p-Index From 2021 - 2026
13.294
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Public Health Science (IJPHS) KAPAL Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Kelautan Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Nalar Pendidikan At-Taradhi: Jurnal Studi Ekonomi AlphaMath: Journal of Mathematics Education Jurnal Matematika dan Statistika serta Aplikasinya (Jurnal MSA) Jurnal EMT KITA Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan Jurnal Ilmiah Telaah Syariah: Jurnal Hukum dan Pemikiran JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Hearty : Jurnal Kesehatan Masyarakat YUME : Journal of Management Care : Jurnal Ilmiah Ilmu Kesehatan Tarbawiyah Jurnal Ilmiah Pendidikan IJoASER (International Journal on Advanced Science, Education, and Religion) EIGEN MATHEMATICS JOURNAL Jurnal Ilmiah Tata Sejuta STIA Mataram Agroekoteknologi Tropika Lembab Journal of Case Reports in Dental Medicine Jurnal Pakarena JURNAL PENDIDIKAN MIPA Adi Husada Nursing Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services) Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Educatio FKIP UNMA Journal Ilmiah Rinjani : Media Informasi Ilmiah Universitas Gunung Rinjani Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga JPIn : Jurnal Pendidik Indonesia GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Siyasatuna Jurnal Ilmiyah Mahasiswa Siyasah Syariyyah Tangible Journal Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Zona Laut : Jurnal Inovasi Sains dan Teknologi Kelautan Devotion: Journal of Research and Community Service Cokroaminoto Journal of Primary Education Alauddin Scientific Journal Of Nursing (ASJN) Education and Social Sciences Review Bima Nursing Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Sasambo Participative Journal (PJ) : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Ranah Publik Indonesia Kontemporer (Rapik) Journal of Language and Health Indonesian Journal of Research and Educational Review (IJRER) Jurnal Al-Qiyam Jurnal Tana Mana Al-MIKRAJ: Jurnal studi Islam dan Humaniora Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian INDONESIAN JOURNAL OF BASIC EDUCATION Gemakes: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SWARNA Business Management KOLONI An Idea Nursing Journal JGK (Jurnal Guru Kita) IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities INSIGHT: Indonesian Journal of Social Studies and Humanities Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Synthesis Global Health Journal Sulolipu: Media Komunikasi Sivitas Akademika dan Masyarakat Jurnal Panrita Refleksi : Jurnal Penelitian Tindakan JURNAL RISET DIWA BAHARI MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin Accounting Studies and Tax Journal JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Cendikia Jenius Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Educational Journal of Learning Technology SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Community Service Jurnal Pendidikan Dasar dan PAUD PESHUM JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan Open Access DRIVERset
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : Jurnal Educatio FKIP UNMA

Implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Kelas di SDN Telaga Baru Kecamatan Taliwang Rizandhi, Andhi; Nurwahidah, Nurwahidah; Darmiany, Darmiany
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 10 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v10i1.6471

Abstract

Masa depan bangsa berasal dari pendidikan sehingga dapat dijadikan landasan yang kuat, yang dapat membangun anak bangsa sesuai dari potensi yang dimlikinya masing-masing. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program penguatan pendidikan karakter (PPK) berbasis kelas tahun ajaran 2023/2024. Jenis penilitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian ini dilakukan di SDN Telaga Baru, Kabupaten Sumbawa Barat, Nusa Tenggara Barat. Jenis data yang dikumpulkan berupa data kualitatif deskriptif. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan implementasi penguatan pendidikan karakter (PPK) berbasis kelas telah berjalan dengan baik dengan indikator (1) Pengintegrasian PPK dalam kurikulum (2) PPK melalui manajemen kelas (3) PPK melalui pemilihan dan penggunaan metode pembelajaran (4) PPK melalui pembelajaran tematis (5) PPK melalui gerakan literasi (6) PPK melalui layanan bimbingan dan konseling. Indikator tersebut dilakukan melalui kegiatan pembelajaran di dalam kelas, kegiatan literasi dan kegiatan ekstrakulikuler dengan mengintgrasikan nilai karakter religius, nasioanalisme, gotong-royong, integritas dan mandiri. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa berdasarkan hasil penelitian implementasi penguatan pendidikan karakter (PPK) berbasis kelas dilakukan dengan mengintegrasikan nilai karakter religius, nasionalisme, gotong-royong, integritas dan mandiri melalui kegiatan pembelajaran dikelas dan ekstrakulikuler.
Literasi Membaca Dalam meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Gomes, Aprilia Nelina; Istiningsih, Siti; Nurwahidah, Nurwahidah
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 10 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v10i2.8431

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara literasi membaca dan hasil belajar bahasa Indonesia pada siswa kelas IV SDN 1 Ampenan. Literasi membaca diartikan sebagai kemampuan memahami, menggunakan, mengevaluasi, dan merefleksikan teks untuk memecahkan masalah dan mengembangkan potensi individu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik pengambilan sampel jenuh pada 30 siswa. Data dikumpulkan melalui angket dan dokumentasi hasil belajar, kemudian dianalisis menggunakan korelasi. Hasil uji korelasi menunjukkan adanya hubungan positif signifikan antara literasi membaca dan hasil belajar bahasa Indonesia, dengan nilai signifikansi 0,001 < 0,05. Artinya, semakin baik literasi membaca siswa, semakin baik pula hasil belajar mereka. Pembahasan penelitian ini mencakup berbagai indikator literasi membaca seperti jumlah dan variasi bahan bacaan, frekuensi peminjaman buku, jumlah kegiatan literasi di sekolah, serta keberadaan komunitas membaca. Faktor-faktor yang mempengaruhi literasi meliputi kebijakan sekolah, minat baca siswa, dan dukungan dari orang tua. Kesimpulannya, literasi membaca memiliki peran penting dalam meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia siswa, dan berbagai upaya perlu dilakukan untuk meningkatkan budaya literasi di sekolah. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan program literasi di tingkat pendidikan dasar.
Model Pembelajaran Pair Check Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Pada Peserta Didik Sekolah Dasar Fadillah, Putri Khusnul; Karma, I Nyoman; Nurwahidah, Nurwahidah
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 10 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v10i2.8439

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Pair Check terhadap hasil belajar IPAS peserta didik kelas V di SDN 5 Malaka tahun ajaran 2023/2024 semester ganjil. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimental desain dengan tipe time series desain. Sampel pada penelitian ini menggunakan seluruh anggota populasi yang berjumlah  14 peserta didik. Pengumpulan data menggunakan instrument tes berupa soal  essay yang berjumlah 14 soal untuk mengukur hasil belajar IPAS peserta didik. Teknis analisis data yang digunakan untuk uji hipotesis paired sample t-test dengan taraf signifikansi 0,05. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh hasil uji paired sample t-test yakni 0,000 < 0,05 dengan    dimana 15.407 > 1.761 artinya  yang diajukan ditolak dan  diterima. Oleh karena itu dapat disimpulkan terdapat pengaruh model pembelajaran Pair Check terhadap hasil belajar IPAS peserta didik kelas V SDN 5 Malaka.
Model Problem Based Learning Berbantuan Media Digital Kahoot Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar Sulsana, Raih Mitra; Karma, I Nyoman; Nurwahidah, Nurwahidah
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 10 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v10i2.8669

Abstract

Skor matematika siswa Indonesia dalam Programme for International Student Assessment (PISA) menunjukkan penurunan yang signifikan. Di SDN Fajar Karya, pemahaman konsep matematis siswa kelas V masih rendah, sebagaimana ditunjukkan oleh hasil Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK). Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media digital Kahoot terhadap pemahaman konsep matematis siswa kelas V di SDN Fajar Karya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen one-group pretest-posttest. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas V SDN Fajar Karya (23 siswa) yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui tes tertulis (pretest dan posttest) dan observasi. Analisis data dilakukan dengan uji-t berpasangan menggunakan SPSS 25.0.Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman konsep matematis siswa setelah diterapkannya model PBL berbantuan media Kahoot, dengan nilai rata-rata posttest sebesar 81,96. Uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 (< 0,05), dan uji effect size menghasilkan nilai 1,298, menunjukkan pengaruh yang sangat besar. Model Problem Based Learning berbantuan media digital Kahoot memiliki pengaruh signifikan dan positif terhadap pemahaman konsep matematis siswa kelas V SDN Fajar Karya. Hasil penelitian ini mendukung pengembangan metode pembelajaran yang lebih efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan matematika.
Analisis Kesalahan Pada Kemampuan Menulis Permulaan Peserta Didik Sekolah Dasar Oktaviana, Putri; Karma, I Nyoman; Nurwahidah, Nurwahidah
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 10 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v10i3.9203

Abstract

Kesalahan pada kemampuan menulis adalah kesalahan atau kekeliruan dalam berbahasa berakibat karena penutur tidak tepat dalam memilih kata atau ungkapan untuk situasi tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan menulis pada kemampuan peserta didik di kelas II SDN 40 Mataram. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. subyek penelitian ini adalah peserta didik di kelas II SDN 40 Mataram dengan jumlah peserta didik 25 peserta didik yg terdiri dari 13 orang laki-laki dan dan 12 orang perempuan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah tes tulis, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini berfokus pada penggunaan huruf capital, penggunaan tanda baca, dan penulisan kata ejaan. Teknik analisis data menggunakan teknik pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan pengambilan kesimpulan. Uji keabsahan data dilakukan dengan menggunakan tringulasi sumber dan tringulasi teknik pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukan presentase kesalahan peserta didik dalam kemampuan menulis pada teks cerita dongeng yaitu kesalahan penulisan kata ejaan sebanyak 53 kesalahan dengan persentase 23,98%, kesalahan penulisan huruf kapital sebanyak 90 kesalahan dengan persentase 40,72%, dan kesalahan penggunaan tanda baca 78 kesalahan dengan persentase 35,29%. Hal ini menunjukan bahwa kesalahan pada kemampuan menulis permulaan peserta didik perlu ditingkatkan.
Media Card Short Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Peserta Didik Sekolah Dasar Yulianti, Rosalita; Makki, Muhammad; Nurwahidah, Nurwahidah
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 11 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v11i1.12813

Abstract

Kemampuan membaca permulaan merupakan keterampilan dasar yang penting bagi perkembangan akademik siswa sekolah dasar. Observasi di sekolah menunjukkan bahwa banyak peserta didik kelas II memiliki kesulitan dalam membaca permulaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Media Card Short terhadap kemampuan membaca permulaan peserta didik. Metode penelitian kuantitatif dengan model pre-experimental design One Group Pretest-Posttest. Sampel penelitian terdiri dari 31 peserta didik yang dipilih melalui teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui tes membaca (pre-test dan post-test), observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji paired sample t-test dan uji effect size. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan membaca permulaan peserta didik setelah penerapan Media Card Short. Uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (< 0,05), yang berarti terdapat perbedaan signifikan sebelum dan sesudah penggunaan Media Card Short. Uji effect size sebesar 0,799 menunjukkan pengaruh dalam kategori sedang. Dengan demikian, Media Card Short berpengaruh positif terhadap kemampuan membaca permulaan peserta didik.
Co-Authors 'Ardhuha, Jannatin Abdul Kahar Abdul Rahman Abu Bakar Afiah, Syagiratul Afriani, Aulia Agustin, Rosdiana Ahmad Ahmad Ahmad Harjono Ainun Jariah akbar, nurhidayah Akhmad Akhmad Ali, Nur Aini Abdurahman Alifariani, Aulia Alifia, Frida Alimuddin, Nurkhaerat Alvionita, Elysa Amin, Arfianty Amir Hamzah Amir, Haeril Ammar, Farikh Marzuqi Ananda, Ribi Anas , Muh. Khaerul Andi Suryadi Andriana, Ririn Ika Angga, Prayogi Dwina Anggriani, Yayan Annisa Dwi Kemalahayati Ansar Ansar Anugrawati, Sri Dewi Arif Ahmad Marzuki, Mudzakkir Muhammad Arismansyah, Arismansyah Ashar Ashar Asia Ramli Asnaniar, Wa Ode Sri Asni Asni Asriani Hasan Astria, Fitri Puji Astriani Aulia Azahra, Wa Ode Fadhilla Baiq Asma Nufida Bau Salawati Budiman Budiman Christiany Suwartono Dahlia Rosma Indah Darmiany Devi Wulandari Dewi ANGGRAENI Dhea Chandra Dewi, Dhea Chandra Dewi Diky Irdianto Pratama Pratama Djabier, Abdoellah Dr. Nurwahidah, Dr. Nurwahidah Dwitya, Ni Desak Made Kartini Dwy Nisstyo, Rezza Eva Susanti Eviyanti, Sovi Junita Fadel Muhammad Fadhilah Aziz, Sari Fadillah, Diyah Fadillah, Putri Khusnul Fajar Gumelar Fajriyah, Novita Faniwati, Faniwati Faradillah, Sri Rahayu Farida Ariany Fauzi Ahmad Muda Fauzi, Asri Filemon Filemon Filiana, Filiana Firmansyah Firmansyah Gomes, Aprilia Nelina Haerani Asri Haidah, Nur Hakim, Mansur Hamsah, Hamsah Haniah, St. Hardiana, Hardiana Harmayetty, Harmayetty Heri Suroso, Heri Heriansah, Heriansah Heriyati Yatim Hidayat Hidayat Hidayati, Vivi Rachmatul Hikmah, Kaifiatul Husnul Hatimah, Husnul Hutagalung, Evita Anindiyan I Made Suyasa, I Made I Putu Herry Widhi Andika Ibrahim Ibrahim Ilham Handika Imam Akbar, Imam Imam Fadhlullah Pratama Inayah, Yayah Intaniah, Yanuar Irawan, Heri Iswan Iswan Jamali Jamali, Jamali Jamilah, Eva Syarifatul Jaswandi, Lalu Kardiyanto, Deddy Whinata Karma, I Nyoman Khairunnisa, Ridha Kurniati, Ratnah LALU RUDYAT TELLY SAVALAS Lalu, Sulaiman M, Rahma M.Fahrurrahman Makki, Muhammad Mardiana Mardiana MASITHA, DEWI Meldawati, Lucyana Melvi Lesmana Alim Meti Kendek MIP, Megah Bintang Mohammad Fauziddin Mubarak, Nur Khairul MUHAMMAD ALI Muhammad Erfan, Muhammad Muhammad Fauzi Zulkarnaen Muhammad Jufri Muhammad Sobri Muhammad Suyudi Mulyati, Asrah Musa, Lisa Aditya Dwiwansyah Mutahharah, A. Mutmainna, Ainul Mytra, Prima Nabir, Abdul Muhaemin Nasution, Zainul Mahdi Nilawati, Iva Nildawati, Nildawati Ningsih, Murtiana Nongkengr, Hasan Novitasari, Setiani Nugraha, Bugi NUR AINI Nur Aisyah Nur, Ismail M. Nurazizah, Andi Nurdin K, Nurdin Nurfa'niansah, Nurfa'niansah Nurhidayanti, Nurhidayanti Nurjannah Nurjannah Nurmawanti, Iva Nurmiwati, Nurmiwati Nurwana, Nurwana Oktaviana, Putri P, A. Rahmawati. Permana, Deni Yusup Puspitaloka, Wedya Putra, Gita Prima Putra, Rahul Sukhanna Putri, Mutya Azzahra Putri, Rika Karina Qoyyimah, Dinul Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahma Masdar Rahmatia Rahmatia, Rahmatia Rahmawati Segara, Sila Rahmi Damis Ramadhan, Mohammad Zidan Ramadhani, Alifia Ramlawati Ramlawati Ramli, Irwandi Putra Ranti Ekasari, Ranti Rayani, Dewi Rini Hendari, Rini Rizandhi, Andhi Ruslan Ruslan Ruwaidah Saifuddin Amin Sakdullah, Sakdullah Salabilah, Fadillah Sani, Chaerul Sanjaya, Luqman Rofiq Sari, Mega Puspita Sastrawan, Sastrawan Sigit Sugiarto Siti Istiningsih Siti Istiningsih, Siti Siti Lamusiah, Siti Sofian, Sofian Sopialena . Srimulti, Srimulti Suanto, Suanto Subehana Rachman Sukesiningsih, Endiyah Sulaiman, Lalu Sulsana, Raih Mitra Sumarta, Ryan Puby Suranti, Ni Made Yeni Suryaningsih Suryaningsih Suryati Suryati Susanti, Silfia Sekar Arum Mandalia Elly Susila, Wahyu Dini Candra Suyudi, Muh. Syahrir, Nurlina Syaiful Syaiful . Syaiful Syaiful Syakhruni, Syakhruni Syam, Nur Anisa Syamsiah, Sitti Syamzan Syukur Taufik Taufik Tona, Tasdik Umasangadji, Fahmi Wahidin Ashari, Nur Wahyu Dini Metrikayanto, Wahyu Dini Walu, Martina Dengi Wardani, Ketut Sri Kusuma Wida, Eka Kusniatul Yasriati, Yasriati Yeni Suranti, Ni Made Yudha Gutara, Mohamad Yulianti, Rosalita Yuliati, Rosa Yunita, Erly Yunus, Sitti Rahma Zulkarnain, Zulkarnain Mubhar