Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.459
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Jurnal Counsellia Jurnal Ilmiah Pertanian Pendas mahakam : jurnal pendidikan dan pembelajaran Sekolah Dasar Dinamika Ilmu Jurnal Moral Kemasyarakatan Jurnal Biologi Tropis Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JCES (Journal of Character Education Society) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu JSHP (Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan) Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan YARSI Medical Journal Jurnal Perspektif Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Prosiding Temu Profesi Tahunan PERHAPI Likhitaprajna: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Wisnuwardhana Malang Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat JPK: Jurnal Proteksi Kesehatan Pustaka : Jurnal Ilmu-Ilmu Budaya Indonesia Berdaya Jurnal Pengabdian UNDIKMA Jurnal Ilmiah Al-Hadi Fitrah: Journal of Islamic Education LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Al-Rabwah : Jurnal Ilmu Pendidikan Education Achievement: Journal of Science and Research Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Sultan Idris Journal of Psychology and Education DINAMIKA ILMU: Jurnal Pendidikan Mudabbir: Journal Research and Education Studies Jurnal Teknologi Pendidikan ( JTekpend) el-Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Jurnal Hibrul Ulama Borneo Journal of Islamic Education Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia Indonesian Journal of Community Services Cel Innovative: Journal Of Social Science Research International Journal of Curriculum Development, Teaching and Learning Innovation JS (Jurnal Sekolah) Majalah Cendekia Mengabdi Jaliye: Jurnal Abdimas, Loyalitas, dan Edukasi JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah JOURNAL OF SOCIAL DEVELOPMENT Journal of Health Sciences and Epidemiology Jurnal Terapis Gigi dan Mulut Mu'adalah: Jurnal Studi Gender dan Anak Journal of Foreign Language Learning and Teaching PITIMAS: Journal of Community Engagement in Health International Conference On Social Science Education Proceeding EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Fathul Jannah, Fathul
STAIN Samarinda
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 92 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 92 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
The Relationship Of Kalam Science, Philosophy And Tasawuf (A Review Of Its Role And Function In Creating Insan Kamil) Jannah, Fathul; Zuliana, Eka; Ridwan , Ahmad; Prame Shela, Icha
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 3 Nomor 3 November 2022
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Knowledge of Islamic Science, Philosophy, and Sufism is often separated in the study of Islamic thought, even though in reality the three are closely related. If examined more deeply, Kalam Science and Sufism initially had an inseparable relationship, especially in the search for truth. Kalam science seeks truth through reason which still refers to the texts of the Koran and al-Hadith. The discussion in Ilmu Kalam includes the concepts of faith, kufr, hypocrisy, various sects, but it all boils down to the search for the truth of faith. Meanwhile, in Sufism, the essence of truth is discovered through direct experience and spiritual appreciation, passing through various stages of station. Meanwhile, in philosophy, truth is obtained through human intellectual power. By studying these three sciences, it is hoped that someone can reflect themselves as a complete human being, spiritually and intellectually.
Implementasi pembelajaran agama islam Berwawasan Multikultural dan Berwawasan kebangsaan di pesantren Balikpapan Mulyanto*, Hendra; Jannah, Fathul; Setiawan, Agus
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 8, No 4 (2023): Agustus, Social Religious, History of low, Social Econmic and Humanities
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v8i4.28386

Abstract

Tujuan Penelitian ini pesantren yaitu: 1). Mengetahui Pembelajaran Agama Islam Berwawasan Multikultural di Pesantren Balikpapan. 2). Mengetahui Pembelajaran Agama Islam Berwawasan Kebangsaan di Pesantren Balikpapan. 3). Mengetahui Implementasi Pembelajaran Agama Islam Berwawasan Multikultural di Pesantren Balikpapan. 4). Mengetahui Implementasi Pembelajaran Agama Islam Berwawasan Kebangsaan di Pesantren Balikpapan. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan jenis penelitian lapangan. bahwa data-data yang dikumpulkan berasal dari lapangan, berupa hasil observasi di tiga pondok pesantren di Balikpapan yaitu Pesantren Syaichona Cholil, Pesantren Al-Muttaqin, dan Pesantren Nurul Khaerat Almuhibbin, wawancara dengan Pengurus Pondok Pesantren, Pendidik serta Santri dan dokumentasi dengan diperoleh dari literatur terkait pembelajaran agama Islam, pendidikan multikultural, dan kebangsaan, Teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1). Pembelajaran Agama Islam Berwawasan Multikultural di Pesantren Balikpapan mencakup a.) Nilai penghargaan terhadap perbedaan budaya. b). Nilai penghargaan terhadap keyakinan atau agama c). Nilai penghargaan terhadap serta latar belakang peserta didik. 2). Pembelajaran Agama Islam Berwawasan Kebangsaan di Pesantren Balikpapan mencakup, a). Nilai-nilai cinta tanah air, b). Nilai-nilai cinta persatuan, c). Nilai-nilai cinta kebangsaan. 3). Implementasi Pembelajaran Agama Islam Berwawasan Multikultural di Pesantren Balikpapan mencakup, a). Implementasi nilai-nilai penghargaan terhadap perbedaan budaya, b) Implementasi nilai-nilai penghargaan terhadap perbedaan agama. 4). Implementasi Pembelajaran Agama Islam Berwawasan Kebangsaan di Pesantren Balikpapan mencakup, a). Implementasi cinta tanah air, b). Implementasi cinta persatuan, c).Implementasi cinta kebangsaan.
Meningkatkan Kedisiplinan, Aktivitas, dan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Model Proses dan Media Geoboard pada Muatan Matematika di Sekolah Dasar Fadillah, Rizvi; Jannah, Fathul
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.11092

Abstract

Penelitian ini mengidentifikasi rendahnya aktivitas, kedisiplinan, dan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran. Model PROSES yang merupakan kombinasi dari model PBL, STAD dan Examples non Examples diterapkan untuk mengatasi masalah tersebut, dengan fokus pada aktivitas pendidik dan peserta didik. Melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK) selama 3 pertemuan, data kualitatif dan kuantitatif dikumpulkan melalui observasi dan tes tertulis. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam aktivitas pendidik dari "Baik" menjadi "Sangat Baik" serta aktivitas peserta didik dari "Sangat Sedikit Peserta Didik Aktif" menjadi "Hampir Seluruh Peserta Didik Sangat Aktif". Kedisiplinan peserta didik juga meningkat dari "Sangat Sedikit Peserta Didik Disiplin" menjadi "Hampir Seluruh Peserta Didik Sangat Disiplin". Selain itu, hasil belajar peserta didik meningkat dari "Tidak Tuntas" menjadi "Tuntas". Media Geoboard juga digunakan untuk mendukung penerapan model PROSES, yang membantu dalam visualisasi konsep-konsep matematika dan meningkatkan keterlibatan peserta didik. Dapat disimpulkan bahwa model PROSES dan penggunaan media Geoboard efektif dalam meningkatkan aktivitas, kedisiplinan, dan hasil belajar peserta didik dalam matematika. Penelitian ini memberikan kontribusi penting sebagai referensi bagi praktisi pendidikan untuk meningkatkan pembelajaran matematika.
Bimbingan Teknis Perancangan Lembar Kerja Siswa Model Berpikir Kritis Berbasis Kearifan Lokal Untuk Guru-Guru SD Negeri Lakum 1 Kecamatan Gambut Kalimantan Selatan Prastitasari, Herti; Annisa, Muhsinah; Putra, Eka Cahya Sari; Jannah, Fathul; Asrani, Asrani; Aliya, Afrida Risa; Habibie, Muhammad Fathan Noor
Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Vol 6 No 3 (2025): Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma
Publisher : LPPM Universitas Jenderal Achmad Yani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26874/jakw.v6i3.1059

Abstract

Lembar Kerja Siswa (LKS) merupakan salah satu perangkat pembelajaran penting yang tidak hanya berfungsi sebagai alat evaluasi, tetapi juga sebagai sarana untuk mendorong siswa berpikir kritis. Lembar kerja siswa pada tingkat sekolah dasar perlu berbasis berpikir kritis untuk membantu anak dalam mengembangkan kemampuan kognitif, pemecahan masalah, dan komunikasi sejak dini. Namun, hasil temuan di SDN Sungai Lakum 1 menunjukkan beberapa kendala,seperti guru belum terbiasa menggunakan LKS dalam pembelajaran, keterbatasan kemampuan dalam merancang LKS berbasis berpikir kritis, serta minimnya pemanfaatan teknologi digital. Kegiatan pengabdian ini dilakukan dengan pendekatan Participatory Action Research (PAR) melalui kegiatan bimbingan teknis selama lima kali pertemuan. Kegiatan ini mencakup sosialisasi konsep LKS, konsep dan indikator berpikir kritis, pelatihan penyusunan soal IPAS dan Matematika, serta perancangan LKS model berpikir kritis dan mendesain menggunakan aplikasi Canva. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam menyusun LKS yang lebih kontekstual dan menantang siswa berpikir kritis. Antusiasme peserta dan hasil angket kepuasan yang sangat tinggi menjadi bukti konkret bahwa bimbingan teknis ini efektif dalam meningkatkan kompetensi guru merancang LKS berbasis berpikir kritis yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran abad ke-21.
Ayo SADARI: Kegiatan Sosialisasi Bagi Generasi Z Untuk Deteksi Dini Kanker Payudara Ariani, Malisa; Manto, Onieqie Ayu Dhea; Hj. Latifah; Nito, Paul Joae Brett; Wulandari, Desi; Sari, Dewi Puspita; Nastasya, Difa; Safitri, Dwi Yani; Renata, Elin; Salsabhilla, Ericca Dwi; Rusali, Fahria; Jannah, Fathul; Fatmawati; Latifah, Hayatun; Humairoh; Yusfanita, Intan Audi; Aisyah, Intan Nur; Sarinda; Azizah, Sofhia Aulia Putri
Majalah Cendekia Mengabdi Vol 3 No 4 (2025): Majalah Cendekia Mengabdi
Publisher : CV. Wadah Publikasi Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63004/mcm.v3i4.821

Abstract

Pendahuluan:Permasalahan kanker payudara merupakan masalah yang sering dialami wanita, ditandai dengan benjolan abnorman di area payudara yang dapat berkembang menjadi tumor. Salah satu cara mengatasi kanker payudara adalah dengan melakukan deteksi dini melalui pemeriksaan payudara sendiri (SADARI) yang dapat dilakukan dengan mudah dan bertujuan untuk mengetahui apakah ada benjolan yang mencurigakan. Tujuan: Penelitian ini bertujuan meningkatatkan kesadaran remaja tentang pentingnya menjaga kesehatan payudara, serta membekali pengetahuan siswi tentang cara melakukan SADARI dengan benar agar mampu mendeteksi perubahan atau tanda awal kanker payudara. Metode: Kegiatan dilaksanakan dengan metode penyuluhan dan demonstrasi dengan melibatkan siswa/i di SMAN 4 Banjarmasin. Edukasi mencakup pengertian kanker payudara dan pentingnya deteksi dini, kemudian dilakukan demonstrasi langsung cara melakukan SADARI dengan menggunakan peraga anatomi. Pre-test dan post-test diberikaan untuk mengetahui pengetahuan siswa. Hasil: Hasil menunjukkan adanya peningkatan pemahaman yang signifikan dalam menangani bahaya kanker payudara dan cara menanganinya. Simpulan: Sosialisasi ini berhasil meningkatkan pengetahuan siswa/i SMAN 4 Banjarmasin mengenai pentingnya pemeriksaan payudara sendiri guna deteksi dini kanker payu dara. Kegiatan ini juga menumbuhkan sikap tangguang jawab dan kesadaran akan pentingnya deteksi dini kanker payudara bagi remaja.
MENINGKATKAN AKTIVITAS, KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PANTING DI SEKOLAH DASAR BAHARAS, VITA RIA SAFITRI; JANNAH, FATHUL; AGUSTA, AKHMAD RIANDY; HIDAYAT, ARI
SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 4 No. 3 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/science.v4i3.3193

Abstract

This study aims to describe educator activities, analyze the improvement of activities, critical thinking skills, and learning outcomes of students. This research is a Class Action Research (PTK) which is carried out with 4 meetings. The subjects of this study are students of class VB SDN Telawang 3 Banjarmasin, with a total of 21 students in the second semester of the 2023/2024 school year. The types of data used in this study are qualitative and quantitative. Qualitative data was obtained through observation of educator activities, student activities and students' critical thinking skills, then using quantitative data for student learning outcomes obtained through written tests in groups and individuals. The analysis in this study uses descriptive analysis techniques and is described with tables, graphs and interpretations with percentages. The results of this study show that educator activity increased from a score of 23 to 31 with the "Very Good" Criterion. Student activity increased from 14% to 90% with the criterion of "Almost All Active Students". Students' critical thinking skills increased from a percentage of 19% to 90% with the criterion of "Almost All Students Are Active". The learning outcomes of students from a percentage of 24% to 100% classical completeness. Based on the results of the study, it can be concluded that the use of the PANTING model can improve students' activities, critical thinking skills, and learning outcomes. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas pendidik, menganalisis peningkatan aktivitas, keterampilan berpikir kritis, dan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dengan 4 kali pertemuan. Subjek dari penelitian ini adalah peserta didik kelas VB SDN Telawang 3 Banjarmasin, dengan jumlah 21 orang peserta didik pada semester II tahun ajaran 2023/2024. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif diperoleh melalui observasi aktivitas pendidik, aktivitas peserta didik dan keterampilan berpikir kritis peserta didik, kemudian menggunakan data kuantitatif untuk hasil belajar peserta didik yang diperoleh melalui tes tertulis secara berkelompok dan individu. Analisis dalam penelitian ini menggunakan teknik deskriptif analisis dan dijabarkan dengan tabel, grafik dan interpretasi dengan persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas pendidik meningkat dari skor 23 hingga 31 dengan Kriteria “Sangat Baik”. Aktivitas peserta didik meningkat dari 14% hingga 90% dengan kriteria “Hampir Seluruh Peserta Didik Aktif”. Keterampilan berpikir kritis peserta didik meningkat dari presentase 19% hingga 90% dengan kriteria “Hampir Seluruh Peserta Didik Aktif”. Hasil belajar peserta didik dari presentase 24% hingga mencapai 100% ketuntasan secara klasikal. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model PANTING dapat meningkatkan aktivitas, keterampilan berpikir kritis, dan hasil belajar peserta didik.
Hubungan Paritas Dengan Tingkat Kecemasan pada Kehamilan Dalam Mengahadapi Persalinan di Puskesmas Kecamatan Cipeucang Pandeglang Banten Cahyani, Indah; Jannah, Fathul; Arsyad, Muhammad
Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia Vol. 2 No. 9 (2022): Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/cerdika.v2i9.444

Abstract

Pregnancy often causes a crisis of maturity that can cause anxiety disorders to stress disorders in pregnant women. Pregnancy often causes a crisis of maturity that can cause anxiety disorders to stress disorders in pregnant women. Indonesia is facing childbirth as many as 107 million pregnant women (28.7%) out of 373 million pregnant women who experience anxiety about childbirth. The population of pregnant women on the island of Java in 2012 there were 67,976 pregnant women, while those who experienced anxiety at the time of delivery were 35,587 people (52.3%) (BPS, 2013). The purpose of this study was to determine the relationship between parity and other factors with the level of anxiety in pregnancy in the face of childbirth. This research is an analytical observational quantitative research conducted on pregnant women who check themselves at the Cipeucang sub-district health center with a total of 52 people. There is a significant relationship between parity and the level of anxiety stating that based on the results of the analysis test using the Chi-Square test, it was found that the value of p = 0.000 (p <0.05) which means that there is a significant relationship between Parity and the level of Anxiety in Pregnancy in Facing Childbirth. at the Cipeucang Pandeglang District Health Center, Banten. Pregnant women who have given birth tend to be able to minimize anxiety compared to pregnant women who have never given birth.
Hubungan Status Stres Psikososial Dengan Konsumsi Makanan dan Status Gizi Mahasiswa Fakultas Kedokteran Yarsi 2019 Zahra, Mayang Ratu; Jannah, Fathul; Arsyad, Muhammad
Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia Vol. 2 No. 9 (2022): Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/cerdika.v2i9.446

Abstract

The transition to adulthood includes physical, psychological, and psychosocial development, this is related to the nutritional status which must be monitored to identify adolescents at risk of undernutrition and excess. Nutritional problems in adolescents will seriously impact the decline in adolescent productivity. the stressors they get are from their academic life, especially from their own external needs and expectations. This study aims to determine the relationship between psychosocial stress status with food consumption and the nutritional status of 2019 FK Yarsi students. This research is an observational analytic study with a cross sectional approach which was conducted on 77 students of the class of 2019 with a total of 77 people. There is a correlation between psychosocial stress and energy consumption p = 0.000, but there is no relationship between psychosocial stress and protein consumption p = 0.638 and psychosocial stress with nutritional status p = 0.678. Higher stress will affect the level of energy consumption but not protein consumption because if protein intake exceeds the limit it will be directly oxidized, in psychosocial stress with nutritional status there is no relationship because of physical activity, balanced nutrition guidelines, clean living, monitoring, and maintaining weight.
PELATIHAN PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN HOTS BERBASIS PENDEKATAN LINGKUNGAN BAGI GURU SD Radiansyah, Radiansyah; Jannah, Fathul; Kamina, Tasya; Khoiriyah, Khoiriyah; Zefri, Muhammad; Hartini, Yayuk
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2024): Volume 5 No. 3 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i3.28063

Abstract

Pelatihan penyusunan perangkat pembelajaran HOTS berbasis pendekatan lingkungan ini dilaksanakan dengan tujuan memberikan pengetahuan dan pemahaman serta mengembangkan kemampuan guru SD Gugus I Kecamatan Mekarsari Kabupaten Barito Kuala. Tahapan kegiatan terdiri dari: 1) Penyajian materi tentang pengenalan konsep HOTS. 2) Penyajian materi tentang pembelajaran berbasis lingkungan HOTS 3) Latihan penyusunan perangkat pembelajaran HOTS bagi para guru/ peserta. 4) Latihan menyusun perangkat pembelajaran HOTS berbasis pendekatan lingkungan. Adapun target luaran yang diharapkan dalam kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun perangkat pembelajaran HOTS berbasis pendekatan lingkungan dan merumuskan soal-soal berbasis HOTS.
TEACHER PERCEPTION RELATED TO WASAKA CHARACTER IMPLEMENTATION Muhsinah Annisa; Fadhlan Muchlas Abrori; Prasetio, Teguh; Asrani; Herti Prastitasari; Jannah, Fathul
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 t
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.23643

Abstract

Teachers' perceptions of the character of Waja Sampai Kaputing (Wasaka) are intentionally or unintentionally influenced by character education. It consists of behaviourism, cognitivism, constructivism, habituation, and reward and punishment. This study aims to identify teachers' perceptions regarding implementing the Wasaka character. This research was an exploratory study using two quantitative and qualitative approaches. The results of this study indicated that the tendency of schools and teachers' experience leads more to learning activities that refer to the cognitive-constructivist learning model and habituation. It is closely related to the teachers' perception, where they used these two models more in the classroom. The teacher also believed that this model is in line with the character of Wasaka, which leads to assimilation and repetition of experiences, such as persevering, working hard, and others. This research is an early initiation with many limitations. In the future, it is hoped that further research with the expansion of data collection methods or additional participants can enrich this research data to make it more representative.
Co-Authors a, Asrani AA Sudharmawan, AA Abdul Azis Abdul Basith Abdul Majid Abdul Razak, Andi Agusta, Akhmad Riandy Ahmad Ridwan Ahmad Suriansyah Aisyah, Intan Nur Akhir, Chorunnisa Yaumal Aldy Ferdiyansyah Alexsander Yandra, Alexsander Alice, Alice Aliya, Afrida Risa Apriliana Ariani, Malisa Arnawati, Ida Ayu Arta Mulya Budi Harsono Asikin, Nevyani Asrani Asrani, Asrani Aufa, Ni'matul Awali, Muhammad Risky Azizah, Ni'mah Azizah, Sofhia Aulia Putri Badrut Tamam BAHARAS, VITA RIA SAFITRI Batubara, Lilian CAHYANI, INDAH Deasy Arisanty DELVIRA, WIWIEK Deni Setiawan Denia, Ergi Desi Wulandari, Desi Dewi Puspita Sari Dewicca Fatma Nadilla, Dewicca Fatma Diani Ayu Pratiwi Dwitalia Sari, Dessy Edi Syahputra Eka Cahya Sari Putra Eka Zuliana Eklima, Mawahesa Elmukhsinur, Elmukhsinur Enny Hardi Fadhlan Muchlas Abrori Fadillah, Anif Fadillah, Rizvi Fadlullah, Irfan Fajar Adyatama, Muhammad Farid Muttaqin, Farid Faridah, Ainun Fatmawati Fatmawati Febriani, Noor Rahmi Fitriani Fitriani Fitriani Forwaty, Erni Habibie, Muhammad Fathan Noor Hapzi Ali Harahap, Muhammad Riduan Harahap, Nikmah Royani Hartini, Yayuk Herti Prastitasari Hidayani, Sri Vina Hidayat, Ari Hj. Latifah Humairoh Ida Ayu Putu Sri Widnyani Idayanti Idayanti Indriani, Erika Indriati, Sonia Isnawati Isnawati Jannah, Mariatul Jumriani, Jumriani Kamina, Tasya Khadijah, Nor Khairul Saleh Khairun Nisa Khodari, Neti Tri Khoiriyah Khoiriyah Kholis Ernawati Kurniawati Kurniawati Kurniyati, Widi Latifah, Hayatun Lestari, Kustiasih Lina Revilla Malik Madina, Nurul Mahmudah, Imil Mahriani, Ariska Manto, Onieqie Ayu Dhea Mardiani, Fitri Masbiyanti, Masbiyanti Mawaddah, Rifdatul Metta Octora Mohamad Firdaus, Mohamad Muhammad Hanif Muhsinah Annisa Mukhlshah, Neneng Rachmalia Izzatul Mulyanto*, Hendra Musyafa’, Achmad Nadie Fatimatuzzahro Nastasya, Difa Nia Khusniyati Nito, Paul Joae Brett Noor Habibi, Muhammad Fathan Noorfarida , Sri Noorfarida, Sri Noorhapizah Norjannah, Siti Nur Aditya, Muhammad Nur Azizah, Wafa Nur Kholik Afandi Nur, Muhammad Ilham Nurhayda, Nurhayda NURUL HIDAYAH Permatasai, Lina Prame Shela, Icha Pranata, M. Yuda Prasetyo, Rukmana Pulungan, Nurhamidah Puspita, Prima Mega Radiansyah Radiansyah Radiansyah Rafiah, Siti Rahmaniah, Nahdia Fitri Rahmatia, Annisa Rahmawati, Nanda Hesti Rahmawati, Siti Rafika Rakasiwi, Sandrina Septia Ramadhani, Novi Pertiwi Fitrie Rayes, Norina Shaumy Putri Reja Fahlevi Renata, Elin Riandy Agusta, Akhmad Ridwan , Ahmad Rifqaatusa'adah, Rifqaatusa'adah Rifqi Novriyandana Risa Aliya, Afrida Rizki, Fitria Rizky Amelia Royani Hrp, Nikmah Rufi'i Rusali, Fahria Rusmaniah, Rusmaniah rz, ira oktaviani Safitri, Dwi Yani Salsabhilla, Ericca Dwi Samsul Hadi Saragih, Nehemia Mutiara Sari Harahap, Hotni Sari, Raihanah sarinda Sarwani Sarwani, Sarwani SATRIYAS ILYAS Septyanti, Elvrin Simamora, Elmanani Subiyakto, Bambang Sugianto, Akhmad Sukmana, M. Laily Qadry Sulistiyana, Sulistiyana Supriadi, Latif Syaharuddin Teguh Prasetio Triyono, Sigit Ulfah, Nahdiati Umy Fitriani Nasution Utami, Melsya Halim Uthia, Rahimatul Uthia, Rahmiatul v, Rukmana Vincent Vincent, Vincent Wahyudi Wahyudi Waljuni Astu Rahman Widianti, Dian Yahya, Mohd. Yogi Prihandoko Yogo Dwi Prasetyo Yunarti Yunarti Yusfanita, Intan Audi YUSNITA YUSNITA Yusri Yusri Zahra, Mayang Ratu Zaini, Abdillah Muhammad Zaki Ridhoni, Akhmad Zanna Khairatu Nisya Zefri, Muhammad Zulhafizh, Zulhafizh