p-Index From 2020 - 2025
18.024
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Journal of Nonformal Education Khazanah Pendidikan Proceedings Education and Language International Conference Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM) Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan IJoLE: International Journal of Language Education DIDAKTIKA TAUHIDI: JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) JCES (Journal of Character Education Society) Tadbir Muwahhid Jurnal Inventa Alignment: Journal of Administration and Educational Management Jurnal Basicedu QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Sosial Humaniora Journal on Education AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM International Journal for Educational and Vocational Studies eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Indonesian Journal of Applied Research (IJAR) Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar DEVOSI SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat At-Tadbir : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal of Education Research ALMUJTAMAE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdimas Prakasa Dakara Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar Tadbiruna: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Basicedu Karimah Tauhid Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA JIPSD
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar

Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) di Sekolah Dasar Suradi, Futeri Maharani; Aliyyah, Rusi Rusmiati
Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Publisher : EDUPEDIA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpsd.v2i1.351

Abstract

Penelitian ini dipicu oleh rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui bagaimana upaya meningkatkan hasil belajar matematika materi satuan debit menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) di SDN 1 Cicurug. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan desain penelitian yang dikembangkan oleh Kurt Lewin yang terdiri dari 4 tahapan penelitian pada setiap siklusnya yang terdiri dari 1) perencanaan, 2) aksi atau tindakan, 3) observasi, dan 4) refleksi. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan persentase ketuntasan siswa dari pra siklus ke siklus I sebesar  51%, pada pra siklus ke siklus II peningkatan hasil belajar menunjukkan nilai yang cukup tinggi yaitu sebesar 81%. Lebih lanjut, peningkatan hasil belajar siswa pada siklus I ke siklus II menunjukkan persentase sebesar 29% yang berarti hanya 2 siswa yang tidak tuntas KKM dari total keseluruhan siswa sebanyak 31 siswa. Selain itu, terjadi peningkatan nilai rata-rata yang diperoleh siswa pada setiap siklusnya. Dari pra siklus ke siklus I terjadi peningkatan nilai rata-rata sebesar 34. Kemudian pada pra siklus ke siklus II peningkatan nilai rata-rata yang diperoleh siswa sebesar 48. Sehingga dapat dikatakan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika materi debit di kelas VB SDN 1 Cicurug semester ganjil tahun ajaran 2022/2023.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Media Papan Pecahan Pada Materi Bilangan Pecahan Kelas V Astuti, Leni Fuzi; Rusmiati Aliyyah, Rusi; Gunadi, Gugun; Subasman, Iman; Gani, Rusli Abdul
Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Publisher : EDUPEDIA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpsd.v3i1.913

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana meningkatkan hasil belajar matematika menggunakan media papan pecahan pada materi bilangan pecahan kelas V SDN Cipayung Girang 03. Pendekatan penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis & Mctaggart yang terdiri dari empat tahap yaitu: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data penelitian diambil melalui wawancara, observasi, dan tes. Penelitian dilakukan di SD Negeri Cipayung Girang 03 dengan jumlah responden sebanyak 44 siswa. Indikator kriteria keberhasilan penelitian adalah 80% dari keseluruhan jumlah siswa kelas V SDN Cipayung Girang 03 mencapai KKM yaitu 70. Hasil pra siklus menunjukkan hanya 12 ( 27%) siswa yang mencapai nilai diatas KKM. Pada siklus I terdapat  23 siswa (52%)  yang mencapai KKM, sedangkan pada siklus II memperoleh data sebanyak 38 siswa (86%) yang mencapai KKM. Dengan demikian, terjadi peningkatan sebesar  25% dari hasil pra siklus ke siklus I, dan 36% dari siklus I ke siklu II. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan 59% dari pra siklus sampai ke siklus II. Maka penelitian ini memberikan kesimpulan bahwa penggunaan media pembelajaran papan pecahan dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada materi bilangan pecahan di kelas V SD.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Media Pembelajaran Flash Card Materi Bangun Ruang Kelas VI Di Sekolah Dasar Tsalsabila, Siti Nabila; Aliyyah, Rusi Rusmiati; Gunadi, Gugun; Subasman, Iman
Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Publisher : EDUPEDIA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpsd.v3i1.929

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa baik dari hasil belajar siswa ketika menggunakan media pembelajaran flash card pada kelas VI SDN Citapen 01. Studi ini dilakukan karena nilai hasil belajar rendah dibandingkan dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Pada  penelitian ini, pendekatan yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilengkapi dengan model Kemmis & MC Taggart, yang terdiri dari elemen, perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.Tes tulis, wawancara, dan observasi adalah metode yang digunakan untuk mendapatkan data. Dalam penelitian ini terlibat 33 siswa dari kelas VI SDN Citapen 01. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah 80% peserta didik dapat mencapai KKM 75. Hasil pra siklus menunjukkan bahwa hanya terdapat 18 (49%) dari 37 siswa mencapai KKM 75. Pada siklus pertama, data menunjukkan 23 (62%) siswa mencapai KKM, pada siklus kedua data menunjukkan bahwa 33 (89%) siswa mencapai KKM. Oleh karena itu, hasil dari pra siklus ke siklus pertama meningkat 13% dan dari siklus pertama ke siklus kedua meningkat 27%. Hasil menunjukkan peningakatan 40% dari pra siklus ke siklus kedua. Oleh karena itu penelitian ini memberikan kesimpulan bahwa penggunaan media pembelajaran flash card dapat meningkatkan hasil belajar Matematika pada materi bangun ruang kelas VI SD.
Pengelolaan dan Pemanfaatan Sarana Prasarana Belajar Ramah Lingkungan di SDIT ALIF Evi Eprikayani; Aliyyah, Rusi Rusmiati; Hasnin, Hanrezi Dhania
Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Publisher : EDUPEDIA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpsd.v4i2.1490

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengelolaan dan pemanfaatan sarana prasarana ramah lingkungan di SDIT Alif, Kabupaten Bogor. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus, melibatkan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SDIT Alif telah menyediakan fasilitas pendukung lingkungan yang memadai, seperti air bersih, toilet terpisah, tempat sampah terpilah, ruang terbuka hijau, serta fasilitas praktik seperti kebun, kolam ikan, dan komposter. Pengelolaan fasilitas dilakukan secara rutin, termasuk pemeliharaan sanitasi, efisiensi penggunaan energi dan air, serta pengelolaan kantin sehat yang ramah lingkungan. Sekolah juga menerapkan kebijakan pengurangan plastik sekali pakai dengan membiasakan siswa membawa wadah sendiri. Kesimpulan penelitian ini adalah pengelolaan sarana prasarana di SDIT Alif telah berjalan optimal dan berkelanjutan, meskipun peningkatan kesadaran siswa terhadap pemanfaatan fasilitas ramah lingkungan masih diperlukan. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi sekolah lain dalam mengembangkan lingkungan belajar yang sehat, nyaman, dan ramah lingkungan.
Penggunaan Diksi Dan Gaya Bahasa Perbandingan Metafora Guru Di Kelas VI SD Aprilia, Restu Yuwanda; Aliyyah, Rusi Rusmiati; Ichsan, Muhammad
Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Publisher : EDUPEDIA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpsd.v4i2.1494

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan diksi dan gaya bahasa perbandingan metafora guru dalam membangun kedekatan emosional dengan siswa di kelas VI Sekolah Dasar. Metode pada penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, dengan pendekatan studi kasus. Dimaksudkan untuk memahami lebih dalam fenomena mengenai situasi atau perilaku, persepsi, motivasi dan tindakan lainnya yang dideskripsikan melalui kalimat dan bahasa secara alamiah di SDN 1 Cicurug. Prosedur pengumpulan data melalui proses observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini mengungkapkan bahwa penyederhanaan bahasa guru dapat membantu pemahaman siswa. Sapaan seperti panggilan ganteng, kasep, bageur, geulis dapat membangun kedekatan guru dan siswa. Candaan spontan guru mampu menjaga kejenuhan siswa dalam pembelajaran. Penyisipan bahasa Sunda menjadi salah satu strategi guru dalam menjelaskan konsep agar lebih mudah dipahami oleh siswa. Penggunaan kalimat penegasan guru memberikan kemudahan siswa dalam mecatat informasi penting, sehingga siswa lebih mudah menemukan atau mengulang materi pembelajaran. Guru menggunakan penghargaan verbal seperti hebat, mantap. Pemberian apresiasi tersebut bertujuan untuk memotivasi siswa lain dan menciptakan suasana yang positif di kelas, sehingga siswa merasa dihargai dan terdorong untuk terus berusaha. Cara ini dapat menanamkan nilai karakter positif saling menghargai.
Hak, Kewajiban, Dan Tanggung Jawab Sumber Daya Manusia Pendidikan: Reward And Punishment Di SDIT Al-Furqon Cisarua-Bogor Rodiah, Siti; Husaeni, Muhammad Ruslan; Khoir, Muhammad Yusril; Rusmiati Aliyyah, Rusi; Palah
Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Vol. 4 No. 3 (2025): Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Publisher : EDUPEDIA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpsd.v4i3.1523

Abstract

Pengelolaan sumber daya manusia dalam lingkungan pendidikan menjadi faktor kunci dalam menciptakan iklim kerja yang produktif dan harmonis. SDIT Al-Furqon Cisarua-Bogor sebagai sekolah Islam terpadu menekankan pentingnya pemahaman dan penerapan hak, kewajiban, serta tanggung jawab guru dan tenaga kependidikan, yang diiringi dengan penerapan sistem reward and punishment. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana ketiga aspek tersebut diterapkan di SDIT Al-Furqon serta bagaimana mekanisme penghargaan dan sanksi diberlakukan dalam mendukung kinerja dan kedisiplinan kerja. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui observasi langsung dan wawancara semi-terstruktur dengan kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hak pegawai, seperti gaji, tunjangan, dan pelatihan, telah diberikan secara adil dan proporsional. Kewajiban dijalankan dengan disiplin melalui kejelasan peran dan evaluasi berkala, sementara tanggung jawab tercermin dalam sikap profesional dan partisipatif guru. Sistem reward yang ada mampu memberikan dorongan kerja meskipun belum terstruktur secara formal, sedangkan punishment diterapkan secara restoratif, berbasis kesepakatan, dan menjaga martabat individu. Temuan ini mencerminkan integrasi nilai-nilai manajemen modern dan prinsip etika Islami dalam pengelolaan sumber daya manusia di lingkungan pendidikan Islam terpadu.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abdul Gani, Rusli Abdul Kholik Abdurakhman, Omon Adiman Adiman Adinda Salma Aqilah Adisa Fatyra Agnesicca, Raisya Agustiani, Risya Agustin, Delia Anisa Fitri Agustin, Paulina Ahmad Fahrudin, Ujang Ahmad Gawdy Prananosa Aini, Hanifah Nur Alfatia Amini Amaliah, Zerlinda Veronica Amelia, Novi Amril, La Ode Andes Safarandes Asmara, Andes Safarandes Andri Brawijaya Anggraeni, Rahayu Anisa, Farah Anjani, Zahra Anne Effane Annissa Mawardini Aprilia, Restu Yuwanda Apriliasari, Ajeng Aqilah, Adinda Salma Ardiawati, Ilma Agnia Arif Irawan, Arif Arini Arita Marini Ashary, Nafhan Maulana Astri Lindasari Astuti, Leni Fuzi Atin Kurniawati Atin Kurniawati Awalia Futri Awaludin Abdul Gafar Awaludin Abdul Gaffar Aziza, Firda Amalia Azzahra, Noviandra Cahyono, Dwi Yani Nurjannah Cantika Nurfaidah Castara, Tiara Intan Damayanti, Seli Daniati, Nurul Suci Darmawan, Reffi Ananda Dewi Kusuma Wardani Dian Widiantari Didi Mulyadi Didin Syamsudin Didin Wahyudin, Didin Dina Intan Sukmayanti Dita Amelia, Dita Dwi Gemina Dwika Resti Ayuntina Elinda Sumirat Endah Faridah Endang S B Herawati Endang Sri Budi Herawati ERLINA Evi Eprikayani Fadillah, Risma Fadzillah, A'isyah Nadiva Shaffa Fahrudin, Ujang Ahmad Fajriati, Adinda Salwa Faridah, Endah Fathin, Dhiya Ulfah Fatyra, Adisa Fauziah, Afuza Fikriyan, Zaka Finka Andriani Puteri Firmasyah, Wilis Fitrah Sulifah Gafar, Awaludin Abdul Gani , Rusli Abdul Gani, Rusli Abdul Gugun Gunadi Handayani, Endang Hanrezi Dhania Hasnin, Hanrezi Dhania Helwiyah Makarim Herawati Herawati Hulwani, Latifah Zati Husaeni, Muhammad Ruslan Ikhwan, Subaiki Imam Kurniawan, Imam Inayah, Yeti Indah Nurrosma Indah Nurrosma Indah Nurrosman Inesia, Irma Innisa, Lulu Irawan, Intan Mutiara Irfan, Dharmawan Muhammad Irman Suherman Ismail Ismail Ismail Iyon Muhdiyati Jaihan Safitri Jenab, Siti Julia, Dini Friska Jumira Warlizasusi Kanahaya, Deswita Kari, Muhammad Fendra Kartika, Rahma Khaerunisa, Haya Khilda, Wafa Khoir, Muhammad Yusril Kurnia Syandi, Shidqie Lestari, Wangi Dema Luqmanul Hakim Lutfah, Siti Armia Lutfah, Siti Armia Mahmudah Millenia, Tsania Malia, Yesi Malia, Yesi Mar'atus Sholihah Mardiah Mardiah MARIA BINTANG Maria Ulfa Maria, Dilla Marlina, Mina Mas'ad, Mas'ad Maulana, Muhamad Ziddan Maulidya, Amanda Nur Mawardini, Annisa Megan Asri Humaira Milenia Vebrianti, Mega Millenia, Tsania Mahmudah Mohd Yusof, Rosylin Binti Muhamad Muhamad Muhamad Suhardi Muhamad Suhardi Muhamad Suhardi Muhammad Agus Muljanto Muhammad Encep, Muhammad Muhammad Ichsan Muhammad Ichsan Mukholadun, Wildatun Mulyadi, Didi Mulyah, Siti Mulyanah, Siti Mumtazah, Dhiya Muslim, Amirudin Mutiara, Raden Nada, Sakinah Natun Nadia, Robiyatun Napisah, Siti Sayidah Natunnada, Sakinah Naufalia Nuraya Nelli Nur Ramdhani Ningrum, Kartina Septia Nisa, Shofia Hanna Nur Asiyah NUR HASANAH Nuraeni, Annisa Nurafiffuddin, Nurafiffuddin Nurfaidah, Cantika Nurfitriani, Rizky Nurharirah, Siti Nurisma, Diva Syakira Nursafinah, Siti Nursiniah, Shofwa Oktavianti , Dinda Mega Putri Oktaviany, Venny Omon Abdurakhman Palah Paluvi, Indriyani Parda Silvia Pratama Pauziah, Dewi Rusdatul Pebriyanti, Devi Pratama, Parda Silvia Pricilia, Hania Prihatini, Nurul Puteri, Finka Andriani Putri, Meliani Putri, Neli Suryani Putri, Nurqyah Syahrani Qisthi, Siti Annisa Qorzhah, Hanaida Fakhitah Qurrota’ainy, Farhany Zahra R. Siti Pupu Fauziah Rabbani, Arya Zahid Rahayu, Gita Rahayu, Rini Rahma Kartika Rahmadanti, Anisa Rahmatillah, Fikhi Rahmawati, Destri Rahmawati, Hasna Dwi Rahmawati, Rahmawati Rahmayanti, Tuti Ramadhan, Siti Nu Paridotul Rana Zatanda Arifin Rasmitadila, Rasmitadila Resma Ulfah Reza Rachmadtullah Riansyah, Muhammad Rizaldi, Mohamad Aditya Roestamy, Martin Rohmah, Laila Nabilatu Rugaiyah Ruhimat Ruhimat, Ruhimat Sabrina, Sefhia Naila Safitri, Jaihan Salma Aqilah, Adinda Salsabillah, Hesti Sana, Nur Nisfi Sapaah, Aini Nur Saptarini, Any Saraswati Saraswati Sari, Liskarina Fitria Indah Septiani, Piya Septriyani, Widiya Shidqie Kurnia Syandi Sihobing, Torusma Sihombing, Torusma Silvia Pratama, Parda Sinta Suryani Siti Aisah Siti Aisyah Siti Aminah Siti Fauziah Siti Firdaus Siti Habibah Siti Jenab Siti Nindi Wulan Suci Nur Ramadhani Siti Nur Paridotul Rahmadhan Siti Nur Paridotul Ramadhan Siti Nur Paridotul Ramadhan Ramadhan Siti Rahmah siti rahmah siti rodiah Siti Yuliani Sri Wahyuni Ulfah Sri Wahyuni Ulfah Subaiki Ikhwan Subasman, Iman Subasman, Iman Suci Pratiwi, Indah Sugiarti, Reggy Sukmawati, Rizma Sukmayanti, Dina Intan Sukmayanti, Siti Sukoyati, Mirna Sulistianti, Amelia Suradi, Futeri Maharani Suryadi Suryadi Suryadi Suryadi Suryani, Danu Suryantika, Ika Susan Febiantina Sutisna, Nadia Wirdha Suwardi, Andini Amalia Suwardi, Tini Syandi, Shidqie Kurnia Syukri Indra Talaar, Vania Salsa Nabila Teguh Prasetyo Teguh Prasetyo Torusma Sihombing Tsalsabila, Siti Nabila Tsania Mahmudah Millenia Ujang Ahmad Fahrudin Ulfah, Sri Wahyuni Uluwiyah, Siti Unifah Rosyidi, Unifah Venny Oktaviany Venny Oktaviany Wansit, Aulya Putri Warizal Widyasari Widyasari Widyasari Widyasari, Widyasari Wilis Firmansyah Winda, Nova Windiantari, Dian WULANDARI Yuliani, Salma Yuliyaningsih, Putri Zahra Khusnul Lathifah Zinnurain Zinnurain, Zinnurain