Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
15.624
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RETORIKA: Jurnal Ilmu Bahasa J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORA JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Majalah Ilmiah Warta Dharmawangsa Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORA Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Journal La Edusci Indo-MathEdu Intellectuals Journal Al-Hijr: Journal of Adulearn World Jurnal Multidisiplin Madani (MUDIMA) Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Indonesian Journal Of Educational Research and Review Journal International of Lingua and Technology Journal International Inspire Education Technology (JIIET) World Psychology Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Sewagati: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa (JURRIBAH) Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Indonesian Research Journal on Education International Journal of Contemporary Studies in Education International Journal of Educational Narratives International Journal of Multidisciplinary Approach Research and Science Faedah: Jurnal Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat Indonesia Journal of Social Science Utilizing Technology International Journal of Language and Ubiquitous Learning Journal Emerging Technologies in Education Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of Social Science Utilizing Technology Proceeding of the International Conference on Global Education and Learning Journal of Computer Science Advancements International Journal of Educatio Elementaria and Psychologia Edumaspul: Jurnal Pendidikan Soko Guru: Jurnal Ilmu Pendidikan Ta'ehao: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Bawamenewi, Arozatulo
Universitas Nias
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 117 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 117 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Improving TPQ Teaching Skills In Optimizing Digital Media Learning Through The Canva Application Rohmalina, Rohmalina; Huda, Miftahul; Masduki, Damayanti; Bawamenewi, Arozatulo; Abda, Muhammad Ichsan
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 1 (2024): Journal Of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i1.541

Abstract

This article is the work of dedication carried out by the five authors in Almendah Village, West Java, Sri Mulyo Village, Malang Regency, Hilimbulawa Village, Nias, and Lamahu Bone Village. During his service to different villages, the author discovered a number of the same problems, namely physical infrastructure problems in the form of building siring, roads, bridges, and so on. However, this problem is not realistic to be resolved if you look at your financial capabilities and the time you have. The only problems that can be resolved are the monotonous learning methods of TPQ, the decreasing enthusiasm for learning of TPQ children, and the increasing number of TPQ children who use digital technology in a negative way, namely addiction to online games. For this reason, the author chose a solution to provide CANVA application training to PTQ teachers with the hope that these teachers will teach it to TPQ children. The aim is to make learning methods more varied, PTQ children are happy and enthusiastic about learning again, and can use technology. digital with positive things. The latest news that the author received was that this learning method was well received by PTQ children and the hope is that the children's enthusiasm will return and they will be able to use digital technology well.
MN ANALISIS NILAI-NILAI SOSIAL DALAM NOVEL “SEPTEMBER WISH” KARYA ARINY NH Zebua, Marya Ningsih; Bawamenewi, Arozatulo
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 3 No 2 (2023): AGUSTUS
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33379/primed.v3i2.3044

Abstract

 Sastra adalah suatu karya yang diciptakan melalui hasil pemikiran, ide dan imajinatif seseorang, yangmenceritakan tentang kehidupan atau dunia tersendiri. Sastra diciptakan oleh pengarang dengan memanipulasikenyataan sehingga adanya keterpaduan antara kenyataan dengan hasil imajinasi pengarang. Di dalam sastra banyakmengandung nilai-nilai keindahan yang dapat membuat pembaca terbawa emosi atau terharu dengan kata-kata yangdigunakan. Salah satu karya sastra adalah novel. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan nilai-nilai sosialdalam novel “September Wish” karya Ariny NH. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metodedeskriptif yakni memaparkan setiap data hasil temuan yang terdapat dalam novel. Penelitian ini juga menggunakanmetode studi literatur untuk memperoleh data penelitian. Berdasarkan hasil penelitian ini maka dapat disimpulkanbahwa di dalam novel “Sember Wish” karya Ariny NH terkandung nilai-nilai sosial yakni nilai sosial kepedulian, nilaisosial tanggung jawab, nilai sosial kesabaran, dan nilai sosial tolong menolong
MB ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL “LAYANGAN PUTUS” KARYA MOMMY ASF Zebua, Mulia Berkat Indah; Bawamenewi, Arozatulo
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 3 No 2 (2023): AGUSTUS
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33379/primed.v3i2.3045

Abstract

 Tujuan dalam penelitian ini yaitu (1) untuk mengetahui nilai-nilai Pendidikan Karakter yang terdapat dalamnovel “Layangan Putus” Karya Mommy ASF, (2) untuk mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter yangterkandung dalam novel “Layangan Putus” Karya Mommy ASF. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatifdengan jenis penelitian deskriptif. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa novel “Layangan Putus” karya MommyASF terdapat nilai-nilai pendidikan karakter yakni nilai religius, nilai jujur, nilai toleransi, nilai menghargai, nilaibersahabat/komunikatif serta nilai tanggung jawab, nilai cinta damai, nilai sopan santun. Nilai pendidikan karakterdapat menanamkan jiwa bertanggung jawab pada Tuhan Yang Maha Esa, diri sendiri maupun pada orang lain, bangsadan negara. Menumbuhkan kebiasaan berperilaku baik dan terpuji terutama pada siswa, menumbuhkan nilai rasamemiliki, menghormati perbedaan budaya, mengembangkan kebiasaan mandiri, kreatif, bergotong royong, dantanggung jawab.
NP ANALISIS TINDAK TUTUR DIREKTIF DIALEK BAHASA NIAS DALAM KAJIAN PRAGMATIK Mendrofa, Nopi Putri Nasari; Bawamenewi, Arozatulo
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 3 No 2 (2023): AGUSTUS
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33379/primed.v3i2.3046

Abstract

Tindak tutur direktif (Impositif) adalah tindak tutur yang dilakukan oleh penuturnya dengan maksud agarmitra tutur atau lawan tutur (petutur) melakukan tindakan seperti yang dituturkan. Bahasa Nias atau Li Niha adalahbahasa yang dipergunakan oleh masyarakat yang tinggal di Pulau Nias maupun masyarakat Nias yang tinggal diperantauan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perbedaan tindak tutur direktif dialek bahasa Nias yakni;dialek Nias Utara dan Nias Selatan khususnya bahasa Kabupaten Nias, bahasa Kabupaten Nias Barat dan bahasaKabupaten Nias Selatan dalam kajian pragmatik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenispenelitian metode etnografi melalui teknik observasi, wawancara, simak, catat, dan rekam serta pendekatansosiolinguistik dengan metode deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah sumber data primer, yaknidikumpulkan dengan cara datang langsung ke lapangan atau di setiap daerah tempat penelitian, kemudian melakukanwawancara kepada informan di lokasi tersebut sesuai dengan daftar pertanyaan yang telah dipersiapkan sebelum terjunke lapangan dan sumber data sekunder, yakni sumber tertulis seperti dokumen, kamus, majalah, dan dokumen lainnyamungkin memiliki perbedaan kecil dalam bahasa serta distribusi penggunaan bahasa. Selanjutnya, teknik dalammenganalisis data yang telah diperoleh dalam penelitian ini, yaitu: reduksi data, penyajian data, dankesimpulan/verifikasi. Teknik wawancara yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan teknik heuristik denganpola wawancara terstruktur dan semi terstruktur. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa tindak tuturdirektif dialek bahasa Nias dalam kajian pragmatik ditemukan jenis tindak tutur direktif memerintah, tindak tuturdirektif memohon, tindak tutur direktif memesan, tindak tutur direktif menuntut, dan tindak tutur direktif memberinasihat.
RH PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK DIGITAL BERBASIS FLIPBOOK PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) Zega, Rasid Rahayu; Bawamenewi, Arozatulo
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 3 No 2 (2023): AGUSTUS
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33379/primed.v3i2.3047

Abstract

 Dalam kegiatan pembelajaran, seorang tenaga pendidik tentunya harus melakukan inovasi baru dari segipenggunaan media pembelajaran. Namun pada kenyataannya dalam proses pembelajaran di SMP Swasta Idanoiditemukan masalah dalam proses pembelajaran yaitu kurangnya media yang bervariasi yang menyebabkan peserta didikkurang semangat dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini yaitu mengembangkan media komik digitalberbasis flipbook pada mata pelajaran bahasa Indonesia di sekolah menengah pertama (SMP). Hasil Kelayakan iniberdasarkan dari hasil validasi yang telah dilakukan oleh ahli materi, ahli bahasa dan ahli desain. Pemerolehan hasilvalidasi oleh materi mencapai 100% dengan kriteria sangat layak, validasi ahli bahasa memperoleh 100%, dan hasilvalidasi ahli desain sebesar 98.33%. Tingkat kepraktisan komik digital berbasis flipbook pada uji coba perorangansebesar 93.33% dengan kriteria sangat sangat praktis, uji kelompok kecil sebesar 98.33% dengan kriteria sangat praktisdan uji coba lapangan sebesar 99% dengan kriteria sangat praktis. Efektivitas media pembelajaran juga telah terujisangat efektif dengan persentase ketuntasan klasikal mencapai 91,8%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka media komik digital berbasis flipbook pada mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas VIII SMP Swasta Idanoi yang telah dikembangkan dengan model 4-D sangat layak digunakan.
YZ PENGEMBANGAN MODUL BAHASA INDONESIA BERBASIS THINK TALK WRITE DI SEKOLAH MENENGAH ATAS Zai, Yarniman; Bawamenewi, Arozatulo
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 3 No 2 (2023): AGUSTUS
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v3i2.3048

Abstract

Pembelajaran adalah proses siswa menerima pengalaman-pengalaman baru serta pengetahuan yang baru.Proses pembelajaran merupakan interaksi antara guru dan peserta didik dan komunikasi timbal balik yang berlangsungdalam situasi edukatif untuk mencapai tujuan belajar. Di SMA Negeri 2 Lolofitu Moi masih didominasi oleh gurudengan metode ceramah serta berpedoman pada buku paket. Tujuan dari penelitian ini adalah agar peserta didik dapatbelajar dengan mandiri dan bisa memahami materi dengan cepat karena modul memuat materi dengan ringkas, praktisdan modul dilengkapi dengan petunjuk untuk belajar sendiri. Pengembangan modul bahan ajar berbasis think talk writepada materi resensi telah berhasil disusun menggunakan model pengembangan 4D dengan 4 langkah yaitu: tahap define(pendefinisian), design (perangcangan), develop (pengembangan) dan desseminate (penyebaran). Hasil penilaiankelayakan modul bahan ajar berbasis think talk write telah memenuhi kategori sangat layak digunakan. Hasil kelayakanini berdasarkan dari hasil validasi yang telah dilakukan oleh ahli materi, ahli bahasa dan ahli desain. Pemerolehan hasilvalidasi oleh ahli materi mencapai 96% dengan kategori sangat layak, validasi oleh ahli bahasa memperoleh nilai 100%dan hasil validasi ahli desain sebesar 96,25%. Tingkat kepraktisan modul bahan ajar berbasis think talk write pada ujicoba perorangan sebesar 86,66% dengan kriteria sangat layak, uji kelompok kecil sebesar 90% dengan kriteria sangatlayak dan uji coba lapangan adalah sebesar 96% dengan kriteria sangat layak.
ED ANALISIS PENGGUNAAN KALIMAT IMPERATIF SEBAGAI KAJIAN PRAGMATIK DAN IMPLIKASI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Dawolo, Erikaryawati; Bawamenewi, Arozatulo
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 3 No 2 (2023): AGUSTUS
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33379/primed.v3i2.3049

Abstract

 Pada penelitian ini yang menjadi permasalahan utama adalah cara guru dalam menggunakan kalimatimperatif dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan wujud dan isi kalimatimperatif yang digunakan guru dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatankualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, dan yang menjadi objek dalam penelitian ini dilakukan pada objek yangalamiah. Variabel penelitian ini adalah kalimat imperatif yang digunakan guru kepada siswa dalam pembelajaran bahasaIndonesia. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Metode analisis data yangdigunakan pada penelitian ini adalah metode agih. Berdasarkan hasil penelitian peneliti menemukan 5 wujud kalimatimperatif yakni 1) perintah, 2) permintaan, 3) larangan, 4) ajakan, 5) pemberian izin.
ANALISIS NILAI-NILAI MORAL DALAM NOVEL “TANGGA PATAH HATI” KARYA YUGHA ERLANGGA DAN ALFRED BOEDIMAN Hulu, Kristina; Bawamenewi, Arozatulo; Riana, Riana
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 3 No 2 (2023): AGUSTUS
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33379/primed.v3i2.3050

Abstract

Karya sastra merupakan ciptaan manusia yang dilahirkan dengan bahasa yang indah dan mampu mengunggahserta menimbulkan keharuan rasa dalam diri pembaca dan pendengar. Karya sastra seperti novel merupakan miniaturkehidupan dengan berbagai persoalan. Moral dengan sastra merupakan kegiatan utama manusia untuk menemukandirinya di samping kegiatan lainnya, melalui agama, ilmu pengetahuan dan filsafat. Tujuan penelitian ini adalah untukmencari dan menemukan nilai-nilai moral dalam novel “Tangga Patah Hati” Karya Yugha Erlangga dan AlfredBoediman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, dan yang menjadi objekdalam penelitian ini dilakukan pada objek yang alamiah. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian iniadalah Teknik baca dan Teknik catat. Selanjutnya teknik analisis data yang digunakan adalah Teknik analisis mengaliryaitu : reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwanilai-nilai moral yang terdapat dalam novel “Tangga Patah Hati” Karya Yugha Erlangga dan Alfred Boediman. Terdiridari 6 (enam) wujud nilai moral yaitu: nilai moral keberanian, kemurahan hati, kejujuran, kesetiaan, pengharapan, dankebijaksanaan
AZ PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DISCOVERY LEARNING SMP NEGERI 2 HILIDUHO Zega, Adel Anugrah; Bawamenewi, Arozatulo
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 3 No 2 (2023): AGUSTUS
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v3i2.3051

Abstract

 Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan video pembelajaran bahasa Indonesia berbasisDiscovery Learning yang layak, praktis dan efektif. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan denganmenggunakan model ADDIE yang terdiri dari analisis (Analyze), Perancangan (Design), pengembangan (Development),implementasi (Implementation), dan evaluasi (Evaluation). Penelitian pengembangan video pembelajaran inidilaksanakan di kelas VIII SMP Negeri 2 Hiliduho. Hasil penelitian ini berupa produk video pembelajaran berbasisDiscovery Learning pada maateri mengidentifikasi struktur teks drama. Penilaian ahli materi revisi I mencapai 61,25%,pada revisi II mencapai 96,25%, dengan kriteria sangat layak. Penilaian Ahli bahasa revisi I 62,5%, pada revisi IImencapai 97,5%, dengan kriteria sangat layak. Penilaian ahli desain revisi I 37,5%, pada revisi II mencapai 91,25%dengan kriteria sangat layak. Hasil penilaian pada angket respon peserta didik uji coba kelompok memperoleh skor93,69% kategori sangat praktis. Pada uji lapangan memperoleh skor 93,19 % kategori sangat praktis. Penilaian tes hasilbelajar peserta didik memperoleh presentase ketuntasan klasikal pada uji coba kelompok 100 % dan uji coba lapangan92,59 % dengan kriteria sangat efektif. Dari hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan video pembelajaran yangdikembangkan dengan berbasis Discovery Learning sangat layak, praktis, dan efektif digunakan sehingga memenuhiharapan atau tujuan penelitian. Adapun saran peneliti yaitu penelitian ini dapat mendorong peneliti lain untuk membuatvideo pembelajaran bahasa Indonesia yang interaktif dan menggunakan aplikasi pembuatan video yang lebih baik.
SM PENGEMBANGAN MODUL BAHASA INDONESIA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING DI SMK Zebua, Sandi Marseli; Bawamenewi, Arozatulo
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 3 No 2 (2023): AGUSTUS
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33379/primed.v3i2.3052

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk menghasilkan modul berbasis Problem Based Learning pada materi teksnegosiasi. Informasi yang didapatkan di SMK Negeri 3 Gunungsitoli yaitu peserta didik kurang termotivasi dalambelajar dikarenakan bahan ajar tidak bervariasi dan belum mengembangkan bahan ajar berupa modul bahasa Indonesiaberbasis Problem Based Learning. Dengan demikian peneliti mengembangkan modul bahasa Indonesia berbasisProblem Based Learning Kelas X OTKP-2 pada materi teks negosiasi yang layak, praktis dan efektif. Peneliti inidilaksanakan dengan sampel penelitian uji coba perorangan di kelas X OTKP-2 sebanyak 3 orang, uji kelompok kecil dikelas X OTKP-2 sebanyak 5 orang, dan uji lapangan di kelas X OTKP-2 sebanyak 20 orang. Jenis penelitian inimerupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE terdiri lima tahap yaitu tahap analisis(analysis), perancangan (design), pengembangan (development), implementasi (implemitation), dan evaluasi(evaluation). Instrument yang digunakan dalam penilaian ini adalah angket validasi uji kelayakan, angket respon pesertadidik uji kepraktisan dan esay tes uji keefektifan hasil belajar. Hasil penelitian berupa modul bahasa Indonesia berbasisProblem Based Learming materi teks negosiasi. Penilaian ahli materi revisi I mencapai 71% dan revisi II mencapai98%. Berdasarkan penilaian ahli bahasa revisi I mencapai 83% dan revisi II mencapai 100%. Berdasarkan ahli mediarevisi I mencapai 60% dan revisi II mencapai 95%. Kepraktisan bahan ajar modul dikategorikan sangat praktisberdasarkan penilaian uji coba perorangan mencapai 93,05%, penilaian uji coba kelompok kecil mencapai 94,16%, danpenilaian uji coba lapangan mencapai 92,91%. Kriteria sangat baik dan efektif dengan presentase efektifitas bahan ajarmodul mencapai rata-rata 83,37%.
Co-Authors Abdi Jevania Zebua Agnes Linda Astuti Gea Aguskurniawan Hura Agusman Halawa Agusnita Zebua Aktif Foera-Era Lase Anariati Nazara Angel Safitri Zega Antonius Zendrato Apandi H. Hulu Arisman Telaumbanua Asrining Mei Christin Halawa Asrining Mei Christin Halawa Astuti, Windiani Ayu Febriana Hulu Ayu Irani Oktavianti Seofeto Batee, Sinarti Ningsih Bu'ulolo, Yanida Buulolo, Yustina Bu’ulolo, Yanida Daeli, Deslilin Dalifati Ziliwu Damayanti Masduki Daniel Juli Kristian Telaumbanua Datafaeri Telaumbanua, Krisman David Angelus Emanuel Laia Dawolo, Erikaryawati Dermawani Ziliwu Deslilin Daeli Desni Popintaria Waruwu Desniat Hardianti Gulo Desniat Hardianti Gulo Desta Gea Dewi Novita Sari Zebua Diana Halawa Dikimentris Gulo Eber Felora Maru'ao Eden Putri Harefa Elisabeth Vierginia Asria Ningsih Zega Elvi Sri Ayu Gulo Ester Claryta Telaumbanua Fajar Fitri Zalukhu Fajar Iman Waruwu Fajar Iman Waruwu Ferdiaman Zalukhu Finis Gulo Fitri Yuliani Gulo Frengki Faebua Dodo Daeli Friska Gulo Friska Sotania Bate’e Gabriel Delpiter Tafonao Gea, Desta Gea, Hestianti Juli Putri Gea, Indah Permata Sari Gea, Jen Calvin Gea, Lince Imerda Gea, Noperliani Gea, Noverianus Gea, Nurman Samehuni Gea, Theresia Jeni Kristina Gea, Wecan Kartika Hidayati Giawa, Prilian Putri Cahyani Giawa, Yarniwati Ginting, Destin Elsa Putri Gulo, Defirman Gulo, Dikimentris Gulo, Elvi Sri Ayu Gulo, Ester Ceria Gulo, Finis Gulo, Fitri Yuliani Gulo, Friska Gulo, Indah Darmawati Gulo, Misi Kristiani Gulo, Necis Putra Gulo, Rosalia Gulo, Sesiwarniwati Gulo, Testing Ilmiah Gulo, Upaya Bakti Murni Gulo, Wenti Marlina Halawa, Agusman Halawa, Alexander Julvin Halawa, Diana Halawa, Joiman Halawa, Noibe Halawa, Sunida Harefa, Agnes Renostini Harefa, Agung Harapan Harefa, Berkat Iman Jaya Harefa, Budimawati Harefa, Esther Novi Christin Harefa, Faona’atulo Harefa, Noveri Amal Jaya Hepi Friska Mendrofa Hestianti Juli Putri Gea Hulu, Arianto Hulu, Ayu Febriana Hulu, Elwisman Hulu, Kristina Hulu, Masrida Hulu, Zaniama Ifan Jerita Harefa Ika Fitria, Ika Iman Pricalia Laoli Iman Purnama Sari Laoli Iman Sudi Zega Imansudi Zega Imansudi Zega Indah Darmawati Gulo Indra Tjahyadi Jen Calvin Gea Jerni Natalina Zebua Joiman Halawa Juwita Putri Laia Juwita Putri Laia Kaperius Daeli Krisnawati Bate’e Krisnawati Bate’e Lahagu, Yarni Kristiani Laoli, Weywin Sri Nenci Lase, Julita Hertawati Lase, Paulina Nariati Ledi Mawarni Telaumbanua Lely Marselina Waruwu Leni Putri Harefa Lestari Waruwu Lilis Suryani Telaumbanua Lorewina Zalukhu Mardikawati, Budi Marta Enjeli Telaumbanua Maru’ao, Eber Felora Mastawati Ndruru Mastawati Ndruru Mendrofa, Nopi Putri Nasari Merliani Telaumbanua Merwin Zega Miftahul Huda Mira Krisdayanti Gea Miseri Cordias Palamarta Gulo Miseri Cordias Palamarta Gulo Nasrun Nathanael Sitanggang Ndraha, Laurensia Ndruru, Mastawati Nehe, Isihati Nening Rosline Telaumbanua Nesti Ratna Yanti Hulu NETTI KARIANI MENDOFA Niar Syam Zebua Nisirani Waruwu Nita Septiani Waruwu Noibe Halawa Noibe Halawa Noka, Isara Abda Noni Benia Harefa Nurunia Zendrato Oskah Dakhi Pangestu, Budi Paulina Nariati Lase Putri Jan Friska Zega Putri Juwita Telaumbanua, Indah Putri Pinta Pinta Permata Bate'e Ralis Zalukhu Rani Sastri waruwu Relvin Supriyanto Mendrofa Riana Riana Riana , Riana Riana Riana Riana Riana Riana Riana, Riana Riana Telaumbanua Riska Sri Handayani Riska Sri Handayani Riski Triman Hidayat Harefa Riski Triman Hidayat Harefa Rohmalina, Rohmalina Rosalia Gulo Sadiana Lase Satriani Zega Seferoni Zai Sefriyani Laoli, Mira Seofeto, Ayu Irani Oktavianti Sepi Putra Kasih Lase Serniati Zebua Seruni Cerah Zebua Setyowati, Dessy Silvia Niat Sari Nazara Sinarti Ningsih Batee Siti Murni Telaumbanua Sri Wahyuni Gulo Sukardi Hulu Suryanti Novita Lase Syukur Desman Gea Tafonao, Gabriel Delpiter Tafonao, Sesilia Putri Kurnia Wati Telaumbanua, Fari Krisnawati Telaumbanua, Kristiani Telaumbanua, Kristof Martin Efori Telaumbanua, Ledi Mawarni Telaumbanua, Lilis Suryani Telaumbanua, Marta Enjeli Telaumbanua, Mentari Telaumbanua, Siti Murni Testing Ilmiah Gulo Testing Ilmiah Gulo Tri Rahmat Laoli Tri Rahmat Laoli Umbu Citra Kasih Zebua Warisman Zebua Waruru, Lestari Waruwu, Agus Zan Waruwu, Fajar Iman Waruwu, Lely Marselina Waruwu, Lestari Waruwu, Mistiani Waruwu, Nisirani Waruwu, Rani Sastri Waruwu, Yaredi Wety Niatri Lase Yanida Buulolo Yanida Bu’ulolo Yaredi Waruwu Yulismarwina Waruwu Yunulisman Telaumbanua Yusati Adil Hulu Zai, Desri Winda Yanti Zai, Novefitriani Zai, Seferoni Zai, Syukur Berkat Zai, Yarniman Zalukhu, Cisrad Anda Nita Zalukhu, Fince Putra Jaya Zalukhu, Lasmi Zalukhu, Masdya Zaniama Hulu Zebua, Dewi Novita Sari Zebua, Fentri Zebua, Jerni Natalina Zebua, Marya Ningsih Zebua, Mulia Berkat Indah Zebua, Niar Syam Zebua, Sandi Marseli Zebua, Warisman Zebua, Yogi Zebua, Yogi Chris James Zega, Adel Anugrah Zega, Angel Safitri Zega, Elsa Fitriana Zega, Ika Lestari Zega, Imansudi Zega, Merwin Zega, Putri Jan Friska Zega, Rasid Rahayu Zendrato, Krisna Ifariani Zendrato, Listariani Zendrato, Solina Ziliwu, Bonafetura Niamonio Ziliwu, Iani Firmanwati