Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.56
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Cakrawala Pendidikan Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Prosiding Seminar Biologi Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Jurnal Pendidikan Sains Jurnal Pendidikan Indonesia Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Saintifika Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah Prosiding Seminar Biologi Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia Biology, Medicine, & Natural Product Chemistry Bioeksperimen: Jurnal Penelitian Biologi PENA SAINS Jurnal Bioedukasi Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Pedagogi Hayati Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) BIOEDUKASI Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Berdikari: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Indonesian Journal of Biology Education JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) Jurnal Pembelajaran dan Biologi Nukleus Jurnal Karinov JPP (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) Dharma Raflesia : Jurnal Ilmiah Pengembangan dan Penerapan IPTEKS Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi JIPB (Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi) Proceeding Biology Education Conference Indo-MathEdu Intellectuals Journal Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah Natural Science Education Research (NSER) Jurnal MIPA dan Pembelajarannya PPSDP International Journal of Education Abdinesia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education
Mimien Henie Irawati
Universitas Negeri Malang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 118 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 118 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
Pengembangan E-Module Keanekaragaman Hayati Bermuatan Potensi Lokal Sumba Berbasis Inkuiri Terbimbing dengan Pendekatan (JAS) untuk Meningkatkan Literasi Lingkungan Siswa SMA Remindima, Ferdinand Ndawa Lu; Al-Muhdhar, Mimien Henie Irawati; Suhadi, Suhadi
Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Vol. 12 No. 2 (2024): December
Publisher : Department of Biology Education, FSTT, Mandalika University of Education, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/bioscientist.v12i2.13713

Abstract

Teaching materials in the form of electronic learning modules really help students and teachers in understanding a learning flow or process. E-Module is a digital learning media that is arranged systematically so that students can learn independently. This research aims to see differences in use of e-module Biodiversity containing Sumba's local potential based on guided inquiry with the JAS approach to increase students' environmental literacy in high school biology material. This study is a Research and Development (R&D) with the Lee & Owens (2004) model. The research population was all class X students of SMA Negeri 6 Malang for the 2024/2025 academic year. The sample in this study was 33 students for the experimental class and 37 students for the control class. Environmental literacy analysis uses the ANACOVA test with a significance level of 5%. The results of the study showed that in the ANACOVA test a significance value of 0.008, which means it is smaller than α 0.05 (Sig < 0.05). This confirms that there are significant differences between the classes that use it e-module and those who do not, so that it has an effect on increasing students' environmental literacy. Thus, it can be concluded that the use of e-module Biodiversity containing Sumba's local potential based on guided inquiry using the JAS approach can influence and increase students' environmental literacy.
Penerapan Program Kawasan Rumah Pangan Lestari dan Pengaruhnya terhadap Pengetahuan Lingkungan dan Sikap Peduli Lingkungan Masyarakat di Kelurahan Bareng Kota Malang Ferdiana, F; Irawati, Mimien Henie; Suhadi, S; Susilowati, S; Budianingsih, Endang
Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) 2016: Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (508.141 KB)

Abstract

Ketahanan pangan merupakan kondisi terpenuhinya kebutuhan pangan bagi setiap rumah tangga yang terlihat dari ketersediaan pangan yang cukup baik, serta jumlah maupun mutunya aman, merata dan terjangkau. Tetapi dari tahun ketahun masyarakat perkotaan semakin meningkat, oleh sebab itu kebutuhan pangan semakin meningkat pula, akibat permasalahn tersebut, beberapa daerah sudah melakukan pemanfaatan lahan pekarangan yang sempit dengan program kawasan rumah pangan lestari (KRPL) yang merupakan kawasan setingkat desa/kelurahan/RW/RT yang dibangun berkelompok dari beberapa rumah-rumah pangan lestari yang menerapkan prinsip-prinsip pemanfaatan pekarangan dan sumberdaya ruang dengan baik, berbasis sumberdaya lokal dan ramah lingkungan untuk memenuhi kebutuhan pangan dan gizi keluarga, serta meningkatkan pendapatan keluarga. Tujuan Penelitian untuk mengetahui pengaruh pengetahuan lingkungan dan sikap peduli lingkungan dengan program kawasan rumah pangan lestari untuk masyarakat di kelurahan Bareng Kota Malang. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Hasil penelitian yang dihasilkan yaitu adanya pengaruh pengetahuan lingkungan dengan hasil gain score sebesar 0.40 dalam kategori sedang dan sikap peduli lingkungan dengan hasil gain score sebesar 0.30 dalam kategori sedang setelah penerapan program kawasan rumah pangan lestari (KRPL) dengan cara pemberian penyuluhan dan penerapan secara langsung terhadap masyarakat kelurahan bareng kota Malang. Berdasakan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa program kawasan rumah pangan lestari dapat meningkatkan pengetahuan lingkungan dan sikap peduli lingkungan untuk masyarakat kelurahan bareng di Kota Malang.
Pemanfaatan Tanaman Mangrove di Kawasan Pancer Pantai Cengkrong Trenggalek Jawa Timur sebagai Media Belajar Biologi Siswa SMA Hadi, Atok Masofyan; Irawati, Mimien Henie; Suhadi, S
Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) 2016: Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1053.221 KB)

Abstract

Mangrove adalah suatu komunitas tumbuhan atau suatu individu jenis tumbuhan yang membentuk komunitas di daerah pasang surut. Mangrove merupakan materi yang penting dipelajari karena merupakan salah satu komponen penyusun ekosistem. Berdasarkan analisis kebutuhan mengenai materi keanekaragaman hayati khususnya ekosistem mangrove didapatkan bahwa siswa mengalami kesulitan mengenali dan mengidentifikasi tumbuhan mangrove. Tujuan penelitian adalah mengidentifikasi tumbuhan mangrove di kawasan Pancer Pantai Cengkrong Trenggalek Jawa Timur dan digunakan sebagai media pembelajaran. Metode penelitian dengan cara jelajah atau observasi lapang secara langsung, yaitu dengan menjelajahi setiap sudut lokasi yang dapat mewakili tipe-tipe tumbuhan. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling, yaitu pengambilan sampel berdasarkan kebutuhan peneliti. Hasil penelitian ditemukan 12 spesies mangrove antara lain 2 jenis dari suku Avicenniace, 1 jenis dari suku Lecythidaceae, 7 jenis dari suku Rhizoporaceae, 1 jenis dari suku Lythraceae, 1 jenis dari suku Meliaceae. Tumbuhan yang telah diidentifikasi disusun sebagai media belajar Biologi siswa SMA.
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Biologi Menggunakan Model Sains Teknologi Masyarakat untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA Asikin, Nurul; Irawati, Mimien Henie; Syamsuri, Istamar
Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) 2016: Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (610.207 KB)

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk perangkat pembelajaran pencemaran lingkungan berpendekatan saintifik dengan model sains teknologi masyarakat (STM) untuk siswa kelas X SMA Negeri 1 Pemangkat berupa silabus, RPP, LKS, dan instrumen penilaian. Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan Borg&Gall yang dimodifikasi. Hasil analisis data skor penilaian perangkat pembelajaran oleh ahli dan praktisi pelaksana pembelajaran di lapangan menunjukkan skor persentase penilaian <p> di atas 85% yang menunjukkan bahwa seluruh perangkat pembelajaran berkategori sangat baik. Uji keterbacaan kelompok kecil menunjukkan bahwa LKS pencemaran lingkungan memperoleh persentase penilaian <p> sebesar 82,39% sehingga LKS berkategori baik. Ujicoba utama menunjukkan bahwa hasil gain score <g> berkisar antara 0,5 – 0,6 yang berarti perangkat pembelajaran memiliki tingkat keefektifan sedang atau cukup efektif diterapkan dalam pembelajaran. Hasil pretest dan posttest menunjukkan bahwa rata-rata capaian hasil belajar siswa berdasarkan tes meningkat dengan diterapkannya perangkat pembelajaran berpendekatan saintifik menggunakan model STM.
Pengembangan Modul Program Kawasan Rumah Pangan Lestari (KRPL) Berbantuan Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Siswa SMP Kota Malang Mardiana, M; Irawati, Mimien Henie; Sueb, S; Susilowati, S; Budianingsih, Endang
Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) 2016: Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (574.636 KB)

Abstract

Bahan ajar memiliki peran sangat penting bagi guru, siswa, serta pada kegiatan pembelajaran. Salah satu jenis bahan ajar yang dapat digunakan untuk memudahkan siswa dalam belajar adalah modul. Modul merupakan salah satu bahan ajar yang disajikan secara sistematis sehingga penggunanya dapat belajar dengan atau tanpa guru. Dengan demikian modul dapat dijadikan bahan ajar untuk belajar mandiri dan menjadikan pembelajaran semakin bermakna sehingga dapat membantu siswa mencapai kompetensi belajar. Salah satu upaya yang dilakukan yaitu dengan menggunakan bahan ajar berupa modul program KRPL berbantuan PBM. Tujuan penelitian ini yaitu (1) Menyusun modul Program KRPL berbantuan PBM untuk siswa sekolah menengah pertama (2) menguji kelayakan modul Pogram KRPL berbantuan PBM melalui uji validasi oleh ahli materi ahli modul, dan praktisi pendidikan (3) menguji kepraktisan modul program KRPL berbantuan PBM melalui uji coba pendahuluan oleh siswa. Pengembangan modul program KRPL berbantuan PBM menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Desagn, Develop, Implement, Evaluasi). Hasil validasi ahli materi sebesar 90,5% dengan kategori sangat valid. Hasil validasi ahli modul sebesar 82,4% dengan kategori sangat valid, Hasil praktisi pendidikan di lapangan sebesar 96,0% dengan kategori sangat valid, dan uji pendahuluan sebesar 89,9% dengan kategori sangat valid. Berdasarkan hasil uji validasi dan uji pendahuluan dapat disimpulkan bahwa modul program KRPL berbantuan PBM sangat layak dan praktis diterapkan pada pembelajaran untuk siswa SMP Kota Malang.
Analisis Self Efficacy Mahasiswa pada Matakuliah Zoologi Vertebrata Hernawati, Diana; Amin, Mohamad; Irawati, Mimien Henie; Indriwati, Sri Endah
Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) 2016: Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (529.468 KB)

Abstract

Studi ini menganalisis tentang kemampuan self efficacy mahasiswa pada mata kuliah Zoologi Vertebrata. didasarkan atas data empiris yang dikumpulkan dari mahasiswa pendidikan Biologi di Universitas Siliwangi Tasikmalaya. Analisis dari 30 kuesioner mengungkapkan berbagai perbedaan berdasarkan tingkat pengalaman. Selanjutnya data yang diperoleh diolah dengan menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum pada dimensi magnitudo/level (tingkat kesulitan tugas) sebagai perwujudan seberapa besar optimisme mahasiswa pada keberhasilan (65,33%), kemampuan mahasiswa dalam penyesuaian diri terhadap tugas yang sulit (66,70%), kemampuan mahasiswa dalam menghindari situasi dan perilaku yang melampaui batas kemampuan (77,35%); dimensi strength (kemantapan keyakinan dan harapan) meliputi kemampuan dalam mempertahankan (59,70%), keuletan (76,7%); dimensi generality (keragaman dan luas bidang perilaku) meliputi kemampuan kognitif (66%), kemampuan afektif(84,70%) dan kemampuan psikomotik (56,70%). Berdasarkan informasi tersebut tergambarkan bahwa mahasiswa belum cukup terbiasa dengan kemampuan self efficacy yang dimilikinya, sejumlah kemampuan masih perlu untuk dilatihkan dan dikembangkan, terkait dengan materi zoologi vertebrata mahasiswa belum cukup terbiasa mengatasi kemampuan dalam mempertahankan. Mahasiswa juga belum cukup terbiasa mengatasi keragaman dan luas bidang perilaku, dimana kemampuan kognitif mahasiswa dan kemampuan dalam psikomotoriknya masih perlu untuk ditingkatkan
Pelatihan Program Proklim Berbasis Kawasan Rumah Pangan Lestari RW 10 Kelurahan Lowokwaru Kota Malang Al Muhdhar, Mimien Henie Irawati; Maslikah, Siti Imroatul; Akbar, Muhammad Iqbal; Sueb, Sueb; Sumberartha, I Wayan
Abdinesia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2024): Abdinesia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM Universitas Nahdlatul Ulama Nusa Tenggara Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69503/abdinesia.v4i1.573

Abstract

PROKLIM merupakan salah satu agenda prioritas dunia untuk menyelamatkan kehidupan di bumi dan mengembangkan keberlanjutan pembangunan nasional guna tercapainya target pengurangan gas rumah kaca dan meningkatkan ketahanan terhadap dampak perubahan iklim. Potensi RW 10 Kelurahan Lowokwaru pasca program zero waste zone untuk dikembangkan sebagai PROKLIM melatarbelakangi usulan program pengabdian kepada masyarakat ini. Pada Tahun 2014, RW 10 Kelurahan Lowokwaru telah dilakukan pengembangan sebagai percontohan zero waste zone. Keberhasilan tersebut ditandai dengan meningkatnya pengetahuan, sikap, dan perilaku masyarakat terhadap program zero waste zone. Namun, karena kurang mendapat pemantauan dan pembiasaan kepada warga maka kondisi beberapa fasilitas sudah ada yang tampak tidak difungsikan secara maksimal oleh masyarakat. Untuk memecahkan masalah tersebut perlu dilakukan sebuah kegiatan yang mampu untuk memberi edukasi kepada warga sekaligus membiasakan warga. Target dari kegiatan ini adalah (1) peningkatan pemahaman dan sikap warga RW 10 Kelurahan Lowokwaru Kota Malang dalam mendukung penerapan program zero waste zone secara berkelanjutan, (2) peningkatan pemahaman warga RW 10 Kelurahan Lowokwaru tentang PROKLIM dan KRPL, (3) terwujudnya PROKLIM berbasis KRPL di RW 10 Kelurahan Lowokwaru Kota Malang.
Development of Bacteriology Textbook based on Research on Mn Bioremediation in Bacteriology Course Pratama, Rizki; Al Muhdhar, Mimien Henie Irawati; Ibrohim
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No 7 (2024): July
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10i7.7596

Abstract

This research aims to produce a textbook based on the results of the research on the ability of bacteria to degrade heavy metals. The research was conducted using the ADDIE model with a series of tests such as a validity test, practicality test, and textbook effectiveness test. The textbook is validated by 3 experts: learning experts with a score of 91% (valid), materials experts with a score of 100% (valid), and practitioners with a score of 95% (valid). Practicality test using student responses from individual test (score 89%), small group test (score 90%), and field test (score of 89%). The effectiveness test of textbooks using an experimental method with a one-group pretest-posttest-only design by comparing the pretest and posttest scores using the Wilcoxon test and the N-Gain test. The Wilcoxon test results showed a significance value obtained smaller than 0.05 (p-value (0.000) < 0.05), this shows that there is a significant influence between the pretest and post-test scores. The N-Gain results were at a score of 0.4, which means that the improvement experienced by students was at a moderate level. Based on the validity, practicality, and effectiveness scores, it can be concluded that the textbooks are valid, practical, and effective.
Identification of Student Misconceptions in General Biology Courses using Four Tier Multiple Choice Tests Containing High Order Thinking Skills Cahaya, Mariana Ade; Al Muhdhar, Mimien Henie Irawati; Lukiati, Betty
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No 7 (2024): July
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10i7.7907

Abstract

This research aims to identify misconceptions of biology education students in the General Biology course. The method used in this research uses quantitative descriptive. The sample used in this research was Biology education students who had taken General Biology courses consisting of students in semesters 3, 5, and 7. Data collection was carried out using a test in the form of General Biology questions in a four-tier multiple-choice diagnostic format containing high-order thinking skills, totaling 35 questions. The research results showed that the percentage of misconceptions in each class was 43.80% (semester 3), 33.93% (semester 5), and 29.46% (semester 7). The highest percentage of misconception categories among third-semester students was found in the digestive system material (57.78%), fifth-semester students in ecology material (56.67%), and seventh-semester students in ecological material (40.00%). Misconceptions in students could be caused by students not being used to working on this type of question HOTS. To be able to answer correctly, students must be able to analyze and relate the data or information in the question to existing concepts
Development and Validation of a Local Wisdom-Based Ecoliteracy Instrument for Indonesian University Students Anas, Muh.; Al-Muhdhar, Mimien Henie Irawati; Rahayu, Sofia Ery
PPSDP International Journal of Education Vol. 4 No. 2 (2025): PPSDP International Journal of Education (Special Issue)
Publisher : Perkumpulan Program Studi Doktor Pendidikan (PPSDP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59175/pijed.v4i2.754

Abstract

Ecoliteracy integrates ecological and sustainability principles into education, emphasizing the interconnection between humans and the environment while incorporating local wisdom and traditional knowledge. This approach provides a comprehensive perspective that bridges environmental education with cultural and ethical dimensions. The present study aimed to develop and validate an ecoliteracy instrument based on local wisdom specifically for university students in Indonesia. A total of 326 students participated in this study. The instrument development followed three stages: (1) creation of dimensions and items with expert validation, (2) Exploratory Factor Analysis (EFA) and data reduction, and (3) internal consistency testing through Confirmatory Factor Analysis (CFA). The final instrument comprised 28 items across six dimensions: (1) Spiritual Values and Sacredness of Nature, (2) Traditional Sustainability Practices, (3) Togetherness and Community, (4) Folklore and Local Knowledge, (5) Environmental Ethics, and (6) Contextual Adaptation. The instrument demonstrated strong validity and reliability: KMO = 0.849, CFA confirmed a six-factor model with excellent fit (CFI = 0.956, SRMR = 0.031), and Cronbach’s alpha ranged from 0.687 to 0.990 across dimensions. The instrument employs multiple-choice questions to assess ecological knowledge, awareness, attitudes, and sustainable behavior, providing a practical and culturally relevant tool. These results indicate that the developed instrument is a reliable, valid, and contextually appropriate tool for evaluating the implementation of ecoliteracy in higher education, contributing to both academic assessment and the promotion of environmentally responsible behavior among students.
Co-Authors Abda Abda Afifah, Salwa Nabilah Agung Witjoro Agus Dharmawan Agus Prasetyo Utomo Aisyah, Dini Fithria Nurul Akbar, M. Iqbal Alfian - Daud Ali Djamhuri Alif Rofiqotun Nurul Alimah Anas, Muh. Anik Aningtyas Annisa Tullulu Kaunar Arifin, Arifah Novia Asmaul Lutfauziah Aswin, Pani Asykuri, Maulina Atiqa Ulfa Atok Masofyan Hadi Atok Masofyan Hadi, Atok Masofyan Auliyah Shofiyah Basaroh, Anisah Suroya Benny Satria Wahyudi Betty Lukiati Bonny Timutiasari Budianingsih, Endang Daud, Alfian - Delinda, Ardelia Delvi Adri Delvi Adri Deny Setiawan Deny Setiawan Deny Setiawan Diana Hernawati Diana Hernawati Dias Setyawan Dina Maulina Ditta, Zerlinda Mara Dody Kurniawan Dwi Iriani Dyah Ayu Eka Fitriana Eka Imbia Agus Diartika Endang Budiasih Endang Suarsini Fachrunnisa, Rifka Fachtur Rohman Fachtur Rohman Fachtur Rohman, Fachtur Facthur Rohman Farthur Rahman Fatchur Rochman Fatchur Rohman Fatchur Rohman Fathur Rochman Fathur Rohman Fauzi, M Imam Febriyanti, Riska Dwi Ferdiana, F Hadi Suwono Hamim Thohari Mahfudhillah Hari Santoso Hedi Sutomo Hendra Susanto Herawati Susilo Herlina Herlina Herlina Herlina Hernawati, Diana Hernawati, Diana Hidayati, Nunik I Wayan Sumberartha Ibrohim Ibrohim Ida Purwami Ida Purwami Ilham Majid Imam Fikry Fanani Irawati Al Muhdhar Iriani, Dwi Iskandar Iskandar Istamar Syamsuri Istamar Syamsuri Istamar Syamsuri Istamar Syamsuri Istamar Syamsuri Istamar Syamsuri Istamar Syamsuri, Istamar Istikomayanti, Yuswa Jailan Sahil juwita oktaviani Kaunar, Annisa Tullulu Kharisma Pammai Khuluq, Rif’atul Chusnul Laily Asfaniy Laily Asfany Leliavia Leliavia Lia Astuti M Nasir Tamalene M. Al Muhdhar Magfirah Rasyid Mardiana Mardiana Mardiana, M Mardiyanti , Lely Marhamah Marhamah Mariana Ade Cahaya Maulidta, Tanti Difa Mohamad Amin Mohamad Amin Mohamad Amin Mohamad Amin Mohammad Amin Mohammad Taufiq Mohammad Taufiq Muhamad Amin Muhammad Athoillah Muhammad Iqbal Akbar Muhammad Ja’far Luthfi Muhammad Mifta Fausan Muntholib Murni Sapta Sari Murti, Andi Basliawanti Nabilla Gezy Amaringga Neni Hasnunidah Neni Murniati Novi Wulandari Nugrahaningsih Nugrahaningsih Nunik Hidayati Nurhikma Ramadhana Nurjannah Nurjannah Nurul Asikin Nurwidodo Nurwidodo Nurwidodo, Nurwidodo P. Prasetiyo Pamungkas, Sekar Prayoga Rendra Vendiktama Purwami, Ida Purwoko, Agus Putri Agustina Rabiatul Adawiyah Racy Rizky Abdillah Rahayu, Puri Rahmatika, Resty Remindima, Ferdinand Ndawa Lu Resty Rahmatika Rizki Pratama Rochmah, Azizah Nur Rofiqi, Ainur Ruchimah Achmad Ruchimah Achmad Ruchimah Achmad Ruchimah Ahmad S Susilowati Salim, Fitrah Amalia Sari, Karin Fitri Mekar Sari, Tety Kartika Selfiati, Dwie Rahmatus Sembiring, Rinawati Sholehah*, Najah Siburian, Cindy Noviana Erintan Silfia Ilma Siti Imroatul Maslikah Siti Nur Arifah Sitoresmi Prabaningtyas Sitti Saenab Sofia Ery Rahayu Sovi Makhmudah Sri Endah Indriwati Sri Rahayu Lestari Sueb Sueb, S Sugiantoro Sugiantoro Suhadi Suhadi Suhadi Suhadi Suhadi, S Sulifah Apriliya Hariani Sulistijiono Sulistijiono Susilowati Susilowati Susilowati Susilowati Susilowati Susilowati Susriati Mahanal Susriyati Mahanal Triastono Imam Prasetyo Tsaniyah, Uswatul Wadhichatis Udiarti, Elly Ulfa, Atiqa Usamah, Moh. Utami, Amrih Vilda Rima Aulia Zahroh Vindri Catur Putri Wulandari Vivi Novianti Wachidatul Linda Yuhanna Wachidatul Linda Yuhanna Wahidah Qomariyah Wardhani, Wenny Wardhani, Yayang Setya Wawan Suprianto Nadra Widodo Widodo Wijayadi, Imam Wulandari, Nuning Yayang Setya Wardhani Yulinah Trihadiningrum Yunita Trietika Sakti Yuslinda Anisa Zainal Fanani Zainudin Hassan Zaiturrahmi, Fauziah Zakiyatus Sarifah Zurienia Mimi Bibiyana