Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.744
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan Teknologi dan Kejuruan: Jurnal teknologi, Kejuruan dan Pengajarannya JPTK: Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Mechatronics, Electrical Power, and Vehicular Technology SPEKTRUM INDUSTRI Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Chi`e: Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Jurnal Pendidikan Ekonomi INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi Jurnal Taman Vokasi LLT Journal: A Journal on Language and Language Teaching Eralingua : Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Journal of Japanese Language Education and Linguistics Home Economics Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Perspektif Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) International Journal for Educational and Vocational Studies Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran EDUTEC : Journal of Education And Technology Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) Journal of Vocational Education Studies (JOVES) Jurnal Teknik Mesin dan Pembelajaran Paramasastra: Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra dan Pembelajarannya E-Link Journal JPP (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) G-Tech : Jurnal Teknologi Terapan IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Belantika Pendidikan Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Soeropati: Journal of Community Service Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Jurnal Abdimas Berdaya : Jurnal Pembelajaran, Pemberdayaan dan Pengabdian Masyarakat Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Journal of Research in Instructional Indonesian Community Journal JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati International journal of education and learning Smart Society: Community Service and Empowerment Journal Online Learning in Educational Research Jurnal Pendidikan Teknik dan Vokasional Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kajian Linguistik dan Sastra Jurnal Muassis Pendidikan Dasar Indonesian Research Journal on Education Journal of Vocational Instruction Jurnal Inovasi Teknologi dan Edukasi Teknik RENATA Jurnal Pengabdian Masyarakat Kita Semua Majority Science Journal RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal Journal of Science and Social Development
Didik Nurhadi
Universitas Negeri Malang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 125 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 125 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
LITERASI ASESMEN BAHASA CALON GURU BAHASA JEPANG: PERSEPSI DAN PRAKTIKNYA Kocimaheni, Amira Agustin; Laksono, Kisyani; Mintowati, Mintowati; Nurhadi, Didik
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol 8, No 1 (2022)
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v8i1.42530

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana persepsi dan praktik calon guru bahasa Jepang tentang literasi asesmen bahasa. Responden penelitian ini adalah tujuh orang mahasiswa pendidikan bahasa Jepang yang telah menyelesaikan program praktik mengajar di sekolah. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data/penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah responden memiliki persepsi yang baik tentang literasi asesmen bahasa, namun kurang dapat menerapkannya dalam praktik pelaksanaan asesmen bahasa Jepang, khususnya pada tahapan penyusunan tes dan pelaksanaan analisis butir soal.  Hal ini menyiratkan bahwa responden sebagai calon guru bahasa Jepang masih perlu meningkatkan literasi asesmen bahasa dan praktiknya
Kemampuan Bahasa Jepang Dasar Mahasiswa Dalam Literasi Membaca Dengan Bacaan Menggunakan Visualisasi Gambar Mael, Masilva Raynox; Nurhadi, Didik; Kisyani, Kisyani; Mintowati, Mintowati
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol 8, No 1 (2022)
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v8i1.42484

Abstract

Students' reading literacy in this case understanding, reflecting, and retelling a reading is one of the factors to determine the level of language mastery for foreign language students. This study, it is discussed the basic Japanese language skills of first-year students of the Japanese Language Education study program, Surabaya State University associated with their Japanese reading literacy using Japanese reading with topics about mythical animals in Indonesia equipped with image visualization. The purpose of this study was to determine the level of basic Japanese mastery of students in terms of understanding and retelling readings based on JF Standards. The method in this research is descriptive qualitative, whose data is taken from a questionnaire on self-evaluation distributed to 25 students in the Shokyu Dokkai course. From the results of this study, it is known that the Japanese language skills of these first-year students based on the JF Standard are on average at level A2. With this result, it is hoped that it can be used as a reference for treatment in further learning
Peran Umpatan dalam Bahasa Jepang: Kajian Sosiopragmatik Nugraha, Triyana Andra; Soepardjo, Djodjok; Nurhadi, Didik
Journal of Japanese Language Education and Linguistics Vol 6, No 1 (2022): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18196/jjlel.v6i1.12393

Abstract

Umpatan merupakan bentuk tuturan yang berfungsi untuk menyampaikan emosi kuat. Secara umum, umpatan dianggap sebagai hal negatif karena fungsinya yang cenderung bersifat menyakiti seseorang. Oleh karena itu, umpatan dikategorikan ke dalam bahasa tabu yang penggunaanya dalam masyarakat dilarang karena berlawanan dengan norma-norma kesantunan. Meskipun begitu, tuturan umpatan juga perlu dipahami secara sosiopragmatik. Faktor-faktor yang menyebabkan digunakannya umpatan juga beragam. Untuk memahami umpatan, diperlukan interpretasi yang sama antara penutur dan lawan tutur mengenai makna serta tujuan diucapkannya umpatan. Bahasa Jepang tergolong ke dalam bahasa yang memiliki jenis umpatan sedikit, bahkan dianggap sebagai “swearless language”. Hal ini disebabkan karena adanya kepercayaan terhadap kotodama. Pada penelitian ini, penulis akan membahas bagaimana penggunaan serta peran umpatan dengan menggunakan kajian sosiopragmatik. Penelitian ini tergolong ke dalam penelitian deskriptif kualitatif dengan sumber data dari Balanced Corpus of Contemporary Written Japanese (BCCWJ). Data yang diambil dibatasi dengan mengambil data yang ada pada tahun 2008. Kata yang diteliti yaitu kuso shine, dan yatsu. Berdasarkan hasil penelitian, fungsi umpatan dalam bahasa Jepang yaitu untuk menekankan emosi terhadap seseorang/kejadian serta sebagai ciri khas penutur. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat diketahui bahwa umpatan dalam bahasa Jepang berperan sebagai “media” untuk menyalurkan emosi yang dirasakan penutur.
Continuous Development of Knowledge Management for Higher Education Institutions Ming-Chang Wu; Didik Nurhadi
Teknologi dan Kejuruan: Jurnal Teknologi, Kejuruan, dan Pengajarannya Vol 42, No 2: September 2019
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v42i22019p121-132

Abstract

Higher educational institutions play a very important role in gaining, improving, using, supplying, and storing knowledge and making it available for their students. For the sake of the institutions, such information needs to be managed properly and constantly. The aim of this paper is to describe how to establish effective knowledge management so that it can bring maximum benefit for all academicians. For this purpose, higher educational institutions need to know the definition of knowledge management, its structure and role model, the way of obtaining innovation from it, the use of it. Understanding all mentioned makes it easier for them to manage knowledge and come up with constant innovations through an academic research which will reveal result information, innovative ideas, and data of innovation developed. The success of knowledge management program depends on three components, human resources, the management processes, and existing technology adopted in the institutions.
TIPE-TIPE KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA ATURAN EKSPONEN DAN SCAFFOLDINGNYA: STUDI KASUS DI SMKN 11 MALANG Ristina Wahyuni; Didik Nurhadi
Teknologi dan Kejuruan: Jurnal Teknologi, Kejuruan, dan Pengajarannya Vol 41, No 2: September 2018
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v41i22018p173

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis kesalahan yang dilakukan siswa dalam menerapkan aturan eksponen dan mendeskripsikan bentuk scaffolding untuk mengatasinya. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Tes dan wawancara digunakan untuk mengumpulkan data dari kelas X KPR 1 SMKN 11 Malang. Selanjutnya, tahapan analisis datanya adalah membuat catatan jawaban, mengidentifikasi faktor-faktor yang menjadi pemikiran, mengelompokkan kesulitan siswa, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tipe-tipe kesalahan siswa pada penerapan aturan eksponen adalah basic error, missing information, dan partial insight. Sementara itu, bentuk scaffolding yang diberikan kepada siswa adalah enviromental provisions, reviewing dan restructuring, serta developing contextual thinking. Kesimpulannya adalah bahwa proses pembelajaran sangat penting untuk keberhasilan belajar siswa.
KECERDASAN VISUAL SPASIAL DAN KEMANDIRIAN BELAJAR PADA HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DI SMK Muhammad Arif Wahyudi; Widiyanti Widiyanti; Didik Nurhadi
Teknologi dan Kejuruan: Jurnal Teknologi, Kejuruan, dan Pengajarannya Vol 41, No 2: September 2018
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

kecerdasan visual spasial memiliki pengaruh signifikan pada menggambar teknik yang didukung oleh faktor kemandirian siswa dalam proses belajar. Selanjutnya, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kecerdasan visual spasial dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Gambar Teknik. Desain penelitian ini adalah korelasi dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah 82 siswa kelas X Teknik Pemesinan di SMK Turen. Teknik pengumpulan datanya adalah tes, angket, dan dokumentasi. Analisis datanya menggunakan statistik regresi linier dan berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan visual spasial dan kemandirian belajar siswa tergolong tinggi pada mata pelajaran Gambar Teknik. Masing-masing variabel memiliki hubungan dan pengaruh terhadap hasil belajar siswa. Ini ditunjukkan oleh nilai hasil belajar siswa yang berkriteria tinggi. Sehingga, ini dapat disimpulkan bahwa masing-masing variabel secara simultan berpengaruh positif terhadap hasil belajar.DOI: https://doi.org/10.17977/um031v42i22018p101
Karakteristik STEM dalam Perancang Konstruksi Mesin oleh Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin di Universitas Negeri Malang Alfin Ageng Nandra Kurniawan; Dwi Agus Sudjimat; Didik Nurhadi
Teknologi dan Kejuruan: Jurnal Teknologi, Kejuruan, dan Pengajarannya Vol 42, No 2: September 2019
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v42i22019p96-106

Abstract

STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) approach is an approach that answers the problems in engineering education. This research aimed to explore the students' STEM characteristic in Machine Construction Design, the obstacles that were experienced by the students when implementing STEM, and implementation pattern from STEM subjects. This research used the qualitative approach using a case study. The data was collected through the interview and documentation from the informant that consisted of supervisor lecturer of STEM subject and students who already took Machine construction Design subject. This research found that the students' STEM characteristics in Machine Construction Design subject consisted of: design task background that prioritizes problem-solving to understand the natural phenomenon in the context of machine construction design, CAD as a form of technology utilization to design the machine, machine element course content as a basis in material selection and computation of engine components, also mathematical engineering content to help understand the scope of physical engineering, CAD, and mechanical element. Meanwhile, the obstacles that often occurred were caused by external, internal, and technical of the course.  
A Reflective Perspective of In-Depth Qualitative Inquiry on Teachers’ Preparation Policies and Execution for Vocational High School in Indonesia Didik Nurhadi; Ming-Chang Wu
Teknologi dan Kejuruan: Jurnal Teknologi, Kejuruan, dan Pengajarannya Vol 42, No 2: September 2019
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v42i22019p113-120

Abstract

This study investigates teachers' preparation policies and the policy execution in vocational high school in Indonesia. Using a qualitative method, the researcher selected university members who have been involved in teacher preparation programs and or policy making in Indonesia as the participants. The data collection and analysis were undertaken according to research questions focused on the governmental policies and the implementation of teachers' preparation. This result shows that teacher preparation policies in Indonesia were enacted based on the teacher and lecturer law in 2005. Afterward, in 2007, the minister of education upgraded a policy through two regulations, the teacher's qualification and competencies, and teacher certification. To get teacher certificate and incentives from the government, vocational high school teachers should make portfolios and join series of training. This, certainly, effectively encourages many youngsters to become a teacher. The policy of teacher certification was updated and upgraded again by the government through teacher education program through either in-service or pre-service. The teacher preparation policies are conducted by Indonesian government through teacher certification, that focuses on the quantity of certified teachers based on the national standard. Consequently, teachers will face difficulty in creating graduates with high competency standards and high competitiveness in the global market. Teacher quality improvement should be done clearly with the orientation on international standard.
Exhaust emissions analysis of gasoline motor fueled with corncob-based bioethanol and RON 90 fuel mixture Widiyanti Widiyanti; Muhammad Alfian Mizar; Christian Asri Wicaksana; Didik Nurhadi; Kriya Mateeke Moses
Journal of Mechatronics, Electrical Power and Vehicular Technology Vol 10, No 1 (2019)
Publisher : National Research and Innovation Agency

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14203/j.mev.2019.v10.24-28

Abstract

One of the viable solutions to the fossil fuel energy crisis was to seek alternative sources of environmentally friendly energy with the same or better quality such as bioethanol. It was possible to produce bioethanol from organic waste, e.g., corncob. This research aimed to obtain the lowest exhaust emission levels of CO and CO2 generated from a gasoline motor that used a mixture of bioethanol containing 96 % corncob and RON 90 fuel. This research was experimental using Anova statistical data analysis method. The results showed that the lowest average of CO emissions was 0.177 vol% using E100 fuel, and the highest average was 2.649 vol% using 100 % RON 90 fuel, displaying a significant difference. The lowest average of CO2 emissions was 6.6 vol% using E100 fuel, and the highest was 7.51 vol% using 100 % RON 90 fuel, which was insignificantly different. The mixture variation with the lowest CO and CO2 emissions was E100.
LITERASI ASESMEN BAHASA CALON GURU BAHASA JEPANG: PERSEPSI DAN PRAKTIKNYA Amira Agustin Kocimaheni; Kisyani Laksono; Mintowati Mintowati; Didik Nurhadi
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol. 8 No. 1 (2022)
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v8i1.42530

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana persepsi dan praktik calon guru bahasa Jepang tentang literasi asesmen bahasa. Responden penelitian ini adalah tujuh orang mahasiswa pendidikan bahasa Jepang yang telah menyelesaikan program praktik mengajar di sekolah. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data/penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah responden memiliki persepsi yang baik tentang literasi asesmen bahasa, namun kurang dapat menerapkannya dalam praktik pelaksanaan asesmen bahasa Jepang, khususnya pada tahapan penyusunan tes dan pelaksanaan analisis butir soal.  Hal ini menyiratkan bahwa responden sebagai calon guru bahasa Jepang masih perlu meningkatkan literasi asesmen bahasa dan praktiknya
Co-Authors Abdul Kholiq Abdul Qolik Achmad Romadin Adam Prastyo Adriani, Gabriella Haldis Afnani, Fawait Agus Munir Agus Sholah Agus Suyetno Agustin K, Amira Agustriyono, Dedy Ahmad Junaidi Ahmad Ridwan Ahsri Oktafiani Aindra, Alifah Diantebes Aji Prasetya Wibawa Alaska, Martha Alfiatuzzakiyah, Rizki Alfin Ageng Nandra Kurniawan Alifah Diantebes Aindra Amin, Wahyu Rofiul AMIRA AGUSTIN KOCIMAHENI Amri, Miftachul Amri, Muhammad Shafiul Andhega Wijaya Andrian Wisnu Bramantiya Andriyanto, Octo Dendy Anggraeni, Natalia Desy Anggraini, Rahma Darma Anik Juwariyah Anusua Ghosh, Anusua Aprilia, Hariani Arief, Nur Ahmad Arlis Maf’ula Ayuningtyas Kurniawati Bahariawan, Amal Bambang Yulianto Camila, Mutiara Arafa Ching, Su Jo Christian Asri Wicaksana Cintya, Hedi Amelia Bella Devi Maha Perdana Dian Ariani Dian Fitria, Nimas Diana Hartanti Djodjok Soepardjo Djodjok Soepardjo Dwi Agus Sudjimat Eddy Sutadji Effendi, Muhammad Idris Eni Nurhayati, Eni Erric Yulistyono Farida, Khotimatul Fidiah, Lailatul Finto Purwanto Hadi, Faizal Susilo Hany Mustikasari Haris, Supratno Hartanti, Lina Purwaning Harti Herianto Herianto Heru Wahyu Herwanto Ihsan Alfarizi, Muhammad Iliani, Ana Isro INDAR SABRI Indra Febrianto Ismawanto, Iqbal Isnandar Jihan Jannata Abdullah Joko Prasetyo Kartikasari, Lintang Kasmi Kasmi Kato, Jun Katoh, Jun Kisyani Laksono Kisyani, Kisyani Kocimaheni, Amira Agustin Kriya Mateeke Moses Laksono Trisnantoro Laksono, Kisyani Leny Suryani Lyau, Nyan Myau Lyau, Nyan-Myau M. Alfian Mizar Mael, Masilva Raynox Marsono Marsono Marsono Marsono Marsono Martiana, Twin D Masrokhah, Yuni MAULA, PUTRINDA INAYATUL Mawahib, Agus Mawangi, Puteri Ardista Nursisda Mayasari, Erma Dewi Mentari, Febiana Putri Ming-Chang Wu Mintowati Mintowati Mintowati, Mintowati Moses, Kriya Mateeke Muhammad Arif Wahyudi Muhammad Aris Ichwanto Muhammad Idris Effendi Muhammad Muhammad Muhammad, Rizky Alifio Mukti, Rr. Savira Ayu Mustikasari, Hany Natanael, Matthew Lucky Ningrum, Sekar Ayu Noviana Feronica Novita Dwi Anggraeni Nugraha Nugraha Nugraha, Triyana Andra Nugroho, Felix Dian Nunung Nurjanah Nunung Nurjanah Nunung Nurjannah, Nunung Nur Ainiyah Nurliawati, Afifah Nurul Hidayati Nyan-Myau Lyau Oktaviani, Nur Azizah Paryono Paryono Permataningtyas, Anisa Permatasari, Nevia Octa Pramana, Heri Prasetya, Luhur Adi Pratama, Aditya Yudha Pratita, Ina Ika Pratiwi, Niken Hari Prayogo W Waluyo Prihandono, Billy Yusuf Purnomo Purnomo Puspitasari, Desty Ratih Putri Ardista Nursisda Mawangi Putri, Medhita Gunawan Putrinda Inayatul Maula R. Mahmud Sugandi Rahman, Rifki Zainur Renni Anggraini Renytasari, Fitria Retnani, Retnani Rikke Kurniawati Ristina Wahyuni Riza, Fahru Rizka Sarah Heydarina Fathimah Ahsan Rizki Alfiatuzzakiyah Rohaedi, Diding Wahyudin Roni, Roni Royani, Fahim Rusmiyati Rusmiyati, Rusmiyati S, Nise Samudra Saiful Hadi Salimatun Salimatun Sardjono Sardjono Setyo Yanuartuti Siti Sri Wulandari Siti Zahro Sri Utami Suharmanto Suhartono Sukarman Sukarman Sulistyono, Budhi Sulton, Maulana Syaad Patmanthara Teguh Santoso Tjandra, Dewi Anggraini Tri Sagirani Trinanti Tuwoso Ulum Furqon Arbianto Umamy, Etty Umniyah Juman Rosyidah Urip Zaenal Fanani Vientiani, Cynthia Viofelita Gunawan Wahyu, Narenda Galex Wardana, Oka Wicaksana, Christian Asri Widiarti, Melia Widiyanti Widiyanti Widiyanti Widiyanti Widiyanti Widiyanti, Widiyanti Widiyawati, Irva Wijaya, Robby Wiwik Wahyuni Yamin, Ramadini Erlita Yanik Agus Setyaningsih Yoto Yoto Yoto Yoto Yoto Yoto Yoto Yoto, Yoto Zahro, Siti Zainal Abidin, Ahmad