Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.242
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) JURNAL ILMIAH PENJAS (Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran) Edulib Jurnal Penelitian Pendidikan JURNAL ILMU MANAJEMEN DAN BISNIS Jurnal Pendidikan Usia Dini Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan JURNAL PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA PEDAGOGIA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Indonesian Journal of Primary Education Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal JURNAL PAUD AGAPEDIA JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL ILMIAH CAHAYA PAUD JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JUARA : Jurnal Olahraga TEGAR: Journal of Teaching Physical Education in Elementary School Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Sekolah Dasar (JSD) Jurnal Maenpo : Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Abdidas Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan JURNAL ILMIAH PENJAS (Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran) Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan JUMORA: Jurnal Moderasi Olahraga Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal Cakrawala Pendas ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Journal of Innovation and Research in Primary Education Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Indonesian Journal of Primary Education Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling Edumaspul: Jurnal Pendidikan Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Jurnal Abmas
Nur, Lutfi
Department Of Elementary Teacher Education, Tasikmalaya Campus, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 125 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 125 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
Analisis Perilaku School Bullying pada Siswa Kelas IV di SD Sumardi Sumardi; Rosarina Giyartini; Nibrashanti Nibrashanti; Lutfi Nur
Indonesian Journal of Primary Education Vol 4, No 1 (2020): Indonesian Journal of Primary Education: June 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/ijpe.v4i1.23683

Abstract

Abstract This research aims to describe the teacher's knowledge of school bullying , forms of school bullying  that occurs in elementary schools; and behaviors demonstrated by the perpetrators, victims and spectators of school bullying . In the background, bullying is often considered trivial and often occurs. This research took place in elementary school 1 Gunungpereng Jalan Cilembang RT 02/RW 14, village Cilembang, subdistrict Cihideung, Tasikmalaya City, West Java province. Research participants for observation and interviews are grade IV teachers (SA), 6 grade IV students and one parent guardian. Using a qualitative Paradigm case study method. Methods of collecting data using non participatory of, interviews, documentation and audio visuals. The data analysis techniques used are data collection, data reduction, data presentation and withdrawal of conclusions. Based on the results of research can be concluded that there is a school bullying  in SD Negeri 1 Gunungpereng with the following results. (1) Lack of teacher knowledge about school bullying , as well as a study of teachers who said mischief in school is still reasonable; (2) The reaction shown by the victim is, silent, afraid or crying; Perpetrators demonstrate indifferent and happy behavior; While the audience shows reactions, against the perpetrator, defending the perpetrator or silence; (3) The form of school bullying  that occurs is a physical form (hitting with the handles of broom, hitting by hand, pushing) and non-physical (verbal: threatening, pushy, cheer, whack; Non verbal direct: snap, Memarahi, reign, menunjuk-nunjuk with fingers; non indirect verbal: exclusion).AbstrakPenelitian ini bertujuan  mendeskripsikan pengetahuan guru tentang school bullying , bentuk-bentuk school bullying  yang terjadi di SD; dan perilaku yang ditunjukkan pelaku, korban dan penonton school bullying . Dilatar belakangi bahwa bullying sering dianggap sepele dan sering terjadi.Penelitian ini terjadi di SD Negeri 1 Gunungpereng Jalan Cilembang RT 02/RW 14, Kelurahan Cilembang, Kecamatan Cihideung, Kota Tasikmalaya, Provinsi Jawa Barat. Partisipan penelitian untuk observasi dan wawancara adalah guru kelas IV (SA), 6 orang siswa kelas IV dan satu orang wali orang tua murid. Menggunakan paradigma kualitatif metode studi kasus. Metode pengumpulan data menggunakan obervasi non partisipatif, wawancara, dokumentasi dan audio visual. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terjadi school bullying  di SD Negeri 1 Gunungpereng dengan hasil sebagai berikut. (1) kurangnya pengetahuan guru mengenai school bullying , serta pendpat guru yang mengatakan kenakalan di sekolahnya masih wajar; (2) reaksi yang ditunjukkan korban adalah, diam, takut atau menangis; pelaku menunjukkan perilaku acuh dan senang; sedangkan penonton menunjukkan reaksi, melawan pelaku, membela pelaku atau diam; (3) bentuk school bullying  yang terjadi adalah bentuk fisik (memukul dengan gagang sapu, memukul dengan tangan, mendorong) dan non fisik (verbal: mengancam, memaksa, menyoraki, meledek; non verbal langsung: membentak, memarahi, memerintah, menunjuk-nunjuk dengan jari; non verbal tidak langsung: pengucilan).
Pembelajaran Peer Teaching Berbasis Zoom Video sebagai Solusi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli saat Situasi Covid 19 Ervan Kastrena; Edi Setiawan; Ihsan Abdul Patah; Lutfi Nur
Indonesian Journal of Primary Education Vol 4, No 1 (2020): Indonesian Journal of Primary Education: June 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/ijpe.v4i1.25133

Abstract

Abstract The purpose of this study is to improve learning outcomesunderpassing volleyballthrough peer zoom based video learning during the Covid 19 situation.The method used is experimental research with one group pretest-posttest design.The subjects in this study were students in class V in SDN Perumnas Karangtengah Cianjur, amounting to 20 people.The research instrument is a test passing down to the wall for 1 minute.Intervention programs in this study as many as 12 meetings with the intensity of learning 3 times a week.Statistical analysis using IBM SPSS version 20 with a significance level of α 0.05.The results showed that there was an increase in the results of under-passing learning after the provision of peer teaching interventions based on zoom video, even in the Covid 19 situation (P-value 0.000 α 0.05).The conclusions in this study provide evidence that peer teaching based on zoom video as many as 12 meetings when the Covid 19 situation is able to provide a significant influence on improving learning outcomes under passingvolleyball. Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar passing bawah bola voli melalui pembelajaran peer teaching berbasis zoom video saat situasi Covid 19. Metode yang digunakan yaitu penelitian eksperimen dengan one group pretest-postest design.Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V di SDN Perumnas Karangtengah Cianjur yang berjumlah 20 orang.Instrumen penelitian yaitu tes passing bawah ke dinding selama 1 menit.Program intervensi dalam penelitian ini sebanyak 12 kali pertemuan dengan intensitas pembelajaran seminggu 3 kali. Analisis statistik menggunakan bantuan IBM SPSS versi 20dengan taraf signifikansi α 0.05.Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar passing bawah sesudah pemberian intervensi peerteaching berbasis zoom video, meskipun dalam situasi Covid 19(P-value 0.000 α 0.05). Kesimpulan dalam penelitian ini memberikan buktibahwa pembelajaran peerteaching berbasis zoom video sebanyak 12 kali pertemuan di saat situasi Covid 19 mampu memberikan pengaruh secara signifikan terhadap peningkatan hasil belajar passing bawah bola voli.
Pengembangan Media Komik Digital Berbasis Contextual Teaching and Learning pada Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Widiani, Heni; Nur, Lutfi; Saputra, Erwin Rahayu
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 25, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpp.v25i1.81537

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbentuk komik digital berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (RD) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Partisipan penelitian meliputi peserta didik dan guru kelas IV SDN 3 Pusakasari, serta ahli materi dan ahli media. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner, observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket, sedangkan analisis data menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Analisis kebutuhan mengungkapkan bahwa penggunaan media pembelajaran digital belum optimal, sehingga diperlukan media berbasis CTL untuk meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam memahami materi. Komik digital dipilih sebagai media yang inovatif dan menarik. (2) Tahap desain meliputi penyusunan garis besar program media, pengembangan storyboard, perancangan tampilan, dan pemilihan karakter. (3) Tahap pengembangan dilakukan dengan pembuatan konten menggunakan Canva, yang kemudian divalidasi oleh ahli materi dan ahli media. Validasi ahli materi menunjukkan bahwa media yang dikembangkan relevan dengan revisi, sementara validasi ahli media memperoleh persentase kelayakan sebesar 80%, yang berarti media tersebut layak digunakan dengan beberapa perbaikan. (4) Tahap implementasi menunjukkan bahwa peserta didik sangat antusias dalam pembelajaran menggunakan komik digital, dan guru memberikan respon sangat positif terhadap efektivitas media ini. (5) Tahap evaluasi menunjukkan bahwa media komik digital dapat meningkatkan minat baca peserta didik serta menjadi alternatif media pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan kebutuhan mereka.
An Analysis of In-House Training as a Managerial Strategy to Develop Professional Learning Communities in Primary Education Haeriah, Yayah; Yusuf, Heri; Nur, Lutfi
Journal of Innovation and Research in Primary Education Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/jirpe.v4i3.1370

Abstract

Improving the quality of education in primary schools requires continuous teacher professional development, of which the Learning Community program is believed to be effective. However, the effectiveness of Learning Communities is strongly influenced by managerial strategies, including integrating In-house Training (IHT). This study analyzes the importance of IHT managerial strategies in supporting the effectiveness and sustainability of Learning Community programs in primary schools. This research uses a qualitative method with a literature study research type. A descriptive-analytical approach was applied to analyze and synthesize information from various literature sources relevant to primary school managerial strategies, IHT, and Learning Community programs. The data collection technique was document review, and data analysis was conducted through content analysis and data synthesis. The results of the literature analysis show that IHT managerial strategies play an important role in building the foundation of Learning Communities, developing collaboration and facilitation skills, and introducing learning innovations. The effectiveness of IHT integration in Learning Communities depends on careful planning, strong school leadership, and a comprehensive managerial strategy. This literature review concludes that the IHT managerial strategy is crucial in empowering Learning Community programs in primary schools. Effective and well-integrated IHT implementation in Learning Communities, supported by strong management, has the potential to improve learning quality and teacher professionalism significantly.
Bahasa Isyarat Sebagai Cermin Karakter Anak Tunarungu di Sekolah SLB ABC Argasari Lestari Rahmawati, Ocha Tria; Nur, Lutfi; Purwati, Purwati
Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Vol. 9 No. 1 (2025): JPKK
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jpkk.v9i1.1070

Abstract

This study examines the role of sign language as the main means of communication and reflection of the character of deaf children in SLB ABC Argasari Lestari. The main problem faced is children's limitations in conveying emotions and needs verbally, so the research aims to understand how sign language supports the development of children's confidence, social interaction, and character. This study uses a qualitative approach using the case study method, involving direct observation, semi-structured interviews, and documentation. The results of the study show that sign language is not only a communication tool but also reflects the unique personality of each child. Children who actively use sign language show increased confidence and the ability to interact with the environment. In addition, values such as empathy, responsibility, and courage develop through teacher guidance. Teachers play an important role in guiding the effective and ethical use of sign language. This finding confirms that sign language is a medium that supports character development and social integration of deaf children, as well as showing their uniqueness to the community
Analisis Kegiatan Tarikan Benang Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini Qolby, Rhaysa Dzinur; Nur, Lutfi; Loita, Aini
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 8 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v8i2.1934

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan kegiatan melukis dengan menggunakan media tarikan benang untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia 4-5 tahun. Metode yang digunakan adalah review literatur yang sistematis dengan menjaring artikel-artikel yang terkait dengan tema penelitian yang diterbitkan dalam rentang waktu 2015-2024 melalui mesin pencarian elektronik Google Scholar. Pencarian awal didapatkan 10 artikel kemudian dipilih berdasarkan kriteria eksklusif sehingga didapatkan 3 artikel yang dianalisa menggunakan teknik data tematik. Hasil studi menunjukkan bahwa melalui kegiatan melukis dengan menggunakan metode tarikan benang dapat meningkatkan motorik halus anak usia dini (4-5 tahun). Kemampuan motorik halus yang dimaksud diantaranya meniru bentuk, mengkoordinasikan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumitdan anak dapat mengontrol gerakan tangan yang menggunakan otot halus.
Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini melalui Penggunaan Media Loose Part Wulansari, Resi; Nur, Lutfi; Yamin, Alfian Azhar
AS-SABIQUN Vol 7 No 5 (2025): SEPTEMBER
Publisher : Pendidikan Islam Anak Usia Dini STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/assabiqun.v7i5.5864

Abstract

The low level of fine motor skills in early childhood has become a concern in early childhood education, particularly due to the limited use of varied, meaningful, and developmentally appropriate learning media. This study aims to determine the effect of using loose part media on the development of fine motor skills in young children. A quantitative method with a pre-experimental one-group pretest-posttest design was employed, involving 10 Group B students at RA Assalam, selected through purposive sampling. The research instrument consisted of monitoring documents based on indicators of fine motor development in early childhood, aligned with developmental achievement standards. The results showed an increase in the average score from 27.40 before the intervention to 42.50 after the intervention. The Wilcoxon test yielded a significance value of 0.005 (p < 0.05), indicating a significant difference between pretest and posttest results. Thus, the use of loose part media proved effective in enhancing the fine motor skills of early childhood learners. These findings highlight the importance of implementing flexible, exploratory, and child-friendly media to create enjoyable learning experiences and support children’s holistic development.
Studi Literatur Pengaruh Kegiatan Finger Painting terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Nuraeni, Hani; Loita, Aini; Nur, Lutfi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Finger painting atau yang sering juga disebut dengan menggambar dengan jari adalah teknik melukis dengan mengunkan jari-jemari tangan secara langsung tanpa bantuan alat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh kegiatan finger painting terhadap kemampuan motorik halus anak usia dini. Lebih lanjut penelitian ini menggunakan metode studi litelatur, atau penelitian dengan ketegori penelitian kepustakaan (library research). Sistem pengumpulan data dalam penelitian ini bersumber dari jurnal-jurnal ilmiah yang kemudian dianalisis berdasarkan permasalahan-permasalahan yang ada, metode pengumpulan dari penelitian ini diperoleh dari data pustaka, membaca, mencatat, dan mengelola bahan penelitian. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kegiatan finger painting memberi pengaruh terhadap perkemabngan motorik halus anak usia dini melalui kegiatan finger painting anak menjadi tersimulasi.
Evaluasi Alokasi Anggaran Dana BOS untuk Gaji Guru Honorer Sekolah Dasar di Kabupaten Tasikmalaya Hanifah, Hani; Hasanah, Hana Nur; Rahayu, Rina Nur; Nuraeni, Rani; Sianturi, Risbon; Nur, Lutfi
Jurnal PGSD Vol 15 No 1 (2022)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pgsd.15.1.87-96

Abstract

In the state elementary school education unit in Tasikmalaya Regency, we find educators with civil servant status and honorary teachers. Civil Servant teachers are paid directly by the government, while honorary teachers are paid from funding sources that come from school operational funding provided by the government. The minister of education makes a policy so that honorary salaries are used at most 50% of the total allocation of school operational funding provided by the government. Knowing the following policies makes researchers interested in studying the evaluation of the budget allocation for school operational funding for the salaries of honorary teachers in the Tasikmalaya Regency. The research method was a descriptive qualitative method, by interviewing 55 honorary teachers spread over 55 public elementary schools in Tasikmalaya Regency. The results of this study indicate that honorary teachers have not received salaries in accordance with the policies made by the minister of education. Salaries are still met by the policy of the principal in each education unit and the amount of salary received by honorary teachers is still below the minimum wage standard for the Tasikmalaya Regency. So the government should pay attention to teacher salaries to achieve better education.
Sosialisasi Penerapan Aplikasi Physical Literacy (Fit-Lit) Berbasis Android dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar untuk Mewujudkan Pendidikan Berkualitas (SDG’s) Nur, Lutfi; Hidayat, Teten; Purwati, Purwati; Kusdinar, Yopi; Hamidi, Ahmad; Guntara, Rangga Gelar; Nugraha, Muhammad Rizki; Friskawati, Gita Febria; Ardha, Muchamad Arif Al; Chaeroni, Ahmad; Nilan, Fariha; Malik, Arief Abdul; Bakhri, Rafdlal Saeful; Arhesa, Sandra; Annamayra, Ajeng
Jurnal Abdidas Vol. 6 No. 5 (2025): Oktober 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v6i5.1228

Abstract

Sosialisasi penerapan aplikasi Physical Literacy (Fit-Lit) berbasis Android dilaksanakan sebagai upaya inovatif dalam mendukung implementasi pembelajaran Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar yang berorientasi pada peningkatan mutu pendidikan serta pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDG’s) khususnya poin ke-4, yaitu Quality Education. Aplikasi Fit-Lit dirancang untuk membantu guru dalam menilai dan memantau perkembangan literasi fisik peserta didik secara digital, interaktif, dan terukur. Melalui penerapan aplikasi ini, diharapkan guru dapat melaksanakan pembelajaran Penjas yang lebih adaptif terhadap teknologi, kontekstual, serta mampu menumbuhkan kesadaran siswa akan pentingnya aktivitas fisik dan gaya hidup sehat. Kegiatan sosialisasi ini bertujuan untuk memperkenalkan konsep literasi fisik berbasis teknologi dan memberikan pelatihan teknis kepada guru olahraga Sekolah Dasar agar mampu mengintegrasikan aplikasi Fit-Lit dalam proses pembelajaran. Metode pelaksanaan dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu sosialisasi/seminar dan praktek simulasi penggunaan aplikasi. Sasaran kegiatan ini meliputi guru olahraga SD. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru terhadap konsep literasi fisik serta kemampuan mereka dalam menggunakan aplikasi Fit-Lit sebagai alat bantu dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani. Selain itu, kegiatan ini memperkuat kolaborasi antara UPI Kampus Tasikmalaya dengan IGORNAS Kota Tasikmalaya dalam pengembangan inovasi pembelajaran olahraga berbasis teknologi. Sosialisasi ini diharapkan menjadi langkah nyata dalam mewujudkan pendidikan jasmani yang berkualitas, inklusif, dan berkelanjutan sesuai semangat SDG’s.
Co-Authors ., Yasbiati Adang Suherman Ade Gafar Abdullah Ade Rokhayati, Ade Ade Yulianto Adha, Imelda Febrianty Nur Adi Rahadian Aditya, Nadhif Surya Adriyan Adriyan Agi Ginanjar Agus Gumilar Agus Rusdiana,, Agus Agustian, Eka Agustin Vera Dewi Agustin, Hanum Widyanti Ahmad Hamidi Ahmad Mulyadiprana Ajeng Annamayra Ali, Wisnu Taqiudin Alifa, Eva Nur Amung Ma&#039;mun Andi Kurniawan Pratama Andini Abuk Leoni Anggi Maulana R Anggi Maulana Rizqi Anggraeni, Peny Anis Soleha Annamayra, Ajeng anne Hafina, anne Apriliya, Seni Aprina S. P. Hutagalung Aprina S. P. Hutagalung Ardiansah Ardiansah Arhesa, Sandra Arief Abdul Malik Arief Budiman Ariel Erlangga Asep Ramdan Afriyuandi Aziz, Rafi Abdul Azzahra, Arwa Bakhri, Rafdlal Saeful Budiana, Dian Burhan Hambali Camalia, Rafika Sita Chaeroni, Ahmad Chatarina Umbul Wahyuni Cicin Solihati Fitria Firizqi Dadan Nugraha Dede Akhmad Nawawi Dede Iman Suhendra Deni Mulyadi Desi Fitriani Desi Nur Rachmawati Dewi Rahayu Dian Indihadi Dina Mayasari, Dina Dindin Abdul Muiz Lidinillah Disman, Disman E Kosasih Edi Setiawan Eeng Ahman, Eeng Elan Elis Solihati Elis Suryati Elsa Eka Ayuningtyas Elsa Eka Ayuningtyas Elsa Eka Ayuningtyas Ema Astri Muliasari Endah Saadah Epon Nur’aeni L Ervan Kastrena Esya Anesty Mashudi, Esya Anesty Eva Nur Alifa Eva Silvia Agustin Fariha Nilan Fariha Nilan Ferranisa Vebriyanti Fitri Nuraini Fitri Wulandari Gandana, Gilar Gema Rullyana Ghullam Hamdu Gilar Gandana Gita Febria Friskawati Gita Mustika Gita Mustika, Gita Guntara, Rangga Gelar Haeriah, Yayah Halimah, Momoh Hambali, Burhan Hani Hashipah Hani Oktaviyani Hanifah, Hani Hardianti, Dewi Hartini, Yanti Hasanah, Hana Nur Heny Hendrayati Heri Yusuf Herman Subarjah Hidayat, Syarip Hilma Tanzilia Ihsan Abdul Patah Ilfiani Alfanisa Imelda Febrianty Nur Adha Kadek Dian Vanagosi Karinta Utami Karlimah Karlimah Komang Ayu Krisna Dewi Krisna Sujaya Kusdinar, Yopi Les Pingon Lestari, Gina Amalia Lestari, Sindi Lia Liska Auliyani Daswati Listiani, Elisa Loita, Aini Luky Adrianto Maesaroh, Maya Malik, Arief Abdul Malik, Arief Abdul Mesa Rahmi Stephani Mesa Rahmi Stephani, Mesa Rahmi Muchamad Arif Al Ardha Muhamad Guntur Gaos Sungkawa Muhammad Rahmanda Muhammad Rijal Wahid Muharram Mujiarti, Atie Muliasari, Ema Astri Mulyana, Edi Hendri Mulyaningsih, Ely Muslihin, Heri Yusuf Mustaqim, Ridha Muziffar, Muhammad Fayyadh Rasyid Nadhif Surya Aditya Nadya nurul fauziah Najiah, Irna Nana Ganda Nandang Rusmana Nibrashanti Nibrashanti Nilan, Fariha Nisa Rahmi Mardiah Nisryna Hanifah Nita Nurpina Reforwati Nita Noorhisham Hamzah Nugraha, Muhammad Rizki Nuraeni, Anita Siti Nuraeni, Hani NURAENI, RANI Nurlaela, Wulan Nuryanti Surastri Nurzaman, Istikhoroh Oman Hadiana Perdana, Muhammad Azhar Pingon, Les Purwati Purwati Purwati Putu Citra Permana Dewi Qohar, Ghin Ghin Abdul Qolby, Rhaysa Dzinur Qonita Qonita Rabwan Satriawan Rahadian, Adi Rahayu, Rina Nur Rahmat, Mita Aulia Rahmawati, Ocha Tria Ramadhan, Dilardi Rangga Gelar Guntara Rani Nuraeni Rani Sri Rahayu Rayindha Melya Arrum Respati, Resa Resti Andriyatni Rezaningrum Rezaningrum Ricky Septian Ramli Ricky Wibowo Ridha Nuranisa Riduwan, Muchamad Riesa Rismawati Siddik Rina Ambar Dewanti Rina Nur Rahayu Risbon Sianturi Rosarina Giyartini Rudi Salam Rudi Salam Rudi Susilana, Rudi Sa’diyyah, Hilma Halimatus Samsu Bahtiar Santika, Desi Arianti Saputra, Erwin Rahayu Sarah Fauziah Sary, Putri Kemuning Satria, Teguh Seni Aprilia Shelvia Nurilfatihah Sianturi, Risbon Sifa Nadia Fitri Siti Raudhatul Jannah Nasution Siti Sarah Nursa'bani Sofi Mutiara Insani Solihati, Elis Sri Maryati Sucipto Sucipto Sumardi . Sumardi Sumardi Sumardi, Sumardi Suryana, Dodi Suryana, Dodi Susi Susanti Syahid Nur Yasin Syarip Hidayat Taopik Rahman Tarigan, Beltasar Teten Hidayat Teten Hidayat, Teten Thendrawati, Cynthia Tia Salmah Paujiah Tingtin Sumartini Utami, Karinta Vicki Ahmad Karisman Widi Prayoga Widiani, Heni Wiliani Restu Astuti Wulansari, Resi Yadi Ruyadi Yamin, Alfian Azhar Yasbiati Yasbiati Yasbiati, Yasbiati Yudy Hendrayana, Yudy Yusuf Hidayat Yusuf Suryana Zahira Auladina Solihah