Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.37
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Nusantara Islam EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama JIE (Journal of Islamic Education) al-Afkar, Journal For Islamic Studies Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Technomedia Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal al-Murabbi Journal of Humanities and Social Studies Paedagogia: Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Economicate Studies Jurnal Educatio FKIP UNMA Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Journal of Applied Science, Engineering, Technology, and Education Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Social Science Jurnal Scientia Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Didaktika: Jurnal Kependidikan Finansha: Journal of Sharia Financial Management International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Journal of Instructional and Development Researches Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains KomunikA CITIZEN: Jurnal Ilmiah Mulitidisiplin Indonesia International Journal of Humanities Education and Social Sciences Journal Of Human And Education (JAHE) Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Media Nusantara Abdimas Indonesian Journal Media Bina Ilmiah Jurnal Komunikasi Global JIPM: Jurnal Indragiri Penelitian Multidisiplin TRIMAS: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Social Science Kapas: Kumpulan Artikel Pengabdian Masyarakat Global Education Journal Journal International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL) SWADIMAS: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal Al Mu'azarah: Jurnal Pengadian kepada Masyarakat International Journal of Nusantara Islam Journal of Islamic Education Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Warta, Waska
Universitas Islam Nusantara
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 120 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 120 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN MANAJEMEN INKLUSI DI TK KUNCUP KARTIKA KABUPATEN SUMEDANG Latifah, Ella Dewi; Lisnawati, Lisnawati; Yanuarsari, Revita; Rahayu, Sari; Kurniati, Ikke; Tirtajaya, Arman; Warta, Waska; Sauri, R Supyan
Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46576/rjpkm.v4i1.2559

Abstract

Pengabdian ini dilatarbelakangi oleh belum maksimalnya pelaksanaan manajemen TK inklusi di TK Kucup Kartika Kabupaten Sumedang karena ketidaksiapan pengelola dan guru terutama dari segi sumber daya manusia dan sarana prasarana. Tujuan pengabdian ini untuk memaksimalkan potensi sumber daya manusia dan sarana prasarana yang ada di TK Kucup Kartika agar bisa secara optimal menerapkan manajemen TK inklusi. Metode pengabdian ini menggunakan metode pelatihan dan pendampingan yang terdiri dari 3 tahap yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Dalam tahap perencanaan dilakukan dengan cara TNA (Training Need Analysis) untuk mengidentifikasi permasalahan-permasalahan yang terjadi di TK dalam mengelola TK Inklusi, memperoleh gambaran komprehensif tentang materi, alokasi waktu tiap materi, dan strategi pelatihan yang sebaiknya diterapkan, selain itu dilakukan pre-test untuk mengetahui kemampuan awal pengelola dan guru dalam mengelola manajemen TK inklusi. Selanjutnya tahap pelaksanaan, dimana dalam tahap ini pengelola dan guru diberikan pelatihan dan pendampingan mengenai tiga (3) materi yang berhubungan dengan peningkatan pengetahuan mengenai manajemen TK Inklusi. Tahap terakhir adalah tahap evaluasi, dimana dalam tahap ini pengelola dan guru diberikan post-test untuk melihat perubahan yang terjadi setelah diberikan pelatihan dan pendampingan. Walaupun pelatihan dan pendampingan yang dilakukan waktunya sangat singkat namun berdasarkan hasil pretest dan posttest saat pelatihan dilaksanakan terdapat peningkatan kemampuan dan pengetahuan manajemen inklusi pengelola serta guru.
School Reputation Management for Institutional Sustainability and Achievement of Excellent Predicate Warta, Waska; Achmad Syam, Rifqi Zaeni; Rahmatullah, Tansah
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol. 16 No. 1 (2024): Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Program Pascasarjana IAI Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/qalamuna.v16i1.5037

Abstract

Reputation is considered a powerful weapon essential in maintaining and preserving an organization's existence. It is also seen as a guarantor for achieving growth amidst turbulence and intense competition among service providers, including in the education sector. School administrators fully recognize the importance of reputation for the existence and growth of educational institutions, but not all of them manage it properly. This study aims to explain the formation of school reputation and analyze the importance of massive implementation of school reputation management. Using a qualitative approach and case study method, data were obtained through interviews, observations, and documentation studies. The research found that all the top, famous, prestigious, and highly reputable high schools in Bandung have not formally integrated reputation as a strategic component, as indicated by the absence of discourse on implementing school reputation management in their environments. So far, reputation management has been natural, not based on strategic plans and tactical measures to counter potential crises that every organization might face. Effective reputation management is crucial for the existence and advancement of leading schools, involving reputational communication strategies, institutional messaging through programs and interactive media, and feedback management to build and maintain the school's reputation.
Perencanaan Stratejik pada Lembaga Pendidikan Nonformal dan Informal (Studi Kasus pada PKBM Minda Utama dan Homeschooling Millenial Unggul di Kota Bandung) Warta, Waska; Syam, Rifqi Zaeni Achmad
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 04 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i04.4602

Abstract

Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) sebagai Satuan Pendidikan Nonformal, dan Homeschooling dari sisi informal, berkembang relatif pesat. Penyelenggara dihadapkan pada situasi kompetitif, sementara tantangan pengelolaannya dituntut lebih baik dan Professional. Penyelenggaraan pendidikan melalui PKBM dan Homeschooling dikelola dengan baik, namun pada umumnya lebih berorientasi pada aspek operasional dan teknis. Renstra menjadi penting. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk mendalami: apakah perencanaan strategis dilakukan satuan pendidikan nonformal dan informal? Serta, mengapa dan bagaimana penerapannya? Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dan menerapkan metode studi kasus terkait penyelenggaraan pendidikan nonformal dan informal. Fenomena, peristiwa dan keadaan yang diteliti dijelaskan secara natural atau ‘sebagaimana adanya’. Obyek penelitian dan sumber data adalah PKBM Minda Utama pada Pendidikan Kesetaraan dan Homeschooling Millenial Unggul di kota Bandung. Satuan pendidikan nonformal dan informal, dalam hal ini PKBM dan Homeschooling, telah melakukan inisiatif yang kuat dalam menyusun rencana penyelenggaraan pendidikan, namun lebih berorientasi pada aspek operasional dan teknis serta dalam rentang waktu pendek. Lembaga atau satuan pendidikan belum melakukan perancanaan stratejik untuk dirinya, sehingga perlu inisiatif berbasis konseptual akademis untuk menghasilkan renstra yang tepat dan dapat dipertanggungjawabkan. Diperlukan perbaikan langkah dan muatan pemikiran dalam menyusun renstra sesuai pada satuan/lembaga PNF dan Informal. Dalam posisi, peran dan fungsinya yang strategis, satuan pendidikan nonformal dan informal kini perlu mencanangkan tujuan jangka panjang dan strategi untuk berkinerja superior dan memiliki keunggulan kompetitif agar bertumbuh-kembang.
MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN LAYANAN PENDIDIKAN BERMUTU DI TK ANAK CERIA Deni Tirta Pawana Putra; Elistiana Wulan Sari; Eneng Robi’ah; Waska Warta
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.33443

Abstract

This study aims to describe the implementation of School-Based Management(SBM) at TK Anak Ceria, identify factors that support or hinder the process, andevaluate its impact on educational service quality. A descriptive qualitative approachwas applied, using data from observations, interviews, questionnaires, documentanalysis, focus group discussions (FGD), and extracurricular activity reviews. Theresults show that SBM is carried out through a participatory approach, with theinvolvement of the principal, teachers, and some parents in school managementand decision-making. Supporting factors include transparent leadership, teacherparticipation in planning, and a conducive learning environment. Barriers identifiedare limited educational tools, inadequate teacher training, and low parentalinvolvement in school program design. Overall, SBM contributes positively toimproving education quality, though improvements are still needed in extracurricularprograms, parental engagement, and teacher development. These findings canserve as a useful reference for schools, committees, and policymakers in enhancingSBM practices for early childhood education.
Sosialisasi Tanggung Jawab Mahasiswa dalam Meningkatkan Standar Kualitas Pendidikan Tinggi Warta, Waska; Yulisma, Lia; Sukri, Sukri; Hasanah, Rohmat
Abdimas Galuh Vol 6, No 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/ag.v6i1.13339

Abstract

Pentingnya penjaminan mutu di perguruan tinggi terletak pada beragam manfaatnya. Mahasiswa, sebagai pemangku kepentingan utama dalam proses pendidikan, memiliki peran penting dalam memastikan penjaminan mutu di perguruan tinggi. Mereka memiliki wawasan unik tentang pengalaman belajar dan pengajaran serta pemahaman tentang aspek-aspek yang dapat ditingkatkan dalam proses pendidikan. Dalam hal ini, peran mahasiswa tidak hanya terbatas pada penerimaan informasi, tetapi juga pada memberikan umpan balik, partisipasi dalam proses evaluasi, dan membantu dalam perbaikan kontinu. Tujuan utama dari pengabdian ini adalah meningkatkan kesadaran mahasiswa tentang peran mereka dalam memastikan penjaminan mutu di perguruan tinggi. Manfaat Pengabdian ini membantu memahamkan mahasiswa tentang peran mereka dalam penjaminan mutu dan memberikan mereka keterampilan penilaian yang berguna dalam kehidupan profesional mereka. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan di Universitas Galuh. Sasaran kegiatan pengabdian ini adalah mahasiswa aktif Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan Universitas Galuh yang berjumlah 35 orang. Dengan melibatkan mahasiswa secara aktif dalam penjaminan mutu, diharapkan terjadi peningkatan kesadaran, partisipasi yang lebih signifikan, dan kontribusi positif mereka dalam meningkatkan kualitas pendidikan di perguruan tinggi. Ekspektasi jangka panjang termasuk terbentuknya budaya evaluasi dan perbaikan yang berkelanjutan serta peran mahasiswa yang semakin terintegrasi dalam proses penjaminan mutu.
Sosialisasi Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Lulusan Warta, Waska; Arifin, Nur Rizqi; Aida, Depon Nurul; Saripudin, Ayip
Abdimas Galuh Vol 6, No 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/ag.v6i1.13353

Abstract

Sebagai upaya meningkatkan kualitas lulusan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Galuh menjadi relevan mengingat tantangan besar dalam peningkatan mutu pendidikan di Indonesia. Dalam beberapa tahun terakhir, upaya untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas dan siap menghadapi tuntutan dunia pendidikan semakin menjadi prioritas. Program PPG hadir sebagai respons atas kebutuhan akan pendidik yang kompeten dan terampil. Namun, masih terdapat gap antara pemahaman akan pentingnya program ini dengan penerimaan dan partisipasi aktif dari mahasiswa FKIP Universitas Galuh. Peran penting FKIP Universitas Galuh dalam menyiapkan calon guru yang berkualitas menjadikan sosialisasi Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) sebagai langkah krusial. Dengan menyadari kebutuhan akan pendidik yang handal, program ini diharapkan mampu meningkatkan kompetensi lulusan agar siap menghadapi tantangan di dunia pendidikan. Namun, kurangnya pemahaman akan manfaat dan struktur PPG serta minimnya kesadaran akan peran penting guru profesional dalam transformasi pendidikan menjadi tantangan. Oleh karena itu, upaya sosialisasi yang menyeluruh, mendalam, dan berkesinambungan terkait PPG menjadi kunci bagi FKIP Universitas Galuh untuk menginspirasi partisipasi mahasiswa, memperluas pemahaman akan program ini, dan akhirnya meningkatkan kualitas lulusan yang menjadi tulang punggung dunia pendidikan di masa depan. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Instrumen pengumpulan data, terkait dengan teknik pengumpulan pada setiap proses mengacu pada tujuan disetiap tahap, dengan menggunakan teknik wawancara, observasi atau pengamatan, dokumentasi serta pengumpulan instrumen pendukung lain yang dibutuhkan. Secara keseluruhan, dampak dari pelaksanaan pengabdian ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman yang signifikan di kalangan mahasiswa FKIP Universitas Galuh terkait Program Pendidikan Profesi Guru (PPG).
MANAJEMEN KEPEMIMPINAN ADAPTIF DALAM MENGELOLA PERUBAHAN KEBIJAKAN PENDIDIKAN DI SDN TARINGGULLANDEUH Gumelar, Dede Ipan; Mustopa, Epi Saepul; Haryati, Elis; Cahyono, Rendra Bagus; Warta, Waska
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.30259

Abstract

This research aims to describe the adaptive leadership management of the principal in managing educational policy changes at SDN Taringgullandeuh. Using a qualitative approach with a case study method, the research involved the principal, teachers, and staff as informants. Data were collected through in-depth interviews, participatory observation, and document analysis, and then analyzed interactively. The findings show that the principal has applied adaptive leadership principles in planning, organizing, implementing, and supervising educational policy changes, such as the implementation of the Merdeka Curriculum and learning digitalization. The principal demonstrated the ability to read the situation, collaborate with stakeholders, and maintain core school values while innovating. However, the implementation still faces obstacles, including limited infrastructure, low digital literacy among teachers, and a lack of systematic documentation and evaluation. Adaptive leadership at SDN Taringgullandeuh has proven relevant in creating a collaborative work climate and maintaining learning quality amid challenges, but it requires systemic support to be more optimal. Keywords: adaptive leadership, educational policy, school principal, policy change management, SDN Taringgullandeuh;
The Role of Teachers in Improving Competency Standards for Graduates of SMPN 129 Jakarta Students Rosyid Rosyid; Supendi Supendi; Endang Komara; Waska Warta
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 1 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

National education standards are the minimum criteria that must be met in the implementation of education. national education standards include content standards, process standards, graduate competency standards, educator and education staff standards, infrastructure standards, management standards, financing standards, assessment standards. The purpose of this study is to reveal efforts to improve graduate competency standards by teachers and other parties. This research uses descriptive qualitative. The research was conducted on December 12 2022 at SMPN 129 Jakarta. The results of the study show that the KL Standards of SMPN 129 Jakarta related to Spirituality, mastery of Science and Technology, and further education can be fulfilled by the teacher's role in developing each national standard and implementing programs outside of class hours.
Management Effectiveness of Educators and Education Personnel Firmansyah Firmansyah; Muhammad Amin; Endang Komara; Waska Warta
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 1 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Educator management and education personnel are activities that must be carried out from educators and education personnel entering the educational organization to stopping through the process of HR planning, recruitment, selection, placement, compensation, awards, education and development training, and dismissal. Education and education management must absolutely be applied by the principal in order to utilize Human Resources effectively efficiently to achieve optimal results. The purpose of this study is to know and describe the planning, organizing, and supervision of educators and education personnel. The research approach with qualitative methods, the research was carried out from February to April 2023 at SMAN 18 North Jakarta with the results of the study showing that in general the planning, organization and supervision carried out by employee management at SMAN 18 North Jakarta have been carried out effectively, namely by compiling and implementing work programs from each apparatus or each education staff, Then divide the duties of each education staff according to the abilities they have
Management of Educational Facilities and Infrastructure in Improving Excellent Graduates at SMK Proklamasi Karawang Hendra Cipto; Ardani Achmad; Endang Komara; Waska Warta
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 1 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Advances in knowledge and technology make schools have to adapt to changes in zama. Facilities and infrastructure are important in supporting the learning process that can create graduates from schools to become excellent graduates. Excellent graduates are expected to be in accordance with the needs of the industrial world or the needs of society in general. One of the effectiveness of learning activities in SMK is the field of facilities and infrastructure. This study aims to determine the management of educational facilities and infrastructure at SMK Proklamasi Tanjungmekar Karawang in improving superior graduates. This research uses qualitative methods with a phenomonological approach, with the research location at SMK Proklamasi Tanjungmekar Karawang. Data collection techniques are carried out through interviews, observations, and documentation studies. The data analysis technique that researchers use is data reduction, then presenting data and drawing conclusions. Based on the results of the research conducted, the management of educational facilities and infrastructure at SMK Proklamasi Tanjungmekar Karawang was obtained as follows. 1) the planning process of facilities and infrastructure implemented at SMK Proklamasi is in accordance with the established SOP, 2) the process of organizing facilities and infrastructure has been carried out in accordance with the job description well, 3) the implementation of facilities and infrastructure is running well, 4) the process of supervising facilities and infrastructure is running well
Co-Authors Abdul Rahman Abin Syamsudin Adi Sopian Adi Sopian Adjat Sudrajat Agus Mulyanto Agus Mulyanto Agus Mulyanto Aida, Depon Nurul Amalia, Rosemila Amir Supriatna Anwar, Dini Daraini Apip, Moch. Ardani Achmad Arianti, Vera Desi Arie Gifary Arifin, Nur Rizqi Aris Munandar Arman Tirtajaya Arman Tirtajaya Asep Fauzi Amanu Asep Mahpudin Audah, Irfan Aziza, Nisa Panca Bagaskoro Barlian, Ujang Cepi Berliana Berliana Bustomi Bustomi Cahyono, Rendra Bagus Catur Galuh Ratnagung Cepi, Ujang Cucu Maspikah Cucu Suwandana Dadang Suherman Dadang Suherman Daeng Arifin Dahtiar, Dadan Damai Yanti Daris Yolanda Sari Dede Rohayati Deni Tirta Pawana Putra Deni Tirta Pawana Putra Dian Rifia Jaya Dioputra, Sepryhatin Dita Humaeroh Edyana Samsudin Elfrida Ratnawati Elistiana Wulan Sari Elistiana Wulan Sari Ella Dewi Latifah Enco Mulyasa Endang Komara Endri Hendrayana Eneng Robi’ah Eni Furwanti Enjang Warman Entuy Kurniawan Erfizal Fikri Yusmansyah Ervin Aulia Rachman Erwin Firdaus Farid, Mahmud Fauzi, M. Asif Nur Fetty Budi Arifani Fikron, Fikron Firman Hidayat, Pian Firmansyah Firmansyah Fitriyanti, Ida Farida Gumelar, Dede Ipan Habaib, Muhammad Hadiansah, Deni Halomoan Marpaung Hamid, Eka Abdul Hanafiah Hanafiah hartanto hartanto Haryati, Elis Hasanah, Rohmat Haura Karlina Hayaturrohman Hendi Suhendraya Muchtar Hendra Cipto Hendro Prasetyo Heriyanto Heriyanto Hidayah, Deni Husen Saeful Insan Ida Farida Fitriyani IdaTejawiani IFAH KHADIJAH, IFAH Iim Karimah Iim Wasliman Iis Suryani Ikke Kurniati Ilyas, Aa Aman Abdur Rahman M. Ima Mulhima Prihatini Indri Lastriyani Iriantara, Yosal Irman Irman Islamiyathi, Winna Iwan Asmadi Iwan Setiawan Jabar, Reny Jamilah Muryati Jam’an, Paojan Janaenah, Janaenah Kaniati, Nia Karlina, Haura Kartono Kokom Komalasari Komara Nur Ikhsan Kurniati, Ikke Kustasi Kustasi L. Lisnawati Lastriyani, Indri Latifah, Ella Dewi Lia Nurzakiyah Lia Yulisma, Lia Lidiawati Lisnawati Lisnawati Listianti, Listianti M. Asif Nur Fauzi Margono Margono Maylani, Fitriyah Muhammad Amin Muhammad Firman Muhammad Rifai Muhammad Sularno Munandar, A. Hafidz Mustopa, Epi Saepul Muzahir Bin Mohamad N.Yaqin N.Yaqin Nanin Apriani Napitupulu, Daniel Naufal Hilmizen Neneng Purwati Neneng Yety Hanurawaty Nina Herlina Nisa, Zakia Hary NOVIYANTI Noviyanti Noviyanti, Noviyanti Nur Sucahyo Nurali Nurmalasari, Iis Nurmuminah, Ina Nurzakiyah, Lia Osman Manalu palupy, veranita intan Panji Pratama Pepen Supendi Pujawardani, Hani Hadiati Puteri Norliana Binti Megat Ramli R Supyan Sauri Rachmat Setiawan Rahayu, Sari Rahman, M. Abd. Ramadhanty, Ghina Randi Ramlan Rangkuti, Ismaliyah Yusuf Ratna Dewi Raudlatul Munawarah Retno Anisa Larasati Revita Yanuarsari Rianti Cahyani Ricky Yoseptry Ridwan Asyadi Rini Susilowati, Rini Risa Fita Hapsari Rita Sulastini Rita Sulastini Rizki Normayunita Romdah Romansyah, Romdah Rosinawati, Dian Rosmuliawati, Ade Siti Rostini, Deti Rosyid Rosyid Rukhaida, Ida S, Usanto Saadah, Endah Saiful Bahri Sajidin Sak Khie Sak Khie11 Salinan Salinan, Salinan Salut Muhidin Samsudin Samsudin Santy Christinawati Sari Rahayu Saripudin, Ayip Sauri, R Supyan Sayid Muhammad Rifqi Noval Selvia Ruyatus Saefullah Shaffira, Nadya Sidabutar, Janpristiwandi Sidiq Aulia Rahman SINAGA, ROSMANI Siregar , Dannerd Wilfried Slametno Slametno Sobari Sobari Sofayantina, Yanti Sofyan Sauri Sofyan Sauri Sofyan Sauri Sopandi, Uus Sopian Trenggana Sopian, Adi Sri Mustika Sri Mustika Sri Wanto Sucahyo, Nur Suganda, A. Sukamto sukri Sukri, sukri Sulastriningsih, Kursih Supendi Supendi Supriatna, Acep Suryadi, Toto Susi Susanti Sutaryat Trisnamansyah Sutaryat Trisnamansyah Sutaryat Trisnamansyah Syafriadi Syafriadi Syam, Rifqi Zaeni Achmad Syuhada, Imam Tansah Rahmatullah Tatang Permana, Tatang Tb. Abin Syamsudin Tb. Abin Syamsudin Tirtajaya, Arman Toto Sunarto Trenggana, Sopian Tubagus Aditia Albar Umronih, Dewi Usanto Usanto Usanto Usanto Usanto, Usanto virgo, Agus Vita Puspita Sari Wahidin, Didin Wardhana, Nanang Wasliman Wasliman Wawan Hermawan Wibowo, Agung Hardianto Yani Suryani Yanti Krismayanti Yanti Rosmiyanti Yanti Setianti Yanti, Setianti Yasin Yasin Yasyfi Afazani Yosephina Ardiani Septiati Yoseptry, Ricky Yosi Oktri Yoyok Prasetyo Yufi Mohammad Nasrullah, Yufi Mohammad Yulidar Zakia Hary Nisa