Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

21.874

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Cakrawala Pendidikan KUMARA CENDEKIA Jurnal Pengajaran MIPA MALIH PEDDAS International Journal of Science and Applied Science: Conference Series Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI International Journal of Elementary Education Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Kappa Journal Jurnal Eduscience (JES) JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Didaktika: Jurnal Kependidikan Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Jurnal Penelitian Lentera: Multidisciplinary Studies Conference Proceedings International Conference on Education Innovation and Social Science Lentera: Multidisciplinary Studies Indonesian Journal of Innovation in Education Research Jurnal Pengabdian Masyarakat Inovasi Indonesia

Kartika Chrysti Suryandari

Universitas Sebelas Maret

Author-ID : 1337455

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 131 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

6 7 8 9 10

Analisis Gelombang Bunyi Melalui Alat Peraga Sederhana dan Relevansinya dalam Pembelajaran di SD Fitri, Nadia Aisah; Sa'adah, Nur; Fikriya, Shofwatul; Suryandari, Kartika Chrysti; Fatimah, Siti
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 1 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Perambatan gelombang bunyi merupakan salah satu materi yang harus dipahami siswa, namun terdapat beberapa siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis gelombang bunyi melalui alat peraga pipa organa dan menguji kevalidan pipa organa sebagai alat peraga gelombang bunyi pada pembelajaran siswa Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif menggunakan hasil observasi berupa pemberian pretest pada awal penelitian, pemberian posttest setelah dilakukan peragaan menggunakan pipa organa, dan wawancara langsung kepada siswa di SD Negeri 2 Kebumen. Penelitian ini menggunakan alat pipa organa dari botol kaca. Berdasarkan hasil penelitian, dapat ditarik kesimpulan bahwa percobaan media pembelajaran pipa organa dengan botol kaca pada materi bunyi mampu meningkatkan motivasi belajar dan memahamkan konsep gelombang bunyi pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Kebumen, serta dapat digunakan sebagai bahan referensi bagi guru untuk merancang media pembelajaran IPA yang inovatif untuk siswa di Sekolah Dasar.

Analysis of the Use of Digital Puzzle Media on Elementary School Student’s Learning Motivation (Case Study of 3rd Grade Students at SDN 1 Sajen Academic Year 2025/2026) Dewi, Sri Candra; Riyadi, Riyadi; Chumdari, Chumdari; Suryandari, Kartika Chrysti; Salimi, Moh
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 9, No 1 (2026): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v9i1.117948

This study addresses the limited use of instructional media by elementary school teachers in fostering students’ learning motivation in Science subjects. The purpose of this study is to analyze the use of digital puzzle media in enhancing students’ learning motivation. This research employed a qualitative approach with a case study design conducted at SD N 1 Sajen. The participants consisted of 31 third-grade students, including 19 boys and 12 girls. The findings show that digital puzzle media effectively increase students’ motivation and enthusiasm in Science learning. Observation and documentation results indicate that the media attract students’ attention and encourage active participation during the learning process. In addition, interviews reveal that students feel more enthusiastic and engaged when learning using digital puzzle media. In conclusion, digital puzzle media can foster elementary school students’ learning motivation in Science subjects and support more interactive and engaging learning experiences.

Pengaruh Guru Pendamping Khusus terhadap Implementasi Pendidikan Inklusif Chamdani, Muhamad; Wahyudi, Wahyudi; Suryandari, Kartika Chrysti; Rahmadani, Diteana
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 8, No 3 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v8i3.107376

GPK play a key role in the learning process for inclusive education, but some inclusive schools do not yet meet the need for special education teachers. The purpose of this study is to determine the influence of special education teachers on the implementation of inclusive education. This study uses a quantitative correlation method with data collection techniques through questionnaires, observations, and interviews. The population of this study consists of special education teachers in inclusive schools across Kebumen Regency, and the sample was selected using purposive sampling. Data analysis techniques employed Pearson's correlation with the assistance of SPSS. The results of the study indicate that the correlation coefficient at a significance level of 0.01 indicates a strong correlation between special education teachers and the implementation of inclusive education. This strong relationship should be considered to ensure that teachers are evenly distributed across all inclusive schools, enabling education for children with special needs to proceed smoothly and equitably. The conclusion of this study is that GPK have a positive influence on the implementation of inclusive education.GPK dalam proses pembelajaran untuk pendidikan inklusif menjadi bagian yang utama tetapi ada beberapa sekolah inklusi yang belum memenuhi kebutuhan akan guru pendamping khusus. Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui pengaruh guru pendamping khusus terhadap implementasi pendidikan inklusif. Penelitian menggunakan metode kuantitatif korelasi dengan teknik pengumpulan data melalui angket, observasi, dan wawancara. Populasi dari penelitian ini yaitu guru pendamping khusus di sekolah inklusi se-Kebupaten Kebumen dan sampel diambil menggunakan purposive sampling. Teknik analisis data menggunakan korelasi pearson dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil korelasi pada signifikasi sebesar 0,01 yang menyatakan bahwa hubungan antara guru pendamping khusus dengan implementasi pendidikan inklusif berkorelasi kuat. Hubungan yang kuat dapat menjadi perhatian untuk meratakan guru di setiap sekolah inklusi sehingga pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus dapat berjalan dengan baik dan seimbang. Simpulan penelitian ini yaitu GPK berpengaruh positif terhadap implementasi pendidikan inklusif.

Scientific Reading Based Project (SRBP) in Elementary IPAS Learning: A Theoretical and Empirical Review for Sustainable Education Development Hastuti, Yani Dwi; Suryandari, Kartika Chrysti; Roemintoyo, Roemintoyo
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 9, No 1 (2026): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v9i1.117976

Elementary IPAS learning requires innovative instructional models to develop students’ creative thinking, scientific literacy, and readiness for technology-based sustainable education. This study aims to examine the implementation of the Scientific Reading-Based Project (SRBP) model in elementary IPAS learning from both theoretical and empirical perspectives. This study employs a Systematic Literature Review (SLR) of reputable national and international publications within the last five years (2020–2025), supported by an analysis of empirical research findings related to SRBP implementation. The findings show that SRBP effectively enhances students’ creative thinking skills, scientific literacy, and learning motivation through the integration of digital scientific reading and technology-based learning resources. In addition, SRBP promotes contextual project-based learning oriented toward real-world problem solving and strengthens students’ engagement and collaboration. Therefore, SRBP can be considered an innovative instructional model that supports the development of sustainable and technology-based IPAS learning in elementary schools.

Persepsi Siswa terhadap Penggunaan Media Digital dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Mentari, Agustina Puspa; Suryandari, Kartika Chrysti; Kamiyati, Sri; Priyanti, Mega Meilina
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i3.91502

Keberadaan media digital memiliki peran penting dalam pembelajaran, membantu memahami konsep IPA yang bersifat abstrak. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis persepsi siswa kelas rendah dan kelas tinggi terhadap penggunaan media digital dalam pembelajaran IPA. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan partisipan peserta didik kelas V Sekolah Dasar. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan wawancara dan observasi yang mengukur persepsi siswa dalam penggunaan media digital dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media digital memotivasi siswa untuk belajar dalam dan menstimulasi rasa ingun tahu yang tinggi, masih mengalami kesulitan dalam memahami dan menggunakan media digital. Oleh karenanya, penggunaan media digital diperlukan untuk bisa mendorong siswa lebih tertarik dan mudah memahami pembelajaran IPA sehingga persepsi siswa terhadap mata Pelajaran IPA juga akan lebih menyenangkan.

Analysis of Learning Motivation Through The Application of Snakes and Ladders Media in Civics Subjects for Fifth Grade Students Fitriyani, Rahayu; Aulia, Rahma Futri; Purwanti, Ani; Suryandari, Kartika Chrysti
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 1 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Pendidikan di sekolah dasar belum sepenuhnya menerapkan media guna menunjang proses pembelajaran sehingga siswa kurang termotivasi dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan media pembelajaran ular tangga untuk meningkatkan motivasi belajar. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif kualitatif dengan pengambilan data menggunakan angket, wawancara, observasi, dan dokumentasi sehingga didapatkan hasil penilaian respon tenaga pendidik dan siswa. Teknik analisis data menggunakan Miles and Huberman. Pembelajaran melalui media permainan ular tangga dinilai efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V SD Negeri 1 Kalibagor tahun ajaran 2022/2023 dengan sampel siswa sebanyak 19 siswa. Adapun indikator yang dianalisis yaitu hasrat untuk berhasil, dorongan dan kebutuhan belajar, dan kegiatan yang menarik dalam belajar. Berdasarkan hasil angket didapatkan sebanyak 93,86% responden rata-rata setuju media ular tangga mampu memotivasi belajar. Dengan demikian, adanya media permainan edukatif ular tangga menjadikan proses pembelajaran PPKn efektif untuk memotivasi belajar siswa sehingga dapat berpartisipasi aktif saat kegiatan pembelajaran berlangsung.

Studi Kebutuhan Pembelajaran Diferensiasi untuk Meningkatkan Kompetensi Problem solving dalam Pembelajaran IPA Widayanti, Ria; Suryandari, Kartika Chrysti
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 8, No 3 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v8i3.107424

In 21st-century learning, students must have higher-order thinking skills, namely problem-solving competencies. Therefore, a learning approach that can accommodate differences in student characteristics is needed to make the learning process more effective. This study focuses on analyzing the needs of differentiated learning to improve problem-solving competencies in science learning. The research approach uses a qualitative approach. The research method is descriptive qualitative. Data collection methods are interviews and documentation. Participants are second-grade teachers and second-grade students from one of the elementary schools in the Kutowinangun district, totaling 5 out of 16. The selection of participants uses purposive sampling. The research data analysis technique starts from data reduction, data presentation to conclusions. Based on the results of the study, it shows the need for differentiated learning to improve problem-solving competencies in science learning. This is indicated by the diverse levels of readiness, interests, and learning styles of students who require a teaching approach adapted to this diversity. The conclusion of the study is a study of the need for differentiated learning to improve problem-solving in science learning.Pembelajaran abad ke-21, murid harus mempunyai pemikiran tingkat tinggi yaitu kompetensi problem solving. Oleh karena itu, membutuhkan pendekatan pembelajaran yang mampu mengakomodasi perbedaan karakteristik murid agar proses pembelajaran lebih efektif. Penelitian berfokus pada analisis kebutuhan pembelajaran berdiferensiasi untuk meningkatkan kompetensi problem solving dalam pembelajaran IPA. Pendekatan penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Metode penelitian adalah kualitatif deskriptif. Metode pengambilan data yaitu wawancara dan dokumentasi. Partisipan adalah guru kelas II dan murid kelas II dari salah satu SDN di kecamatan Kutowinangun berjumlah 5 dari 16. Pemilihan partisipan menggunakan purposive sampling. Teknik menganalisis data penelitian yaitu dimulai dari reduksi data, penyajian data hingga kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan adanya kebutuhan pembelajaran berdiferensiasi untuk meningkatkan kompetensi problem solving dalam pembelajaran IPA. Hal ini ditunjukkan dari beragamnya tingkat kesiapan, minat, dan gaya belajar murid yang memerlukan pendekatan pengajaran yang disesuaikan dengan keberagaman. Kesimpulan penelitian adalah studi kebutuhan pembelajaran diferensiasi untuk meningkatkan problem solving dalam pembelajaran IPA.

Needs Analysis of Local Wisdom-Based Learning Media to Improve Science Literacy of Elementary School Learners Nurvitasari, Septiana; Suryandari, Kartika Chrysti; Supianto, Supianto
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 8, No 1 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v8i1.99046

Rendahnya literasi sains di kalangan siswa sekolah dasar disebabkan oleh keterbatasan media pembelajaran yang menarik dan relevan serta minimnya integrasi konteks lokal. Penelitian ini bertujuan untuk Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi kebutuhan media pembelajaran yang efektif dan relevan dalam meningkatkan literasi sains siswa sekolah dasar melalui kajian literatur, dengan fokus pada karakteristik media yang menarik dan integrasi kearifan lokal. Metode yang digunakan adalah studi literatur review dengan mengumpulkan data dari 20 artikel penelitian yang relevan. Teknik pengumpulan data melibatkan identifikasi dan seleksi artikel berdasarkan kata kunci yang sesuai, sedangkan analisis data dilakukan secara deskriptif dengan menelaah hasil penelitian terdahulu untuk menemukan pola dan temuan yang signifikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif, kontekstual, dan berbasis budaya lokal dapat meningkatkan pemahaman dan minat siswa terhadap sains. Sehingga media yang ideal untuk meningkatkan literasi sains di sekolah dasar adalah media interaktif dan kontekstual yang mengintegrasikan kearifan lokal untuk membuat pembelajaran lebih menarik dan relevan secara budaya.

Socio-Scientific Issues Based Introduction (SSIBI) in Elementary School IPAS Learning: A Theoretical and Empirical Review Rahmanto, Septian Eko; Suryandari, Kartika Chrysti; Rawanoko, Endrise Septina
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 9, No 1 (2026): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v9i1.117974

IPAS learning in elementary schools is still largely teacher-centered and insufficiently connected to real-life contexts, resulting in low conceptual understanding and limited student engagement. This study aims to examine theoretically and empirically the implementation of the Socio Scientific Issues Based Introduction (SSIBI) model in elementary school IPAS learning. The method employed is a literature review by analyzing various sources, including national and international journal articles, textbooks, and relevant previous studies related to the SSIBI model, socio-scientific issues–based learning, and conceptual understanding in IPAS. The analysis was conducted using a descriptive qualitative approach to identify theoretical foundations, model characteristics, and empirical findings regarding the effectiveness of SSIBI. The results of the review indicate that the SSIBI model is grounded in social constructivist theory and meaningful learning, encouraging students to construct conceptual understanding through discussion, analysis of real-world issues, and science-based decision making. Empirical evidence shows that the implementation of SSIBI is effective in improving students’ conceptual understanding of IPAS, scientific literacy, critical thinking skills, and active participation in learning. In addition, the model produces nurturant effects in the form of strengthened scientific attitudes, social awareness, and student character development. Therefore, it can be concluded that the Socio Scientific Issues Based Introduction (SSIBI) model is an effective and relevant instructional approach for improving the quality of IPAS learning in elementary schools.

Biodegradable Battery from Fruit Peels as an Effort to Develop Local Potential-Based Innovative Learning in Elementary Schools Fatimah, Siti; Suryandari, Kartika Chrysti; Wijayanti, Murwani Dewi; Mugiyo, Surya Agung Wibowo; Dani, Dini Rachma
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 3 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v6i3.82306

Kurikulum merdeka memberikan kebebasan lebih bagi pendidik dalam mengembangkan pembelajaran. Potensi lokal menjadi salah satu sumber belajar dalam implementasi kurikulum merdeka khususnya untuk membentuk pembelajaran terdiferensiasi. Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis potensi lokal dari kulit buah sebagai biobaterai untuk mengembangkan inovasi media pembelajaran dan kontribusinya dalam pembelajaran di sekolah dasar. Penelitian ini merupakan experimental lab yang digunakan untuk membuktikan keberhasilan biobaterai dan studi literatur untuk menganalisis kontribusi biobaterai dalam kurikulum merdeka. Kulit buah yang digunakan adalah kulit pisang dan kulit singkong. Selanjutnya dilakukan analisis konten materi yang ada dalam muatan IPAS berdasarkan kurikulum merdeka di sekolah dasar. Hasil analisis menunjukkan bahwa kulit buah pisang terbukti dapat dijadikan sebagai biobaterai dan dapat menjadi salah alternatif dalam media pembelajaran inovatif yang berbasis potensi lokal pada muatan IPAS di Fase C yaitu tentang Ancaman Krisis Energi pada elemen pemahaman sains dan keterampilan proses.

Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Achmad Basari Eko Wahyudi Adelia Ayu Pertiwi Adillia, Faathira Afifah Indar Febriyanti Afrida Dwi Utami Ahsina Sabri Ajeng Dewanty Aji Prasetyo Akhmad Arif Musadad Amanah, Laras Tazkiatul Amaranggana Ujwalita Anak Agung Gede Sugianthara Ananda Rokhatus Tsania Ani Kharisatun Ani Purwanti Anis Nurhayati Annisa Fajar Rahmawati Antika, Ristha Gheaza Apfia Riana Devi Ardiatama, Ghazi Inzanul Ariana Diah Arief Muhamad Fachrur Rozi Arif Fathah Avicenna Asera, Gesti Ayu Diah Asirwada, Putra Nadzif Yuanditama Astika Krisnawati Astuti Yuniati Atika Dwi Nursanti Atika Santi Rosana Audri Aulia Aulia Wulandari Aulia, Rahma Futri Auranissa, Nimasayu Ayu, Nidya Azizah Nur Aini Azzahra, Afra Nabila Belin Ayu Tinasih Bella Meilinia A Cahyanti Indah Romadhoni Camalia, Andhiena Rizka Chamdani, Muh. chamdani, muhamad Chamdani, Muhammad Chumdari Chumdari, Chumdari Cicilia Vivi Valentina Cita Suci Afira Dafa Andika Samtiago Damayanti, Nora Puji Evy Dani, Dini Rachma Deviana Rizki Nurfadilah Dewi Indrapangastuti Dewi Mulyani Dewi, Sri Candra Dewi, Tira Sari Dian Sindi Nofianti Diana Nur Fitriyani Dinata, Pranita Marta Dinda Rossa Valencia Diteana Rahmadani Dwi Budi Nurcahyaningsih Dyah Ajeng Maya Sari Dyah Mustika Dewi Dzikroh, Mailatu Eka Puspitasari Eko Wahyudi, Achmad Basari Elais Nur Fauzia Qodim Elisabeth Nugrahini Elisya Fachriana H Eliya Dwi Rahmasari Ella Anggun Ferdiansyah Ellie Syafitri Elok Wulansari Endang Wahyuningrum Endaryati, Sri Adhi Erlina Hanita Irawati Evariantie Kusumawardhany Fadilla, Faiza Falah, Nurul Farikhah, Nur Alfi Febriana Setyowati Fenti Retnoningrum Fikriya, Shofwatul Fitri Fitri Fitri, Nadia Aisah Fitriyah, Laila Khanifatul Fitriyani, Rahayu Fransiska Ervin A. P. N Gayuh Adi Nugroho Gunarhadi Gunarhadi, Gunarhadi Hafidlotul Ummah Hafika Nuri Mahta Hakim, Nabih Alimul Hana Zafirotul Khusna Handayani, Dwi Ratna Hanif Imadudin Hartini, Kristina Aspri Hastuti, Yani Dwi Hasyim Asyari Herdianingsih, Dinda Hidayah, Nurul Hidayanti, Fahni Idam Ragil Widianto Atmojo Idam Ragil Widianto Atmojo Iis Fitrianingsih Ika Fitrianingtyas Ikka Dewi Lestari Indri Novianti Ingtiarti Ingtiarti Inke Oktafiani Innestasia Hastawan Irawati, Erlina Hanita Isnaeniatun Umifaiqoh Isni Ramadhantri Ivan Arifudin Joharman Joharman Joharman Joharman Joharman Joharman Kamiyati, Sri Khasanah, Marfu’atul Khisan, Khoirotin Kholifah Nurul Hidayah Khusnul Khotimah Kurnia Dwi Saputra Kurnia Wardani Putri Kurniasih, Tri Lailatul Arja Laili Anjani Lala Ayu Fauzia Lestari Rohmatilah Lin Wahyuni Lina Dwi Purwati Lutfi Munawaroh M. Aditya Wildan Arrosyid M. Chamdani M. Chamdani M. Sukarno Made Yudhi Setiani Marchelina Dwi Saputri Marchelina Dwi Saputri Marfuatul Khasanah MARIA BINTANG Maria Ulfah Mariska, Than Alien Marliana Setyaningsih Masfa'if Riandi Matsuri, Matsuri May Linda Putri Azzahra Mentari, Agustina Puspa Miftah Parasasmi Miftakul Khoiriyah Mintasih Indriayu, Mintasih Misbahul Munir Moh Salimi Mudiyatni, Tri Mugiyo, Surya Agung Wibowo Muh Chamdani Muhamad Chamdani Muhamad Chamdani Muhamad Chamdani Muhammad Agus Tri Wibowo Muhammad Chamdani Muhammad Chamdani Muhammad Nurrahman Murwani Dewi Wijayanti Murwani Dewi Wijayanti Murwani Dewi Wijayanti Murwani Dewi Wijayanti Murwani Dewi Wijayanti, Murwani Dewi Murwati, Endang Musarofah, Bariani Muslihah, Sri Nadia Aisah Fitri Nafida Yusti Amalia Nafida Yusti Amalia Nanda Eka Saputri Natasa, Anggit Putri Nathania Janani Haryanto Nava Widya Rimadani Nevi Susilowati Ngatman, Ngatman Nia Kurnia Rizki Nikmah, Fatiyatun Ning Dainty Restiani Ning Dainty Restiani Nita Eka Rahmawati Ni’mah, Lailatun Novita Riana Sari Nugroho Agung Pambudi Nugroho, Nasywa Anindya Puspita Nugroho, Robbi Rizqi Nur Hastina Nur Rofiqoh Nurhasanah Nurhasanah Nurul Ariffudin Nurul Hidayah Nurulfat Riani Nurvitasari, Septiana Oktaviyanti, Melli Okty Widyarti Ongke Ageng Pamorti Pambudi, Tegar Pangesti, Verliana Puji Peduk Rintayati Peni Setyorini Pramesti Arumingtyas Pramesti Arumingtyas Pratiwi, Dian Wahyu Priyanti, Mega Meilina Puan Rafida Mahira Purnama, Marita Cahya Puspitaningtyas, Endah Putri, Kurnia Wardani Putri, Tania Diar Kristian Rahayuningsih, Apriliana Sri Rahmadani, Diteana Rahmadhani, Frizky Rahmanto, Septian Eko Rahmatin, Dwi Ana Indra Rahmawati, Arifa Rakhmawati, Yogi Ratih Laksmiwati Nugroho Ratih Sekar Handayani Ratna Hidayah Rawanoko, Endrise Septine Restiani, Ning Dainty Restu Anisa Wardanik Ridha Assyifa Nisatulloh Rifanti, Alifah Rifda Aulia Rahmawati Rimba Nadi Putantri Risnawati Risnawati Ristanti Ristanti Rita Retnosari Riyadi Riyadi Riyadi, Bagas Roemintoyo Roemintoyo Rofiqotul Ngafiyah Rofitah, Desi Rokhmaniyah Rokhmaniyah, Rokhmaniyah Rosa, Nabila De La Rosana, Atika Santi Rosyada, Sittah Amrina Rosyda, Annisa Luthfiyatur Roudhoh, Emmi Lutfiatur Rudi Ardianto Rukayah Rukayah Sa'adah, Nur Sajidan Sajidan Sajidan Sajidan Salsa Istya Cahya Puri Santi, Rika Prima Sentot Budi Rahardjo Septi Triyani Septiana, Dewi Maya Ayu Setiyo, Setiyo Setyaningsih, Ririn Setyorini, Peni Shela Nonda Putri Shiva Ayusa Kusumaning Rahayu Sirlanie, Angela Siti Aminah Siti Fatimah Siti Fatimah Siti Fatimah Siti Fatimah Siti Fatimah Siti Zakiyah Sittah Amrina Rosyada Slamet Subiyantoro Solly Aryza Sri Adhi Endaryati Sri Adhi Endaryati Sri Marmoah Sri Tatminingsih Sri Untari Sri Wahyuningsih St. Y. Slamet Steffina Indri Hapsari Suci Permatasari Sudaryani, Nining Sudiyanto Sudiyanto Suhadha, Diaz Harry Suharno Suhartono Suhartono Suhartono Suhartono Suhartono, Suhartono Sukarman Sukarman Sulastri, Rakhap Supianto Supianto, Supianto Susilaily Rahmawati Sutri Ekawati Syafly, Muhammad Hafid Syifa Khoerunnisa Syifa Lailatul Mutmainnah Syifa' Lana Tegar Pambudi Teguh Rahayu Teguh Rahayu Teny Okty Handayani Tiara Salsabilla Maheswari Wiranto Titis Anggitan Tiyara Mahardini Tri Irmawati Tri Murwaningsih Tri Saptuti Susiani Tri Yuniantari Redyoningrum Ulfah Fauziah Upik Elok Endang Rasmani Usvah Istkomah Utomo, Cahyo Warso Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Widayanti, Ria Widiasih Widiasih, Widiasih Widodo Widodo Widya Ayuningtyas Ayuningtyas Winarno Winarno Narmoatmojo Winarno Winarno Windhu Roro Kinanthi Wiwit Widiana Wulandari Wulandari Yatmanto, Yatmanto Yoni Rohman Yuliasari, Brigita Yulisetiani, Septi Yunianto, Lilik Bangun Yuniati, Astuti Zanani Siti Masruroh Zauhjatun Solikhah Zuhdan Kun Prasetyo Zulfa A'yunul Husna

Title

Found 131 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 131 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 131 Documents
Search