Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.013
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Asas: Jurnal Sastra ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia (JOKI) INDONESIAN JOURNAL OF BASIC EDUCATION Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Journal of Student Development Information System (JoSDIS) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) JGK (Jurnal Guru Kita) JS (Jurnal Sekolah) Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial TOFEDU: The Future of Education Journal Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa JURNAL KELUARGA SEHAT SEJAHTERA Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar
SEMBIRING, MASTA MARSELINA
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 79 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 79 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLIP BOOK BERBASIS EKOPEDAGOGIK APPROACH PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS AWAL SEKOLAH DASAR: PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLIP BOOK BERBASIS EKOPEDAGOGIK APPROACH PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS AWAL SEKOLAH DASAR Nasution, Yusra; Husna Parluhutan Tambunan; Sri Mustika Aulia; Masta Marselina Sembiring; Dody Feliks Pandimun Ambarita; Dila Handayani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35088

Abstract

Research objectives for developing flip book learning media based on an eco-pedagogical approach in early elementary school social studies learning. The research method is research (Research & Development). This development and research used the ADDIE model with research procedures, namely analysis, design, development, implementation and evaluation. The research subject is UPT SDN 104201 Kolam. The instruments in this research will be used to measure validity and practicality using questionnaires and effectiveness using tests. Data collection techniques for feasibility testing involve material and media experts, practicality involves educational practitioners, and effectiveness testing uses pretest and posttest. Data analysis techniques combine descriptive quantitative and qualitative. The results of the research are that material experts gave a score of 96.3% in the "Very Appropriate" category and media experts gave a score of 98.6% in the "Very Appropriate" category.
PENGEMBANGAN E-BOOK BERBASIS KETERAMPILAN 4C ABAD 21 PADA MATA KULIAH KONSEP DASAR IPS: PENGEMBANGAN E-BOOK BERBASIS KETERAMPILAN 4C ABAD 21 PADA MATA KULIAH KONSEP DASAR IPS Nasution, Yusra; Husna Parluhutan Tambunan; Masta Marselina Sembiring; Dody Feliks Pandimun Ambarita; Dila Handayani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35089

Abstract

The research aims to develop an e-book product for Basic Social Sciences Concepts in the feasible and effective category. Research approach with Research and Development (R&D) ADDIE model. The sample consisted of 30 people from class B PGSD 2023. The instrument used questionnaires and tests. The feasibility results obtained from material expert validators (3.80 and 4.80) and design experts (3.83), prove that the e-book meets the eligibility criteria. The e-book effectiveness test was obtained at 93.3% and the difference in value was 43.133. Effectiveness of e-books effective criteria. The research findings show that the 21st century 4C ability-based social studies e-book is feasible and efficient for students to use.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTUAN APLIKASI ISPRING SUITE PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SD NEGERI 106163 BANDAR KLIPPA Raysha, Defina; Faisal, Faisal; Irsan, Irsan; Halimatussakdiah, Halimatussakdiah; Sembiring, Masta Marselina
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 4 (2025): Vol. 5 No. 4 Edisi November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i4.3168

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif berbantuan aplikasi iSpring Suite yang valid, praktis, dan efektif pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V SD Negeri 106163 Bandar Klippa. Subjek penelitian terdiri dari 1 guru wali kelas V dan 22 peserta didik kelas V SD Negeri 106163 Bandar Klippa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE. Data dikumpulkan dengan menggunakan wawancara, kuesioner, dan tes, kemudian data dianalisis dengan menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Validitas media pembelajaran interaktif berbantuan aplikasi iSpring Suite memperoleh nilai 88% dari validator ahli konten media dan termasuk dalam kategori “Sangat Layak”, kemudian memperoleh nilai 91% dari validator ahli desain media dan termasuk dalam kategori “Sangat Layak”; (2) Praktikalitas media pembelajaran interaktif berbantuan aplikasi iSpring Suite memperoleh nilai 92% dari guru dan termasuk dalam kategori “Sangat Praktis”, serta memperoleh nilai 91,6% dari respon peserta didik dan termasuk dalam kategori “Sangat Praktis”; dan (3) Efektivitas media pembelajaran interaktif berbantuan aplikasi iSpring Suite dari kenaikan hasil rata-rata pre-test dan post-test yaitu memperoleh skor N-Gain 0,59 dan 0,51 yang termasuk dalam kategori “Efektif”. Selanjutnya dapat ditarik kesimpulan bahwa media pembelajaran interaktif berbantuan aplikasi iSpring Suite pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V SD Negeri 106163 Bandar Klippa dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM MENULIS PUISI PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SDN 106804 PERCUT Fitri, Aida; Sembiring, Masta Marselina; Halimatussakdiah; Tiarnita Maria Sarjani; Edizal Hatmi
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 4 (2025): Vol. 5 No. 4 Edisi November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i4.3226

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses dan efektivitas pembelajaran Bahasa Indonesia pada siswa kelas V di SDN 106804 Percut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas V SDN 106804 Percut telah berjalan dengan baik, dengan penerapan metode pembelajaran yang variatif dan interaktif sehingga mampu meningkatkan kemampuan berbahasa siswa, baik dalam aspek membaca, menulis, mendengarkan, maupun berbicara dengan nilai post-test siswa kelas eksperimen 88,56, sedangkan pada kelas kontrol 80,35. Namun, terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan sarana dan prasarana yang perlu diperbaiki untuk mendukung proses pembelajaran yang lebih optimal. Penelitian ini memberikan rekomendasi bagi guru untuk terus mengembangkan strategi pembelajaran yang kreatif dan menyenangkan agar hasil belajar Bahasa Indonesia semakin meningkat.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BRAINWRITING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS SISWA KELAS III SD Melinna Harefa; F Faisal; Wildansyah Lubis; Eva Betty Simanjuntak; Masta Marselina Sembiring
Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar Vol 1 No 4 (2024): MARET 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jmpsd.v1i4.58622

Abstract

This research aims to determine the effect of the Brainwriting learning model on the writing skills of class III students at SDN 060857 Kec. Medan Tembung T.A 2023/2024. This type of research is quasi-experimental research using the Quasi Experimental Design method where class III-A is the experimental class and class III-B is the control class. The subjects in this research consisted of two classes, namely class III-A totaling 25 students and class III-B totaling 23 students. Data collection techniques in this research are interviews, observation, questionnaires, and tests. In the pre-test results, the experimental class got an average of 55.6 and the control class 53.9. Then the experimental class was given treatment using the Brainwriting learning model and got a post-test average of 87.8, while the control class was not given treatment and got a post-test average of 80.2. From these results it can be concluded that there is an influence of the Brainwriting learning model on students' writing skills in Theme 5 Weather Sub Theme 2 Changes in Weather Learning 2 class III SDN 060857 Kec. Medan Tembung. Keywords: Brainwriting, Writing Skills
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Yokebet Pasaribu; Naeklan Simbolon; Elvi Mailani; Fahrur Rozi; Masta Marselina Sembiring
Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar Vol 2 No 1 (2024): SEPTEMBER 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jmpsd.v2i1.60513

Abstract

This research aims to determine the influence of the make a match type cooperative learning model in class IV of SD Negeri 091496 on student learning outcomes in equivalent fraction material. This type of research is a pre-experiment, one group pretest-posttest. The sample used in this research was saturated sampling, namely class IV because there were 26 students. Data collection techniques are observation, interviews, tests/evaluations and documentation. The analysis technique uses the t-test formula. The results of the research show that there is an influence of the make a match type cooperative learning model on student learning outcomes in equivalent fraction material in class IV SDN 091496 Pematang Tanah Jawa. Based on the test, the pretest results obtained an average of 44.87 and a variance of 382.361 with the highest score of 86.7 and the lowest score of 20 with a sample size of 26 students. Meanwhile, the posttest results obtained an average of 75.64 with a variance of 131.417 with the highest score of 100 and the lowest score of 53.3. The results of hypothesis testing show that t_count is 16.603 with t_table 1.708. It can be seen that t_count > t_table is 16.603 > 1.708 which means H_o is rejected and H_a is accepted . Based on the results of data analysis and statistical tests as well as discussion, it can be concluded that there is a significant influence of the make a match type cooperative learning model on student learning outcomes in grade IV fraction material at SDN 091496 Pematang Tanah Jawa.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CIRC TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA KELAS V Heti Fadilah; Nurmayani Nurmayani; Naeklan Simbolon; Laurensia Masri Perangin-angin; Masta Marselina Sembiring
Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar Vol 2 No 1 (2024): SEPTEMBER 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jmpsd.v2i1.60978

Abstract

This research was carried out with the aim of finding out the effect of the CIRC learning model on reading comprehension skills in class V students at SD Negeri 106456 Bantan Village.  This research uses a quantitative pre-experimental approach type one group pretest-posttest design. Researchers use observation, tests, and documentation in collecting data. The subjects in this research were 27 class V students of SD Negeri 106456 Bantan Village, 12 men and 15 women. The low reading comprehension ability of students is the reason researchers conducted this research, this can be seen from the learning achievements of students who have not yet reached the KKM. This is because the learning activities carried out are not optimal. Students just read the text without any activities that enable them to understand the content of the reading. The learning model applied is also monotonous and results in students being less interested. Therefore, researchers will apply the Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) learning model. The research results show that students' reading comprehension abilities have increased after using the CIRC learning model. This can be seen from the average student pretest score of 49.26 and the average student posttest score of 80.00 after the CIRC learning model was implemented. During the pretest, only 7.4% of students were classified as complete. However, at the time of the posttest, 81.48% of students were classified as complete.Keywords: Reading Comprehension, Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Learning Model, Indonesian
ANALISIS KESULITAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA TEKS NARASI SISWA KELAS V DI SD NEGERI 064005 MARTUBUNG Sihite, Ines Oktarita; Ambarita, Dody Feliks Pandimun; Lubis, Wildansyah; Faisal, Faisal; Sembiring, Masta Marselina
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 1 (2026): Vol. 6 No. 1 Edisi Februari 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i1.3796

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui gambaran kesulitan membaca pemahaman siswa pada teks narasi di kelas v SD Negeri 064005 Martubung dan (2) mengetahui jenis kesulitan yang dialami oleh siswa dalam membaca pemahaman pada teks narasi di kelas V SD Negeri 064005 Martubung. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 30 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes pilihan ganda yang dirancang dengan menggunakan tingkatan soal sesuai membaca pemahaman pada taksonomi Barret untuk mengidentifikasi kesulitan yang dialami oleh siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebanyak 48% siswa memahami tes dan 52% siswa tidak memahami teks. Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan dari penelitian ini diperoleh terdapat 5 jenis kesulitan membaca pemahaman yang dialami oleh siswa kelas V SD Negeri 064005 Martubung yaitu pemahaman literal dengan kesulitan terbesar terdapat pada butir soal nomor 3 sebanyak 19 siswa (63%), pemahaman reorganisasi dengan kesulitan terbesar pada butir soal nomor 5 dan 6 sebanyak 17 siswa (57%), pemahaman inferensial dengan kesulitan terbesar pada butir soal nomor 12 sebanyak 24 siswa (80%), pemahaman evaluasi dengan kesulitan terbesar pada butir soal nomor 15 sebanyak 17 siswa (57%), dan pemahaman apresiasi dengan kesulitan terbesar pada butir soal nomor 20 sebanyak 18 siswa (60%).
PENGARUH KECERDASAN INTRAPERSONAL DAN PARTISIPASI AKTIF SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SD IT UMMI AIDA Pohan, Dalila; Sembiring, Masta Marselina; Hatmi, Edizal; Winara, Winara; Simanihuruk, Lidia
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 1 (2026): Vol. 6 No. 1 Edisi Februari 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i1.3804

Abstract

Penelitian dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh kecerdasan intrapersonal terhadap hasil  belajar   Bahasa  Indonesia siswa kelas IV di SDIT Ummi Aida; (2) Pengaruh partisifasi aktif siwa terhadap hasil belajar Bahasa  Indonesia siswa kelas IV di SDIT Ummi Aida; (3) Pengaruh kecerdasan intrapersonal dan partisifasi aktif   siwa terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV di SDIT Ummi Aida. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Penelitian ini menggunakan analisis data yaitu regresi linier berganda dengan taraf signifikansi 0,05, kemudian pengolahan data yang telah diperoleh dengan bantuan program data SPSS (Statistical Product and Service Solution) versi 22.0. Hasil penelitian yaitu: (1) Kecerdasan intrapersonal secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar Bahasa  Indonesia siswa kelas IV di SDIT Ummi Aida. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa kepuasan  kerja memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap hasil belajar Bahasa  Indonesia siswa kelas IV di SDIT Ummi Aida. (2) Partisipasi aktif siswa secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar Bahasa  Indonesia siswa kelas IV di SDIT Ummi Aida. Hal ini terlihat dari analisis regresi linear berganda melalui uji t yang bertanda positif. (3) Kecerdasan intrapersonal dan Partisipasi aktif siswa Berpengaruh Terhadap hasil belajar Bahasa  Indonesia siswa kelas IV di SDIT Ummi Aida.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PELAJARAN BAHASA INDONESIA SDN PERCONTOHAN KABANJAHE Bukit, Ivanta Gabriel; Tamba, Robenhart; Rangkuti, Irsan; Sirait, Albert Pauli; Sembiring, Masta Marselina
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 1 (2026): Vol. 6 No. 1 Edisi Februari 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i1.3807

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Kontektsual terhadap hasil belajar bahasa indonesia siswa menggunakan materi fakta dan opini pada bab v. penelitian ini menggunakan penelitian quasi eksperimen dengan non-equivalent control group design. Subjek penelitian ini terdiri dari 2 kelas, Vc sebagai kelas Eksperimen dengan siswa berjumlah 26 lalu kelas Vb sebagai kelas Kontrol dengan siswa berjumlah 23. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan tes dan dokumentasi. Data analisis menggunakan uji-t untuk mengetahui signifikansi perbedaan hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah diberikan perlakuan. Hasil analisis hipotestis menggunakan uji mann-whitney dikarenakan data tidak berdistribusi normal. Hasil uji mann-whitney menunjukkan bahwa nilai asymp.sig (2-tailed)  sebesar 0,001 lebih kecil daripada taraf signifikansi sebesar 0,05. Dengan demikian, terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran Kontekstual dengan siswa yang diajar menggunakan metode konvensional. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kontekstual berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia di sekolah dasar.
Co-Authors Afriadi, Putra Agnes Novitasari Waruwu Ambarita , Dody Feliks Pandimun Ambarita, Doddy Feliks P. Ambarita, Dody F. P. Ambarita, Dody F. Pandimun Ambarita, Dody F.Pandimun Ambarita, Dody Feliks Pandimun Angin, Laurensia Masri Parangin Apiek Gandamana Aquina Yobelta Ayu Sutrisna, Annisya Bukit, Ivanta Gabriel Charles Fransiscus Ambarita Dahlia, Nanni Rizki DEMMU KARO-KARO Dianita, Tiara Yasmin Dila Handayani Dila Handayani Dila Handayani Dila Handayani Dilla Handayani Dilla Handayani Dodi F. Pandimun Ambarita Dody Feliks P. Ambarita Dody Feliks Pandimun Ambarita Dody Feliks Pandimun Ambarita Dody Feliks Pandimun Ambarita Dody Felix Pandimun Ambarita Edizal Hatmi Edizal Hatmi ELVI MAILANI ELVI MAILANI erlinda simanungkalit Erlinda Simanungkalit ERLINDA SIMANUNGKALIT EVA BETTY SIMANJUNTAK Eva Betty Simanjuntak F Faisal Fahrur Rozi Faisal Faisal Faisal Faisal Faisal Faisal Faisal Faskaris, Darma Fitri, Aida Gultom, Natalia Marito Halimatusakdiah, Halimatusakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Handayani, Dila Handayani, Dilla Harahap, Ade Yulis Hatmi, Edizal Heti Fadilah Hutajulu, Vevi Terya Ibrahim Gultom Irsan Irsan Irsan Irsan Irsan Izzah, Nadia Anil Khairunnisa Khairunnisa Khofifah Choirun Nisya Siregar Ladin, Che Aleha Binti Lainatussifa LALA JELITA ANANDA LAURENSIA MASRI PERANGINANGIN Lbn Toruan, Sindy Boturan Lestaria Simamora Lidia Simanihuruk Lidya Wulandari Lova, Stelly Martha maharaja, loviana Maharani, Suci Maryana Meldrin Rosres Melinna Harefa Musdalifa Tumanggor Nabilah Assyifa Lubis Habib Khairuman Lubis Nadia Anil Izzah Naeklan Simbolon Nanni Rizki Dahlia Nasution, Abdullah Munawir Nasution, Yusra Natasya, Kiki Neni Mariana Nisya Siregar, Khofifah Choirun NURMAYANI NURMAYANI Padilla, Anisa Pandiangan, Rinto Pandimun Ambarita, Dody Felix Pohan, Dalila Prawijaya, Septian Priono, Vania Valletta Puspasari, Maharani Putra Afriadi Qalbi, Nuri Alnasta Rangkuti, Irsan Ratno, Suyit Raysha, Defina Ria, Rut Rima RISMA SITOHANG Robenhart Tamba ROBENHART TAMBA Sakti, Muhammad Bima Salsabilah Alyshah Samuel Sianturi Sari, Ratih Ayu Mustika Sembiring, Rinawati SIDIK SIREGAR, FAJAR Sihite, Ines Oktarita Simanihuruk, Lidia Simanihuruk, Lidya Sirait, Albert Pauli Siregar, Abdul Hakim Siregar, Arifin Siregar, Ayuni Puspa Lestari Siregar, Fatimah Zahra Siregar, Nurhamida Sari Siregar, Tiarnita Maria Sarjani Br Sitepu, Zulhijjah Febriyani Sitorus, Rindang Nur Rezeki Situmorang, Eciana P.A Situmorang, Yosiana Sorta Simanjuntak Sorta Simanjuntak Sorta Simanjuntak, Sorta Sri Mustika Aulia Syahputri, Adela Chairani Syahrani, Adelia Syahrial Tambunan, Husna Parluhutan Tambunan, Pretty Septriani Tiarnita Maria Sarjani Tiarnita Maria Sarjani Br. Siregar Tri Widya Ningsih Vania Valletta Priono Viani Adriani Nahampun Vidya Dwi Amalia Zati, Vidya Dwi Amalia Violina, Erwita Ika Waliyul Maulana Siregar Waruwu, Agnes Novitasari Wildansyah Lubis Wildansyah lubis Wildansyah lubis, Wildansyah Winara Winara Winara Winara Winara, Winara Winda Mora Pulungan Yobelta, Aquina Yokebet Pasaribu Yosephine Edwina Yunita litau, Fransiska Yusra Nasution Zidni, Hasan Zulaikha Halim Siregar Zulaini, Zulaini