p-Index From 2021 - 2026
22.179
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora (JPPSH) Jurnal IKA Media Komunikasi FPIPS Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Jurnal Kawistara : Jurnal Ilmiah Sosial dan Humaniora Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi Dharmakarya : Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat Jurnal Komunikasi Hukum Pedagogia: Jurnal Pendidikan Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan dan Inovator Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Palapa: Jurnal Study Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi PAEDAGOGIA Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan International Journal of Applied Sciences in Tourism and Events Indonesian Journal of Learning Education and Counseling Etika Demokrasi Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Lectura : Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran WIDYA LAKSANA Journal of Education Action Research International Journal of Social Science and Business Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Jurnal EDUTECH Undiksha Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Academic Journal of Educational Sciences (Jurnal Akademik bidang Ilmu-Ilmu Pendidikan) Widyacarya : Jurnal Pendidikan, Agama, dan Budaya Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pendidikan IPS Jurnal Paedagogy Ganesha Law Review Jurnal Darma Agung Jurnal Media Komunikasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan GANESHA CIVIC EDUCATION JOURNAL Jurnal Komunitas Yustisia Journal of Innovation in Educational and Cultural Research JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Didaktika: Jurnal Kependidikan Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Kewarganegaraan Jurnal Pendidikan PKn These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Dharmas Education Journal (DE_Journal) Journal for Lesson and Learning Studies Jurnal Ekonomi JURNAL PENDIDIKAN IPS Jurnal Locus Delicti INTERNATIONAL JOURNAL OF CULTURAL AND SOCIAL SCIENCE International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research, and Technology (IJSET) Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan Education and Counseling Journal Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin The Es Economics and Entrepreneurship Jurnal Ilmu Hukum Sui Generis Priviet Social Sciences Journal IJOEM: Indonesian Journal of Elearning and Multimedia Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia Blantika : Multidisciplinary Journal Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia JPK: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Ekuitas Jurnal Pnedidikan Ekonomi Jurnal Kawistara Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Citra Pendidikan JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Claim Missing Document
Check
Articles

Civic Literacy Strengthening Through Curriculum and Community Synergy: Penguatan Literasi Kewarganegaraan Melalui Sinergi Kurikulum dan Komunitas Arthaningsih, Ni Kadek Juni; Sanjaya, Dewa Bagus; Suastika, I Nengah
Pedagogia : Jurnal Pendidikan Vol. 14 No. 2 (2025): August
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/pedagogia.v14i2.1930

Abstract

The enhancement of civic literacy at the elementary school level has become essential amid globalization and technological advancement. This study aimed to examine the implementation of civic literacy movements through a literature review approach. The method used involved reviewing relevant studies and policy documents. The findings revealed that civic literacy can be strengthened through curriculum integration, active teacher roles, school-based literacy programs, and community support. Effective strategies include contextual learning approaches, character value reinforcement, and cross-sector collaboration. This study concludes that the civic literacy movement plays a crucial role in shaping students into critical, participatory, and character-driven citizens. Highlights: Enhancing civic literacy prepares students to face globalization and technology. Integration in curriculum and teacher involvement are key strategies. Collaboration among schools, communities, and sectors strengthens outcomes. Keywords: Civic Literacy, Primary Education, Curriculum Integration, Character Education, Globalization
Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) dalam Menumbuhkan Sikap Toleransi dan Antidiskriminasi Siswa Kelas 3 MI Mukarramah, Mukarramah; Sanjaya, Dewa Bagus; Suastika, I Nengah
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 5 No. 7 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v5.i7.2025.3

Abstract

Sikap toleransi dan antidiskriminasi dalam membentuk karakter siswa sebagai pendidikan karakter yang termuat dalam visi Profil Pelajar Pancasila. Dengan ini, dilakukan penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dalam rangka mendeskripsikan penerapan model Project Based Learning (PjBL) untuk menumbuhkan sikap toleransi dan antidiskriminasi pada siswa kelas 3 Madrasah Ibtidaiyah Negeri 6 Jembrana di Kabupaten Jembrana, Bali dengan metode kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PjBL yang dirancang dengan tema keberagaman dalam proyek kolaboratif berhasil meningkatkan kesadaran siswa akan pentingnya menghargai perbedaan dan menolak tindakan diskriminatif. Dengan demikian, PjBL dapat menjadi salah satu alternatif model pembelajaran yang relevan dalam pendidikan karakter toleransi dan penanaman antidiskriminasi. PjBL bukan hanya metode pengajaran, tetapi juga wahana pembentukan karakter yang mengintegrasikan kognisi, afeksi, dan sosial secara nasional dan relevansi pada pembelajaran secara utuh.
PKn sebagai Pendidikan Demokrasi di Sekolah Menengah Pertama di Jembrana Pratiyaksi, Ni Made Diantari; Sanjaya, Dewa Bagus; Suastika, I Nengah
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 5 No. 8 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v5.i8.2025.8

Abstract

Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) berperan strategis dalam menanamkan nilai-nilai demokrasi kepada siswa SMP. Melalui pendekatan berbasis nila, PKn membentuk kesadaran politik, sikap toleran, serta partisipasi aktif dalam kehidupan demokratis. Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan nilai-nilai demokrasi dalam pembelajaran PKn SMP di Jembrana. Menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara dan kuesioner kepada guru PKn. Hasilnya mengunjukkan bahwa pembelajaran PKN telah berhasil mengintegrasikan nilai demokrasi melalui metode seperti diskusi, debat, studi kasus, simulasi, dan proyek video. Nilai-nilai seperti toleransi, kebebasan berpendapat, kerja sama, dan tanggung jawab telah tertanam. Namun, tantangan seperti dominasi penggunaan gadget dan sikap individual siswa masih menghambat. Kesimpulannya, PKn memiliki potensial sebagai sarana pendidikan demokrasi yang efektif jika diterapkan secara partisipatif.
Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Peran Badan Usaha Milik Desa (BUMDES) Desa Teke Kecamatan Palibelo Kabupaten Bima NTB Humaidin, Muhammad; Suastika, I Nengah
Jurnal Pendidikan dan Humaniora Vol 1, No 3 (2024): Juli 2024
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/jpk.v1i3.650

Abstract

Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Peran Badan Usaha Milik Desa dibentuk dalam Upaya membantu peningkatan Mutu dan usaha dalam bidang pendidikan sebagai upaya dalam pemenuhan kebutuhan dan kesejahteraan Masyarakat desa.  Usaha milik desa Teke yang bergerak dalam bidang pendidikan tidak kalah pentingnya seperti usaha-usaha bidang lainnya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peran Badan Usaha Milik Desa dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat dibidang pendidikan dasar dan untuk mengetahui Bidang usaha lain apa saja yang dijalankan Badan Usaha Milik desa yang ada di Desa Teke Kecamatan Palibelo. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Instrument yang digunakan dalam mengumpulkan data berupa instrument wawancara. Analisis data dimulai dari data reduction, Data display dan conclusion drawing verification. Data juga dianalisis dengan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukan bahwa usaha yang dijalankan kebanyakan usaha dibidang bisnis keuangan (koperasi) dengan persentase 80%, lalu yang kedua dengan persentase sebesar 15% dibidang Pendidikan. Yang ketiga adalah bidang pertanian dan peternakan dengan persentase 5%. Dapat disimpulkan bahwa Badan Usaha Milik Desa Teke Baru sedikit yang memiliki peran dalam Peningkatan Mutu bidang pendidikan.
MEMAHAMI HAKIKAT PEMBELAJARAN PKN SEBAGAI PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH DASAR arisandhi, Pipit; Sanjaya, Dewa Bagus; Suastika, I Nengah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.28868

Abstract

Civics Education (PKn) at the elementary school level plays a strategic role in shaping the character and identity of the nation. As a multidimensional subject, PKn not only teaches legal and political aspects but also instills moral values, democracy, and nationalism based on the principles of Pancasila. This article explores the essence of PKn at the elementary level, the instructional principles applied, and its urgency in developing students' character from an early age. PKn instruction emphasizes active, cooperative, participatory, and reactive learning approaches aimed at fostering intelligent, responsible, and morally upright citizens. In the context of national character building, PKn serves as a vital medium for internalizing national values and social ethics amidst the challenges of moral decline among the younger generation. The article recommends that PKn teachers fulfill their roles optimally through comprehensive and collaborative approaches, while cultivating a school culture that supports positive character formation. Thus, PKn becomes a foundational pillar in preparing future generations who are patriotic and embody the values of Pancasila.
IMPLEMENTASI 7 KEBIASAAN ANAK INDONESIA HEBAT DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK Purwanti, Camelia Istiqomah; Sanjaya, Dewa Bagus; Suastika, I Nengah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.28880

Abstract

This study aims to analyze the implementation of the 7 Habits of Great Indonesian Children program in character building for children. Character education is considered a major pillar in creating a quality young generation, and the Indonesian government has issued policies to strengthen it through this program. However, the results of the study indicate that there are challenges faced by children in adopting positive habits such as waking up early, exercising, eating healthily, and being fond of learning. Therefore, parent training and habituation programs in schools are needed to increase the effectiveness of these habits. The Islamic perspective on character education is also in line with this program, which aims to form a generation that is faithful, pious, and has noble morals. Synergy between parents, teachers, and the surrounding environment is a key factor in forming consistent good habits. In addition, the digital era brings new challenges in character building, but the implementation of 7 Habits of Great Indonesian Children has been proven to improve student discipline, both in time management and social and academic discipline. Active support from teachers and parents is very important in overcoming the challenges that arise. This study concludes that the successful implementation of this program requires continuous evaluation and mentoring as well as the involvement of all related parties.
Menumbuhkan Jiwa Kewirausahaan Melalui Koperasi Mahasiswa Nirmayani, L. Heny; Suastika, I Nengah
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 15 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v15i1.56901

Abstract

The entrepreneurial spirit must be cultivated from an early age. Through art and skills in entrepreneurship, they are able to create business opportunities for themselves and society. Creating creative and innovative business fields is able to grow the wheels of the family, community and state economy. Entrepreneurship learning in theory and practice can be started in a school environment. Through the application of theory towards real practice, the entrepreneurial spirit is increasingly active, developing and even advancing. In the college environment, the application of an entrepreneurial spirit is realized through student cooperatives. Through student cooperatives, it is hoped that qualified entrepreneurial spirits will grow. Good and professional management and management will be able to develop a healthy student cooperative.
Optimalisasi Peran Guru dalam Mengatasi Bullying melalui Pendidikan Moral Pancasila pada Siswa Sekolah Dasar Rini, Ni Made Prila Trisna; Sanjaya, Dewa Gede Bagus; Suastika, I Nengah
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora Vol. 9 No. 2 (2025): July
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppsh.v9i2.101817

Abstract

Lunturnya penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat dapat menimbulkan dampak serius. Melemahnya nilai-nilai Pancasila juga berdampak pada meningkatnya kasus perundungan (bullying) di lingkungan masyarakat, termasuk di sekolah dan media social. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis peran guru dalam mengatasi bullying melalui pendidikan moral pancasila pada siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode studi literatur. Pencarian dibatasi pada publikasi tahun 2015–2025 untuk memastikan relevansi temuan. Data-data kualitatif yang telah dikumpulkan kemudian dijabarkan secara deskriptif dalam membahas artikel ini. Metode kualitatif ini berdasarkan pada sifat fenomenologis yang berusaha mengungkapkan atau menafsirkan makna dari suatu peristiwa interaksi tingkah laku manusia dalam kondisi tertentu. Hasil penelitian menunjukkan guru memiliki peran yang sangat penting untuk menanamkan nilai kepada siswa. Peran pendidik yaitu pembimbing siswa di sekitar sekolah. Penanaman nilai-nilai yang terkandung Pancasila merupakan pondasi pembentukan karakter siswa. Simpulan penelitian ini pada tingkat sekolah dasar pemahaman siswa terhadap tindakan bullying masih rendah, sehingga guru diharapkan dapat memberikan pengetahuan tentang makna dan dampak bullying serta memasukkan materi hak asasi manusia dan Pancasila lainnya. Implikasi penelitian ini guru dapat berinovasi, merancang dan mengembangkan metode pembelajaran yang dapat menanamkan nilai-nilai agama dan moral dalam pembelajaran siswa agar siswa mampu menampilkan akhlak-akhlak yang baik.
EKSISTENSI OSIS SMK NEGERI 2 TABANAN DALAM MEWUJUDKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA Dewi, Ni Komang Putri Cintya; Sujana, I Putu Windu Mertha; Suastika, I Nengah
Ganesha Civic Education Journal Vol 5 No 1 (2023): April, Ganesha Civic Education Journal
Publisher : Program Studi PPKn Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/gancej.v5i1.5133

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya eksistensi OSIS dalam mewujudkan Profil Pelajar Pancasila ditengah merosostnya karakter yang dialami siswa sebagai salah satu bentuk dari 6 masalah bangsa dalam membangun karakter. Maka tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui kegiatan OSIS; (2) Internalisasi Profil Pelajar Pancasila pada kegiatan OSIS; (3) mengetahui tantangan dan hambatan OSIS dalam mewujudkan Profil Pelajar Pancasila; (4) mengetahui strategi yang dilakukan OSIS dalam mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Metode penelitian yang digunakan untuk mencapai tujuan adalah metode penelitian deskriptif kualitatif, yang mengambil lokasi penelitian di SMK Negeri 2 Tabanan, dengan penentuan subyek penelitian secara purposive sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) OSIS SMK Negeri 2 Tabanan periode 2021/2022 telah aktif dalam menjalankan berbagai kegiatan, seperti kegiatan revitalisasi, rintisan hingga unggulan yang ditangani oleh 10 sekretaris bidang; (2) OSIS telah menginternalisasikan Profil Pelajar Pancasila pada setiap kegiatannya, beberapa diantaranya: kegiatan Pameran Kewirausahaan dan Kreativitas Siswa menginternalisasikan dimensi kreatif, bernalar kritis, gotong royong; kegiatan LDK menginternalisasikan dimensi mandiri; kegiatan Pemilihan Ketua OSIS yang menginternalisasikan dimensi berkebhinekaan global; (3) Hambatan dalam mewujdukan Profil Pelajar Pancasila melalui kegiatan OSIS yakni pendanaan yang sulit pasca pandemi, sementara tantangan pengurus OSIS belum mampu berkegiatan secara mandiri melainkan masih membutuhkan bimbingan dari pembina OSIS; (4) Strategi yang dilakukan OSIS dalam mewujudkan Profil Pelajar Pancasila yakni mengumpulkan aspirasi siswa melalui MPK terkait saran kegiatan, guna menarik minat siswa dalam berpartsipasi dan seluruh kegiatan mengedepankan Olah Pikir, Olah Rasa, Olah Raga
Validity test of digital learning content in social science education for junior high schools in Singaraja city Utami, Anak Agung Istri Dewi Adhi; Suastika, I Nengah; Mudana, I Wayan; Sriartha, I Putu; Sujana, I Putu Windu Mertha; Budiarta, I Wayan; Sidaryanti, Ni Nyoman Asri; G. Vann, Michael
Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Vol. 22 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jc.v22i2.88117

Abstract

This research aims to analyse the needs for developing digital learning media in Social Sciences learning in junior high schools in Singaraja City. This study used qualitative research methods. The process of developing learning media must be carried out by testing construct validity and empirical validity. Material experts, media experts and language experts will carry out validity testing. The results of the analysis of social science education material experts assessed the validity score of the material to be 93, or the criteria "Very Valid". Likewise, the graphic design value is 90 or the "Very Valid" criteria. Meanwhile, the level of grammatical validity is 88 or the criteria "Very Valid". Based on the results obtained through expert testing in the media, material and language aspects, it can be concluded that the developed digital learning media is declared very valid, so it is suitable for use in the social science education learning process. The practicality test of digital learning media was assessed by two social science education groups and 24 students participating in social science education learning. The average score given by social science education teachers was 87.69, or Very Good criteria. Meanwhile, the practicality test assessment is based on assessing students taking social science education subjects with a score of = 79.48 or good criteria. These results show that the digital such as media developed can be used sustainably. This is because teachers and students assess that this digital learning media aligns with the needs of teachers and students.
Co-Authors ., I Made Sukaya ., Komang Satria Wibawa ., Ummi Kumairah A.A Istri Dewi Adhi Utami A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abidin, Ahmad Zainul Adhistya Prawiradika, Gst Ngr Adi Winata, I Made Oka Aiman, Ummu Ajwar, muhammad Anak Agung Istri Rahayu Indirayani Anak Agung Sagung Dewi Cahya Ningrat Anantasya, Yohana Agnes Dewi Andi Wapa Andriadi Andriadi Andriadi Andriadi Angel Veranita Sari Tupen Angga Mahendra, Putu Ronny Angga Supriana, I Gede Apriani, Luh Apriani, Ni Komang Arcella J.M.U Djoh Ardhya, Si Ngurah Aridiantari, Putu arisandhi, Pipit Arisanti, Dewa Ayu Kade Ariyana, I Komang Sesara Arthaningsih, Ni Kadek Juni Arty sriwahyuni Br Perangin Angin Ary Widiastini, Ary Atiaturrahmaniah Atiaturrahmaniah Ayu Dwipayani, Ni Made Ayu Ngurah Trisna Widya N, I Gusti Defa Desak Putu Parmiti Desak Putu Parmiti Dewa Bagus Sanjaya Dewa Gede Bagus Sanjaya Dewa Gede Herman Yudiawan Dewa Gede Sudika Mangku Dewa Nyoman Suardana Dewi Adhi Utami, Anak Agung Istri Dewi, Kadek Desyani Utami Dewi, Ni Komang Candra Dewi, Ni Komang Putri Cintya Dewi, Putu Listya Kyla Candra Dewi, Putu Sri Darma Dhea Adela Dina Fitri Rahayu Dinda Juliastri, Ni Luh Dr. Tuty Maryati,M.Pd . Drs. I Wayan Mudana,M.Si. . Elizabeth Prima Emanuel Deon Emben, Ni Komang Ayu Sari Erliana Dewi, Ketut Febriana Putra Wijaya, I Putu Agus Febriyanthi, Ni Komang Novitariyani fengi, anastasia alwinda Fengi, Anastasia Chrisanta Alwinda Ferniawan Ferniawan Firmansah Koesyono Efendi G. Vann, Michael Ganda Gotama Minegishi Gede Hendri Ari Susila Gede Pupung Januartika Gede Putu Agus Jana Susila Gede Rediastika Gede Surya Saputra Gelgel Anom Sarwa Adi Widagda, I Nyoman Gst Ngr Adhistya Prawiradika Hanifah Hanifah Hasyda, Suryadin Heri, Yunan Hidayat Hidayat Humaidin, Muhammad I Dewa Putu Surya Wardana I Gd Angga Supriana I Gede Angga Supriana I Gede Hendra Wiranata I Gede Sujana I Gst Lanang Agung Parwata I Gusti Agung Ayu Wulandari I Gusti Agung Oka Sudiadnyani I Gusti Agung Putu Ariyati I Gusti Ayu Ngurah Trisna Widya N I Gusti Ayu Ngurah Trisna Widya Ningrum I Gusti Ngurah Santika I Kadek Ervan Hadi Wiryanta I Ketut Satria Ardana I Ketut Suparya I Komang Sesara Ariyana I Komang Sesara Ariyana I Komang Wahyu Wiguna I Made Aditya Dharma I Made Ardana I Made Astra Winaya I Made Astra Winaya I Made Juliawan Wisnu Nugraha I Made Kartika I Made Pageh I Made Pasek Anom Sarwa Adi Wisesa I Made Pasek Anom Sarwa Adi Wisesa I Made Subandi I Made Sukaya . I Nyoman Gelgel Anom Sarwa Adi Widagda I Nyoman Natajaya I Putu Aris Pramartha I Putu Sriartha I Putu Windu Mertha Sujana I Wayan Kertih I Wayan Landrawan I Wayan Lasmawan I Wayan Mudana I Wayan Pardi Ida Bagus Putu Arnyana Julhidayat Muhsam Juliastari, Ni Luh Dinda Kadek Purbhawadi Kanya Diva Gayatri, Komang Ayu Katarina Melia Indah Sari Ketut Sedana Arta Ketut Sedana Arta Ketut Susiani Ketut Susiani Khairun Nisa Komang Evi Triana Komang Febrinayanti Dantes Komang Mila Triana Komang Satria Wibawa Komang Satria Wibawa . Komang Yudiani Kristoforus Dowa Bili, Kristoforus Kurniawati, Ni Kadek L. Heny Nirmayani L. Heny Nirmayani Lasmawan Lasmawan Liyana Pranita Sari Luh Putu Candri Dewi Luh Putu Yudha Budiarti M.Pd Prof. Dr. I Nyoman Sudiana . M.Pd. S.Pd. Luh Indrayani . M.Si Drs. Ketut Sudiatmaka . Made Intan Permani Made Mahysa Pradnyantari, Ni Made Sugi Hartono Made Sugi Hartono Maharani, I Dewa Ayu Indah Mahartini, Komang Trisna Mariamah, Mariamah Mataram, Gusti Ayu Ghea Vanny Meidiani, Ni Made Melisa Br Tarigan Moch. Toha Syamsul Arifin Mohammad Duta Ramadhan Monika, Ketut Ayu Lola Mudana, Wayan Muhamad Ajwar Muhammad Sururuddin Mukarramah Mukarramah, Mukarramah Mustakim Mustakim Ni Desak Kadek Arianti Ni Kadek Ayulina Agustini Ni Kadek Dian Yunita Adi Wardani Ni Kadek Dwi Pramita Ni Kadek Rahayu Sukadani Ni Ketut Padma Sari, Ni Ketut Jelita Widia Ariani Ni Luh Ayu Kartika Yuniastari Sarja Ni Luh Made Ari Krisna Yanti Ni Luh Made Sriariani Ni Luh Novita Deviana Ni Made Ary Widiastini Ni Made Devi Andriani Putri Ni Made Devi Andriani Putri Ni Made Dwi Ayu Astari Ni Made Friska Dewi Septianthari Ni Made Miasari Ni Made Wahyuniyati Ni Nyoman Risna Yanti Ni Nyoman Satriani Ni Nyoman Sri Arianti Ni Nyoman Suantini Ni Nyoman Sulandhari Dewi Ni Putu Adi Utami Ni Putu Candra Prastya Dewi Ni Putu Ega Parwati Ni Putu Julisartini Ni Putu Melsa Putri Aryani Ni Putu Sudiartini Ni Putu Venny Fatma Dewi Ni Rai Tikayani Ni Wayan Eka Yanti Nugraha, I Made Juliawan Wisnu Nurhasanah Nurhasanah Nyoman Ayu Putri Lestari Nyoman Dantes Pande Ni Luh Putu Ayu Riantini Parwati, Ni Putu Ega Pertiwi, Ni Ketut Santya Isana Pradnyantari, Ni Made Mahysa Pradnyawati, I Gusti Ayu Widya Pratiyaksi, Ni Made Diantari Purnama Dewi, Ni Putu Sri Wahyuni Purwanti, Camelia Istiqomah Putra, I Putu Hendra Airlangga Putri, Ni Made Dwi Yulia Putri, Raincia Salsabela Putu Adi Sanjaya Putu Adi Suprapto Putu Andika Putra Diartawan Putu Aridiantari Putu Ayu Pramita Putu Dian Handayani Putu Esha Indhu Bhaskara PUTU INDAH LESTARI Putu Nado Swastika Putu Rahayu Ujianti Putu Ronny Angga Mahendra Putu Saka Erlangga Putra Putu Wahyu Ningrat, Raden Ayu Raden Ayu Putu Wahyu Ningrat Ratna Artha Windari Ratnah Ratnah Rini, Ni Made Prila Trisna Rita Tresnayani, Ni Nyoman Rukmana, Gede Weda Rusiana, I Gusti Putu Eva Sanjaya, Dewa Sanjaya, Dewa Gede Bagus Santya Isana Pertiwi, Ni Ketut Saputra, Kadek Bagus Raditya Sari, Komang Ayu Dina Sari, Liyana Pranita Sarwa Adi Wisesa, I Made Pasek Anom Sebayang, Alessandra Gabriella Atetamalem Sepi Wahyuni, Ni Wayan Shinta Dila Pinastiti Sidaryanti, Ni Nyoman Asri Siswanto Bukit Sriwidiani, Ni Putu Eka SUARDIANI, NI PUTU Suardipa, Putu Suarnadi, Ketut Sucitra, Ni Kadek Ayuatik Sudianis, Luh Ayu Sudiartini, Ni Pande Kadek Dewi Sujana, I Putu Windu Merta Sukadi Sukadi Sukadi Sukadi Sukadi Sukadi Sukadi Sukadi Sukadi, - Sukadi, - Suliastini, Kadek Sumiyati , Sumiyati Sumiyati Sumiyati Surya Darma Yudistira Surya Novalina Panjaitan Susanti, Ni Kadek Wina Suteja, I Kade Syafruddin Syafruddin Trisiana, Irvan Ummi Kumairah . Ummu Aiman Uswantun Kasanah Utami, Kadek Sane Wahyudi, Putu Putri Audi Vebi Wahyuni, Luh Tu Selpi Wardani, Ni Kadek Dian Yunita Adi Wibawa, Komang Satria Widiarsa, Made Saputra Widyasanti, Ni Putu Wiguna, I Gusti Lanang Agung Pratama Yanti, Putu Risma Yanuarius Bria Seran Yehezkiel Yudiani, Komang Yuliawati, Ni Putu Feny Yunan Heri