Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.132
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam ROTOR: JURNAL ILMIAH TEKNIK MESIN Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam El-Mashlahah Al-Ibrah : Jurnal Pendidikan dan Keilmuan Islam Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Kamaya: Jurnal Ilmu Agama TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam NALAR: Jurnal Peradaban dan Pemikiran Islam Anterior Jurnal JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Educational Research and Evaluation Pedagogik: Jurnal Pendidikan Ta`Limuna : Jurnal Pendidikan Islam Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal Pengabdian Al-Ikhlas Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Attractive : Innovative Education Journal Asatiza: Jurnal Pendidikan Al-Hikmah Media Dakwah, Komunikasi, Sosial dan Kebudayaan Darul Ilmi: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman Jurnal Al-Irsyad: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Al Marhalah Muaddib: Islamic Education Journal Jurnal Studi Agama Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling FiTUA : Jurnal Studi Islam JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Tsamratul Fikri (TF) Solusi: Jurnal Kajian Ekonomi dan Bisnis Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Atta'dib Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Proceeding International Seminar of Islamic Studies Abdimas Awang Long: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat CITIZEN: Jurnal Ilmiah Mulitidisiplin Indonesia PROGRESIF Jurnal Paris Langkis Akademika : Jurnal Pemikiran Islam Mafaza : Jurnal Pengabdian Masyarakat International Journal of Education and Teaching Zone JURNAL ILMU PENDIDIKAN Journal of Quality Assurance in Islamic Education (JQAIE) Mestaka: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Research Journal on Education JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counselling Kartika: Jurnal Studi Keislaman Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa AL ULYA: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Pengabdian Inovasi Masyarakat Indonesia Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat: EDUABDIMAS Journal of Islamic Education and Ethics Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan Bayan lin-Naas : Jurnal Dakwah Islam EDUCATIA JURNAL PENDIDIKAN DAN AGAMA ISLAM Indonesian Journal of Islamic Literature and Muslim Society Jurnal Ilmiah Multidisiplin Keilmuan Mandira Cendikia (JIMK-MC) Al-Ijtimā: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JP2N: Jurnal Pengembangan Dan Pengabdian Nusantara Educompassion: Jurnal Integrasi Pendidikan Islam Dan Global Cakrawala: Journal of Religious Studies and Global Society QAZI : Journal of Islamic Studies QOUBA : Jurnal Pendidikan ABDI NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Man-Ana Insight Journal Jurnal Indonesia Studi Moderasi Beragama Edumulti: Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan Multidisiplin Jurnal Konseling dan Psikologi Indonesia
Surawan, Surawan
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 107 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 107 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Inclusive Education Based on Humanistic Learning: Teachers' Innovation Ability in Learning at SMAN 4 Palangka Raya Rahmawati, Lilis; Hamdanah, Hamdanah; Surawan, Surawan
Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 10 No. 2 (2025): Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/tunas.v10i2.9655

Abstract

Background: Teacher innovation and the implementation of humanistic learning in inclusive schools are important to ensure the creation of learning that respects diversity and meets the individual needs of all learners. Aim: This study aims to analyze PAI teachers' innovations in implementing inclusive education based on humanistic learning to improve the quality of inclusive and learner-centered learning. Method: This study used descriptive qualitative research with data collection techniques in the form of interviews. Results and Dıscussion: The results of this study indicated that PAI teachers' innovation is running well (89.78%) in inclusive education because PAI teachers are able to design and implement innovative learning strategies, including curriculum adaptation, use of relevant learning media, and approaches that pay attention to the special needs of inclusive learners, while humanistic-based learning is running very well (91.36%) in inclusive education because PAI teachers have successfully implemented humanistic learning principles, such as humanizing learners. This is illustrated in the learning process when conducting direct observation in the classroom and in the school environment that every teacher pays attention to every learner's needs. This successful implementation reflects the commitment of PAI teachers in encouraging the creation of a learning atmosphere that is full of empathy, respect for diversity, and supports the holistic development of learners, both in academic and non-academic aspects. These results are evidence that innovation and humanistic approaches are very relevant to support quality inclusive education.
Transaksi Digital Paylater Terhadap Perilaku Konsumtif Generasi Z Pada Mahasiswa IAIN Palangka Raya Adyaputri, Elvira; Surawan, Surawan
Educatia : Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Vol. 15 No. 1 (2025): Juni
Publisher : STAI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69879/jq7mdh93

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh transaksi digital paylater terhadap perilaku konsumtif generasi Z, khususnya pada mahasiswa IAIN Palangka Raya. Perkembangan teknologi digital yang pesat telah melahirkan berbagai inovasi dalam sistem pembayaran, salah satunya adalah layanan paylater yang memungkinkan konsumen untuk membeli barang atau jasa dan membayarnya di kemudian hari. Kemudahan akses, kecepatan transaksi, serta promosi yang menarik menjadikan paylater populer di kalangan mahasiswa yang merupakan bagian dari generasi Z kelompok usia yang sangat akrab dengan teknologi digital. Namun, penggunaan paylater secara tidak terkontrol dapat memicu perilaku konsumtif, yaitu kecenderungan untuk membeli barang berdasarkan keinginan, bukan kebutuhan. Melalui pendekatan kualitatif dan wawancara kepada mahasiswa, penelitian ini menemukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan paylater dan peningkatan perilaku konsumtif. Temuan ini menggarisbawahi pentingnya edukasi literasi keuangan agar mahasiswa mampu mengelola konsumsi dan utang secara bijak, serta memahami dampak jangka panjang dari penggunaan layanan keuangan digital.
PEMBINAAN MEMBACA AL-QUR’AN BERBASIS ILMU TAJWID BAGI ANAK DI TPA DARUSSA’DAH PALANGKA RAYA Mazrur, Mazrur; Aida, Noor; Surawan, Surawan
JP2N : Jurnal Pengembangan Dan Pengabdian Nusantara Vol. 2 No. 3 (2025): JP2N: Mei - Agustus 2025
Publisher : Yayasan Pengembangan Dan Pemberdayaan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62180/tyz5sc82

Abstract

Membaca Al-Qur'an dengan ilmu tajwid sangat penting untuk menjaga keaslian lafaz dan menghindari perubahan makna. Program pengabdian ini dilaksanakan di TPA Darussa'adah Palangka Raya dengan tujuan membina anak-anak dalam membaca Al-Qur'an berlandaskan ilmu tajwid, khususnya hukum bacaan idgham bighunnah dan idgham bila ghunnah. Metode yang digunakan adalah service learning, melalui tahapan persiapan, pelaksanaan, dan refleksi. Kegiatan dilaksanakan pada 6 Juni 2024, selama satu hari. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa anak-anak telah menunjukkan pemahaman mengenai cara membaca Al-Qur'an yang baik dan benar sesuai dengan kaidah ilmu tajwid, khususnya idgham bighunnah dan idgham bila ghunnah. Pembinaan ini memberikan pengaruh positif terhadap kualitas bacaan siswa, di mana mereka mulai menunjukkan perbaikan dalam melafalkan hukum bacaan nun mati dan tanwin, serta kesalahan-kesalahan yang sebelumnya sering ditemukan mulai berkurang setelah dilakukan pembimbingan langsung. Meskipun demikian, masih ada beberapa anak yang belum sepenuhnya mengingat huruf hijaiyah yang tergolong dalam hukum bacaan tersebut. Oleh karena itu, diperlukan pembiasaan dan latihan berkelanjutan agar penerapan hukum bacaan dapat dilakukan secara konsisten dan benar dalam membaca Al-Qur'an.
PENGENALAN SEJARAH ISRA MI’RAJ DENGAN MEDIA LAGU PADA ANAK USIA SEKOLAH DI PENGAJIAN MASJID AR-RASYID Alamsyah, Alamsyah; Maulana, Andin Muhammad; Surawan, Surawan; Lenita, Leila Anggraeni
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 02 (2025): APRIL 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Isra' Mi'raj adalah peristiwa penting dalam Islam, namun pemahaman anak-anak sering terbatas akibat metode pembelajaran yang kurang menarik. Penelitian ini mengenalkan Isra' Mi'raj melalui lagu "Di Suatu Malam di Bulan Rajab" di pengajian Masjid Ar-Rasyid. Metode yang digunakan meliputi observasi, penyuluhan, dan evaluasi. Hasilnya menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis lagu meningkatkan antusiasme dan pengetahuan praktis anak-anak terhadap Isra' Mi'raj. Lagu membantu anak-anak mengingat peristiwa, tempat, serta hikmahnya dengan lebih mudah dan menyenangkan.
Pendampingan Kegiatan Pembelajaran Akidah Berbasis Game Open the Box Pada Santri TPA Al-Firdaus Syahmidi, Syahmidi; A'ini, Nova Nur; Khasanah, Kusnia Nikmatul; Surawan, Surawan
PROGRESIF: Jurnal Pengabdian Komunitas Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36406/progresif.v5i1.81

Abstract

Adherence learning at TPA Al-Firdaus still uses conventional methods that are less interesting for students. The low motivation of students encourages the need for technology-based innovation. This service aims to implement the Open the Box game as an interactive media to improve students' understanding of the ten angels of Allah, the pillars of faith, Islam, and thoyyibah sentences. This activity was carried out on February 17-20, 2025, at 15.30-16.30 WIB and was attended by 22 students. The method used is service learning, including preparation, delivery of material with songs and games, and interactive quiz-based evaluation. Evaluation data was collected through interactive quiz results and analyzed using the percentage formula of validity and practicality to measure the student's level of understanding. The evaluation results showed that 81.8% of students answered correctly. Based on the predetermined success criteria, the 81% score is included in the “Very Good” category, which shows that using the Open the Box game effectively increases santri understanding of the material of faith. This media increases santri's understanding, engagement, memory, and cognitive and social skills. Thus, the Open the Box game is effective as an innovation in akidah learning and can be applied in other non-formal education institutions.
Self-Management Teaching as an Effort to Overcome Learning Loafing in PAI Lessons at SMKN 3 Palangka Raya Anwar, Hadiya Sabila; Muslimah, Muslimah; Surawan, Surawan
Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 10 No. 1 (2025): Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam (April)
Publisher : Fakultas Tarbiyah - Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32665/alulya.v10i1.4029

Abstract

Self-management teaching as an effort to overcome the phenomenon of learning loafing among students, because learning loafing refers to students' unwillingness to actively engage in the learning process, which is often caused by a lack of motivation and effective self-management. Therefore, the purpose of this study is to find out the ways that teachers do in self-management teaching as an effort to overcome learning loafing in PAI learning. To achieve this goal, this study used a qualitative method with a phenomenological approach. The subjects of this study were PAI teachers and 10 students majoring in XI TKKR. Data were collected through observation, in-depth interviews with teachers and students, and documentation. The results showed that the application of self-management teaching by teachers at SMKN 3 Palangka Raya includes time management techniques, motivation development, and the creation of a supportive learning environment. Students involved in the self-management process showed an increase in learning engagement and achievement, as well as a decrease in lazy learning behavior. From these findings, it can be concluded that the implementation of self-management teaching can significantly reduce learning loafing and improve the quality of PAI learning.
Spirualitas dan Kesehatan Mental: Sinergi Nilai Agama dalam Lingkungan Pendidikan Formal di SDN 5 Menteng Palangka Raya Hikmah, Aida Nurul; Surawan, Surawan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28411

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara spiritualitas dan kesehatan mental peserta didik dalam konteks pendidikan formal di SDN 5 Menteng Palangka Raya. Integrasi nilai-nilai agama dalam pembentukan karakter dan keseimbangan psikologis anak usia sekolah dasar. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai spiritual dalam kegiatan pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti mampu membentuk ketenangan batin, meningkatkan rasa percaya diri, serta membangun sikap empatik dan peduli terhadap sesama. Lingkungan sekolah yang kondusif, peran guru sebagai teladan, serta dukungan program keagamaan menjadi faktor kunci dalam mengembangkan spiritualitas siswa. Simpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa integrasi spiritualitas dalam pendidikan formal memiliki kontribusi positif terhadap kesehatan mental peserta didik. Implikasi penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi sekolah dasar dalam merancang strategi pembelajaran yang mengedepankan nilai-nilai keagamaan dan psikologis secara seimbang.
Interaksi Mahasiswa Dengan Artificial Intelligence dan Implikasinya Terhadap Akhlak Digital: Tinjauan Psikologi Pendidikan Islam Saputri, Nadia; surawan, surawan
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 3 No 3 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v3i3.1467

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana interaksi mahasiswa dengan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence) memengaruhi akhlak digital, ditinjau dari perspektif psikologi pendidikan Islam. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif melalui teknik survei dengan penyebaran angket kepada 35 mahasiswa dari berbagai program studi di perguruan tinggi Islam. Subjek penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling dengan kriteria mahasiswa yang aktif menggunakan aplikasi AI seperti ChatGPT dan sejenisnya dalam kegiatan akademik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memanfaatkan AI untuk meningkatkan efisiensi pembelajaran, menyaring informasi sesuai nilai-nilai Islam, serta lebih berhati-hati dalam menjaga adab digital. Sebanyak 94,3% responden menyatakan mempertimbangkan nilai-nilai Islam saat menggunakan AI, dan 91,4% merasa AI membantu meningkatkan kesadaran etika digital. Namun demikian, ditemukan hubungan negatif antara intensitas penggunaan AI dan kualitas akhlak digital, khususnya dalam hal kejujuran dan tanggung jawab. Sebagian besar mahasiswa juga menolak anggapan bahwa AI dapat menggantikan peran edukatif, afektif, dan moral guru atau dosen. Temuan ini menunjukkan pentingnya integrasi nilai-nilai Islam dalam penggunaan teknologi serta perlunya bimbingan moral dalam penggunaan AI di lingkungan pendidikan tinggi Islam
The role of Islamic spiritual extracurricular activities in developing Islamic religious consciousness at vocational school Aprilianti, Vika; Ajahari, Ajahari; Surawan, Surawan
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 11, No 1 (2025): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202525567

Abstract

Islamic Spiritual Extracurricular at SMKN 3 Palangka Raya plays an important role in shaping the character of students who are noble and have high religious consciousness. Through various activities organized, such as Islamic studies, tadarus Al-Quran, and social activities, students are invited to explore the values of Islamic teachings and implement them in everyday life. This study aims to analyze the effect of Rohis extracurricular activities on increasing students' religious consciousness at SMKN 3 Palangka Raya and to determine students' interest in participating in activities in Islamic Spiritual Extracurricular Activities. The research method used is descriptive quantitative with data collection through observation, interviews, and documentation. The results showed that: 1) Islamic Spiritual Extracurricular includes, a) Islamic Boarding School, b) Worship Training, c) Tilawah & Tahsin Al-Qur'an, d) Commemoration of holidays, e) Habsyi. 2) Islamic Spiritual Extracurricular at SMKN 3 Palangka Raya can make a very good contribution, while the contribution is (83.59%) which consists of affective aspects of 83.45% (very good), cognitive aspects of 84.17% (very good), psychomotor aspects of 85.15% (very good) in increasing students' religious consciousness.
Pendampingan Membaca Al-Quran: Upaya Membangun Karakter Anak Di TPA Darul Rahman Palangka Raya Hafizah, Tia; Ananda, Salsabilla; Surawan, Surawan; Sapuadi, Sapuadi
Abdimas Awang Long Vol. 8 No. 2 (2025): Juni, Abdimas Awang Long
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Hukum Awang Long

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56301/awal.v8i2.1517

Abstract

Pendampingan membaca Al-Qur'an di TPA Darul Rahman Palangka Raya merupakan upaya penting dalam pendidikan karakter anak-anak di Indonesia, yang mayoritas penduduknya beragama Islam. Penelitian ini bertujuan untuk memahami kondisi awal kemampuan membaca Al-Qur'an anak-anak serta mengenali tantangan yang dihadapi dalam proses pembelajaran di TPA Darul Rahman Palangka Raya. Program pendampingan dilaksanakan menggunakan metode Service Learning. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah evaluasi hasil pembelajaran melalui penilaian individu setelah setiap sesi. Anak-anak dinilai berdasarkan kemampuan membaca Al-Qur'an, dengan kategori nilai yang jelas untuk menentukan kemajuan mereka. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan kemampuan membaca Al-Qur'an di kalangan peserta. Proses pembelajaran dilakukan secara individual, di mana anak-anak diajarkan membaca Al-Qur'an dengan metode tilawati. Evaluasi dilakukan setelah pembelajaran, dan anak-anak yang mendapatkan nilai baik tidak perlu mengulang, sementara yang kurang akan mengikuti pengulangan. Kegiatan ini berhasil membangun motivasi dan semangat anak-anak dalam mempelajari Al-Qur'an, serta memberikan dampak positif terhadap pembentukan karakter mereka.
Co-Authors A'ini, Nova Nur Abda Abda Adi, Muhammad Iqbal Purnama Adyaputri, Elvira Agas, Andri Ahmad Saefulloh Ahmad Sanusi AHMADI ahmat fauzi, nurul Aida, Nor Ajahari Ajahari, Ajahari Aji Hutama, Bayu Waskita Al Buqari, Muhammad Rafli Alamsyah - Alfajri Firdaus, Rizki Ali, Sulaiman Amalia, Najwa Amalia, Najwa Rizki Amelia Putri, Yusika Anam, Arif Miftakhul Khoirul Ananda, Salsabilla Anggraeni, Rara Anni Wulandzari Anshari, Muhammad Redha Anwar, Hadiya Sabila Aprilianti, Vika Arianty, Anggi Faramida Arif, Zainal Ariska, Serli Ariyani, Nili Arman, Dedi Asri, Diar Mukti Aulia Safitri, Aulia Awang, Sarimah Aysah, Nurul AYU LESTARI Azmy, Asmail Bahtiar, Dai Caenovea, Ciraenda dian nur hikmah Elvira, Cindy Fajariah, Fajariah Faridi Faridi Fatimah, Cindy faujianor, fauji Fenita Ifa Anissa Fitriani, Alya Fitriyah Fitriyah Ghani, Hafizah Nuraini Gunanti . Hady Ningsih, Salsabila Hafifah, Wafiq Hafizah, Tia Halis, Nur Haliza, Noor Hamdanah Hamdanah Haryanto, Rizki Hasanah, Andini Indah Hikmah, Aida Nurul Husniah, Laila Ilmi, Ahmad Tantowi Jasiah Jayawarsa, A.A. Ketut Jennah, Rodhatul Khairil Anwar Khairunnisa, Rahmahdalena Putri Khasanah, Kusnia Nikmatul Khatimah, Khusnul Khoeru Mahfudhil Akrom Kusuma, Perdana Lenita, Leila Anggraeni Lestari, Surti Lutfi, Saiful M. Redha Anshari Madani, Ahmad Sutra Mahfudz, Muhammad Trio Majidi, Muhammad Wahid Malisi, M. Ali Sibram Marshanda, Marshanda Marsiah, Marsiah Marwan Haryanto Massari, Zahra Ichtiara Maulana , Ahmad Maulana, Andin Muhammad Mazrur, Mazrur Moh. Fauzan Muhamad Fahresa Rani Muhammad Anwar Muhammad Aziz Muslim Muhammad Fadli Muhammad Jarir MUHAMMAD RIZAL Muhammad Rizqi Muhammad Yusuf Mumtaazah, Yasmine Muslimah Muslimah Muthaharoh, Nur Rahmadani Najib Kailani Nikmah, Siti Ningsih , Salsabila Hady Ningsih, Salsabila Hady Ningtyas, Lipur Ninda Nisa, Fazrah Ainun Noor Aida Noormila, Cahya Norhidayah, Siti Norhidayani, Norhidayani Norjanah, Norjanah Norvia, Lia Nosy Restia Novita Sari Nurfahmi, Ikhfak Nurman Pamungkas Nurrahmi, Dwi Nurul Wahdah, Nurul Oktavia, Rani Pragita, Faizah Dani Pratama, Randi Surya Priolawati, Melly Purmasari, Siti Fatimah Putri Anggalia Puspita Sari Putri, Nabila Sakina Putri, Shella Aulia Qomaria, Reyza Ayu Rahmawati, Lilis Ramadhan, Muhammad Alief Raihan Ramadhani, Raysha Ramadhani, Rofi'ah Khafidah Ramadhanti, Nisrina Farida RANI RANI, RANI Raseuki, Zaidan Naufal Raudhatul Jannah Redha Anshri, muhammad Rinaldi, Arjuna Risa, Maya Risnawati Risnawati rohmah, Cindy Dwi RR. Ella Evrita Hestiandari Rusliana, Waode Gusti Safitri, Novia Safitri, Ravena Aulia sahduari, Sahduari Saiful Luthfi Salmah Salmah Sapitri, Suci Aprioni Dwi Sapuadi, Sapuadi Saputri, Nadia Sardimi, Sardimi Setiawan, Muhammad Dicky Siti Khodijah Siti Rahmawati Siti Sarifah Sofiyati, Laila Musfirah Sondak, Adrian Sri Hidayati Sri Hidayati Syafii, Muhamad Syafrul Nalus Syahmidi Syahmidi Syahmidi, Syahmidi Syarifah Soraya Thoyibah, Firda Amalia Tobroni Tobroni Ulfah Ulfah waode Widodo, Syamsul Bahri Winda Winda Wiwik Handayani Wulandari, Junita Yanti, Febry Yuliani Yuliani Yulistiana, Afda Zahra, Fathimatuz Zakia Zuzanti Zanuba, Adisty Arselia