Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
26.37
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara REFLEKSI EDUKATIKA ejurnal imedtech IJoLE: International Journal of Language Education JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Jurnal Smart PAUD Halaman Olahraga Nusantara : Jurnal Ilmu Keolahragaan Jurnal Riset Pendidikan Dasar Journal of Education Technology Jurnal EDUTECH Undiksha Indonesian Journal of Educational Science (IJES) Jurnal Gentala Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Edukasi Sumba (JES) Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Jurnal Cahaya Mandalika PrimEarly : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini (Journal of Primary and Early Childhood Education Studies JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Visi Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Citra Pendidikan Jurnal Edukasi Citra Olahraga Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Lamahu: Jurnal Pengabdian Masyarakat Terintegrasi Practice of The Science of Teaching Journal: Jurnal Praktisi Pendidikan JURNAL MUARA PENDIDIKAN Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Action Research Journal Indonesia (ARJI) JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini Mimbar PGSD Flobamorata Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) International Journal of Instructions and Language Studies MIMBAR PGSD FLOBAMORATA JURNAL FLOBAMORATA MENGABDI Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Edukasi Citra Olahraga Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Jurnal Citra Pendidikan Jurnal Citra Multidisiplin
Laksana, Dek Ngurah Laba
Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Citra Bakti
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 253 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 253 Documents
Search

 22   23   24   25   26 
PENDIDIKAN BERKUALITAS DAN BERKELANJUTAN DI ERA PEMBELAJARAN ABAD 21 Laksana, Dek Ngurah Laba
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 5 No. 1 (2018)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah yang terjadi sekarang di Indonesia adalah, pemerataan dan akses pendidikan. Kualitas pendidikan dilihat dari sejauhmana SDM mampu menghidupi kebutuhannya. Dengan berbagai permasalahn yang terjadi, perlu diberikan solusi bagaimana menghasil pendidikan yang berkualitas dan merata. Dalam kajian ini, diberikan tiga solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut. Fasilitas pembelajaran, tidak bisa dimaknai sempit sebagai sarana dan prasarana belajar saja. Tapi bagaimana guru dan kurikulum dapat memfasilitasi pebelajar untuk belajar. 2) Strategi yang ditawarkan adalah pemerataan fasilitas belajar untuk setiap satuan pendidikan tanpa terkecuali. 3) Guru harus mendapatkan fasilitas untuk mengembangkan profesinya secara merata dan berkelanjutan.
ANALISIS KEBUTUHAN BAHAN AJAR UNTUK PEMBELAJARAN BACA TULIS KELAS RENDAH BERBASIS BAHASA IBU DENGAN MUATAN BUDAYA LOKAL NAGEKEO Laksana, Dek Ngurah Laba; Lawe, Yosefina Uge; Ngura, Elisabeth Tantiana; Kata, Fransiska; Mugi, Ermelinda
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 10 No. 1 (2023)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v10i1.1495

Abstract

Telah teridentifikasi berbagai permasalahan yang dialami oleh mitra, dalam hal ini adalah guru dan siswa sekolah dasar. Permasalahan yang dialami antara lain belum terlatihnya guru guru dalam mengembangkan bahan ajar dan perangkat pembelajaran berbasis bahasa ibu, konten pembelajaran masih kurang muatan budaya lokal, serta hasil belajar siswa SD, khususnya pada aspek membaca dan menulis di kelas rendah masih rendah. Untuk itu perlu dilakukan analisis awal mengenai kebutuhan bahan ajar berbasis bahasa Ibu dengan muatan budaya lokal Nagekeo. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Dalam penelitian ini subjek penelitiannya adalah guru SD dan PAUD yang berasal dari Kabupaten Nagekeo. Temuan dari penelitian menunjukkan bahwa guru guru baik dari TK/PAUD, dan guru SD kelas rendah dan SD kelas tinggi membutuhkan bahan ajar berbasis bahasa Ibu dengan muatan budaya daerah Nagekeo. Selain berdasarkan jenjang Pendidikan, guru dari berbagai kategori lama mengajar juga memberikan tanggapan yang sama, semua guru yang mengajar dari 0-5 tahun, 6-10 tahu, dan di atas 10 tahun, menyatakan bahwa bahan ajar berbasis bahasa ibu dengan muatan budaya lokal sangat perlu dikembangkan.
PENINGKATAN KEMAMPUAN NUMERASI DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN PINTAR BERHITUNG PADA ANAK USIA 6-7 TAHUN Bopo, Gaudensiana; Ngura, Elisabeth Tantiana; Fono, Yasinta Maria; Laksana, Dek Ngurah Laba
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 10 No. 3 (2023)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v10i3.1998

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan numerasi dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan media papan pintar berhitung bagi anak usia 6-7 tahun di Desa Nagerawe, Kecamatan Boawae, Kabupaten Nagekeo. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang melibatkan 29 siswa kelas awal sebagai partisipan. Metode yang digunakan peneliti adalah; metode pengumpulan data menggunakan tes. Penelitian ini dilakukan dengan pra siklus dan siklus 1. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media papan pintar berhitung secara signifikan dapat meningkatkan kemampuan numerasi penjumlahan 1-20 pada siswa kelas awal. Penggunaan media papan pintar berhitung pada pembelajaran matematika dengan materi penjumlahan 1-20 dinyatakan meningkat setelah menggunakan media papan pintar dari pra siklus ke siklus 1 sebesar 10,69 % dan memperoleh skor rata-rata pra siklus sebesar 54,48% ke siklus 1 rata-rata sebesar 65,17% atau berada pada kategori cukup. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan rata-rata sebesar 80%. Sedangkan, secara klasikal terjadi peningkatan dari siklus I ke Siklus II yaitu sebesar 100% dari penetapan 75%. Hal ini mengindikasikan bahwa penggunaan media papan pintar berhitung sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan numerasi pada anak usia 6-7 tahun.
PENGEMBANGAN SOAL IPAS SEKOLAH DASAR BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILLS Moinewa, Yohana Anjelina; Laksana, Dek Ngurah Laba; Dolo, Fransiskus Xaverius; Kua, Maria Yuliana
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 10 No. 4 (2023)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v10i4.2201

Abstract

Pengembangan soal tes berbasis HOTS dirasa sangat penting dikembangkan di Sekolah Dasar untuk mengembangkan keterampilan berpikir tingat tinggi siswa. Berdasarkan hasil studi pendahuluan di Sekolah Dasar ditemukan kurangnya pengembangan soal tes yang mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan soal tes berbasis HOTS yang dikemukakan oleh Bloom revisi C4 (menganalisis), C5 (mengevaluasi), C6 (mencipta). Penelitian dilakukan menggunakan metode DBR (Desigen-Based-Research) yang dikemukaakan oleh Reeves tahun 2007. Tahap pertama pada studi pendahuluan diperoleh data dari hasil wawancara dan studi dokumentasi. Tahap kedua dilakukan pengembangan soal HOTS sesuai dengan indikator pembelajaran pada tema zat dan perubahannya yang dilakukan menggunakan model latihan penelitian. Tahap tiga, dilakukan validasi ahli dan mengalami revisi I dan dilakukan uji coba I. Pada hasil uji coba I dilihat dari validitas, reliabilitas, terdapat 5 soal yang harus diperbaiki. Dilakuan revisi II dan dilakukan uji coba II dengan hasil semua soal valid dan reliabel. Hasil akhir pada tahap empat menunjukan bahwa produk soal berupa 10 butir soal pilihah ganda dan 5 soal essay yang dikembangkan valid, praktis, dan layak untuk digunakan. Kata kunci : Soal tes, HOTS, model pembelajaran latihan penelitian, zat dan perubahannya.
ANALISIS AWAL ASPEK KEBAHASAAN DAN SITUASI KELAS DALAM KEGIATAN LITERASI MENGGUNAKAN BAHASA IBU SEBAGAI BAHASA TRANSISI DALAM PEMBELAJARAN SD Sae, Floranida Nari; Lawe, Yosefina Uge; Laksana, Dek Ngurah Laba; Raga, Bergita; Lodo, Noni Stephana Ariany; Sayangan, Yohanes Vianey
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 11 No. 2 (2024)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v11i2.3658

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis awal tentang aspek kebahasaan dan situasi kelas berbasis bahasa ibu. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskripstif kualitatif dengan metode pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari aspek analisis kebahasaan dari 14 peserta didik yang kini duduk di kelas 1, peserta didik yang mampu menggunakan bahasa daerah atau bahasa ibu terdiri dari 5 orang sehingga persentasi 35,7% dan 9 orang peserta didik menggunakan bahasa Indonesia sehingga persentasi 64,2%. Sedangkan pada aspek situasi kelas peserta didik dengan kategori senang belajar dengan menggunakan media pembelajaran terdiri dari 5 peserta didik dan memperoleh persentase 35,7%, peserta didik dengan kategori senang belajar menggunakan metode cerita terdiri dari 4 peserta didik sehingga memperoleh persentase 28,5%, peserta didik dengan kategori senang belajar dengan bermain peran terdiri dari 5 peserta didik sehingga memperoleh persentase 35,7%. Dapat ditarik sebuah kesimpulan bahwa aspek kebahasaan berbasis bahasa ibu di UPTD SDN Sobo mencapai kategori sangat rendah dengan persentase 35,7%. Berdasarkan hasil analisis data aspek kebahasaan dan situasi kelas di atas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis bahasa ibu di UPTD SDN Sobo dapat di terapkan untuk mengembangkan literasi siswa.
PENERAPAN ASESMEN DIAGNOSTIK NON KOGNITIF PADA ASPEK KESIAPAN DAN GAYA BELAJAR SISWA SD Watu, Maria Fransiska; Lawe, Yosefina Uge; Sayangan, Yohanes Vianey; Laksana, Dek Ngurah Laba
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 11 No. 2 (2024)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v11i2.3660

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi penilaian diagnostik non-kognitif yang berfokus pada kesiapan dan gaya belajar siswa SD. Metode analitik deskriptif dengan pendekatan kualitatif digunakan untuk mengumpulkan data melalui kuesioner, wawancara, dan observasi langsung. Temuan mengungkapkan wawasan penting mengenai aspek non-kognitif dari kesiapan dan gaya belajar siswa SD. Secara spesifik, studi ini menemukan bahwa kondisi fisik siswa dinilai sangat baik oleh 68,75% responden, kondisi mental dinilai baik oleh semua responden, dan tingkat motivasi sangat tinggi, dengan 87,5% siswa dinilai sangat termotivasi. Mengenai pengetahuan awal, 75% siswa dikategorikan baik. Dalam hal gaya belajar, terdapat distribusi yang beragam antara auditori (37,5%), visual (25%), dan audiovisual (37,5%), menunjukkan variasi yang seimbang dalam preferensi belajar di antara siswa. Hasil ini menunjukkan bahwa pemahaman tentang kesiapan dan gaya belajar siswa sangat penting bagi pendidik untuk mengoptimalkan strategi pengajaran dan meningkatkan hasil pendidikan.
PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI KEGIATAN PENTAS SENI Ngguwa, Maria Antonia Pita; Samino, Sena Radia Iswara; Dopo, Ferdinandus Bate; Laksana, Dek Ngurah Laba
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 12 No. 1 (2025): Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v12i1.4642

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kegiatan pentas seni dalam membangun karakter pada peserta didik di SDK Gero. Melalui kegiatan pentas seni memberikan Manfaat kepada siswa untuk mengembangkan berbagai aspek karakter yang positif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan mengumpulkan data melalui, Observasi, Wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah siswa SDK Gero. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa  kegiatan pentas seni yang dilakukan di SDK Gero memberikan kontribusi yang positif terhadap pembentukan karakter peserta didik, seperti meningkatkan rasa percaya diri, tanggung jawab, sikap kerja sama, dan disiplin. Selain itu melalui kegiatan pentas seni dapat mendorong siswa untuk lebih menghargai kebudayaan dan keberagaman.  Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pentas seni yang dilakukan di SDK Gero dapat menjadi salah satu model yang efektif dalam pembentukkan karakter siswa secara holistik, serta menciptakan budaya seni yang positif di lingkungan sekolah dasar.
PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN DENGAN CAPCUT: STUDI PADA MATA KULIAH BUMI DAN ANTARIKSA DI PERGURUAN TINGGI Suparmi, Ni Wayan; Laksana, Dek Ngurah Laba; Laudasarni, Yohana
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 12 No. 3 (2025): Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v12i3.5654

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video pembelajaran berbasis aplikasi CapCut pada mata kuliah Bumi dan Antariksa, serta mengevaluasi validitas, kepraktisan, dan efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Permasalahan dalam memahami konsep abstrak seperti struktur bumi, gerhana, dan sistem tata surya menjadi latar belakang penelitian ini. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Subjek penelitian meliputi ahli materi, ahli media, dan mahasiswa Pendidikan IPA. Instrumen yang digunakan mencakup lembar validasi, angket respon mahasiswa, serta tes pre-test dan post-test. Hasil validasi menunjukkan bahwa media video sangat layak digunakan, dengan skor rata-rata 93%. Kepraktisan media ditunjukkan melalui respon mahasiswa dengan nilai rata-rata 86,75%, termasuk kategori sangat praktis. Efektivitas diuji melalui peningkatan hasil belajar, dengan nilai rata-rata naik dari 70 (pre-test) menjadi 85 (post-test), serta kenaikan ketuntasan dari 60% menjadi 90%. Media ini tidak hanya menjembatani pemahaman terhadap materi abstrak, tetapi juga mendukung keterampilan belajar mandiri dan literasi digital. Penelitian ini menyimpulkan bahwa CapCut merupakan media pembelajaran alternatif yang efektif dan relevan dalam konteks pendidikan digital.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN BERBASIS KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH DASAR Wae, Maria Stevania; Wani, Bernabas; Laksana, Dek Ngurah Laba; Natal, Yanuarius Richardus
Jurnal Edukasi Citra Olahraga Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Edukasi Citra Olahraga
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jor.v4i3.4851

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengevaluasi implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) di Sekolah Dasar Inpres Wae Waru. Dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif berbasis wawancara, observasi, dan dokumentasi, penelitian ini mengidentifikasi kendala yang dihadapi dalam penerapan Kurikulum Merdeka, termasuk sulitnya guru menanamkan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila, keterbatasan kompetensi pedagogis guru, dan penggunaan metode pembelajaran yang kurang inovatif. Solusi yang ditemukan meliputi pelatihan rutin guru, kolaborasi antar sekolah melalui Kelompok Kerja Guru (KKG), dan pemanfaatan platform digital pemerintah. Hasil menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka masih berada dalam tahap penyesuaian, dengan kemajuan pada penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek yang mendukung penguatan karakter siswa. Studi ini memberikan kontribusi pada literatur tentang strategi peningkatan kualitas pembelajaran PJOK berbasis Kurikulum Merdeka serta memberikan rekomendasi untuk optimalisasi program pelatihan guru dan pengembangan modul ajar berbasis kebutuhan siswa.
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR BERBASIS BUDAYA LOKAL MASYARAKAT FLORES Laksana, Dek Ngurah Laba
JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA Vol 2 No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (597.931 KB)

Abstract

Abstract: The aimed of this study was to development a multimedia learning with content and context based on local culture of Ngada Flores that can be used in teaching in elementary schools. Multimedia learning is developed with the ADDIE model (analyze, design, development, implementation, and evaluation). This research was conducted in Ngada East Nusa Tenggara province. Subjects in this study is the Curriculum 2013 as well as teachers and students of grade fourth in District Bajawa Ngada, East Nusa Tenggara. The data collected in this study were analyzed by descriptive qualitative to describe the effectiveness of multimedia to be developed. The results showed that (1) multimedia that is developed is a multimedia thematic, namely Themes Cultural Diversity Nation, (2) there are some cultural content areas integrated into multimedia, among other local dance and folk songs, and (3) developed thematic multimedia integrated local culture of Ngada is in the excellent category is based on an expert assessment and testing to elementary students. Key words: multimedia learning content and context of culture, Ngada Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan multimedia pembelajaran berbasis konten dan konteks budaya lokal masyarakat Ngada Flores yang dapat digunakan dalam pembelajaran di sekolah dasar. Multimedia pembelajaran ini dikembangkan dengan model ADDIE (analyze, design, development, implementation, dan evaluation). Penelitian ini dilakukan di Kabupaten Ngada Provinsi Nusa Tenggara Timur. Subjek dalam penelitian ini adalah kurikulum 2013 kelas IV serta guru dan siswa SD kelas IV di Kecamatan Bajawa Kabupaten Ngada, Nusa Tenggara Timur. Data yang telah dikumpulkan dalam penelitian ini dianalisis secara deskriptif kualitatif untuk menjelaskan efektivitas multimedia yang akan dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) multimedia yang dikembangkan adalah multimedia tematik, yaitu Tema Keragaman Budaya Bangsaku, (2) terdapat beberapa konten budaya daerah yang diintegrasikan ke dalam multimedia, antara lain tari daerah dan lagu daerah, dan (3) multimedia tematik yang dikembangkan terintegrasi budaya lokal Masyarakat Ngada ada dalam kategori sangat baik berdasarkan penilaian ahli dan uji coba kepada siswa SD. Kata kunci: multimedia pembelajaran, konten dan konteks budaya, Ngada
Co-Authors Aan Nurfahrudianto Afrianus Gelu Agustin Palmarista Bela Ahju, Rosalind Alawi, Muhamad Alawi Abdurohim Albina Fincensia Doza Alexander Uta Alfionita Frederika Marindo Andi Nafsia Angela Marici Mau Gili Angelica Yosefa Uta Naju Angelina Eno Klau Anna Finsensia Kui Anselmus Fegi Saputra Antonia Jelaha Antonia Ndai Arnoldus Yansen Watu Aryani, Ni Wayan Prawita Awe, Ermelinda Yosefa Baka, Natalia Agatha Baka, Natalia Agatha Bate, Nasarius Sensius Beku, Veronika Yuliana Bengu, Rosadalima Beo, Maria Aprinianti Bergita Raga Bernadeta Lawo Biba, Lidwina Bili, Orance Bolo, Maria Oliva Bopo, Gaudensiana Bue, Stefania Bibiana Bunga, Karin Warita Bupu, Hermania Bupu, Maria Erfina Chatarina Chiu, Chunta Damasus Albertus Nay Daniela Densi Dhiku Darni, Anjelina Rosela Delfina Soa Fono Dese, Mariana Dhena, Gervarsia Virjinlia Anita Dhey, Kristanti Afriliana Dhiku, Daniela Densi Dhiu, Konstantinus Dhiu, Priska Dinata, Ngurah Mahendra Dionisia Beka Dopo, Ferdinandus Bate Dua Dhiu, Konstantinus Dua, Konstatinus Dua, Konstatinus Dua, Tarsisius Donbosko Efrida Ita Elisabeth Sadha Elisabeth Tantiana Ngura Elisantinia Endu ElisantiNia Endu Emerensiana Firman Moi Emiliana Wae Endu, Elisanti Nia Endu, ElisantiNia Enem, Nurtiana Ermelinda Mugi Fachry Abda El Rahman Felomena Sari Janul Ferdinandus Bate Dopo Ferdinandus Tando Fiktoria Nau Baghi Flafianus Seso Flora Lima Floranida Nari Sae Florentina Nonggi Fransikus Xaverius Ria Fransiska Kata Fransiskus Xaverius Dolo Fransiskus Xaverius Lawi Fransiskus Xaverius Ria Gaba, Maria Dolorosa Na'u Gaudensia Bopo Gaudensiana Bopo Gde Putu Arya Oka Gelu, Afrianus Genoveva Dhey Gervarsia Virjinlia Anita Dhena I Nyoman Try Upayogi I Wayan Dasna Igo, Oda Paulina Ines Teresa Pare, Maria Inu, Maria Ovilia Irmansari Tegu Jau, Maxima Yohana Jawa, Yohana Patrisia Johanes Andreas Soko Josep Marsianus Rewo Kanzul Fikri Karmelia Rosfinda Meo Maku Karolina Bhoki Karolus Dhena Kata, Fransiska Katarina Meo Kolo, Monika Konstantinus Dua Dhiu, Konstantinus Dua Kristina Kedhi Kristina Pano Kua , Maria Yuliana Kua, Maria Yuliana Kui, Anna Finsensia Lado, Renata Rita Rosana Lajo, Maria Yunita Lama, Maria Yuliani Laudasarni, Yohana Lawi, Fransiskus Xaverius Lawo, Bernadeta Lero, Maria Vinsensia Lidia Meo Lidia Natalia Menge Lidvina Wero Lidwina Marista Ule Lima, Flora Lingis, Sofia Listyana, I Gusti Agung Ayu Putu Loa, Priska Yaniati Lodo, Noni Stephana Ariany Loko, Oliva Lopa, Sebastiana Beo Lulu, Maria Julita Luxcya Martir Wona Una Manggus, Meliana Yosefa Maria Carmela Moi Maria Carmelia Meo Maria Carmelita Tali Wangge Maria Desidaria Noge Maria Desidaria Noge Maria Desideria Noge Maria Efriliana Diru Maria Ermelinda Kila Maria Ermelinda Mugi Maria Ermelinda Woa Maria Fenista Ega Maria Fransiska Watu Maria Frasiska Watu Maria Gaudensia Nai Maria Geovani Ngonu Laja Maria Ines Teresa Pare Maria Ines Teresa Pare Maria Klarita Mutiara Wini Maria Kristina Ytu Maria Listia Jawa Maria Magdalena Dhera Maria Melania oktaviana Bhena Maria Natalia Mugi Maria Noo Maria Oktavia Wawo Maria Ovilia Inu Maria Patrisia Wau Maria Patrisia Wau Maria Patrisia Wau Maria Regina Bhala Maria Santania Lindang Maria Stevania Bule Mite Maria Yasintha Due Maria Yulita Moi Marselina Viktoria Meo Marsianus Meka Martina Mogi Mau, Renigampil Mawa, Hendriana Audogsia Maxima Yohana Jau Meka, Marsianus Melania Restintuta Ngonu Meliana Yosefa Manggus Melkior Wewe Menge, Catharina Derici Menge, Dolita Meo, Yohanes Fransisikus Milo, Kristina Moinewa, Yohana Anjelina Molo, Petrus Polu Moma, Stefania Klaudia F Monika Kolo Moo, Dorotea Moses Abraham Kaju Muga, Wilfridus Muga, Wilfridus Mugi, Ermelinda Mugi, Maria Ermelinda Nago, Mersiana Nasarius Sensius Bate Natal, Yanuarius Ricardus Natal, Yanuarius Richardus Natalia Rosalina Rawa Natalia Rosalina Rawa Ndoang, Tanti Irwanti Nenu, Maria Agnes Roswita Ngadha, Christina Ngguwa, Maria Antonia Pita Ngode, Maria Priska Ngonu, Melania Restintuta Ngurah Mahendra Dinatha Ngurah Mahendra Dinatha Ni Wayan Prawita Aryani Nonggi, Florentina Noni Stephana Ariany Lodo Nua, Agustina Nurwijayanti Nuwa, Gaudensia Nio Nyamin, Elisabeth Yuniarti Oje, Maria Susanti Oje, Maria Susanti Oje, Rofina Oli, Maria Anjelina Oliva Loko Ona, Maria Serlin Pala, Vinsensius Patrisia Wau, Maria Pelipus Wungo Kaka Pelipus Wungo Kaka Petronela Bozu Prisko Yanuarius Djawaria Pare Pulu, Deiflora Qondias , Dimas Raden Mohamad Herdian Bhakti Raga, Bergita Renata Rita Rosana Lado Rendo, Maria Erosiana Rewo, Josep Marsianus Ripo, Frumensia Riwu, Imelda Uma Riwu, Imelda Uma Robertus Roja Rofina Oje Sada, Maria Evlinia Sae, Floranida Nari Saferin Goldiana Nggia Saju, Cresensiana Florentina Sally Cahyati Samin Samin Samino, Sena Radya Iswara Sanda, Eusabia Sere, Asmira Seso, Flafianus Seso, Maria Angelina Seso, Maria Angelina Simpronius Atnasius Goa Soa Fono, Delfina Sofia Lingis Soro, Viorentina Meo Suparmi, Ni Wayan Tene, Florida Theresia Wonga Tollo, Vinchensia Theresia Tuga, Antonia Florensia C Ule, Lidwina Marista Ulrikus Nono Una, Luxcya Martir Wona Uta, Alexander Utami, Ketut Herya Darma Valentinus Wolfhardus Florus Ngabi Veliz, Leonardo Veronika Yuliana Beku Vianney Sayangan3, Yohanes Vinsensia Bhoko Viorentina Meo Soro Wae, Maria Stevania Wani, Bernabas Watu, Maria Fransiska Watu, Maria Frasiska Wau, Maria Patrisia Wea, Fransiska Xaveria Wea, Yunesti Katilda Wero, Lidwina Wilfridus Muga Wilhelmina Dhone Wilibaldus Bhoke Woe, Emiliana Patrisia Wonga, Maria Florida Yasinta Maria Fono Yelanti Varti Ndawa Yesi Herliani Bude Yitu, Angela Mersi Yohana Anjelina Moinewa Yohana Fransiska Lewa Yohana Klaudia Ito Yohana Rasdiyanti Yohana Yju Yohanes Bayo Ola Tapo Yohanes Mite Oli Yohanes Vianey Sayangan Yohanes Vianey Sayangan Yohanes Vianney Sayangan3 Yordanius Adong Yosefa Kafasin Owa Yosefina Owa Meme YOSEFINA UGE LAWE . Yovita Maria Pawe Yuliana Andini Mau Yuliani Beru