Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.527
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Katalogis Al-Ulum Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Hikmah Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Diskursus Islam Inspiratif Pendidikan Auladuna Jurnal Fisika FLUX JICSA Journal of Elementary Education Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Palapa: Jurnal Study Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) EnviroScienteae Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Journal Research and Multidisciplinary (JRM) Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Al-Qalam Jurnal Biotek Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Aqidah-Ta: Jurnal Ilmu Aqidah Ekspose: Jurnal Penelitian Hukum dan Pendidikan DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) NUKHBATUL 'ULUM : Jurnal Bidang Kajian Islam Jambura Early Childhood Education Journal Al Marhalah Al asma : Journal of Islamic Education Guiding World : Jurnal Bimbingan dan Konseling Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan Jurnal Penkomi : Kajian Pendidikan dan Ekonomi Indo-MathEdu Intellectuals Journal Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI) Islam Realitas: Journal of Islamic and Social Studies Primer Edukasi Journal At-Tarbawi: Jurnal Kajian Kependidikan Islam Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Al-Ahya: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Pendidikan Kreatif International Journal of Multidisciplinary Approach Research and Science Socius: Social Sciences Research Journal PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology Alsinatuna IJSS Values: Jurnal Kajian Islam Multidisiplin Journal of Educational Studies Socratika Jurnal Kajian Budaya & Media Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris Constructivism: Journal of Research in Education
Marjuni, H.
Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 95 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 95 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Upaya Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Daring dalam Peningkatan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Islam pada MTs Negeri Manokwari Hamzah, Mabrur; Marjuni, Marjuni; Hafid, Erwin
Jurnal Diskursus Islam Vol 11 No 3 (2023): December
Publisher : Program Pascasarjana, UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jdi.v11i3.44816

Abstract

This research aims to find out how teachers make efforts to implement online-based learning in Islamic education lessons at MTs Negeri Manokwari. This research is qualitative research using a pedagogical approach. The data sources for this research are the Head of the Madrasah, Deputy Head of the Madrasah for Curriculum, Islamic education teachers and the students themselves. Furthermore, the data collection methods used were observation, interviews and documentation. Then, data processing and analysis techniques are carried out through three stages, namely: data reduction, data presentation, and drawing conclusions or data verification. The results of this research show that the efforts of Islamic education teachers in implementing online learning at MTs Negeri Manokwari are by using several educational support platforms, such as the Zoom and Whatsapp Messenger applications which are combined online and offline while adhering to discipline in learning. Madrasahs have prepared the availability of facilities and infrastructure to support online learning. The implementation of online-based learning at MTs Negeri Manokwari has found a new, more efficient way of learning and students have experienced increased learning achievement. The implication of this research is that the implementation of Islamic education learning at MTs Negeri Manokwari has been running as it should with a learning schedule that has been neatly arranged, coupled with very adequate facilities from the madrasah so as to provide a new vehicle for implementing learning in MTs Negeri Manokwari itself without reducing the quality of implementation and learning objectives themselves. Online-based Islamic education learning at MTs Negeri Manokwari has become a discovery in implementing innovative learning methods so that it can improve learning achievement for students, of course with the involvement of all parties. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana upaya guru dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis daring pada pelajaran pendidikan Islam MTs Negeri Manokwari. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan pedagogis. Adapun sumber data penelitian ini adalah Kepala Madrasah, Wakil Kepala Madrasah Bagian Kurikulum, guru-guru pendidikan Islam dan peserta didik itu sendiri. Selanjutnya, metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian, teknik pengolahan dan analisis data yang dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa upaya guru-guru pendidikan Islam dalam pelaksanaan pembelajaran daring di MTs Negeri Manokwari dengan menggunakan beberapa platform penunjang pendidikan, seperti aplikasi Zoom dan Whatsapp Messenger yang dipadukan antara daring dan luring dengan berpegang teguh kepada kedisiplinan dalam pembelajaran. Ketersediaan sarana dan prasarana penunjang pembelajaran daring telah disiapkan oleh madrasah. Pelaksanaan pembelajaran berbasis daring di MTs Negeri Manokwari telah menemukan cara belajar yang baru, yang lebih efisien dan peserta didik pun mengalami peningkatan prestasi belajar. Implikasi dari penelitian ini adalah Pelaksanaan pembelajaran pendidikan Islam di MTs Negeri Manokwari telah berjalan sebagaimana mestinya dengan jadwal pembelajaran yang telah tersusun rapi, ditambah dengan fasilitas dari madrasah yang sangat memadai sehingga memberikan wahana baru dalam pelaksanaan pembelajaran di lingkungan MTs Negeri Manokwari sendiri tanpa mengurangi kualitas dari pelaksanaan dan tujuan pembelajaran itu sendiri. Pembelajaran pendidikan Islam berbasis daring di MTs Negeri Manokwari telah menjadi satu temuan dalam pelaksanaan metode pembelajaran yang inovatif sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar bagi peserta didik, tentunya dengan keterlibatan semua pihak.
Meta-analysis pengaruh pembelajaran ipa terhadap sikap peduli lingkungan peserta didik Marjuni, Marjuni; Usmeldi, Usmeldi; Fauzi, Ahmad
Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 10 (2024): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55904/nautical.v2i10.1078

Abstract

Maksud dari penelitian ini yaitu mencari dampak pelajaran IPA terhadap sikap peduli lingkungan peserta didik. Penelitian ini memakai metode survei (meta-analisis) yaitu menganalisis besarnya dampak pembelajaran IPA terhadap sikap peduli lingkungan peserta didik. Teknik pengumpulan data yang dipakai yaitu teknik literature review dengan cara mencari dan mengumpulkan artikel jurnal yang diambil dari Google Scholar. Data dianalisis memakai analisis statistik deskriptif kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahuit nilai effect size. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Nilai effect size untuk sikap peduli ligkungan peserta didik pada jenjang pendidikan yaitu tingkat SD, tingkat SMP dan tingkat SMA mendapatkan hasil dengan kategori tinggi 2) Nilai effect size untuk model pembelajaran yang digunakan adalah STM dan PBL dengan kategori tinggi 3) Effect size materi pelajaran yang digunakan adalah materi perubahan lingkungan di tingkat SMA dan bahan pencemaran di tingkat SMA pada kategori sangat tinggi dan tinggi.
Pelaksanaan Pengajian Halaqah Dalam Pemahaman Keagamaan Pada Ma’had Aly Pondok Pesantren As’adiyah Sengkang Kabupaten Wajo Kamal, Ahmad; Nawas, Kamaluddin Abu; Marjuni, A
Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Vol. 17 No. 2 (2019): Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (644.781 KB)

Abstract

Abstrak Gambaran tentang pelaksanaan pengajian halaqah antara lain waktu pelaksanaan pengajian halaqah yang dilaksanakan pada waktu antara shalat magrib-isya, dan setelah shalat subuh, peserta yang mengikuti pengajian halaqah adalah para mahasantri Ma’had Aly Pondok Pesantren As’adiyah Sengkang Kabupaten Wajo dan Syekh yang sering disebut anre gurutta sebagai narasumber pengajian, dan kitab kuning atau kitab klasik sebagai materi pengajian, metode pengajian halaqah yang digunakan adalah metode pengajian tuntas, dimana kitab yang menjadi materi pengajian dibahas secara menyeluruh tanpa melangkahi dan memilih-milih bagian kitab yang ingin dibaca. Usaha Kiyai dalam pengembangan pemahaman keagamaan antara lain, membentuk lingkungan pendidikan yang menunjang usaha peningkatan pemahaman keagamaan dengan membangun beberapa fasilitas seperti masjid, asrama atau pondok, perpustakaan. Usaha selanjutnya adalah megadakan kitab-kitab rujukan unntuk memenuhi kebutuhan mahasantri terhadap bacaan yang memadai. Usaha selanjutnya adalah mengajarkan kaedah-kaedah dasar keagamaan yang diajarkan baik dipengajian halaqah dan juga pembelajaran dalam kelas. Hasil pelaksanaan pengajian halaqah dalam pengembangan pemahaman keagamaan yaitu penguasaan Bahasa Arab terutama dalam hal membaca kitab kuning yang menjadi materi pengajian halaqah. Selanjunya adalah meningkatkan wawasan keislaman baik itu dalam bidang tafsir, hadis, tasawwuf dan akhlak, selanjutnya menjadi bahan materi ceramah yang menadi bekal bagi mahasantri untuk terjun kemasyarakat. Kata kunci: Halaqah, Ma’had Aly, Anregurutta.
Memahami Dikotomi Ilmu Pengetahuan Umum dan Agama Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam Humairah, Andi Eliyah; Marjuni, A.; Mahmud, Moh. Natsir; Sukawati, Sukawati
Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Vol 3 No 3 (2024): JUPENJI: Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia
Publisher : Yayasan Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupenji.Vol3.Iss3.1165

Abstract

Dikotomi ilmu sebagai pemisahan diantara dua disiplin ilmu, hal ini pada akhirnya melahirkan dualisme pendidikan yaitu pendidikan agama dan pendidikan umum. Pandangan dikotomis yang memisahkan antara ilmu-ilmu agama dengan ilmu-ilmu umum ini bertentangan dengan konsep ajaran Islam yang bersifat integralistik. Konsep Islam memandang ilmu pengetahuan secara utuh dan universal, tidak ada istilah dikotomi atau pemisahan. Arikel ni menggunakan metode studi pustaka, dengan cara penulis menelusuri literatur yang ada di pustaka, buku-buku, jurnal, artikel, dan lain-lain yang sebagian besar terdapat pada lima tahun terakhir. Hasil penulisan ini menemukan bahwa secara keseluruhan, implikasi problematika ini menampilkan bahwa pengembangan pendidikan Islam memerlukan transformasi mendalam dalam paradigma pendidikan, peningkatan kualitas sumber daya manusia, dan pembentukan visi pendidikan yang inklusif dan holistik. Hanya dengan mengatasi problematika tersebut, pendidikan Islam dapat memainkan peran yang lebih efektif dalam membentuk individu yang tidak hanya unggul dalam ilmu pengetahuan, tetapi juga memiliki landasan moral dan spiritual yang kuat sesuai dengan prinsip-prinsip Islam.
Pelaksanaan Manajemen Berbasis Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Ma Putra As’adiyah Pusat Sengkang Hamka Anas; A. Marjuni; Baharuddin Baharuddin
Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan Vol. 16 No. 1 (2024): Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan
Publisher : LPPM IAIN Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/al-riwayah.v16i1.1305

Abstract

Madrasahs must upgrade their managerial practices in an effort to better address the demands and difficulties of society and bring about better transformation. Madrasahs must enhance their management practices in order to better address the demands and issues of the community and bring about better transformation. The purpose of this essay is to explain how MA Putra As'adiyah Pusat Sengkang has improved the quality of education by implementing madrasah-based administration. Descriptive qualitative research is what this study is. Techniques for gathering data included recordkeeping, interviewing, and observation. The procedures of reduction, presentation, and verification were used to process the data. Finally, a second verification of the data was performed using triangulation. The findings indicated that: 1) Using MBM to raise the standard of instruction at Massachusetts Putra As'adiyah Pusat Sengkang is managed using four different components. The learning process planning (prota, promes, KKM, syllabus, and lesson plans) and learning methodology are included in the planning component. The contemporary, expert, and collaborative way that MBM is implemented is the organizational component. The MBM implementation component uses the formalism and organism paradigm to highlight the learning component. The administrative, academic, and clinical components comprise the supervisory aspect. 2) MBM is working to raise the standard of education at MA As'adiyah Pusat Sengkang by enhancing the administration, curriculum management, student body composition, faculty quality, and infrastructure and facility quality.
Meta Analisis Pengaruh E Modul Terhadap Pengetahuan Berfikir Kritis & Kreatif Peserta Didik Dalam Pembelajaran IPA Asrizal, Asrizal; Marjuni, Marjuni; Habibah, Rahmi; Asiah, Sintya
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 6 (2023): June
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i6.2696

Abstract

The purpose of this study was to analyze the effect of the e-module on students' critical and creative thinking knowledge in science learning. This research uses a quantitative descriptive research type with meta-analysis. Data or sources are obtained from articles published in international and national journals that are selected based on categories, namely those related to the influence of e-modules on students' critical and creative thinking knowledge. There were 20 articles used in this study which were then coded and analyzed for their effect size. Based on the results of data analysis, the effect size results for knowledge of critical thinking are in the very high category, for knowledge of creative thinking also has the very high category, meanwhile, the effect of the e-module on students' critical and creative thinking knowledge based on junior high school, senior high school and tertiary education levels has a very high category. Then in the science field, namely Physics, Chemistry, Biology lessons, they have an effect size in the very high category. The results of the analysis show that the effect of the e-module on students' critical and creative thinking knowledge is very high
The Effect of STEM Integrated Science Innovative Learning Model on Students' Critical Thinking Skills: A Meta-Analysis Jasmi, Lidya; Marjuni, Marjuni; Pohan, Nailul Rahmah; Asrizal; Mufit, Fatni
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 10 (2023): October
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i10.4390

Abstract

This research is a meta analysis. This study aim to analyze the effect of STEM integrated science innovative learning model on students' critical thinking skills. The data collection technique used is the literature review technique, namely by searching and collecting journal articles taken from Google Scholar. Data analysis used quantitative descriptive statistical analysis which aims to obtain effect size values. Based on a meta-analysis of 20 research articles, information was obtained that in general the STEM integrated science innovative learning model has a high influence on students' critical thinking skills with a value of 1.10. If we look at the level of education, education area and learning model, they show that there are significant differences in each field. The greatest impact of STEM is seen at the college level.
Relevansi Pemikiran Filsafat Islam dalam Kajian Ilmu Pendidikan Islam Ramli, Ramli; Marjuni, A.; Achruh, Andi
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 6 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i6.2263

Abstract

This study aims to determine the relevance of Islamic philosophical thought in the study of Islamic education. This study uses a literature review methodology to explore the relevance of Islamic philosophical thought in the study of Islamic education. This method involves collecting, analyzing, and synthesizing data from a variety of scientific sources, including books, journal articles, and other academic publications related to Islamic philosophy and educational sciences. The selected literature is critically analyzed to uncover the relationships, patterns, and potential contributions of Islamic philosophy to educational theory and practice. In addition, this study uses a thematic analysis approach to categorize the findings and draw conclusions regarding the alignment between Islamic philosophical principles and the goals of Islamic education. The findings of this study are the urgency and function of Islamic education philosophy for educators and Islamic education thinkers. Education without being imbued with philosophy, the education will not be able to run well and perfectly, as well as will have difficulties in determining the expected direction and goals. The purpose of Islamic educational philosophy is essentially identical to the purpose of Islamic teachings. Both come from the same source, namely the Qur'an and al-Hadith. The philosophy of Islamic education has a role in two directions, namely the development of philosophical concepts of Islamic education will automatically produce new theories in Islamic education and the improvement and renewal of the implementation of Islamic education
EKSPLORASI DEFINISI FILSAFAT PENDIDIKAN MENURUT PARA AHLI: SUATU TINJAUAN LITERATUR Barella, Yusawinur; Fergina, Ana; Marjuni, Andi; Achruh, Andi
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.26908

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelajahi konsep dasar dalam filsafat pendidikan berdasarkan pengetahuan para ahli di bidang tersebut. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini melibatkan tinjauan kepustakaan terhadap karya-karya para ahli pendidikan yang telah memberikan kontribusi signifikan dalam pemahaman dan pengembangan definisi dan konsep dasar dalam filsafat pendidikan. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa para ahli pendidikan memiliki variasi pendekatan dalam mendefinisikan filsafat pendidikan. Penemuan ini memiliki dampak penting dalam pengembangan teori dan praktek pendidikan, serta memberikan dasar yang kuat dalam pengambilan keputusan dan perancangan kebijakan dalam sistem pendidikan.
Kedudukan Filsafat dalam Pendidikan dan Sebab-Sebab Filsafat Menerima Pengetahuan Budihartono; Nurul Hasanah; A. Marjuni; Afifuddin Harisah
P@RAD!GMA : Jurnal Kajian Budaya & Media Vol. 3 No. 03 (2025): P@RAD!GMA: Jurnal Kajian Budaya & Media
Publisher : YAYASAN HAMJAH DIHA bekerjasama dengan PENA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji kedudukan filsafat dalam ranah pendidikan serta alasan‑alasan mengapa filsafat menerima, menelaah, dan memverifikasi pengetahuan. Kajian dilakukan melalui sintesis kepustakaan (literature review) terhadap karya‑karya klasik dan kontemporer, termasuk karya Prof. Dr. H. Andi Marjuni tentang filsafat pendidikan Islam, serta artikel‑artikel jurnal yang relevan. Temuan utama menunjukkan bahwa filsafat menempati posisi sebagai landasan ontologis, epistemologis, dan aksiologis bagi praktik pendidikan; filsafat menerima pengetahuan karena kebutuhan untuk memahami hakikat kebenaran, sumber pengetahuan, dan nilai orientasinya; dan integrasi filsafat dalam pendidikan memungkinkan pengembangan kurikulum yang holistik dan praksis pembelajaran yang kritis serta beretika
Co-Authors A., Zainul Achruh, Andi ADE AGUSRIANI, ADE Afifuddin Afifuddin, Afifuddin Afifuddin Harisah Agus Agus Ahmad Afif ahmad kamal, ahmad Ahmad Mudzakkir Ahmad Munawar Ahmad, Ulul Azmi Aidi Noor Ainun Najib Akhmad, Nur Amaliah Al Hazimi, Naseef Efriza Alfatiha Nur A. Fatima Kedang Aliman Alwan Suban Amrah Kasim Ana Fergina Andi Achruh Andi Achruh Andi Baso Muammar Assaad Andi Eki Dwi Wahyuni Andi Faiza Firdasari Andi Halimah Andi Halimah Andi Maulana, Andi Andi Rasdiyanah Angriani, Andi Dian Arifuddin Siraj Armas Asiah, Sintya Asrizal Asrizal Azhar Arsyad Bahaking Rama Baharuddin Baharuddin Budihartono Caska - Darmawan, Heru DENI SETIAWAN Dewi Azharia Diana Ariyana Djamarah, Syaiful Bahri Dudi Hermawan Eka Damayanti Erwin Hafid Evi Susanti Fatni Mufit Fauzi Ahmad Muda H., Eprima Habibah, Rahmi Hamka Hamka Anas Hamzah Harun Al-Rasyid Hamzah, Mabrur Harisah, Afifuddin Hasniati Hastowo Resesiyanto, Hastowo Heryatun , Yayu Hidayat, Solehudin Wahid Humairah, Andi Eliyah Ibrahim Nasbih Ibrahim, Misyakat Malik Immawati Nur Aisyah Rivai irviana, ira Isa Ansori Ismail, Wahyuni Itin, Andi Jasmi, Lidya kamaluddin, Munawir Kurotul Aeni M. Kasim Mahyuddin Mahyuddin Mardhiah Marzuki Midyan Surya Ishak Mildawati, Titi Minarto, Ori MISYKAT MALIK IBRAHIM Moch Natsir Mahmud Muh. Nasir Muh. Rapi Muhammad Alqadri Burga Muhammad Iqbal muhammad irfan Muhammad Nur Akbar Rasyid Muliaty Amin Muljono Damopolii Munirah Munirah Musdalifah Musdalifah Musfirah, Nurul Nawas, Kamaluddin Abu Ni Kadek Aris Rahmadani Ningrum, Mardani Eka Ningsih, Rina Dirgahayu Nur Apriyani Nur Insana, Sucita Nur Rahmah Asnawi Nurjannah Nurjannah Nurul Fitri Nurul Hasanah Nurwahidah Perdana , Purnama Rika Pohan, Nailul Rahmah Pratiwi Yusdar, Windi Pribowo Angling Kusumo Putra, Fibi Eko Rahmawati, Yuyun Ramli Ramli Ramli Rasyid Rasyid, Mahammad Rusydi Rasyid, Nur Akbar Ratri Evianti Riska Amelia Rosdiana Rosdiana Ruslan Ruslan Ruslan Ruslan Sabaruddin Garancang Safei Safei Safei Safei Sain, M. Dahlan Sarifa Halija Sattu Alang Simon Sadok Siregar, Simon Sadok Sitti Mania, Sitti Sri Ahyana Sri Cahyo Wahyono Sri Mulyani Sri Nilawati Sri Nilawati, Sri St Syamsudduha St. Maemunah Suarni Suarti Suarti Subandana, Subandana Sudarmono Sudarmono Suddin Bani Suddin Bani, Suddin sudianto Suhra, Sarifa Sukawati, Sukawati Sumarni Susilawati Suratno Suratno Suriani Suriani Syahruddin Syarifuddin Ondeng Teguh Supriyanto Tri Astuti Ulfiani Rahman Ulwani, Adly Rosyad Fudhulul Usman Usman S Bainsyah Usmeldi Usmeldi Wahab, Jamal Wahyuddin Wahyuddin Wahyuni, Andi Eki Dwi Wakia, Nurul Wicaksono, Naufan Rasyid Witanto, Yuli Yudhi Ahmad Nazari Yulianto, Sigit Yusawinur Barella Yuspiani Yuspiani Zulfikah Nur Zulkarnaim