Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.663
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dikdas Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Konseling dan Pendidikan Empathy : Jurnal Fakultas Psikologi KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) Tri Sentra Jurnal Ilmu Pendidikan JKP (Jurnal Konseling dan Psikoedukasi) Jurnal Mirai Management JURNAL ILMIAH MATEMATIKA DAN TERAPAN Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Owner : Riset dan Jurnal Akuntansi Journal of Education Action Research Patria Artha Journal of Accounting Dan Financial Reporting Jurnal Ilmiah Dikdaya Journal of Civic Education JOMSIGN: Journal of Multicultural Studies in Guidance and Counseling MEJ (Mathematics Education Journal) JURNAL EKONOMI SAKTI (JES) MULTINETICS Jurnal Yustitia Journal of Innovation and Future Technology (IFTECH) Ghaidan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam dan Kemasyarakatan JURNAL ILMU PENDIDIKAN AHLUSSUNNAH Jurnal Consulenza : Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Jurnal Aisyah : Jurnal Ilmu Kesehatan Jurnal Ilmu Manajemen Profitability Jurnal Suara Hukum Indonesia Berdaya Didaktika: Jurnal Kependidikan JAMBURA JOURNAL OF PROBABILITY AND STATISTICS PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Window of Public Health Journal Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Ekonomi Bisnis, Manajemen dan Akuntansi (JEBMA) TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Indonesian Journal of Counseling and Development ADMA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik INDONESIAN JOURNAL OF HEALTH Media Eksakta Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bina Darma International Journal of Economic, Business, Accounting, Agriculture Management and Sharia Administration (IJEBAS) NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Journal of Education Research Journal Compound : Improving the Quality of English Education Journal of Management Sains (JMS) Jurnal Akuntansi dan Ekonomi Bisnis Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion Jurnal Manajemen Bisnis Kewirausahaan Pena Jangkar Student Scientific Creativity Journal Indonesian Red Crescent Humanitarian Journal Innovative: Journal Of Social Science Research PUBLICA: Jurnal Pengabdian Masyarakat IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat Musyarakah: Journal of Sharia Economics (MJSE) Center of Economic Students Journal (CSEJ) Jurnal Manarang Manajemen dan Bisnis Journal of Accounting Information System MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan Balanting : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Balanting Jurnal Intelek Insan Cendikia Penelitian Ilmu Pengetahuan Sosial IECON: International Economics and Business Conference Jurnal Ilmu-Ilmu Pertanian AL-UJRAH: Jurnal Ekonomi Islam Jurnal Akuntansi Arunika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Nispatti
Nurwahyuni
Bimbingan Dan Konseling, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Prndidikan, Universitas Tadulako.
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 118 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 118 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE INDEX CARD MATCH PADA PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR Muhnar Muhnar; Misnah Bau Ratu; Iskandar Iskandar; Nurwahyuni Nurwahyuni; Ninil Elfira
Jurnal Ilmu Pendidikan Ahlussunnah Vol. 7 No. 1 (2024)
Publisher : Jurnal Ilmu Pendidikan Ahlussunnah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mata pelajaran IPS merupakan pembelajaran yang terintegrasi dari mata pelajaran sejarah, geografi, dan ekonomi serta pelajaran ilmu lainnya sehingga muatannya sangat banyak sekali sehingga muatan pelajarannya sangat banyak dan cukup berat. Dengan demikian diperlukan model pembelajaran yang dapat memotivasi peserta didik dalam belajar khususnya pembelajaran ips. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hasil penerapan model kooperatif tipe index card match pada pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini yaitu guru dan siswa kelas 5 SDN 2 Bahonsuai yang terdiri dari 22 orang peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, tes dan dokumentasi. Data dianalisis dengan teknik analisis data kualitatif. Hasil pembelajaran siklus I menunjukkan aktivitas guru berada pada kategori baik (B), aktivitas dan hasil belajar siswa berada pada kategori cukup (C). Adapun hasil pembelajaran siklus II menunjukkan aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar berada pada kategori baik (B) sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe index card match dapat meningkatkan proses dan hasil belajar siswa pada muatan IPS di kelas 5 SDN 2 Bahonsuai.
Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Mengatasi Bullying Di SMA Negeri Olahraga Tadulako Palu Vecky Molio'a; Ridwan Syahran; Ikhlas Rasido; Mardi Lestari; Nurwahyuni Nurwahyuni
Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 16, No 2 (2026): September
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/dikdaya.v16i2.936

Abstract

This study aimed to identify the forms of bullying, the causes of bullying, the relationship between Guidance and Counseling teachers and the principal in handling bullying cases, and the role of Guidance and Counseling teachers in addressing bullying behavior among students at SMA Negeri Olahraga Tadulako Palu. This study employed a descriptive qualitative approach involving five participants, consisting of one Guidance and Counseling teacher, one principal, two students who were victims of bullying, and one student who was a bullying perpetrator. Data were collected through observation, interviews, and documentation. The data were analyzed using data reduction, data display, and conclusion drawing/verification. The findings revealed that bullying at SMA Negeri Olahraga Tadulako Palu occurred in the forms of verbal and physical bullying, mainly influenced by a culture of seniority and peer influence. Guidance and Counseling teachers, together with the principal, addressed bullying through socialization programs, guidance and counseling services, character development for perpetrators, and educational sanctions. However, the role of Guidance and Counseling teachers has not been fully optimized due to the limited number of counseling teachers, the lack of close relationships with students, and sanctions that have not provided a sufficient deterrent effect.
Pengembangan Media Informasi Karir Digital Melalui Google Sites Untuk Peningkatan Kemampuan Pemilihan Karir Siswa Sma Muh Musjayansa; Azam Arifyadi; Ridwan Syahran; Muh Yusran Diniy; Nurwahyuni Nurwahyuni
Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 16, No 2 (2026): September
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/dikdaya.v16i2.931

Abstract

High school students, especially those in grade XII, often experience confusion in determining career choices after graduation due to limited access to structured and easy-to-understand career information. This Research and Development (R&D) study using the ADDIE model aims to develop and test the feasibility of digital career information media through Google Sites to improve high school students' career choice skills. This web-based media is designed as a career information service that presents educational and employment paths systematically, interactively, and easily accessible through various devices. The development phase involved validation by media experts, users (guidance and counseling teachers), and limited trials with grade XII students. The assessment results showed that the media expert validation achieved an 85% rating, categorized as very good, the user assessment reached 96%, categorized as very good, and the student trial achieved a 90% rating, categorized as very good. These findings indicate that the developed digital career information media is valid and It is suitable for use as a support for career guidance and counseling services in high schools. Therefore, this media can be an innovative, technology-based alternative to help students understand educational and career options in a more focused and systematic manner.
Strategi Guru Bk Dalam Mengembangkan Kemampuan Soft Skill Siswa Di Sma Negeri 1 Ampibabo Muhammad Adhil; Nurwahyuni Nurwahyuni; Dhevy Puswiartika; Bau Ratu
Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 16, No 2 (2026): September
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/dikdaya.v16i2.929

Abstract

This study aims to determine the counseling teacher's strategy in developing students' soft skills at SMA Negeri 1 Palu. The method in the research used is descriptive qualitative. The subject of this research is the counseling teacher. The results of this study indicate that the counseling teacher's strategy in developing students' soft skills is very effective when carried out through collaborative, practical, and sustainable strategies and the success of soft skills development is influenced by strong support from the school, active involvement of students, collaboration between teachers, and the availability of adequate resources. However, obstacles such as time constraints, difficulties in adapting strategies to individual student needs, resistance to new methods, and limited resources are challenges that need to be overcome. A flexible, collaborative, and innovative approach is essential to overcome these barriers and ensure the success of students' soft skills development at SMA Negeri 1 Ampibabo.
Pengaruh Dukungan Teman Sebaya terhadap Pengelolaan Emosi Siswa SMPN Rehan Febriansyah; Micha Felayati Silalahi; Nurwahyuni Nurwahyuni; Azam Arifyadi
Journal of Education Research Vol. 7 No. 4 (2026)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i4.4164

Abstract

Pengelolaan emosi merupakan kemampuan penting yang mendukung penyesuaian diri dan interaksi sosial siswa. Dukungan teman sebaya dipandang sebagai salah satu faktor yang berpotensi memengaruhi kemampuan tersebut, meskipun penelitian sebelumnya menunjukkan temuan yang beragam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh dukungan teman sebaya terhadap pengelolaan emosi siswa SMP Negeri di Kecamatan Mantikulore, Kota Palu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional dan pendekatan cross-sectional. Sampel terdiri atas 96 siswa yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan teman sebaya tidak berpengaruh signifikan terhadap pengelolaan emosi siswa (p = 0,532). Temuan ini menunjukkan bahwa dukungan teman sebaya bukan merupakan faktor yang secara signifikan memengaruhi pengelolaan emosi siswa dalam konteks penelitian ini. Temuan tersebut mengindikasikan bahwa pengelolaan emosi kemungkinan melibatkan faktor lain yang lebih dominan, baik yang bersifat psikologis maupun lingkungan. Oleh karena itu, sekolah perlu memperkuat pengembangan kemampuan pengelolaan emosi melalui layanan bimbingan dan konseling yang mempertimbangkan karakteristik individual serta kondisi lingkungan siswa.
Kenali Potensi Diri untuk Pemilihan Studi Lanjut: Evaluasi Bimbingan Klasikal pada Murid Moh Azril; Bau Ratu; Nurwahyuni Nurwahyuni; Muh. Yusran Diniy
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 6 No. 4 (2026): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2026 (4)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v6i4.5629

Abstract

Pemilihan studi lanjut merupakan keputusan perkembangan penting bagi murid SMP karena membutuhkan kemampuan menghubungkan potensi diri dengan alternatif pendidikan dan arah karier. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi perubahan Pemilihan Studi Lanjut setelah murid mengikuti bimbingan klasikal berbasis Kenali Potensi Diri. Penelitian menggunakan desain satu kelompok pre-test–post-test dengan total sampling terhadap 30 murid kelas IX SMP Negeri 1 Tinombo. Peneliti melaksanakan tiga sesi bimbingan klasikal masing-masing 80 menit, mencakup pengenalan minat dan bakat, eksplorasi melalui Holland/RIASEC, serta pengaitan potensi diri dan alternatif pendidikan setelah SMP. Skor diukur menggunakan instrumen 20 item yang dikembangkan peneliti dan dianalisis melalui uji t berpasangan setelah pemeriksaan normalitas skor selisih. Rata-rata skor meningkat dari 52.93 (SD = 6.92) menjadi 55.63 (SD = 5.47), dengan selisih 2.70 poin (95% CI [−0.96, 6.36]). Perbedaan tidak signifikan secara statistik (t(29) = 1.509; p = .142; Cohen’s dz = 0.28); ketiga indikator juga tidak menunjukkan perubahan signifikan. Proporsi kategori Tinggi meningkat dari 60.0% menjadi 80.0%, dengan 10 murid naik kategori, 15 tetap, dan lima turun. Catatan observasi mendokumentasikan partisipasi murid dalam diskusi dan pengerjaan lembar kerja; evaluasi hasil diisi setelah setiap sesi. Penelitian ini memberikan informasi awal mengenai format layanan eksploratif, tetapi penilaian efektivitasnya memerlukan kelompok pembanding dan pengukuran tindak lanjut.
UPAYA MENGURANGI PERILAKU CYBERBULLYING MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK DISKUSI PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 3 PALU Wiwin Indriani; Nurwahyuni Nurwahyuni; Dhevy Puswiartika; Micha Felayati Silalahi
CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Vol. 6 No. 4 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/cendekia.v6i4.14672

Abstract

Cyberbullying among adolescents is an important concern in education because it can negatively affect mental health, social relationships, and students’ learning environments. Therefore, appropriate guidance and counseling services are needed to help students understand the consequences of digital bullying and develop positive social behaviors. This study aimed to determine the effectiveness of group counseling using discussion techniques in reducing cyberbullying behavior among eighth-grade students at SMP Negeri 3 Palu. A quantitative approach with a one-group pretest-posttest design was employed. The participants were 12 students selected through purposive sampling based on preliminary survey results and recommendations from school counselors. Data were collected using a cyberbullying behavior scale administered before and after six group counseling sessions. The data were analyzed descriptively and using the Wilcoxon Signed Rank Test at a 5% significance level. The results showed that before the intervention, six students were classified in the very high category and six in the high category. Following the intervention, all participants were classified in the very low category. These findings indicate that group counseling using discussion techniques may serve as an alternative counseling strategy for reducing cyberbullying behavior in schools. ABSTRAK Perilaku cyberbullying pada remaja menjadi persoalan penting dalam dunia pendidikan karena dapat mengganggu kesehatan mental, hubungan sosial, dan kenyamanan belajar siswa. Oleh karena itu, diperlukan layanan bimbingan dan konseling yang dapat membantu siswa memahami dampak perundungan digital dan mengembangkan perilaku sosial yang positif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas layanan konseling kelompok dengan teknik diskusi dalam mengurangi perilaku cyberbullying pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Palu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one-group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 12 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling berdasarkan hasil survei awal dan rekomendasi guru Bimbingan dan Konseling. Data dikumpulkan menggunakan skala perilaku cyberbullying sebelum dan sesudah enam kali pertemuan layanan, kemudian dianalisis secara deskriptif dan menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test pada taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum intervensi, enam siswa berada pada kategori sangat tinggi dan enam siswa pada kategori tinggi. Setelah intervensi, seluruh siswa berada pada kategori sangat rendah. Dengan demikian, layanan konseling kelompok teknik diskusi berpotensi menjadi alternatif untuk mengurangi perilaku cyberbullying di sekolah.
Dukungan Teman Sebaya dan Regulasi Emosi Terhadap Burnout Akademik Pada Mahasiswa Akhir Samsiana Samsiana; Dian Fitriani; Nurwahyuni Nurwahyuni; Nur Eka Wayhuningsih Riyadi
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 15 No. 4 November (2026): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.5235

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dukungan teman sebaya dan regulasi emosi terhadap burnout akademik pada mahasiswa akhir Jurusan Ilmu Pendidikan Universitas Tadulako, baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif kausal. Populasi penelitian berjumlah 638 mahasiswa dari empat program studi, dengan sampel sebanyak 246 mahasiswa yang ditentukan menggunakan teknik quota sampling. Data dikumpulkan melalui angket untuk mengukur dukungan teman sebaya, regulasi emosi, dan burnout akademik, kemudian dianalisis menggunakan regresi linear berganda. Hasil analisis menunjukkan bahwa dukungan teman sebaya memiliki koefisien regresi negatif dan signifikan terhadap burnout akademik (B = −0,135; t = −2,019; p = 0,045). Sebaliknya, regulasi emosi memiliki koefisien regresi positif dan signifikan (B = 0,174; t = 2,865; p = 0,005). Secara simultan, kedua variabel tersebut signifikan dalam model regresi (F = 4,834; p = 0,009), dengan koefisien determinasi sebesar 0,038 atau 3,8%. Hasil ini menunjukkan bahwa dukungan teman sebaya berhubungan dengan burnout akademik dalam arah negatif, sedangkan skor regulasi emosi berhubungan dalam arah positif setelah dukungan teman sebaya diperhitungkan dalam model. Dengan demikian, arah hubungan positif regulasi emosi perlu ditafsirkan berdasarkan hasil pengodean instrumen dan tidak dapat langsung dimaknai bahwa regulasi emosi yang lebih baik meningkatkan burnout akademik.
Co-Authors A Gunawan A. Sriyanti adipa, Muhammad Evan Adipa Afadil Afifah, Afrah Agifta, Yusnia Yustin Agrice Moa’e Ainul Yaqin Al Rafni Alfarizi, Muhammad Zidane Alfiana, Hana Ali Hardana Alya Alya Amarodin, Mochamat Amir, Yufitriana Amiruddin Amiruddin Amiruddin Anastasya, Anita Angguna Lolo Apriani, Indri Arfah, Sarwan Arifin, Muh. Asrullah Arifyadi, Azam Arlistria Muthmainnah Ashdaq Asliati Asliati Asmariana, Yully Astuti, Asni Widya Atfal Wahyu Rinaldi Atmiroseva Atmiroseva Azam Arifyadi Azam Arifyadi Badalu, Qisthy Fadlila Mh Bahrul Ulum Baids, Fajrin Bau Ratu Belia Tama Heppi Bungge, Tirsa Raintowe Chosinawarotin Delvi Kristanti Liloi Desy, Hidayati Dhevy Puswiartika Diab Fitriani Dian Ahmad BS Dian Fitirani Dian Fitriani Dian Fitriani Dian Pitra Amalia Dian Rahayu DIDIK PURWANTO Dinarto, Muhammad Fardhan Dini Aprilia Dini Nurlaela Diniy, Muh Yusran Djamareng, Asdar Dongalemba, Jullio Bey Christo Edison Edison Edy Fitriawan Syahadat Ego Friansyah Eka Yulianti Erwana Erwana Erwin Fahira, Andi Nurul Farhan Anis Farid, Faradita Fatayan, Arum Fatsyahrina Fitriastuti Fitirani, Dian Fitriani Fitriani Fitriano, Dian Gamayanti, Nurul Fiskia Hajering Hamlan Andi Baso Malla Harahap, Eli Sputri Haryanto, Eri Hasan Hasan Hasan Hasan Hasneli N, Yesi Hasnidar Syam, Hasnidar Syam Hemeto, Vivianty Heni Pujiastuti Herlina, Herlina Hijra Hijra, Hijra Ichwan Riodini Idawati Idawati Ikhlas Rasido Ikhram Hardi S Ikhtiari, Kirana Ilham Ilham Indah Suryani Indira Hasbah Intan Viandari Irmawati Musa Irtania, Irtania Iskandar Iskandar Jam'an, Andi Jasman Saripuddin Hasibuan Jaya, A I Jennyfer Veronika Junaidi Junaidi Kartini Kartini Khairullah, Muhammad Nuryamin Akbar Khalil Gibran Kholik, Saeful Klaudia, Hesti Laila, Nurlaila Latifa, Febi Leni Marlina Liana Putri Ramadlani Lubis, Bastian Magfirah Makmun, Armanto Mardi Lestari Mardi Lestari Mardi Lestrari Maria Arina Luardini Mas'ud, Masdar Masniati Mastura, Ade Avriliani MY. Meilisna Meilisna Micha Felayanti Silalahi Micha Felayati Silalahi Misnah Bau Ratu Misnah Misnah Moh Azril Moh.Said, Nurul Aminah Mohamad Awal Lakadjo Morundu, Deysin Muh Musjayansa Muh Yusran Diniy Muh. Mansyur Thalib Muh. Yusran Diniy Muhammad Adhil Muhammad Hasan Muhammad Ridwan Muhammad Yusuf Y.S Muhnar Muhnar Mujirin M. Yamin Mulyani, Ririn Munifah Munifah Munifah Munifah, Munifah Munir, Abd MUSTARI Mutahharah Yunus Nadia Nadia Nansar, Nansar Naqiyah, Jamilatun Nasution, Dina Liriani Natalina Asi, Natalina Nazifah Syahirah Hasanah Nirmawati, Nirmawati NISMAH NISMAH Novia Sandra Dewi Nur Ariyandani Nur Eka Wahyuningsih Nur Eka Wahyuningsih Riyadi Nur Eka Wayhuningsih Riyadi Nur Fitriani Nur Fitriayu Mandasari Nurfia Oktaviani Syamsiah Nurhannifah Rizky Tampubolon Nurjanna, Anna Nurman S Nurmayana Nurmiati Nurmiati Nurmin Nurmin Nursyam Anwar Nurul Annisya Nurul fadillah, Nurul Nuryanti Nur’ilma Nur’ilma Octavianti, Riestiana Oktavia, Maria Yasri Pane, Nur fatimah Pantow, Deswita Pasaribu, Putrimarito Penyami, Agrinanda Prawitasari, Nungki Priatna, Tanthina Prihatin, Rizki Purwandani, Indah Putra, Rian Pratama Rahmah Rahmah Rambe, Ihsan Ratman Ratman Rehan Febriansyah Resnawati Ridwan Syahran Ridwan, Risvina Rifai, Mohammad Saiful Rinaldi, Atfal Wahyu Rishatul Khoiriyah Riskiyanti, Ayu Risti Amanda Putri Riyadi, Nur Eka Wahyuningsih Riyanti, Nabilah Roni Fadli Rosiana, Elisa Rosmia, Mia Rosmiati, Mia Safitri, Devi Ayu Sahril Buchori, Sahril Samsiana Samsiana Sella Mawarni Sirumpa, Yuyun Lestari Siti Khadijah Siti Nurhalisa Siti Sumartini, Siti Sitti Fadilah Nadia Sahera Sitti Patimah Sri Hastuti Virgianti Sri Utami Permata Sri Wahyuni Suci Indriani Suci Suci, Suci Sugiatno Sugiatno Suherman Suherman Sulfa Safitri Suriyanti Suriyanti Suriyanti Suryanef Suryanef Suryani Syamsuddin Syah, Maenuddin Bustanil Syamsiah, Nufia Oktaviani SYAMSU ALAM Syarifah Ainur Natia Tabrani ZA Tesa Alex Suhendra Tetriadi Tetri Tetriadi Tri Haryati Tri Murtono Vecky Molio'a Wahyuningsi, Nur Eka Wahyuningsih, Nur Eka Waridah Muthiah Wati, Dita Prihatna Welna, Amalia Maulidina Wiwin Indriani Wulan Ayuandiani Yamin, Saefullah Yun Ratna Lagandesa Yusnarti, Mulya Yusuf, Nuraini Yuyun Lestari Sirumpa Zidni Immawan Muslimin Zul Kahfi