Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
23.431
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Karakter Cakrawala Pendidikan Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri (e-journal) Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam An-Nisbah: Jurnal Ekonomi Syariah Empirisma; Jurnal Pemikiran dan Kebudayaan Islam DIRASAT Jurnal Manajemen & Pendidikan Islam JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Manajemen Pendidikan International Journal of Science and Applied Science: Conference Series JURNAL LENTERA : Kajian Keagamaan, Keilmuan dan Teknologi Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Indonesian Journal of Islamic Educational Management Indonesian EFL Journal Belajar Bahasa : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI PARAMUROBI International Journal of Supply Chain Management J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan ELITE Journal: Journal of English Linguistics, Literature, and Education Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Socius: Journal of Sociology Research and Education Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam JURNAL KOULUTUS Cendekia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan An Naba Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam MANAGERE : Indonesian Journal of Educational Management Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) Journal of English Language Teaching and Learning (JETLE) Intelegensia : Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) International Journal Of Science, Technology & Management (IJSTM) Moderasi; Jurnal Studi Ilmu Pengetahuan Sosial Leadership:Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Administrasi Pendidikan Islam International Journal of Social Learning (IJSL) Fitrah: Journal of Islamic Education Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Journal of Instructional and Development Researches Tarbawi Ngabar: Jurnal of Education ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik JURNAL PENDIDIKAN IPS NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Edusoshum: Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Humaniora Salimiya : Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar Al-MIKRAJ: Jurnal studi Islam dan Humaniora Al Hikmah : Jurnal Studi Keislaman Jurnal Teknologi Pembelajaran Didaktika Religia Journal of Islamic Education Management Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Sistem Informasi Mahakarya (JSIM) Realita: Jurnal Penelitian dan Kebudayaan Islam Genderang Asa: Journal of Primary Education Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Asketik: Jurnal Agama dan Perubahan Sosial Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Educational Journal of Islamic Management (EJIM) Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Social Studies Conference Proceedings Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam Jurnal Sosiologi, Antropologi, dan Budaya Nusantara SKILLS: Jurnal Riset dan Studi Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Islam Journal of Creative Student Research Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia (JIIPSI) Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Jurnal Ekonomi, Teknologi dan Bisnis International Journal of Islamic Thought and Humanities Managere: Indonesian Journal of Educational Management Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Widya Didaktika: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial Allimna Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora Ihsanika : Jurnal Pendidikan Agama Islam AL-MAFAZI: JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION MANAGEMENT Strata Social and Humanities Studies Nidhomiyyah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Imamah Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPP) Jurnal Ilmiah IPS dan Humaniora (JIIH) Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan (JHPP) Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Media Akademik (JMA) AHDÃF: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam An-Nisbah: Jurnal Ekonomi Syariah Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) World Journal of Islamic Learning and Teaching Jurnal Manajemen, Pendidikan dan Pemikiran Islam Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity LEADERIA : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal of Social Studies and Education EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran The Elementary Journal Journal of Studies in Academic, Humanities, Research, and Innovation LANCAH Jurnal Inovasi dan Tren Adabiyah Islamic Journal ILJ: Islamic Learning Journal Jurnal Ilmu Pendidikan dan Studi Keislaman International Journal of Education Management and Religion Cognitive Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora As-Sulthan Journal of Education Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan Urwatul Wutsqo : Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman Southeast Asian Journal of Islamic Education Management Al-Idaroh Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam Management and Education Journal Educational Leadership: Jurnal Manajemen Pendidikan
Binti Maunah
Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 224 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 224 Documents
Search

 11   12   13   14   15 
Budaya Kepemimpinan Transformatif di Lembaga Pendidikan Islam Muzakki, Hawwin; Binti Maunah; Achmad Patoni
JMPI: Jurnal Manajemen, Pendidikan dan Pemikiran Islam Vol. 1 No. 1: June 2023
Publisher : Pondok Pesantren As-salafiyah Asy-syafi'iyyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71305/jmpi.v1i1.2

Abstract

Lembaga pendidikan Islam perlu memiliki kepemimpinan yang efektif. Salah satu tipe kepemimpinan yang sangat efektif di Lembaga pendidikan Islam adalah kepemimpinan transformasional. Dalam tulisan ini, peneliti akan menggunakan teori budaya Koentjaraningrat untuk menggagas konsep budaya kepemimpinan transformatif di Lembaga pendidikan Islam khususnya di Madrasah. Penelitian ini ingin menggali 3 wujud budaya yaitu: bagaimana wujud ide/gagasan, wujud tindakan serta wujud dokumen dalam kepemimpinan transformatif? Serta menggali bagaimana model-model penerapan budaya transformatif di Madrasah. Hal ini bertujuan untuk memperjelas dan mengkonsep budaya kepemimpinan transformastif di Madrasah. Menggunakan metode kualitatif dengan metode pengumpulan data studi pustaka menyimpulkan. Wujud ide dalam budaya kepemimpinan transformatif adalah Idealized Influence, Intellectual Stimulation, Individual Consideration (Pertimbangan Individual), dan Inspirational Motivation. Wujud tindakan dalam budaya kepemimpinan transformatif adalah Kepala Madrasah melaksanakan kepemimpinan transformatif sesuai dengan wujud ide. Sedangkan wujud dokumen adalah segala dokumen pendukung budaya kepemimpinan transformatif yang terdokumentasi dengan baik dan rapi. Model Pembentukan Budaya Kepemimpinan Transformatif melalui model struktural dan model mekanik.
Komponen Kepemimpinan Transformasional Yuli; Patoni, Achmad; Maunah, Binti
JMPI: Jurnal Manajemen, Pendidikan dan Pemikiran Islam Vol. 1 No. 1: June 2023
Publisher : Pondok Pesantren As-salafiyah Asy-syafi'iyyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71305/jmpi.v1i1.7

Abstract

Lembaga pendidikan Islam sebagai sebuah organisasi, sangat membutuhkan figur kepemimpinan yang efektif dan transformatif agar bisa melakukan suatu perubahan yang nyata dalam mencapai tujuan demi kemajuan dan peningkatan mutu layanannya. Salah satu model kepemimpinan yang terlihat mampu mewujudkan perubahan yang positif bagi sebuah organisasi/lembaga pendidikan Islam dalam memberikan layanan sosial dan pendidikan yaitu kepemimpinan Transformasional. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi pustaka/library research dengan melakukan studi literatur yang sesuai dengan pokok bahasan. Tujuan dalam tulisan ini adalah untuk mendeskripsikan konsep dasar kepemimpinan Transformasional dalam pendidikan Islam, dan mendeskripsikan komponen-komponen dalam kepemimpinan Transformasional pendidikan Islam. Hasil dan Pembahasan kepemimpinan Transformasional merupakan pencipta dan pencetus pemikiran dan visi yang baru dalam kehidupan organisasi, walaupun masih banyak pandangan tentang makna dari kepemimpinan Transformasional tersebut, secara umum dapat dimaknai sebagai agen suatu perubahan; Komponen kepemimpinan Transformasional yaitu kharismatik, stimulasi intelektual, pertimbangan individu, dan motivasi inspirasi.
Persinggungan Kepemimpinan Transformasional dengan Kepemimpinan Visioner dan Situasional Rohman, Habibur; Patoni, Achmad; Maunah, Binti
JMPI: Jurnal Manajemen, Pendidikan dan Pemikiran Islam Vol. 1 No. 1: June 2023
Publisher : Pondok Pesantren As-salafiyah Asy-syafi'iyyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71305/jmpi.v1i1.11

Abstract

Artikel ini menyajikan sebuah tinjauan abstrak tentang persinggungan antara kepemimpinan transformasional, kepemimpinan visioner, dan kepemimpinan situasional dalam konteks organisasi. Kepemimpinan transformasional, dengan penekanan pada pengaruh inspirasional yang kuat terhadap pengikut, kepemimpinan visioner dengan visi jangka panjang, dan kepemimpinan situasional yang menekankan adaptasi terhadap situasi yang berbeda, adalah tiga pendekatan kepemimpinan yang penting. Metode penelitian yang digunakan dalam artikel ini adalah pendekatan literatur dan tinjauan konseptual. Penelitian melibatkan analisis berbagai sumber referensi yang relevan, termasuk buku, jurnal, artikel, dan publikasi terkait lainnya. Melalui analisis literatur yang komprehensif, penelitian ini mengidentifikasi dan menganalisis persinggungan antara ketiga gaya kepemimpinan ini. Dalam penelitian ini, ditemukan bahwa kepemimpinan transformasional, visioner, dan situasional memiliki hubungan yang kompleks dan saling mempengaruhi dalam konteks kepemimpinan organisasi. Terdapat persinggungan di mana kepemimpinan transformasional dapat mendorong pengembangan kepemimpinan visioner dan situasional, sementara kepemimpinan visioner dan situasional dapat memberikan arah dan kerangka kerja yang relevan untuk penerapan strategi kepemimpinan transformasional. Perbedaan dalam fokus waktu dan pendekatan kepemimpinan juga dapat mempengaruhi integrasi efektif antara ketiga gaya kepemimpinan ini. Dengan menggunakan metode penelitian ini, artikel ini memberikan wawasan yang penting tentang persinggungan antara kepemimpinan transformasional, kepemimpinan visioner, dan kepemimpinan situasional. Hasil penelitian ini dapat memberikan pemahaman yang lebih baik tentang dinamika kepemimpinan organisasi dan membantu pemimpin dan praktisi organisasi dalam memilih dan menerapkan pendekatan kepemimpinan yang sesuai dengan situasi yang dihadapi.
Pengaruh Dimensi Kepemimpinan Transformational terhadap Budaya Kerja Munif, M.; Patoni, Achmad; Maunah, Binti
JMPI: Jurnal Manajemen, Pendidikan dan Pemikiran Islam Vol. 1 No. 1: June 2023
Publisher : Pondok Pesantren As-salafiyah Asy-syafi'iyyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71305/jmpi.v1i1.23

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang pengaruh prinsip kepemimpinan transfprmasional terhadap budaya kerja. Adapun metode yang digunakan adalah Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian adalah riset kepustakaan (library research). Riset kepustakaan adalah Penelitian kepustakaan adalah teknik pengumpulan data dengan melakukan penelaahan terhadap buku, literatur, catatan, serta berbagai laporan yang berkaitan dengan masalah yang ingin dipecahkan. Kepemimpinan transformasional adalah gaya kepemimpinan yang mengidentifikasi perubahan yang diperlukan, menyusun visi yang akan membuka jalan bagi perubahan yang dibuat dan melaksanakan rencana yang diperlukan agar perubahan tersebut terjadi. Pemimpin transformasional memiliki empat karakteristik utama, yaitu idealisasi pengaruh, motivasi yang menginspirasi, stimulasi intelektual, dan pertimbangan individual. Keempat karakteristik ini berpengaruh positif terhadap budaya kerja dalam hal meningkatkan rasa hormat, loyalitas, perilaku etis, profesionalisme, iklim kerja harmonis, kolaboratif, kinerja, produktivitas, kreativitas, inovasi, kompetensi, kepercayaan diri, kesejahteraan, kepuasan kerja, loyalitas, komitmen, keragaman, dan inklusivitas anggota organisasi.
Practice of Community Social Environment Shared Ownership in Batutering Village, Sumbawa, West Nusa Tenggara Wicaksono, Yudi Krisno; Maunah, Binti; Raman, Asrul
Strata Social and Humanities Studies Vol. 2 No. 2 (2024): October
Publisher : CV. Strata Persada Academia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59631/sshs.v2i2.264

Abstract

This study examines the implementation of shared ownership of the social environment in Batutering Village, Sumbawa, West Nusa Tenggara, Indonesia. It focuses on how the community's management of communal resources can strengthen collective consciousness and improve the quality of life. Qualitative methods, including in-depth interviews and participant observation, are used to understand social dynamics and their impact on the environment. Findings indicate that communal activities, such as community service and other social activities, not only help maintain the environment but also strengthen social bonds and support shared well-being. These results suggest that a sense of belonging and cooperation within the community play an important role in creating a healthier and more harmonious environment. This study reinforces the notion that residents actively participating in the management of their local resources can yield significant social and environmental benefits, underscoring the significance of education and communal collaboration in sustainability initiatives. This study provides valuable insights for developing more inclusive and effective shared ownership models in other communities.
Peran Guru Sosiologi Dalam Menanamkan Sikap Toleransi Paham Keagamaan Di Lingkungan Pesantren: Studi Kasus Siswa SMAI Sunan Gunung Jati Tulungagung Zulfa Rofi’atunnisa; Binti Maunah
Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 2 No. 3 (2024): GURUKU : Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Publisher : Politeknik Kampar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59061/guruku.v2i3.686

Abstract

This research is based on researcher's concern that Islamic boarding school graduates, especially those with a Salaf background, have an exclusive mindset when they return to society they are less able to implement their mission as religious agents in the social environment due to being surprised by the diversity of society and sects in Islam. This is because the graduates of Islamic boarding school believe that anything that is not the same as what they understood is a mistake. Therefore, formal school teachers have a role and duty as a lens to provide insight for students in the current era where Islamic boarding schools have intensively built formal institutions in their environment. To explore this problem, the researcher formulated the research focus as follows: 1.) What is the role of the Sociology teacher in instilling an attitude of religious tolerance in the Islamic boarding school environment for X grade students at SMAI Sunan Gunung Jati Tulungagung? 2.) What are the Sociology teachers' efforts to instill an attitude of religious tolerance in X grade students at SMAI Sunan Gunung Jati Tulungagung? 3.) What is the impact of the role of sociology teachers in instilling tolerance of religious understanding in the pesantren environment on class X students at SMAI Sunan Gunung Jati Tulungagung., to determine the efforts of Sociology teachers in instilling an attitude of religious tolerance in the Islamic Boarding School environment in X grade students at SMAI Sunan Gunung Jati Tulungagung, to know the impact of the role of sociology teachers in instilling religious tolerance in X grade students at SMAI Sunan Gunung Jati Tulungagung. This research used descriptive qualitative research by using a case study approach. The methods used in this research were participant observation, in-depth interviews, and documentation. Meanwhile, the data analysis techniques used were data reduction, data presentation and inference. In checking data validity, the researcher used extended participation, persistence or regularity of observation and triangulation. The result of the study showed that 1.) The role of sociology teachers in educating students about religious tolerance is to teach, guide, train, assess, evaluate and provide direction to students by providing feedback to exchange ideas and insights in the discussion process, then give understanding in sociology materials and train students to respect differences 2.) Teachers’ effort in instilling an attitude of religious tolerance in students by strengthening character education. Then, by using learning media such as showing or displaying videos related to actions of religious tolerance, providing hot issues that exist in community life about lack of tolerance in religion. Besides, students are given concrete examples of teachers' attitudes 3.) Impact of the role of sociology teachers in educating an attitude of religious tolerance is that the students have a better insight of the importance of tolerance. In its implementation, there are changes in students' attitudes towards knowledge and understanding so that students' character is formed.
UPAYA MENINGKATKAN SIKAP KERJASAMA SISWA KELAS IX MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NUMBERED HEAD TOGETHER PADA MATA PELAJARAN IPS Ghufron, Makhrus; Maunah, Binti
JIIPSI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/jiipsi.v4i2.2924

Abstract

Pembelajaran dalam kelas IX terutama pada pembelajaran IPS seperti halnya pembelajaran yang dirasa membosankan bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif Numberd Head Togeteher untuk meningkatkan sikap kerja sama siswa kelas IX di MTs Miftaahul Uluum Sutojayan Blitar. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu observasi, wawancara serta dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif Numbered Head Together kelas IX di MTs Miftaahul Uluum Sutojayan Blitar efektif siswa menjadi lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran dan meningkat dalam kerja sama dengan siswa lain, siswa menjadi lebih senang dalam pembelajaran, siswa menjadi lebih paham akan tujuan pembelajaran, siswa menjadi lebih tekun dalam belajar.
Penggunaan Video Animasi Dalam Pembelajaran IPS Guna Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas VIII di MTs Miftahul Huda Ngunut Tulungagung Laviana Aunil Malik; Binti Maunah
JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora Vol. 2 No. 3 (2023): Desember : Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora (JISPENDIORA)
Publisher : Badan Penerbit STIEPARI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56910/jispendiora.v2i3.1000

Abstract

Teaching and learning activities are basically a process of communication carried out between teachers and students, in which both of them exchange ideas. aims to increase students' interest in learning, and to explore this matter more deeply, the researcher formulates the research focus as follows: 1) How is the interest in learning social studies for class VIII students at MTs Miftahul Huda Ngunut Tulungagung, 2) What are the steps for using animated video media in learning, 3) What are the implications of applying animated video media? This research is a research using descriptive qualitative research methods. The location of this research is MTs Miftahul Huda Ngunut Tulungagung. The results of the study are as follows, 1) Students' interest in social studies learning is influenced by the classroom atmosphere and the learning media used. 2) The use of learning media is very necessary in every lesson, 3) The use of animated videos in learning, 4) As a teacher, you have to be creative and innovative. 5) The use of video animation is able to overcome the limitations of the senses, space and time. 6) Animated video media can motivate students to increase student learning interest. 7) The teacher's attention to students with different abilities, both more and less, is of course different, so that all of their students are able to be equal and complete learning well according to the lesson plan standards.
PEMBAHARUAN PENDIDIKAN UNTUK MEMBENTUK PESERTA DIDIK INDONESIA NADIA DEVA AYU ATRISCA; BINTI MAUNAH
Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan (JHPP) Vol. 2 No. 2 (2024): April
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jhpp.v2i2.364

Abstract

Program inovasi pendidikan dikembangkan untuk mengidentifikasi masalah dan mencari solusinya, baik melalui pendekatan yang belum pernah dilakukan sebelumnya atau dengan memperbaiki program yang sudah ada. Terdapat empat strategi dalam inovasi pendidikan: fasilitatif, pendidikan, pembujukan, dan paksaan. Proses inovasi terdiri dari lima langkah: pengetahuan, bujukan, keputusan, implementasi, dan konfirmasi. Perubahan pendidikan memerlukan partisipasi semua pihak, termasuk penemu, guru, siswa, masyarakat, dan negara. Keberhasilan inovasi pendidikan bergantung pada kerja sama ini. Di era informasi dan globalisasi, inovasi pendidikan berbasis teknologi informasi dan komunikasi harus dimanfaatkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Agar semua pihak terlibat, difusi inovasi pendidikan perlu dilakukan agar tenaga kependidikan dan masyarakat dapat berpartisipasi aktif dalam perubahan ini.
Penggunaan Video Animasi Dalam Pembelajaran IPS Guna Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas Viii Di MTS Miftahul Huda Ngunut Tulungagung Laviana Aunil Malik; Binti Maunah
Journal of Creative Student Research Vol. 1 No. 4 (2023): Agustus : Journal of Creative Student Research
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jcsrpolitama.v1i4.2275

Abstract

Teaching and learning activities are basically a process of communication carried out between teachers and students, in which both of them exchange ideas. aims to increase students' interest in learning, and to explore this matter more deeply, the researcher formulates the research focus as follows: 1) How is the interest in learning social studies for class VIII students at MTs Miftahul Huda Ngunut Tulungagung, 2) What are the steps for using animated video media in learning, 3) What are the implications of applying animated video media? This research is a research using descriptive qualitative research methods. The location of this research is MTs Miftahul Huda Ngunut Tulungagung. The results of the study are as follows, 1) Students' interest in social studies learning is influenced by the classroom atmosphere and the learning media used. 2) The use of learning media is very necessary in every lesson, 3) The use of animated videos in learning, 4) As a teacher, you have to be creative and innovative. 5) The use of video animation is able to overcome the limitations of the senses, space and time. 6) Animated video media can motivate students to increase student learning interest. 7) The teacher's attention to students with different abilities, both more and less, is of course different, so that all of their students are able to be equal and complete learning well according to the lesson plan standards.
Co-Authors A Wathon A'ang Yusril Musyafa Abadullah Rosyaad Abas Shofwan Abdul Razak Abdul Razak Abdul Razak Achmad Faisol Syaifullah Achmad Fatoni Achmad Fatoni, Achmad Achmad Lutfi Affandi Achmad Patoni Achmad Shaffan Waliudin Agil Wong Haidar Agil Wong Haidar Agus Eko Sujianto Agus Zaenul Fitri Ahmad Bachtiar Firdaus Ahmad Tanzeh Aina Ainaul Mardliyah Aini Mahfudhoh Akhyak Akhyak Ali Fauzi Ambarawadi, Ndanda Aminatul Zahroh Anggoro Putranto Anisa Mufidhatul Qoiriyah Anta Gusnanda Anta Gusnanda Apriliani, Widia Apsari Wahyu Yulinar ardina zakiya Arif Mustofa Arifin, Firsta Putri Enjela Zainal Arika Mila Nabilah Asnik Khuroidah Asrof Syafi’i Asrop Safi'i Asrop Safi'i Asrop Safi'i Asrop Safi’i Safi’i Asrop Syafi'i Asrop Syafi'i Asrop Syafi’i Asrop Syafi’i Asyauqiya, Arum Wardatul Husna Aurelia, Velda Atha Aynun Nurul Ulufah Ayuni, Rina Aziz, Abd. Azkia Brilian Kurniawan Bagus Setiawan , Artino Nanda Baharuddin, M. Sulton Bambang Wahrudin Bintank, Bintank Binti Hadziqotun Nashihah Binti Nasukah Choiruddin, Choiruddin Darmawan, Dendys Dini Syari’ah Duwi Habsari Mutamimah Dwi Astuti Wahyu Nurhayati Dwi Lutfi Nur Anisa Effendi, Muchammad Irfan Eko Agus Suwandi Eprinda Nurro'in Habibah Erna Iftanti Etty Zakiya Pratiwi EVA, HIKMAH Fadhilah, Izza Amirul Faizatul Istiqomah Famila, Rosa Fitri Wahyuni Ghufron, Makhrus Habibillah, Habibillah Habibur Rohman Hasan, Abdur Rosyid Hasanah, Nafi'atul Hasanah, Siti Nur Hidayatul herawati, ninik ria HIDAYAH, ARIN Hidayanti, Laras Hikmah Eva Hikmah Eva Trisnantari Hilmawarman, Hilman Hurier, Binti Luthfiya Idea Kartika Septarina Idea Kartika Septarina, Idea Kartika Imam Fuadi Imam Junaris Imro'atus Solikah Indah Komsiyah Irfan Jauhari Istifadatul Mufidah JABBAR, MOCH. RIKZA ALKHUBRA ABDUL Jani Jaswadi Jaswadi Java Putra Sanjaya Kastaji, Kustiono Khoirunnisaa Khoirunnisaa' Khoirunnisaa' Khusnul Khamidah Kojin Kuni Azizah Kurniawan, Febriyan Kusmaduni, Fati’ah LAILATU ALFIL MUBAROKAH Lailiyah, Mukhibatul Laviana Aunil Malik Linda Mayasari Lorensa Agustina lutfi firdausi Lutfiya, Amaliya Khoirun Nisa' M. SYAHRUL ROMADHONI M. Yusuf Hakim Zein M. Zen Ma'arif M.Ali Ilham Mudin Maharani Eka Saputri Maharani Wicahyaningtyas Mauah, Binti Maulida, Rozamala Mayori, Yohana Merlya Kusuma Mida, Khusnul Khamidah Miftakul Arifin Mirna Wahyu Agustina Moch. Rikza Alkhubra Abdul Jabbar MOCH. RIKZA ALKHUBRA ABDUL JABBAR Mochammad Syafiuddin Shobirin Moh. Ja’far Sodiq Maksum Mohamad Jazeri Mohamad Jazeri2 Mohammad Zakki Muchammad Arosyad Muchammad Irfan Effendi Muchlis, Ahmad Nur Muh. Habibulloh Muhamad Jazeri Muhamad Novi Aminudin Muhammad Afnan Habibi Muhammad Afnan Habibi Muhammad Ainun Najib Muhammad Ainur Rafiq Muhammad Alwi Muzakka MUHAMMAD IBNU HAMDAUN Muhammad Khoiri Muhammad Yahya Muhammad Zainul Arifin Muhari Mulabbi, Andrew Munif, M. Mustajib Muthohar, Prim Masrokan Mutihar, Prim Masrokan Mutohar, Prime Masrokan Muzakki, Hawwin MYGIRL DIVANIA ABIDIN NADIA DEVA AYU ATRISCA Nafisatus Silviya Nahdiyah KY, Nuurun Nasikhah, Khafidhotun Ndanda Ambarawadi Nihayatul Laili Yuhana, Nihayatul Laili ninik ria herawati Novi Dwi Lestari Nur Isroatul Khusna Nur Isroatul Khusna nur ulwiyah Nurul Indana Prim Masrokan Prim Masrokan Muthohar Prim Masrokan Mutohar puspitasari, amanda Putri Kurniawati Qoyyimun Nafal Qutrotu Salsabila Rachmawan, Prasetya Rafiq, Muhammad Ainur Raman, Asrul Rendi Satriawan Sandi Ria Fitria Rohmah Rina Ayuni Roifah, Zahrotur Romandoni, Ilham Yahya Rosa Famila Sahri Sahri Saiful Amin Saifullah, Ach Salsabila Nahdiaturrosidah Saputra, Prayogi Restia Septarina, Idea Kartika Sevina Yushinta Anjani Silviana Devi Lestari Siswahyuningsih, Zahrotunnisa` Siti Ainun Nazhiroh Siti Atiqoh Soleh, Syifa Nafaul Nadhiroh Solikah, Imroatus SULISTIO, ANDI Suprihno Suprihno Susanto, Badik Suyoko Syafa Nabila Azzahra Syafi’i, Asrop Syaikhul Hakim Syamsuddin Syamsuddin Syamsuddin Syamsuddin Tiniyyah, Antiq Kusthon Tri Lestari Trisnantari, Hikmah Eva Ubaidila, Syafik Ulfa Khusnatul Hidayah Ulum, Mambaul Ummiy Fauziyah Laily Vina Lutfiah Vina Wulansari Wulan Suhariati Yahya Romandoni, Ilham Yayuk Zulaikah Yudi Krisno Wicaksono Yuli Zaenal Arifin Zahroh, Lulul 'Atirotu Zainal Panani Zainul Arifin Zakiya Pratiwi , Etty Zakki, Mohammad Zamahsari Abdul Azis Zein, M. Yusuf Hakim ZENIA AZZAHRA RAMANDANI Zulfa Rofi’atunnisa Zulfa, Hariratuz Zulmi Mahfudzi, Virdaus