Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.493
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Terapan dan Keuangan Ta´dib Intizar EL-IDARE: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Hijri Jurnal Dinamika Pendidikan AL ISHLAH Jurnal Pendidikan MODELING: Jurnal Program Studi PGMI JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education Adimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Malay Islamic Studies Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Studia Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam PEDAGOGIKA JAS (Jurnal Agri Sains) Jurnal Darma Agung WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Journal of English Language and Education MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Indo-MathEdu Intellectuals Journal Journal Evaluation in Education (JEE) Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Educational Sciences Jurnal Basicedu Asian Journal of Management Analytics Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Proceeding Applied Business and Engineering Conference Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Indonesian Research Journal on Education TOFEDU: The Future of Education Journal Jurnal Multidisipliner Kapalamada Journal of Innovative and Creativity Indonesian Journal of Community Empowerment Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman TANJAK : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat J-CEKI
Afriantoni Afriantoni
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 89 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 89 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Optimalisasi Penerimaan Peserta Didik Baru Melalui Pendekatan Manajemen Strategi di Sekolah Dasar Negeri 52 Prabumulih Suryani, Lini; Afgani, Muhammad Win; Afriantoni, Afriantoni
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2518

Abstract

Penerimaan peserta didik baru (PPDB) merupakan salah satu aspek strategis dalam menjamin kelangsungan dan pertumbuhan lembaga pendidikan dasar, khususnya di tengah persaingan ketat antar sekolah. SD Negeri 52 Prabumulih menghadapi tantangan dalam meningkatkan daya saingnya untuk menarik peserta didik baru di lingkungan yang dinamis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana implementasi pendekatan manajemen strategi dilakukan dalam upaya optimalisasi penerimaan peserta didik baru di SD Negeri 52 Prabumulih, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan hambatan yang dihadapi dalam proses tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, melibatkan lima informan utama yang dipilih melalui teknik purposive sampling, meliputi kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, guru tim promosi, staf administrasi PPDB, dan perwakilan orang tua calon siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi, sedangkan analisis data mengikuti model Miles dan Huberman melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen strategi di SD Negeri 52 Prabumulih melibatkan analisis SWOT, penyusunan strategi promosi berbasis komunitas, optimalisasi media sosial, pelaksanaan open house, dan evaluasi berkala terhadap capaian PPDB. Faktor pendukung optimalisasi meliputi kepemimpinan visioner, keterlibatan aktif seluruh civitas sekolah, dan kepercayaan masyarakat, sementara hambatan utamanya adalah keterbatasan anggaran promosi, belum optimalnya branding digital, serta persepsi masyarakat terhadap sekolah swasta. Penelitian ini menegaskan bahwa pendekatan manajemen strategi yang adaptif, kolaboratif, dan berbasis inovasi menjadi kunci penting dalam meningkatkan efektivitas penerimaan peserta didik baru di sekolah dasar negeri.
Evaluasi Pelaksanaan Program Sekolah Adiwiyata di MI Ikhlasiyah Palembang Utari, Desy; Afgani, Muhammad Win; Afriantoni, Afriantoni
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2599

Abstract

Program Sekolah Adiwiyata merupakan inisiatif strategis pemerintah dalam mendorong terciptanya lembaga pendidikan yang peduli dan berbudaya lingkungan. Namun, dalam praktiknya, implementasi program ini di berbagai sekolah, termasuk madrasah, masih menghadapi berbagai tantangan, mulai dari keterbatasan kelembagaan hingga inkonsistensi partisipasi warga sekolah. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya evaluasi pelaksanaan Program Adiwiyata secara menyeluruh guna mengetahui sejauh mana keberhasilan dan hambatan dalam penerapannya di satuan pendidikan berbasis keagamaan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi pelaksanaan Program Adiwiyata di MI Ikhlasiyah Palembang berdasarkan empat komponen utama, yaitu kebijakan berwawasan lingkungan, kurikulum berbasis lingkungan, kegiatan partisipatif, dan pengelolaan sarana-prasarana ramah lingkungan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun MI Ikhlasiyah telah menunjukkan komitmen kuat dalam membentuk budaya peduli lingkungan, pelaksanaan program masih menghadapi kendala berupa ketiadaan kebijakan formal, keterbatasan sarana, kurangnya pelatihan guru, serta rendahnya keterlibatan eksternal. Oleh karena itu, diperlukan penguatan kelembagaan, pengembangan kapasitas pendidik, dan sinergi lintas pihak untuk menjamin keberlanjutan program secara efektif.
Sistem Pendidikan di Indonesia, Inggris, dan Finlandia: Sebuah Studi Perbandingan Annur, Saipul; Afriantoni, Afriantoni; Azhari, Ilham; Haqqi, Al
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 4 No. 3 (2024): Oktober 2024-Januari 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v4i3.532

Abstract

Pendidikan merupakan aspek penting dalam perkembangan suatu bangsa. Setiap negara memiliki sistem pendidikan yang berbeda, disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik masyarakatnya. Studi ini membahas perbandingan sistem pendidikan di Indonesia, Inggris, dan Finlandia, dengan fokus pada kurikulum, metode pengajaran, peran guru, serta hasil pembelajaran. Di Indonesia, sistem pendidikan cenderung berbasis standar nasional dengan kurikulum yang padat dan evaluasi berbasis ujian. Inggris menerapkan sistem yang lebih fleksibel dengan pilihan kurikulum, seperti Kurikulum Nasional dan International Baccalaureate, yang memungkinkan diferensiasi dalam metode pembelajaran. Finlandia, yang dikenal memiliki sistem pendidikan terbaik dunia, menekankan pembelajaran yang holistik, kesejahteraan siswa, dan kepercayaan tinggi terhadap guru. Finlandia menghindari ujian standar dan lebih mengutamakan perkembangan individu siswa. Studi ini menemukan bahwa fleksibilitas, pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa, dan kesejahteraan siswa memberikan kontribusi signifikan terhadap efektivitas pendidikan, yang dapat menjadi pelajaran berharga bagi Indonesia untuk memperbaiki sistem pendidikannya.
Studi Perbandingan Pendidikan: Sistem Pendidikan Indonesia dan China Afriantoni, Afriantoni; Annur, Saipul; Kasenda, Ikas; Mahardini, Dzakia Fifi
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 4 No. 3 (2024): Oktober 2024-Januari 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v4i3.549

Abstract

Penelitian ini menyajikan perbandingan antara sistem pendidikan Indonesia dan China. Kedua negara dengan populasi besar ini memiliki karakteristik unik dalam pendekatan pendidikannya. Fokus perbandingan meliputi struktur pendidikan, kurikulum, metode pembelajaran, dan tujuan pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data literatur. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan signifikan dalam beberapa aspek, seperti struktur pendidikan, kurikulum, dan metode pembelajaran. Perbandingan ini memberikan wawasan yang kaya tentang dinamika pendidikan global dan dapat menjadi referensi bagi kedua negara dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan. Rekomendasi untuk penelitian lebih lanjut adalah melakukan studi komparatif yang lebih mendalam dengan melibatkan data kuantitatif.
Dinamika Pendidikan Indonesia dan Turki: Studi Komparatif Novita, Nursyahbani Chusnul; Sofya, Ayu; Annur, Saipul; Afriantoni, Afriantoni
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 4 No. 3 (2024): Oktober 2024-Januari 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v4i3.561

Abstract

Penelitian ini membandingkan sistem pendidikan di Indonesia dan Turki dengan menggunakan pendekatan kualitatif serta teknik studi komparatif. Sistem pendidikan Indonesia didasarkan pada nilai-nilai Pancasila yang mengintegrasikan aspek agama dan modernitas, sementara Turki berlandaskan prinsip Kemalisme dengan orientasi sekularisme. Perbedaan latar belakang sejarah dan ideologi mempengaruhi struktur, kurikulum, dan pendekatan pendidikan di kedua negara. Indonesia menghadapi tantangan berupa kesenjangan akses pendidikan di wilayah terpencil dan keulaitas tenaga pengajara yang beragam. Turki menitikberatkan pada modernisasi pendidikan dengan penekanan pada sains dan teknologi. Melalui perbandingan ini, kedua negara memiliki peluang untuk saling belajar dan berbagi praktik terbaik guna menciptakan kebijakan pendidikan yang inklusif, adaptif dan berkelanjutan. Pendidikan bisa menjadi katalis untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia di era globalisasi.
Pengaruh Sertifikasi Guru Pendidikan Agama Islam terhadap Motivasi Mengajar dan Kepuasan Kerja di Sekolah Dasar Negeri dan Swasta di Kecamatan Talang Kelapa Suparjo, Suparjo; Alimron, Alimron; Afriantoni, Afriantoni
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 12 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v12i1.2747

Abstract

This research is intended to analyze (1) the effect of Elementary School teachers’ certification program to their teaching performance, (2) the effect of Public and Private Elementary Schools’ motivation to their teaching performance, and (3) The influence of teacher certification and teacher work motivation on teacher performance. This research used quantitative methods and questionnaires as research instruments. Data was collected from fifty one teachers from fourty-seven different Elementary School in in Talang Kelapa District, Banyuasin Regency. The collected data is then analyzed using simple linear regression analysis methods and multiple linear regression analysis with quantitative approaches. The result of the research showed that: (1) the teachers’ certification program variable positively and partially affected the teachers’ performance variable. It was proved by scoring 32,6% as teachers’ certification program regression coefficient, (2) the teachers’ teaching motivation variable also positively and partially affected the teachers’ performance variable by scoring 46,2% as the teachers’ motivation regression coefficient and (3) teachers’ certification program variable together with teachers’ motivation variable positively affected the teachers’ performance variable by giving score of 53,7%. To sum up, the results proved that teachers’ sertification program and teachers’ motivation have given positive effect both individually and together to the teachers’ performance variable. Furthermore, this research also suggested that most of the teachers are hoped that the teachers’ sertification program can continue to run well, can be given regularly and come on time. The settled program can create healthy environment that will strengthen teachers’ motivation in providing their best teaching performance. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa (1) pengaruh sertifikasi guru terhadap Kepuasan Kerja di Sekolah Dasar Negeri dan Swasta, (2) pengaruh motivasi kerja guru terhadap Kepuasan Kerja dan (3) pengaruh sertifikasi guru dan motivasi kerja guru terhadap Kepuasan Kerja. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan menggunakan kuesioner sebagai instrument penelitiannya. Data dikumpulkan dari lima puluh satu guru dari empat puluh tujuh sekolah dasar yang berbeda di Kecamatan Talang Kelapa Kabupaten Banyuasin. Data yang telah terkumpul kemudian dianalisis dengan metode analisis regresi linear sederhana dan analisis regresi linear berganda dengan pendekatan kuantitatif. Hasil analisis menunjukkan bahwa; (1) variabel Sertifikasi Guru (X1) berpengaruh positif secara parsial terhadap Kepuasan Kerja. Hal ini ditunjukkan oleh nilai koefisien regresi X1 sebesar 32,6%, (2) variabel Motivasi Kerja Guru (X2) berpengaruh positif secara parsial terhadap Kepuasan Kerja. Hal ini ditunjukkan oleh nilai koefisien regresi X2 sebesar 46,2%, dan (3) variabel Sertifikasi Guru bersama-sama dengan Motivasi Kerja Guru berpengaruh positif terhadap Kepuasan Kerja. Hal ini ditunjukkan oleh nilai koefisien regresi sebesar 53,7%. Sebagai kesimpulan, hasilnya membuktikan bahwa program sertifikasi guru dan motivasi guru telah memberikan efek positif baik secara individu maupun bersama-sama terhadap variabel Kepuasan Kerja. Selanjutnya, penelitian ini juga menyarankan bahwa sebagian besar guru berharap program sertifikasi guru dapat terus berjalan dengan baik, dapat diberikan secara teratur dan tepat waktu. Program yang ditetapkan dapat menciptakan lingkungan yang sehat yang akan memperkuat motivasi guru dalam memberikan kinerja mengajar terbaik mereka.
EFISIENSI SALURAN PEMASARAN DAN MANAJEMEN STRATEGIS PEMASARAN TANDAN BUAH SEGAR KELAPA SAWIT DI KABUPATEN MUARO JAMBI Sophia, Sophia; Asaibani, Asaibani; Meiliani, Endang; Afriantoni, Afriantoni
JAS (Jurnal Agri Sains) Vol 7, No 2: Desember 2023
Publisher : Universitas Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36355/jas.v7i2.1214

Abstract

Penelitian ini bertujuan: 1) Mengetahui karakteristik petani kelapa sawit, 2) Menganalisis efisiensi saluran pemasaran tandan buah segar kelapa sawit, 3) Menganalisis tingkat keuntungan pemasaran tandan buah segar kelapa sawit, dan 4) Mengetahui manajemen strategis pemasaran tandan buah segar kelapa sawit di Kabupaten Muaro Jambi.Penelitian ini dilaksanakan di Kabupaten Muaro Jambi dengan pertimbangan bahwa di daerah ini memiliki beragam bentuk saluran pemasaran dan lembaga pemasaran aktif yang memiliki manajemen dan fasilitasi pemasaran kelapa sawit dengan baik. Penelitian ini dilakukan dengan metode survei menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpul data mengenai saluran pemasaran kelapa sawit. Metode analisis dilakukan secara deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata umur petaniyang memasarkan kelapa sawit adalah 49 tahun, rata-rata pendidikan petani adalah tamatan Sekolah Dasar (SD), rata-rata jumlah tanggungan keluarga sebanyak 4 orang, dan rata-rata pengalaman berusahatani selama 13 tahun. Pemasaran kelapa sawit di daerah penelitian dinyatakan sudah efesien dengan nilai efesiensi sebesar 8,46%. Keuntungan pemasaran yang diperoleh lembaga pemasaran dalam hal ini KUD sebesar Rp.34,13/kg. Unit usaha pemasaran kelapa sawit telah menerapkan manajemen strategis yang baik, mengutamakan keuntungan dan kesejahteraan anggota, membangun sistem informasi pemasaran yang transparan, dan memilih saluran pemasaran kelapa sawit yang tepat.
IMPLEMENTATION OF SPIRITUAL TRAINING MIRACLE OF HAPPINESS FOR SUKU ANAK DALAM (SAD) IN MUARA TIKU VILLAGE, MUSI RAWAS UTARA DISTRICT Afriantoni, Afriantoni; Asnita, Roma Nur
Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol. 8 No. 4 (2024): DESEMBER
Publisher : LPPM Univ. Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/abdidos.v8i4.2490

Abstract

The community service activity conducted by Raden Fatah State Islamic University (UIN) in Palembang aims to enhance the quality of education for the youth of the Anak Dalam (SAD) tribe in Muara Tiku Village, Karang Jaya District, Musi Rawas Utara Regency, South Sumatra. In an effort to improve the education of SAD youth, a spiritual approach that integrates local wisdom and local religious teachings is considered an effective solution. This community service program, titled "Spiritual Training Miracle of Happiness," will provide support through the Participatory Action Research (PAR) method, which encourages active collaboration between researchers and the community in designing, implementing, and evaluating the program. Through this program, it is hoped that the community can actively engage in the learning process, thereby strengthening internal capacities and promoting sustainable development. SAD youth will receive training that encompasses aspects of spirituality, local wisdom, and practical skills relevant to their daily lives. With a holistic and participatory approach, this program is expected to make a significant contribution to improving the educational quality of the Anak Dalam youth in Muara Tiku Village. The outcomes of this service are anticipated to serve as a foundation for the development of more inclusive and sustainable educational programs for marginalized communities in the region. The program is also designed to address the challenges faced by youth in accessing education, such as limited infrastructure, a shortage of teachers, and low motivation to learn. Improving the quality of youth education is a crucial key to advancing society, especially for communities living in remote and marginalized areas like Muara Tiku Village.
Pembuatan Rambu-Rambu K3 di Bengkel dan Laboratorium Jurusan Teknik Perkapalan Politeknik Negeri Bengkalis Audina, Nur; Afriantoni, Afriantoni
TANJAK : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5 No 2 (2024): TANJAK : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : P3M Politeknik Negeri Bengkalis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35314/0fq3mh68

Abstract

Jurusan Teknik Perkapalan, Politeknik Negeri Bengkalis terdapat aktivitas baik itu di bengkel atau laboratorium seperti proses pengelasan, pembuatan kapal dan desain gambar yang membutuhkan rambu-rambu K3. Pembuatan rambu-rambu K3 ini merupakan kegiatan pengabdian PNBP 2024 yang bertujuan meningkatkan kesadaran pekerja tentang adanya keselamatan sehingga penerapannya dapat membantu menciptakan lingkungan yang aman dan sehat. Tahapan pelaksanaan pengabdian ini dimulai dengan berdiskusi dengan mitra, analisis kebutuhan, pembuatan rambu K3 meliputi desain,material, jenis rambu yang digunakan. Selanjutnya setelah pembuatan selesai, penyerahan dengan mitra dan proses pemasangan di semua bengkel dan laboratorium. Adapun hasil pengabdian ini adalah 12 rambu K3 (rambu perintah, larangan, instruksi, informasi serta keselamatan) yang dibuat sebanyak 12 bengkel dan laboratorium dengan ukuran 60x40 cm.
PENERAPAN ALAT MOBILE HAND WASHER SEMI OTOMATIS DALAM UPAYA PENCEGAHAN COVID19 Romadhoni, Romadhoni; Pardi, Pardi; Afriantoni, Afriantoni; Ikhsan, Muhammad
ADIMAS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5 No 2 (2021): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/adi.v5i2.2825

Abstract

Setiap orang atau individu dapat melindungi diri dari serangan virus corona, salah satunya dengan rajin membersihkan tangan dengan sabun atau hand sanitizer. Ahli kesehatan menganjurkan untuk mencuci tangan dengan sabun dan air mengalir selama 15-30 detik. Pusat Pengendalian dan Pencegahan Penyakit (CDC) menganjurkan perbanyak busa saat mencuci tangan dengan sabun karena gesekannya dapat membantu mengangkat kotoran dan minyak dari kulit. Untuk memfasilitasi masyarakat dalam menjaga kebersihan dengan mencuci tangan, maka perlu di desain dan bangun sebuah alat cuci tangan yang mobile atau bisa di pindah-pindah serta kapasitas tangki yang besar serta beberapa krain air agar masyarakat tidak antri dalam mencuci tangan. Alat cuci tangan ini  dinamakan mobile hand washer (MHW). Alat ini akan didistribusikan ke berbagai tempat pelayanan publik yang diantaranya seperiti rumah ibadah, pelabuhan penyebranagan, hingga tempat-tempat umumnya ada keramaian atau pelayanan publik. mobile hand washer (MHW) mengunakan sistem pedal air dan sabun, sehingga penguna tidak perlu menyetuh kran air dan menekan tombol sabun untuk menghidar kontak yang rentan terhdap virus dan penyakit.
Co-Authors A. Sibron Abam, Indra Mukti Adhelmi Adhelmi Afgani , Muhammad Win Aftarina, Aftarina Agustian, Kiki Aisyah Khairunnisa Al-Ghifari, M. Rafi Aldyandra, Aldyandra Alfatah, Fahrul Ihsan Alhazemi, Mifta Alimron, Alimron Amilda Amilda Anggraini, Sarah Annisa R, Mutiara Apriana, Rika ARDIANSYAH ARDIANSYAH Ariani, Wilsi Arismunandar Arismunandar Armelis Armelis Asaibani, Asaibani Asliha, Nur Asmuni Asmuni Asri Karolina, Asri Ayu Riski Az-Zahra, Viona Dhea Azhari, Ilham Azzahra, Ghefira Nur Azzahra, Reza Shakila Badaruddin, Kms Baroka, Anisa Bastomi Bastomi Bayhaqi, Muhammad Reyvalza Clara, Riska Dian Agustina Dinihari, Yulian Efrizal Efrizal Else Meina Elsi Elsi, Elsi Epita, Epita Erlina, Dian Ermis Suryana Fadilah, Laili Nur Faisal Firzal, Juanda Fitri, Aisya Fitri, Ida Fitrianti, Eka Ghassani, Firda Fadila Hadri, Muhammad Arika Handayani Handayani Hanif, Fadzi Haqqi, Al Hasbi Ashsiddiqi Herman Zaini Zaini Herman Zaini, Herman Ibrahim Ibrahim Ibrahim Ibrahim Januarni, Yeni Jumiati Jumiati Jumiati Jumiati Jupri Jupri Kasenda, Ikas Kasinyo Harto Khairunnisa, Aisyah Khasana, Alya Junisa Khoirunnisa, Salsabila Kholifah Kholifah khusnul khotimah Klara, Nirmala Putri Laisah, Nur Lasmita, Tati Listira, Lala Lutfi Lutfi Mafiroh, Ana Maharani, Inda Mahardini, Dzakia Fifi Maida Rinawati Mardiah Astuti Marlina Marlina Marshanda, Marshanda Maryati, Leni Maskin, Maskin Meiliani, Endang Meylisa, Vinky Misni Erwati, Misni Muhammad Aji Santoso Muhammad Akbar Muhammad Ikhsan Muhammad Win Afgani Muhammad Win Afgani Muhlisin, M. Oky Mukti Mukti Munir Munir Muslim Muslim Musringudin Musringudin Nadilah, Tiara Nadiyah Nadiyah Najiha, Aulia Putri Novelia, Niken Novia Nurhayati Novia Nurhayati Novita, Nursyahbani Chusnul Novriansyah, M. Anasrul Dwi Nur Audina, Nur Nur Istikomah, Nur Nurhasanah, Adinda Nurhidayah, Laura Septa Nuria, Nuria Olyvia, Alda Pardi Pardi, Pardi Permadi, Fikri Satrio Purnamasari, Hendri Puspa, Hayatul Rachma, Sahira Dwi Rahayu, Suryani Wagianti Rahmawati, Rahmawati Ramadhini, Elsa Ranita, Ranita Ratih Kusumastuti Restu Restu Reza Andesta Rini, Asih Wahyu Risma Diana Riza Kurnia Roma Nur Asnita, Roma Nur Romadhon, Okta Romadhoni Romadhoni, Romadhoni rosalia rosalia Ruki, Rahman Saidina, Saidina Saipul Annur Salindry, Agesta Eka Sambadha, Titi Oktarina Sapitri, Marini Sari, Bulan Permata Sari, Rini Meyta Sari, Rintan Karmala Sepriyansyah, Sepriyansyah Septiani, Putri Vinata Siswandi B Siti Sumartini, Siti Sobari, Muh. Sofya, Ayu Sophia, Sophia Sudiar, Yuanda Fracitilia Sukma, Cahya Melati Suparjo Suryani, Lini Sutri, Lasni Tahira, Rima Tamsiyati, Eti Taufik Alhidayah Tiara Lestari Tiara Lestari Tita Sandra Tulsyahdia, Febri Tunikmah, Alfia Tutut Handayani Utami, Adel Fiolintia Utari, Desy Ventia, Ela Marsya Vivi Silviana Wati, Maida Rahma Weriana, Weriana Wibowo, Arin Wulan Sari, Wulan Wulandari, Tamara Yasmini, Yevi Yulia Tri Samiha Yuniar Yuniar Yuniarti, Nadhrah Finni Zahara, Erly Zainal Berlian Ziaulhak, Ziaulhak