p-Index From 2021 - 2026
16.674
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora (JPPSH) Jurnal IKA Media Komunikasi FPIPS PKn Progresif Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Jurnal Kawistara : Jurnal Ilmiah Sosial dan Humaniora Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi Dharmakarya : Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat Jurnal Komunikasi Hukum Pedagogia: Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Palapa: Jurnal Study Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan International Journal of Applied Sciences in Tourism and Events Indonesian Journal of Learning Education and Counseling Etika Demokrasi Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Lectura : Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran WIDYA LAKSANA International Journal of Social Science and Business Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Jurnal EDUTECH Undiksha Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Academic Journal of Educational Sciences (Jurnal Akademik bidang Ilmu-Ilmu Pendidikan) Widyacarya : Jurnal Pendidikan, Agama, dan Budaya Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pendidikan IPS Ganesha Law Review Jurnal Darma Agung Jurnal Media Komunikasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan GANESHA CIVIC EDUCATION JOURNAL Jurnal Komunitas Yustisia JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Didaktika: Jurnal Kependidikan Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Kewarganegaraan Jurnal Pendidikan PKn Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Dharmas Education Journal (DE_Journal) Journal for Lesson and Learning Studies Jurnal Ekonomi JURNAL PENDIDIKAN IPS Jurnal Locus Delicti Education and Counseling Journal Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Journal of Educational Sciences Eduvest - Journal of Universal Studies The Es Economics and Entrepreneurship Jurnal Ilmu Hukum Sui Generis IJOEM: Indonesian Journal of Elearning and Multimedia Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia Blantika : Multidisciplinary Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia JPK: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Ekuitas Jurnal Pnedidikan Ekonomi Jurnal Kawistara Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Citra Pendidikan
Claim Missing Document
Check
Articles

META-ANALISIS: PERAN PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI BANGSA DALAM MEMBENTUK KARAKTER CINTA TANAH AIR PADA SISWA SEKOLAH DASAR Meidiani, Ni Made; Sanjaya, Dewa Bagus; Suastika, I Nengah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 3 September 2025 In Order
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.28793

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji, melalui pendekatan meta-analisis, peran Pancasila sebagai ideologi bangsa dalam membentuk karakter cinta tanah air pada siswa sekolah dasar, berdasarkan artikel-artikel ilmiah terakreditasi yang diterbitkan antara tahun 2020 hingga 2025. Analisis dilakukan terhadap 10 artikel dari berbagai jurnal nasional terakreditasi. Hasil meta-analisis menunjukkan bahwa nilai-nilai Pancasila secara konsisten diterapkan dalam pembelajaran melalui kurikulum, kegiatan kokurikuler, dan pembiasaan karakter di sekolah dasar. Nilai-nilai seperti persatuan, penghargaan terhadap keberagaman, dan penguatan semangat kebangsaan menjadi indikator utama dalam pengembangan karakter cinta tanah air. Artikel ini menyimpulkan bahwa penguatan nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan dasar menjadi fondasi strategis dalam membangun karakter kebangsaan sejak usia dini.
Bahasa Indonesia: Bahasa Indonesia Abidin, Ahmad Zainul; Dantes, Komang Febrinayanti; Suastika, I Nengah
Jurnal Ilmu Hukum Sui Generis Vol 4 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Hukum Sui Generis
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jih.v4i1.5017

Abstract

Abstract This research aims to find out, (1) how the regulations regarding land ownership disputes that are occupied unlawfully according to Indonesian Civil Law are regulated, and (2) how the Judge considers them in Decision Number 5/Ptg.G/2019/PN Krs who adjudicates dispute cases related to land grabbing in Temenggungan village. The type of research used is normative juridical which has a qualitative descriptive nature. The type of research approach involves a statutory approach, a conceptual approach and a case approach. The data collection technique used is document study, case approach, legislation. The results of the research show that (1) Regarding disputes over land ownership that is occupied unlawfully by Indonesian Civil Law, it has been regulated in Government Regulation No. 5 of 1960 concerning Agrarian Principles and No. 51 of 1960 concerning the prohibition of using land without permission, as well as Government Regulation No. 24 of 1997. As a result of the many regulations, the resolution of ownership disputes that are illegally occupied uses the legal basis of Article 160 HIR, Article 1865 KHPerdata, Article 1925 KHPerdata, Article 1361 Civil Code, and Decision of the Supreme Court of the Republic of Indonesia Number: 3909 K/Pdt/1994. (2) In the judge's decision Number 5/Ptg.G/2019/PN Krs, it is stated that the plaintiff is the legal owner of the 1330M² plot of land as stated in the sale and purchase deed Number 210/JB/KREJENGAN/VII/2007, dated 12 July 2007 , made by PUDJI ASTUTI, SH. PPAT in Kraksaan.
PENGGUNAAN HAK PREROGATIF PRESIDEN DALAM MEMBERIKAN GRASI KEPADA TERPIDANA KORUPSI DI INDONESIA Yehezkiel; Hartono, Made Sugi; suastika, i nengah
Jurnal Ilmu Hukum Sui Generis Vol 4 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Hukum Sui Generis
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jih.v4i1.5023

Abstract

Abstract This research aims to determine the legal regulations and considerations related to the use of the President's prerogative rights in granting clemency to corruption convicts in Indonesia. The type of research used is normative legal research by examining the absence of legal norms in considering the granting of pardon. The type of research used is a statutory approach, a case approach and a conceptual approach. The sources of legal materials used in this research consist of primary legal materials, secondary legal materials and tertiary legal materials. The technique for collecting legal materials is library research. The legal material analysis technique used is a description technique which is studied qualitatively juridically. The results of the research show that: (1) Regulations related to the granting of pardon by the President to corruption convicts in Indonesia, with reference to the provisions of UUD the 1945, UU Number 22 of 2002, and UU Number 5 of 2010. (2) The basis for the President's considerations in using The prerogative right to grant clemency to corruption convicts in Indonesia, which is the basis for considerations related to humanitarian considerations and human rights (HAM), consideration of cases of corruption convicts, and limits on the President's prerogative rights as respect for Indonesian constitutional law.
THE IMPLEMENTATION OF EFFECTIVE LEARNING RESOURCES MODELS IN CIVIC EDUCATION LEARNING AT SD NEGERI 5 SUKARARA Mustakim, Mustakim; Suastika, I Nengah; Sanjaya, Dewa Bagus
Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 9 Nomor 2 Edisi Oktober 2024
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/realita.v9i2.12390

Abstract

The implementation of effective learning resource models in Civic Education (PKn) in elementary schools is crucial. This study aims to explore in-depth the learning resource models that have been implemented in Civic Education at SD Negeri 5 Sukarara, focusing on the analysis of teachers' experiences, students' perceptions, and the understanding of the interaction dynamics between teachers, students, and learning resources within the context of implementing effective learning resource models in Civic Education classes. This research uses a qualitative phenomenological approach with a case study type, involving Civic Education teachers and students of SD Negeri 5 Sukarara as participants. Data were collected through in-depth interviews, observations, and document studies, and analyzed using a thematic approach to identify patterns, themes, and meanings from the collected data. The results show that: 1) Teachers at SD Negeri 5 Sukarara have positive experiences in using effective learning resource models, such as interactive methods like question and answer, TGT, STAD, and CTL. They utilize various learning resources, including the surrounding environment, teaching materials, information technology, and creative media, which enrich students' learning experiences, increase their engagement, and facilitate the understanding of Civic Education concepts. 2) Students respond positively to effective learning resource models, which enhance their engagement and understanding. They find environment-based learning and information technology interesting and relevant, and they enjoy the variety of teaching methods that make learning more interactive and motivate them to learn. 3) The implementation of effective learning resource models creates positive interactions between teachers, students, and learning resources, with teachers acting as facilitators guiding students to interact with various resources. In conclusion, the implementation of effective learning resource models in Civic Education in elementary schools can increase student engagement, peer collaboration, and active participation in discussions, creating a dynamic learning environment that supports better learning outcomes and develops students' social and emotional skills.
UPAYA PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA MELALUI KEGIATAN ORGANISASI SISWA INTRA SEKOLAH (OSIS) DI SMP NEGERI 6 SINGARAJA Ayu Ngurah Trisna Widya N, I Gusti; Lasmawan, I Wayan; Suastika, I Nengah
Jurnal Media Komunikasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 2 No. 2 (2020): Oktober
Publisher : Program Studi PPKn Jurusan Hukum dan Kewarganegaraan Undiksha Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuiupaya pembentukan karakter siswa melalui kegiatan organisasi siswa intra sekolah (OSIS) di SMP Negeri 6 Singaraja. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini ialah metode penelitian deskriptif kualitatif yaitu penelitian dengan turun langsung kelapangan. Dalam penelitian ini penentuan subyek dan obyek penelitian dengan menggunakan teknik purposive sampling, merupakan pengambilan data dengan beberapa pertimbangan agar data tersebut nantinya lebih mewakili semua. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dokumentasi dan studi kepustakaan. Pengecekan keabsahan data diperoleh melalui triangulasi data, triangulasi metode dan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Nilai-nilai karakter yang diterapkan melalui kegiatan OSIS yang didalamnya hampir menerapkan ke-18 nilai-nilai karakter kepada siswa ataupun seluruh warga sekolah sesuai dengan porsinya masing-masing. (2) Salah satu upaya pembentukan karakter siswa melalui kegiatan OSIS dengan mengikuti berbagai kegiatan yang sudah dirancang oleh OSIS, karena didalam kegiatan tersebut dapat membentuk karakter siswa diantaranya dengan ikut serta dalam LKDS (Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa), selain itu kegiatan OSIS lainnya yang dapat membentuk karakter siswa dengan mengadakan razia disetiap hari sabtu mampu meningkatkan kedisiplinan seluruh siswa di sekolah. (3) Adapun kendala-kendala dalam upaya pembentukan karakter siswa melalui kegiatan OSIS diantaranya kurang percaya dirinya anggota OSIS ataupun pengurus OSIS dalam melaksanakan kegiatan ataupun mengikuti kegiatan, susahnya mengatur jam antara bermain, belajar, dan berorganisasi, hal ini terjadi dikarenakan latar belakang dan ekonomi siswa yang berbeda-beda. .
MODEL PEMBELAJARAN DEBAT DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI BERPIKIR KRITIS PADA PELAJARAN PPKn SISWA KELAS VIIIa DI SMP NEGERI 6 SINGARAJA Gelgel Anom Sarwa Adi Widagda, I Nyoman; Suastika, I Nengah; Lasmawan, I Wayan
Jurnal Media Komunikasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 2 No. 2 (2020): Oktober
Publisher : Program Studi PPKn Jurusan Hukum dan Kewarganegaraan Undiksha Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa melalui model pembelajaran Debat siswa kelas VIIIa di SMP Negeri 6 Singaraja.Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIIa SMP Negeri 6 Singaraja yang berjumlah 32 siswa. Pengumpulan data kemampuan berpikir kritis siswa dengan model debat menggunakan metode tes dan non tes. Tes dilakukan pada akhir pembelajaran (tes evaluasi) dan setiap akhir siklus. Metode non tes berupa observasi dilakukan untuk menilai kemampuan berpikir kritis ranah psikomotorik (kegiatan diskusi debat kelompok). Metode non tes dengan menggunakan kuisioner untuk menilai respon siswa terhadap model pembelajaran Debat dalam meningkatkan kompetensi berpikir kritis pada pelajaran PPKn Data kemampuan berpikir kritis siswa dan data hasil belajar siswa yang terkumpul dianalisis secara deskriptif kualitatifHasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model Pembelajaran Debat dalam Meningkatkan Kompetensi Berpikir Kritis pada pelajaran PPKn siswa kelas VIIIa semester II di SMP Negeri 6 Singaraja. Dapat dilihat dari keaktifan siswa pada saat diskusi debat di kelas. kemampuan berpikir kritis siswa dapat dilihat melalui analisis kualitatif dengan membandingkan rata-rata nilai berpikir kritis siswa setelah siklus 1 dan siklus 2. Rata-rata nilai berpikir kritis siswa mengalami peningkatan dari 72.9 pada siklus 1 dan 80 pada siklus 2. Jadi nilai rata-rata berpikir kritis siswa mengalami peningkatan sebesar 5 point.
Peran Pemerintah Desa Dan Pelaku Usaha Terhadap Budaya Literasi Siswa Sekolah Dasar Ratnah, Ratnah; Suastika, I Nengah
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i1.2709

Abstract

Program for International Student Assessment (PISA) tahun 2019 telah merilis hasil kompetensi siswa. Dari ketiga kompetensi yang dinilai, kompetensi literasi siswa paling rendah. Mengacu pada hasil tersebut, maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran pemerintah desa setempat dan Usaha Mikro Kecil Menengah (UMKM) di desa Teke terhadap budaya literasi Siswa Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan wawancara dan dokumentasi sebagai instrumen pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada lima prinsip literasi yang diterapkan sesuai tahapan tumbuh kembang anak. Program literasi yang baik harus seimbang dan terintegrasi dengan kurikulum. Selanjutnya, peran pemerintah desa setempat dan Mikro, Usaha Kecil Menengah (UMKM) antara lain: menjalin kerjasama dengan pelaku UMKM, membangun perpustakaan desa untuk kegiatan literasi siswa, menyediakan anggaran untuk kegiatan literasi desa dalam rancangan anggaran pendapatan dan belanja desa berupa pengadaan sarana penunjang seperti buku dan lembar kerja siswa. Peran selanjutnya adalah menghasilkan peraturan desa melalui keputusan kepala desa atau pemerintah daerah tentang aturan pelaksanaan kegiatan literasi kepada siswa Sekolah Dasar sehingga dapat menjadi landasan hukum bagi pihak terkait. Peran terakhir yang dimainkan oleh pemerintah desa adalah membentuk kelompok relawan untuk membimbing dan mengajar siswa SD. penyediaan anggaran kegiatan literasi desa dalam rancangan anggaran pendapatan dan belanja desa berupa pengadaan sarana penunjang seperti buku dan LKS. Peran selanjutnya adalah menghasilkan peraturan desa melalui keputusan kepala desa atau pemerintah daerah tentang aturan pelaksanaan kegiatan literasi kepada siswa Sekolah Dasar sehingga dapat menjadi landasan hukum bagi pihak terkait. Peran terakhir yang dimainkan oleh pemerintah desa adalah membentuk kelompok relawan untuk membimbing dan mengajar siswa SD. penyediaan anggaran kegiatan literasi desa dalam rancangan anggaran pendapatan dan belanja desa berupa pengadaan sarana penunjang seperti buku dan LKS. Peran selanjutnya adalah menghasilkan peraturan desa melalui keputusan kepala desa atau pemerintah daerah tentang aturan pelaksanaan kegiatan literasi kepada siswa Sekolah Dasar sehingga dapat menjadi landasan hukum bagi pihak terkait. Peran terakhir yang dimainkan oleh pemerintah desa adalah membentuk kelompok relawan untuk membimbing dan mengajar siswa SD. Peran selanjutnya adalah menghasilkan peraturan desa melalui keputusan kepala desa atau pemerintah daerah tentang aturan pelaksanaan kegiatan literasi kepada siswa Sekolah Dasar sehingga dapat menjadi landasan hukum bagi pihak terkait. Peran terakhir yang dimainkan oleh pemerintah desa adalah membentuk kelompok relawan untuk membimbing dan mengajar siswa SD. Peran selanjutnya adalah menghasilkan peraturan desa melalui keputusan kepala desa atau pemerintah daerah tentang aturan pelaksanaan kegiatan literasi kepada siswa Sekolah Dasar sehingga dapat menjadi landasan hukum bagi pihak terkait. Peran terakhir yang dimainkan oleh pemerintah desa adalah membentuk kelompok relawan untuk membimbing dan mengajar siswa SD.
Peran BUMDes Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat Dibidang Pendidikan Dasar (Studi pada Badan Usaha Milik Desa di Kecamatan Palibelo Kabupaten Bima) Mariamah, Mariamah; Suastika, I Nengah
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i1.2717

Abstract

BUMDes dibentuk tidak hanya berperan dalam usaha perekonomian melainkan juga berusaha dalam bidang pendidikan sebagai upaya dalam pemenuhan kebutuhan dan kesejahteraan Masyarakat desa.  Usaha milik desa yang bergerak dalam bidang pendidikan tidak kalah pentingnya seperti usaha-usaha bidang lainnya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peran BUMDes dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat dibidang pendidikan dasar dan untuk mengetahui Bidang usaha lain apa saja yang dijalankan BUMDes yang ada di kecamatan Palibelo. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Instrument yang digunakan dalam mengumpulkan data berupa instrument wawancara. Analisis data dimulai dari data reduction,  data display dan  clonclusion drawing verivikacation. Data juga dianalisis dengan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukan bahwa usaha yang dijalankan kebanyakan usaha dibidang bisnis keuangan (koperasi) dengan persentase 77%, lalu yang ke dua dengan persentase sebesar 15% dibidang usaha perdagangan. Yang ke tiga adalah bidang pertanian dan peternakan dengan persentase 8%. Untuk usaha dalam bidang pendidikan dengan persentase 0%. Dapat disimpulkan bahwa BUMDes tidak memiliki peran dalam bidang pendidikan termasuk pada pendidikan dasar.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MEMBENTUK KESADARAN POLITIK SISWA Sudianis, Luh Ayu; Suastika, I Nengah; Sukadi, Sukadi
Ganesha Civic Education Journal Vol. 6 No. 2 (2024): October, Ganesha Civic Education Journal
Publisher : Program Studi PPKn Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/gancej.v6i2.4972

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan gambaran kesadaran politik siswa terhadap pengetahuan, pemahaman, sikap dan tindakan atau pola prilaku politik siswa antara yang dibelajarkan dengan model pembelajaran problem based learning dibandingkan dengan menggunakan model pembelajaran secara konvensional (2) mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning dalam membentuk kesadaran politik (pengetahuan, pemahaman, sikap, tindakan atau pola prilaku) siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Sawan. Rancangan penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis eksperimen semu (quasi eksperimen), populasi penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VIII dengan sampel dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data diambil dari hasil pretest dan posttest yang dimana hasil tersebut di analisis dengan uji non parametrik wilcoxon signed rank test. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan pada kesadaran politik siswa dengan penerapan model pembelajaran problem based learning dibandingkan dengan penerapan model pembelajaran konvensional. Hal tersebut dibuktikan dengan temuan hasil data yang di uji secara berurutan yaitu hipotesis nihil (Ho) dari 4 variabel terikat: Pengetahuan (Y1), Pemahaman (Y2), Sikap (Y3) dan Tindakan atau pola prilaku (Y4). Implikasinya dapat memberikan harapan dalam mengatasi masalah apatisme politik di kalangan generasi muda. Melalui PBL, siswa dapat merasakan relevansi politik dalam kehidupan mereka dan termotivasi untuk terlibat.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMP NEGERI 4 SINGARAJA PADA MATA PELAJARAN PPKN Maharani, I Dewa Ayu Indah; Suastika, I Nengah; Pertiwi, Ni Ketut Santya Isana
Ganesha Civic Education Journal Vol. 7 No. 1 (2025): April, Ganesha Civic Education Journal
Publisher : Program Studi PPKn Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/gancej.v7i1.5008

Abstract

Penelitialn inli bertuljuan untulk meningkatkan halsil belaljar silswa kelalls VIII Hatta SMP Negerli 4 Singaraja melallui Model Pembelajaran Project Based Learning dalam pembelajaran PPKn. Metode yalng dilgunakan pada penelitian ini adalah penelitialn tindalkan kelals (PTlK) yalng dilalkukan dallam dula tindakan. Sulbjek penelitialn ini adallah 32 silswa kelas VIII Hatta SMlP Negerli 4 Singaraja. Hlasil belaljar silswa dinillai pada ketiga ralnah yaitu, pengetahuan (kognlitif), sikap (afekltif), daln keterampilaln. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan mengevaluasi hasil belajar siswa pada ranah pengetahuan, sikap dan keterampilan. Data dianalisis secara deskriptif (kualitatif). Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam dua kali siklus tindakan telah terjadi peningkatan hasil belajar secara signifikan dari ketiga ranah yakni, pengetahuan, sikap dan keterampilan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran PPKn.
Co-Authors ., I Made Sukaya ., Komang Satria Wibawa ., Ummi Kumairah A.A Istri Dewi Adhi Utami A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abidin, Ahmad Zainul Adhistya Prawiradika, Gst Ngr Adi Winata, I Made Oka Aiman, Ummu Ajwar, muhammad Anak Agung Istri Rahayu Indirayani Andi Wapa Andriadi Andriadi Andriadi Andriadi Angga Mahendra, Putu Ronny Angga Supriana, I Gede Apriani, Luh Apriani, Ni Komang Arcella J.M.U Djoh Ardhya, Si Ngurah Aridiantari, Putu Aris Pramartha, I Putu arisandhi, Pipit Arisanti, Dewa Ayu Kade Ariyana, I Komang Sesara Arthaningsih, Ni Kadek Juni Arty sriwahyuni Br Perangin Angin Ary Widiastini, Ary Atiaturrahmaniah Atiaturrahmaniah Ayu Ngurah Trisna Widya N, I Gusti Candri Dewi, Luh Putu Defa Desak Putu Parmiti Dewa Bagus Sanjaya Dewa Gede Sudika Mangku Dewi, Ni Komang Putri Cintya Dewi, Putu Listya Kyla Candra Dewi, Putu Sri Darma Dhea Adela Drs. I Wayan Mudana,M.Si. . Elizabeth Prima Emanuel Deon Fatma Dewi, Ni Putu Venny Febriyanthi, Ni Komang Novitariyani fengi, anastasia alwinda Fengi, Anastasia Chrisanta Alwinda Ferniawan Ferniawan Firmansah Koesyono Efendi G. Vann, Michael Gede Hendri Ari Susila Gede Pupung Januartika Gede Putu Agus Jana Susila Gede Rediastika Gede Surya Saputra Gelgel Anom Sarwa Adi Widagda, I Nyoman Gst Ngr Adhistya Prawiradika hanifah hanifah Hasyda, Suryadin Hawa Hasan Heri, Yunan Hidayah, Yuni Nuryanti Putri Hidayat Hidayat Humaidin, Muhammad I Dewa Putu Surya Wardana I Gd Angga Supriana I Gede Angga Supriana I Gede Hendra Wiranata I Gede Sujana I Gst Lanang Agung Parwata I Gusti Agung Ayu Wulandari I Gusti Agung Oka Sudiadnyani I Gusti Agung Putu Ariyati I Gusti Ayu Ngurah Trisna Widya N I Gusti Ayu Ngurah Trisna Widya Ningrum I Gusti Ngurah Santika I Kadek Ervan Hadi Wiryanta I Ketut Suparya I Komang Sesara Ariyana I Komang Sesara Ariyana I Komang Wahyu Wiguna I Made Aditya Dharma I Made Ardana I Made Astra Winaya I Made Astra Winaya I Made Juliawan Wisnu Nugraha I Made Kartika I Made Pageh I Made Pasek Anom Sarwa Adi Wisesa I Made Pasek Anom Sarwa Adi Wisesa I Made Subandi I Made Sukaya . I Nyoman Gelgel Anom Sarwa Adi Widagda I Nyoman Natajaya I Putu Aris Pramartha I Putu Sriartha I Putu Windu Mertha Sujana I Wayan Kertih I Wayan Landrawan I Wayan Lasmawan I Wayan Pardi I Wayan Suastra Ida Bagus Putu Arnyana Julhidayat Muhsam Kasanah, Uswantun Ketut Sedana Arta Ketut Susiani Khairun Nisa Komang Febrinayanti Dantes Komang Mila Triana Komang Satria Wibawa Komang Satria Wibawa . Kristoforus Dowa Bili, Kristoforus Kurniawati, Ni Kadek L. Heny Nirmayani Liyana Pranita Sari Luh Putu Candri Dewi M.Pd Prof. Dr. I Nyoman Sudiana . M.Si Drs. Ketut Sudiatmaka . Made Mahysa Pradnyantari, Ni Made Sugi Hartono Maharani, I Dewa Ayu Indah Mahartini, Komang Trisna Mariamah, Mariamah Meidiani, Ni Made Moch. Toha Syamsul Arifin Monika, Ketut Ayu Lola Mudana, Wayan Muhamad Ajwar Muhammad Romli dan Suprihatin Andes Ismayana Mukarramah Mukarramah, Mukarramah Mustakim Mustakim Ni Desak Kadek Arianti Ni Kadek Dian Yunita Adi Wardani Ni Ketut Padma Sari, Ni Ketut Jelita Widia Ariani Ni Ketut Suarni Ni Luh Ayu Kartika Yuniastari Sarja Ni Made Ary Widiastini Ni Made Devi Andriani Putri Ni Made Devi Andriani Putri Ni Made Dwi Ayu Astari Ni Made Friska Dewi Septianthari Ni Made Miasari Ni Nyoman Risna Yanti Ni Nyoman Suantini Ni Putu Candra Prastya Dewi Ni Putu Melsa Putri Aryani Ni Putu Venny Fatma Dewi Nugraha, I Made Juliawan Wisnu Nurhasanah Nurhasanah Nyoman Ayu Putri Lestari Nyoman Dantes Pande Ni Luh Putu Ayu Riantini Pertiwi, Ni Ketut Santya Isana Pradnyantari, Ni Made Mahysa Pratiyaksi, Ni Made Diantari Purnama Dewi, Ni Putu Sri Wahyuni Purwanti, Camelia Istiqomah Putri, Ni Made Dwi Yulia Putu Adi Sanjaya Putu Adi Suprapto Putu Aridiantari Putu Ayu Pramita Putu Esha Indhu Bhaskara PUTU INDAH LESTARI Putu Rahayu Ujianti Putu Ronny Angga Mahendra Putu Suardipa Putu Wahyu Ningrat, Raden Ayu Raden Ayu Putu Wahyu Ningrat Rahayu Indirayani, Anak Agung Istri Ratna Artha Windari Ratnah Ratnah Rini, Ni Made Prila Trisna Rukmana, Gede Weda Sanjaya, Dewa Gede Bagus Sari, Katarina Melia Indah Sari, Liyana Pranita Sarwa Adi Wisesa, I Made Pasek Anom Sebayang, Alessandra Gabriella Atetamalem Sepi Wahyuni, Ni Wayan Shinta Dila Pinastiti Sidaryanti, Ni Nyoman Asri Siswanto Bukit Sriwidiani, Ni Putu Eka Suarnadi, Ketut Sucitra, Ni Kadek Ayuatik Sudianis, Luh Ayu Sudiartini, Ni Putu Sukadi Sukadi Sukadi Sukadi Sukadi Sukadi Sukadi Sukadi Sukadi, - Sukadi, - Sumiyati , Sumiyati Sumiyati Sumiyati Surya Darma Yudistira Susanti, Ni Kadek Wina Suteja, I Kade Syafruddin Syafruddin Ummi Kumairah . Ummu Aiman Utami, Kadek Sane Utami, Ni Putu Adi Wahyuni, Luh Tu Selpi Wahyuniyati, Ni Made Wardani, Ni Kadek Dian Yunita Adi Wibawa, Komang Satria Widyasanti, Ni Putu Wiguna, I Gusti Lanang Agung Pratama Yanti, Putu Risma Yanuarius Bria Seran Yehezkiel Yuliawati, Ni Putu Feny Yunan Heri