Outcomes of Fifth-Grade Students at SDN 106811 Bandar Setia Qalbi, Nuri Alnasta; Lubis, Wildansyah; Halimatussakdiah, Halimatussakdiah; Rozi, Fahrur; Sembiring, Masta Marselina
The Future of Education Journal Vol 4 No 7 (2025)
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61445/tofedu.v4i7.756

Abstract

The problem in this study is that students are less active in learning because the learning carried out in class V SDN 106811 Bandar Setia has not used the right learning model, causing low student learning outcomes. The type of this research is Quasi Experimental with a research design of Nonequivalent Control Group Design. The subjects in this study were students with the research population used were all grade V students of SDN 106811 Bandar Setia totaling 40 students. The samples in this study were all VA class students totaling 20 students as the experimental class and VB class totaling 20 students as the control class. The data collection instruments in this study were test and observation instruments. The data analysis technique used in this research is quantitative analysis. The results showed that the average value in the experimental class treated with the Team Games Tournament (TGT) learning model was 81, the maximum score was 90 and the minimum score was 70. Then the average value in the control class using the expository model was 52,75 with a maximum score of 70 and a minimum score of 35. Based on the results of hypothesis testing using the t test, it is obtained that  > , namely the value of 10,13 > 2,02 so it can be concluded that Ha is accepted and Ho is rejected which means that there is an effect of the Team Games Tournament (TGT) learning model on the learning outcomes of Indonesian language students in the material of pantun class V SDN 106811 Bandar Setia.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS WORDWALL PADA MATERI KATA BAKU DAN TIDAK BAKU DI MIS AL WASHLIYAH SIDUA-DUA LABUHANBATU UTARA Sitorus, Rindang Nur Rezeki; Hatmi, Edizal; Rangkuti, Irsan; Mailani, Elvi; Sembiring, Masta Marselina
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.3056

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis wordwall Pada Materi Kata Baku dan Tidak Baku di MIS Al Washliyah Sidua-dua Labuhanbatu Utara. Penelitian dan pengembangan ini dilakukan dengan menggunakan model 4D yang terdiri dari 4 tahapan diantaranya, Define, Design, Development dan Disseminate. Subjek penelitian ini adalah validator ahli media, ahli materi dan praktisi pendidikan yaitu guru serta 21 peserta didik kelas IV MIS Al Washliyah Sidua-dua Labuhanbatu Utara. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah instrumen wawancara, angket dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis wordwall “Sangat Layak” untuk digunakan dalam proses pembelajaran dengan nilai skor kelayakan yang diberikan oleh validator ahli media dengan persentase 90% dan termasuk kategori “Sangat Layak”. Skor nilai kelayakan oleh validator ahli materi 92% dengan kategori “Sangat Layak”. Uji praktikalitas yang dilakukan oleh praktisi pendidikan memperoleh hasil skor nilai kepraktisan dengan persentase sebesar 91% berkategori “Sangat Praktis”. Keefektifan media wordwall dari hasil pre-test dan post-test peserta didik berdasarkan hasil analisis N-Gain memperoleh skor rata-rata N-Gain % sebesar 76,20 dengan kategori “Efektif”. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dinyatakan bahwa pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis wordwall pada mata Pelajaran Bahasa Indonesia Sangat Layak, Sangat Praktis dan Sangat Efektif digunakan oleh peserta didik dalam proses pembelajaran.
PENGARUH FILM KARTUN TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD N 104202 BANDAR SETIA Yunita litau, Fransiska; Hatmi, Edizal; Halimatussakdiah, Halimatussakdiah; Sirait, Albert Pauli; Sembiring, Masta Marselina
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.3062

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh Signifikan  penggunaan film kartun terhadap kemampuan menyimak pada pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 104202 Bandar Setia. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pada kelas eksperimen digunakan media pembelajaran berupa film kartun, sedangkan kelas kontrol diberikan perlakuan menggunakan media konvensional berupa buku cerita. Jumlah siswa dalam penelitiian ini adalah 37 orang.Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh, yaitu seluruh populasi dijadikan sebagai sampel karena jumlahnya relatif kecil dan memungkinkan untuk diteliti secara menyeluruh. Pengumpulan data dilakukan melalui pemberian tes berbentuk soal essay, baik pada saat pretest maupun posttest, untuk mengukur kemampuan menyimak siswa sebelum dan sesudah perlakuan.Uji prasyarat data dilakukan menggunakan uji independent sample t-test untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 117,33 dan kelas kontrol sebesar 53,62. Setelah diberi perlakuan, nilai rata-rata posttest kelas eksperimen meningkat menjadi 173,33, sedangkan kelas kontrol hanya mencapai 80,58. Berdasarkan hasil uji t, diperoleh nilai  sebesar 8,28 dan  sebesar 2,03. Karena  > , maka  ditolak dan diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan film kartun terhadap keterampilan menyimak dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada siswa kelas V SDN 104202 Bandar Setia.
PENGEMBANGAN MEDIA POP UP BOOK MONOPOLI PADA KETERAMPILAN MENULIS PANTUN UNTUK SISWA KELAS V SD NEGERI 101947 TANJUNG BULUH Ayu Sutrisna, Annisya; Sembiring, Masta Marselina; Halimatussakdiah, Halimatussakdiah; Hatmi, Edizal; Faisal, Faisal
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.3153

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Pop Up Book Monopoli guna meningkatkan keterampilan menulis pantun siswa kelas V SDN 101947 Tanjung Buluh. Model yang digunakan adalah ADDIE, yang meliputi lima tahapan: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Pada tahap analisis, dilakukan wawancara dan observasi yang menunjukkan perlunya media pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan. Media yang dikembangkan divalidasi oleh ahli materi, ahli media, dan praktisi pendidikan, dengan hasil rata-rata kelayakan sebesar 78,75% (kategori layak). Kepraktisan media diuji melalui angket kepada guru dan diperoleh hasil 78,75% (kategori praktis). Efektivitas media dilihat dari peningkatan hasil belajar siswa, yang menunjukkan peningkatan signifikan dari 2 siswa yang tuntas pada pre-test menjadi 19 siswa pada post-test, dengan nilai N-Gain sebesar 0,72 (kategori tinggi). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Pop Up Book Monopoli dinyatakan layak, praktis, dan efektif digunakan dalam meningkatkan keterampilan menulis pantun siswa
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN POP – UP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI SENI TARI TRADISIONAL KELAS V SD SWASTA PELANGI MEDAN Siregar, Fatimah Zahra; Aulia, Sri Mustika; Irsan, Irsan; Afriadi, Putra; Sembiring, Masta Marselina
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.3158

Abstract

Penelitian ini adalah hasil belajar siswa kelas V SD Swasta pelangi Medan yang masih rendah dibawah nilai KKM, dimana kurangnya penggunaan media pembelajaran dalam proses pembelajaran. Penelitian dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran pop up book terhadap hasil belajar siswa materi skeberagaman unsur prndukung eni tari tradisional kelas V di SD Swasta Pelangi Medan. Pendekatan pada penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif metode eksperimen dengan jenis penelitian Quasi Eksperiment Design dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini dilakukan di SD Swasta Pelangi Medan. Populasi penelitian ini adalah kelas VA sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 20 siswa dan kelas VB sebagai kelas kontrol yang berjumlah 20 siswa. Pada tekhnik analisis data, peneliti menggunakan uji validasi, uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas dan uji-t. Hasil pre-test kelas eksperimen memperoleh rata-rata 38,75 dan kelas kontrol 35,75. Setelah dilakukan pembelajaran dengan media pop-up book, hasil post-test kelaas eksperimen mendapat rata-rata 84,75 dan kelas kontrol mendapat rata-rata 74,5. Pengujian hipotesis dengan menggunakan Independent Sample T-Test dan diperoleh taraf signifikan 0,05 menunjukkan bahwa nilai signifikansi 0,000. Karena nilai signifikansi 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media Pop-Up Book terhadap hasil belajar siswa pada materi keberagaman unsur pendukung tari tradisional di kelas V SD Swasta Pelangi Medan.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI SPOTIFY PADA SISWA KELAS IV SD SEJAHTERA KEC. MEDAN MARELAN TAHUN AJARAN 2023/2024 Nisya Siregar, Khofifah Choirun; Faisal, Faisal; Pandimun Ambarita, Dody Felix; Sembiring, Masta Marselina
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 3: Juni 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i3.57940

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan hasil peningkatan keterampilan menyimak cerita dengan menggunakan fitur podcast di aplikasi Spotify pada siswa kelas IV SD Sejahtera Kec. Medan Marelan Tahun Ajaran 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan  di SD Sejahtera Kec. Medan Marelan kelas IV tahun ajaran 2023/2024. Subjek penelitian berjumlah 11 orang, di mana 7 siswa perempuan dan 4 siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini, yaitu observasi dan tes. Instrumen Penelitian yaitu lembar observasi, Lembar Penilaian Kinerja Guru (PKG-I), dan pedoman tes. Desain penelitian ini, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan podcast di aplikasi Spotify dalam pembelajaran meningkatkan keterampilan menyimak siswa kelas IV SD Sejahtera Kec. Medan Marelan TA 2023/2024. Perencanaan guru meningkat dari 77% menjadi 97%. Pelaksanaan pembelajaran juga membaik, dengan aktivitas guru naik dari 88% menjadi 98,38% dan aktivitas siswa dari 77,5% menjadi 95%. Hasil keterampilan menyimak siswa meningkat signifikan, dengan ketuntasan pre-test 18%, siklus I 54,5%, dan siklus II 90%. Kesimpulannya, penggunaan Spotify efektif dalam meningkatkan keterampilan menyimak.
Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Visual Studio pada Peningkatan Hasil Belajar Siswa SDN 6 Salain Toba Faskaris, Darma; Sembiring, Masta Marselina
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 9 No. 3: Juni 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v9i3.64481

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menguji efektivitas media pembelajaran tema 8 subtema 1 pembelajaran 1 pada peserta didik kelas VI di SDN 6 Salaon Toba, Kecamatan Ronggurnihuta, Kabupaten Samosir. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE dan melibatkan 20 peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 6 Salaon Toba. Desain penelitian ini menggunakan siklus tunggal dengan uji pretest dan posttest. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi observasi awal untuk mendeteksi permasalahan, desain media, pengembangan media, implementasi media, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar peserta didik, di mana nilai rata-rata siswa pada pretest adalah 12 dan meningkat menjadi 17,56 pada posttest.dengan tingkat ketuntasan klasikal sebesar 80%. Temuan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS CASE METHOD DAN PROJECT BASE MATA KULIAH KETERAMPILAN BERBAHASA INDONESIA DAN APRESIASI SASTRA SEKOLAH DASAR Sembiring, Masta Marselina; Simanungkalit, Erlinda; Ambarita, Dody F. P.; Handayani, Dila
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol. 12 No. 3 (2022): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/sejpgsd.v12i3.40746

Abstract

The purpose of this research is to create a substantial Case Strategy and Venture Base E-Module item for Indonesian Dialect Abilities and Writing Appreciation Courses for Rudimentary Schools. This investigate employments investigate and advancement strategies or frequently called Investigate and Improvement (R&D). The area of the investigate was carried out at the Rudimentary School Educator Instruction Ponder Program, Workforce of Instruction, Medan State College. The population of this study were all students of the Stambuk 2021 Elementary School teacher program, a total of 225 students. The advancement of Case Method-Based E-Modules and Extend Base Dialect Abilities and Writing Appreciation Basic Schools has been approved by media specialists and gotten a possibility rate of 92%, whereas fabric specialists within the to begin with organize the feasibility percentage was 68.6% and after that expanded within the moment arrange, which was 85 %. The item was tried within the field on the normal lesson J 2021 understudies, totaling 22 individuals with a achievability rate rate of 96.2%. Based on the clarification over, it can be concluded that the Advancement of Case Method-Based E-Modules and Extend Base Dialect Abilities Addresses and Appreciation of Basic School Writing is suitable to be utilized to make strides learning results for Rudimentary School Instructor Instruction, Workforce of Instruction, State College of Medan.
KEMENARIKAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEACHMINT PADA MATA KULIAH MANAJEMEN PENDIDIKAN MAHASISWA PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR Perangin Angin, Laurensia Masri; Simanjuntak, Sorta; Sembiring, Masta Marselina; Pandiangan, Rinto
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol. 13 No. 4 (2023): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/sejpgsd.v13i4.55182

Abstract

The aim of this research is to evaluate the feasibility, usefulness and efficacy of Teachmint-based learning resources in the Unimed PGSD Department of Educational Materials Management course using classroom management strategies. The ADDIE model”analysis, design, development, implementation, and evaluation”was used in this research and development project. In terms of product validity, the results of data revision and validation from media experts obtained a percentage of 84.35 in the very feasible category, while data validation findings from material experts obtained a percentage of 73.21% which was included in the feasible category. In terms of beauty, 91.60% of the results met the very attractive criteria. In terms of efficacy, students scored an average of 57.6 before the test and an average of 88.8 after the test. The results of the average value show that there are factors that influence the use of Teachmint-based learning resources.
Co-Authors Afriadi, Putra Agnes Novitasari Waruwu Ambarita , Dody Feliks Pandimun Ambarita, Doddy Feliks P. Ambarita, Dody F. P. Ambarita, Dody F. Pandimun Ambarita, Dody F.Pandimun Angin, Laurensia Masri Parangin Apiek Gandamana Aquina Yobelta Ayu Sutrisna, Annisya Dahlia, Nanni Rizki DEMMU KARO-KARO Dila Handayani Dila Handayani Dila Handayani Dila Handayani Dilla Handayani Dilla Handayani Dody Feliks P. Ambarita Dody Feliks Pandimun Ambarita Dody Feliks Pandimun Ambarita Dody Feliks Pandimun Ambarita Dody Felix Pandimun Ambarita Edizal Hatmi Edizal Hatmi ELVI MAILANI ELVI MAILANI Erlinda Simanungkalit ERLINDA SIMANUNGKALIT erlinda simanungkalit EVA BETTY SIMANJUNTAK Fahrur Rozi Fahrur Rozi Faisal Faisal Faisal Faisal Faisal Faisal Faisal Faskaris, Darma Fitri, Aida Gultom, Natalia Marito Halimatusakdiah, Halimatusakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Handayani, Dila Handayani, Dilla Harahap, Ade Yulis Hatmi, Edizal Hutajulu, Vevi Terya Ibrahim Gultom Irsan Irsan Irsan Irsan Izzah, Nadia Anil Khairunnisa Khairunnisa Khofifah Choirun Nisya Siregar Ladin, Che Aleha Binti LALA JELITA ANANDA LAURENSIA MASRI PERANGINANGIN Lbn Toruan, Sindy Boturan Lidia Simanihuruk Lidya Wulandari Lova, Stelly Martha Maharani, Suci Maryana Meldrin Rosres Musdalifa Tumanggor Nadia Anil Izzah Naeklan Simbolon Nanni Rizki Dahlia Nasution, Yusra Natasya, Kiki Neni Mariana Nisya Siregar, Khofifah Choirun NURMAYANI NURMAYANI Padilla, Anisa Pandiangan, Rinto Pandimun Ambarita, Dody Felix Prawijaya, Septian Priono, Vania Valletta Puspasari, Maharani Qalbi, Nuri Alnasta Rangkuti, Irsan Ratno, Suyit Raysha, Defina RISMA SITOHANG Robenhart Tamba Sakti, Muhammad Bima Salsabilah Alyshah Sari, Ratih Ayu Mustika Sembiring, Rinawati SIDIK SIREGAR, FAJAR Simanihuruk, Lidya Sirait, Albert Pauli Siregar, Abdul Hakim Siregar, Arifin Siregar, Ayuni Puspa Lestari Siregar, Fatimah Zahra Siregar, Nurhamida Sari Sitepu, Zulhijjah Febriyani Sitorus, Rindang Nur Rezeki Situmorang, Eciana P.A Situmorang, Yosiana Sorta Simanjuntak Sorta Simanjuntak Sorta Simanjuntak, Sorta Sri Mustika Aulia Syahputri, Adela Chairani Syahrani, Adelia Tambunan, Husna Parluhutan Tambunan, Pretty Septriani Tiarnita Maria Sarjani Tri Widya Ningsih Vania Valletta Priono Viani Adriani Nahampun Vidya Dwi Amalia Zati, Vidya Dwi Amalia Violina, Erwita Ika Waliyul Maulana Siregar Waruwu, Agnes Novitasari Wildansyah lubis Wildansyah lubis, Wildansyah Winara Winara Yobelta, Aquina Yosephine Edwina Yunita litau, Fransiska Yusra Nasution Zidni, Hasan Zulaikha Halim Siregar Zulaini, Zulaini