Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.909
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Value Added : Majalah Ekonomi dan Bisnis Indonesian Journal of Conservation Edukasi Jurnal Penelitian Pendidikan ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal JAM : Jurnal Aplikasi Manajemen Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Journal of Nonformal Education Jurnal Pendidikan Usia Dini Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus) Catharsis Educational Management The Journal of Educational Development Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Comm-Edu (Community Education Journal) Aptisi Transactions on Technopreneurship (ATT) Journal of Primary Education Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Education and Human Development Journal Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jendela PLS: Jurnal Cendekiawan Ilmiah Pendidikan Luar Sekolah JURNAL EDUKASI NONFORMAL EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Bina Desa Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Literacy : International Scientific Journals of Social, Education, Humanities Innovative: Journal Of Social Science Research Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Academic Journal Research Journal of Innovative and Creativity The Journal of Educational Development Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Pendidikan MIPA Educational Management Lembaran Ilmu Kependidikan
Joko Sutarto
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 123 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 123 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
MANAJEMEN PELATIHAN OPERATOR KOMPUTER TINGKAT LANJUTAN Najichah Andzarini; Joko Sutarto
Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus) Vol 5, No 2 (2020)
Publisher : FKIP Untirta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/e-plus.v5i2.9257

Abstract

MANAJEMEN PELATIHAN OPERATOR KOMPUTER TINGKAT LANJUTAN 1Najichah Andzarini, 2Joko Sutarto12Jurusan Pendidikan Luar Sekolah FIP Universitas Negeri Semarang najichahhs@students.unnes.ac.id  jokotarto@mail.unnes.ac.idAbstrakPelatihan operator komputer membantu memenuhi kebutuhan masyarakat dalam meningkatkan keterampilan yang menunjang dalam mencari pekerjaan. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pelatihan operator komputer (tingkat lanjutan) di UPTD BLK Kudus. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subyek penelitian terdiri dari Kepala UPTD BLK Kudus, Instruktur, dan Peserta Pelatihan. Keabsahan data yang digunakan yaitu triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian adalah perencanaan pelatihan terdiri dari tujuan diadakannya pelatihan, instruktur, pendaftaran peserta, pengadaan saran dan prasarana, dan pembiayaan. Pelaksanaan kegiatan meliputi jadwal pembelajaran, kegiatan pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran, dan media pembelajaran. Evaluasi meliputi evaluasi pelaksanaan pembelajaran, hasil pembelajaran, dan dampak pembelajaran. Simpulan dari penelitian adalah perencanaan dimulai dengan penentuan tujuan pelatihan, pendaftaran peserta, pengadaan sarana dan prasarana. Evaluasi yang dilaksanakan menggunakan instrument kuesioner yang dibagikan setelah rangkaian pelatihan telah dilaksanakan.Kata Kunci : Manajemen, Pelatihan. 
Management of classical Islamic education Leni Martha Karisma; Joko Sutarto; Tri Suminar
JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat) Vol 6, No 2 (2019): November 2019
Publisher : Departement of Nonformal Education, Graduate Scholl of Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jppm.v6i2.27397

Abstract

The purpose of this research is to describe the planning, organizing, implementing, and evaluating of classical Islamic education at Kuttab Al Fatih Semarang. This research uses a qualitative approach. Data collection with observation methods, documentation studies and interviews. The validity of data with extended entry techniques, observational diligence techniques, and triangulation techniques. The results showed the management of classical Islamic education in Kuttab Al Fatih Semarang ranging from planning, organizing, implementation, and evaluation done in accordance with the concept of Islam in the heyday of Islam that aspires to build Quality generation. The management of the classical Islamic education in Kuttab Al Fatih is very effective to create students who want to have a character of faith, to be the memorization of the Qur'an, deepen the miracle of the Qur'an, mastering the language of civilization and have the skills of life.
Pengaruh Pembelajaran Jarak Jauh Bermuatan STEAM Terhadap Karakter Kreatif dan Kemandirian Dina Amalia; Joko Sutarto; Yuli Kurniawati Sugiyo Pranoto
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 3 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i3.1765

Abstract

Pandemi covid-19 berdampak pada bidang pendidikan. Pendidikan yang semula dengan metode tatap muka, kini diubah menjadi pembelajaran jarak jauh. Pembelajaran yang sesuai saat pembelajaran jarak jauh yaitu pembelajaran bermuatan STEAM. Karena muatan STEAM merupakan isu penting dalam pendidikan saat ini, sehingga karakter kreatif dan kemandirian anak dapat diintegrasikan melalui pembelajaran bermuatan STEAM. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pembelajaran jarak jauh bermuatan STEAM terhadap karakter kreatif dan kemandirian anak dibeberapa PAUD di Jawa Tengah. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan pendekatan survei. Hasil penelitian ini yaitu pembelajaran jarak jauh bermuatan STEAM yang merupakan keterbaruan dari hasil integrasi STEM dengan tambahan Art dapat berpengaruh terhadap karakter kreatif dan kemandirian. Berdasarkan pernyataan permasalahan penelitian, dirumuskan pertanyaan bagaimana pengaruh pembelajaran jarak jauh bermuatan STEAM terhadap karakter kreatif dan kemandirian anak. Dampak dari penelitian pembelajaran jarak jauh bermuatan STEAM berupa pengembangan sikap kreatif dan kemandirian yang dapat diaplikasikan dalam kegiatan sehari-hari
PEMBELAJARAN KURSUS MENJAHIT DI LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN GASSEBO KABUPATEN KENDAL Sri Wahyuni; Joko Sutarto
Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat (JPPM) Vol 5, No 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jppm.v5i2.8275

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis pembelajaran kursus menjahit serta faktor pendorong dan penghambat dalam pembelajaran kursus menjahit di LKP Gassebo Kendal. Desain penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Wujud data tentang subjek penelitian, yaitu 1 pengelola, 1 instruktur menjahit, dan 4 peserta didik kursus menjahit. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Teknik analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan verifikasi/penarikan kesimpulan. Hasil penelitian didapatkan bahwa proses pembelajaran ada tiga tahap, yaitu perencanaan yang sudah sesuai dengan standar yang telah ditentukan, pelaksanaan berpedoman pada tujuan dan materi belajar dengan metode teori dan praktik, evaluasi dilaksanakan ketika pembelajaran berlangsung dan akhir pembelajaran kursus menjahit. Faktor pendorong dalam pembelajaran, yaitu kemauan belajar peserta didik, instruktur, sarana dan prasarana serta biaya. Faktor penghambat dalam pembelajaran, yaitu keberagaman dan keterlambatan peserta didik serta tempat praktik yang kurang luas.
PEMBELAJARAN PENDEKATAN COMPETENCY BASED TRAINING DI LKP BELVA DESA SIDOREJO KECAMATAN KARANGAWEN KABUPATEN DEMAK Shabrina Yandari Putri; Joko Sutarto
Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat (JPPM) Vol 4, No 2 (2017): JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jppm.v4i2.8250

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendiskripsikan penyelenggaraan pembelajaran, prosedur pelaksanaan pembelajaran, dan penilaian pembelajaran Competency Based Training, serta kemitraan LKP Belva dengan industri garmen. Penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subyek penelitian berjumlah lima orang, yaitu 1 pimpinan LKP Belva, 1 pendidik dan 3 peserta didik. Pengumpulan data yang digunakan menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Triangulasi dilakukan untuk menjelaskan keabsahan data dengan menggunakan sumber, metode dan teori. Prosedur analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, penyajian data, reduksi data, dan pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah: 1) Penyelenggaraan pembelajaran, sesuai komponen sistem pembelajaran, yaitu adanya perumusan tujuan pembelajaran, materi, metode dan media pembelajaran, 2) Prosedur pelaksanaan, sesuai dengan indikator pelaksanaan pembelajaran, yaitu kegiatan pendahuluan adanya analisis kebutuhan peserta didik, kegiatan inti penyampaian materi, dan kegiatan penutup adalah evaluasi, 3) Penilaian pembelajaran, menggunakan evaluasi formatif dan sumatif, 4) Kemitraan yang dilakukan LKP Belva dengan industri garmen melalui kegiatan koordinasi, supervisi dan tindakan MOU.
Pengaruh Media Flashcard Berbasis Digital terhadap Kemampuan Membaca Awal Anak Usia 5-6 Tahun Yusuf Maronta; Joko Sutarto; Barokah Isdaryanti
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i1.4152

Abstract

Aspek bahasa sebagai salah satu luaran dalam layanan pendidikan di satuan PAUD menjadi penting diperhatikan untuk mengawal tumbuh kembang anak. Kenyataannya, aspek ini masih minim tersentuh khususnya untuk kemampuan membaca awal.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan media flashcard berbasis digital terhadap kemampuan membaca awal anak usia 5-6 tahun. Metode penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Hasil yang ditemukan bahwa pada kelas eksperimen persentasenya lebih tinggi dari yang kelas kontrol. Terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media flashcard berbasis digital terhadap kemampuan membaca awal anak usia 5-6 tahun kelompok B. Maka dapat disimpulkan ada perbedaan rata-rata skor penilaian kemampuan membaca awal anak antara kelas yang menggunakan media flashcard berbasis digital dan kelas yang menggunakan media konvensional. Hal utama meningkatnya kemampuan membaca awal anak karena sajian pembelajaran dengan menggunakan media flashcard berbasis digital dapat menarik semangat anak untuk belajar
Integrasi Pembelajaran BCCT dalam Mengembangkan Kecerdasan Verbal Linguistik dan Nilai-Nilai Keislaman Khomsatin Nadhiroh; Joko Sutarto; Ali Sunarso; Yuli Kurniawati; Sugiyo Pranoto
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 2 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i2.3858

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi pentingnya pembelajaran anak tentang nilai keislaman yang dimuat dalam pembelajaran BCCT (Beyond centers and circle Time). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui koneksitas pembelajaran BCCT dengan nilai keislaman dalam mengembangkan kecerdasan verbal lingusitik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskritif. Teknik pengumpulan data dengan teknik observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan di TK Tasywiquth Thullab Salafiyah (TBS) Kudus pada kelompok B berjumlah 15 anak. Analisis data dalam penelitian ini dilaksanakan melalui pengumpulan data, reduksi data, display data dan kesimpulan atau verifikasi data. Hasil penelitian ini Integrasi pembelajaran BCCT dengan nilai keislaman dalam mengembangkan kecerdasan verbal linguistic di TK TBS kudus dapat dilihat melalui dua tahap yaitu proses dan pencapaian integrasi pembelajaran, dalam proses pembelajaran kurikulum yang dilaksanakan di TK TBS Kudus yaitu tentang pengembangan pembiasaan, pengembangan kemampuan dasar, muatan lokal (ASWAJA), pengembangan diri, pendidikan karakter, pengenalan lingkungan.
Pembelajaran Literasi Numerasi Anak Usia Dini Berbasis Kemitraan Keluarga di PAUD Hidayah Hidayah; Joko Sutarto; Kurotul Aeni
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 4 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i4.4692

Abstract

Kemampuan literasi merupakan kemampuan anak untuk mengasah berfikir kritis, kreatif, kolaboratif untuk memecahkan masalah dalam kehidupannya sehari-hari. Hal ini menjadi miskonsepsi bagi guru dan keluarga. Tujuan penelitian mendeskripsikan dan menganalisis implementasi pembelajaran literasi numerasi berbasis kemitraan keluarga di PAUD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Penelitian ini digunakan untuk memperoleh informasi mengenai proses pembelajaran literasi numerasi anak usia dini di TK melalui kegiatan literasi numerasi dalam pembelajaran di sekolah. Data dikumpulkan melalui observasi non partisipatif, wawancara, dokumentasi dan catatan lapangan. Subjek penelitian melibatkan anak usia 5-6 tahun di beberapa TK wilayah kecamatan Taman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan literasi numerasi anak usia dini tidak secara signifikan dapat ditingkatkan melalui pembelajaran literasi numerasi yang melibatkan keluarga di lembaga TK. Implikasi hasil penelitian ini dapat digunakan dalam penelitian selanjutnya dan sebagai salah satu alternatif bagi guru TK untuk mengenalkan pembelajaran literasi numerasi kepada anak.
The Effectiveness of Online Problem-Based Learning in Improving Critical Thinking Skills and Digital Literacy of Elementary School Students Herwinta Inggil Rejeki; Joko Sutarto; Budi Naini Mindyarto
Journal of Primary Education Vol 11 No 2 (2022): June 2022
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpe.v11i2.56039

Abstract

Online learning is a learning process that is far from the center of education and is independent. Critical thinking skills and digital literacy are considered as 21st century skills. This study aims to test and analyze the effectiveness of online problem-based learning in improving students' critical thinking skills and digital literacy skills. The design of this study was a quasi-experimental design in the form of a nonequivalent control group design. The subjects in this study were fifth grade students of Gugus Muhammad Syafei. The data from the expert validation were analyzed using a quantitative descriptive method. The thinking ability of the experimental class students at the pretest was 59.83 and increased at the posttest by obtaining an average score of 75.67. While the critical thinking skills of the control class on the pretest obtained an average of 52.96 and increased at the posttest of 64.07. The result of the value of Sig.(2-tailed) is 0.000. The digital literacy skills of experimental class students at the pretest of 40.53 got an increase in the posttest by reach an average score of 50.77. While the digital literacy skills of the control class in the pretest reached an average of 33.33 and increased at the posttest by 40.00. The result of the Sig. (2-tailed) is 0.001. Based on these results, it can be concluded that there is a significant effect in the application of the online problem-based learning model on improving students' digital literacy skills.
Generasi Milenial yang Siap Menghadapi Era Revolusi Digital (Society 5.0 dan Revolusi Industri 4.0) di Bidang Pendidikan Melalui Pengembangan Sumber Daya Manusia Monovatra Predy Rezky; Joko Sutarto; Titi Prihatin; Arief Yulianto; Irajuana Haidar
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 2 No. 1 (2019)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Generasi millenial sangat erat kaitannya dengan Revolusi Industri 4.0 atau Revolusi Industri Generasi ke empat. Dimana revolusi ini menitikberatkan pola digitalisasi dan otomasi disemua aspek kehidupan manusia. Banyak pihak yang belum menyadari akan adanya perubahan tersebut terutama di kalangan pendidik, padahal semua itu adalah tantangan generasi muda atau generasi millenial saat ini. Apalagi di masa-masa sekarang generasi milenial mempunyai tantangan sendiri menghadapi era revolusi Digital (Society 5.0 Dan Revolusi Industri 4.0) Sebagian besar tumbuh dan berkembangan melalui pendidikan, sehingga pendidikan menjadi wahana bagi pengembangan generasi milenial. Untuk itu, maka di perlukannya SDM yang kompeten sebagai aset bagi proses pengembangan generasi milenial yang siap akan problematika dan tantangan, Dengan demikian, SDM menjadi bagian penting dalam proses pengembangan pendidikan bagi generasi milenial,. Terdapat lima domain SDM yang dipandang penting dalam pengembangan SDM bidang pendidikan. Kelima domain tersebut adalah: profesionalitas, daya kompetitif, kompetensi fungsional, keunggulan partisipatif, dan kerja sama. Namun demikian, pengembangan terhadap kelima domain SDM tersebut diperlukan total quality qontrol (TQC) dan program diklat terpadu agar tercapai efektivitasnya. total quality qontrol (TQC) merupakan sistem manajemen yang dinamis yang mengikut sertakan seluruh anggota organisasi dengan penerapan konsep da teknik pengendalian kualitas untuk tercapainya kepuasaan pelanggan dalam hal ini generasi milenial.
Co-Authors - Kardoyo - Kustiono A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdurrahman Abdurrahman Abdurrahman Abdurrahman Achmad Afif Fikri ACHMAD RIFAI Aggasi , Andi Agus Wahyudin Ali Formen Ali Sunarso All Fine Loretha Amad Narto Amad Narto Amin Yusuf Amin, Sholikhul Amin, Sholikhul Arief Yulianto Arief Yulianto Asrori Asrori Awalia Ardani, Nasa Awalya Awalya, Awalya Azam Hanif Adin Azizah Rozianita Bambang Subali Barokah Isdaryanti Barokah Isdaryanti BASA, FLORIANA LALI Budi Dyah Lestari Budi Naini Mindyarto Cahyani, Arini Dwi Cahyaningtyas, Ade Wahyu Cahyo Budi Utomo Cahyo Budi Utomo Cahyo Budi Utomo, Cahyo Catharina Tri Anni, Catharina Tri Ciptaningtyas, Gentur Daniel Happy Putra Decky Avrilianda DENI SETIAWAN Dewi yuarna, Agus Dewi, Melinda Puspita Diana Dina Amalia Dina Amalia Dina Amalia Dina Amalia Dwi Susilowati Dwi Yuwono Puji Sugiharto, Dwi Yuwono Puji Eko Handoyo Ellianawati, Ellianawati Emgiek, Rina Agustina Emgiek, Rina Agustina Emmy Budiartati Enny Yulianti, Enny Eva Indrayani Fakhruddin Fakhruddin Farid Ahmadi Fathur Rokhman Fauzi Fadliansyah Hadi, Eka Putranto Hamdan Tri Atmaja Harisna, Rubita Hartono & Wahyu Lestari Hartono Hartono Hary Dwi Estafianto Hasdiani, Tanisa Hayanah, Isti Nur Heri yanto Hertanti, Arindi Putri Herwinta Inggil Rejeki Hidayah Hidayah Ida Zulaeha Ika Prasetya Wijaya Ika Rochmawati, Ika Imam Shofwan Imaniar, Mahrati Imtinan DM, Fatin Salsabila Intan Kurnia Sari, Intan Kurnia Irajuana Haidar Isti Hidayah Iswanto Iswanto Itsna Oktaviyanti Iwan junaedi Jendriadi Banoet, Jendriadi Jerry Puspitasari Karimah, Fildzah Mahdiya Karunia Fatma Dewi Kause, Migdes Christianto Khomsatin Nadhiroh Khomsun Nurhalim, Khomsun Khotimah, Amalia Khusnul Khotimah, Nur Kurotul Aeni Kustiono Kustiono Kusuma Wardani, Pondra Kusumaningrum, Christyan Dyah Leni Martha Karisma Liliek Desmawati Lisdiana Lisdiana Lita Latiana Luthfia Qothrun Nada Mahwaniya, Indri Migdes Christianto Kause Mintarsih Arbarini Mintasih Arbani Miran Miran Monovatra Predy Rezky Monovatra Predy Rezky Muarifuddin Muarifuddin, Muarifuddin Mubarok, Meidian Fauzi Mubarok, Sasongko Irham Muhsin Muhsin Mukaromah, Lailatul Mulyono, Sungkowo Edi Mulyono, Sungkowo Edi Mungin Eddy Wibowo Mungin Eddy Wibowo Musyawaroh Musyawaroh, Musyawaroh Nadiatus Shofaa Sabila Najichah Andzarini Nararia Hutama Putra NIDA, KHOIRIN Nisrina Rafifah Haya Novidiyanti, Farida Nugroho, Pamuji Fitria Nuhla, Azka Nurhayati, Ermy Nurhayati, Ermy Oktaviani, Intan Prasanti, Adelia Pratiwi, Hesty Pratiwi, Hesty Putra Widhanarto, Ghanis Putro, Rizky Dwitanto Putro, Rizky Dwitanto Radivan Bagas Kusuma Rahmani Riyadi, M Ilham Rahmawati, Anggun Rahmawati, Sabila Putri Raihan, Primus Devra Rasdi Ekosiswoyo Restiyanti, Dwi Rifai RC., Achmad Rochdi Wasono Samsudi - Samsudi -, Samsudi Sandi, Puput Ari saputra, pria adi Saputri, Diana Ratna Sari, Sasmita Sari, Yulvia Septina Nafiyanti Setyowati, Wiwik Shabrina Yandari Putri Sigit Saptono Siminto Siminto Sisca Septiani Siti Alimah Slamet Kusnadi Soesanto - Soesanto -, Soesanto Soesanto Soesanto Sri Sularti Dewanti Handayani, Sri Sularti Dewanti Sucipto, Nindri Rakhmadani Sucipto, Nindri Rakhmadani Sudarmaji, Rosita Damayanti Berliana Sugiyo Pranoto Sugiyo Sugiyo, Sugiyo Sulistian, Neni Sungkowo Edy Mulyono Sunyoto Eko Nugroho, Sunyoto Eko Supriyadi Supriyadi Supriyati . Susilo, Sigit Suwito Eko Pramono Suwondo, Wiwik Lestari Syamsul Arifin Teguh Purnomo Titi Prihati Titi Prihatin Titi Prihatin Titi Prihatin Tri Joko Raharjo Tri Joko Raharjo Tri Suminar Turno, Turno Wahyudi Triwiyanto Widiasih, Embun Melati Widiasih, Embun Melati Wiwik Hidayati Wulandari, Hodijah Yeri Sutopo Yudi Siswanto Yuli Kurniawati Yuli Kurniawati Sugiyo Pranoto Yuli Kurniawati Sugiyo Pranoto Yuli Kurniawati Sugiyo Pranoto Yuli Kurniawati Sugiyo Pranoto, Yuli Kurniawati Sugiyo Yuliarnita, Elok Tri Yusuf Maronta