Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.186
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Cakrawala Pendidikan Publikasi Pendidikan Indonesian Journal of Educational Review (IJER) Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED English Review: Journal of English Education AL ISHLAH Jurnal Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan Ekonomi & Bisnis Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia Visipena Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Perspektif Ilmu Pendidikan MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran ALQALAM VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JOURNAL OF ENGLISH FOR ACADEMIC IMPROVEMENT: Jurnal Ilmiah untuk peningkatan mutu manajemen pendidikan Journal of Education Research in Administration and Management (JERAM) SAP (Susunan Artikel Pendidikan) International Journal for Educational and Vocational Studies Perspektif Pendidikan dan Keguruan Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Asatiza: Jurnal Pendidikan SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Jurnal Riset Pendidikan MIPA Didaktika: Jurnal Kependidikan INTELEKTIUM JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Cahaya Mandalika REKONSTRUKSI TADULAKO: Civil Engineering Journal on Research and Development Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Community Education Engagement Journal IJORER : International Journal of Recent Educational Research International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research Arkus AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS Journal Of World Science Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Sistem Informasi Mahakarya (JSIM) Realita: Jurnal Penelitian dan Kebudayaan Islam Prosiding Seminar Nasional Universitas Serambi Mekkah Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Basicedu Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Journal of English Teaching and Linguistic Issues (JETLI) PERDULI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains International Education Trend Issues Fleksibel: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat At-Tadzkir: Islamic Education Journal Global Education Journal Journal Neosantara Hybrid Learning INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Advances In Social Humanities Research RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal International Journal of Applied and Scientific Research (IJASR) International Journal of Law and Society Asian Journal of Management, Entrepreneurship and Social Science Al-Mashadir ISOLEK: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Bahasa, dan Sastra Educational Journal of Bhayangkara (EDUKARYA) Jurnal Indovisi Senadika
Rugaiyah
Universitas Negeri Jakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 122 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 122 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
The Potential of Artificial Intelligence in Improving Linguistic Competence: A Systematic Literature Review Rugaiyah, Rugaiyah
Arkus Vol. 9 No. 2 (2023): Arkus
Publisher : HM Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37275/arkus.v9i2.313

Abstract

As AI technology develops, we can expect to see more innovative and effective language-learning tools emerge in the future. These tools have the potential to revolutionize the way we learn languages, making them more accessible and enjoyable for learners of all ages and abilities. AI-powered language learning tools can give learners access to a variety of resources, such as dictionaries, grammar guides, and sample texts. It helps learners to broaden their knowledge of the language and to improve their comprehension skills. This study aimed to carry out a systematic review exploring the potential of artificial intelligence in improving linguistic abilities. The literature search process was carried out on various databases (PubMed, Web of Sciences, and Google Scholar) regarding the analysis of artificial intelligence can improve linguistic competence. This study follows the preferred reporting items for systematic reviews and meta-analysis (PRISMA) recommendations. The use of AI in improving linguistic competence has great potential. Through personalized and adaptive learning experiences, interactive and immersive learning environments, instant feedback, and access to a wide range of resources, AI can help individuals broaden their language knowledge, improve comprehension, and hone their speaking skills.
Utilizing Stylistics for Advanced English Teaching: Linkages to Literature and Advertising Rugaiyah, Rugaiyah; Putri, Miranti Eka; Idayani, Andi; Ilyas, Muhammad
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol. 16 No. 1 (2024): Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Program Pascasarjana IAI Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/qalamuna.v16i1.4743

Abstract

This research is important in analyzing and describing language styles, which have become one of the linguistics categories. The use of language and language style in literary works has also been studied and is very important for linguistic and literary studies. This article illustrates that stylistic analysis is an effective method to help students improve their reading and appreciation skills. It begins by briefly reviewing how stylistics is applied to teaching English by researchers. It then discusses stylistic analysis and how to do it by providing some examples. Finally, it concludes that teaching advanced English should incorporate stylistics, which are both necessary and practical. Stylistics is one of the sub-topics of learning English in high schools. It can also help students understand advertising language. It also helps students learn foreign languages in English language teaching, such as Indonesian, by preparing them to learn and use foreign languages effectively. Furthermore, Students are expected to be able to understand the language of advertising. To understand the language of advertising, teachers must provide understanding to students through stylistics.
PENGARUH MANAJEMEN PEMBELAJARAN SENI BUDAYA (SENI RUPA) BERBASIS PROJECT DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK KELAS XII PADA TINGKAT SEKOLAH MENENGAH ATAS Aprilia, Filzah Inarah; Rugaiyah, Rugaiyah
Jurnal Cahaya Mandalika ISSN 2721-4796 (online) Vol. 3 No. 2 (2022)
Publisher : Institut Penelitian Dan Pengambangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keberhasilan pembelajaran dalam bidang studi seni budaya diperlukan adanya manajemen yang baik dan terencana sehingga akan berpengaruh pada prestasi belajar peserta didik dalam implementasi nilai-nilai seni dan budaya dalam kehidupan nyata peserta didik. Peran guru sebagai fasilitator memiliki pengaruh dalam menunjang dan menciptakan iklim suasana belajar yang sesuai dengan tujuan pembelajaran seni. Manajemen pembelajaran seni budaya berbasis projek bertujuan untuk mengetahui pengaruh manajemen pembelajaran seni budaya dalam meningkatkan kreativitas peserta didik pada pembelajaran seni budaya khususnya peserta didik kelas XII pada jenjang Sekolah Menengah Atas yang berkaitan dengan kebebasan berekspresi sehingga kreativitas masing-masing peserta didik terasah dengan baik . Berbagai perspektif, metodologi, dan temuan dari beberapa artikel yang relevan dengan menekankan fokus dalam bidang pendidikan seni. Manajemen pembelajaran seni budaya ditingkat menengah atas ini memusatkan perhatian pada strategi manajemen yang efektif, tantangan, dan signifikansi dari penyertaan seni budaya dalam kerangka pendidikan. Manajemen pembelajaran seni budaya berbasis projek ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan kegiatan pembelajaran seni budaya berbasis projek yang diterapkan oleh guru di sekolah dapat mempengaruhi kreativitas peserta didik yang berkaitan dengan peningkatan keterampilan dan pengetahuan peserta didik mulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan pembelajaran, sampai dengan evaluasi pembelajaran serta faktor yang mempengaruhi kreativitas peserta didik pada mata pelajaran seni budaya di sekolah. Manajemen pembelajaran seni budaya berbasis projek dibuat untuk mengetahui pengaruh pengelolaan pembelajaran seni budaya di sekolah terhadap kreativitas peserta didik yang meliputi keterampilan dan pengetahuan di bidang seni budaya dalam keterampilan mengolah dan mengelaborasi alat dan bahan membuat karya seni rupa sesuai dengan tahapan pembelajaran seni budaya berbasis projek.
PENGAWASAN, PENGENDALIAN DAN EVALUASI IMPLEMENTASI KURIKULUM PADA PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN UMUM SEKOLAH STAF DAN PIMPINAN MENENGAH KEPOLISIAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA Hartini, Hartini; Rugaiyah, Rugaiyah; Madhakomala, R.
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 6, No 2 (2022): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v6i2.3157

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) memperoleh gambaran ketepatan kurikulum dalam pelaksanaan pendidikan, (2) menganalisis keberhasilan, kelemahan dan masalah ketepatan dan penggunaan kurikulum dalam pelaksanaan pendidikan dan, (3)  menyampaikan rekomendasi tentang langkah-langkah terintegrasi yang dapat dilakukan untuk perbaikan  kurikulum sesuai kebutuhan  pendidikan di masa mendatang.  Metode penelitian yang digunakan dengan kajian pustaka dengan berbagai sumber data baik berupa buku atau artikel yang berhubungan dengan tema penelitian.
Implementasi Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar Pada Guru SMP Di Daerah 3 T (Terdepan, Terluar Dan Tertinggal) Koli Mela, Angela Graciana; Zulaikha, Siti; Rugaiyah, Rugaiyah
Publikasi Pendidikan Vol 15, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v15i2.71224

Abstract

To improve the quality and competence of teachers today, various applications and platforms are provided to support additional teacher knowledge. One of them is the independent teaching platform which is a platform that must be used by teachers because it is able to become a reference in conducting learning. This research study is very important to find out the success of the implementation of the independent teaching platform which is a tool to support the independent curriculum. This research uses a case study qualitative research method. Researchers describe or portray a real event, namely the implementation of the utilization of the merdeka Mengajar platform by junior high school teachers in the 3 T areas (underdeveloped, outermost and foremost). Through comprehensive analysis, case studies allow researchers to explore the variables that influence an event, activity, or process, so as to obtain a comprehensive picture of the case under study. Overall, the implementation of the Merdeka Mengajar (PMM) Platform at SMPN Piebulak provides significant benefits in improving teachers' abilities to design, implement, and evaluate technology-based learning. Despite facing technical and non-technical challenges, especially related to limited internet networks and teachers' time management, PMM still succeeds in promoting learning quality improvement.
Kesopanan dalam Pembelajaran Bahasa Inggris dengan Pengenalan Pragmatik pada Kelas EFL SMA Imam Syafi’i 2 Pekanbaru Ariyanto, Joko; Roziah, Roziah; Rugaiyah, Rugaiyah; Irenta, Astrid; Agnesia Dewi, Dwita
FLEKSIBEL: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2025): Edisi Oktober 2025
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/fleksibel.v6i2.29738

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memperkenalkan konsep pragmatik sebagai dasar pembelajaran kesopanan berbahasa Inggris bagi peserta didik kelas EFL (English as a Foreign Language) di SMA Imam Syafi’i 2 Pekanbaru. Latar belakang kegiatan ini adalah pentingnya kemampuan berkomunikasi yang tidak hanya mengacu pada tata bahasa dan kosakata, tetapi juga pada pemahaman konteks sosial-budaya agar tercipta interaksi yang sopan dan efektif. Metode pelaksanaan meliputi workshop interaktif, simulasi percakapan, dan diskusi kelompok, yang dirancang untuk menanamkan prinsip-prinsip tindak tutur (speech acts), strategi kesantunan (politeness strategies), dan pemahaman konteks ujaran dalam bahasa Inggris. Peserta terdiri atas 20 siswa kelas XI program bahasa, dengan keterlibatan aktif guru bahasa Inggris sebagai pendamping. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kesadaran pragmatik siswa, terlihat dari kemampuan mereka menyesuaikan pilihan kata dan ekspresi sesuai situasi, serta meningkatnya sikap positif terhadap pentingnya kesopanan dalam komunikasi lintas budaya. Kegiatan ini diharapkan menjadi model pembelajaran yang dapat diadaptasi di sekolah lain guna mengintegrasikan pendidikan karakter dan kecakapan komunikasi global dalam pembelajaran bahasa Inggris.
KOLABORASI PERGURUAN TINGGI DAN SEKOLAH: MENGATASI KETERBATASAN PEMBELAJARAN MELALUI PROGRAM PELATIHAN KREATIF DAN INOVATIF Muhamad Fadholi; Rugaiyah; Siti Zulaikha
Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025): PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - SNPPM2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Keterbatasan sumber daya di sekolah dasar seringkali menjadi penghalang dalam penerapan pembelajaran inovatif yang sesuai dengan tuntutan abad ke-21. Artikel ini memaparkan hasil dari program pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan untuk mengatasi tantangan tersebut melalui kolaborasi strategis antara perguruan tinggi dan sekolah mitra, SDN Karanganyar 02. Menggunakan metode partisipatif, program bertajuk “SIAP (Smart, Inspiring, Active, Positive)” ini diimplementasikan secara sistematis melalui serangkaian kegiatan yang mencakup Focus Group Discussion (FGD), workshop, dan pendampingan intensif. Fokus utama program adalah peningkatan kapasitas guru dan siswa dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran melalui pelatihan pembuatan media ajar interaktif menggunakan aplikasi Canva. Puncak dari program ini adalah penyelenggaraan "SIAP Creativity Day" yang menjadi wadah bagi siswa untuk menampilkan karya kreatif mereka. Evaluasi program dilakukan melalui observasi, wawancara, serta survei kepuasan. Hasil program menunjukkan peningkatan signifikan pada keterampilan digital guru dan siswa, serta tingginya antusiasme dan motivasi belajar siswa. Selain itu, data survei menunjukkan tingkat kepuasan peserta yang sangat tinggi (mencapai 100%) terhadap aspek komunikasi, kenyamanan tempat, dan kebermanfaatan program secara keseluruhan. Program ini membuktikan bahwa sinergi antara akademisi dan praktisi pendidikan merupakan solusi efektif untuk memberdayakan sekolah dan dapat menjadi model praktik baik untuk direplikasi dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan dasar. Abstract Resource limitations in elementary schools often hinder the implementation of innovative learning required for the 21st century. This article describes a community service program aimed at overcoming this challenge through a strategic collaboration between a university and a partner school, SDN Karanganyar 02. Using a participatory method, the program, titled "SIAP (Smart, Inspiring, Active, Positive)," was systematically implemented through a series of activities, including Focus Group Discussions (FGD), workshops, and intensive mentoring. The program's main focus was on building the capacity of teachers and students in utilizing learning technology, specifically through training on creating interactive teaching media using the Canva application. The culmination of the program was the "SIAP Creativity Day," which provided a platform for students to showcase their creative work. Program evaluation was conducted through observation, interviews, and satisfaction surveys. The results indicated a significant improvement in the digital skills of teachers and students, as well as high levels of student enthusiasm and motivation. Furthermore, survey data revealed a very high level of participant satisfaction with communication, venue comfort, and the overall benefits of the program. This program demonstrates that synergy between academics and education practitioners is an effective solution for empowering schools and can serve as a replicable best practice model to improve the quality of primary education.
PELATIHAN PENINGKATAN PROFESIONALITAS GURU MELALUI DESAIN PENGAJARAN KREATIF Desi Rahmawati; Siti Zulaikha; Rugaiyah; Muhammad Takdir; Linda Ika Mayasari; Diantha Maryam Andyni; Khusnul Abdul Qodar Romadhoni; Kamarodin Abas Abdulkarim
Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025): PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - SNPPM2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Kualitas pendidikan sangat dipengaruhi oleh profesionalitas guru khususnya kemampuan mereka dalam melakukan pengajaran yang kreatif dan inovatif. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini dilakukan oleh Universitas Negeri Jakarta (UNJ) dan Western Mindanao State University (WMSU) Filipina yang dilaksanakan secara hybrid dengan sasaran guru-guru sekolah islam yang berada di daerah Zamboanga Filipina bagian selatan. Tujuan kegiatan ini untuk meningkatkan kompetensi pedagogis, literasi teknologi dan membangun jejaring professional lintas negara. Metode pelaksanaan mencakup sosialisasi, diskusi, pelatihan dan simulasi teknologi Pendidikan, serta mengadakan evaluasi berkelanjutan. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam keterampilan guru seperti model pembelajaran Project Based Learning, Problem Based Learning, Game Based Learning dan Multisensory Approach dan menggunakan aplikasi digital yang interaktif. Kegiatan ini berhasil dalam peningkatan pedagogis guru, literasi teknologi, dan kreatifitas guru. Selain itu kegiatan ini memperkuat jejaring lintas negara dan penguatan sistem pendidikan Islam di wilayah dengan keterbatasan sumber daya Kata Kunci: Profesionalitas guru, Pembelajaran kreatif dan inovatif, Literasi teknologi pendidikan Abstract The quality of education is strongly influenced by teacher professionalism, particularly their ability to carry out creative and innovative teaching. This Community Service activity was conducted by Universitas Negeri Jakarta (UNJ) in collaboration with Western Mindanao State University (WMSU), Philippines, and was implemented in a hybrid format targeting Islamic school teachers in the Zamboanga area, Southern Philippines. The purpose of this activity is to improve pedagogical competence, technology literacy for teaching and learning, and to build professional networks across countries. The implementation methods included socialization, discussions, training and simulation of educational technology, as well as ongoing evaluation. The results of this activity showed a significant improvement in teachers’ skills such as Project-Based Learning, Problem-Based Learning, Game-Based Learning, and the Multisensory Approach, as well as the use of interactive digital applications. This activity succeeded in enhancing teachers’ pedagogy, technology literacy, and creativity. In addition, it strengthened cross-country networks and supported the Islamic education system in areas with limited resources. Keywords: Teacher professionalism, Creative and innovative learning, Educational technology literacy
MENINGKATKAN KAPASITAS GURU : DARI KELAS KONVENSIONAL MENUJU KELAS INSPIRATIF Rugaiyah; Rahmawati, Desi; Kustandi, Cecep; Novianti, Rahmah; Fadholi, Muhammad; Cut, Musyaffa; Wulandari, Retno; Mustika, Adelia; Wulan, Cinta
Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025): PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - SNPPM2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran konvensional yang berpusat pada guru di Pondok Pesantren Darul Irsyad, Kabupaten Bogor, menjadi tantangan dalam menciptakan suasana belajar yang inspiratif dan relevan dengan tuntutan era digital. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas para guru melalui manajemen pendidikan kreatif dengan mentransformasi kelas konvensional menjadi kelas yang lebih inspiratif. Metode yang digunakan adalah pendekatan Pelatihan dan Pendampingan Partisipatif yang dilaksanakan melalui empat tahap: perencanaan, implementasi, pendampingan, dan evaluasi. Program ini berfokus pada pelatihan metode pembelajaran inovatif SIAP (Smart, Inspiring, Active, Positive) serta peningkatan keterampilan digital guru dalam membuat media ajar interaktif menggunakan aplikasi Mentimeter, Quizizz, dan Canva. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan pada kompetensi guru, dibuktikan dengan kenaikan skor rata-rata pemahaman dari 55% (pre-test) menjadi 85% (post-test). Selain itu, refleksi kualitatif menunjukkan adanya peningkatan motivasi dan kesadaran guru untuk menjadi lebih kreatif dan inovatif. Program ini berhasil menjadi katalisator perubahan, menciptakan ekosistem pembelajaran yang lebih dinamis, interaktif, dan partisipatif, yang pada akhirnya diharapkan dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.   Abstract Conventional, teacher-centered learning at the Darul Irsyad Islamic Boarding School in Bogor Regency poses a challenge to creating an inspiring and relevant learning atmosphere for the digital era. This community service program aims to enhance the capacity of teachers through creative educational management by transforming conventional classrooms into more inspiring ones. The method employed was a Participatory Training and Mentoring approach, implemented in four stages: planning, implementation, mentoring, and evaluation. The program focused on training teachers in the innovative SIAP (Smart, Inspiring, Active, Positive) learning method and improving their digital skills in creating interactive teaching media using Mentimeter, Quizizz, and Canva. Evaluation results showed a significant improvement in teacher competence, evidenced by an increase in the average comprehension score from 55% (pre-test) to 85% (post-test). Furthermore, qualitative reflections indicated increased motivation and awareness among teachers to become more creative and innovative. This program successfully catalyzed change, creating a more dynamic, interactive, and participatory learning ecosystem, which is ultimately expected to improve student motivation and learning outcomes.
Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Oleh Guru Mela, Angela Graciana Koli; Zulaikha, Zulaikha; Rugaiyah, Rugaiyah
PROSIDING SENADIKA : Seminar Nasional Akademik Vol 1 No 1 (2024): PROSIDING SEMINAR NASIONAL AKADEMIK (SENADIKA) 2024
Publisher : PROSIDING SENADIKA : Seminar Nasional Akademik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Untuk meningkatkan kualitas dan kompetensi guru pada masa kini disediakan berbagai aplikasi dan Platform demi mendukung tambahan pengetahuan guru. Salah satunya adalah Platform merdeka mengajar yang menjadi Platform yang wajib digunakan oleh para guru dikarenakan mampu menjadi acuan dalam melakukan pembelajaran. Kajian penelitian ini sangat penting untuk mengetahui keberhasilan implementasi Platform Merdeka Mengajar yang merupakan perangkat dukungan dalam kurikulum merdeka. Metode dalam penelitian adalah sistematika literature review yang menggunakan studi dokumen dengan mencari jawaban melalui berbagai sumber bacaan, seperti buku jurnal dan website. Hasil dari penelitian ini adalah peningkatan kinerja guru memiliki dampak yang signifikan terhadap mutu pembelajaran siswa dan guru yang berkualitas mampu menciptakan lingkungan pembelajaran yang positif dan memotivasi. Adapun Kesimpulan yang dapat diambil adalah peningkatan mutu pembelajaran merupakan bagian integral dari upaya meningkatkan kualitas sumber daya manusia, yang sangat bergantung pada kompetensi guru sebagai fasilitator dan pengelola kelas.
Co-Authors Aan Angsori Abdul Kahar Ade Pifianti Afifah, Rizqi Afrizal, Johari Agnesia Dewi, Dwita Agus, Solikhin ahmad farid Ahmad Jauhari Hamid Ripki Ahmad Zainul Mizan Ahmad, Arimuliani Akbar, Ma’ruf Alfiani Nur Julia Alpha Ariani, Alpha Ammy Fidyanti Amram Rede, Amram Andi Tanra Tellu Anggraeni, Intan Nur ANIM PURWANTO Anindhyta, Chyta Aprilia, Filzah Inarah APRILIANA, APRILIANA Ari Mulyani Ariyanti, Putri Novira Arjul, Muhammad Arum Puri Suryandari Asep Zainudin Asep Zainudin Bakrie, Muhammad Bambang Budi Wiyono Beatrix Tanjung, Winnei Ray Bedjo Sujanto Bedjo Sujanto, Bedjo Bernadus, Mikael Emi Björn, Oparina Budi Santoso Cahyani, Apreriri Cecep Kustandi Chalim, Saifuddin Cut, Musyaffa Daim, Zuhri - Darmawan, Rina Desi Rahmawati Desi Rahmawati Dewi Astenia Diantha Maryam Andyni Dirgantara Wicaksono Dita Cucu Kartika Dita Cucu Kartika Durotul Yatimah Eka Rista Harimurti Elais Retnowati Elais Retnowati Eliana Sari Eny Engriyani Fadhillah Fadhillah FADHOLI, MUHAMMAD Farhan Fitrian Febriani Dwi Sari Febriyanti, Eldis Fetia Nurul Hidayat Firda Desilia Amallilah Hafidhah Hartini Hartini Hartini Hermaliza, Hermaliza Hijrah, Nur Idayani, Andi Idayani, Andi Ika, Linda Intan Nur Anggraeni Irenta, Astrid Ismail, Syofianis Isoh Sukaesah Joko Ariyanto Kamarodin Abas Abdulkarim Karnati, Neti Kartika, Dita Cucu Khairul Anam Khanali, Ahmad Khoirul Umam Khulaifiyah Khulaifiyah, Khulaifiyah Khusnul Abdul Qodar Romadhoni Koli Mela, Angela Graciana Kusmayadi Kurniawan Lamria Layla, Sheffany Nur Lestari, Fauziah Dwi Linda Ika Mayasari, Linda Ika Lukas, Arlen Orlando M. Dawud Arif Khan Ma'ruf Akbar Mantika, O.A. MARDI, SUMARDI Mardiyah, Dede Maruf Akbar Maruf Akbar, Maruf Masduki Masduki Ahmad Matin - Matin, Matin Mela, Angela Graciana Koli Mi’raj Mochamad Wahyudi Momin Tomanussa Muh. Arief, Haerolah Muhamad Fadholi Muhammad Anas Ma`arif, Muhammad Anas Muhammad Fadholi Muhammad Ilyas Muhammad Takdir Mukodas Arif Subekti Mulyoto Mulyoto mulyoto Musifudin, Musifudin Musifudin, Musifudin Mustika, Adelia Nabilah, Siti Nelita Ernawati Nababan Neti Karnati Neti Karnati Nurhattati Nurjanah Nurjanah Nursofah Nursofah, Nursofah Oktavia, S.R. Putri, Miranti Eka Putry Julia R. Madhakomala Reni Setiati Retno Wulandari Rochimah, Heni Rosidi, Unifah Roziah, Roziah RR. Ella Evrita Hestiandari Runiasih, Mawar Rusi Rusmiati Aliyyah Sai’in Santhi Pertiwi Satri Dwi Kurnia Nasution Setiati, Reni Sirajuddin Siti Nabila Siti Rochanah Siti Zulaikha Siti Zulaikha Soraya, Evitha Suhardi, Muhamad Suhardi, Muhamad Supadi Suryadi Syamsiar, Syamsiar Thamrin Abdullah Thayib Pido, Nur Wahidah Triana Triana Tyas Ratnawati Ucu Cahyana Uji Abu Tholib Ulrika, Burmann Unifah Rosyidi, Unifah Vany Vindri Permata Wahyuningrum, Dewi Ariyani Wulan, Cinta Zulaikha Zulaikha Zulpan Syarif Supriadi Hasibuan