Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.897
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Irfani Al-Lisan Jurnal Ketahanan Nasional JURNAL KONFIKS Jurnal PENA : Penelitian dan Penalaran E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Ilmu Ushuluddin JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu International Journal of Supply Chain Management WAJAH HUKUM Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Maspul Journal of Community Empowerment Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat As Sibyan : Jurnal Kajian Kritis Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Al asma : Journal of Islamic Education Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Al-Ibda: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Indo-MathEdu Intellectuals Journal Absorbent Mind Indonesian Journal of Innovation Studies Al-Lisan: Jurnal Bahasa Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Madani: Jurnal Pengabdian Ilmiah. Syams: Jurnal Kajian Keislaman Prosiding Seminar Nasional Sisfotek (Sistem Informasi dan Teknologi Informasi) Mudabbir: Journal Research and Education Studies Journal of Educational Sciences FENOMENA: Jurnal Penelitian Jurnal Basicedu Dirasatul Ibtidaiyah PEKERTI Journal Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah EJOIN : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Keislaman Nanggroe: Journal Of Scholarly Service Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra PPSDP International Journal of Education Nanggroe: Journal of Scholarly Service IQRA : Jurnal Magister Pendidikan Islam GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Journal Innovation In Education Al-Qudwah: Jurnal Studi Al-Qur'an dan Hadis FENOMENA: Journal of Social Science Advances In Social Humanities Research Jurnal Riset Guru Indonesia Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Al-Ijtimā: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Edumaspul: Jurnal Pendidikan Academia Open
Munirah Munirah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 101 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 101 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
MENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPAS MELALUI PENERAPAN MODEL TEAM GAMES TOURNAMENT Habi, Sri Yolanda; Munirah, Munirah; Bakari, Aljunaid
DIRASATUL IBTIDAIYAH Vol 4, No 1 (2024): DIRASATUL IBTIDAIYAH
Publisher : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Institut Agama Islam Negeri Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/ibtidaiyah.v4i1.11658

Abstract

AbstractThis research aims to find out whether the application of the Times Games Tournament (TGT) model can improve student learning outcomes in science and science learning for class V students at Madrasah Ibtidaiyah Al-Falah Limboto Barat. The Times Games Tournament model is expected to improve student learning outcomes. This research is classroom action research (PTK). The subjects of this research were class V students at MI Al-Falah Limboto Barat. The object of this research is increasing student learning outcomes in science and science learning through the implementation of the Team Games Tournament model in Phase C in Class V of Madrasah Ibtidaiyah Al-Falah Limboto Barat. The treatment given to research subjects was to improve student learning outcomes in science and science learning in phase C in class V using the Times Games Tournament model. The results of this research show that student learning outcomes in cycle 1 were 75% and in cycle II there was an increase of 17% to 92%. The indicator of success in this research is an increase in student learning outcomes, marked by the achievement of the minimum completeness criteria (KKM) with an average completion level of 75% in science learning.Keywords: Team Games Tournamet; Learning outcomes; IPAS.
PERAN GURU DALAM MENANAMKAN KEPEDULIAN SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM Irawan, Lestari; Munirah, Munirah; Datunsolang, Rinaldi
DIRASATUL IBTIDAIYAH Vol 4, No 1 (2024): DIRASATUL IBTIDAIYAH
Publisher : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Institut Agama Islam Negeri Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/ibtidaiyah.v4i1.11932

Abstract

AbstractIslamic History and Culture Education is one of the subjects taught at Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Gorontalo North City Branch. However, many students do not understand the importance of Islamic history and culture, and tend to find this lesson boring. Therefore, it is important to develop effective and interesting learning methods for students to increase their interest and understanding of Islamic history and culture. The type of research used is qualitative. Qualitative research is research used to examine the natural conditions of objects (as opposed to experiments). Instilling students' awareness of the subject of Islamic cultural history requires an active and strategic role from the teacher. At MI Muhammadiyah North City, teachers have several important roles which are implemented through various approaches and methods to achieve this goal. Apart from that, they must also be able to integrate cultural and religious values in teaching, so that students can understand the relevance of history in everyday life. "As a teacher, I understand that success in instilling historical and cultural awareness and values in students is greatly influenced by several key factors. "These factors are usually influenced by relevant and interesting teaching methods, contextual use of media, and the teacher's ability to be a good role model." The role of the teacher is very important, especially in the learning context which aims to instill certain values in students.Keywords: Instilling student awareness in Islamic cultural history lessons. AbstrakPendidikan Sejarah dan Kebudayaan Islam adalah salah satu mata pelajaran yang diajarkan di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Gorontalo Cabang Kota Utara. Namun, banyak siswa yang kurang memahami pentingnya sejarah dan budaya Islam, dan cenderung menganggap pelajaran ini membosankan. Oleh karena itu, penting untuk mengembangkan metode pembelajaran yang efektif dan menarik bagi siswa untuk meningkatkan minat dan pemahaman mereka terhadap sejarah dan budaya Islam. Jenis penelitian yang di gunakann yaitu kualitatif. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang digunakan untuk meneliti pada kondisi objek yang alamiah (sebagai lawannya eksperimen). Menanamkan kepedulian siswa terhadap mata pelajaran sejarah kebudayaan Islammmemerlukan peran aktif dan strategis dari guru. Di MI Muhammadiyah kota Utara, guru memiliki beberapa peran penting yang diimplementasikan melalui berbagai pendekatan dan metode untuk mencapai tujuan ini. Selain itu, mereka juga harus mampu mengintegrasikan nilai-nilai budaya dan agama dalam pengajaran, sehingga siswa dapat memahami relevansi sejarah dalam kehidupan sehari-hari. “sebagai seorang guru saya memahami bahwa keberhasilan dalam menanamkan kepedulian dan nilai-nilai sejarah serta budaya kepada siswa sangat dipengaruhi oleh beberapa faktor kunci. Faktor tersebut biasanya dipengaruhi oleh metode pengajaran yang relevan dan menarik, penggunaan media yang kontekstual, serta kemampuan guru untuk menjadi teladan yang baik.” peran guru sangatlah penting, terutama dalam konteks pembelajaran yang bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai tertentu pada siswa. Kata Kunci: Menanamkan kepedulian siswa pada pelajaran sejarah kebudayaan islam
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING PADA MATA PELAJARAN IPAS MATERI MEMENUHI KEBUTUHAN HIDUPKU UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA Astina, Dewi; Munirah, Munirah; Bakari, Aljunaid
DIRASATUL IBTIDAIYAH Vol 4, No 1 (2024): DIRASATUL IBTIDAIYAH
Publisher : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Institut Agama Islam Negeri Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/ibtidaiyah.v4i1.15046

Abstract

AbstractThis research aims to increase the learning activities of class IV students at SDN 81 Sipatana, Gorontalo City through the use of the Active Learning learning model in 2024. This research method uses the type of classroom action research (PTK). The subjects in this research were class IV students at SDN 81 Sipatana, Gorontalo City, the number of students for the 2023-2024 academic year was 21 students consisting of 9 girls and 12 boys. This research was conducted in 2 cycles. Each cycle consists of 2 meetings and 4 stages which refer to the Kemmis and Taggart model, namely: planning, action, observation and reflection. The results of this research show that implementing the Active Learning learning model can increase students' learning activities in learning science and science material to meet their living needs for class IV SDN 81 Sipatana, Gorontalo City. Data analysis in the research used descriptive percentage formulas for teacher activities and student activities. This can be seen from the increase in each cycle, namely in cycle I getting teacher activity 73.3%, student activity getting 66.6%, and increasing again in cycle II getting teacher activity 83.3%, and student activity getting 80.9% . So it can be concluded that implementing Active Learning can increase students' learning activities in science and science learning material to meet the life needs of class IV SDN 81 Sipatana, Gorontalo City.Keywords: Active Learning, Learning Activities, Materials to Meet My Life Needs  AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas IV SDN 81 Sipatana Kota Gorontalo melalui penggunaan model pembelajaran Active Learning tahun 2024. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 81 Sipatana Kota Gorontalo, jumlah siswa tahun ajaran 2023-2024 sebanyak 21 siswa yang terdiri dari perempuan 9 dan 12 laki-laki. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan dan 4 tahap yang mengacu pada model Kemmis and Taggart yaitu: perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mengimplementasikan model pembelajaran Active Learning dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran IPAS materi memenuhi kebutuhan hidupku kelas IV SDN 81 Sipatana Kota Gorontalo. Analisis data pada penelitian menggunakan rumus deskrptif presentase untuk aktivitas guru, dan aktivitas siswa. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan tiap siklus yakni pada siklus I memperoleh aktivitas guru 73,3%, aktivitas siswa memperoleh  66,6%, dan meningkat lagi pada siklus II memperoleh aktivitas guru 83,3%, dan aktivitas Siswa memperoleh 80,9%. Maka dapat disimpulkan bahwa mengimplementasikan pembelajaran Active Learning dapat meningkatkan Aktivitas belajar siswa pada pembelajaran IPAS materi memenuhi kebutuhan hidupku kelas IV SDN 81 Sipatana Kota Gorontalo. Kata Kunci: Active Learning, Aktivitas Belajar, Materi Memenuhi Kebutuhan Hidupku.
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPAS Sumaiya, Sumaiya; Munirah, Munirah; Iskandar, Karmila
DIRASATUL IBTIDAIYAH Vol 4, No 1 (2024): DIRASATUL IBTIDAIYAH
Publisher : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Institut Agama Islam Negeri Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/ibtidaiyah.v4i1.13152

Abstract

AbstractThis research aims to improve student learning outcomes in science and science learning by using the make a match model in class IV at SDN 3 Limboto. This research was conducted in class IV at SDN 3 Limboto using classroom action research. Classroom action research aims to improve and enhance the quality of learning. Learning is carried out in 2 cycles. Each cycle has stages, namely: planning, implementation, observation and reflection. The subjects of this research were 38 class IV students at SDN 3 Limboto. Data collection techniques were carried out using observation and test techniques. The data analysis technique used in this research is descriptive statistics. Student learning outcomes before implementing the make a match learning model had not yet reached the KKTP. After implementing the make a match learning model student learning outcomes increased, it can be seen from the increase in completeness in the pre-cycle, 30%, increasing in cycle I to 50% and in cycle II increasing to 86% Thus, student learning outcomes and analysis of observation observation sheets improve for the better with the implementation of the make a match learning model.Keywords: Make A Match Learning Model, Student Learning Outcomes, IPASAbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS dengan menggunakan model make a match di kelas IV SDN 3 Limboto. Penelitian ini dilakukan di kelas IV SDN 3 Limboto dengan menggunakan penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan mutu pembelajaran. Pembelajaran dilakukan dalam 2 siklus. Setiap siklus mempunyai tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 3 Limboto yang berjumlah 38 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik Observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu statistic deskriptif. Hasil belajar siswa sebelum diterapkan model pembelajaran make a match belum mencapai KKTP Setelah diterpkan model pembelajaran make a match hasil belajar siswa meningkat, dapat dilihat pada peningkatan ketuntasannya di pra siklus 30% meningkat di siklus I menjadi 50% dan di siklus II meningkat menjadi 86% Dengan demikian, hasil belajar siswa dan analisis lembar observasi pengematan meningkat kearah yang lebih baik dengan diterapkannya model pembelajaran make a match.Kata Kunci: Model Pembelajaran Make A Match, Hasil Belajar Siswa, IPAS.
MEMPERKUAT JATI DIRI BANGSA DENGAN MENERAPKAN MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERITA Cahyani, Isah; Munirah, Munirah; Yuliandra, Lia; Ariani, Nina
JURNAL KONFIKS Vol 10 No 2 (2023): KONFIKS
Publisher : LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/konfiks.v10i2.10862

Abstract

Keterampilan menulis menjadi hal yang perlu diperhatikan saat ini karena merupakan kemampuan penting dalam berkomunikasi untuk menyampaikan suatu maksud dan tujuan, meningkatkan kreativitas, dan menjadi ciri dari bangsa terpelajar yang kreatif dan imajinatif. Kenyataannya keterampilan menulis kita secara umum sangat rendah. Ini terlihat dari minimnya produk dan kualitas tulisan yang dihasilkan. Hal ini dikarenakan sedikitnya porsi pemberian latihan menulis yang disediakan guru di kelas, kurangnya kreativitas dalam penggunaan model pembelajaran yang dapat merangsang siswa untuk menulis, dan rendahnya kebiasaan membaca siswa.Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektivitas pembelajaran dengan menggunakan model Discovery Learning (DL). Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen nonequivalent control group design. Sampel penelitian ialah siswa kelas IV SD di Kecamatan Purwakarta.Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan tes menulis, observasi, dan wawancara. Keterampilan menulis dinilai melalui rubrik yang telah divalidasi dosen ahli. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan statistik inferensi yang meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model DL dapat meningkatkan efektifitas keterampilan menulis cerita fiksi, dibuktikan dari nilai post tesyang lebih besar. Hal ini disebabkan karena model DL memungkinkan siswa mengeksplorasi, mengklasifikasi, dan memanfaatkan data lebih banyak sehingga meningkatan imajinasi, pemilihan dan pembendaharaan kata serta kreativitas siswa. Kesemuanya membantu siswa menulis lebih baik.
Persepsi Masyarakat Mandar Terhadap Pemakaian Bentuk Sapaan dalam Kekerabatan Puang dan Daeng Burhanuddin, Burhanuddin; Sukri Syamsuri, Andi; Munirah, Munirah
BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual Vol 6 No 4 (2021): Volume 6 Nomor 4, November 2021
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (447.94 KB) | DOI: 10.28926/briliant.v6i4.785

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui persepsi masyarakat Mandar tentang sapaan Puang dan Daeng dan hubungan keakraban sapaan antara Puang dan Daeng. Jenis penelitian yang ini digunakan metode pelitian deskriptif kualitatif suatu metode yang berusaha menggambarkan situasi atau gejala yang terjadi dalam keadaan nyata. Hasil penelitian bahwa persepsi masyarakat mandar tentang sapaan Puang dan Daeng yaitu sapaan Puang diberikan kepada Keturunan pemangku hadat yang membantu raja dalam menjalankan roda  pemerintahan pada masa kerajaan itulah yang dapat disapa Puang sedangkan sapaan Daeng yaitu orang yang dilantik menjadi Mara’dia (raja). Hubungan keakraban sapaan Puang dan Daeng yaitu hubungannya mulai renggang karena adanya perputaran roda pemerintahan dan menjadi faktor penyebab keakraban itu tidak harmonis dan tidak sejalan lagi karna adanya lapisan sosial yaitu ukuran kekayaan, kekuasaan dan wewenang, kehormatan dan ilmu pengetahuan tetapi masyarakat tetap menghormati kehadiran Puang dan daeng karna pernah terlibat langsung dalam pemerintahan pada masa kerajaan meski ukuran kekayaan, kekuasaan da wewenang, kehormatan, dan ilmu pengetahuan yang menjadi tolak ukur keakraban tersebut.
Mengenalkan Edukasi Robot untuk Mengembangkan Kreativitas dan Imajinasi Anak Usia Dini di TK Aisyah Kauman Kecamatan Ponorogo Munirah, Munirah; Vidyasari, Rhesma Intan; Triyanto, Andy
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 14, No 3 (2023): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v14i3.13061

Abstract

Peran gadget saat ini sudah sangat mengubah perilaku, kebiasaan dan pola hidup kita terutama untuk anak-anak yang masih usia dini. Namun demikian, dampak positif dengan adanya gadget pun tidak bisa kita pungkiri. Banyak hal yang bisa kita manfaatkan dengan adanya perkembangan teknologi yang ada saat ini terutama untuk membangun dan menumbuhkan semangat dan kreativitas bagi para anak-anak sejak usia dini. Salah satunya adalah memperkenalkan dan mengedukasikan kepada mereka, teknologi robot yang bukan hanya sekedar teknologi semata namun dapat dijadikan sebagai bahan atau objek permainan yang seru, apalagi robot yang tidak langsung pakai, yang harus dirakit dulu untuk bisa digunakan. Hal ini cenderung dapat melatih imajinasi anak-anak dan menambah skill serta kreativitas pada anak. Dalam kegiatan ini, kami akan mengenalkan robot pada anak-anak di TK Aisyiyah Kauman Ponorogo selaku mitra kegiatan kami dengan menggunakan metode demonstrasi dan eksperimen kepada anak-anak di TK. Diharapkan dengan kedua metode itu dapat memberikan pengalaman bagi anak-anak serta menumbuh kembangkan imajinasi kepada anak bahwa belajar robot itu juga menyenangkan.
OPTIMALISASI KECERDASAN ANAK MELALUI DONGENG Munirah, Munirah; Hasmidar
Madani: Jurnal Pengabdian Ilmiah Vol. 2 No. 1 (2019): Madani: Jurnal Pengabdian Ilmiah
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (351.049 KB) | DOI: 10.30603/md.v1i2.1071

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengungkap tentang bagaimana mengoptimalkan kecerdasan anak melalui dongeng. Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ini adalah metode deskriptif melalui riset kepustakaan. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa dengan mendongeng dapat mengembangkan kecerdasan anak serta dongeng dapat dijadikan media orangtua untuk memberitahu sesuatu kepada anak secara lisan atau memberikan pesan untuk mereka. Selama menceritakan kisah tersebut, orangtua dapat meningkatkan imajinasi dan dapat membentuk karakter mereka dan bagi anak yang kreatif akan mudah menebak apa yang akan terjadi selanjutnya pada tokoh dongeng tersebut. Dongeng dapat menjadikan anak aktif, suka membaca dan dapat menjadikan anak mengenal hal-hal yang baik serta menghindari hal-hal yang buruk.
Penerapan Pemberlakuan Pembatasan Kegiatan Masyarakat (PPKM) dan Bangun Rumah Singgah di Dalapuli Bolaang Mongondow Utara Munirah, Munirah; Patilimi, Rasni; Soleman, Febriyanti; Lajulu, Dahlian; Mondo, Siska
Madani: Jurnal Pengabdian Ilmiah Vol. 4 No. 2 (2021): Madani: Jurnal Pengabdian Ilmiah
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (880.501 KB) | DOI: 10.30603/md.v4i2.2356

Abstract

This article aims to reveal how the implementation of restrictions on community activities in North Dalapuli Bolaang Mongondow. The method used is qualitative by making direct observations in the field. The results showed that the spread of the Covid-19 virus in Indonesia had a major impact on the Indonesian people, both in the fields of education, health, economy, socio-culture and others, especially in Dalapuli village, North Bolaang Mongondow Regency which had an impact on the surrounding community with the implementation of PPKM. (implementation of restrictions on community activities). With the implementation of this PPKM all community activities are limited due to the spread of COVID-19. In the implementation of PPKM, the village government and KKS-DR students prepare plans for the implementation, starting from determining the location, collecting data, presenting data, planning, implementing and drawing conclusions. The results of this plan indicate that the positive response of the community to the implementation of PPKM is considered important that awareness of the spread of covid-19 and maintaining body resistance, also cleaning the surrounding environment and using masks when leaving the house.
HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN MENYIMAK DENGAN MINAT BACA SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VIII SMPN 1 BONTONOMPO KABUPATEN GOWA Al Hudawy, M. Nur; Munirah, Munirah; Rosdiana, Rosdiana
JURNAL PENA Vol 9 No 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jp.v9i1.8016

Abstract

Pendidikan menjadi suatu hal yang urgen dengan pemahaman yang digunakan oleh berbagai negara untuk memajukan bangsanya. Dalam pendidikan penyesuaian kurikulum harus diperhatikan atas tuntutan zaman yang begitu sulit untuk diprediksi kemajuannya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara kemampuan menyimak dengan minat baca siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas VIII SMPN 1 Bontonompo Kabupaten Gowa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional, yaitu penelitian yang dilakukan antara dua variabel atau lebih yang bertujuan untuk menemukan hubungan antara kemampuan menyimak dengan minat baca siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII SMPN 1 Bontonompo Kabupaten Gowa. Data dalam penelitian ini diperoleh menggunakan penelitian kualitatif jenis korelasional dimana populasi dari penelitian ini adalah keseluruhan siswa VIII A SMPN 1 Bontonompo Kabupaten Gowa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes untuk mengetahui kemampuan menyimak siswa.. Adapun teknik pengumpulan data untuk mengetahui minat baca siswa yaitu menyebarkan angket. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 29 orang siswa. Kesimpulan dari penelitian ini ditemukan bahwa kemampuan menyimak dan minat baca siswa kelas VIII SMPN 1 Bontonompo Kabupaten Gowa memiliki hubungan yang signifikan.
Co-Authors A. Sriyanti, A. ABD RAHMAN RAHIM, ABD RAHMAN Abdul Munir Abdul Rahman Rahim Agil Husain Abdullah Agus, Muh Agustin Hanivia Cindy Ahmad Ahmad Ahmad, Nurzakiya Aini, Dalilan Akhir, Muhammad Akhmad Supriadi, Akhmad Akolo, Ingka Rizkiyani Al Hudawy, M. Nur Alfina, Aisyah Eka Ali Umar Dani Ali, Riskia Anggun Sari D. Aliman Aliman Aljunaid Bakari Amiruddin, A. Amiruddin, Andi Andhira, Desy Ayu Andi Adam, Andi Andi Asni Andi Ferawati Jafar Andi Sukri Syamsuri Andi Syamsul Alam, Andi Syamsul Anin Asnidar Apriadi Apriadi Arfin, Muhammad Arifuddin Arifuddin Asdayana Chandrajaya Asfahani, Asfahani Ashri, Muhamad Asrianti, Asrianti Astina, Dewi Azis, Fatimah Aziz, Aida Baharuddin Baharuddin Burhanuddin Burhanuddin Damongi, Adri Yudha Dani, Andi Rizki Datunsolang, Rinaldi Desi Erawati, Desi Dewi, Amelia DILA, DILA Dulumina, Sahida H.T Erwin Akib Faridatunnisa, Nor Fazrianur, Ahmad Fitri Wahyuni Haan, Haryawati Habi, Sri Yolanda Habibi Haidir Fitra Siagian Haikal, Muh Fikram Haluti, Rahmat Hamidinnor, Hamidinnor Harmansyah Harmansyah Hasan, Zainol Hasbullahair Ashar Hasmalia, Hasmalia Hasmidar Hasrianti, Andi Hayan Mochammad, Fadhil Hendrawan, Bayu Hersiyati Palayukan Hery Widijanto Hesiaty, Hesiaty Hestiaty, Hestiaty Husnul Khatimah Ida Suryani, Ida Iin Dwi Aristy Putri Ilham Ilham Irawan, Lestari Irawati Amir Irsyad, Nurzamzani Arif Isah Cahyani Iskandar, Karmila Ismail, . Ilyas Jam'an, Andi Jam’an, Jam’an Jannah, Rauzatul Johar Amir Jumaerah, Jumaerah Juwita Juwita Kaharuddin karmila karmila Khair, Muhammad Saiful Khairunnas, Khairunnas Kusuma, Indri La Ode Reski Akuarta Lajulu, Dahlian M. Yogi Riyantama Isjoni Magfirah, Rahma Majid, Ahmad Farham Majid, Zulfa Makki, Muhammad Mala, Abdurrahman R. Malisi, M. Ali Sibram Mardhiah Mardhiah Mardianti Mardianti, Mardianti Marwani Marwani, Marwani Maulidah, Afuwah Nur Maulidah, Afwah Nur Meiyani, Eliza Miftahul Jannah, Jamilah Misilu, Fikriyan Mobonggi, Arten Mohamad, Sabrina Nadjib Mondo, Siska Muh. Syihab Ikbal Muhammad Akhir Muhammad Arfin Muhammad Arif Muhammad Hasyim, Muhammad Muhammad Qaddafi Muhammad Yusnan Mumtahanah, Mumtahanah Munilah, Siti Musdalipah Musdalipah Napu, Dewi Darmiyani Nasir Nasir Nasution, Riska Khairani Nazriani, Nazriani Nina Ariani Nunung Suryana Jamin NUR FADILAH Nuraeni Nuraeni Nurfatiha, Nurfatiha Nurhayati Nurhayati Nurhikmah Nurhikmah Nurlina Nurlina Nurlina Nursalam Nursalam Nursinar Nursinar Patilimi, Rasni Pratiwi, Wiwik Prusty, Anjana Putra, Yanuar Syam Rahim, ilma Rahmah, Miftahur Rahmatia, Nursyakinah Rahmawati, Rahmawati Ramanata Disurya, Ramanata Rauf, Ummiati Razak Umar Riskal Fitri Rofikoh, Linda Romba, Sri Sufliati Rosdiana Rosdiana Rudianto Rudianto S., Sahriana Safitri, Liana Sanusi, Suharni Sardana, Layang Sarehmasor, Tawfiq Setyaningsih, Evy Siti Suwadah Rimang, Siti Suwadah Sobolo, Kurniati Soleman, Febriyanti SRI RAHAYU Sudarmin Sudarmin Suhrah, Suhrah Sukmawati Sukmawati Sulfasyah Sulfasyah Sulfasyah Sulfasyah, Sulfasyah Sumaiya, Sumaiya Sumiati Sumiati Sunarti Suryati, Suryati Syamsiarna Nappu, Syamsiarna Syifa, Syifa Syukroni, Besse Tahe, Nur Amimi Talango, Sitti Rahmawati Tamrin Fathoni Tapu, Zenab Riana Tarman , Tarman Tarman A. Arif Tarman, Tarman Tenri Fitriyah, Andi Triastuti, Hertika Triyanto, Andy Tuli, Taufik Vidyasari, Rhesma Intan Wantu, Hasyim Mahmud Widyastuti Dotinggulo Wulandari, Andi Novianti Yuliandra, Lia Yuliany, Nur Yusuf, Akram Budiman Yusuf, Nurdin Zariat Zariat Zulaeni Esita