Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

11.141

P-Index

This Author published in this journals

Hendra Sofyan

Unknown Affiliation

Author-ID : 612737

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 99 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

4 5 6 7 8

Pengaruh Penggunaan Media Busy Book Terhadap Kecerdasan Logika Matematika Anak Usia 5-6 Tahun Putri, Puja Liana; Sofyan, Hendra; Rosyadi, Akhmad Fikri
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 8 No. 1 (2024): Desember
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v8i1.1564

Ketika peneliti melakukan observasi pada kelas B dengan jumlah anak sebanyak 17 anak terdapat 12 anak yang belum mampu menghubungkan lambang bilangan dengan jumlah benda, masih terdapat anak yang terbalik menuliskan lambang bilangan seperti 2, 3, 5, 9, terdapat anak yang belum mampu mengenal angka sesuai dengan kuantitas angka serta kurangnya media pembelajaran yang menunjang kecerdasan logika matematika anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media busy book terhadap kecerdasan logika matematika anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen dengan pendekatan penelitian kuantitatif dan desain penelitian one group pretest-posttest. Metode eksperimen digunakan untuk menguji hipotesis menyangkut hubungan sebab-akibat. pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan Teknik sampling purposive yaitu anak kelas B dengan jumlah sampel sebanyak 17 anak usia 5-6 tahun. Analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis parametrik yaitu uji hipotesis (uji t). Berdasarkan penelitian yang dilakukan selama satu bulan tentang penggunaan media busy book terhadap kecerdasan logika matematika anak usia 5-6 tahun, memperoleh hasil rata-rata pretest kecerdasan logika matematika sebesar 15,53 dan setelah diberi perlakuan penggunaan media busy book rata-rata posttest sebesar 27,47. Terdapat peningkatan rata-rata kecerdasan logika matematika anak usia 5-6 tahun sebesar 11,94. Hasil perhitungan uji hipotesis dengan nilai t hitung sebesar 28,744 dan t tabel sebesar 2,131, dari besaran nilai tersebut terlihat bahwa t hitung lebih besar dari t tabel yang berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media busy book terhadap kecerdasan logika matematika anak usia 5-6 tahun. Dari hasil penelitian tersebut disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan media busy book terhadap kecerdasan logika matematika anak usia 5-6 tahun di TK Rizani Putra.

Analisis Penguasaan Kosakata Anak Melalui Media Finger Puppets Anak Usia Dini Usia 4-5 Tahun di TK ABA IV Kota Jambi Rosmila, Rosmila; Sofyan, Hendra; Muspawi, Mohammad
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 8 No. 1 (2024): Desember
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v8i1.1571

Berdasarkan hasil survei lapangan yang dilakukan di TK ABA IV Kota Jambi dari 20 anak masih terlhat 14 anak yang belum mampu dalam penguasaan kosakata yang baik. Guru menyampaikan bahwa dalam kemampuan penguasaan kosakata pada anak belum berhasil. Jenis penelitian identifikasi yang akan dilakukan adalah “deskriptif” yang mana penelitian ini berusaha menggambarkan keadaan subjek saat itu, atau menggambarkan lapangan sebagaimana adanya. Berdasarkan hasil Presentase frekuensi jawaban responden dari 6 item pernyataan mengenai Analisis Penguasaan Kosakata Anak Melaui Media Figer Puppets Anak Usia Dini Usia 4-5 Tahun TK ABA IV Kota Jambi Pada Indikator Mendengarkan Kata pada tingkatan “Tinggi” dengan capaian sebesar 80%. presentase frekuensi jawaban responden dari 6 item pernyataan mengenai Analisis Penguasaan Kosakata Anak Melaui Media Figer Puppets Anak Usia Dini Usia 4-5 Tahun TK ABA IV Kota Jambi Pada Indikator Mengucap Kata berada pada tingkatan “sedang” dengan capaian sebesar 79%. analisis penguasaan kosakata anak melaui media figer puppets anak usia dini usia 4-5 tahun TK ABA IV Kota Jambi pada indikator mendapatkan makna kata berada pada tingkatan “tinggi” dengan capaian sebesar 81%. presentase frekuensi jawaban responden dari 6 item pernyataan mengenai analisis penguasaan kosakata anak melaui media figer puppets anak usia dini usia 4-5 tahun di TK ABA IV Kota Jambi pada indikator membaca kata berada pada tingkatan “Tinggi” dengan capaian sebesar 81%. presentase frekuensi jawaban responden dari 8 item pernyataan mengenai analisis penguasaan kosakata anak melaui media figer puppets anak usia dini usia 4-5 tahun di TK ABA IV Kota Jambi pada indikator menulis kata berada pada tingkatan “sedang” dengan capaian sebesar 79%. Sehingga Analisis penguasaan kosakata anak melaui media figer puppets anak usia dini usia 4-5 tahun di TK ABA IV Kota Jambi berada dalam kategori yang tinggi, besarnya nilai persentase rata-rata yang diperoleh adalah 80%.

Pengaruh Penggunaan Media Komik Digital Terhadap Kemampuan Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun di TK Negeri Pembina I Kota Jambi Maharani, Annisa; Kasmiati, Kasmiati; Sofyan, Hendra
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 8 No. 1 (2024): Desember
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v8i1.1589

Penelitian ini dilatar belakangi dengan hasil pengamatan peneliti di lapangan yang menunjukkan bahwa, kemampuan bahasa anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina 1 Kota Jambi beberapa anak masih belum berkembang dalam mengungkapkan bahasa. Hal ini terlihat pada saat proses pembelajaran ketika guru menanya tentang pembelajaran sebagian anak masih ada yang belum mau untuk mengungkapkan apa yang dirasakannya. Beberapa anak belum mampu untuk berkomunikasi secara lisan dengan menggunakan perbendaharaan kata, Anak belum mampu untuk berkomunikasi dengan kalimat yang sederhana dan mudah dipahami. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media komik digital terhadap kemampuan bahasa anak usia 5-6 tahun. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Desain yang dipakai adalah Pre-Eksperimental Design dengan bentuk One Group Pretest Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini di TK Negeri Pembina 1 Kota Jambi 69 anak. Teknik pengambilan sampel yang digunakan Sampling Purposive, 16 anak. Instrumen yang digunakan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Berdasarkan penelitian yang dilakukan selama satu bulan tentang penggunan media komik digital terhadap kemampuan bahasa anak usia 5-6 tahun, memperoleh hasil rata-rata pretest kemampuan bahasa anak sebesar 36,69 dan setellah diberi perlakuan penggunaan media komik digital rata-rata posttest sebesar 46.19. Terdapat peningkatan rata-rata kemampuan bahasa anak usia 5-6 tahun sebesar 9,5. Hasil pada penelitian ini menunjukkan bahwa t hitung > t tabel yaitu (7.867) > (2,145) taraf signifikansi = 0,05. Data tersebut menunjukkan pengaruh yang signifikan sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat pengaruh penggunaan media komik digital terhadap kemampuan bahasa anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina 1 Kota Jambi.

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKN KELAS VI C SD NEGERI 25/IV KOTA JAMBI Limbong, Indah Nofrida; Sofyan, Hendra; Syahrial
Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar-Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51494/jpdf.v5i4.1509

Pendidikan memiliki peran yang sangat penting dalam kehidupan manusia. Tujuan utamanya adalah untuk mengembangkan kemampuan dan karakter individu sehingga mereka dapat tumbuh dan berkembang. Dalam dunia pendidikan tidak lepas dari adanya sosok guru yang memegang peranan kunci dalam menentukan kualitas pendidikan. Oleh karena itu, proses pembelajaran perlu melibatkan partisipasi aktif dan kritis dari siswa. Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui penerapan Problem Based Learning dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini menggunakan model spiral Kemmis Mc & Tagert yang terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi, tes dan dokumentasi. Penelitian ini menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam pembelajaran PPKn di Sekolah Dasar Negeri 25/IV Kota Jambi dengan subjek penelitiannya adalah siswa kelas VI C dengan jumlah 23 siswa, yang terdiri dari 13 laki-laki dan 10 perempuan, hasil penelitian ini menyatakan bahwa penerapan model ini telah membawa dampak positif yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa, hal ini dapat dibuktikan dari peningkatan hasil belajar siswa tiap siklusnya, mulai dari sebelum diberikannya tindakan dan setelah diberikannya tindakan model Problem Based Learning, hasil pre-test menunjukan persentase sebesar 36%, kemudian rata-rata hasil keseluruhan post-test pada siklus I yaitu 54% dan rata-rata hasil keseluruhan post-test pada siklus II yaitu 76%. Hal ini membuktikan bahwa kemampuan berpikir kritis peserta didik mengalami peningkatan di setiap hasil post-test siklus I dan II yang telah dilakukan hingga mencapai kriteria ketuntasan yang diharapkan yaitu 75%.

Persepsi Orang Tua Tentang Pembelajaran Calistung Bagi Anak Usia Dini Di RA Quhas Kindergarten Kota Jambi Rosyadi, Akhmad Fikri; Fachrunnisa, Rizki; Sofyan, Hendra
Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Teori dan Hasil Pendidikan Dasar Vol. 3 No. 1 (2024): JTPD
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jtpd.v3i1.40166

The aim of this study is to describe parents' perceptions of calistung learning (reading, writing, and arithmetic) for early childhood. This research type is descriptive research with a quantitative approach. Research data was obtained from closed questionnaires by distributing questionnaires to respondents via a Google form. The study employed nonprobability/nonrandom sampling, with 45 parents of children serving as respondents. The average indicator of parents' perceptions of reading comprehension for early childhood is 35.28 %, which falls into the "deficient" category, the average indicator of parents' perception of writing comprehension for early childhood, which falls into the "deficient" category, and the average indicator of parents' perceptions of numeracy comprehension for early childhood, which falls into the "deficient" category.

Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Dalam Aspek Perkembangan Motorik Kasar Pada Anak Usia Dini Di Tk It Al-Muthmainnah Kota Jambi Ramadhini, Azalia Arya; Sofyan, Hendra; Muazzomi, Nyimas
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pada pembelajaran di TKIT Al-Muthmainnah Kota Jambi, minim menggunakan pembelajaran berupa teknologi sehingga pembelajaran masih terfokus dengan penggunaan media konvensional dan membuat peserta didik merasa bosan. Untuk mengurangi kendala tersebut diperlukan sebuah media video pembelajaran agar menarik dan merangsang daya imajinasi anak usia dini serta agar dapat digunakan dalam pembelajaran luring maupun daring. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran, mengetahui kelayakan produk media pembelajaran, mengetahui respon guru TKIT Al-Muthmainnah Kota Jambi, dan untuk mengetahui minat peserta didik terhadap video pembelajaran berbasis kearifan lokal dalam aspek motorik kasar. Jenis penelitian yang digunakan ialah penelitian research and development dengan menerapkan model ADDIE. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu berupa angket dan observasi langsung dengan data yang diperoleh berupa kuantitatif dan kualitatif. Pada uji kelayakan video diperoleh hasil dari validasi ahli materi yang dilakukan sebanyak 2 kali dengan perolehan presentase pada validasi I 89,5% dalam kategori sangat baik dengan revision materi dan validasi ke II memperoleh nilai presentase 93,7% dengan kategori sangat baik serta layak untuk dilakukan uji coba. Hasil validasi ahli media memperoleh presentase 97,5% dalam kategori sangat baik dan dinyatakan layak tanpa revisi. Data penelitian diperoleh dari penyebaran angket terbuka dan tertutup yang disebarkan kepada responden yaitu guru berjumlah 10 orang diperoleh hasil persentase 92,9% dengan kategori sangat baik. Dan angket respon anak memperoleh hasil presentase 86,5%. Berdasarkan hasil pengembangan video pembelajaran berbasis kearifan lokal dalam aspek perkembangan motorik kasar pada anak usia dini di TKIT Al-Muthmainnah Kota Jambi dapat dinyatakan layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran serta mendapat respon positif dari responden dengan hasil kategori sangat baik.

Pengembangan Bahan Ajar Pengembangan APE Berbasis Kewirausahaan S1 PG- PAUD FKIP Universitas Jambi Muazzomi, Nyimas; Sofyan, Hendra
Jurnal Sains Sosio Humaniora Vol. 5 No. 2 (2021): Volume 5, Nomor 2, Desember 2021
Publisher : LPPM Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jssh.v5i2.15780

Bahan ajar merupakan segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru/instruktor dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar sehingga peserta didik mudah untuk memahami semua materi yang adalah didalamnya. Berdasarkan obserservasi di PGPAUD FKIP Univeristas Jambi, bahan pembelajaran pada mata kualiah pengembangan Pengembangan APE Berbasis Kewirausahaan belum ada buku secara khusus untuk mata kuliah ini, para dosen dalam mengajar menggunakan beberapa sumber buku yang satu dengan yang lain sehingga membuat para mahasiswa susah dalalam memahami dan mencari buku-buku yang digunakan. Oleh karena itu, maka yang menjadi fokus dalam penelitian ini adalah mengembangkan bahan ajar berupa buku cetak pada mata kuliah pengembangan APE Berbasis Kewirausahaan di PGPAUD FKIP Univeristas Jambi. Hasil kegiatan yang telah di capai dari penelitian ini adalah tersusunnya suatu desain modul pembelajaran mata kuliah Pengembangan APE Berbasis Kewirausahaan untuk mahasiswa S1 PG-PAUD yang telah tervalidasi oleh ahli materi dan media dan respon mahasiswa. Sedang untuk capaian luaran jangka panjang, hasil kegitan ini telah di submit di Jurnal PG-PAUD Universitas Jambi dan modul yang dihasilkan dapat menjadi sumber referensi bagi mahasiswa dan Dosen untuk mengajar mata kuliah Pengembangan APE Berbasis Kewirausahaan.

Need Analisys: Pengembangan Media Pembelajaran Alphabet Animals E-book berbasis Augmented Reality untuk Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Anak Usia 5-6 Tahun Putri, Vannessa Ajeng Trisna; Hasni, Uswatul; Amanda, Rizki Surya; Sofyan, Hendra
Jurnal Ilmiah POTENSIA Vol 10 No 1 (2025): JANUARI
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jip.10.1.121-132

Literacy is a basic skill that young children need to have as preparation for reading and writing. Literacy abilities can be developed through learning media that is appropriate to the child's developmental stage. This research aims to identify the need for developing augmented reality-based Alphabet Animals E-book learning media to improve literacy in children aged 5-6. This research uses a descriptive qualitative approach. Identification of needs is based on three aspects, namely learning media, learning strategies, and analysis of children's literacy development abilities. The subjects of this research consisted of 5 teachers and principals of kindergarten schools in Jambi Luar Kota District, Jambi Province. The data collection techniques used were interviews and documentation. Data analysis was carried out using the Miles and Huberman technique, which includes data collection, data reduction, data display, and conclusion/verification stages. The research results show that children aged 5-6 years need learning media, such as alphabet animals e-books based on augmented reality, to improve their literacy skills.

Pelatihan Dan Pendampingan Penggunaan Arsip Digital Oleh Guru Dan Tenaga Kependidikan Di Lembaga PAUD Sofyan, Hendra; Amanda, Rizki Surya; Hasni, Uswatul; Pangaribuan, Tumewa; Muazzomi, Nyimas
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 5 No. 2 (2025): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v5i2.1877

Pengelolaan arsip yang baik merupakan salah satu indikator dalam memastikan efektifitas pekerjaan serta kemajuan sesuatu lembaga. Adanya kemajuan teknologi dalam penyimpanan data, menjadi salah satu solusi untuk meningkatkan efisiensi penyimpanan informasi, memudahkan akses data, serta menunjang proses pendidikan. Akan tetapi banyak lembaga seperti lembaga pendidikan masih menemui kendala dalam proses pengarsipan data. Hal ini karena terbatasnya sumber daya manusia, sarana, serta keterampilan penggunaan teknologi. Untuk mengatasi hal ini, diperlukan pelatihan dan pendampingan pengelolaan arsip digital yang diperuntukan untuk guru dan tenaga kependidikan PAUD di Kota Jambi. Program ini dirancang dengan 4 tahap: identifikasi kebutuhan, perencanaan kegiatan, pelaksanaan kegiatan, serta evaluasi. Hasil evaluasi menunjukkan terdapat peningkatan keahlian partisipan dalam mengelola arsip digital dari berbagai platform seperti Google Drive dan Dropbox. Kegiatan ini juga memberikan solusi kongkret untuk menunjang administrasi lembaga. Dengan demikian, pelatihan ini tidak hanya berhasil meningkatkan keahlian teknologi peserta tetapi juga berkontribusi dalam efisiensi pengelolaan arsip di lembaga pendidikan.

PENGARUH MEDIA TUTUP BOTOL TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL HURUF ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK ISLAM TERPADU AL MUTHMAINNAH JAMBI Ayu Niati S; Sofyan, Hendra; Sherly Utami, Winda
Tunas Siliwangi Vol 9 No 2 (2023): VOL 9 NO 2, OKTOBER 2023
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/ts.v9i2.4002

Kemampuan mengenal huruf ini merupakan syarat dasar pertama agar anak dapat memahami membaca dan menulis , dimana kemampuan mengenal huruf ini dapat dikembangkan melalui media tutup botol terhadap kemampuan mengenal huruf . Maka dari itu tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui apakah media tutup botol berpengaruh terhadap kemampuan mengenal huruf pada aspek mengenal simbol-simbol huruf di TK Islam Terpadu Al Muthamainnah Jambi, apakah media tutup botol berpengaruh terhadap kemampuan mengenal huruf anak pada aspek menuliskan huruf A-Z di TK Islam Terpadu Al Muthamainnah Jambi dan untuk mengetahui apakah media tutup botol berpengaruh terhadap kemampuan mengenal huruf pada aspek mengucapkan huruf A-Z di TK Islam Terpadu Al Muthamainnah Jambi. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Metode eksperimen yang digunakan adalah one group pre test post test design. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan 3 uji yaitu uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil analisis ini diperoleh nilai t hitung sebesar (14,442) > t tabel (2,086) t tabel didapatkan dari n-20 yang dalam distribusi t tabel didapat nilai 2,086. Data tersebut menunjukkan pengaruh yang signifikan, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat pengaruh media tutup botol huruf terhadap kemampuan mengenal huruf anak usia 4-5 tahun di TK Islam Terpadu Al Muthmainnah Jambi

Co-Authors Ade Veni Yunianti Simanjuntak Afriani Fitriana Akhmad Habibi, Akhmad Ali Idrus Alifa Asyafila Rahmadani Alifa Asyafila Rahmadani Am Simbolon, Satresia Amanda, Rizki Surya Amelia Fatmawati Ana Lathifah Anggel Hardi Yanto Annisaa Auliya Maghribi Apriyanti, Dilla Artamevi, Putri Sabrina Asih Jamila Asih Nur Ismiatun Asih Nur Ismiatun, Asih Nur Asmara, Eren Dwi Assiddiki, Hasbi Astalini Astalini Aulia Nadila Auliana, Nur Ayu Niati S Ayu Niati S Azizah Aini Bunga Ayu Wulandari Cahyono Subiantoro DAMERIA SINAGA Dedi Iskandar Dessy Pramudiani Destrinelli Destrinelli Devit Ekayanti Dodi Setiawan Putra Dwi Agus Kurniawan Dwi Yuliastuti Puspitasari Dwiyani, Ajeng Octatya Dyas Chici Kanora Eddy Haryanto Ekawarna . Ekawarna Ekawarna, Ekawarna Eko Wijayanto Eliza Setyawati Fachrunnisa, Rizki Fajarwati , Devit Fatmawati, Bening Tri Febrina Rosa Winda Firman Firman Fitriyanti, Riska Gunawan Gunawan Habriyanto Hadiyanto Hadiyanto Harianja, Sri Indriani Harlina Harja Haryanto Haryanto Hendra, Robi Ilham Ismi Damayanti Jefri Marzal K.A. Rahman Karina Andhini Kasmiati Kasmiati Lestari, Mauna Lia Angela Limbong, Indah Nofrida Maharani Wulandari Maharani, Annisa Mastikawati, Mastikawati Melinda Butar-Butar Meri Meri Mohammad Orinaldi Mohammad Sofwan Mohd Faiz Mohd Yaakob Muazzomi, Nyimas Muhammad Iqbal Anshori Mulfajril, Restu Muspawi, Mohammad Nanang Sriyadi Nazurty Nazurty Ningrum, Mega Setiya Novita Laurent Nur Khalisah Nurul Hakiky Nyimas Muazzomi Pajar Sindi Latipatul Hoiro Pamela, Issaura Sherly Pangaribuan, Tumewa Paska Erlinawati Sitinjak Putra, Yogi Irdes Putri, Puja Liana Putri, Shelvira Amanda Putri, Vannessa Ajeng Trisna Rahmadani, Alifa Asyafila Rahmadani, Anissa Yunico Rahman, KA Ramadhini, Azalia Arya Ria Hopipah Riana Teofani Riko Firmansyah Rini Siski Fitriani Riqky Ananda Putra Rizki Surya Amanda Rizki Surya Amanda Robin Pratama Rois, Dyah Nur Azizah Rosmiati Rosmiati Rosmila Rosmila, Rosmila Rosyadi, Akhmad Fikri RUBIATI RUBIATI Saharrudin Saharrudin Saharudin Saharudin Salsabila Shahiba Amanullah Sanita, Dini Saputri, Ofrima Eka Sarniya, Anita SAUDAGAR, FERDIAZ Setiyadi, Bradley Sherly Utami, Winda Siregar, Masyunita Siregar, Pariang Sonang Siti Aisyah Siti Nur Syamsiyah Siti Nurhikmah Siti Rahma Sari sri indriani harianja Sulistiyo, Urip Suratno Syahrial Syaiful Syaiful Tanti Tanti Tiara Ayu Lestari Uswatul Hasni Uswatul Hasni Utami, Winda Sherly Wilda, Fitria Winda Sherly Utami Yamarni Pahlawati Yantoro, Y Yantoro, Yantoro Zuhdi Mizian Zuhdi Mizian Zuwerni Zuwerni

Title

Found 99 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 99 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 99 Documents
Search