Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.135
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Elkom: Jurnal Elektronika dan Komputer CHEMPUBLISH JOURNAL Public Health of Indonesia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Perspektif Ilmu Pendidikan Journal of Islamic Nursing Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Diagnosis: Jurnal Ilmiah Kesehatan Rayah Al Islam : Jurnal Ilmu Islam Jurnal Pajak dan Keuangan Negara (PKN) Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Masyarakat Berdaya dan Inovasi Journal of Classroom Action Research Jurnal Ilmu Manajemen Profitability BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Math-UMB.EDU Jurnal Ekonomi Bisnis, Manajemen dan Akuntansi (JEBMA) Jurnal Pengabdian Kesehatan Komunitas (Journal Of Community Health Service) Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) BIOCHEPHY: Journal of Science Education Journal of Computer and Information System (J-CIS) Mauriduna : Journal of Islamic studies Private Law Jurnal Ekonomi Trisakti Economic Reviews Journal Journal of Social And Economics Research Journal of Indonesian Scholars for Social Research ASMAT: Jurnal Pengabmas Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Jurnal Kajian Islam Modern Jurnal AKAL: Abdimas dan Kearifan Lokal Jurnal Informasi, Perpajakan, Akuntansi, dan Keuangan Publik Jurnal Akuntansi Trisakti International Journal of Economics (IJEC) Mega Buana Journal of Nursing Jurnal Manajemen Rekayasa dan Inovasi Bisnis PEDAMATH: Journal on Pedagogical Mathematics Jurnal Keperawatan Komplementer Holistic Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Matematika Napande: Jurnal Bidan Journal Sultra Research of Law Ragom Jurnal Pengabdian Masyarakat Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum El-Mal: Jurnal Kajian Ekonomi & Bisnis Islam Jurnal Healthy Mandala Waluya Journal of International Multidisciplinary Research JURNAL SAINS dan INOVASI PERIKANAN Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Journal of Authentic Research Jurnal Penelitian Sains dan Kesehatan Avicenna Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara (JPGENUS) CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin DIGIMAS: Jurnal Transformasi Digital Masyarakat Journal of Arts Education and Design Sustainable Applied Modification Evidence Community ATH-THALIB Journal of Health Service Administration and Hospital Management Jurnal Publikasi Ilmu Komputer dan Multimedia Imbaya
Hasnawati
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 115 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 115 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
Pengembangan Media Pembelajaran Board Game MIPEGA Berbasis Kearifan Lokal Suku Sasak Untuk Meningkatkan Kemampuan Kreativitas Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Siswa Kelas IV SDN 24 Mataram Febrian, Wahyu; Hasnawati; Ibrahim
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 3 (2026): August
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/0s5h3h26

Abstract

Transformasi pendidikan abad ke-21 menekankan pentingnya kemampuan kreativitas siswa. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran board game MIPEGA berbasis kearifan lokal suku Sasak pada mata pelajaran IPAS untuk meningkatkan kreativitas siswa kelas IV SDN 24 Mataram yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri dari 1 guru dan 20 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan tes, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan tingkat kevalidan sebesar 74,66% dari ahli media (valid) dan 85% dari ahli materi (sangat valid). Tingkat kepraktisan berdasarkan respon guru mencapai 90,66% dan 97,33%, sedangkan respon siswa sebesar 95,62% dan 94,42% dengan kategori sangat praktis. Tingkat keefektifan memperoleh skor N-gain sebesar 0,68 dengan kategori sedang. Dengan demikian, media board game MIPEGA berbasis kearifan lokal suku Sasak dinyatakan valid, sangat praktis, dan cukup efektif digunakan dalam pembelajaran IPAS kelas IV SDN 24 Mataram.
Implementasi Gerakan Literasi Sekolah di SDN 2 Labuapi Kabupaten Lombok Barat Fitriani, Baiq Yati; Zain, Moh. Irawan; Hasnawati; Hadi, Lalu Sirajul
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 3 (2026): August
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/89j0dd57

Abstract

Rendahnya minat baca dan kemampuan literasi siswa menuntut adanya upaya peningkatan budaya literasi melalui program Gerakan Literasi Sekolah (GLS). Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi GLS di SDN 2 Labuapi, Kabupaten Lombok Barat, yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan hasil program literasi sekolah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif dan dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2025/2026. Subjek penelitian meliputi 1 kepala sekolah, 3 guru wali kelas, dan 12 siswa kelas IV yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif dengan 18 indikator, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperiksa melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan GLS telah dilakukan melalui pembentukan tim literasi, analisis kebutuhan literasi, penyusunan program, serta penyediaan sarana dan prasarana literasi. Pelaksanaan program dilakukan melalui kegiatan membaca 15 menit sebelum pembelajaran yang mencapai 83,3% keterlaksanaan di akhir semester, pemanfaatan perpustakaan dan pojok baca, serta integrasi kegiatan literasi dalam pembelajaran. Hasil pelaksanaan program menunjukkan peningkatan minat baca yang tercermin dari frekuensi kunjungan perpustakaan yang meningkat 65%, kemampuan membaca, kemampuan menulis, kemampuan berpikir kritis, kemandirian belajar, dan hasil belajar siswa, yang ditunjukkan oleh kenaikan nilai rata-rata Bahasa Indonesia siswa kelas IV dari 51,75 pada semester I menjadi 64,96 pada semester II, serta peningkatan nilai terendah dari 20 menjadi 45 yang mengindikasikan dampak signifikan pada siswa berkemampuan rendah. Berdasarkan temuan tersebut disimpulkan bahwa implementasi Gerakan Literasi Sekolah di SDN 2 Labuapi yang melibatkan seluruh komponen sekolah terbukti efektif dalam meningkatkan budaya literasi dan hasil belajar siswa secara signifikan pada tahap awal penerapan program.
Pengaruh Penggunaan Media Audiovisual Terhadap Pemahaman Konsep IPAS Siswa SDN 3 Beraim Pratiwi, Eka Aulia; Sukri, M.; Hasnawati
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 3 (2026): August
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/31b2fw08

Abstract

Rendahnya pemahaman konsep IPAS siswa menjadi kendala utama dalam pencapaian hasil belajar yang optimal, sehingga diperlukan inovasi media pembelajaran yang mampu menyajikan materi secara konkret, menarik, dan mudah dipahami. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media audiovisual terhadap pemahaman konsep IPAS siswa kelas III SDN 3 Beraim pada materi fotosintesis. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experimental Design dan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian ditentukan menggunakan teknik sampling jenuh, dengan kelas IIIA sebagai kelompok kontrol dan kelas IIIB sebagai kelompok eksperimen. Pengumpulan data dilakukan melalui tes dan observasi, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, Independent Samples t-test, dan uji effect size. Hasil observasi menunjukkan keterlaksanaan pembelajaran pada kelas eksperimen memperoleh persentase rata-rata sebesar 90% dan kelas kontrol sebesar 88,75%, keduanya dalam kategori sangat baik. Hasil analisis data tes menunjukkan rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 80,24, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 63,41. Peningkatan rata-rata kelas eksperimen mencapai 20,12 poin (33,47%), sedangkan kelas kontrol hanya 5,45 poin (9,40%). Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai t hitung = 5,608 > t tabel = 2,010 dengan Sig. = 0,000 (< 0,05), yang berarti terdapat pengaruh signifikan penggunaan media audiovisual terhadap pemahaman konsep IPAS siswa. Uji effect size memperoleh nilai Cohen's d = 1,586 yang termasuk kategori besar. Simpulan penelitian ini adalah penggunaan media audiovisual memberikan pengaruh yang signifikan dengan tingkat pengaruh yang besar terhadap pemahaman konsep IPAS siswa kelas III SDN 3 Beraim pada materi fotosintesis.
Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Berbantuan PPT Interaktif Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Materi Siklus Air Kelas V SDN 16 Mataram Rahmadhoan, Lulu; Husniati; Hasnawati
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 2 (2026): May
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/30sfze92

Abstract

Kemampuan berpikir kritis adalah kemampuan yang harus dikembangkan dan ditanamkan sejak usia sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Contextual Teaching and Learning berbantuan PPT interaktif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi Siklus Air di kelas V SDN 16 Mataram. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan desain nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 16 Mataram sebanyak 46 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan non probability sampling dengan teknik sampel jenuh, sehingga seluruh populasi dijadikan sebagai sampel penelitian. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas VA sebagai kelas kontrol sebanyak 24 siswa dan kelas VB sebagai kelas eksperimen sebanyak 22 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan berpikir kritis dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil analisis data menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji hipotesis dengan independent sample t-test diperoleh nilai t hitung = 4,260 (df = 44, Sig. 2-tailed = 0,000). Besarnya pengaruh (effect size) yang dihitung menggunakan Cohen's d adalah 1,28 yang termasuk dalam kategori sangat tinggi. Selain itu, rata-rata nilai kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen meningkat sebesar 80,9% (dari 42,73 menjadi 77,27), sedangkan pada kelas kontrol hanya meningkat sebesar 50,8% (dari 38,96 menjadi 58,75). Dengan demikian, H₀ ditolak dan Ha diterima, yang berarti bahwa model pembelajaran Contextual Teaching and Learning berbantuan PPT interaktif berpengaruh signifikan dengan kategori sangat tinggi terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi siklus air kelas V SDN 16 Mataram.  
Survey Kemampuan Guru dalam Menerapkan Pembelajaran Berdiferensiasi di SDN Gugus I Kecamatan Mataram: Baiq Rufaida Agustina*, Asrin, Hasnawati Baiq Rufaida Agustina; Asrin; Hasnawati
JPGENUS: Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara Vol 1 No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara (JPGENUS)
Publisher : Samudra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61787/jj4py832

Abstract

Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan setiap siswa yang berbeda-beda. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan guru dalam menerapkan pembelajaran berdiferensiasi di SDN Gugus I Kecamatan Mataram. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian deskriptif kuantitatif. Adapun jumlah sampel penelitian adalah empat sekolah yang terdiri dari guru kelas I dan guru kelas IV yang ada di SDN Gugus I Kecamatan Mataram. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam pelaksanaan penelitian ini adalah metode angket/kuesioner, wawancara dan dokumentasi yang bertujuan untuk mendapatkan data atau informasi tentang “Kemampuan Guru dalam Menerapkan Pembelajaran Berdiferensiasi di SDN Gugus I Kecamatan Mataram”. Uji validitas instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah uji validasi ahli. Berdasarkan penelitian yang dilakukan diperoleh nilai rata-rata deskriptif persentase dari ketujuh indikator kemampuan guru dalam menerapkan pembelajaran berdiferensiasi yaitu sebesar 83,75% dan termasuk dalam kriteria “Tinggi”. Nilai deskriptif persentase tertinggi diperoleh pada kemampuan guru dalam melakukan perencanaan dan pelaksanaan asesmen diagnostik serta kemampuan guru dalam melakukan penyesuaian pembelajaran dengan tahap capaian dan karakteristik siswa yang memiliki nilai deskriptif persentase sebesar 87,5% dan termasuk dalam kriteria “Tinggi”. Nilai deskriptif persentase terendah diperoleh pada kemampuan guru dalam melakukan pelaporan kemajuan belajar yang memiliki nilai deskriptif persentase sebesar 68,75% dan termasuk dalam kriteria “Sedang”.
PENGARUH MEDIA PUZZLE TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS III SDN 3 AMPENAN Adelia, Irna; Musaddat, Syaiful; Hasnawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.13959

Abstract

Problem solving ability is one part of the cognitive domain aspect. Considering that elementary school age children need to overcome the difficulties they will face, children must have problem-solving skills to solve problems in everyday life. Learning wing be more fun if children are thaught using puzzle media where children will learn to solve problem by putting together parts or pieces of the puzzle. The aim of this research is to determine the effect of puzzle media on children’s mathematical problem solving abilities. The type of research used is quasi experimental research. The population in this study was class III students at SDN 3 Ampenan, sampling as carried out using a saturated sampling technique which took a total population of 51 students. Class III A as the control class and III B as the experimental class. Data collection techniques are by means of observation and tests. Data analysis was carried out using an independent samples T test with prerequisite tests using normality and homogeneity tests. The prerequisite test results show that the data is normally distributed with pretest and posttest scores in both classes > 0.05 and homogeneous data (0.09 > 0.05). As for the hypothesis test, the tcount value was 2,247 > ttable 1,677 and Sig.2 tailed < 0.05, namely 0.03 < 0.05. So it can be concluded that there is an influence of the use of puzzle media on the mathematical problem solving abilities of class III students at SDN 3 Ampenan.
ANALISIS IMPLEMENTASI PROGRAM LITERASI SEKOLAH DI SDN 4 CAKRANEGARA Desi Ratnasari; Moh Irawan Zain; Hasnawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.14174

Abstract

The school literacy program is one of the programs to support increasing school literacy skills. This research aims to analyze the implementation of the school literacy program at SDN 4 Cakranegara. This research use desciptive qualitative approach. The data collection techniques used are observation, interviews and documentation. Data analysis is based on Miles and Huberman's guidelines which begin with reducing data, presenting data and drawing conclusions. The sources of informants in this research were teachers and students. The results of data analysis show that the implementation of the school literacy program at SDN 4 Cakranegara went through several stages; implementation stage, namely 15 minute reading activity, class reading corner, wall magazine, library, public involvement, development stage; reading together, learning stages; organizing literacy-based classes, making school literacy team schedules. Supporting factors; the existence of reading books, libraries, school funds, parental support and enthusiasm from school teachers. Obstacle factor; reading has not become a priority habit for students and teachers, new reading sources, some infrastructure is not ready to support literacy programs. The conclusion from this research is that literacy programs in elementary schools can run with the support and initiative of educators, financial support and facilities from the government to help schools realize literacy habits.
PENGEMBANGAN MEDIA WAYANG KARTUN BERBASIS KEARIFAN LOKAL SUKU MBOJO MUATAN PEMBELAJARAN IPS UNTUK SISWA KELAS IV SDN SANGARI KAB. BIMA Fitriani; Muhammad Tahir; Hasnawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.14175

Abstract

One of the obstacles in the learning process is the lack of creative, innovative learning media and local wisdom. The aim of this research is to develop cartoon wayang media based on local wisdom of the Mbojo tribe, social studies learning content for fourth grade elementary school students that is valid and practical. The novelty of this research is that it more specifically highlights a tribe, namely the Mbojo tribe, in the wayang cartoon media. This type of research is research and development (R & D) using a 4D model which consists of 4 stages, namely: Define, Design, Development, and Disseminate. The data collection method uses a questionnaire consisting of a validation questionnaire from material experts and media experts as well as teacher and student response questionnaires. Data analysis was carried out qualitatively and quantitatively. The results of research on cartoon wayang media based on local wisdom of the Mbojo tribe show that the material expert validation test percentage obtained 91% in the very valid category, the media results obtained a percentage of 97% in the valid category, teacher responses obtained an average score of 83% in the very practical category. and student responses were 91.3% in the very practical category. Based on the research objectives above, it can be concluded that wayang learning media based on local wisdom of the Mbojo tribe, social studies learning content for fourth grade students at SDN Sangari is declared very valid and practical for use in the learning process.
PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS KINEMASTER PADA MATERI DAUR HIDUP HEWAN KELAS IV DI SDN 4 CAKRANEGARA Ernawati; Muhammad Erfan; Hasnawati; Muhammad Makki
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.16257

Abstract

Pembelajaran Era digital saat ini menuntut guru untuk terus berinovasi dalam memvariasikan media yang digunakan dalam mengajar diantaranya menggunakan video pembelajara. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui tingkat kevalidan dan kepraktisan media video berbasis KineMaster pada materi daur hidup hewan kelas IV SDN 4 Cakranegara. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian Research & Development (R&D) dengan model 4D. Yang terdiri dari 4 tahap yaitu: define (Pendefinisian), design (Perancang), develoment (Pengembangkan), dan Desseminate (Penyebaran). Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu angket validasi ahli materi dan ahli media, angket respon guru, dan angket respon siswa, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini menunjukkan persentase hasil uji validasi ahli materi 95,85% dengan kategori sangat valid, ahli media sebesar 85,66% dengan kategori sangat valid, respon siswa sebesar 95,5% dengan kategori sangat praktis, dan respon guru sebesar 96,6% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis KineMaster pada materi daur hidup hewan kelas IV dinyatakan sangat valid dan sangat praktis untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA BERBASIS LEAFLET PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN HEWAN DAN MANUSIA KELAS V SEKOLAH DASAR Syumiarti; Muhammad Makki; Fitri Puji Astria; Hasnawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.16803

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan media pembelajaran IPA berbasis leaflet pada materi sistem pernapasan hewan dan manusia yang dikembangkan untuk siswa kelas V Sekolah Dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan menggunakan model 4D yang terdiri dari Define (Pendefinisian) , Design (Perancangan) , Development (Pengembangan) dan Dessemination (Diseminasi). Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu angket validasi ahli media, angket validasi ahli materi, angket respon peserta didik dan angket respon guru. Analisis data menggunakan analisis data kualitatif dan data kuantitatif. Hasil penelitian berdasarkan penilaian dari ahli media validator mendapatkan kriteria sangat valid dengan persentase 86% dan ahli materi mendapatkan kriteria sangat valid dengan persentase 82%, hasil uji coba media leaflet oleh peserta didik mendapatkan kriteria sangat praktis dengan persentase 96% dan hasil respon guru mendapatkan kriteria sangat valid. sangat praktis dengan persentase 92,4%. Maka dapat dinyatakan bahwa media pembelajaran IPA berbasis leaflet dapat digunakan untuk materi sistem pernafasan hewan dan manusia di kelas V SD.
Co-Authors ., Andi Hepy Susanti A. Restu Amalia Abdul Haliq, Abdul Abdul Haris Rosyidi ACHMAD ROSYADI Adelia, Irna Ahmad Ahmad Ahmad Ahmad Harjono Aini, Novita Nurul Ainun Mardiah Aisyiyah Hanif Muallim Amaliah, Wa Ode Fitri Amril M. Andi Sulfyana Sumang, Andi Sulfyana Sumang Angelita, Marini Angreni, Husni Aprianti, Lisa Arbi Ardila Lau Arief Rahman Arismunandar Arly Turlinda Arthanugraha, Wahyu Asran Asrin Asriwidyayanti Astri Wahyuni Sri Dewi Astria, Fitri Puji Aswani Awaludin Ayu Wulandari Ayu, Puja Asmawati Baiq Rufaida Agustina Budi Yanti, Harti Cahyani, Susana Regita Chairi Nur Insani Chairunnisa, Lulu Cicilia, Retno Desi Ratnasari Dewi Istiqomah Dewi, Nurul Kemala Dian Riani Said Dian Safitri Dimas, Dimas Salman Al Farisi Dini Deswarni, Dini Dwi Anggraini Dwi Astuti, Christina Eka Aulianavisha Hamida Eka Cahya Muliawati Ellando Elsye Gunawan Erdawati, Mega Ernawati Fadhil Maulana Fadli Fadli Fahira, Anggia FANNY RAHMADHANI .N Faozi, Muhamad Ilham Fathoni, M. Yazid Febrian, Wahyu Febrina, Wetri Festus Evly R.I. Liow Fitrawan, La Ode Muhammad Fitri Puji Astria Fitriani Fitriani Abdal Fitriani, Baiq Yati Fristiohady, Adryan Gunawan Habo, Hasriwiani Hardiantiningsih Hariana Hartati Hartati Hasim, Gilang Hera Sukmawati Herawati Syamsul Heri Hadi Saputra Herman Hervina Hukom, Evi Hudriyah Husniati Ibrahim Ika Wahyuni Ilham Handika Ilham Labbase Indra Putra, Edi Susrianto Indrawati, Raden Ajeng Indrawati, Wa Ode Irene Sondang Lingga Irnawati IRZHA FRISKANOV. S, IRZHA Jasiah Jazuli, La Ode Ahamd Jazuli, Laode Ahmad Johar Amir Junaiddin, Junaiddin Kadir Kasmawati, Henny Kemala Dewi, Nurul Khairun Nisa Kiswandi, Yudi La Ode Bariun La Ode Rakhmatsyah Lala Febiola Lalu Sirajul Hadi Latuconsina, Zainuddin LOLY SUBIATY IDRUS M. Nur, A. Nurchalifah M. Sukri M. Yusuf M.Malik Makki, Muhammad Maktum, Rohikal Mardiah Marlina Martina Napratilora Masnur Megawati , Komang Ayu Misu, La Moh. Irawan Zain Mohamad Salam Mughaffir Yunus Muh. Fuad Mansyur Muh. Tavip MUHAMMAD ARBA Muhammad Erfan, Muhammad Muhammad Makki Muhammad Makki, Muhammad Muhammad Syazali Muhammad Tahir Muhammad Zein Musaddat, Syaiful Musya Al Daffa Mutemainna Karim Muthmainnah, Ayu Naimah Paronda Narmin NASRUDIN Natalia Christiani Putri Nazla Syafa Putri Rojani Niluh Nita Silfia Nimala Dewi, RR. Wahyi Ningsih, Ratna Nita Trinovitasari Novi Dwi Astuti Novitasari, Setiani Nur Illiyyin Akib Nurbaida Nurhasanah Nurhusna Nurizka, Annissa Nurramadhani A. Sida Nurul Sulistiyani Nurull Hikmah Pangeran Paita Yunus Prajono, Rahmad Pratiwi, Eka Aulia Putra, Gita Prima Putri Mulia Sakti Putri, An Umillah Maziidah Putri, Hikmah Ramdhani Rahmadhoan, Lulu RAHMAT MULIADI Raisu, Risnawati Ratnasari, Mega Ayu Reni Anggraeni Restianingrum, Devina Rifa'atul Mahmudah Rifa’atul Mahmudah Rita Kumala Sari Rizki, Sri Rozaidawati Ruslin SABARUDIN Sahidin Sahidin Saleh Salim Saokani Sofyan, Jawiana Saragih, Ismawati Sari, Asti Permata Septi Viantri Kurdaningsih Septiani, Melinda Setyarini, Intan Shelly Rodliah Rosyad Simo Gawen, Maria Grace Sirtufillaily, Amelisa Siti Fathonah Siti Istiningsih Siti Rohana Hariana Intiana, Siti Rohana Hariana Sri Mulyani Sri Restu Tempali Srimuliana St. Fatmawati. L Sudirman Sukmawati, Hera Sukrin, Ajriati Hajriani Sumiaty Sunarsih Suparto, Adzana Widhiatama Suriani Bt. Tolo Suriyanti Sutiharni Syamsuryana Sabar, Syamsuryana Sabar Syarifuddin Syazali, Muhammad Syukur, Novita Sari Syumiarti Tahir Abdullah Tarmizi, M Tarmizi, Pebrian Tondong, Henrietta Imelda Tuti Puspitasari Umrah, Intan Hajar Wa Ode Indrawati Wahyu Wahyuddin WAHYUNI Warayaan , Benedikta Cicilia Yuana Jatu Nilawati Yuni Ros Meilasari Yusta Yunia Wonga Nusanumba  Hijriani