Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

15.003

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Cakrawala Pendidikan Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Tekno - Pedagogi : Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pendidikan Indonesia AKSIOMA Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Riset Pendidikan Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Journal of Educational Science and Technology Jurnal Pendidikan Matematika Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar AL ISHLAH Jurnal Pendidikan PRISMA Indonesian Journal of Science and Mathematics Education IndoMath: Indonesia Mathematics Education Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Research and Evaluation International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu JURNAL INOVASI EDUKASI JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN MEJ (Mathematics Education Journal) JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) JURNAL PENDIDIKAN MIPA Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Jurnal Ilmu Manajemen Terapan (JIMT) Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Aksioma Journal Evaluation in Education (JEE) Edumatika Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion Journal of General Education and Humanities Journal of Educational Sciences Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Indonesian Research Journal on Education Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) Enrichment: Journal of Multidisciplinary Research and Development Ta'dib JUPEMA Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Mathematical Sciences and Applications Journal Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Pendidikan Progresif Mathematics Education Journal Journal on Mathematics Education

Kamid Kamid

Universitas Jambi

Author-ID : 2414151

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 151 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

5 6 7 8 9

Traditional â€œCongklakâ€ Games and Cooperative Character in Mathematics Larning Kamid Kamid; Syaiful Syaiful; Roseli Theis; Sufri Sufri; Sabila Eka Septi; Rido Ilham Widodo
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 5 No 3 (2021): August 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v5i3.37740

Mathematics is one material that most students do not like. In addition to being less attractive, elementary school students also tend to have grades among their peers. This shows the lack of attention applied in learning mathematics. This study aimed to analyze the relationship and influence of cooperative characters with student responses by using traditional games in learning. This type of research uses quantitative methods with the type of comparative research. This research was conducted by distributing questionnaires. The data analysis technique used is random sampling. The research subjects in this study were 120 students. The results obtained are that the cooperative character in the traditional game of Congklak is superior, which is in a very good percentage (60%). The student's response to the traditional game of congklak was very good (55%). The results of the correlation test of the cooperative character of students in traditional games, namely, there is a relationship between the character of cooperation with students' responses to the traditional game of congklak in mathematics. It can be said that there is a relationship and influence of the character of cooperation with student responses. The implication of this research is that playing traditional games in learning can increase students' interest in learning mathematics.

Student Team Achievement Division Learning Model and Student Process Skills Kamid Kamid; Sri Winarni; Rohati Rohati; Wahyu Adi Pratama; Elza Triani
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 6 No 1 (2022): February 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v6i1.42456

There are still many students who have difficulty learning mathematics. It is because students feel that learning mathematics is complicated. This problem has an impact on low student learning outcomes. One way to make it easier for students to learn is to use an appropriate learning model. This study aims to compare and correlate student response variables in the student team achievement division learning model of block and cube material and student process skills. This type of research is quantitative experimental research by comparing four classes using process skills variables and student responses to student team learning outcomes. The sampling technique used was purposive sampling with a sample size of 144 students from a population of two public elementary schools and two Islamic elementary schools. The technique used to collect data is a questionnaire. The instrument used to collect data is a questionnaire. The data analysis used was quantitative with the help of SPSS 25 statistics to find descriptive statistics, test assumptions, and test hypotheses. Based on the t-test, it is known that there are significant differences in students' process skills in each school and student responses to the Student team achievement division learning model on the volume of blocks and cubes in each school. Based on the correlation test, there is a relationship between students' process skills on student responses with the student learning model of team achievement division on the material of volume of blocks and cubes between schools.

Analisis kemampuan penalaran matematis ditinjau dari persepsi siswa terhadap materi operasi aljabar di kelas VII SMP Yuni Widiati; Kamid Kamid; Evita Anggerein
JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) Vol 6, No 2 (2020)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jp3m.v6i2.1951

Penalaran dalam pembelajaran matematika diperlukan dalam setiap penyelesaian soal matematika.Melalui penalaran, siswa diharapkan dapat melihat bahwa matematika merupakan kajian yang masuk akal atau logis. Persepsi yang baik terhadap pembelajaran matematika membuat siswa senang dan antusias mengikuti pembelajaran sehingga akan menunjang kemampuan penalaran matematisnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Persepsi siswa terhadap pembelajaran matematika pembelajaran matematika di SMP; (2) Kemampuan matematis siswa pada materi bentuk aljabar ditinjau dari persepsi siswa di SMP; (3) Persepsi positif atau negatif berdampak pada kemampuan penalaran matematis materi bentuk aljabar di SMP.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif.Prosedur penelitian ini terdiri tahap persiapan, peneliti melakukan permintaan izin untuk melakukan penelitian, menyusun instrumen penelitian, dan validasi instrumen penelitian yang berupa angket, soal tes dan pedoman wawancara. Lalu tahap pelaksanaan, peneliti memberikan angket persepsi siswa terhadap materi operasi aljabar, menganalisis hasil angket persepsi lalu membagi siswa menjadi kelompok, menentukan subjek penelitian, memberikan soal penalaran matematis kepada subjek penelitian, mengoreksi jawaban siswa, melakukan wawancara. Selanjutnya data yang diperoleh dalam penelitian ini dianalisis sesuai dengan teknik analisis data.Subjek penelitian ini adalah siswa yang dikelompokkan berdasarkan persepsi positif dan persepsi negative.Dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa persepsi siswa terhadap materi operasi aljabar ialah sebanyak 5 siswa (23,81%) menyatakan sangat positif, 4 siswa (19,04%) menyatakan positif, 10 siswa (47,62%) menyatakan negatif, dan 2 siswa (9,53%) menyatakan sangat negatif. Maka persepsi siswa terhadap materi operasi aljabar dinyatakan negatif lebih dominan, karena frekuensi terbanyak berada pada kategori negatif, yaitu sebanyak 10 siswa. Kemampuan penalaran matematis siswa pada kelompok persepsi sangat positif dan positif termasuk kedalam kemampuan penalaran matematis deduktif sedangkan kelompok penalaran matematis negative dan sangat negative termasuk kedalam kemampuan penalaran matematis pra deduktif.Kata Kunci: Penalaran Matematis; Persepsi; Aljabar.

Analisis proses metakognitif siswa tipe kepribadian idealist, artisan, guardian dan rational dalam pemecahan masalah matematika Neilul Isra Pratama; Kamid Kamid; M Haris Efendi
JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) Vol 6, No 2 (2020)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jp3m.v6i2.1940

Sering kita mendengar bahwa tugas pendidikan yang paling penting adalah mengajar siswa bagaimana belajar sepanjang hidup mereka dengan cara mereka sendiri dan bagaimana siswa mengarahkan pembelajaran mereka untuk menyelesaikan suatu masalah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis proses metakognitif siswa dalam memecahkan masalah matematika pada tipe kepribadian idealist, artisan, guardian dan rational di SMA Negeri 5 Kota Jambi. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan berdasarkan hasil tes kepribadian, tes tertulis dan wawancara. Berdasarkan penelitian, subjek memiliki beberapa jenis penyelesaian,terutama yang berkaitan dengan proses metakognitif siswa. Mulai dari proses awareness, regulation, dan evaluation. Dalam proses awareness, keempat tipe kepribadian dapat menulis dan menjelaskan apa yang dipahami dari masalah, tetapi untuk penyertaan gambar pada lembar jawaban hanya dilakukan oleh siswa dengan tipe kepribadian idealist dan rational. Dalam proses regulation siswa dapat menjelaskan tahapan dan rumus yang akan digunakan setelah mendapatkan hasil langkah demi langkah. Tetapi ada beberapa perbedaan dalam menentukan tahap selanjutnya, seperti siswa idealist, rational dan guardian masih melakukan proses awareness untuk menentukan tahapan berikutnya. sedangkan siswa artisan sedikit kebingungan di salah satu tahapan. Namun untuk proses evaluation siswa melakukan pemeriksaan pada situasi yang berbeda untuk tiap tipe kepribadian. Keywords : artisan, idealist , guardian, metakognitif dan rational .

ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA BERDASARKAN TEORI PEMROSESAN INFORMASI DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF Della Novalita; Kamid Kamid; Haryanto Haryanto
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 11, No 1 (2022)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika berdasarkan teori pemrosesan informasi ditinjau dari gaya kognitif siswa. Penelitian ini merupakan pendekatan kualitatif yang bersifat desktiptif. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes tertulis dan wawancara.Teknik analisis data yaitu pertama pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan terakhir penarikan kesimpulan atau verifikasi. Instrument dalam penelitian ini adalah tes GEFT sebagai tes penentuan calon subjek penelitian, tes tertulis berupa soal cerita, dan pedoman wawancara. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari 2 siswa yang memiliki gaya kognitif field independent (FI) dan 2 siswa yang memilki gaya kognitif field dependent (FD). Hasil penelitian menunjukkan bahwa informasi berupa soal cerita yang diterima siswa FI dan FD masuk ke sensory register melalui indra penglihatan. Siswa FI dan FD mampu memberi attention (perhatian) terhadap soal sehingga muncul perception (pendapat) tentang konsep/rumus dan mengaplikasikannya di short term memory. Saat retrieval (pemanggilan kembali) konsep yang dibutuhkan darilong term memorysiswa FD banyak mengalami kesulitan, sehingga terdapat siswa FD yang tidak mampu mengaplikasikan konsep yang dibutuhkan di short term memory. Faktor penyebab kesulitan siswa lebih banyak muncul dari dalam diri siswa dan lebih sedikit muncul dari luar diri siswa.The purpose of this study was to describe students' difficulties in solving math story problems based on information processing theory in terms of students' cognitive styles. This research is a descriptive qualitative approach. Data collection techniques using written tests and interviews. The data analysis technique is the first data collection, data reduction, data presentation, and finally drawing conclusions or verification. The instruments in this study were the GEFT test as a test for determining prospective research subjects, a written test in the form of story questions, and interview guidelines. The subjects in this study consisted of 2 students who had a field independent cognitive style (FI) and 2 students who had a field dependent cognitive style (FD). The results showed that information in the form of story questions received by FI and FD students entered the sensory register through the sense of sight. FI and FD students are able to pay attention to the questions so that their perception about the concept/formula appears and apply it in short term memory. When retrieval (recall) the required concepts from long term memory FD students experience many difficulties, so there are FD students who are not able to apply the concepts needed in short term memory. Factors causing student difficulties arise more from within students and less from outside students.

Desain Soal Pemodelan Matematika Menggunakan Konteks Toko Online Siswa Kelas X Saumi Malini; M Rusdi; Kamid Kamid
PRISMA Vol 11, No 1 (2022): PRISMA Volume 11, No 1 Tahun 2022
Publisher : Universitas Suryakancana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35194/jp.v11i1.2106

Kemampuan merumuskan, menerapkan, dan memahami matematika disebut literasi matematika. Pada kenyataannya, aritmatika adalah mata pelajaran yang menurut sebagian besar siswa tidak menarik. Kemampuan memecahkan masalah tidak diperlukan karena anak-anak tidak perlu memikirkannya. Ketika melakukan penelitian ini, tujuannya adalah untuk membangun model matematika untuk siswa kelas X yang memanfaatkan lingkungan ritel online, dan penelitian pengembangan digunakan sebagai metode penelitian. Penelitian pendahuluan atau persiapan diikuti oleh prototyping (penilaian formatif), yang meliputi evaluasi diri, tinjauan ahli, dan tes satu lawan satu, kelompok, dan lapangan. Validitas dan kepraktisan model matematika ditunjukkan oleh hasil. Selama fase expert review, peneliti menerima ide dan komentar atas pertanyaan dari segi substansi, struktur, dan bahasa dari validator, yang mengevaluasi validitas pertanyaan. Selama fase satu-satu, siswa diminta untuk umpan balik atau saran tentang cara meningkatkan keterbacaan soal ujian. Pada titik ini, siswa mampu menerapkan pengetahuan mereka tentang pemodelan matematika untuk situasi dunia nyata dalam kelompok. Dampak potensial dari pertanyaan-pertanyaan ini pada keterampilan literasi matematika siswa dievaluasi pada fase uji coba lapangan menggunakan pertanyaan pemodelan matematika yang valid dan praktis.

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Matematika Untuk Siswa Tunarungu (SDLB-B) Hedia Rizki; Kamid Kamid; Saharudin Saharudin
Edumatika : Jurnal Riset Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 2 (2018): November 2018, Edumatika : Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kerinci

This research is aimed at describing the development of students’ worksheets of a mathematics subject for deaf students and finding out the effectivity of mathematics worksheets for deaf students toward the learning process. Multiplication is selected due to its ability to represent mathematics subjects which will be developed for deaf students. This research uses research and development method (R&D) with 6 deaf subjects in grade V in special needs education Sri Soedewi Masjchun Sofwan Jambi. This research applies the ADDIE model, analysis, design, development, implementation, and evaluation. The data collected are qualitative and quantitative. Qualitative data are collected from media expert validity and learning design, material expert validity, teachers’ respond from deaf class, and questionnaire result of students’ perception of learning media which has been created. Meanwhile, quantitative data are collected from the final test. Valid students’ worksheet is based on the questionnaire administered to the validator. 79% of students’ responds show positive respond and 83,3% of learning completion. It shows that mathematics worksheets developed feasible to use in the learning process.

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pada Materi Geometri berbasis Budaya Jambi untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Ayu Wandari; Kamid Kamid; Maison Maison
Edumatika : Jurnal Riset Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 2 (2018): November 2018, Edumatika : Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kerinci

This research aims to describe the process of students’ worksheet development for math subjects and find out the quality of students’ worksheets produced for geometry subject which is based on Jambi culture. This research applies research and development (R&D) method to produce a particular product. The development model applied in this research is ADDIE with 5 stages, analysis, design, development, implementation, evaluation. Subjects of this research are two validators which consist of validator of material expert, validator of design expert and students of a junior high school in grade VII. Data collected in this research are qualitative and quantitative data. Instruments used in this research are a questionnaire and a final test. The result of this study shows the development of students’ ability in mathematical representation at high category based on a gain test with 0,7 in high criteria. The result of the analysis from the questionnaire shows > 80% positive. It can be concluded that students’ worksheet for math subject is good and can improve students’ creativity. Therefore, students’ worksheet can be effectively used by both teachers and students in geometry subject.

The Use of Traditional Gundu Games in Improving Student Discipline in Mathematics Kamid Kamid; Husni Sabil; Wardi Syafmen; Siti Rohana
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 3 (2022): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

The purpose of this study was to determine the relationship and influence between the character of discipline and student responses in the traditional game of gundu (marbles) in mathematics. This research was conducted at SD IT Aulia, SD Islam Muntaz, and SDN 112/I Perumas, Batanghari district. The method in this study was comparative quantitative data analysis. Where comparative is research that compares two or more variables. The results of this study are descriptive statistical tests of the character of the traditional game of gundu (marbles) on student responses to the mathematics subject at SDN 112/I Perumas which has a very good percentage for the results of the discipline character as well as for the results of student responses to traditional games. Followed by the assumption test where the three schools on the normality test are normally distributed and the linearity test has a linear relationship. Then proceed with the correlation test has a relationship and the regression test has an effect. So it can be concluded that the character of discipline on student responses to traditional games is interconnected and influential

PEMEROLEHAN PENGETAHUAN MATEMATIKA BAGI SISWA AUTIS PADA PERMULAAN BANGKU SEKOLAH Kamid , W
Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matemarika PMIPA FKIP Universitas Jambi

Pertumbuhan anak autis di Indonesia dewasa ini sangat cepat, sehingga pelayanan pendidikan yang diharapkan oleh orang tua belum bisa terpenuhidengan baik. Akibatnya anak-anak autis mengikuti pendidikan di sekolah reguler yang tidak memberikan perhatian secara khusus pada semua anak didiknya. Matematika telah diperkenalkan secara resmi pada anak didik di awal sekolahnya demikian juga dengan anak autis di dalamnya. Hasil pengamatan di lapangan dan wawancara diperoleh bahwa anak-anak autis mampu memahami dengan baik tentang keruangan atau kemampuan spatial dan juga kemampuan sekuensial. Pengetahuan matematika muncul ketika anak autis mengerjakan sesuatu dengan aktivitas fisik, seperti menyusun blok puzle dan mengurutkan benda sesuai ukuran. Anak-anak autis juga dapat memperoleh pengetahuan matematika walaupun sangat terbatas. Proses pemerolehan pengetahuan matematika dapat dilakukan melalui drill. Pengetahuan ini akan terus berkembang sesuai dengan perkembangan umur dan keterampilan pengetahuan yang diberikan.

Co-Authors -, Maison Ade Kumala Sari Adtria, Khoirunisa Vivi Agung Febrianto Agustina . Ahmad Mansur Nawahdani Ahmad Puguh Eriawan Akrom, Akrom Al Ikhlas Alfiana, Rizki Alhakko Latif Ali Sadikin Alrizal , Alrizal Amelia, Elga Amelia Anak Agung Gede Sugianthara Andri Mahardhika Birda ANGGRAENI, RENI Anifa Ruzki Amalia Anisa Ermaida Aprizal Lukman Arie Gusman Arta Rajasha Herlambang Asni Johari Asrial Asrial Astalini Astalini Athikah, Athikah Aty Mulyani Ayu Wandari Azzahra, Miftahul Zannah Bambang Hariyadi Bambang Hariyadi Bambang Hariyadi BT Yosi Olda Fionika Damris Muhammad Damris Muhammad Darmaji Darmaji Darmaji Della Novalita Deviani Asri Dewi Iriani Dewi Iriani Dewi, Rina Kusuma Dharma, Dian Dian Dharma Dwi Agus Kurniawan edumatica FKIP effendi, zaimi Ekawarna Ekawarna, Ekawarna Eko Nuriyatman Elza Triani Evita Anggerein Evita Anggereini Fadilla, Anisa Raihan Fadillah, Agus Ferdinan, Roy Andre Fibrika Rahmat Basuki Fionika, BT Yosi Olda Fitra, Dian gusmi kholijah HARYANTO Haryanto Haryanto Haryanto Haryanto Hasna Hasiibunnisa Hayati, Tri Rahmah Hedia Rizki Hellinawati Hellinawati Hikmawati Hikmawati Humairah Farsa Husni Sabil Husnul Khatimah Iga Mawarni Imelda Aisah Sarip Jayawarsa, A.A. Ketut Jefri Marzal Jufri Jufri Jules Nurhatmi Junita, Ranisa Khairisti Iis Handayani Khairul Amin Khairul Anwar KHAIRUL ANWAR Khairul Anwar Khairul Anwar Kurniawan, Dwi Agus Liska Yanti Pane Lismayani, Lismayani M Rusdi M Rusdi M. Rusdi M. Rusdi Mardhotillah, Bunga Marlina Marlina Martinawati Martinawati meirisa sahanata Miftahul Zannah Azzahra Minarsih Minarsih Muhaimin Muhaimin Muhaimin Muhaimin Muhammad Eka Setiawansyah Muhammad Haris Effendi Hasibuan Muhammad Rusdi Muhammad Rusdi Muhammad Rusdi Muhtadin Muhtadin Mujahidawati Mujahidawati Mujahidawati Mujahidawati, Mujahidawati Mukhlash Abrar Munajib Munajib Muslim Muslim Mutia, Rada Irma Nabilah, Balqis Saffanah Nabilla, Hanif Alyaa Nawahdani, Ahmad Mansur Neilul Isra Pratama niken rarasati Nina Mardiana (F01108057) Ningsih, Irma Widya Nizlel Huda Nofyta Arlianti, Nofyta Noor Fajriah, Noor Novi Yosheva Nurdina Khairunnisa Nurfatikhah Nurfatikhah Oktavia, Sri Wina Olva Fitaloka Pakpahan, Nicolaus Pardiansyah, Riko Pebriana Pebriana Perdana, Rahmat Pramesti, Ajeng Retno Prameswari, Nirmala Prastika Istiqomah Pratama, Wahyu Adi Putri, Fhadira Insani Rahman, Adriyan Ardi Rahmat Septria Rambe, Najwa Olifia Annnisa rarasati, niken Ratumas Feby Purniance Rayandra Asyhar Resmita Resmita, Resmita Rezki Amalia, Nosa Rhamadan, Fany Fachri Rido Ilham Widodo Rifni Anjani Riki Chandra Wijaya Riko Pardiansyah Rina Kusuma Dewi Risnita Risnita Rita Ningsih, Rita Rivani, Putri Ayu Rizki, Hedia Rizki, Hedia Rohati Rohati Rohati Rohati Rohati Rohati Romadhona, Ferry Roseli Theis Roseli Theis Rusdi Rusdi S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Sabila Eka Septi Sabri Amin Saharudin Saharudin Saharudin Saharudin Saharudin Saharudin Saputri, Rikhel Saputri, Titin Rezeki SATRIYAS ILYAS Saumi Malini Septi, Sabila Eka Septiani Wulandari Siti Rohana Siti Rohana Slamet Ngadino Sofnidar - Sri Dewi Sri Winarni Sri Winarni Suci, Antonynio Sufri Sufri Sufri Sufri Suratno Sutrimo Sutrimo Sutrimo Sutrimo, Sutrimo Sutrisno Sutrisno, Sutrisno Syafitri, Dwi Nurhafifah Syaiful . Syaiful Syaiful Syaiful Syaiful Syamsurizal - - Syamsurizal Syamsurizal syamsurizal syamsurizal Tata Ristiati TRIANI, ELZA Venty Emma Chahyanti Vita Ria Syafitri Z Wahyu Adi Pratama Wahyu, Tri Dedy Wandari, Ayu Wandari, Ayu Wardi Syafmen Wardi Syafmen Wawan Kurniawan Widodo, Rido Ilham Yantoro, Y Yantoro, Yantoro Yelli Ramalisa Yulita Dwi Citra Yulita Sinabang Yuliya, Sri Yuni Widiati Yunita Permata Sari zulistia nabila Zurweni Zurweni

Title

Found 151 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 151 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 151 Documents
Search