Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
15.624
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RETORIKA: Jurnal Ilmu Bahasa J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORA JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Majalah Ilmiah Warta Dharmawangsa Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORA Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Journal La Edusci Indo-MathEdu Intellectuals Journal Al-Hijr: Journal of Adulearn World Jurnal Multidisiplin Madani (MUDIMA) Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Indonesian Journal Of Educational Research and Review Journal International of Lingua and Technology Journal International Inspire Education Technology (JIIET) World Psychology Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Sewagati: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa (JURRIBAH) Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Indonesian Research Journal on Education International Journal of Contemporary Studies in Education International Journal of Educational Narratives International Journal of Multidisciplinary Approach Research and Science Faedah: Jurnal Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat Indonesia Journal of Social Science Utilizing Technology International Journal of Language and Ubiquitous Learning Journal Emerging Technologies in Education Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of Social Science Utilizing Technology Proceeding of the International Conference on Global Education and Learning Journal of Computer Science Advancements International Journal of Educatio Elementaria and Psychologia Edumaspul: Jurnal Pendidikan Soko Guru: Jurnal Ilmu Pendidikan Ta'ehao: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Bawamenewi, Arozatulo
Universitas Nias
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 117 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 117 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA Dermawani Ziliwu; Arozatulo Bawamenewi; Yaredi Waruwu; Lestari Waruwu; Noibe Halawa
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i3.6436

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari masalah yang ditemukan yakni rendahnya hasil belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dari model pembelajaran Quantum Learning terhadap hasil belajar kelas VIII-B pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Penelitian ini memiliki dua variabel yakni variabel bebas dan variabel terikat. Model pembelajaran yang digunakan adalah model pembelajaran Quantum Learning. Instrumen atau teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar dalam bentuk pilihan ganda sebanyak 20 soal. Uji prasyarat yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis menggunakan rumus “t” dengan taraf signifikan α = 0,05. Hasil uji statistik menunjukkan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran Quantum Learning adalah pretes sebesar 42% dan postest sebesar 77,75% sedangkan hasil belajar siswa yang menggunakan metode pembelajaran konvensional adalah pretes sebesar 39,25% dan postest sebesar 67,25%. Hasil pengujian hipotesis yang diperoleh thitung>ttabel yaitu 7,77 > 1,686 pada taraf α = 0,05. Hal ini berarti hipotesis diterima yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran Quantum Learning terhadap hasil belajar siswa.
ANALISIS MAKNA FAMATÖRÖ TÖI ONO NIHALÖ (PEMBERIAN NAMA PENGANTIN PEREMPUAN) DI KABUPATEN NIAS Suryanti Novita Lase; Arozatulo Bawamenewi; Noveri Amal Jaya Harefa; Yanida Bu’ulolo; Yaredi Waruwu
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i3.6437

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi untuk mengetahui lebih dalam tentang cara pelaksanaan Famatӧrӧ Tӧi Ono Nihalӧ (pemberian nama pengantin perempuan) dan makna yang terdapat pada nama pengantin baru seperti Balaki, Barasi, dan Za’usӧ yang berada di Kabupaten Nias dan tentang peran serta fungsi Famatӧrӧ Tӧi Ono Nihalӧ (pemberian nama pengantin perempuan) serta dilestarikan dari generasi ke generasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tata acara Famatӧrӧ Tӧi Ono Nihalӧ (pemberian nama pengantin perempuan) dan untuk mendeskripsikan makna yang terkandung dalam 3 nama Famatӧrӧ Tӧi Ono Nihalӧ. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian pertama, mengenai tata acara pelaksanaan Famatörö Töi Ono Nihalö di Kabupaten Nias; kedua, mengenai makna dari nama-nama tradisional Famatörö Töi Ono Nihalö seperti Balaki, Barasi, dan Za’usö. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi ini memegang nilai penting dalam menghormati status baru pengantin perempuan dan mewariskan nilai-nilai budaya Nias. Temuan ini didukung oleh analisis data komprehensif yang menggambarkan bagaimana adat, agama, dan pemerintah saling mendukung untuk menjaga dan mengembangkan tradisi ini dalam masyarakat Nias.
PENGEMBANGAN E-BOOKLET BAHASA INDONESIA KELAS VII SMP BERBASIS RECIPROCAL LEARNING PADA MATERI MENELAAH UNSUR KEBAHASAAN DALAM TEKS BERITA EKSPLANASI Sefriyani Laoli, Mira; Ndruru, Mastawati; Zega, Imansudi; Bawamenewi, Arozatulo
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 4 No 2 (2024): JULI
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v4i2.4442

Abstract

Perkembangan teknologi menuntut proses pendidikan yang lebih maju dan juga canggih sehingga mampu meningkatkan minat belajar siswa sehingga mendorong guru untuk menciptakan media pembelajaran e-learning Namun kenyataannya siswa SMP Negeri 4 Gunungsitoli masih memiliki minat yang rendah dalam pembelajaran dikarenakan media pembelajaran yang monoton secara khusus dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengembangkan media pembelajaran berupa E-Booklet pada materi menelaah unsur kebahasaan dalam teks berita eksplanasi di kelas VII SMP yang valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (research and development). Model pengembangan yang digunakan adalah model Borg And Gall yang terdiri dari sepuluh tahap yaitu Research and Information Collecting (Analisis Kebutuhan), Planning (Perencanaan), Development Preliminary Form of Product (Pengembangan Produk Awal), Preliminary Field Testing (Pengujian Terbatas), Main Product Revision (Revisi Hasil Uji Produk), Main Field Testing (Uji Produk Utama), Operational Product Revision (Revisi Produk), Operational Field Testing (Uji Coba Lapangan Skala Luas), Final Product Revision (Revisi Produk Akhir), dan Dissemination and Implementation (Diseminasi dan Penggunaan). E-booklet sebagai media pembelajaran yang dikembangkan melalui tahap uji validitas oleh tiga validator (ahli materi, ahli bahasa, dan ahli desain), uji perseorangan, uji kelompok kecil, dan uji lapangan yang dilakukan di kelas VII UPTD SMP Negeri 4 Gunungsitoli. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, media E-Booklet telah teruji valid dan layak oleh validator ahli materi 100%, validator ahli bahasa 100%, dan validator ahli desain 92,3%. Kepraktisan media E-Booklet pada uji perseorangan sebesar 96,6%, uji kelompok kecil sebesar 96,6%, dan uji lapangan sebesar 99% dengan kategori sangat praktis. Efektivitas media pembelajaran juga telah teruji sangat efektif dengan persentase ketuntasan klasikal mencapai 90%. Berdasarkan hasil penelitian di atas, maka media E-Booklet pada materi menelaah unsur kebahasaan dalam materi teks berita eksplanasi di kelas VII SMP yang telah dikembangkan dengan model Borg and Gall telah memenuhi harapan dan tujuan penelitian.
EVALUATION OF THE APPLICATION OF THE COOPERATIVE LEARNING MODEL READING INTEREST OF RECIPROCAL TEACHING TYPE STUDENTS Maru’ao, Eber Felora; Bawamenewi, Arozatulo; Halawa, Sunida; Buulolo, Yustina
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 4 No 3 (2024): NOVEMBER
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v4i3.4926

Abstract

Interest in reading is an activity carried out by someone through intention without coercion from anyone to find out the contents of a reading result. This activity can also be done by anyone at any time, whether outside the classroom or in another place. The purpose of this research is to determine the evaluation of the application of the cooperative learning model for students' reading interest in the reciprocal teaching type. This research uses qualitative methods using observation and interview data collection techniques. The research instrument used is conveying learning objectives and motivating students, the second stage is presenting information, the third stage is organizing students into several study groups, the fourth stage is guiding students to study in groups, the fifth stage is conducting evaluations and the sixth stage is giving awards. The research results show an increase in students' interest in reading at junior high schools. In this case the teacher pays more attention to students in learning and can provide encouragement for students to have motivation in learning.
KETERAMPILAN MENULIS NASKAH PIDATO MELALUI MODEL BASED LEARNING Zega, Ika Lestari; Bawamenewi, Arozatulo; Zendrato, Listariani; Telaumbanua, Kristiani
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 4 No 3 (2024): NOVEMBER
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v4i3.4927

Abstract

Penelitian ini berisi tentang penerapan model model based learning yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa. Yang dihadapi pada pembelajaran ini adalah pelajaran yang disesuaikankan oleh guru masih menggunakan model based learning, proses pembelajaran ini hanya berpusat pada penggunaan model untuk merepresentasikan dan memperkirakan lingkungan atau sistem yang sedang dipelajari. Model problem based learning berguna untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode best practice. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, observasi, wawancara, dokumentasi dan catatan lapangan. Dapat disimpulkan bahwa Penerapan model pembelajaran berbasis masalah model Based Learning (MBL) pada pelajaran Bahasa Indonesia guna meningkatkan terampil membaca dan menulis lanjut di kelas.
Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi terhadap Motivasi Belajar Arozatulo Bawamenewi; Riana Riana
Faedah : Jurnal Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat Indonesia
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/faedah.v2i4.1037

Abstract

The learning process involves interaction between teachers and students to achieve effective and efficient educational goals. Learning media plays an important role in improving students' understanding and attracting their interest and attention to the material being taught. In today's digital era, the development of information and communication technology has made it possible to use various types of learning media, such as videos, animations, and interactive applications, which makes the learning process more interesting and enjoyable. This study aims to analyze internal and external factors that affect the effectiveness of the use of technology-based learning media on student learning motivation. The method used in this study is qualitative with a descriptive approach, involving students of the Indonesian Language and Literature Education study program. The results of the study show that the use of interactive learning media, especially videos, is very effective in improving students' understanding of concepts and stimulating their active involvement in the learning process. The availability of media that suits the needs of students and learning goals is essential to create a fun and productive learning atmosphere. The selection of the right learning media, based on student needs and learning objectives, can significantly improve the quality of education. The use of technology in education, especially technology-based media, provides opportunities to create a better learning experience, encourage student motivation, and achieve more optimal learning outcomes.
Use of ARIAS Model (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction) on Speech Learning Ziliwu, Bonafetura Niamonio; Gea, Wecan Kartika Hidayati; Bawamenewi, Arozatulo; Harefa, Agung Harapan
Journal of Social Science Utilizing Technology Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : Yayasan Pendidikan Islam Daarut Thufulah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70177/jssut.v2i2.992

Abstract

Background. The effectiveness of oral corrective feedback (OCF) in language learning is influenced by learners’ comprehension and response to various OCF techniques. Therefore, it is essential for teachers to consider learners’ preferences for OCF strategies. Purpose. this study aims to investigate the use of ARIAS Model on speech learning. This research will explore the effectiveness of this approach in helping learners overcome challenges in public speaking and improve their speaking skills with more confidence and conviction. Method. This research used a qualitative method with a descriptive approach. Data collection techniques included interviews, observations, and questionnaires filled out by 21 students. Results. The results showed that the use of the ARIAS model significantly improved students’ clarity (85%), intonation (80%), and expression (90%) in speech. In addition, 95% of students gave positive responses to the ARIAS model, indicating its acceptance and effectiveness in speech learning. Conclusion. This study concludes that the ARIAS model is a comprehensive and effective approach to develop public speaking skills, help students overcome psychological barriers, and improve their speech skills with more confidence and convincing. However, technical challenges such as technological infrastructure must be overcome to ensure optimal implementation. The findings support the importance of integrating the ARIAS model in the Indonesian language learning curriculum to improve students’ communication skills.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI TEKS NEGOSIASI KELAS X SMK NEGERI 1 BOTOMUZOI Halawa, Agusman; Waruwu, Lestari; Harefa, Noveri Amal Jaya; Bawamenewi, Arozatulo
PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 12 No 2 (2024): Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/pedagogikavol12issue2page359-370

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh dari penggunaan model pembelajaran Think Pair Share terhadap hasil belajar siswa pada materi teks negosiasi kelas X SMK Negeri 1 Botomuzoi. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dengan jenis eksperimen. Populasinya adalah seluruh siswa kelas X SMK Negeri 1 Botomuzoi yang berjumlah 40 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah 20 siswa di kelas OTKP dan ATPH-BKP sebagai kelas eksperimen dan 20 siswa di kelas X TKJ sebagai kelas kontrol. Hasil temuan menunjukkan bahawa kelas yang menggunakan model pembelajaran Think Pair Share diperoleh rata-rata 80 dan kelas yang menggunakan model pembelajaran ceramah diperoleh rata-rata 68. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai signifikansi (2-tailed) 0,001 < 0,05, atau > (9.891 > 1,725), maka Ho ditolak dan Ha diterima, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model Think Pair Share memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa pada materi teks negosiasi kelas X SMK Negeri 1 Botomuzoi.
PENGEMBANGAN MEDIA POP UP BOOK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI UPTD SMP NEGERI 1 MORO’O Waruwu, Nisirani; Harefa, Noveri Amal Jaya; Bawamenewi, Arozatulo; Riana, Riana
PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 12 No 2 (2024): Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/pedagogikavol12issue2page293-308

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pop up book pada materi menulis teks berita yang layak, praktis dan efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model ADDIE yang terdiri dari analisis (anlysis), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket validasi ahli materi, ahli bahasa, dan ahli desain, serta angket respon peserta didik dan evektivitas terhadap hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian ini berupa media pop up book pada materi menulis teks berita. Hasil kelayakan telah memenuhi kriteria sangat layak yaitu hasil penilaian dari ahli materi pada revisi I dengan pencapaian 79%, dan pada revisi II dengan pencapaian 100%. Hasil penilaian dari ahli bahasa pada revisi I dengan pencapaian 71% dan revisi II dengan pencapaian 93%. Hasil penilaian ahli desain pada revisi I dengan pencapaian 59,2% dan revisi II dengan pencapaian 93%. Hasil kepraktisan pada uji coba kelompok kecil mencapai 90% dan uji coba lapangan mencapai 88% dengan kriteria sangat praktis. Hasil efektivitas pada uji coba kelompok kecil mencapai 100% dan pada uji coba lapangan mencapai 92% dengan kriteria sangat baik dan efektif. Dari hasil penelitian di atas, maka media pop up book layak, praktis dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran.
INOVASI PEMBELAJARAN DARING BERBASIS DIGITAL PADA ERA COVID 19 Hulu, Arianto; Gea, Noverianus; Hulu, Elwisman; Riana, Riana; Bawamenewi, Arozatulo
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 1 Januari 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i1.6675

Abstract

Jurnal ini membahas inovasi pembelajaran daring berbasis digital yang muncul selama era COVID-19. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan berbagai inovasi yang diterapkan dalam konteks pembelajaran daring untuk mengatasi tantangan yang dihadapi selama pandemi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan kajian literatur, yang mencakup analisis terhadap dokumen pemerintah, media massa, dan hasil penelitian sebelumnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kolaborasi antara orang tua, guru, dan pemerintah sangat penting untuk menciptakan pendidikan yang efektif dan efisien. Beberapa inovasi yang diidentifikasi termasuk pembelajaran dari rumah, model pembelajaran blended learning, dan penggunaan teknologi untuk meningkatkan interaksi dan keterlibatan siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa inovasi pembelajaran daring tidak hanya relevan selama pandemi, tetapi juga dapat diterapkan dalam sistem pendidikan pasca-pandemi untuk meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan.
Co-Authors Abdi Jevania Zebua Agnes Linda Astuti Gea Aguskurniawan Hura Agusman Halawa Agusnita Zebua Aktif Foera-Era Lase Anariati Nazara Angel Safitri Zega Antonius Zendrato Apandi H. Hulu Arisman Telaumbanua Asrining Mei Christin Halawa Asrining Mei Christin Halawa Astuti, Windiani Ayu Febriana Hulu Ayu Irani Oktavianti Seofeto Batee, Sinarti Ningsih Bu'ulolo, Yanida Buulolo, Yustina Bu’ulolo, Yanida Daeli, Deslilin Dalifati Ziliwu Damayanti Masduki Daniel Juli Kristian Telaumbanua Datafaeri Telaumbanua, Krisman David Angelus Emanuel Laia Dawolo, Erikaryawati Dermawani Ziliwu Deslilin Daeli Desni Popintaria Waruwu Desniat Hardianti Gulo Desniat Hardianti Gulo Desta Gea Dewi Novita Sari Zebua Diana Halawa Dikimentris Gulo Eber Felora Maru'ao Eden Putri Harefa Elisabeth Vierginia Asria Ningsih Zega Elvi Sri Ayu Gulo Ester Claryta Telaumbanua Fajar Fitri Zalukhu Fajar Iman Waruwu Fajar Iman Waruwu Ferdiaman Zalukhu Finis Gulo Fitri Yuliani Gulo Frengki Faebua Dodo Daeli Friska Gulo Friska Sotania Bate’e Gabriel Delpiter Tafonao Gea, Desta Gea, Hestianti Juli Putri Gea, Indah Permata Sari Gea, Jen Calvin Gea, Lince Imerda Gea, Noperliani Gea, Noverianus Gea, Nurman Samehuni Gea, Theresia Jeni Kristina Gea, Wecan Kartika Hidayati Giawa, Prilian Putri Cahyani Giawa, Yarniwati Ginting, Destin Elsa Putri Gulo, Defirman Gulo, Dikimentris Gulo, Elvi Sri Ayu Gulo, Ester Ceria Gulo, Finis Gulo, Fitri Yuliani Gulo, Friska Gulo, Indah Darmawati Gulo, Misi Kristiani Gulo, Necis Putra Gulo, Rosalia Gulo, Sesiwarniwati Gulo, Testing Ilmiah Gulo, Upaya Bakti Murni Gulo, Wenti Marlina Halawa, Agusman Halawa, Alexander Julvin Halawa, Diana Halawa, Joiman Halawa, Noibe Halawa, Sunida Harefa, Agnes Renostini Harefa, Agung Harapan Harefa, Berkat Iman Jaya Harefa, Budimawati Harefa, Esther Novi Christin Harefa, Faona’atulo Harefa, Noveri Amal Jaya Hepi Friska Mendrofa Hestianti Juli Putri Gea Hulu, Arianto Hulu, Ayu Febriana Hulu, Elwisman Hulu, Kristina Hulu, Masrida Hulu, Zaniama Ifan Jerita Harefa Ika Fitria, Ika Iman Pricalia Laoli Iman Purnama Sari Laoli Iman Sudi Zega Imansudi Zega Imansudi Zega Indah Darmawati Gulo Indra Tjahyadi Jen Calvin Gea Jerni Natalina Zebua Joiman Halawa Juwita Putri Laia Juwita Putri Laia Kaperius Daeli Krisnawati Bate’e Krisnawati Bate’e Lahagu, Yarni Kristiani Laoli, Weywin Sri Nenci Lase, Julita Hertawati Lase, Paulina Nariati Ledi Mawarni Telaumbanua Lely Marselina Waruwu Leni Putri Harefa Lestari Waruwu Lilis Suryani Telaumbanua Lorewina Zalukhu Mardikawati, Budi Marta Enjeli Telaumbanua Maru’ao, Eber Felora Mastawati Ndruru Mastawati Ndruru Mendrofa, Nopi Putri Nasari Merliani Telaumbanua Merwin Zega Miftahul Huda Mira Krisdayanti Gea Miseri Cordias Palamarta Gulo Miseri Cordias Palamarta Gulo Nasrun Nathanael Sitanggang Ndraha, Laurensia Ndruru, Mastawati Nehe, Isihati Nening Rosline Telaumbanua Nesti Ratna Yanti Hulu NETTI KARIANI MENDOFA Niar Syam Zebua Nisirani Waruwu Nita Septiani Waruwu Noibe Halawa Noibe Halawa Noka, Isara Abda Noni Benia Harefa Nurunia Zendrato Oskah Dakhi Pangestu, Budi Paulina Nariati Lase Putri Jan Friska Zega Putri Juwita Telaumbanua, Indah Putri Pinta Pinta Permata Bate'e Ralis Zalukhu Rani Sastri waruwu Relvin Supriyanto Mendrofa Riana Riana Riana , Riana Riana Riana Riana Riana Riana Riana, Riana Riana Telaumbanua Riska Sri Handayani Riska Sri Handayani Riski Triman Hidayat Harefa Riski Triman Hidayat Harefa Rohmalina, Rohmalina Rosalia Gulo Sadiana Lase Satriani Zega Seferoni Zai Sefriyani Laoli, Mira Seofeto, Ayu Irani Oktavianti Sepi Putra Kasih Lase Serniati Zebua Seruni Cerah Zebua Setyowati, Dessy Silvia Niat Sari Nazara Sinarti Ningsih Batee Siti Murni Telaumbanua Sri Wahyuni Gulo Sukardi Hulu Suryanti Novita Lase Syukur Desman Gea Tafonao, Gabriel Delpiter Tafonao, Sesilia Putri Kurnia Wati Telaumbanua, Fari Krisnawati Telaumbanua, Kristiani Telaumbanua, Kristof Martin Efori Telaumbanua, Ledi Mawarni Telaumbanua, Lilis Suryani Telaumbanua, Marta Enjeli Telaumbanua, Mentari Telaumbanua, Siti Murni Testing Ilmiah Gulo Testing Ilmiah Gulo Tri Rahmat Laoli Tri Rahmat Laoli Umbu Citra Kasih Zebua Warisman Zebua Waruru, Lestari Waruwu, Agus Zan Waruwu, Fajar Iman Waruwu, Lely Marselina Waruwu, Lestari Waruwu, Mistiani Waruwu, Nisirani Waruwu, Rani Sastri Waruwu, Yaredi Wety Niatri Lase Yanida Buulolo Yanida Bu’ulolo Yaredi Waruwu Yulismarwina Waruwu Yunulisman Telaumbanua Yusati Adil Hulu Zai, Desri Winda Yanti Zai, Novefitriani Zai, Seferoni Zai, Syukur Berkat Zai, Yarniman Zalukhu, Cisrad Anda Nita Zalukhu, Fince Putra Jaya Zalukhu, Lasmi Zalukhu, Masdya Zaniama Hulu Zebua, Dewi Novita Sari Zebua, Fentri Zebua, Jerni Natalina Zebua, Marya Ningsih Zebua, Mulia Berkat Indah Zebua, Niar Syam Zebua, Sandi Marseli Zebua, Warisman Zebua, Yogi Zebua, Yogi Chris James Zega, Adel Anugrah Zega, Angel Safitri Zega, Elsa Fitriana Zega, Ika Lestari Zega, Imansudi Zega, Merwin Zega, Putri Jan Friska Zega, Rasid Rahayu Zendrato, Krisna Ifariani Zendrato, Listariani Zendrato, Solina Ziliwu, Bonafetura Niamonio Ziliwu, Iani Firmanwati