Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.018
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Periodic Jurusan Kimia UNP Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Publikasi Pendidikan Jurnal Konseling dan Pendidikan Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Educational Management Al Ishlah Jurnal Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar PEDAGOGI Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JCE (Journal of Childhood Education) Jurnal Keperawatan Abdurrab JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Aulad : Journal on Early Childhood JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Journal of Innovative Science Education Seling: Journal of PGRA Study Program Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung EARLY CHILDHOOD : JURNAL PENDIDIKAN Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Dinasti International Journal of Management Science Journal On Teacher Education (Jote) Jurnal Sains Agro Journal of Counseling and Educational Technology EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Thufuli: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal) Bima Nursing Journal Pillar of Physics Education : Jurnal Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Education Achievement: Journal of Science and Research Akuntansi'45 Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Family Education Jurnal Basicedu Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora International Journal of Emerging Issues in Early Childhood Education (IJEIECE) Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Smart Paud DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Jurnal Komunitas Farmasi Nasional Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia jurnal Ilmu Sosial Fatih: Journal of Contemporary Research Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini International Journal of Learning Media on Natural Science NAAFI: JURNAL ILMIAH MAHASISWA
Nurhafizah Nurhafizah
Universitas Negeri Padang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 172 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 172 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
Pengaruh Pembelajaran Dalam Jaringan dan Parental Involvement Terhadap Kecerdasan Sosial Emosional Anak Usia Dini Nurhafizah; Indriyani , Tuti; Zukhairina
Jurnal Smart Paud Vol. 6 No. 1 (2023): January 2023
Publisher : Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jspaud.v6i1.28

Abstract

Hadirnya virus Covid-19 yang melanda dunia mengakibatkan proses pembelajaran dilakukan secara daring. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran daring terhadap kecerdasan sosial emosional, parental involvement terhadap kecerdasan sosial emosional dan pengaruh pembelajaran daring dan parental involvement terhadap kecerdasan sosial emosional. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis analisis jalur (path analysis). Hasil analisis data menunjukkan bahwa pengaruh pembelajaran daring terhadap kecerdasan sosial emosional anak sebesar 18,4% dengan total hitung 1,948<2,000, artinya H0 diterima H1 ditolak, kemudian pengaruh parental involvement terhadap kecerdasan sosial emosional anak  sebesar 14,8% dengan total hitung 1,613<2,000, artinya H0 diterima H1 ditolak dan pengaruh antara pembelajaran daring  dan parental involvement  terhadap kecerdasan sosial emosional anak  sebesar 33,4% dengan total nilai hitung sebesar 14,269>2,000, artinya H0 ditolak dan H1 diterima. Berdasarkan hasil tersebut menginformasikan bahwa pembelajaran daring dan parental involvement  jika dijalankan secara parsial tidak memiliki pengaruh yang signifikan akan tetapi jika dilaksanakan secara bersama-sama maka akan mempengaruhi proses peningkatan kecerdasan sosial emosional anak
Pengaruh Metode Gerak dan Lagu Terhadap Perkembangan Sosial dan Emosional Anak di Kota Padang Fitri, Yolanda Mustika; Nurhafizah, Nurhafizah
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i2.779

Abstract

Perkembangan sosial sangat identik dengan sosialisasi dan interaksi antara anak dengan lingkungan. Sedangkan emosi adalah suatu kemampuan dari dalam diri seseorang terhadap suatu respon tertentu. Salah satu cara untuk mengembangkan kemampuan sosial dan emosional anak adalah melalui metode gerak dan lagu. Gerakan dan nyanyian sangat baik diberikan kepada anak usia dini, karena melalui gerak dan nyanyian anak dirangsang untuk gerak tubuh. Pembelajaran gerak dan lagu adalah kegiatan belajar sambil bermain, bermain sambil belajar. Oleh karena itu perlu adanya suatu kegiatan yang dapat melatih pendidik PAUD dalam memberikan stimulasi kepada anak melalui gerak dan nyanyian.
Analisis Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia Dini Dimasa Pandemi Corona Virus 19 Syahrul, Syahrul; Nurhafizah, Nurhafizah
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i2.792

Abstract

Artikel ini di tulis berdasarkan observasi awal dari penelitian tesis terkait permasalahan perkembangan sosial dan emosional anak dimasa pandemi Corona Virus 19. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui lebih mendalam tentang pengaruh pola asuh orang tua terhadap perkembangan sosial dan emosional anak usia dini dimasa pandemi Corona virus 19 di Kota Payakumbuh. Metode peneitian ini adalah Metode penelitian kombinasi (Mixed methods) . Populasi dalam penelitian ini adalah orang tua murid PAUD Kota Payakumbuh yang melaksanakan pembelajar di rumah bagi anak-anak di masa Pendemi Covid 19 yang tersebar di 3 kecamatan yang terdiri 125 orang walimurid PAUD. Proses pengambilan data menggunakan angket dan wawancara. Berdasarkan hasil analisis menunjukkan bahwa ada pengaruh pola asuh terhadap perkembangan sosial emosional anak usia dini di masa Pandemi Covid 19
Media dan Metode Pengembangan Literasi Anak Usia Dini di Kuttab Al Huffazh Payakumbuh Nurhayani, Nurhayani; Nurhafizah, Nurhafizah
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 6 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i6.3598

Abstract

Pengembangan literasi anak usia dini menjadi hal yang penting untuk diperhatikan karena merupakan keterampilan dasar untuk jenjang pendidikan selanjutnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan media dan metode pengembangan literasi anak usia dini di Kuttab Al Huffazh Payakumbuh. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan kondensasi data, tampilan data dan penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian mendeskripsikan media yang digunakan dalam pengembangan literasi anak usia dini antara lain media literasi digital, ICT (Information and Communication Technology), buku cerita bergambar, APE (Alat Permainan Edukatif), science book, Video pembelajaran dan media kartu kata. Metode yang digunakan dalam pengembangan literasi anak usia dini antara lain metode Calistung, GLS (Gerakan Literasi Sekolah), literasi pojok baca, metode kooperatif bermedia, Discovery Learning, Project Based Learning, pendekatan humanistik dan program parenting.
The Effect of Gender and Zigzag Run Game on Children's Gross Motor Development in Kuncup Mekar Kindergarten Alahan Panjang Livia, Resvi; Rakimahwati, Rakimahwati; Yaswinda, Yaswinda; Nurhafizah, Nurhafizah
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol 16 No 2 (2024): Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Program Pascasarjana IAI Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/qalamuna.v16i2.5200

Abstract

This study aims to analyze the effect of the Zig-Zag Run game and gender on the development of children's gross motor skills at the Kuncup Mekar Alahan Panjang Kindergarten. This study uses a quantitative approach with an experimental type. The objects of the study were children aged 5-6 years at the Kuncup Mekar Kindergarten, and the study was conducted from August 2023 to April 2024. Data were collected through observation using observation sheets tested for validity and reliability. The data collection technique used a performance test involving the Zig-Zag Run Games activity. Data analysis was carried out using a t-test to compare the difference in average values between the control and experimental groups and normality and homogeneity tests. The results showed that the Zig-Zag Run game significantly increased children's gross motor skills by 0.001, and gender did not affect this development. The simultaneous test of both gave an effect of 0.949. It is proven that the Zig-Zag Run game is effective in improving children's gross motor skills and is recommended to be implemented in kindergartens.
IMPLEMENTASI MEDIA RODA PUTAR DALAM MENGEMBANGKAN KONSEP ANGKA ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK Febriani, Rini; Nurhafizah , Nurhafizah
JCE (Journal of Childhood Education) Vol 8 No 1 (2024): JCE (Journal of Childhood Education) Maret - Agustus 2024
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jce.v8i1.2176

Abstract

Mengimplementasikan media untuk anak usia dini harus menarik. Media yang digunakan berupa roda berputar agar anak bisa mengenal konsep angka. Bertujuan untuk mengetahui pengaruh media roda putar terhadap kemampuan konsep bilangan anak di TKN Pembina 01 Ranah Pesisir. Artikel ini berdasarkan penelitian yang membahas tentang kemampuan konsep bilangan anak. Desain penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan menggunakan teknik kuantitatif. Sampel penelitian berjumlah 10 siswa dari masing-masing kelas B1 dan B2 yang merupakan siswa TKN Pembina 01 Ranah Pesisir. Pengumpulan data dilakukan dengan enam item pernyataan, sedangkan analisis data dilakukan dengan uji normalitas, homogenitas, dan hipotesis. Berdasarkan hasil analisis data, rata-rata nilai pre-test kelas eksperimen sebesar 11,90, sedangkan rata-rata nilai pre-test kelas kontrol sebesar 13,70. Sementara itu, rata-rata nilai post-test kelas eksperimen sebesar 22,90, sedangkan rata-rata nilai post-test kelas kontrol sebesar 21,50. Data akhir yang diperoleh tersebar merata. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 2-tailed sebesar 0,03 < 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pemahaman konsep bilangan anak di TKN Pembina 01 Ranah Pesisir dipengaruhi oleh media roda putar.
Pola Asuh Orang Tua Dan Tingkat Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun (Studi Korelasi Di TK Islam Al Azhar 32 Padang) Heldinda Violina; Nurhafizah , Nurhafizah
JCE (Journal of Childhood Education) Vol 8 No 2 (2024): JCE (Journal of Childhood Education)
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jce.v8i2.2237

Abstract

Artikel ini ditulis berdasarkan penelitian yang dilatarbelakangi oleh tingkat kemandirian anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak-Kanak Islam Al Azhar 32 Padang belum sesuai dengan aspek perkembangan yang seharusnya dimiliki anak usia 5-6 tahun. Kemandirian anak merupakan salah satu indikator penting dalam aspek perkembangan mereka terutama aspek kognitif, fisik, motorik dan emosional, sementara pola asuh orang tua merupakan peran yang krusial dalam membentuk karakter dan perilaku anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pola asuh orang tua terhadap tingkat kemandirian anak usia 5-6 tahun. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak di Taman Kanak-kanak Islam Al Azhar 32 Padang, dengan sampel anak di Kelas B Makkah, B Madinnah dan B Mina. Metode dalam penelitian ini adalah menggunakan metode kuantitatif dengan teknik analisis data bersifat korelasional. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang mengukur tingkat kemandirian anak dan berbagai jenis pola asuh orang tua, termasuk pola asuh otoriter, permisif, dan demokratis. Analisis data menggunakan uji validasi, uji reabilitas dan teknik korelasi. Uji validitas untuk menguji kuallitals instrument penelitialn dilalkukaln vallidalsi dengaln palkalr alhli daln perhitungaln staltistik. Sedangkan uji reabilitas untuk menentukan apakah instrumen yang digunakan riabel atau tidak menggunakan perhitungan statistik. Teknik korelasi Pearson untuk menentukan hubungan antara kedua variabel X dan Y. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan signifikan antara pola asuh orang tua dan tingkat kemandirian anak yaitu hubungan antara pola asuh orang tua dan kemandirian anak dengan korelasional berkisar antara 0l,40l-0l,70l. Dimana pola asuh demokratis bernilai positif dengan tingkat kemandirian yang tinggi sedangkan pola asuh otoriter dan permisif bernilai negatif dengan tingkat kemandirian yang rendah.
MANAJEMEN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA GURU DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME PENDIDIK PAUD: TEACHER RESOURCE DEVELOPMENT MANAGEMENT IN IMPROVING THE PROFESSIONALISM OF EARLY CHILDHOOD EDUCATORS Azzahra, Resa Tifeni; Nurhafizah, Nurhafizah
Thufuli Vol 6 No 2 (2024): Thufuli: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/thufuli.v6i2.22078

Abstract

The goal of human resource management is to optimise organisational work processes. To ensure that all instructors are qualified in the speciality of early childhood education and build the quality of educational institutions, kindergarten teacher has to complete certification standards. Kindergarten teachers avoid doing that because early childhood is a golden period. But teachers in kindergarten don't do that. Teachers only serve as sources of knowledge for their students, but in order to assist them in finding solutions to learning and creativity, they must be able to recognise the uniqueness of each student. This study used a qualitative case study methodology. Techniques for gathering data are done through documentation, interviews, and observation. Data analysis includes gathering, reducing, presenting, and generating conclusions, according to the Miles and Huberman model. Data analysis methods used in this study include data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing, all of which are part of the Miles and Huberman model. Through 1) professional training; 2) teacher collective activities like Gugus, IGTKI, KKG, and PGRI; 3) participation in scientific forums in the form of technical guidance, workshops, and seminars; and 4) support in the learning process, the research results argue that teacher development at Arafah Kindergarten, Nanggalo District, is carried out through coaching, counselling, mentoring, and providing motivation and empowerment.
IMPLEMENTASI MEDIA PAPAN PINTAR ANGKA MODIFIKASI DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK ISLAM SHABRINA Novrianti, Welsi; Nurhafizah, Nurhafizah
Bunayya Vol 10, No 2 (2024): Juli 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/bunayya.v10i2.25182

Abstract

Artikel ini disusun berdasarkan penelitian dengan tujuan peneliti ini untuk mengetahui bagaimana pengaruh media papan pintar angka modifikasi terhadap kemampuan berhitung pada anak di Taman Kanak-Kanak Islam Shabrina Padang. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh anak TK Islam Shabrina Padang dan sampel yaitu kelas B3 dan B2 masing-masing berjumlah sebanyak 14 orang anak. Teknik pengumpulan data berupa tes lisan dan perbuatan dan teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Berdasarkan analisis data, pada kelas kontrol didapatkan hasil rata-rata pre-test sebesar 13,5 dan rata-rata pre-test kelas eksperimen 13,8. Sementara itu hasil rata-rata post-test kelas kontrol sebesar 20,6 dan rata-rata post-test kelas eksperimen sebesar 21,8. Data yang dihasilkan berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji hipotesis nilai sig (2-tailed) 0,014<0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media papan pintar angka modifikasi terhadap kemampuan berhitung anak di Taman Kanak-Kanak Islam Shabrina Padang.
Implikasi Perkembangan Pembelajaran Peserta Didik Kelas 4 Sekolah Dasar Fadya Safitri Rahman; Fitri Khoiroh Sayidah Harahap; Khoiriah Marta Parapat; Nurhafizah; Rizki Ramadhani; Ramadan Lubis
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 2 No. 1 (2025): January-June
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/1sqxas13

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perkembangan anak kelas 4 SD, dengan fokus pada aspek fisik, kognitif, emosi, spiritual, dan sosial. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, yang berfokus pada pemahaman fenomena melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah seorang anak bernama Muhammad Fatir Alfaro, yang sekarang berada di kelas 4 SD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan fisik subjek sesuai dengan rata-rata usianya, dengan tinggi badan 130 cm dan berat badan 25 kg. Dalam aspek kognitif, Fatir menunjukkan kemampuan membaca Al-Qur’an dengan tajwid yang benar serta menghafal beberapa surah panjang. Dalam aspek emosi, Fatir mampu mengenali dan mengelola perasaannya, meskipun masih membutuhkan pendampingan orang tua. Aspek spiritual menunjukkan perkembangan signifikan, dengan kebiasaan melaksanakan salat, mengaji, dan puasa secara konsisten. Di aspek sosial, Fatir menunjukkan kemampuan bekerja sama, berempati, serta menghormati orang lain. Secara keseluruhan, penelitian ini menemukan bahwa perkembangan subjek menunjukkan kemajuan yang baik dan sesuai dengan tahapan usianya.
Co-Authors Abdi, Muhammad Nur Aflizah, Nur Afriza, Afriza Agnes Dwi Putri Agnesty Marcia Akhirani Harahap Alqori Nahdatul Aulia Andesta Amalia Husna Andalia Roza Andesta, Alqori Nahdatul Aulia Aneli, Avia Annisa Fitri Annisa Fitri, Annisa Annisa Ramadhani Armiati Asni Karlina Sanenek Asrizal Astuti, Triwidya Aswaruddin, Aswaruddin Aulia Abidza Avia Aneli Ayu Intan Permana Azhari, Yunita Azhariatul Jamilah Azzahra, Resa Tifeni Cahyo Budi Utomo, Cahyo Camelia Oktavia Cembun Chaniago, Rahma Defy Citrowati, Endang Citrowati, Endang Cucu Zenab Subarkah Dadan Suryana Danur, Df. Teysa Danur, Df. Teysa Darmawati Darmiatun, Siti Darmiatun, Siti Delfia, Eva Desmawati Roza Dessi Julimarti Desta, Nadila Eka Yusnaldi Elise Muryanti Fadel, Moh. Fadillah Annisa Fadya Safitri Rahman Farida Mayar Fathin Zilvia Fathoni, Akhmad Fathoni Febriani, Rini Felayati, Felayati Felayati, Felayati Felia Hanna Tasya Firdaus Firdaus Fitri Khoiroh Sayidah Harahap Fitri, Yolanda Mustika Hafis, Gustianto Nur Hafiza Rosa Hairunnisa Handayani, Anggi Harahap, Akhirani Harahap, Fitri Khoiroh Sayidah Harahap, Novia Rahmadani Hardeli Hardeli Hary Sanjaya Haryani, Nila Hastirani, Rahma Julia Heldinda Violina Herdaningsih, Sulastri Hermayulis Syam Hidayat, M Topit Hilda Melani Purba Humairoh Sakinah Zainuri Husna Amalya Melati Husnani Husnani Ilsa, Fika Novia Indah Kurnia Ramadhani INDRAWATI " Indri Noviardi Indriani, Mutiya Indriyani , Tuti Isra Miyarti, Isra Izzati, Izzati Juni Sahla Nasution Khairiyyah Titi Wahyu Adibah Khoiriah Marta Parapat Kurnia Ilahi, Agustria Latuconsina, Sarah Noviyanti Lina Lina Livia, Resvi Lubis, Nur Azizah M. Falih Daffa M. Rezi Muda Putra M. Zulman Harja Utama Made Sudana, I Mardiyah Mardiyah Matondang, Aflah Husnaini Maulana, Ihsan Maulana, Ihsan Meifarina, Whyesi Mudasir Mudasir Muhammad Syaifudin Mutia Adila Mutia Afnida Mutia, Yopa Dwi Muti’ah, Siti Nadila Desta Nanda, Sahabuddin Nasution, Abdul Gani Jamora Nasution, Novita Sari Nenny Mahyuddin NILAWATI Ningsih, Sri Yunimar Ningsih, Sri Yunimar Nofriyanti, Yelva Nofriyanti, Yelva Novita Prima Zola Novrianti, Welsi Nur Afni Oktavia Nur Hazizah Nur Kusuma Dewi Nurhamidah Nurhamidah Nurhayani nurhayani Nurhayani Nurhayani Nurianna Nurianna Nurus Shofa Sitorus Parapat, Khoriah Marta Permana, Ayu Intan Pertiwi, Meisi Julia Piping Perlina Popi Hidayana Putri Wulan Dini Putri, Ayu Dahlia Putri, Salsabillah Radhiyatul Husni Rahmat Rasmawan Rakimahwati Rakimahwati Ramadan Lubis Ramli Ramli Rananda, Rika Ratnasari Ratnasari Reni Junita Sari Resti Yulia Retno Ningsih Riri Aisyah, Riri Riri Anggraini Risi Febri Safifa Rivda Yetti Rizki Ramadhani Rora Rizki Wandini Rose Rahmidani Rumsiah, Zulfitrah Zulkifli Rumsiah, Zulfitrah Zulkifli Sabina, Irlyanova Safifa, Risi Febri Safrizal Safrizal Salsabila, Unik Hanifah Salsabilla, Zahra Saragih, Kholijah Sari, Desi Fatmayeni Ferdial Serli Marlina SETIYO UTOYO Shafa Latifah Shihabuddin, Ahmad Shinta Safenia Anisah Siregar, Nurhaliza Ertays Siti Asiam Sitti Rusdianah Jafar Sonita, Sandra Sri Bunga Hariyati SRI RAHAYU Sulong, Komareeyah Syahrizal, Hasan Syahrul Syahrul Syahrul Syahrul Syahrul Syahrul Syahyoeseva, Syahyoeseva Syakdiah, Halimatun Talitha Widiatningrum Tanjung, Riska Rahman Tiara Utami Tri Kumala Dewi Tuti Andriani Tuti Indriyani Ummayah, Yasifa Arkanasya Utami, Tiara Wahyu Adibah, Khairiyyah Titi Wandi, Zherly Nadia Wetra, Wati Widodo Haryoko Wilma Rahmah Hidayati Wilma Rahmah Hidayati Wisra, Okta Wisra, Okta Yahdi Kumulloh Siregar Yanto, Erika Dwi Yaswinda Yaswinda Yeni Astuti Yohandri Yolanda Mustika Fitri Yolanda Mustika Fitri Yulia, Resti Yulsyofriend Yulsyofriend Yulsyofriend, Yulsyofriend, Yulsyofriend Yunita Azhari Yurmaini Yurmaini, Yurmaini Zadrian Ardi Zahanis Zahanis Zainuri, Humairoh Sakinah Zakiya Maiza Zherly Nadia Wandi Zukhairina Zulherma, Zulherma Zulherma, Zulherma