Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.419
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Humanus: Jurnal ilmiah Ilmu-ilmu Humaniora An-Nida' Asia Pacific Journal on Religion and Society Ta´dib JSEH (Jurnal Sosial Ekonomi dan Humaniora) Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains Intizar Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Bayan: Jurnal Studi Al-Qur´an dan Tafsir Religious: Jurnal Studi Agama-Agama dan Lintas Budaya FIKRI : Jurnal Kajian Agama, Sosial dan Budaya Al Ishlah Jurnal Pendidikan BELAJEA: Jurnal Pendidikan Islam Ilmu Budaya: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran JURNAL MUQODDIMAH : Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hummaniora Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JUSPI (Jurnal Sejarah Peradaban Islam) Jurnal Ilmiah Dikdaya Journal on Education Thaqafiyyat : Jurnal Bahasa, Peradaban dan Informasi Islam EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Masyarakat dan Budaya Jurnal PAI Raden Fatah Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Handep: Jurnal Sejarah dan Budaya Studia Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Jurnal Konseling Pendidikan Islam Muaddib: Islamic Education Journal Rusydiah: Jurnal Pemikiran Islam JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Indo-MathEdu Intellectuals Journal Bulletin of Community Engagement JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi Journal Research in Islamic Education Journal of Educational Sciences Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Sewagati: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sains Islam Interdisipliner Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Indonesian Research Journal on Education Action Research Journal Indonesia (ARJI) Asas wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan, dan Sosial Keagamaan Jurnal Cendekia : Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam TOFEDU: The Future of Education Journal Religia : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Jurnal Konseling Pendidikan Islam JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Jurnal Pendidikan Islam @-Publik: Jurnal Administrasi Publik ENDLESS : International Journal of Future Studies Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam PESHUM Cendekia: Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam SAKALIMA: Pilar Pemberdayaan Masyarakat Pendidikan Al Qodiri: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Sustainable
Abdullah Idi
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Religion Arts Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 120 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 120 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Pendekatan Pembelajaran Pendidikan Islam untuk Generasi Z: Studi Literatur tentang Inovasi dan Tantangan Terkini Fiqriani, Maula; Syifaurrahmah, Sabrina; Karoma, Karoma; Idi, Abdullah
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i2.385

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pendekatan pembelajaran Pendidikan Islam yang relevan dan efektif bagi Generasi Z melalui metode studi kepustakaan (study literature). Generasi Z, yakni individu yang lahir antara tahun 1997 hingga 2012, tumbuh dan berkembang dalam lingkungan sosial yang sangat dipengaruhi oleh kemajuan teknologi informasi dan komunikasi. Mereka dikenal sebagai digital natives yang memiliki gaya belajar visual, instan, dan interaktif, serta menunjukkan preferensi terhadap pembelajaran berbasis teknologi. Kondisi ini menuntut pembaruan pendekatan pedagogis dalam Pendidikan Islam agar mampu menyesuaikan diri dengan karakteristik, kebutuhan, dan tantangan yang dihadapi oleh generasi ini. Kajian ini mengidentifikasi dan menganalisis sejumlah literatur ilmiah yang membahas tentang inovasi dalam pembelajaran Pendidikan Islam, integrasi teknologi digital dalam proses belajar mengajar, serta pendekatan kontekstual yang dapat mengakomodasi pola pikir dan budaya digital Generasi Z. Hasil studi menunjukkan bahwa pendekatan yang bersifat kolaboratif, partisipatif, dan memanfaatkan teknologi secara optimal menjadi sangat penting untuk diterapkan. Selain itu, pembelajaran Pendidikan Islam juga perlu diarahkan pada penguatan nilai-nilai spiritualitas, akhlak, dan kecakapan hidup berbasis keislaman dalam konteks kehidupan kontemporer. Dengan demikian, hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoretis dan praktis dalam pengembangan model pembelajaran Pendidikan Islam yang relevan bagi Generasi Z, serta menjadi rujukan dalam merancang kebijakan dan strategi pembelajaran yang inovatif, kontekstual, dan transformatif.
Pengembangan Strategi Pembelajaran Pendidikan Islam yang Responsif terhadap Tantangan Zaman Chan, Rahul; Febrianto, Andre; Idi, Abdullah; Karoma, Karoma
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i2.401

Abstract

Pendidikan Islam merupakan salah satu pilar fundamental dalam pembentukan karakter, moral, dan spiritual peserta didik. Dalam menghadapi dinamika zaman yang terus berkembang, terutama di era digital, dibutuhkan strategi pembelajaran yang tidak hanya bersifat informatif tetapi juga transformatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan strategi pembelajaran Pendidikan Islam yang inovatif, relevan, dan responsif terhadap kebutuhan peserta didik masa kini. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka (library research) dengan pendekatan kualitatif-deskriptif, yang menelaah berbagai literatur ilmiah, teori pendidikan Islam, serta praktik pembelajaran yang telah diterapkan di berbagai lembaga pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran Pendidikan Islam yang integratif, berbasis nilai, dan kontekstual mampu meningkatkan efektivitas proses pembelajaran serta membentuk pribadi peserta didik yang religius, kritis, dan adaptif. Selain itu, pendekatan yang memadukan antara metode tradisional dan teknologi modern dapat menjadi solusi terhadap tantangan pendidikan di era globalisasi. Inovasi pembelajaran menjadi keharusan untuk menjawab perubahan karakter dan kebutuhan belajar generasi saat ini. Oleh karena itu, keterlibatan aktif guru, pengembangan kurikulum yang fleksibel, serta dukungan kebijakan pendidikan sangat diperlukan untuk mengimplementasikan strategi pembelajaran yang berorientasi pada penguatan nilai-nilai keislaman secara holistik.
Pengembangan Manajemen Belajar Pendidikan Islam: Tinjauan Konseptual dan Strategis Oskar, Ruani; Idi, Abdullah; Karoma, Karoma
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 3 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v5i3.1651

Abstract

Learning management in Islamic education plays a crucial role in fostering effective, efficient, and values-oriented learning processes rooted in Islamic principles. This article explores the concepts, strategies, and implications of developing learning management in Islamic education. This study employs a qualitative-descriptive literature review approach, analyzing 35 sources published between 2015 and 2024. Findings indicate that learning management in Islamic education involves planning, implementation, and evaluation based on the Quran and Hadith, with a focus on character development and the integration of learning technology. These findings contribute to the theoretical foundation of value-based learning management in Islamic education and provide recommendations for enhancing teacher competencies, improving curricula, and fostering innovation in learning models. The study emphasizes the importance of collaboration between educational institutions, government, and society to build a sustainable Islamic learning ecosystem.ABSTRAKManajemen pembelajaran dalam pendidikan Islam memainkan peran penting dalam membangun proses pembelajaran yang efektif, efisien, dan berorientasi nilai yang berakar pada prinsip-prinsip Islam. Artikel ini mengeksplorasi konsep, strategi, dan implikasi pengembangan manajemen pembelajaran dalam pendidikan Islam. Studi ini menggunakan pendekatan tinjauan literatur kualitatif-deskriptif, menganalisis 35 sumber yang diterbitkan antara tahun 2015 dan 2024. Temuan menunjukkan bahwa manajemen pembelajaran dalam pendidikan Islam melibatkan perencanaan, implementasi, dan evaluasi yang didasarkan pada Al-Quran dan Hadis, dengan fokus pada pembentukan karakter dan integrasi teknologi pembelajaran. Temuan ini berkontribusi pada landasan teoretis manajemen pembelajaran berbasis nilai Islam dan memberikan rekomendasi untuk meningkatkan kompetensi guru, memperbaiki kurikulum, serta mendorong inovasi dalam model pembelajaran. Studi ini menekankan pentingnya kolaborasi antara lembaga pendidikan, pemerintah, dan masyarakat untuk membangun ekosistem pembelajaran Islam yang berkelanjutan.
Transformasi Branding Sekolah melalui Digital Marketing: Studi di SMA Negeri 3 Prabumulih Mulyani, Sri; Idi, Abdullah; Pratama, Irja Putra; Yuniar, Yuniar
Jurnal Ilmiah Global Education Vol. 6 No. 3 (2025): JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/jige.v6i3.3911

Abstract

In the rapidly evolving digital era, information and communication technology has become an essential part of various aspects of life, including education. Schools are now required to innovate not only in the teaching and learning process but also in building their image and reaching prospective students through digital marketing strategies. By utilizing digital media such as websites and social media, schools can disseminate information quickly, reach a wider audience, and shape a positive perception in the community. This study employs a qualitative method with a descriptive approach. The results show that SMA Negeri 3 Prabumulih implements an integrated digital marketing strategy through content management on social media, website development, digital advertising, and interactive activities to strengthen the school's branding. This process involves collaboration between teachers, students, and alumni, as well as the use of data analytics to develop effective and responsive strategies. As a result, the school has experienced increased awareness and a positive image in the community, a rise in the number of applicants, and strengthened loyalty within the school community, while also promoting learning innovation, promotional efficiency, and communication transparency that support SMA Negeri 3 Prabumulih’s competitiveness in the digital era
Strategies, Challenges, and Solutions for Learning Islamic Religious Education for Children with Mental Disabilities SLBN Lampung Province Puspita Sari, Nina Ayu; Idi, Abdullah; Astrid, Annisa
Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Vol. 7 No. 3 (2025): Pendidikan Islam dan Multikulturalisme
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/scaffolding.v7i3.7873

Abstract

This study aims to analyze the learning strategies, challenges faced, and solutions implemented by teachers in teaching Islamic Religious Education (PAI) to students with mild intellectual disabilities at SLBN PKK, Lampung Province, and SLB Dharma Bakti Dharma Pertiwi, Bandar Lampung City. This research uses a qualitative approach with a multisite type, employing data collection techniques such as observation, in-depth interviews with PAI teachers, and documentation of learning activities. The collected data were then analyzed descriptively and qualitatively through data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results show that PAI learning strategies at SLBN PKK, Lampung Province, and SLB Dharma Bakti Dharma Pertiwi, Bandar Lampung City, emphasize an individual approach, simple methods, direct practice, and habituation of religious rituals to facilitate student understanding. The challenges faced include students' limited cognitive abilities, a lack of engaging learning media, and low parental involvement. To address these issues, teachers applied solutions such as modifying teaching methods, using simple media, adopting a personal approach, and collaborating with parents to reinforce religious values at home. The study concludes that the success of PAI learning for students with mild intellectual disabilities requires adaptive strategies, contextualized media, and synergy between teachers, schools, and families to achieve the goals of religious education optimally.
Cara Belajar Pendidikan Islam Putri, Umi Amelia; Idi, Abdullah; Karoma, Karoma
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 10, No 3 (2025): Social, Cultural and Historical Studies
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v10i3.34523

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memulai cara belajar dalam pendidikan Islam, yang berperan penting dalam membentuk karakter dan kepribadian peserta didik. Fokus utama penelitian ini adalah pada berbagai metode dan pendekatan belajar yang dapat meningkatkan pemahaman peserta didik, termasuk teori belajar behavioristik, kognitif, humanistik, dan konstruktivistik. Selain itu, penelitian ini juga mengeksplorasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar, baik dari aspek internal maupun eksternal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran yang tepat dapat meningkatkan efektivitas proses belajar dan membentuk individu yang cerdas serta berakhlak mulia.
Peran Pendidikan Islam dalam Menghadapi Problematika Sosial Masyarakat di Era Disrupsi Afryansyah, Afryansyah; Idi, Abdullah; Karoma, Karoma; Fikri, Aiman; Nurbuana, Nurbuana; Hawa, Komariah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1307

Abstract

Penelitian ini membahas peran pendidikan Islam dalam mengatasi problematika sosial di era disrupsi, yang ditandai dengan perubahan besar dalam masyarakat akibat teknologi digital. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan dampak sosial era disrupsi dan mengidentifikasi peran pendidikan Islam sebagai solusi potensial. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka dengan pendekatan kualitatif untuk menganalisis teori-teori sosiologi dan pendidikan Islam terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Islam, khususnya melalui lembaga pesantren dan madrasah, memiliki potensi besar dalam menjaga moralitas, nilai-nilai keagamaan, dan mengatasi tantangan sosial yang dihadapi masyarakat saat ini, termasuk kejahatan siber, hoaks, dan degradasi nilai-nilai sosial. Pendidikan Islam juga berperan dalam membentuk karakter generasi muda yang kuat, beriman, dan berakhlak mulia. Kesimpulan penelitian ini menekankan pentingnya peran lembaga pendidikan Islam dalam menghadapi tantangan sosial era disrupsi dan berkontribusi pada pembangunan masyarakat yang beradab.
Optimalisasi Kontak Sosial Edukatif: Mewujudkan Sekolah Ramah Anak Ramadhona, Rossa; Idi, Abdullah; Karoma, Karoma; Afryansyah, Afryansyah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1336

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep kontak sosial edukatif serta menganalisis faktor pendukung dan penghambat optimalisasi kontak sosial dalam mewujudkan sekolah ramah anak. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka dengan mengumpulkan informasi dari buku dan artikel ilmiah terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kontak sosial edukatif memainkan peran penting dalam menciptakan lingkungan sekolah yang aman, inklusif, dan mendukung perkembangan anak secara holistik. Faktor pendukung seperti keterlibatan guru, dukungan orang tua, serta lingkungan belajar yang kondusif sangat menentukan keberhasilan optimalisasi kontak sosial edukatif. Sementara itu, faktor penghambat yang diidentifikasi meliputi kurangnya pelatihan guru dalam keterampilan komunikasi dan manajemen kelas serta tekanan akademis yang tinggi. Strategi optimalisasi yang diusulkan melibatkan pelatihan guru, pengembangan kurikulum yang mendukung aspek sosial-emosional, serta peningkatan keterlibatan orang tua dan masyarakat. Dengan pendekatan yang terintegrasi, optimalisasi kontak sosial edukatif dapat berkontribusi pada pencapaian sekolah ramah anak secara efektif.
Tantangan Pembelajaran pada Pesantren di Era Digital Bahrudin, Andre; Idi, Abdullah; Karoma, Karoma; Hidayatullah , Hidayatullah; Afryansyah, Afryansyah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1643

Abstract

Kajian ini mengkaji tantangan yang dihadapi pesantren dalam beradaptasi di era digital dengan tetap mempertahankan nilai-nilai tradisional. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan analisis dokumen. Temuan ini menyoroti strategi pesantren dalam mengintegrasikan teknologi digital ke dalam kurikulum mereka, sehingga memungkinkan siswa memperoleh kompetensi moral dan teknis yang penting untuk persaingan global. Meskipun alat-alat digital seperti platform e-learning dan media sosial meningkatkan pembelajaran, alat-alat tersebut juga menghadirkan risiko, seperti penyalahgunaan dan erosi nilai, yang memerlukan pengawasan etis. Studi ini menyimpulkan bahwa pesantren harus mengadopsi kurikulum yang fleksibel dan inovatif yang menggabungkan ajaran Islam tradisional dengan keterampilan abad ke-21, didukung oleh pembangunan infrastruktur dan pelatihan literasi digital. Dengan menyelaraskan nilai-nilai tradisional dengan sarana pendidikan modern, pesantren dapat tetap relevan dan berdampak dalam membentuk generasi yang bermoral tinggi dan berdaya saing global.
Mbesan Wedding Tradition in Banyumas, Banjarnegara, Cilacap and Purbalingga (Study of Culture and Religion) Fransisca, Malia; Idi, Abdullah; Syawaluddin, Muhammad
Ilmu Budaya: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Vol 8, No 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Fakultas Ilmu Budaya Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jbssb.v8i1.14075

Abstract

This article wants to reveal the phenomenon of wedding traditions that exist in the Karisedenan area of Banyumas (Banyumas, Banjarnegara, Cilacap and Purbalingga). This wedding tradition in called mbesan. In practice, this mbesan tradition before holding a wedding ceremony at the bride’s house (reception), there is an event such as praying for the bride and groom before sailing the ship of the next life. The mbesan tradition is carried out at the groom's house, but the two brides do not yet have a marriage contract. The purpose of writing this article is to inform the public that Indonesia is rich in traditions, one of which is the mbesan tradition which is the hallmark of the Banyumas area and its surroundings and the impact of this mbesan tradition. The method used in this research is qualitative with phenomenological, sociological and cultural approaches. The results of this study found that in the mbesan tradition which has become the customs of the people of Banyumas, Cilacap, Purbalingga and Banjarnegara there are sides that are not in accordance with Islamic teachings because in practice the bridegroom and bride carry out the event at the groom but both have not yet carried out the marriage contract.
Co-Authors Abdillah Asmara Abdillah Asmara Abdul Fikri Yanto Abdul Hadi Abdurahmansyah Abdurahmansyah Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah, Abdurrahmansyah Abu Mansur Achmad Syarifuddin Adinda, Desva Afifah, Ni'mah Afriantoni Afriantoni Afryansyah Afryansyah, Afryansyah Agus Budiman Agus Sholikhin Agus Wahyudi Ahamakosee Kasor Ahmad Ihwani Ahmad Rojali Ahmad Subiyadi Ahmad Suradi Ahmad Syarifuddin Ahmad Wahyu Hidayat Ahmad Zainuri Ajmain Ajmain Akmal Hawi Ali, Mukti Amir Rusdi Amrillah, M. Soinun Ana Kurnia Sari Andaryani, Sutinah Andika Apriansyah Andre Andre, Andre Anica Anica Anisatul Mardiah Anisatul Mardiyah Annisa Astrid Arafat, Yanuar Ari Koswara Ari Sandi Arif Rahman Hakim Aristophan Firdaus Aryana, Dalika Asia, Asia Asmara, Abdillah Asni Asni Badaruddin, KMS Badaruddin, KMS. Bahrudin, Andre BAITI, MASNUN Baldi Anggara Ben Wadham Berlian, Zainal Effendi Budi Agus Sumantri Chan, Rahul DADANG DADANG Dadang Purnama Darmanto Dedi Arianto Dedi Kuswandi Deny Hendrik Dewi, Endah Kusuma Dian Erlina Diana Diana Uswatun Hasanah Duski Duski Dyah Hapsari Eko Nugraheni Eka Mustika Riantina Eko Setiawan Elhefni Elhefni Endang Rochmiatun Eni Elyati Eni Elyati Eprianto Ermis Suryana Fadil, Achmad Fadliana, Nyayu Afriyani Nur Fahmi Mandala Putra Fansyah, Andi Joni Fathan, Romel Febrianto, Andre Febriyanti Febriyanti Fikri, Aiman Fiqriani, Maula Fitria Wijayanti Fitriyanti Fitriyanti Fransisca, Malia Habibur Rachman Haidar, Musthafa Hamidah Hamidah Hasan, Muflikhul Hawa, Komariah Hendarso, Yoyok Hendrik, Deny Herman Zaini Hidayah HT Hidayat Hidayat Hidayatullah , Hidayatullah hidayatullah, Hidayatullah hidayatullah Husain Ibrahim Ibrahim Ibrahim Ibrahimian, Hojjatollah Ihwanah, Al Imam Rodin Indah Wigati Inti Pitasari Iriani, Atrika Iskandar Iskandar Isnaini Isnaini Jamali Jamin, Ahmad John Supriyanto John Supriyanto Junita, Kaira Karoma Karoma Karoma Barlian Karoma Burlian Karoma Karoma Karoma, Karoma Karomah Karomah Karomah Karomah Kasinyo Harto Kiki Mikail, Kiki Lestari, Liza Puji Lestarika Lestarika, Lestarika Lia Laili Rosadah M Isnaini M Syawaluddin Mahyudin, Edy Makhfud Syawaludin Mansir, Firman Mardeli Mardeli Mardiah Astuti Mardianto Mardianto Masnu’ah, Syafira Meli Puspita Mgs. Nazaruddin Mohammad Syawaludin Mohammad Syawaludin Mualimin Mualimin Muh Mawangir Muh Misdar Muhamad Fauzi Muhamad Fauzi Muhamad Rizki Ramdoni Muhamad Takrip Muhammad Abdillah Asmara Muhammad Afrianyah muhammad amin Muhammad Fadil Annafi Muhammad Ikbal Muhammad Komarudin Muhammad Noupal Muhammad Noupal Muhammad Syawaluddin Muhammad Syawaluddin, Muhammad Muhammad Win Afgani Muhammad Yusuf Mukti Ali Muslim Gani Nashihin, Indat Nilawati Nilawati Nugroho Nur Anisah Nuraida Nuraida Nurbuana Nurbuana Nurbuana, Nurbuana Nurhayati Nurhayati Nurlaila Nurlaila Nurseri Hasanah Nurwijayanti Nyayu Soraya Olan Olan Oskar, Ruani Pardosi, Veronika Septiani Parida Parida Pratama, Irja Putra Puspita Sari, Nina Ayu PUTRI, LISYA S Putri, Umi Amelia Qolbi Khoiri Rahayu Suprati rahman, pathur Rahmat, Syahrul Ramadhona, Rossa Rastiana Rastiana Reno Anugerah Pratama Ridhah Taqwa Ridhah Taqwa, Ridhah Riska Anggraini, Riska Rizki Aulia Rizky Nurfitri Lestari Rohilza, Octa Diaz Rohmaniyah Rohmaniyah Romadhon Romadhon Romadhon Romadhon Romli Romli Rozib Sulistiyo Sabarudin Saipul Annur Saipul Anwar Saswita, Saswita Sayadi, Sayadi Simanjuntak, Doli Agum Siti Nashihah Sofyandani, Albima Umari Sri Maryati Sri Maryati Sri Mulyani Sujatmiko, Werdo Sukirman Sukirman Sulistiyo, Rozib Sumintak, Sumintak Sutinah Sutinah Syamsiar, Syamsiar Syarnubi, Syarnubi Syarnubi, Syarnubi Syifaurrahmah, Sabrina Terisa Dea Putri Tiya Anggita Tutut Handayani Wanto, Deri Widayanti, Liana Widiawaty wijaya Winda Nopriani Winda Sulistyarini Wiyono Wiyono Yahya, Amril Yajid Latif Yanuar Arafat Yulia Tri Samiha Yulia Tri Samiha Yuniar Yuniar Zahro, I.M. Fatimah Zahro, I.M.Fatimah Zainal Berlian Zaki Faddad Syarif Zain Zhila Jannati Zohiro Zohiro Zulhijrah, Zulhijrah