Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.149
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional Sainstek Jurnal Pendidikan Indonesia ELINVO (Electronics, Informatics, and Vocational Education) JOIV : International Journal on Informatics Visualization AL ISHLAH Jurnal Pendidikan REiD (Research and Evaluation in Education) JOURNAL OF INFORMATICS AND TELECOMMUNICATION ENGINEERING INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan ALGORITMA : JURNAL ILMU KOMPUTER DAN INFORMATIKA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Education Action Research Journal of Education Technology Mimbar Ilmu Journal on Education International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Ensiklopedia of Journal EDUMATIC: Jurnal Pendidikan Informatika Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Jurnal Pendidikan dan Konseling Informatika EDUTEC : Journal of Education And Technology Jurnal Informasi dan Teknologi Journal of Vocational Education Studies Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal MOTIVECTION : Journal of Mechanical, Electrical and Industrial Engineering Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Jurnal Pengabdian UNDIKMA JPTE: Jurnal Pendidikan Teknik Elektro JTEIN: Jurnal Teknik Elektro Indonesia Jurnal Vokasi Informatika (JAVIT) Journal for Lesson and Learning Studies Jurnal Basicedu Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Mutiara: Multidiciplinary Scientifict Journal Journal of Hypermedia & Technology-Enhanced Learning The Indonesian Journal of Computer Science Journal of Industrial Automation and Electrical Engineering Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Hansi Effendi
Universitas Negeri Padang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 123 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 123 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
Model Pembelajaran Tipe JIGSAW Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Budi Syahri; M Giatman; Mukhlidi Muskhir; Hansi Effendi; Antoni Hilman
Journal of Education Action Reseach Vol 7 No 1 (2023): February 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jear.v7i1.52429

Abstract

Kemajuan pembelajaran terlihat pada perolehan nilai keaktifan dan hasil belajar siswanya. Namun praktiknya, pembelajaran yang berlangsung kurang optimal. Metode pembelajaran biasanya berpusat pada guru dan monoton. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis model pembelajaran tipe jigsaw berbasis problem based learning untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. Penelitian berjenis classroom action research. Subjek penelitian siswa kelas X TPM berjumlah 22 orang. Pengumpulan data dengan observasi dan memberikan soal tes kepada siswa. Terdapat dua siklus dengan tiga pertemuan. Lembar observasi digunakan untuk mengumpulkan data perubahan keaktifan belajar peserta didik, dan lembar tes digunakan menilai hasil belajar. Teknik analisis yang digunakan yaitu kuantitatif dengan analisis persentase. Hasil Penelitian mengungkapkan aktivitas belajar meningkat dari 60,23% pada siklus I menjadi 81,25% pada siklus II. Hasil belajar terjadi peningkatan kesempurnaan klasikal. Pada siklus I ketuntasan klasikal sebesar 63,63 dengan jumlah 14 orang peserta didik, dan pada siklus II sebesar 81,81 dengan ketuntasan 18 orang peserta didik. Disimpulkan penggunaan model pembelajaran Jigsaw berbasis problem based learning dapat menaikkan aktivitas dan hasil belajar siswa mata pelajaran Teknik Elemen Mesin Mekanik Kelas X TPM. Implikasi penelitian ini diharapkan model pembelajaran tipe Jigsaw basis Problem Based Learning dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.
The Effect of The Use of Multimedia Flip Book with the Flipped Classroom Approach in Vocational School Oktarina, Rahmi; Ambiyar, Ambiyar; Giatman, M.; Fadhilah, Fadhilah; Muskhir, Mukhlidi; Effendi, Hansi
Journal of Education Technology Vol. 5 No. 1 (2021): February
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jet.v5i1.31435

Abstract

The problem encountered in learning operating system teaching materials majoring in network computer engineering is the lack of creativity in students' thinking skills so that they experience obstacles in the practical process. This study used a quasi-experimental design with a pretest-posttest Control Group Design. Data collection techniques using tests. The pre-test was carried out at the beginning to see the students' initial abilities before being given treatment, the post-test was carried out to test the effectiveness or compliance of the application of the treatment. In this study, the data analysis technique used 3 statistical tests, (1) normality test, (2) homogeneity test and (3) hypothesis testing. Through the use of hypothesis testing to show the results of H0 is rejected and H1 is accepted with a significance level of 5% so that the value is (P <0.05). The conclusion is that the use of the Flip book Multimedia with the Flipped Classroom approach is able to improve the thinking skills of students majoring in network computer engineering in the operating system subject. So that later research can be applied to other subjects to help the learning process and increase the creativity of vocational high school students.
Persepsi Guru Teknik Ketenagalistrikan terhadap Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Menengah Kejuruan Ariffun, Ariffun; Effendi, Hansi
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jpte.v6i1.478

Abstract

This research aims to determine the perceptions of electrical engineering teachers regarding implementing the independent curriculum at SMK Negeri 1 Bukittinggi. This research was conducted using a qualitative approach with descriptive methods. Data collection techniques were carried out using interviews, observation, and documentation. In testing the validity of the data, researchers used the triangulation technique method. Data analysis techniques use data reduction, data presentation, and conclusions. Based on the results of research that has been carried out, it show that the concept of independent learning that has been implemented at SMK Negeri 1 Bukittinggi, especially electrical engineering teachers, is suitable for the current rapidly developing technological era. This curriculum adapts to the situation and needs of students as well as the conditions of each school. Its application facilitates the teaching and learning process. Each learning topic can be understood better. This research suggests that improving facilities and resources that support the independent curriculum policy, such as learning aids, teaching materials, and educational technology, is very important to ensure the curriculum can run optimally. It is necessary to carry out regular evaluations of the independence climate to ensure that the changes implemented truly improve the quality of education. Organize more online and offline training and workshops for teachers regarding the independent curriculum.
Kontribusi Penguasaan Pengetahuan Produktif dan Pengalaman Praktek Kerja Industri terhadap Kesiapan Siswa Berwirausaha di Jurusan Teknik Komputer Jaringan Yunizar, Yessi; ., Sukardi; Effendi, Hansi
Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 3 (2019): Oktober 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jipp.v3i3.21832

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi kurang siapnya siswa kelas XII untuk berwirausaha. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur: (1) kontribusi penguasaan pengetahuan produktif terhadap kesiapan siswa berwirausaha, (2) kontribusi pengalaman praktek kerja industri terhadap kesiapan siswa berwirausaha, (3) Kontribusi penguasaan pengetahuan produktif dan pengalaman praktek kerja industri secara bersama-sama terhadap kesiapan siswa berwirausaha.Jenis penelitian adalah deskriptif korelasional, populasi penelitian ini adalah siswa kelas XII TKJ di SMK Negeri 6 Padang sebanyak 29 siswa, sampel dalam penelitian ini adalah 29 siswa dengan teknik total sampling. Instrumen pengumpulan data menggunakan kuisioner menggunakan Skala Likert, teknik analisis data diantaranya regresi sederhana dan regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penguasaan pengetahuan produktif berkontribusi terhadap kesiapan siswa berwirausaha sebesar 26,7%; (2) Pengalaman praktek kerja industri berkontribusi terhadap kesiapan siswa berwirausaha sebesar 29,2% dan (3) penguasaan pengetahuan produktif dan pengalaman praktek kerja industri berkontribusi secara bersama-sama terhadap kesiapan siswa berwirausaha sebesar 40,5%. Berdasarkan hasil penelitian, diharapkan kepada SMKN 6 Padang, agar meningkatkan kesiapan siswa untuk belajar dengan cara memberikan pengayaan kepada siswa tentang pengetahuan produktif yang telah diberikan sehingga siswa dapat memahami kembali materi produktif dan melakukan pengawasan secara efektif terhadap pelaksanaan prakerin dengan baik. Kata kunci: penguasaan pengetahuan produktif, Pengalaman praktek kerja industri, kesiapan berwirausaha
Studi Literatur Riview Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Articulate Story Line di Sekolah Menengah Kejuruan B. Zurna, Hadid Putri; Irfan, Dedy; Effendi, Hansi
Jurnal Vokasi Teknik Informatika Vol 3 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/javit.v3i2.130

Abstract

Perkembangan teknologi yang makin berkembang begitu juga pada bidang pendidikan sebagai contoh perkembangan media pembelajaran yang semakin marak dan berbasis pada pemanfaatan teknologi digital yang sering dikenal dengan e-learning. Contoh yang paling menonjol adalah pembelajaran melalui media pembelajaran android dengan menggunakan handphone sesuai petunjuk yang jelas sehingga dapat mengoptimalkan proses belajar siswa. Media dalam proses belajar mengajar adalah alat yang dapat membantu proses pembelajaran berlangsung agar pelajaran lebih jelas dipahami dan tujuan pendidikan atau pengajaran dapat tercapai secara efektif dan efisien. Ketika seorang siswa menyelesaikan proses pembelajaran, mereka menerima sertifikat yang mencantumkan nama mereka, prestasi mereka, dan perubahan tingkat perilaku mereka. Media pembelajaran berfungsi sebagai sarana belajar yang paling penting bagi siswa untuk menyerap saran dan informasi yang diberikan oleh guru sehingga isi pembelajaran dapat diperluas dan diperbaiki oleh siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dari temuan mayoritas peserta apakah media yang dimaksud layak dan efektif digunakan oleh siswa di Sekolah menengah kejuruan. Metode yang penulis gunakan disebut Systematic Literatur Riview (SLR), dan artikel-artikel yang akan dibahas diperoleh dari beberapa sumber, antara lain Google Scholar. Hasil penelitian ini diterima oleh media bahwa media dapat berfungsi secara efektif sesuai dengan tingkat validitas media dengan menggunakan alur cerita yang jelas serta metode penelitian yang banyak digunakan dalam penelitian pengembangan adalah R&D.
Meta Analisis Pengaruh Penggunaan E- Learning terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Menengah Kejuruan Chasovy, Aulya; Irfan, Dedi; Effendi, Hansi; Sukmawati, Murni
Jurnal Vokasi Teknik Informatika Vol 2 No 3 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/javit.v2i3.132

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan bagaimana pengaruh dari penggunaan E-Learning terhadap hasil belajar siswa di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Jenis penelitian ini adalah meta analisis. Meta analisis merupakan jenis penelitian yang meringkas, mengintegrasikan, menggabungkan dan menginterpretasikan hasil penelitian terpilih dalam suatu bidang ilmu tertentu. Sampel dari penelitian ini terdiri dari 12 artikel yang bersumber dari Google Scholar. Artikel tersebut memiliki keterkaitan dengan topik penelitian ini, dan dipilih berdasarkan kelengkapan data statistik seperti rata-rata, standar deviasi, nilai pretest-posttest, hasil uji t, dan Chi-square. Hasil akhir dari penelitian ini adalah mendapatkan nilai Effect Size (ES) untuk masing-masing kategori. Dalam penelitian ini, pengaruh penggunaan E-Learning terhadap hasil belajar siswa SMK dikelompokkan berdasarkan jurusan dari sampel penelitian, tingkatan kelas sampel, dan jenis E-Learning yang digunakan dalam penelitian. Berdasarkan analisis yang sudah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan E-Learning pada proses pembelajaran bagi siswa SMK memberikan dampak positif. Pertama, Penggunaan E-Learning pada proses pembelajaran berdasarkan jurusan memiliki rata-rata Effect Size paling tinggi pada jurusan Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) dengan nilai 1,63. Kedua, Penggunaan E-Learning pada proses pembelajaran berdasarkan kelas memiliki rata-rata paling tinggi pada kelas X dengan nilai Effect Size sebesar 1,28. Ketiga, jenis E-Learning yang memiliki nilai rata-rata Effect Size yang paling tinggi adalah Schoology dengan nilai 2,45.
Perancangan Media Pembelajaran Interaktif Konsep Digital Story Telling Berbasis Android Menggunakan Aplikasi Unity Alvendri, Dio; Effendi, Hansi
Jurnal Vokasi Teknik Informatika Vol 4 No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/javit.v4i1.134

Abstract

Teknologi berkembang semakin cepat, terutama teknologi informasi dan komunikasi. Itu membuat orang tampak tidak terpisahkan melalui jarak dan ruangwaktu. Perkembangan teknologi yang semakin maju memungkinkan manusia menggunakan berbagai jenis perangkat untuk melakukan berbagai aktivitas guna mendongkrak produktivitas. Seiring dengan perkembangan teknologi, terciptalah media pembelajaran interaktif dengan teknologi Android sebagai perangkat yang digunakan. Media interaktif adalah media pembelajaran yang memadukan berbagai komponen seperti teks, gambar, video, grafik dan audio serta dapat digunakan untuk menyampaikan informasi melalui media elektronik seperti smartphone dan laptop. Media pembelajaran berbasis android ini merupakan aplikasi multimedia yang menarik. Storytelling adalah seni bercerita yang digunakan sebagai wahana mendidik anak dengan pertunjukan yang menarik dan menghibur. Pellowski mendefinisikan storeytling sebagai seni bercerita dalam sajak atau prosa di depan orang banyak, biasanya diceritakan melalui lagu, dengan atau tanpa music, gambar atau bahan pendukung lainnya dimaksudkan sebagai salah satu media pembelajaran yang digunakan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu, penggunaan aplikasi Unity dalam pembuatan media pembelajaran interaktif berbasis android merupakan salah satu bentuk pembelajaran yang mendukung pembelajaran di abad 21 dan khususnya digunakan pada era digitalisasi saat ini. Tentu saja kita membutuhkan software untuk membuat sebuah game. Salah satu software yang dapat digunakan untuk membuat game adalah Unity. Dengan menggunakan Unity kita dapat membuat media interaktif yang dapat berjalan di perangkat Android, Unity merupakan game engine yang dirancang agar mudah digunakan. Ada beberapa bahasa pemrograman yang bisa digunakan di Unity yaitu Java Script, Boo Script dan C# Script.
Studi Literature Penggunaan Media Pembelajaran Menggunakan Teknologi Augmented Reality Pada Sekolah Kejuruan Pratama, Arief Juneirul; Irfan, Dedy; Effendi, Hansi
Jurnal Vokasi Teknik Informatika Vol 3 No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/javit.v3i1.135

Abstract

The challenges Indonesia had throughout the Industry 4.0 led to an improvement in the quality of its human resources, which was followed by the standard of its current education. To positively impact the growth of the nation, education must be able to provide quality human resources. One of the educational institutions that tries to give students the competency skills they need to succeed in the workplace (DUDI) is the vocational school . The advancement of information technology offers creative learning media alternatives. Technology-based multimedia such as augmented reality can be applied as a teaching tool. The application of augmented reality in the classroom can enhance its fun, interactivity, and accessibility. By gathering information sources linked to the issues highlighted in a study, a literature review methodology will be used as the research method. Using Augmented Reality (AR) technology, learning media has an average validity score of 86.54% with a very valid category, according to the results of the research that has been done, while the average effectiveness score is 84.96% with a very effective category. Learning indicators with learning objectives, learning media that are in line with core competencies and fundamental competencies, as well as needs and advantages of students, are used to gauge the validity of learning materials. In the meanwhile, student response, student activities, learning outcomes, and learning management are used to gauge the effectiveness of learning media.
Rancang Bangun Sistem Informasi Berbasis Web di SMK N 1 Ranah Batahan Helmina, Annisa; Irfan, Dedy; Effendi, Hansi
Jurnal Vokasi Teknik Informatika Vol 3 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/javit.v3i2.140

Abstract

Internet telah menjadi sarana terbaik untuk mendapatkan informasi yang efektif dan akurat. Internet juga menyebarkan informasi yang sepenuhnya dapat diakses tanpa ada batasan. Sekolah mempunyai informasi yang sangat bermanfaat. Sekolah juga harus bisa menyebarluaskan informasinya terhadap khal layak ramai, hal itu membutuhkan website sebagai sarana penyebarluasannya. Website merupakan wadah informasi mengenai suatu instansi atau sekolah. Sistem informasi berbasis web ini dirancang dengan PHP sebagai bahasa pemrogramannya dan MySQL sebagai databasenya. Keseluruhan rancangan ini mengusung visi untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang modern, efisien, dan inklusif. Dengan adopsi sistem informasi berbasis web, diharapkan SMK dapat terus berada di garis depan pendidikan, mempersiapkan generasi muda untuk menghadapi tuntutan global, dan berkontribusi dalam memajukan bangsa melalui pendidikan yang berkualitas. Website yang dibangun ini diharapkan bahwa implementasi sistem informasi berbasis web ini akan memberikan dampak positif bagi seluruh anggota komunitas sekolah, mulai dari para siswa, guru, staf, hingga orang tua. Ydapat memberikan informasi terkait sehingga publik dapat mengetahui informasi effektif dan akurat tanpa harus datang langsung dan diharapkan akan menjadi sekolah yang lebih dikenal publik.
Mapping the Future of Augmented Reality in 21st Century Education: A Comprehensive Bibliometric Review Luthfi, Afdal; Muskhir, Mukhlidi; Effendi, Hansi; Jalinus, Nizwardi; Nikolaevna, Goncharova Maria
Journal of Hypermedia & Technology-Enhanced Learning Vol. 3 No. 2 (2025): Journal of Hypermedia & Technology-Enhanced Learning—Synergy Sphere
Publisher : Sagamedia Teknologi Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58536/j-hytel.173

Abstract

Augmented Reality (AR) technology has emerged as a transformative tool in education, integrating digital information into the user's real-world environment. This study aims to explore global research trends in AR for education through bibliometric analysis. The primary objective is to identify the evolution of publications, influential sources, leading authors, and productive countries in AR research. Using data from Scopus (2020–2024), 1,232 documents were analyzed. The study reveals that the United States leads in research productivity, followed by China, Indonesia, Malaysia, and Germany. The research highlights the rising trend in AR publications, with annual growth rates of 23.15%. Key journals like "Education and Information Technologies" and "Education Sciences" are at the forefront, showcasing the interdisciplinary nature of AR in education. Prominent authors such as Archana Mantri and Liru Chen contribute significantly to the field. This research also identifies emerging trends in mobile applications, STEM education, and the integration of AR with virtual reality. Overall, bibliometric analysis provides a comprehensive understanding of AR’s impact, emerging research directions, and the global collaborative network, helping to guide future research and enhance AR’s integration in educational practices.
Co-Authors ABDUL HAMID Aghniya, Wildan Ahmad Arif Ahmad Arif Ahmad Safaris Ahyanuardi Ahyanuardi Alan Surya Pratama Ali, Siti Khadijah Alif Alimin Alvendri, Dio Ambiyar, Ambiyar Ananda, Yulia Fitri Andhika Herayono Andi Saputra Antoni Hilman Ariffun, Ariffun Asmar Yulastri Aulia, Wiwinda Aviva Aurora Azizah, Wifri B. Zurna, Hadid Putri Billet, Stephen Budi Syahri Candra, Oriza Chasovy, Aulya Chatarina Umbul Wahyuni Cinthia, Deby Deby Cinthia Dedi Setiawan Dedy Irfan Desky, Abdul Habib Arrasyidi Dewi, Fitrika Kumala Dian Artiya Doni Eka Putra Dony Novaliendry Dori Yuvenda Dwiprima Elvanny Myori Effendi, Hastria Efrizon, - Eka Putra, Doni Elfizon Elfizon Elqie Melati Sukma Syah Elsa Sabrina Elsa Sabrina Elvanny Myori, Dwiprima Endo Army Siddiq Eni Elfina Fadhilah - Fadhilah Fadhilah Fadhilah Fadhilah Fadhilla Ulfa Fadhli Ranuharja Fadia kalma Lailani Fadil Muhammad Fadila Rahma Ghoer Fadillah, Rahmat Fahmi Achta Pratama Fahmi Achta Pratama Fahmi Rizal Fancer Rumahorbo Farel Akbar Hatama Farhan Muhtarom Fasraida Daulay Fatihaturrahmi Fatihaturrahmi Fauzi Rahman Fiandra, Yudha Firdaus Firdaus Firdaus, - Firmansyah Putra Firmansyah Putra Fischa Prima Eka putri Fitri Rahmadani, Ade Fivia Eliza Ganefri Ganefri . Geovanne Farell Ghoer, Fadila Rahma Giatman Giatman Giatman Giatman Giatman Giatman Giatman, M Gusnita, Wiwik Hakim, Abdullah Hambali Hambali Hanafi, Hafizul Fahri Hariyadi Hariyadi, Hariyadi Hasan Maksum Hastria Effendi Hastuti Hastuti Hastuti Hastuti Hastuti Hastuti Helmina, Annisa Helsi Mariska Putri Herlin Setyawan Hermi Zaswita Herminarto Sofyan Huda , Asrul Huda, Asrul Husni, Ilvi Nirma Ida Ayu Putu Sri Widnyani Igor Novid Ika Parma Dewi Indah Rahmatika Sari Indah Indah, Indah Rahmatika Sari Irfan, Dedi Irma Yulia Basri Is Prima Nanda Jimmy Wiranda Akbar Karmila Suryani Kurnia Wahyu Prima Kurniawan, Dezi La Ode Alwin Syahputra Putra Lara Widya Astuti Lisa Kusuma Sari Luthfi Rauf Muthasim Luthfi, Afdal M Giatman M. Eko Yolanda Saputra M. Giatman M. Giatman M. Giatman M. Giatman M. Ichsan M. Wahyudi M. Wahyudi, M. Maiyana, Efmi Mardizal, Jonni Maryatun Kabatiah Metria Dicky Putra Mhd Syafiq Adzkia Mimi Yupelmi Miranda Putri Simatupang MUHAMMAD ANWAR Muhammad Fajhri Mukhaiyar, Riki Mukhlidi Muskhir Mukhlidi Muskhir Mukhlidi Muskhir Mukhlidi Musykir Mulia, Denal Mulyadi Muslim Murni Astuti Mursyida, Lativa Muskhir, Mukhlidi Muslim Muslim Muslim, Mulyadi Naufal, Muhammad Rajhiv Nikolaevna, Goncharova Maria Nismar Amini Niswardi Jalinus Nizwardi Jalinus Nofrida Yanti Novrita, Sri Zulfia Nurindah Dwiyani Nurwahyu Rindaryati Nuzul Hidayat, Nuzul Oktageri, Deris Oktarina, Rahmi Pratama, Arief Juneirul Pratama, Fahmi Achta Purwanto, Wawan Purwoko, Agus Putra, Andhika Wahyu Putra, La Ode Alwin Syahputra Putra, Syaflan Sandi Harta Rahmat Fadillah Rahmat, Roni Eka Rahmiati Rahmiati Rahmiati Rahmiati Refdinal Remon Lapisa Resmi Darni Rezki Kurniawan Riani, Elsa Cipto Ridwan Ridwan Rina Wati Risfendra, Risfendra Rizal Fahwi Matondang Rizky Ema Wulansari Roni Eka Rahmat Roni Eka Rahmat Rudi Mulya Rudi Yanto Saari, Erni Marlina Saputri, Renny Permata Sari , Liza Mustika Sari, Liza Mustika Selvy Desviana Setyawan, Herlin Siti Hijriani Soenarto Soenarto Solly Aryza Stephen Billet Suartin Suartin Sugih Ganesha Sukardi Sukardi Sukardi, Sukardi Sukmawati, Murni Syaflan Sandi Harta Putra Syahril Syarif Hidayatullah Syofina Taali Taufik Hidayat Ta’ali, Ta’ali Teguh Aimanto Daulay Tio Martias Tri Putra Yuliardi Usmeldi Usmeldi Wagino WAGINO Wahyu Pratama Wakhinuddin S Waskito Wawab Purwanto Wulansari, Rizky Ema Yanita, Merita Yanto, Doni Tri Putra Yeka Hendriyani Yelfianhar, Ichwan Yoga Pratama Yudha Aditya Fiandra, Yudha Aditya Yudha Fiandra Yudhistira Yudhistira Yuliana Yuliana Yuliana Yuliana Yunizar, Yessi YUPELMI, MIMI Yuzia Eka Putri Yuzia Eka Putri